（优选）初中的作文
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的初中的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的作文 篇1
泪是情感的宣泄，是过程的表达。——题记
生活中从来不缺少美，缺少的发现美的眼睛；生活中从来不缺少爱，缺少的是发现爱的心；生活中更不缺少真，缺少的是你自身的投入。人有七情六欲，每个人都有自己宣泄情感，表达情感的方式，但纵观所有，泪无疑是情感最“通俗”的表达。
在人们伤心痛苦的时候，会留类，那是悲伤的宣泄；在人们欣喜激动的时候，会流泪，那是喜悦的表达；在人们害怕恐惧的时候，会流泪，那是渴望帮助的期盼…。泪水似乎是最“同人情”的东西，是人们宣泄情感最好的'方式。在刘翔04年雅典奥运会登上冠军领奖台的那一颗，他流泪了，那是他实现全中国13亿人民梦想后喜悦的表达；当08年北京奥运会他因伤退赛时，他也流泪了，这是内心不甘与对无法实现国人期盼的愧疚的宣泄。泪在不同的情感中展现的是不一样的内涵。
申奥成功时，国人热泪盈眶，那是对努力对祖国发展的骄傲，申博成功时，国人热泪盈眶，那是对祖国科技发展的肯定；神六神七顺利升天，国人热泪盈眶，那是为实现中国人千百年来飞天梦而自豪！泪水承载的不仅是自己的情感，更是一种对他人努力的赞赏！泪水背后通常是艰辛的过程，申奥申博成功是几百甚至几千人几年准备努力后收获的成功；实现中国航天梦的是数以万计的科研工作者日以继夜奋斗的成果。他们的泪水是对自己对家人的慰藉，而大家的泪水则是对他们最好的赞扬与肯定。泪水中更承载了全中国人民的期盼和等待。期盼着祖国更快的发展，等待着祖国繁荣的未来。
转入自身，学习又何尝不是这样。只有自己努力过，认真过，分动过才会收获成功。过程中可能会有失败的泪水，解不完的困惑，短暂的喜悦，但这都只是插曲。
成功的泪水需要的是历练的过程，但泪水后承载的是人更多的毅力与追求，梦想与奋斗……
初中的作文 篇2
如果把初中生活比作一条路，那么我们在这条路上留下了许多痕迹。
无知的初一
刚从紧张而繁忙的六年级毕业出来，我像只刚出世的鸟儿对这个世界充满的好奇。不过我好奇的不仅仅是这广阔无垠的世界，而是只存在这世界一个小小的角落——那便是我的中学。和许多同学一样，一来这初中我才知道“人外有人，天外有天”的含义，因为这里不仅有了更多的人，还有了更多的新风景。面对许多陌生的脸庞我好想立刻与他们融为一体，与他们畅所欲言！在初一那时我们就像又获新生一般。就连平日严谨的`老师都笑了，因为初一的人是小孩，是很听话的就算被老师责骂也无所谓，因为我们认为爱学生的老师是严厉的。
初二的叛逆
渐渐的，随着年纪的上升我们来到了初二。初一的时间就像流星，几秒的时间就会消失，而初二便象那不见天日的无底洞。初二实在是很难熬的，前不着村后不着店的让人心烦，老师也一个劲的催交作业“真可恨”连玩都不让人玩，面对老师的“紧箍咒”我们开始学会了反抗。老师叫我们写作业那我们就不写，老师叫我们向东那我们就向西……于是与老师对抗的日子在一天天中得吵闹和责骂中悄悄的消失了。
初三的感悟与拼搏
暴风雨来临后那必定会有一场彩虹！不错，这的确是的，因为结束了风雨我们一定会见到自己的阳光与彩虹，因为彩虹有七种颜色，而初三的科目也有七门，所以在初一时刻我们要去选择自己的颜色，要去努力的追寻他，对不喜欢的颜色也要学会欣赏，因为他们只有在一起的时候才会绽放出最绚丽的光芒。所以现在的我将会努力的把彩虹重建我的风雨之后，让每一个路过的人都会忘返。
初三的生活快结束了，面对朝夕相处三年的同学有很多的不舍，也不舍老师的关心与教导。校园里的一草一木也渐渐的长大，小鸟也离开了哺育他的妈妈，而我们也离开了学校，去寻觅自己的另一个“学校”。
初中的作文 篇3
一个星期六的上午，我独自坐在书房，安静地望着窗外。突然，爸爸把头凑近我，透过厚厚的镜片，神秘兮兮地瞪着我，问：“你作业完成了吗？”“当然。”我回过神，脱口而出。“那我带你去打羽毛球吧！”爸爸高兴地对我说，““好啊！”我兴奋地同意了。
我和爸爸来到羽毛球场馆，下了车，爸爸扛起一箱矿泉水，我背起羽毛球拍包，直奔羽毛球场地。远远地，我看见张伯伯和闫叔叔正在酣战，你来我往，十分激烈。十几个回合后，趁其不备，张伯伯发出了一个角度刁钻的旋转球。说时迟，那时快，当闫叔叔刚回过神来，球已飞过了他的头顶，只能望尘莫及了。望着这情景，我想：打球太难了，我还是回家看电视吧。我刚转身，爸爸看出了我的'心思，他语重心长地对我说：“怎么啦？还没开打，你就要打退堂鼓啦！凡事你不去试一试，怎么能体会其中的奥妙呢？”
在爸爸的鼓励下，我决心试一试。训练从颠球开始，起先，我每次最多只能颠5个球，甚至有几次我连一个球都颠不到。我有些泄气了，爸爸在一旁不停地给我打气：“加油！加油！”看着爸爸这股傻劲，我哈哈大笑起来。爸爸对我说：“不要灰心，让我手把手教你吧。”边说边握着我的手，开始颠球，“一个、两个、三个……”渐渐地，我掌握了颠球的要领，爸爸松开了我的手，我能稳稳当当地完成40个以上了。爸爸笑眯眯地对我说：“恭喜你！颠球练习顺利过关！”
接着，爸爸开始教我发球。他认真地对我说：“发球分两种，一种是前场发球，另一种是后场发球。我先教你前场发球。”爸爸一边握住我的手一边说：“前场发球时，手的虎口要对准羽毛球拍杆宽的一端。而后场发球恰恰相反，虎口要对准球拍杆窄的一端，这样才能把球打得远。”我全神贯注地听着，牢牢地记住要领。我刻苦地练习，反复体会。
最后，终于到了上场打球环节了。我心里一阵激动，幻想着我把爸爸打得满地找牙的情景，不禁哈哈大笑起来。突然，爸爸一个后场发球，我奋力一跳，虽然打到了球，可人却重重地摔在了地上。摔得我上气不接下气，我连连摆手，说：“我不练了，我不练了。”“半途而废怎么行呢？凡事要坚持下去。”经过爸爸的鼓励，我振奋精神，勇敢地站了起来。拿起拍子，继续练球。
现在，我的羽毛球水平已与爸爸不相上下。爸爸说，假以时日，我一定能够超越他。感谢爸爸的鼓励与坚持，在点点滴滴中帮助我。父爱可真伟大啊！
初中的作文 篇4
那天放学，我一如既往的经过一家面包店，忽然被一个妇女拦住。她旁边站着一个抱着小孩的男人。那妇女说：“同学，你能给两块钱买个面包给我孩子吃吗?我们来贵州找人……”没等她说完，我扭头走开了。
但没走多远，我便放慢了脚步。我停了下来，回头看面包店门口的那一家三口，他们还在那儿站着，街道两旁依然车水马龙，但他们似乎并没有再拦住别的行人。我的心顿时急跳起来。
我想我是本能地走开的。毕竟这世道今不如昔，物欲横流，骗子多如牛毛，上当多次后我们也渐渐懂得捂紧自己的荷包，更何况世风日下，人们也越来越倾向与多一事不如少一事。
但这一家显然并不像是骗子。那妇女说的'话是明显的北方口音，而且她只是说要2元钱给孩子买一个面包……我忧郁了一下，变开始往回走，我想这一家人可能是真正需要帮助的人，2元钱就算被骗，我也心甘情愿了。
但是，当我走到面包店时，那一家人已不见了。我东张西望，也没有发现他们的身影。我快步走过街口。仍然没能见到那一家人。
回家后我的心情久久难以平静。越想越觉得歉疚。我不明白我是什么时候变得如此自私和无情的?更不明白今天的人们，为什么已经不再有基本的同情，理解和信任?我们居然可以对苦难和不幸视而不见，麻木不仁，也居然可以对诸多不公的现实缄口沉默，置若罔闻。
我们还有良知吗?
没有了良知，我们还是人吗?
事后我当然很后悔。
但此事又岂止一个悔字了得?!
作家汪曾祺生前每次上街，都要被别人骗去十块钱，家人劝他要擦亮眼睛，不可太轻信于人。但屡劝无效。汪老说：“万一人家真的需要帮助呢?!”
我想，今世恐怕再也无汪老这类人了。因为我们的眼睛已被现实的谎言和欺骗擦得太明亮，已经纤尘不染。
初中的作文 篇5
语文老师总是说，写作文前一定要认真审题。看到这个题目，我便想：什么是“美”呢？是大自然的鬼斧神工？是人类建筑的巧夺天工？是美若天仙的女子？然而，这些“美”往往都存在于事物的外在。我眼中的美，是一种内在美，是一个人的修养，是一个人的品行，是一个人的美德……
小张同学，看似相貌平平，长着一张“大众脸”，平日里默默无语，仿佛除了他的短跑速度，并没有什么过人之处。然而，直到那届运动会，我才知道他的又一过人之处，一处真正的美……
那届运动会上，比赛正如火如荼地进行着，我们纷纷为运动员呐喊助威。这时，有两名同学间起了一点小小的争执和摩擦。我们都认为，这只是一件鸡毛蒜皮的小事，不久就会过去。然而，那两名同学的'争执却越来越大，两人争得面红耳赤，火冒三丈，你一言，我一语地吵着、骂着。他们的行为，很快引起了同学们的注意。几个“唯恐天下不乱”的同学一边围观，一边冷嘲热讽，煽风点火；那两个同学的“哥们儿”也纷纷加入了这番“舌战”中；而我和其他同学则视若罔闻，认为“事不关己”，保持克制地坐在一边隔岸观火。他们越吵越凶，剑拔弩张，眼看“唇枪舌战”要变成“大乱斗”……这时，人群中窜出一个矮小的身影—他，就是刚从赛场上跑回来的小张。
小张一个箭步冲上去，奋不顾身地挡在了两帮人中间，大吼一声：“别打了！”刹那间，小张犹如一堵拦河大坝将汹涌的河水拦腰截断。下午的斜阳照在他身上，此刻，他的身躯显得那么高大、伟岸，每个人都不约而同地感受到了他的内在美与崇高的品行……那一刻，空气仿佛凝固了，时间仿佛停滞了，那些同学斤斤计较的行为，我们冷眼旁观的行为，在他见义勇为的行为相衬之下，是多么地虚伪、丑陋和自私啊！我们望着小张，肃然起敬，脸上都露出深重的惭愧……这一刻，他是我们班最美的人。
小张见义勇为的行为，使干戈化为了玉帛，使矛盾转化为了和谐。尽管这件事情早已过去，但它却不会在时间与记忆的长河中被冲淡，相反，我们会永远铭记小张的行为，铭记他的内在美。这，便是我眼中的美，一种崇高的美德与品行。
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