初中满分作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的初中满分作文，希望能够帮助到大家。
初中满分作文1
一、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）
二、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）
三、开门见山式开头
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）
四、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》）
五、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
六、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）
七、形象比喻式开头
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自己照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）
八、妙用排比式开篇
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）
九、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
十、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)
十一、直点文题式开头
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）
十二、名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）
十三、言语描写式开头
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）
十四、引用歌词式开头
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）
十五、抒发感情式开头
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）
十六、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）
十七、交待原因式开头
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的'阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）
十八、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了20xx年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）
十九、心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）
二十、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）
记事记叙文的结尾
1、自然式结尾
这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！
3、启发式结尾
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
4、疑问式结尾
事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！
6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”
写人记叙文的结尾
写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例：
1、总结式结尾
在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！
2、赞扬式结尾
在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！
3、抒情式结尾
在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。
如何将结尾变“豹尾”？
结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。
1、篇末点题
推理式点题：
如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。
表决式点题：
如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)
展望式点题：
如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)
感悟式点题：
如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)
2、首尾呼应
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）
3、表达感情和愿望
如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”
4、呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）
5、巧妙发问
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）
6、引用佳句、歌词
“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）
7、抒情议论
其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）
8、景物烘托，情景合一
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）
9、重说复点
《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”
10、由叙生情
某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。
11、由此及彼
言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”
12、逆转或意外法
关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”
13、回应文题
《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。
14、留有空白
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
15、巧用后记
可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。
16、巧用修辞
巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”
17、名例压阵
如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。
18、综合表达
综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》
初中满分作文2
中秋之夜，月儿高高挂在空中，犹如一盏明灯照亮整个屋子，我的心像明镜一样敞亮，静静躺着，赏月、看书、品尝月饼……不知什么时候进入了梦乡，一觉醒来，发现我变成一朵七色花，我的每一片花瓣都是一个梦寐以求的愿望。
清晨，妈妈把我这朵七色花摆在了窗台上，任我随风摇摆。突然，一片橙色花瓣跳了下来，我对他说：“飞吧，飞到那些疫情严重的地方，把那些病毒通通吹散”。听令后，他立刻飞走，疫情顿时云消雾散，感染者再也不用受病痛的折磨，白衣天使再也不用和家人天各一方，医院再也不用为病房紧缺而犯愁，人们又过上了健康、幸福、平静的生活。
随后，我的红色花瓣也嚷嚷着要跳下来，他说：“我要飞到那些正在战争的地方，让和平与美好拥抱世界”。于是，他变成了一股清风，吹进每一个人的心中，告诉人们：“只有世界和平了，我们才能过上幸福的生活”。从此，再也没有了战争，各国人民互相帮助，和平友好，共同守护着幸福的家园，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。
过了一会儿，我的蓝色花瓣也匆匆出发，他化成一道光飞到森林里，那些倒下的树木立马重新站了起来，枯萎的树桩纷纷冒出了新枝，小草像调皮的孩子一样争先恐后探出头来，顿时，森林又变得茂盛，沙漠又成了绿洲，空气清新得像是被洗过一般。
接着，我的绿色花瓣也不甘示弱，我急忙对他说：“快去帮助那些需要帮助的人吧”！说完他变成一只会飞的手，轻轻抚摸着所有需要帮助的人，从此，聋哑人开始可以正常交流，盲人重见天日，孤儿有了属于自己的'家……而他忙得不亦乐乎。
之后，我的紫色花瓣揪住我的衣襟：“快告诉我，我能做些什么”？我沉思了一会儿，对他说：“你要让渴望读书的孩子都能背上书包走进教室，这个世界就会更加美好。”于是，他像闪电一样飞速离开了我，他每飞到一个地方就有一座座崭新的学校拔地而起，朗朗读书声穿透森林，穿过大街小巷，传到每一位有读书梦想的孩子心中。
我的最后两片花瓣也出发了，他们越过重重高山，飞过条条河流，把脚印留给每一块大地，从此河水更清澈了，大树变强壮了，天更蓝，云更白了……
于是，我变成了没有花瓣的根，坚守在土壤中，但我并没有因为孤独而沮丧，因为到了明年，我的七色花又会重新开放，人们又会因我而幸福！
初中满分作文3
财富是什么?
商人说：“财富就是金钱。”学者说：“财富就是知识的积累。”哲人说：“财富就是一个人所拥有的智慧。”
这些诚然都不错，但我认为人生最宝贵的财富是磨练!
玉不琢不美，人不磨不灵。在漫长的人生路途中，难免有不少的崎岖和坎坷。但往往是这些崎岖和坎坷为我们搭起了磨砺之桥。在通往成功的过程中，挫折自然也是必不可少的，只有在磨砺中才能自强，通向成功之门的道路才会更加便捷!无数名人的经历为我们证明了这一点。
漫长的黑夜从未停止，无比的寂寞也从未离去，这两种恐怖交替着发生在她——海伦·凯勒的身上。她从小失去听力、视力，几乎是个“废人”了。可是正是这样的“废人”，凭借着她对生活的热爱，不惜比别人多了五倍的努力去拼搏、与生命抗争。终于，他成功了!她成为一位著名的演说家和作家。这正是源于她勇于经历磨练，在磨练中自强。
你相信吗?一位身患高位截瘫，几次濒临死亡边缘，可谓是弱不禁风之人，利用二十多年的时间学会了四门外语，翻译了十六万多字的外文著作。她不仅获得了哲学硕士学位，还学了针灸技术，为群众治病一万多人次，做出了巨大的贡献。她——张海迪，一位生活的强者!她获得的所有成功都是因为她敢于经历磨练，并在磨练中自强。
只因心中有梦，所以从不止步。乘上一艘帆船，从此与梦同行，十年风雨，十年辛苦过后，我的脚下将不再是人间平凡的土地。血汗累成的梯，一阶阶将我捧上云霄，没有一飞冲天，只有稳扎稳打，破旧的寒窗里，珍珠光芒乍现，惊艳耀眼。
世俗的眼光容不下珍珠的光芒，赤纯的真金不会被黯哑的黄沙所掩盖。莘莘学子的追梦之路上不容得自怜自叹，病树的前头终究有万木向阳，沉舟之侧畔也只能是驶过千帆。
因此，追梦，就要以蓄势待发的磅礴气势做到不鸣则已，一鸣就必须惊得天下人！
一颗火热的要像熊熊烈火般燃烧的心，一颗博识天下的睿智的头颅，定要在暖春、酷暑、爽秋、严冬四位大师的磨练下日日精进。永不言弃，坚持不懈，是成功的保障。
“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。坎坷的人生之路上，苦难与坚强总会不离不弃地伴随着追梦人，跋涉过重重的高山，淌过翻涌的河流，一个愈来愈坚强，愈来愈不懂的放弃的高大坚挺的背影，在拨开层层云雾后，终于清晰地展现在眼前--一双扛下了人生所有苦难的肩膀，是他一生最宝贵的财富。
因此，失败与挫折不是放弃的`理由，一个真正有心的追梦人，它们是无论如何也拉不下他的，坚定的步伐，会无情的踏下，它们不会也不能有继续留下去的机会，果断地抉择一切，才是一位有着伟人风范的成功者。
血汗凝铸成了脚下坚固的道路，脚步绝不停止，青史之上，我们自信、骄傲地书写着辉煌而不平凡的传记。乌云淹没阴雨，清风送走晚霞，抬头望望血染般的天空，长河落日之处，迎着绚烂的残阳，一位白发苍苍的老者无言地落下了无悔的泪珠，浸润了他脚下站立的这方沉默的土地。
初中满分作文4
凉爽的秋风赶跑了夏日的浮躁。秋风带来了五谷丰收的喜悦，让我们尽享云淡风轻的美好。当我们沉浸其中时，中秋节到了。
农历八月十五是一年秋季的中期，所以被称为中秋。中秋节又称仲秋节，八月节，女儿节或团圆节……中秋节有悠久的历史，早在《周礼》中，就有“中秋”一词的记录。中秋节不单单是中国的传统节日，也是韩国、日本的传统节日。
今年的中秋节与去年不同。去年的中秋节，我们是在外婆家度过的。今年当然得陪陪爷爷奶奶！一大早，我和姐姐、妈妈就坐车到了爷爷奶奶家。爷爷奶奶家风景真好，万里无云的天空，金灿灿的稻田，五颜六色的百日菊，翩翩起舞的蝴蝶，阳光正好，一切都那么怡人。
午饭时间到了！哇！满满一桌佳肴！烂而不腻的炖排骨、绿油油的.青菜、鲜香的红烧鱼……其中有三道菜有点特别，油煎豆腐的衣角衣边是黄中带黑；花生米的红外衣似乎被人弄脏了，点缀着点点黑花纹；红烧肉的味道，有点让人想到绩溪臭鳜鱼的感觉，香中带臭，臭中带香。不过一点也不影响我们的食欲，我们举起酒杯，相互祝福着！
吃月饼和赏月是中秋节不可缺少的一部分。晚上，我们坐在阳台上等待着月亮的出现。我看见月亮从永辉超市的楼角慢慢上升，好像害羞的小姑娘。月亮升到楼顶时，似乎胆大了，一下子跳了出来，顿时，月光洒满了大地。旁边的星星见了它，都隐形了，绚烂的霓虹灯也失去了光彩。
我们边赏月边吃月饼，五颜六色的月饼上面，雕刻着像迷宫一样精美的花纹和传统文字。拿起一个月饼用手轻轻掰开，浓香的奶黄从指尖传来油滑滑的感觉。随着月饼沙沙的裂开声，爆浆流心，让我幸福感爆棚，这就是中秋的味道！放在鼻尖一闻，香味已扑鼻而来，咸咸的蛋黄味，让我垂涎三尺。咬上一口，顿时香甜软咸的味道在口中炸开，美味极了！接着我又品尝了桂花味的、草莓味的、哈密瓜味的……真的是超满足！
再次仰望夜空，我不禁想：团圆美满的中秋节，让人兴奋，但是也让人感叹，越长大和家人团聚的时间越少，但愿所有人都能长长久久，千里共婵娟……
初中满分作文5
希望清晨，我背着书包向学校走去，由于闹钟的损坏，我起晚了，等我到达学校，已经7：00了。教师内并没有多少人，也没有平时的热闹，几个同学聚在一起叙旧。昨天报道时老师没有留作业，所以补作业的同学很少，要有也是补寒假作业的。放下书包后，我独自一人出去吃早饭，超市里满是买包书纸、文具的学生，不时有几个高年级的的学生进进出出。我拿好东西，回到了学校内。一边吃者早餐，一边看者其他的同学做着各种事情。7：30了，我们要去参加开学典礼，机械一般地执行着开学典礼的过程：升旗、唱国歌、听讲话、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言钻进我的耳朵，副校长讲述了一位运动员永不言弃的动人故事。听过之后，我禁不住问我自己：“我的希望又会是什么？”之后，校长的一句“一年之计在于春”又留在了我迷惘的心中，紧接着，平时熟悉的关于希望的名言一句句在心中响起，俗渐渐字显现出来。我不禁想起了姚明，他是美国NBA的'优秀球星，但他从不放弃，国内许多人曾说他一定会得到“最佳新人奖”，但他并没有得到最佳新人奖，在中国这个永远只记住成功者的国度，他依然被人们记住了，人们总是谈论他过人的球技与高人气。姚明说过，第一年他预计平均得10分，抢5个篮板，结果他平均得11点多分，抢8点多个篮板。姚明以他永不言弃的作风赢得希望。回过神来，我摇摇头，回到了教室。其实，我已经知道——希望就是自己的明天……
初中满分作文6
自然界的一切事物，都有其各自的长处，但风是我最敬佩的。
冬天的风凑在一起，万物枯萎，绿色的世界顿时变成了白色。刺骨的寒风，凛冽的寒风，把光秃秃的树木刺痛了，把智者的臂弯里的炉子刺痛了，把广阔的湖泊里的.冰块刺痛了。在这个冬天的世界里，所有的人都退缩了，所有的人都逃走了!冬天的风吹尽了所有的威风，冷冰的眼睛扫描着银光灿烂的世界，突然他发现了温柔的艳，发现了火的灿烂，发现了生气!冬天的风很猛烈。他猛烈地吹着气，抖着冰脚。但那红色的生命之火却更强烈，更明显!红梅带着她的小花，绽放着一生的执着!
这是自然规律，一物碰到另一物，老鼠碰到猫，猫碰到狗。
春风吹来，万物苏醒，洁白的世界变成了美丽的世界，五彩的世界。黄色的迎春花，红色的桃花，白色的梨花，蜜蜂在花上嗡嗡叫着，蝴蝶穿着五颜六色的衣服在春天翩翩起舞。湖荡漾，鱼游，柳枝交叉，船笑。三叶草摇了摇头，在花香中祝福美好的生活。鸟儿叽叽喳喳，享受着天真无邪的生活。
这就是自然，一切都是和谐的，一切都是和平美好的。
夏天的风来了，带来了炎热的太阳，世界变成了一个沸腾的蒸笼。树叶卷起来，黄狗吐着口水，孩子们一丝不挂。镰刀在草帽下跳舞，小麦在尘土中散发着气味，鸟儿在田野里觅食。星光下，老人摇着扇子，席子上的小眼睛望着星星，在梦里飞翔，一对青年和中年人在愉快地交谈着。
这就是自然，火热孕育成熟，奋斗孕育收获。
秋风来了，枫叶变红了，枣子变红了，苹果的脸变红了。城市的空气中弥漫着果香，葡萄染成了城市的紫色，熟练的主妇在家中酿造着醉人的酒，一对对新人在酒的甜蜜中走向婚礼大厅。风把草木染黄了，树叶翻滚着，钻进了泥土的怀抱，为来年准备更加嫩绿清新，把母亲打扮得更加高雅大气。
这是自然的。这是周期性的。这是改变。
风给四季带来人的个性，四季展现人生的美好。人们的生活是丰富多彩的，生活是丰富多彩的。
在万物之中，我把我的祝福给风!
初中满分作文7
大家常说：“老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为大家引导前进的方向；老师像一股清泉，向小孩们的心田内灌注常识的甘露……”。可我感觉，大家的班主任刘老师更像一本书，一本内容丰富的书，使大家在里面尽情地游览、查阅、获得。有时，我感觉刘老师像一本作文书。每当上作文课的时候，大家就要打开这本内容丰富的作文书了。这本作文书可教会了大家不少写作的常识呢！大家的每一次习作都注入了老师的心血，都是经过老师的细心解说和修改才完成的。因此，大家的习作水平才能不断提升。
有时，大家的刘老师像一本故事书：她给大家所讲的故事，既让大家感到有趣，又使大家掌握了怎么样做人。令我印象最深的是“从小事做起”，这个故事的主人公是一位日本女孩——野田圣子。她大学毕业后到一家非常有名的公司去上班，虽然是白领，但公司有明文规定：新来职员无论是什么人，都要从公司最低层刷马桶做起。圣子每次把马桶都刷得很干净，直到马桶里的水能喝为止。圣子这段经历让她受益匪浅。将来她无论做什么都做到最好。因为圣子的努力，最后成为日本为数不多的`女大臣——邮政大臣。这个故事教育着我，震惊着我，让我知晓不管做啥，就算是小事，也要做到最好。老师还常常给大家讲：“每一天都有一点点进步。”等令大家受到教育和启发的故事。
有时，我还感觉刘老师像一本参考书，由于每当上课的时候，大家问老师一些难点，老师会细心而耐心地为你解说。有时，甚至比参考书讲得还要具体、形象、细致。
有时，我感觉大家的刘老师像一本教育书，她教育大家怎么样做人。记得一次同学们不认真值日，老师走进教室，没怎么说，只不过在黑板上写了一个大大的“心”字，然后问同学们这个“心”可以组成什么词。同学们纷纷举手，有些说：“恒心。”有些说：“信心。”有些说“用心、决心、孝心、热心、诚心、爱心……”老师又说：“同学们，大家要把这部分心献给哪个？”有些说：“爱心献给祖国，孝心献给父母。”“热心献给集体。”“学习要有恒心……”最后老师说：“同学们说的都非常不错。但大家做的又怎么样呢？期望同学们将大家的爱心献给祖国，热心为集体服务，做好值日工作，用心去做每件事。在学习上要有恒心，成为一个既有爱心、热心、孝心、恒心、信心，又要做到无论啥事都要用心和诚心的好少年。
这就是大家的刘老师，您真是一本万能书呀！教育着大家，启迪着大家，引领大家获得常识和智慧。
初中满分作文8
阿姨从国外带来了一根钢笔，我很喜欢，就是因为太喜欢，所以还闹出事来呢?
当时我还小，刚上小学2年纪，收到阿姨送我的品牌钢笔，非常喜欢它，于是，我就把它带到学校里去了。下课时，我把它高高举起，可见这钢笔闪闪发光，金亮金亮的，可漂亮了，同学们见了就称赞：“真棒，从哪里买的，我也想要。”听了这话，我心里比吃了蜜还甜，从此以后，我更加珍惜而喜爱这根笔了。
每次放学写作业都用这根笔了。
这次，老师要听写单词了，看到听写条时，“要不把那根钢笔拿出来写吧，亮一亮相。”可刚一打开铅笔袋，什么!钢笔竟然没有了，不会是丢了吧?!于是我左找右找，急得像热锅上的蚂蚁似的，这可怎么办啊!那可是从国外拿来的，很贵的。就当我要放弃的时候，角落里，闪着一束光，一看，跟我的钢笔一模一样。我立即下座位，直接报告老师“老师，他偷我笔，就是他!手上拿这是我的笔。”老师过去问他怎么回事，还没等他说完，我跑过去，“就是他偷的!”说罢，便抢了过来，他泪流满面，我非常的`生气，谁让他偷我的笔呢。回到家，打开家门，妈妈就来了：“瞧你，真够粗心大意的，看看，是不是有东西丢了?”“是啊!我说：“你阿姨刚给你买的钢笔丢了，掉在写作业的桌缝里了，今天打扫卫生才发现的。”那我手上的是什么，难道弄错了，完了完了，冤枉别人了，于是我立即去他家，还给了它的笔，他反而没有生气，只是说了一句没关系，我连忙道谢。
不要太冲动，冲动是魔鬼，细心观察才是重中之重，每当我要冲动时，那根笔就在我眼前。
初中满分作文9
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”一望无际的草原上时不时传来牛羊的低语，草，是坚挺的翠绿，在晨夕中散发出生命的激情。
在呼伦贝尔大草原上的回忆是我永生难忘的。
秋天的天空一碧如洗，不含有一点杂质，给人纯粹的宁静与安逸。我与姐姐在草原上骑马。天，无声无息就黑了，像是拉上了乌黑的绸缎，缀着繁星点点。拿出手机想打电话，却发现手机居然没了信号，只得坐在马背上任由马儿四处晃荡。
傍晚的草原非常冷，那是一种透心的凉，大家的心头漫起一阵恐惧。偶尔听得见放羊人挥鞭赶羊的'吆喝声，像是梦里的低语一般，那样的飘渺，不真切。
马儿晃着晃着，竟是到了一个牧羊人的羊圈边，远远就瞧见一个牧羊人守在那儿。大家像是抓住了救命的稻草，上前期望他来帮大家。那人倒也憨厚，不多计较，用牵马绳将三匹马牵在一块，便领着大家出发了。
一路上，大家看不见一个人，周围一片寂静，只听得见风滑过面颊的“呼呼”声。大概是到了聚居地了吧，两边不再是空空旷旷，代替的是一座座矮矮的平顶屋，脚下也不再是泥巴地，我心里有的雀跃。前方两旁的道路边矗立着一盏盏路灯，只不过都没点亮罢了。正想着，大家已经到了1、盏路灯处，灯突然亮了，接下去的路灯也是，大家到什么地方，灯便亮到什么地方，再回过头看看，身后的灯却早已熄灭。我忽然想起以前看过的一篇文章，讲的便是草原上的居民为了省电，没人时便不开路灯，而当有人路过时，等便一盏一盏点亮，随后又一盏一盏熄灭。当时还以为是骗人的玩意儿，没想到那竟是真的。
一路飞驰，非常快便到了大家落脚的地方，回过身来，身后早已漆黑一片，静悄悄的，像是什么也没发生过。
但之前那一盏盏亮起的灯，却是融进了我的心里，淡淡的，却挥之不去。那一盏盏亮起又熄灭的灯，像是一位位引路人，将手中的灯一路相传，送大家回家。但更令我难以忘怀的，是那点亮路灯的人，他们点亮的是漆黑的夜，也是天上那点点的繁星。
初中满分作文10
在色彩斑斓的生命之旅中，我已走过了十三载。在这其中，我最喜欢的，是读“书”。这书并不是文字，而是自然，是一个个人。雄伟高山向我述说天地之浩渺，古树苍柏向我述说岁月之悠长，而那一个个形形色色的人却向我述说着一个个独特丰富的故事。在我眼中，我最爱“读”的，是我伟大慈祥的妈妈。
我的母亲是一个勤劳朴实的劳动女人。在其他人眼中，她或许平凡，但在我眼中，她却与众不同。
仔细端详母亲那一双手，那是如何一双手呀！枯黄干燥，那一条条显眼的.凸起的青筋好似一条条小蛇，还有那随处可见的老茧，是多么难看！但在我看来，它却是最好看的的。由于，这是妈妈智慧劳动的结晶，更是家庭幸福的象征。在这一本“书”中，我看到了妈妈起早贪黑，做家务而累得大汗淋漓的身影，那冒着满天鹅毛大雪，在寒冷街头送我上学时的身影，还有深夜，不断被幼年时的我一次又一次惊醒，睁着满是黑眼圈的双眼，轻轻哄我入睡的身影……噢，在这其中，我还看到了她用行动对“无私“与”爱“最好的诠释。
再留神妈妈的待人处事，她“书“中的美德则体现得更明显。那是三年前的一个大雪天，她和我上街买馒头，走了许久，才看到一个馒头摊子。我急忙掏钱买了几个，揣在怀里就赶快往回奔，约莫一刻钟，却听见她在身后呼唤我的声音，我应声回头，发现她自顾在翻着钱袋，“如何了？”我打着哆嗦问，“咱仿佛少付了点钱？”“什么？”我一愣，但立刻反应过来，“那不再计较呗，反正也没几个钱，兴许那人也不会发现。”我不耐烦地说着。“如何能这么说？”她立刻瞪了我一眼，“做人要有良心，咱快把这钱送回去！”我听了，竟头也不回地往家里跑，心想你应该不回去还了吧，可后来见你迟迟不回家，我便知晓，你终究是去了，那可是数九的寒天哪！想起这个，我立即就后悔了。母亲，你用自己高尚的品德告诉我自私有多丑恶，也让我了解了做人要有公德心。
噢，“母亲”这本“书”中的东西实在太多，讲也讲不清，道也道不明，纵使我舌绽兰花，也无以言喻。但，我会努力，我会学习。我有信心，不管前方千难万险，还是世态变化万千，我必然会把母亲“书”中的东西永远继承下去。
初中满分作文11
“雨后风凉暑气收，庭梧叶叶报初秋”。炎夏已过，秋天的清凉姗姗而至。
仍旧是花红柳绿，但不觉，已是初秋。漫步于古巷之中，古朴之景扑面而来，碧叶古树，艳花青草，好一个处处皆秋色。秋风轻悄悄地穿梭于小巷之中，扶起脑后的发丝，满身竟都平静下来。青砖墨瓦上爬满了青苔，那么绿，像是有人用颜料染过似的。泥土依然湿润着，抬首，屋顶上落下几滴露水，落入泥中，消融不见，有的调皮地落在颈间，一哆嗦，刺骨的冰凉。
不远处，净蓝的天覆上几朵硕大的云，层层叠叠，与满树的繁花绿叶相衬。刚下一场秋雨，汲足了水的`花儿绽开了瓣，脚下的古道经雨露的洗礼后，乌亮光滑。就连空气竟都是凉的，深吸一口，满鼻腔的神清气爽。檐下，一老一小交谈着，懒人面上含笑，小扇清摇，小童吃着冰糕，吃得满嘴都是，像只小花猫。
人间最美是初秋。初秋总是那么细腻，她知道怎样编织美好，她向人们展现她的美好。她在我们瞧不见的地方，纤纤玉手，着画笔，涂抹出一朵朵绚丽多彩。她轻呼一口气，清扬的风拂过打的，吹出秋的气息。她不像深秋，初秋总是充满活力，她烘出泥土的清香，玩弄着繁花盛草，绽放出美好。她用一场秋雨，轻轻拂去人们心中的烦扰，洗涤了人们的心灵，人们的内心也随之变得宁静美好。
也许，生活中有许多被我们忽视的美好。人们错过了秋带来的美好，只因追赶着时间的脚步，却遗弃了秋天。放慢脚步，去享受秋带来的美好吧！
趁，叶未尽，花未休，静下心来，享受这秋的清凉吧。
初中满分作文12
春节快到了，而我的任务是课后去寻找关于与老人相关的美的瞬间。阳光温柔地洒在了小道上，顺着它的指引，我踏上了这条布满爱与美的小道。
1。有一种真情叫关怀
午饭时间到了，我悠哉悠哉的往家走，只见隔壁家的李奶奶手捧一碗面，一旁的小孙子则安稳的坐在小木马上，显得格外安逸。李奶奶夹起一点面，在嘴边吹了吹，然后，缓慢的送进小孙子的嘴里，还不时的问：“烫不烫啊，宝宝?”
望着这犹如圣母与天使般的画面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬间绽放了，是李奶奶喂小孙子吃饭的那一个动作，是奶奶那满脸的柔和，是那……
2。有一种牵手叫爱情
吃完饭后，走在通往学校的蜿蜒的羊肠小路上，只见两个年过6旬的老人，相互搀扶着艰难的行走，两人不时地说说笑笑。阳光调皮地亲吻着她们的脸，温暖留在了她们的脸上。
望着这温馨的画面，不经感慨万分，纵然前面的路再崎岖，只要有可以依靠的人，那是件多么美好的事情啊!美又在这一瞬间不经意的静静绽放了，是那一个牵手的微小的动作，是他们的携手向前的永远，是他们不离不弃的爱情，是那……
3。有一种关怀叫温暖
纵使阳光温柔，冬日却依旧拜托不了寒风。寒风中，蜷缩在街角一旁的他们，是那么的引人注目——乞讨者。学校门口，那个年事已高的老人，总会瘫坐在地上，当一个硬币以清脆的响声进入那个大碗时，老人便不停的说谢谢。我回头向老人望去，他正在不停的鞠躬以表示感谢，笑容依旧回荡在他脸上，那满头的白发仿佛雪山上盛开的雪莲，那样的纯洁与美丽……
望着这感人的画面，心灵被深深的'震撼了。美在那一瞬间再次绽放了，是人与人之间的距离又进了一步，是那发自内心的感谢，是那……
我所目睹的三幅画面，给予了我莫大的感触，萦绕在我的脑际，久久不愿散去。亲情，爱情，关怀……正是熔铸了这些温暖的让人落泪的情感，才造就了这个普通日子里的每一个美的瞬间。
我轻轻地采撷着这一个个美丽的瞬间，珍藏在心的角落。祈祷着美静静的浮现，祈祷着爱与美的花朵绽放于大地每一个角落吧……
初中满分作文13
小小花儿真神奇，五颜六色撑花伞。在我们校园小广场的路口，就有以一花多色而引人注目的马缨丹。就因为马缨丹奇特的花，它在世界各地的叫法也不一样，有的地区叫它五花梅，有的地区叫它五色花，甚至还有的地方叫它臭草呢。
站在我们宽阔的操场上远远望来，校园中的这两丛马缨丹郁郁葱葱，犹如两盏椭圆形的绿笼子绣上了五颜六色的小碎花，也像二位身披星星点点花裙的卧姿美人，美丽极了。
绕过方形旗台，来到马缨丹花丛前细细端详，整丛花上缀满了密密麻麻的嫩叶，嫩叶略呈长条心形，叶片的外围是小小的锯齿状，每片叶子从叶柄到叶尖，一色翠绿，色泽光鲜，耀人眼球。伸手捧起一片叶子，摸一摸，感觉很粗糙，这大概和叶面上那深深的纹痕有很大的关系吧！
密集的.绿叶下，躲藏着纵横交错而相互缠绕的茎。它们如笔芯般细，如带子般长，支撑整丛花的就是靠这细又长的茎。你要是伸手想扯下一根，我想，必须得使出洪荒之力，因此，茎的韧劲可见一斑。茎上又长刺，如果不仔细观察，你是绝对看不到的，用手摸一摸，你会有一种麻麻的感觉。也许，这些小细刺是它保护自己的一种“武器”呢！
马缨丹，最夺人眼球的还是它的多色花。它的花奇特，同一株花上，却盛开着颜色不一的小花，有鲜黄的，橙红的，淡紫的，深红的，最为可叹的是一些小花上，自外向内，鲜黄，橙红，深红三种颜色集于一身。据说，马缨丹的花是从外向内开放的，因为开放时间的先后，它会慢慢改变颜色，我想，这就是叫它们“五花梅”和“五色花”原因吧！细看它的花瓣，它们向外轻轻翻卷着，好像展翅腾飞的彩蝴蝶。凑近鼻子闻一闻，哦，一股难闻的气味侵入我嗅觉，难怪有人叫它“臭草”！我上网查了资料，知道了多彩花马缨丹，正是因为有了这种奇特的味道，才吸引了很多害虫驻足，人们也就利用这一特点集中灭杀害虫。马缨丹，成了人们捕杀害虫的有力助手，难怪它如此受人欢迎！
我喜欢马缨丹，不仅因为它花色缤纷，美化环境，更是因为它以臭养己，以香养人！
初中满分作文14
好不容易挨到放暑假，本以为我在暑假里就没事干了，谁知道美术班要办一个展览，老师就把选购材料这个“重大”的任务交给了我。同学们还给我封了个官——宣传委员。嗨，这是哪跟哪呀！
说实话，我只不过是一个“采购员”，戴上了宣传委员的大帽子。
这是一份听上去简单可做起来不容易的工作，常常与钱打交道，就是我先自掏腰包买材料，然后去找管理员报销。这不，好朋友都笑称我快成“家庭主妇”了，为了省几块几毛的班费，我经常要跑到文具批发市场买材料，还要和许多老板交涉，货比三家。
那里的世界弥漫着雾霭，像从人口中喷出的烟，让我有点透不过气来。
大人喜欢骗小孩子，“童叟无欺”在当今社会仿佛已经失传。这句话是我说的，至于对错，请暂时搁置不要去辩驳。
记得以前上学时总是要在放学后穿一身校服、背着一个大书包跑到文具批发市场买材料，除了收钱所有店员基本上不搭理我，可他们的视线还是动不动就像小飞虫那样跟在我屁股后面转，其实是怕我的大书包会把他们的货物扫到地上跌个粉碎。
“请问这种大纸多少钱一张？”
“哪种？哦……那种……两块，两块一张”
“哦，那请给我拿五张吧。”
后来有一次我拖到周末才去买材料。那时的我已经没有校服和书包坠着了，可店员还是像小虫子一样跟着我转。
“请问这种大纸多少钱一张？”
“那种？一块一张。”
“啊，”我暗暗庆幸赚了，也许他可能是认不出我来了，“那给我拿五张。”然后我急忙交了钱，有些“猥琐”地卷着纸匆匆走了，生怕店员会突然改口把我叫回去。
接下来还要买别的材料。有趣的是，双面胶、马克笔、卡纸、白胶、丙烯酸颜料……这些东西就像早就约好似的，统统降价了。不用讲价，也省了不少班费。就像是小孩子得到了心爱的玩具，我拿着一堆东西心情好的不得了。
过了一期，美术班的板报主题又要更换。
我依旧拖着大书包去文具批发市场。
“请给我拿五张这样的纸。”我掏出五块钱。
“一共是十块钱。”
“什么？上次来才一块一张的！”我惊呼。
“哪里！每次都是两块！”店员像是在责备说谎话的小孩子，“见你是学生才便宜点，平常都是卖三块的。”我被喷了一脸口水。
我悻悻地走出店，上次那个“猥琐”的我，现在看起来像个笨蛋。
接下来还是买其他的东西。怪异的是，双面胶、马克笔、卡纸、白胶、丙烯酸颜料……这些东西又像早就约好似的，统统提价了。
为我报销的管理员听到我的'账单与上次的大有出入，眉毛翘了十五度。我连忙解释。唉，下次还是拿收据来好了。
其实啊，大人有时候也会教坏小孩子，“不听老人言，吃亏在眼前”是现代中国已经丧失了论据支撑的道理。
这句话也是我说的，至于对错，我没有严谨的思路论证。
现在的我只敢在穿便服和周末的时候去文具批发市场，这是经过数次吃亏才积累出来的经验。
“请给我拿五张这种纸吧。然后请给我出收据。”
店主一边卷纸，一边问：“那要写多少钱？”
“啊？”我被这一问给怔住了，不会又提价了吧？“它多少钱就写多少钱，我要回去报销的。”
“那不用多写一点吗？当跑腿费也好啊。”
如此的“关心”，使我感到莫大诧异。我勉强一笑，可也掩饰不了我内心的惊讶。即使是几块钱的问题，可这跟贪污又有什么分别呢？
我卷着纸拿上收据匆匆走了。
按照同样的步骤，接下来要去买其他的东西。震撼的是，双面胶、马克笔、卡纸、白胶、丙烯酸颜料……这些东西的店主都像早就约好似的，统统问我同样的问题，我统统付诸一笑，悲痛的一笑。
难道我还只是个小孩子，不理解社会经济问题？
难道这是当今社会最新潮大部分人崇尚的道德文化精神，而我还是像大山一样老套的横亘在远古？
抑或是，中国传统的道德文化精神在大部分人心中早已变异，而我还未转过头脑来？？
初中满分作文15
记得有一件事深深的印在我脑海里。
那次我还9岁，记得那一天我回了老家，一看见小卖铺就奔了过去，哇塞！有我最喜欢吃的糖啊，我嘴馋的摸摸口袋只有5块钱，是买还是不买呢？5块钱可以买玩具啊！那可是我最喜欢的糖了，于是我不管三七二十一咽了咽口水买了一斤，我吐着舌头嘴馋的好像一只哈巴狗，今天的食物可真多啊，我立刻打开袋子拿起1个好吃再吃点吧······吃到第五个时候竟然被妈妈发现了，你这孩子闲的没事就别买糖你看看你牙，妈妈边说着便一下子把糖夺了过了，我大声地哭不管我哭的把长江哭满了也不会给我，我的心情就像被老师批了一样失落，我回到家里看见妈妈在看糖，好可恶的妈妈你不是也想吃吗还瞒着我说我吃不了，不一会妈妈都我说我去田里给你奶奶干活了啊，知道了我无奈地说，我坐在椅子上看着书越想到糖越着急于是我就在家里找了找糖，我一把抓了好几个，连塞嘴里说着好吃，咚咚！咚咚！淋淋开开门啊，我立刻把糖藏在床下，开了门妈妈放下菜好像有什么着急的事，来到我的`屋子换下拖鞋，我想妈妈别找到我的糖啊，我的心像小兔子一样怦怦地跳，可是妈妈为什么站在原地不动在想什么呢？只见他一转身都有蹲了下来眼睛一扫床底下，我心又开始跳了妈妈看了看就有来到了柜子前，打开了躺在那里啊，不可能躺在柜子里，怎么到床底下了呢妈妈一下子拿了过来，说淋淋你怎么又偷吃了你看看少了几块了，妈妈对我喋喋不休，你看看你牙······，知道了！我要罚你不可以在吃任何一个糖，我不会给你钱了。一周不可以去小卖铺，妈妈说三就三就是不让我买，那一刻我的心坏了，吃不了糖了买不了零食了没钱了。
我的脑海里那件事让我记忆深刻，我的童年是多么有趣。
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