校园文明之星评选方案

校园文明之星评选方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的校园文明之星评选方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

校园文明之星评选方案1

　　为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。经研究决定，在全校范围内开展“东二之星”评选活动。

　　一、指导思想

　　为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

　　二、组织领导：

　　德育处

　　三、评审小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　四、评选条件

　　凡属我校在籍学生均可参加评比。

　　五、评选步骤

　　1、推荐申评阶段：

　　各班级根据学校各类“每月之星”申报条件，评比出本班级“班级之星”。各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1名同学（必须是班级之星中产生）参加学校“每月之星”的评选，并填写学校“每月之星”申评表，写明参评项目，于每月最后一周周三前，交教导处。各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。

　　2、评审公布阶段：

　　学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”，评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网，向全校公示，并进行表彰。

　　六、评选要求

　　（一）基本条件：

　　凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

　　（二）各项具体条件

　　思想道德方面：

　　1、文明之星：

　　能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，经常用“请、谢谢”等礼貌用语，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有较多的为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有小学学生的良好形象。

　　2、守纪之星：

　　思想品德好，有强烈的进取心，集体荣誉感强；遵守纪律好，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

　　3、孝友之星：

　　思想品德好，做事讲诚信，不弄虚作假；不说谎话、假话，不搞两面派；团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

　　4、奉献之星：

　　讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学，积极为班级服务，成绩突出。

　　5、诚信之星：

　　诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。

　　6、爱校之星：

　　思想品德好，模范的遵纪守法，集体荣誉感强；积极维护学校利益，维护学校声誉，为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献；爱护公共财物，自觉做到节水节电，是学生中爱校模范。

　　7、劳动之星：

　　讲究卫生，有良好的环保意识和卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，发现问题能采取措施解决。有良好的劳动习惯，积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。

　　8、俭朴之星：

　　节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。

　　科学文化方面：

　　1、科技之星：

　　独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题，具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。

　　2、环保之星：

　　积极开展环保宣传教育，积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起，处处以身作则讲环保，做到垃圾分类，废旧电池扔进专用箱等。

　　3、学习之星：

　　学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

　　4、文学之星：

　　热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项征文活动，积极向红读组和红领巾广播站投稿。具备良好的`语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在班级或校级（含校级）以上比赛中获奖。

　　5、进步之星：

　　学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬。

　　6、勤奋之星：

　　学习刻苦，学习目标明确，态度端正，各方面逐渐进步不断提高，追求进步，积极争取入团、入队。

　　身体素质方面：

　　1、体育之星：

　　坚持锻炼身体，认真上好体育课和活动课，积极参加各种体育活动和比赛，身体素质达到标准，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。

　　2、健康之星：

　　身体素质良好，坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操，注意饮食卫生，本月内没有病假。

　　3、卫生之星：

　　有良好的卫生习惯，积极参加讲卫生活动，并起表率作用，关心学校和本班卫生情况，能主动捡起校园内的垃圾等或能认真为班级做好晨检工作等。

　　审美素质方面：

　　1、文艺之星：

　　了解一定的乐理知识；具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出经验；有较强的组织能力，能够帮助老师组织文艺表演。

　　2、书画之星：

　　喜爱书法、绘画，书法、绘画方面有特长，在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

　　个性心理方面：

　　1、自信之星：

　　相信自己能学好，在学习上遇到困难不轻易放弃；能和同学和睦相处。

　　2、自强之星：

　　注重品德修养，尊敬师长，团结同学，乐于助人；有远大理想，身处逆境，自强不息，顽强拼搏，勇于进取。

　　3、才干之星：

　　积极参与学校或班级管理工作，有服务同学意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中做出优异成绩的各班班干部。

　　七、几点要求：

　　1、各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。

　　2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

校园文明之星评选方案2

　　一、指导思想

　　坚持以社会主义核心价值观教育为主导，主动适应时代发展与青年需求，充分尊重学生主体地位，通过在我校开展榜样示范、典型引路的“校园之星”评比活动，发现典型，宣传典型，学习典型，从而在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、争当先锋的热潮，用先进人物的事迹感染学生，用身边的榜样打动学生，引导和激发广大青年学生形成积极上进、勇担重任、励志成才、刻苦勤奋、乐于助人、健康阳光的时代风尚，促进优良学风、校风与和谐校园建设。

　　二、参评对象：

　　全体在籍学生。

　　三、评选时间：

　　每年评选一次，时间定在每年11月。

　　四、评选类别：

　　校园才艺之星、校园自强之星、校园勤俭之星、校园运动之星、校园爱心之星、校园创业之星、校园劳动之星、校园文明之星、校园贡献之星、校园学习之星

　　五、评选标准

　　（一）基本条件：

　　1、有较高的思想道德素质，认真学习中国特色社会主义理论体系，有奋发成才、报效祖国的远大理想。

　　2、具有明确的人生奋斗目标和强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优良。

　　3、积极参加志愿服务等社会实践活动，有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

　　4、有优良的道德品质和良好的文明行为，关心集体，乐于助人，模范遵守学生守则和学校规章制度，综合素质测评成绩优秀。

　　5、获得过校级以上（含校级）三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干和其他大奖等荣誉者优先。

　　（二）具体条件：

　　1、校园才艺之星：具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特长，舞台表演有自己的特色和风格，能够通过自己的才艺带动其他同学。

　　2、校园自强之星：在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力,勇于与命运抗争,在经济上积极追求自立,用奋斗回应人生的坎坷，富有理想、心怀感恩、热心公益。

　　3、校园勤俭之星：为人要朴素、崇尚节俭、不铺张浪费，争做节约表率，能带动本宿舍同学一起为校园节约做贡献。

　　4、校园运动之星：要热爱体育运动并有体育特长，在体育方面获得较高荣誉称号，能发扬体育精神，带动其他同学积极参加体育活动。

　　5、校园爱心之星：必须在某一方面体现自己的'爱心行为，比如鲜血、拾金不昧、义务劳动等，得到相应荣誉的个人优先。

　　6、校园创业之星：具有较强创业意识，在校期间从事创业活动并取得优秀业绩，创业项目具有较强的成长性，创业活动中能遵纪守法、诚信经营。

　　7、校园文明之星：必须有较高的自身素质，通过日常行为，讲文明懂礼貌，能自觉维护校园利益和环境卫生，能模范遵守校园文明五不准。

　　8、校园贡献之星：曾为学院的发展做出贡献，并受到表扬，比如招生骨干、为校赢得荣誉者。

　　9、校园学习之星：要有认真的学习态度，并取得优异的成绩，连续获得相应的学习奖学金和荣誉。

　　10、校园劳动之星：热爱劳动，维护校园环境，积极参加校园的义务活动。

　　六、有下列情形之一者不得评为“校园之星”

　　1、违法法律法规、校规校纪者；

　　2、考试课程有不合格者。

　　七、评选流程

　　本人提出申请，系内初评并公示，学校复评并公示，表彰奖励并宣传。

　　八、此评选办法于20xx年开始执行，学生处（团委）负责解释。

校园文明之星评选方案3

　　一、宗旨：

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋习告别，特制定本方案。

　　二、评选形式：

　　各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学生处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校34个班级的34名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

　　三、评选条件：

　　1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

　　2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；

　　3．爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；

　　4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；

　　5．规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《长沙汽车工业学校学生手册》（15分）；

　　6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。（15分）；

　　7．积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；

　　对有下列行为的学生不予参评：

　　1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　　2．不按时打扫卫生者。

　　3．破坏花草树木者。

　　4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　5．不穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

　　6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

　　7．打架、顶撞教师、侮辱同学者。

　　8．抽烟、酗酒者。

　　9．迟到、早退者。

　　四、评选办法

　　由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐2-4名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。将各班班级最终得票数最多的.1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。

　　五、注意事项：

　　各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

　　六、奖励办法：

　　学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书。

校园文明之星评选方案4

　　一、指导思想

　　为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的 “文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，校园文明之星评选办法。

　　二、校园之星的基本条件

　　（见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》）

　　对有下列行为的学生不予参评：

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者，工作计划范文《校园文明之星评选办法》。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　三、校园文明之星的'评选办法

　　由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

　　1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写 “校园文明之星推荐表”。

　　2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名）

　　四、注意事项及所交材料

　　１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、上交“校园文明之星推荐表”

　　4、所有材料截止日期为4月10日。

　　五、校园文明之星的奖励办法

　　校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

校园文明之星评选方案5

　　为激励学习热情，表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生，根据“激励为主”的评价原则，经学校研究，特评选“学习之星”。

　　一、指导思想

　　表扬在学习方面表现突出的学生，为全体学生树立学习的榜样，大力加强学风建设，促进教学质量的提高。

　　二、评选标准

　　1、学习态度端正，学习积极性高，无违犯校规校纪现象。

　　2、尊敬老师，团结同学，能帮助他人，在学习中起模范带头作用。

　　3、上课认真听讲，按时完成作业，及时改正作业中出现的问题，主动学习性强。

　　4、学科学习成绩优秀，积极参加学校举行的学习性活动，表现突出。

　　三、评选办法

　　1、班级初选，即各班级根据评选标准，参照平时学习情况和测试成绩，推选出10名候选人。

　　2、学校评选，即学校根据各班级推选的学生，确定校级“学习之星”人选。

　　3、公示通过，学校将“学习之星”人选公示无异议后，确定最终荣获“学习之星”人员名单。

　　四、奖励办法

　　1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的`形式通知给学生家长。

　　2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照，在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。

　　3、荣获“学习之星”的学生，照片粘贴在学校网站上展示。

　　4、为每个获奖学生发放奖品。

校园文明之星评选方案6

　　活动目的：

　　1、能规范的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的。

　　2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。

　　3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？

　　活动时间：

　　评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

　　活动形式：

　　幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。

　　环境展示：

　　墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。

　　家长义工的任务：

　　帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。

　　新“三国演义”

　　在我家里，时常上演着家庭版的“三国演义”。妈妈手握大权，是东吴的；爸爸呢，是“白脸曹操”；大姐是东吴的鲁肃；而我，势单力薄，是蜀中的'刘备。有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”，这个孔明就是诸葛亮，可在我们家谁扮演这个角色呢？当然是二姐了。人物出场完毕，现在该说说“演义”了。

　　我家的“孙权”欺软怕硬，非但不“联刘抗曹”，反而“捧曹压刘”。有一次，“曹操”不小心弄坏了我新买的玩具，我哭着埋怨他，他还狡辩。“孙权”见了，不但没有追究“曹操”的错误，反而来劝我：“算了，爸爸是不小心的。”“曹操”得意地扬起了头，我只能一肚子委屈地走进卧室生闷气去了。

　　期末考试我得了奖，爸爸要和我“煮酒论英雄”。我得意忘形之下，说错了一句话，爸爸马上板起“曹操脸”，一副凶相。我好话说了一大堆，他还是不肯消气，真是顽固透顶。

　　“孙权”也是“居心叵测”，常常“唆使”大姐“鲁肃”整我。例如我作业没完成就跑出去玩，“鲁肃”就会执行“孙权”的命令，将我“捉拿归案”，并罚我抄写课文，而且铁面无私地要求不许少一个字，甚至连标点符号也都一个不能少。我无计可施，时常要请军师“诸葛亮”帮忙才转危为安。不过有时我也会聪明反被聪明误，认为反正有“诸葛亮”出主意，开点小差、犯点小错也没什么，直到“孙权”、“曹操”联合起来“大军压境”才知道后悔。

　　有一次，我考试考砸了，只得了88分，害怕妈妈大发雷霆，连忙跑到“诸葛亮”那儿，让她帮我解围。不巧的是，“诸葛亮”也正在为自己只考了87分而发愁呢！泥菩萨过河——自身难保的军师拒绝了我的求救，让我自己想办法。我只好修书一封，痛述自己粗心大意，并立下“军令状”，保证以后定会痛改前非，然后“飞鸽传书”到妈妈手里。妈妈看了后，非但没有半点怒气，反而还鼓励了我。

　　你看，这就是我的“三国之家”！家里每天都上演着新奇的故事，有兴趣的话，欢迎你到我家来瞧一瞧，包你收获一箩筐。

校园文明之星评选方案7

　　为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围，让每个学生都能获得一颗荣誉星，培养学生全面发展，让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

　　一、活动目的：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点，找到成长中的自信。

　　二、评选对象及评选的星种

　　1、评选的对象：全校学生

　　2、评比之星包括：劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

　　三、评选办法：

　　1、各班级按学生数10%评选每月之星

　　2、各班级统一时间，利用班会课由同学根据自己的.实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1颗星，然后由班主任组织本班同学，对申报每月之星的同学进行民主审评。

　　三、奖励办法：

　　1、被评选上的“每月之星”，学校将通过网站进行宣传、报道。

　　注意事项：1、每班自行评选

　　2、评选上的学生交自我简介一份（电子档），近期生活照片一张（电子档）

　　3、每班每种“星”限报一人。

　　4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

校园文明之星评选方案8

　　一、指导思想：

　　增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的.榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。为此学校政教处将在本学期及今后开展“每月之星”的评选活动。

　　二、活动理念：

　　“做好自己，日求进步”

　　三、评选的对象：

　　各班学生。

　　四、评选基本条件：

　　（1）学习之星

　　1、上课认真听讲，发言积极，独立认真完成作业，遵守课堂纪律，深受科任教师及同学们的喜爱。

　　2、目标明确、独立思考能力强，在学习方面起模范带头作用。

　　3、能自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

　　（2）进步之星

　　1、平时上课能认真听讲，认真完成各科作业。

　　2、学习上或行为规范上有明显进步的。

　　（3）文明礼仪之星

　　1、在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）方面文雅、大方、文明。

　　2、在家孝敬父母长辈，勤俭节约。

　　3、在学校尊敬师长，主动问好；团结同学，尊重他人，善于合作；不高声喧哗，追逐打闹。

　　（4）纪律之星

　　1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　2、不吸烟，不喝酒，自觉遵守自习课等课堂纪律，对违反校规校纪的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

　　3、按时按质按量完成值日生工作。

　　（5）诚信之星

　　1、诚实守信，乐于助人。

　　2、知错就改，善于接受别人的意见，勇于开展自我批评。

　　3、拾金不昧事迹突出的。

　　4、正确对待考试，不作弊，能主动申报加入诚信考场的同学。

　　五、评选及表彰办法：

　　1、评选时间：每月进行一次。

　　2、评选办法各班由同学根据自己的实际情况自由申报，然后由班主任组织本班同学，对申报的同学进行民主审评。最后由班主任推荐月之星一人。报李维强辅导员处。

　　3、大力表彰，形成影响力。

　　（1）班内表扬；

　　（2）年级表彰；

　　（3）学校表彰(制成展板，进行宣传)。

校园文明之星评选方案9

　　一、指导思想

　　为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，并积极落实上级布置的“比学赶超”工作，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的徽章“集赞”活动、“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由举办“校园文明之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生“比、学、赶、超”，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的.。

　　二、活动领导小组

　　组 长：陈 海

　　副组长：庄秉光 丘志华 莫蝶飞

　　组 员：叶绿容 叶雪琴 赖春花 叶细妹 彭雪红

　　叶爱琼 罗素丹 陈丽芬 罗岁景 叶素绿

　　三、“校园文明之星”十标准（自评每项10分）

　　1.注重仪表，穿戴整洁，朴素大方做表率；

　　2.文明礼貌，尊老爱幼，团结友爱互谦让；

　　3.爱护公物，保护环境，服务社会讲奉献；

　　4.扬善弃恶，申张正义，扶贫济困献爱心；

　　5.遵守秩序，注意安全，公共场所不喧哗；

　　6.遵守纪律，积极思考，维护课堂求配合；

　　7.爱惜名誉，勤奋向上，品德端正心坦荡；

　　8.崇尚先进，见贤思齐，严以律己知廉耻；

　　9.学习刻苦，诚实守信，立志成才有理想；

　　10.自尊自信，锐意进取，求实创新重践行。

　　四、对有下列行为的学生视情况自减分值，严重者不予参评：

　　1、乱扔果皮纸屑，嚼口香糖、随地吐痰者，不按时打扫卫生者。

　　2、经常不按时完成学习作业者。

　　3、破坏花草树木者。

　　4、在校园、楼道及课室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　5、有染发、纹身、戴耳环等不文明行为者。

　　五、校园文明之星的评选办法

　　由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下：

　　1、根据徽章“集赞”情况评选出候选人（每班3人）；

　　2、候选人在班上进行自我推荐；

　　3、由全班学生根据评选条件进行投票；

　　4、班委认定，得票数最多者确定为“班级文明之星”；得票数超过班级人数半数者推荐为“学校文明之星”，并填写 《校园文明之星推荐表》；候选人对照评选条件及先进事迹，由学校大队委评选产生“校园文明之星”，并送评镇“美德少年”。

　　六、注意事项及所交材料

　　１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，严格推荐。

　　2、推荐表各项目要填写完整、真实。

　　3、所有材料截止日期为6月29日，于学期散学会上公布表彰。

　　七、校园文明之星的奖励办法

　　校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、县、镇三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

校园文明之星评选方案10

　　一、指导思想

　　鼓励学生发展特长，增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法。转变教育观念，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风而努力。

　　二、活动目的

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的`自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、全面发展。

　　三、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　四、评选方法

　　由学校发出倡议，并制定校园之星的项目及评选标准，由同学根据自己的实际情况自由申报，由学校、教师、班主任、班同学等组成不同层次的校园之星审评小组，对申报校园之星的同学进行民主审评，获得通过的由学校进行颁星奖励。

　　五、各星标准

　　（一）全能之星

　　1.德、智、体、美、劳全面发展，综合素质高。

　　2.学习成绩在全年段名列前茅。

　　3.具备其他两个以上（含2个）校园之星的条件。

　　（二）管理之星

　　１.担任学生干部，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强。

　　2.曾获校级以上优秀学生干部称号。

　　（三）环保之星

　　1.积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。

　　2.垃圾分类工作深受同学和老师的好评。

　　3.自觉维护环境卫生，不随地乱扔果皮纸屑。

　　（四）学习之星

　　1.各科学习成绩优秀；课堂表现优异，深受老师好评。

　　2.在学科竞赛中获奖。

　　3.带动周围同学认真学习，形成良好的学习氛围。

　　（五）进步之星

　　1.平时上课能认真听讲，及时完成各科作业。

　　2.学习上或行为规范上有明显进步的。

　　（六）文艺之星

　　1.具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、啦啦操、器乐演奏等方面具有显著成绩。

　　2.在校、市各种文艺活动中表现突出，深受师生好评的。

　　（七）科技之星

　　1.喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品。

　　2.有科技小论文获奖、发表。

　　（八）礼仪之星

　　1.尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

　　2.举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

　　3.在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

　　（九）诚信之星

　　1.真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

　　2.自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

　　（十）勤劳之星

　　1.热爱劳动，能积极主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏、不怕累。

　　2.自己的事情自己做，家里的事情帮着做，社区的事情热心做。

　　（十一）服务之星

　　1.热爱集体，有为班级、为学校、为他人服务的思想。

　　2.经常为班级、为学校、为他人服务，为同学公认。

　　（十二）体育之星

　　1.上好体育课；在校运动会时能踊跃报名，积极参与。

　　2.有一个或一个以上的体育特长项目(足球、乒乓球、武术、篮球、田径、水上运动等)。

　　3.在校级及以上的体育比赛中获得名次。

　　六、各星名额分配

　　定额：全能之星（每班2名）、管理之星（每班1名）、环保之星（每班1名）、学习之星（每班1名；初中科技班和高中创新班每班5名）、进步之星（每班2名；初中科技班和高中创新班每班3名）。

　　自选但每班≤4名：文艺之星、科技之星、礼仪之星、诚信之星、勤劳之星、服务之星、体育之星（7项选4项，每班可在以上7星中选择4星以内申报）。

　　七、文明班级评选

　　1.名额分配：

　　思明校区：初一、初二、初三、高二年段各两班，高一、高三年段各三班；

　　翔安校区：初一、初二年段各一班、高一年段三班，高二年段两班。

　　2.评选条件：（由年段自行组织评选）

　　（1）卫生评比：班级卫生整洁干净，公共区打扫及时，保洁工作突出，学生卫生习惯好。

　　（2）集会纪律：升旗仪式、课间操、大型集队行动组织有序，纪律良好。

　　（3）文明礼仪：仪容仪表、校服着装、遵守校规、进出门刷卡记录良好，遇到老师有礼貌。

　　（4）校园四节（读书节、艺术节、体育节、科技节）及各项校内外集体活动中表现突出，获得表彰。

校园文明之星评选方案11

　　一、评选方式

　　高一、高二年级各班(建议民主)推选一名到各年级组，最后由各年级初选13名候选人(高一6名，高二7名)，在这13名候选人中，通过汇报演讲，学校将评选出10名“校园文明之星”。

　　二、基本要求

　　1．品德优良，遵守校规校纪，班规班纪，无任何违纪行为。

　　2．积极上进，学习努力，成绩良好。

　　3．乐观开朗，乐于助人，积极参加学校组织的各项活动，比如：“校园文明督查队”、“国旗班”、“团委会、学生会”、“演讲比赛”、“知识竞赛”、“文艺汇演”等集体活动，受到表彰者优先。

　　4．获得班委、团支部、班主任和年级组集体认可。

　　三、活动安排

　　1．各班初选时间：5月15日前

　　2．年级推选时间：5月18日前

　　3．汇报演讲时间：5月23日左右

　　四、奖励

　　1．授予个人荣誉证书。

　　2．学校公开表彰。

　　3．设专刊宣传“校园文明之星”。

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