幼儿园游戏活动方案

时间:2022-06-27 17:59:36 方案 我要投稿
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幼儿园游戏活动方案15篇

  为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是在案前得出的方法计划。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的幼儿园游戏活动方案,欢迎大家分享。

幼儿园游戏活动方案15篇

幼儿园游戏活动方案1

  音乐游戏――吊琴

  一、材料提供。

  长短不一的空心金属管或会发出高低不同声音的三角铁、小铃等,木制或塑料制的棒槌。

  二、操作层次。

  第一层次:原地跳起,能用棒槌敲出一个音。

  第二层次:原地跳起,与同伴合作,敲出一个乐句。

  第三层次:连续跳跃,独立敲出一个乐句。

  音乐游戏――小兔捉迷藏

  活动目标:

  1、初步熟悉乐曲旋律,学习蹦跳步,在B段音乐伴奏下做花的造型并静止不动。

  2、能创造性地表现花的不同造型动作。

  3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。

  活动准备:

  兔妈妈和小兔胸饰。

  活动过程:

  (一)、导入活动

  1、兔妈妈和宝宝在甜美的睡觉,听音乐大家揉揉眼睛,伸伸懒腰。

  2、兔妈妈:“起床以后要刷牙、洗脸,做个干净的宝宝。

  3、律动:生活模仿动作――刷牙、洗脸

  (二)、完整欣赏

  1、兔妈妈:“我的宝宝可真干净呀!今天,兔妈妈给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小兔捉迷藏》

  2、师配乐讲故事。

  提问:“故事好听吗?故事里的小兔和谁捉迷藏”?

  (三)、分段欣赏

  1、欣赏A段音乐

  提问:“你觉得音乐里的小兔在干什么?”

  引导幼儿回忆已有的认知经验,提问:“小兔是怎样跳的?”

  在教师带领下,学习兔跳动作,并将双手的食指中指竖起保持耳朵造型。

  幼儿随音乐表演。

  2、欣赏B段音乐

  提问:“小兔跳到了哪里?”“它在花园里干什么呢?”

  创编花的不同造型。

  “花园里的花真美呀,请你用动作来开出漂亮的花。”教师注意反馈部分幼儿创编的动作,供全体幼儿模仿练习。

  听B段音乐,全体幼儿自由做创编花的造型,教师及时肯定幼儿优美的造型。

  3、欣赏A段音乐

  提问:“小兔在干什么?”

  幼儿随音乐表演。

  (四)、分角色游戏

  师:“你们想不想跟兔妈妈来玩《小兔捉迷藏》的游戏?小兔子们蹦蹦跳跳地在花园里玩得很开心,听到兔妈妈说:‘妈妈来了’你们赶快变成一朵漂亮的花。”

  教师或幼儿扮演“兔妈妈”,随音乐完成游戏。

  (五)、结束活动

  音乐游戏――听音乐跳出去

  玩法:

  1、参加者分甲、乙两方,间隔3米,面对面一字排开。场地中间划一条横线。

  2、甲、乙双方互相唱问之后,甲方派一名代表和乙方被点名的孩子进行推手比赛。双方立定,双手互推,脚移动者算输。输者便要成为胜方得队员。。

  3、双方循环几轮比赛后,决出获胜的一方。

  提示:

  双方推手时,脚移动即可,防止将对方推倒。

  音乐游戏――《神奇的列车旅程》

  选至约翰.斯特劳斯的作品《豪华列车》

  适用班级: 大班

  重点领域: 艺术

  活动方式:分组

  执教者:番禺区北城幼儿园-----刘海燕

  活动目标:

  1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。

  2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。

  3、学习建立游戏的规则,并体验与别人合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、音乐图形谱,以多媒体课件的形式进行。

  2、音乐和录音机

  活动过程:

  一、活动引入

  1、老师:“呜……”,听什么开来了?

  “对,是火车,而且是一列奇妙的`旅游列车,在旅程中,它还发生了一个有趣的故事呐,现在老师请大家边听音乐,边看图谱,想想到底发生了一个什么故事?听完以后告诉我好吗?”

  二、看图谱欣赏音乐,帮助孩子理解音乐的结构和内容

  1、安静倾听乐曲,教师根据音乐的变化,在电脑上操作图形乐谱。(欣赏后和旁边的小朋友交换感受)

  2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行,幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。

  3、提问后,老师根据孩子的讲述进行整体描述(或请一个孩子进行)

  三、分段欣赏,并跟随音乐做游戏

  “原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程,我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗?”

  (1) 引子:重点弄清什么时候收拾行装,什么时候告别,什么时候拉汽笛,什么时候派队(起踵点头)启动。

  (2) Ba段:重点弄清什么时候进山洞,什么时候出山洞,什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。

  (3) 3段:重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物,并用身体去表现,并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型,并提示孩子的造型要留出“铁轨”给列车通行。

  (4) 尾声:重点是放气和减速刹车,要求能卡准节奏做。

  四、完整地进行游戏

  1、教师作火车头,带领孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组,女孩子先扮演列车,男孩子先扮演奇妙的森林。

  2、玩第二遍时,男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和不足的地方,鼓励孩子们做出与别人不同的造型。

  3、让孩子自由扮演角色,并提醒幼儿听准音乐,按音乐的变化进行游戏,并遵守游戏的规则。

  4、高潮结束。

  音乐游戏――兔子和狼

  游戏目标

  1、体验与混龄同伴合作游戏的快乐。

  2、能遵守游戏规则。

  3、在游戏中学习谦让。

  游戏准备

  布置森林场景,兔子、狼的头饰。

  游戏过程

  1、大中小班幼儿进入多媒体教室,主动寻找异龄伙伴相互拥抱,并相互认识名字。

  2、复习音乐游戏“找朋友”,体验与混龄同伴一起唱歌、跳舞的快乐。

  3、新授游戏“兔子和狼”

  (1)学习歌曲《兔子和狼》。

  教师先集体教学。然后大班幼儿带着中小班幼儿再次学唱歌曲。注意:①要求唱到“风儿呼呼吹,树叶沙沙响”时,要唱出害怕的感觉。②幼儿边唱边表演兔子的动作,教师鼓励幼儿做自己创编的动作。

  (2)教师讲解游戏规则,并示范游戏玩法。

  游戏规则:一名幼儿扮演狼,其余幼儿当小兔。小兔一边唱,一边随音乐做兔跳等动作。当唱到“狼来了”时,狼跑出来抓小兔,如果小兔找到一个不是同班的伙伴抱着,狼就不能抓他们。

  (3)幼儿游戏,教师参与游戏,并指导。

  ①第一遍游戏,教师当狼,大班幼儿当小兔,请中小班幼儿观看哥哥姐姐玩游戏。

  ②第二遍游戏,大班幼儿当狼,中小班幼儿当小兔,请大班哥哥姐姐带着中小班的弟弟妹妹玩游戏。

  ③第三遍游戏,幼儿自由讨论、分配角色进行游戏。

  注意:幼儿做自己创编的动作时,不要和别人发生碰撞,特别是“狼来了”奔跑时,不能与别人相撞;狼跑出来抓小兔时,小兔必须找到一个不是同班的伙伴抱着。

幼儿园游戏活动方案2

  【活动目标】

  1、让幼儿练习听信号迅速反应,锤炼幼儿动作灵敏、协调。

  2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格,培养团队精神。

  3、教育幼儿应该爱护小树。

  【活动预备与环境创设】

  1、制作小树一棵。

  2、场地布置如右图。

  【活动过程】

  (一)开始部分。做预备运动,活出发体。

  师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表示的更好。

  小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

  小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

  小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

  小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

  (二)基本部分

  1、出示小树,引出游戏。

  师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。

  2、老师交代游戏规则

  师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的'名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交流位置。假如被叫的

  小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注重。

  3、教师提要求

  师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。

  (2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

  (3)圈上的小朋友不能推挤。

  4、开始游戏

  教师与幼儿一起游戏,在游戏中对呈现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。

  5、分组进行游戏

  幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。

  (三)结束部分

  教师对活动情况进行评价。

  师:小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反应很快,注重力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒。

幼儿园游戏活动方案3

  目标:

  主动积极地参与开盒子、送礼物的活动,体验游戏的快乐。

  材料:

  1.师生共同收集大小不一、开启方法不一的'各式盒子。

  2.礼物若干:玩具戒指、玩具项链、墨镜、糖果、玩具剃须刀等(分别装在各种盒子里)。活动室一角贴上爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片。

  活动过程:

  1.幼儿自取一个盒子想办法打开,并拿出其中的礼物。

  2.看看这个礼物应该送给谁,就送到谁的面前,并说:“某某,我把---送给你。”然后把盒子盖起来。

  3.争取把每一个盒子都开一开,送一送礼物。

幼儿园游戏活动方案4

  教学目标:

  1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别

  人的话。

  2、要求幼儿用短句回答问题。

  3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。

  教学准备:

  草地背景图,小伞和动物等插入教具。

  一.开始部分

  1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(企鹅)企鹅是怎么来的?(走来的)那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的.?

  2、(出示兔子)谁来了?兔子是怎么来的?还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。

  3、草地上还有些什么朋友呢?

  二.基本部分

  小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了,怎么办呢?

  1、教师介绍游戏规则

  1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了

  ,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?

  2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。

  2.教师扮伞,与幼儿游戏两遍。

  3.请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

  (除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友,还可以有哪些朋友呢?)

  4.幼儿自由结伴进行游戏。

  5.请一组幼儿上来进行一遍游戏。

  三.结果部分

  其实除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。

幼儿园游戏活动方案5

  冬季室外的气温比较低,以阴雨天为主。许多家长担心孩子去了户外呼吸到了冷空气会引起感冒的发生,那么有什么办法可以让孩子在室内既能锻炼身体又能有趣的游戏呢?下面老师来介绍几种有趣的室内游戏供大家参考:

  一、击保龄球

  这个游戏要求幼儿在5米以外击倒三角形摆放的十个塑料瓶。幼儿拿保龄球去击瓶子,击倒一个得一分。幼儿可以自由反复练习,同时为了满足幼儿的竞争好胜的心理,可以通过两组或三组等分组比赛,看一看哪一纽得分最多,孩子们的`积极性非常高。通过这个游戏很好的促进了幼儿眼手脑协调能力发展,更促进幼儿动作的准确性发展。

  二、抛接沙包

  抛接沙包游戏的玩法很多,孩子可双手抛双手接,单手抛单手接,左手抛右手接,右手抛左手接。还可以往前上方抛起,小朋友跑着去接,小朋友之间还可以互抛互接。这既训练了幼儿的手、脑协调能力,同时也能很好促进幼儿合作能力的发展。

  三、夹豆子

  筷子夹豆,让幼儿用筷子夹豆子,通过游戏中豆的大小变化,装豆的容器的变化,容器距离的改变,以及豆子大小的改变来设计的系列游戏,使难度不断提高,幼儿动手能力也逐渐得到发展。

  四、贴五官

  请幼儿站在离动物头像l米以外的地方,手拿一个动物的五官图片,原地转两三圈后,朝动物头像方向走过去,迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后,看看谁贴的位置准确。游戏可以反复进行。发展平衡能力及手眼协调能力。

  五、抢椅子

  在室内将椅子向外围成一个圆圈,用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把。参与游戏者围着椅子转圈,由一人在旁边喊“停”,“停”字一出口,大家就争抢着坐椅子(也可以放音乐来进行游戏)。没有坐到椅子的人被淘汰出局,同时带走一把椅子,这样人与椅子渐渐减少,最后只剩两个人抢一把椅子。发展幼儿的快速反应能力和集中注意力的能力。

  六、揪尾巴

  老师扮演大花猫,幼儿扮演老鼠带一条长长的尾巴。当花猫睡着觉的时候,小老鼠就出外玩耍,当花猫睡醒时就开始抓老鼠的尾巴,小老鼠要不断的向前逃跑,若花猫抓住一只小老鼠的尾巴时,所有小老鼠都要站在原地不许动,被抓的小老鼠要停止游戏一次。发展幼儿的快速反应能力。

  虽然冬天的户外活动时间少了,希望老师介绍的这些小游戏能够让孩子这个冬天在室内也能玩得开心,玩得快乐。

幼儿园游戏活动方案6

  幼儿期是生长发育的重要阶段,在此阶段幼儿新陈代谢旺盛,各器官系统尚未发育完善。在幼儿园以游戏的形式,有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标、促进幼儿身心和谐发展的重要途径。我联校积极响应县教育局有关“幼儿趣味体育游戏活动”的精神,结合本校实际,全面开展幼儿趣味体育游戏活动,特制定活动方案如下:

  一、活动时间:4月22日上午、下午

  二、参加单位:巨城中心幼儿园、移穰中心幼儿园

  三、活动组织:以“人人参与,趣味竞争,团结协作,均衡发展”为目的,通过实践激发幼儿的.体育兴趣,促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展,并通过游戏发展幼儿思维的灵活性,培养合作精神和集体意识等良好品质。

  四、活动的具体要求:

  1、巨城、移穰两所中心幼儿园组织活动,联校全体幼儿教师参加,也邀请部分家长参加。

  2、游戏体现出各年龄段考察目标。

  3、组织活动时必须高度重视安全工作,制定好突发应急预案。

  五、体育游戏活动安排

  幼儿园

  班级

  游戏名称

  参与人数

  辅导教师

  备注

  巨城

  中心

  幼儿园

  小班

  小猴摘桃子

  15

  王变鱼

  中班

  勇往直前

  20

  赵亚红

  小猪运西瓜

  20

  侯素芳

  大班

  特警炸碉堡

  24

  马晓芳

  移穰

  中心

  幼儿园

  小班

  大家来做操

  14

  王迎春

  小孩小孩真爱玩

  14

  中班

  小兔找山洞

  34

  李秋云

  春游

  34

  大班

  小猴摘桃

  24

  李骞

  采蘑菇比赛

  24

  附:各游戏具体方案

  《小猴摘桃子》活动方案

  一、游戏目标:

  1、能够参与小肌肉操作运动

  2、会手脚协调的曲线走

  3、在综合练习走、跑、跳动作的同时,练习滚球

  4、会双脚连续跳5米以上

  二、游戏用具:塑料车轮、皮球

  三、游戏过程

  1、小猴起床(沿直线走)锻炼幼儿沿直线走的能力

  2、跨过走地(双脚连续跳)培养幼儿双脚弹跳的能力

  3、穿过树林(手脚协调曲线走)培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力

  4、摘桃子(让幼儿体验成功的快乐)

  5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力

  《勇往直前》活动方案

  游戏目的:综合练习走跑跳钻等能力,培养幼儿在生活中能克服困难的品质。

  游戏材料:塑料车轮、呼啦圈垫子、山洞、皮球、纸箱

  游戏过程:

  1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向。

  2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要迅速。培养幼儿的跳跃能力。)

  3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神。)

  4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培养幼儿改变方向和钻的能力,培养幼儿在活动中克服困难的品质。

  5、凯旋而归(投球)让幼儿把球准确地投入纸箱内,培养幼儿的投掷能力。

  《小猪运西瓜》活动方案

  1、游戏简介

  夏季,小猪十分爱吃西瓜,但小猪必须越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜。

  游戏分两组进行,最后由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜,多者为胜。此游戏主要训练幼儿学生的想像力、创造力、体能及简单的数学数字知识。限定时间5分钟。

  2、主要道具

  (1)方行或圆形海绵垫用来作小河。(2)保龄球若干个,用做假设森林。(3)自创的竹篮一个,用做运西瓜的工具。

  《特警炸碉堡》活动方案

  游戏活动目标:

  1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。

  2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。

  3、培养幼儿团结互助的团队精神。

  游戏活动准备:

  1、组织幼儿做准备活动

  2、给幼儿介绍游戏玩法

  爬越电网(垫上匍匐)过独木桥(平衡木)踩石过河(跨越)跨过壕沟(双脚跳)钻过敌人封锁线(钻爬)仍炸弹(投掷)夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。

  3、幼儿进行游戏活动,教师指导。

  《大家来做操》活动方案

  设计意图:

  根据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作。

  目标:

  1、学习儿歌及模仿操。

  2、培养幼儿听口令,手脚协调地做动作。

  活动过程:

  一、开始部分

  幼儿排好队,站在院子里。预备姿势,自然站立。

  二、基本部分

  1、教师做一遍模仿操。

  2、幼儿跟老师一起做模仿操。

  3、在教师指导下,幼儿做模仿操。

  三、结束部分

  幼儿原地踏步走。

  结束。

幼儿园游戏活动方案7

  幼儿园游戏活动方案

  亲子游戏活动方案 李小燕

  活动类型:体育竞技领域

  适合年龄:6—8岁

  活动名称:快乐的搬运工

  活动目标:

  家长目标:

  1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力.

  2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球. 儿童目标:

  1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力.

  2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力,中途掉球后能不气馁,重新出发.

  3、增强孩子和父母之间的合作能力,培养亲子感情. 活动材料:兵乓球若干、球拍4对 活动准备:

  1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序.

  2、检查活动道具是否到位,有无破损.

  3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来. 活动步骤:

  1、志愿者先示范整个游戏的流程.

  2、活动场地设起点和终点,中间距离50米.

  3、起点点放兵乓球若干,终点放篮子一个,由一名孩子和一名家长从起点开始,用球拍向终点运球.

  4、在规定时间内,往返运球,运送兵乓球最多的组为胜. 5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球. 指导家长建议:

  1、在活动中有落球现象时,及时给与孩子鼓励,让其尽快重新投入游戏中.

  2、让孩子们明白重在参与的运动精神.

  家庭活动延伸:

  1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物,把它当做生活中的一种趣味运动,有助于协调亲子关系,更能锻炼孩子的身体协调能力.

  2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具,进行游戏.

  常见问题处理:

  1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理,以免参与者踩到摔倒.

  2、往返运球时只能走自己的赛道,不能走到别人的赛道,尽量避免跑. 安全隐患及排除:

  1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒.

  2、赛道内禁止跑.

  活动类型:知识竞赛领域

  适合年龄:9—12岁

  游戏名称:疯狂猜猜猜

  家长目标:

  1、培养亲子之间的默契度,能理解孩子的肢体语言.

  2、重温童年时代体会游戏带来的快乐.

  儿童目标:

  1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力.

  2、锻炼幼儿的反应能力.

  游戏材料:提示卡

  活动准备:

  1、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序.

  2、检查活动道具是否到位,有无破损.

  3、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来.

  游戏步骤:

  1、志愿者先示范整个游戏流程.

  2、孩子为描述方,家长为答题方,工作人员举提示卡.

  3、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容,家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题.

  4、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜.

  指导家长建议:

  活动中孩子碰到难表达的时候,家长不要着急,给与适当的鼓励,或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题,直接进入下一题.

  家庭活动延伸:

  准备好题卡,随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏.

  常见问题处理:

  孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字,如有出现,此题成绩无效,直接进入下一题.

  安全隐患及排除:

  1、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒.

  2、两点距离适当,不宜太远.

  小班游戏活动方案

  一、指导思想:

  深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展.

  二、班级游戏情况分析:

  小班的'幼儿没有幼儿园生活经验.由于小班年龄相对较小,因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游

  戏更为重要.经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在.

  三、游戏的目标:

  本学期主要目标:

  1、幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏.

  2、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己整理玩具.

  3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿参与游戏,并喜爱游戏.

  四、具体措施:

  角色游戏:

  1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段.也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的.各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去.教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发

  挥其最大的效益.

  2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配.突出个性化方面.丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要.

  3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累.

  4.加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展.

  户外体育游戏:

  1.确保户外体育游戏的时间

  2.学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队

  3.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼.

  专用教室游戏:

  1.了解专用教室的使用要求,遵守活动规则

  2.爱护游戏材料,游戏后将物品摆放整齐

  3.幼儿认真活动,每次给幼儿提出更高的要求

  其他各类游戏:

  1.贯穿于幼儿园的一日活动

  2.组织各种形式的游戏,丰富幼儿的活动

  五、工作安排:

  九月份:

  1、收集各类材料,制作游戏区的操作材料

  2、合理安排游戏活动区域,完善各区域环境的创设,体现“师生互动”的主旨.

  十月份:

  1、围绕主题来开展各类游戏活动.

  2、丰富区域活动材料,开设“娃娃家”的游戏区.

  3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会,介绍游戏过程,并进行自我评价.

  4、制定好游戏计划,正常各类游戏活动的开展.

  5、投放各类半成品材料,引导幼儿能发挥想象,并进行再创作.

  6、认真做好幼儿游戏情况的记录.

  十一月份:

  1、围绕主题来开展各类游戏活动.

  2、深入指导游戏,推动游戏情节的合理发展,增设“幼儿园”的游戏区.

  3、鼓励幼儿与伙伴友好合作,活动后及时整理.

  4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动.

  5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛.

  十二月份:

  1、围绕主题开展各类游戏活动.

  2、培养幼儿在游戏中的自信心,敢于尝试新的角色,增设“医院”的游戏区.

  3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中.

  一月份:

  1、做好游戏总结.

  2、整理好各类游戏物品

  幼儿园内常用游戏方案大全

  游戏名称:投彩球

  目的:复习反义词,丰富幼儿词汇,发展幼儿的反应能力.

  准备;彩球1个玩法:抛球者说出一词,如:大接球者必须说出对应的反义词,如小.游戏反复进行.

  游戏名称:悄悄话

  目的:激发幼儿积极参与活动的兴趣.

  玩法:按幼儿座次将其分成四组,教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话,然后自排头开始往下传话,传到最后一名幼儿时,最后一名幼儿站起大声说出听到的话,以传得又对又快的组为胜.

  游戏名称:猜谜

  设计者:王春苗

  目的:培养幼儿的思维能力、口语表达能力.

  玩法:教师说谜面请幼儿说出谜底.也可请一名幼儿说谜面,教师与其他幼儿进行猜谜.

  游戏名称:超级模仿秀

  设计者:公桂兰

  目的:培养幼儿模仿能力.

  玩法:请3—5名幼儿到前面,侧向全体幼儿,站成一排,面向第二名幼儿编一动作然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作,依次模仿,最后一名幼儿模仿完动作后,说出做的是什么动作. 游戏名称:"一枪打四个"

  设计者:攸可静

  目的:练习手部动作的灵活性,培养幼儿的快速反应能力.

  玩法: 教师说:"一枪打四个",幼儿先用右手的拇指食作成枪状,同时,左手伸出四个手指,左右手交替进行,教师可以灵活运用,如"一枪打三个"一枪打两个"等. 游戏名称:问答诗歌

  设计者:攸可静

  目的:培养幼儿的记忆力及口语表达能力.

  玩法:教师与幼儿分句背诵儿歌,教师背1、3、5句,

  幼儿接背2、4、6句.游戏

  也可这样进行 ——如:教师"一、二、三、四、五、六、七,"幼儿"七、六、五、四、

  三、二、一"教师"七个阿姨干什么?"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力,还能提高幼儿的学习积极性,有利于幼儿灵活的掌握儿歌.

  游戏名称:玩偶情境表演

  设计者:韩路红

  目的:培养幼儿的想象力、口语表达能力,鼓励幼儿大胆表演.

  玩法:请若干个幼儿每人选一个手套玩偶,即兴进行表演,根据自己玩偶的特色,模仿说话、动作及角色之间的对话.

  游戏名称:正说反做

  设计者:韩路红

  目的:训练幼儿的反应能力.

  玩法:①请一组幼儿站好,教师说:"高",幼儿就要做"矮"的动作,教师说"左转",幼儿就要做"右转"的动作,依次类推.②、此游戏也可正话反说.如:"上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"…….

  游戏名称:凑数练习

  设计者:王春苗

  目的:巩固数的加法练习,培养幼儿的思维力及反应能力.

  玩法:教师出示一个数字,如"6",教师模仿打枪:"砰、砰"请幼儿接着打枪.也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣

  培养小孩责任心和自信心的教学方案

  大带小游戏

  设计意图:

  1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.

  2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.

  3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让

  孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.

  活动目标:

  1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.

  2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.

  3.体验游戏中愉快的情绪.

  活动过程:

  一.引导幼儿互相问好.

  二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.

  三.开始游戏:

  游戏1:跳绳.

  目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.

  玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.游戏2:迈绳.

  目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.

  玩法:大班小朋友把绳抬高30"40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.

  游戏3:钻绳.

  目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.

  玩法:大班小朋友把绳抬高40"50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.

  游戏4:老爷爷怎样走.

  目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.

  玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.

  游戏5:学做解放军.

  目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.

  玩法:大班小朋友把绳抬高至90"100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.游戏6:看谁摸得高.

  目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力.

  玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.

  四.游戏结束.请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见.

  一)亲子游戏 1、瓶子游戏 每个家庭都有一些用不着的瓶子. 游戏玩法:幼儿与家长两人为一组,每轮游戏有四小组进行比赛.游戏开始时,家长与幼儿的一只脚

  20xx年9月20日 幼儿教育系列:亲子游戏大全爸爸妈妈 目标:加深亲子依恋之情, 玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前, 20xx年10月23日 亲子游戏是拉近亲子关系的好方法,常玩亲子游戏,有利于形成良好的亲子关系,构建和谐的亲子家庭!以下给出亲子游戏两则: 第一则游戏名称:赶小猪

  幼儿亲子游戏大全 爸爸妈妈 目标:加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感. 准备:小椅5-6把,蒙眼巾5-6条. 玩法:幼儿5-6人,蒙眼坐

  幼儿园亲子游戏活动项目春光明媚,风和日丽,幼儿园

  园内一片欢声笑语, 4、我们一家来套圈玩法:游戏开始,幼儿向前跑,碰到呼拉圈拿起从头上套下,跑回,拍家长的

  猜爸爸妈妈

  目标: 加深亲子依恋之情,培养孩子热爱自已父母的情感.

  准备: 小椅5-6把,蒙眼巾5-6条.

  玩法: 幼儿5-6人,蒙眼坐成一排,父母分别走到幼儿面前,主持人说出此人特征,如发式,衣着,由幼儿猜出自已的爸爸妈妈.

  注意: 1:猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音. 2:猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作,以表示奖励.

  小心陷井

  目标: 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑,细心地合作.

  准备: 空奶瓶4个,火柴棍若干.

  玩法: 发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干.比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在规定时间内,瓶口上堆放火柴最多

  的那家为胜.

  规则: 火柴掉进瓶里一根就被淘汰.

  大西瓜、小西瓜

  目标: 增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣.训练

  反应的灵敏性.

  玩性: 家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势.家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚.错者淘汰,最后未被淘汰者为胜. 每二次游戏开始后,互换角色进行.

  注意: 1:此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做. 2:可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏.

  "二人三足跑"

  目标: 学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流.

  玩法: 在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜.妈妈为爸爸和孩子解开带子.

  规则: 爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧.

  传达室动作

  目标: 体会亲子共同游戏时的平等,和谐的愉悦.

  过程: 父母孩子围坐在一起,由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动作,当第二个人做完后,第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作,看能传

  多久动作不断.

  六一幼儿园游戏活动方案

  幼儿园体育游戏活动方案

  幼儿园游戏观摩活动方案

  幼儿园民间游戏活动方案

  幼儿园室内游戏活动方案

幼儿园游戏活动方案8

  活动功能:

  锻炼手的控制力,发展幼儿的专注力。

  活动材料:

  果汁,一个装果汁的大瓶子,两个大杯子,一个小杯子(儿童用)

  活动过程:

  1、家长拿出一瓶果汁,请幼儿将它分给一家人喝。

  2、家长拿出一家人的'杯子,家长用大杯子,幼儿用小杯子,请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

  3、幼儿独立操作,注意从大到小,增加难度。

  4、倒好以后,请幼儿小心地把果汁端给家长。

  提示:当幼儿不小心将果汁洒出来了,不要责怪幼儿,要继续鼓励他。

幼儿园游戏活动方案9

  游戏目标:

  1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法,提高投篮的准确性与命中率,发展手眼协调能力。

  2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,体验与同伴合作游戏的乐趣。

  游戏准备:

  1、小篮球人手1个。

  2、高低不同的篮球架。

  3、音乐磁带、录音机。

  游戏过程:

  一、热身运动。

  教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下,幼儿与小篮球一起做热身运动。

  幼儿园投篮教案1

  二、学习原地双手胸前投篮的方法。

  教师示范讲解:双手持球置于胸前,两脚自然开立,两膝微曲,手指自然张开成球状,两个大拇指相对成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投篮时,下肢蹬地发力,双臂向前方伸出,把球投向篮筐。

  幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习,体会全身的协调配合。

  幼儿两两结伴,两人面对面站好,间距1。5~2米,持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

  指导重点:投球动作要连贯,两人投篮可逐渐拉长距离,体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。

  三、学习原地跳投的方法。

  教师示范原地跳投动作:准备动作与原地双手胸前投篮相同,但在投篮时,两脚迅速蹬地起跳,同时两臂上振,举球跳投到篮筐。

  幼儿徒手模仿练习。

  幼儿结伴站好,两人相距1。5~2米,持球做原地跳投动作。

  指导重点:指导幼儿学习垂直向上起跳,投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离,由近及远,体会根据不同距离应使用不同力量。

  四、投篮游戏。

  指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里(距篮筐1。5~2米)。

  指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

  指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

  指导重点:用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏,提醒幼儿投篮距离可由近到远。

  五、游戏“抢球”。

  教师介绍玩法:集体在固定的.场地上进行传球游戏,教师把球传给一个幼儿,幼儿想办法去抢球,这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑,也可以把球传给其他人。

  规则:教师与幼儿的球要连续拍,保护好自己的球,适时把球传给同伴。

  师幼游戏。

  六、结束游戏。

  教师与幼儿一超收拾场地,放好篮球,散步回游戏室。

  游戏延伸:

  1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。

  2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识,并讲给大家听。

  3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。

幼儿园游戏活动方案10

  活动目标:

  1、探索各器械的多种玩法,有一定的创造性,提高动作的协调性。

  2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

  活动准备:

  沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

  活动流程:

  热身运动 自主探索运动 分享交流

  活动过程

  一、热身运动运动员模仿操

  二、自主探索活动

  1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。

  2、教师观察幼儿对各种器具的玩法,及时给予鼓励和肯定。

  3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。

  三、分享交流

  1、幼儿间相互交流自己玩的方法。

  2、个别幼儿表演自己的`玩法,老师小结“方法多多多 ”。

  3、游戏:将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后,开展游戏。(以早操小组为单位开展)

幼儿园游戏活动方案11

  活动目标:

  1、通过尝试,发现转动塑料片能使小船开起来,而且转动的方向不一样,小船开动的方向也不一样。

  2、在不断探究,体验成功的过程中,激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸饭用的盘每组两只。

  2、图片:有螺旋桨的小船。

  活动过程:

  一、介绍小船。

  1、(出示图片)这是小船的什么?(螺旋桨)

  它有什么用呢?(螺旋桨转起来,小船就开起来了)

  2、(供幼儿操作的小船)今天,老师也带来了一只小船,它是用什么做的`?(用筷子和牛皮筋绑成的),另外,还有一张红牌子。

  3、我们来玩开小船好吗?(将小船放入水中)

  它怎么不动呀?为什么?(因为没有螺旋桨)

  你有什么办法能让它开起来吗?谁愿意来试试?(请个别幼儿自由摆弄,想办法让它开起来)

  二、幼儿第一次尝试开小船,发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。

  1、每个小朋友都去试一试,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老师给准备的这两样东西,想想怎么样才能让小船开起来。

  2、(集中交流经验)谁愿意上来试试,让我们看看你是怎么让小船开起来的。

  3、引导幼儿仔细观察,他们的小船是往哪里开的。

  三、幼儿第二次尝试开小船,发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系

  1、为什么有时候小船会往前开,有时候却往后退呢?再去试试,看看你会发现什么?

  2、(巩固经验)你们来教我试试好吗?

  四、幼儿第三次尝试,发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。

  1、请两名幼儿演示开小船比赛,讨论为什么小船会开得有远有近。

  2、幼儿自由结伴比赛开小船。

  五、结束,幼儿继续自由探索,发现更多的秘密。

幼儿园游戏活动方案12

  为了迎接新年的到来,让孩子们在亲子游戏中体验与父母一起游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”,现将活动方案拟定如下:

  一、活动目的:

  乐意与父母一起游戏,敢于与他人一起竞赛,体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦,感受迎接新年的快乐。

  二、活动时间:

  20xx年12月31日下午。

  三、活动地点:

  幼儿园户外场地

  四、活动内容:

  活动一:揪尾巴

  准备:尾巴8条。

  玩法:孩子的腰后别着尾巴,家长背着孩子,互相揪对方的尾巴,同时保证自己的尾巴不被揪掉,规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

  活动二:过小河

  准备:纸板24块。

  玩法:家长和孩子利用三块纸板,以最快的.速度过小河,家长和孩子的脚不能接触地面,先过小河的为胜。

  活动三:运西瓜

  准备:西瓜球8个,棍子16个,8个纸箱,饮料瓶8个。

  玩法:家长和幼儿在指定的位置站好,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路返回,水嘴快回来的那组获胜。

  活动四:大西瓜、小西瓜

  玩法:家长和孩子面对面站立,家长说:“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势,家长说:“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手势,错者淘汰。最后未被淘汰者获胜。

  活动五:我的宝宝在哪里

  准备:布带若干

  玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。

  要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。

幼儿园游戏活动方案13

  设计思路:

  户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

  活动目标:

  ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;

  ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

  ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  活动准备:

  泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  活动流程:

  ①、开始部分

  ○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  ○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  ②、基础部分

  ○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的.动作,注意幼儿动作的准确性。

  ○ 教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  ○ 讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  ○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  ③、结束部分:

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿园游戏活动方案14

  设计思路:

  新的《纲要》指出,幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究兴趣。我设计的这个小火箭的科学活动就重在于激发幼儿探索的兴趣,通过一个有趣的科学小实验--火箭上天,让幼儿通过亲身活动,在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用,积极思考动脑,自主的加以归纳、概括,最终得以真正理解与掌握。

  活动目标:

  1、引导幼儿感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受大气压强的作用。

  2、尝试探索小火箭发射的'高度与拍打瓶子用力大小的关系。

  3、激发幼儿科学探索的兴趣,培养幼儿科学探索的精神。

  活动准备:

  1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

  2、材料准备:小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。

  活动过程:

  一、探索小火箭上天的方法

  1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

  2、集体讨论

  你用什么方法让火箭上天的?

  你最喜欢哪一个方法?

  3、幼儿再次探索、游戏。

  二、探索小火箭上天的原因

  1、提问引发幼儿思考:

  为什么我们拍瓶子,小火箭能飞起来?

  2、把瓶盖盖起来

  现在小火箭还能飞起来吗?为什么?

  三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系

  1、请两位幼儿比一比,谁的火箭飞得高。

  启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?

  2、请幼儿操作,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系,填写好记录表。

  3、小结:拍瓶子力气用得大,火箭飞得高;力气小,火箭也就飞得低。

幼儿园游戏活动方案15

  在这辞旧迎新的时刻,开展幼儿园元旦亲子游戏,不仅增进孩子和家长的沟通,还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离,让家长不断获取新的教育理念,从而改善家庭教育方式,还能提高幼儿园的教学质量,对促进孩子各方面的发展具有重要作用。以下是小班亲子游戏大全,供您参考。

  1、穿衣服比赛

  道具:相同的衣服三套。

  玩法:每次请三位家长和幼儿参加,首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫,脱下鞋子,穿上拖鞋跑回家长身边,谁最快为胜。

  2、兔子跳圈

  准备:呼啦圈,事先画好起点和终点

  玩法:在终点放置呼啦圈作兔子的'家,家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米,从起点模仿兔子跳到终点,哪组跳得快,哪组就获胜。

  3、亲子接力

  材料:球

  玩法:家长在起点处抱住孩子(各种姿势均可),听到指令后跑向对面,让孩子拿起球后,家长继续抱着孩子返回起点处。

  4、垒柱子

  准备:小拉车两辆,易拉罐十个,大篓子两个。

  玩法:两名幼儿为一组竞赛,幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车,然后赶紧拉到终点,让家长把五个易拉罐垒成小柱子,谁先垒完谁就赢。

  5、看谁摸得对

  玩法:同时请出十位家长和孩子,分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上,原地转三圈后,凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品,摸不对的以后还有机会。

  6、找相同

  玩法:家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道,音乐一起,孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品,取好后把取到的物品放到家长的篮子里,在规定的时间内,看谁拿得最多,最多的一组为赢,就可以得到奖票一张。

  规则:在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

  7、大家一起来投球

  准备:几个袜球和一只小塑料盆。

  玩法:找一段铁丝、铜丝或电线,弯成圆形,两端各留出一小段,做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子

  把袜球扔进“篮筐”中,家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子,然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多,哪组就获胜。

  8、拾豆豆

  准备:每位幼儿自带干净的瓶子2—3只,各类豆豆(请家长帮忙带)

  玩法:教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前,让孩子用手去拾,并放入瓶子内,家长加以引导和必要的帮助。

  注意:孩子捡豆豆时,妈妈或家人应在一旁照看,以免孩子将豆吞入口中。

  9、找朋友

  准备:家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子(手套、袖套),并分左右不同分别装在两处几个大盆里

  玩法:家长站一处选择一只袜子(手套、袖套),幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。(根据场地,幼儿人数可设置同时进行若干组。)

  注意:家长在原地给予幼儿配对指导,幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。

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