幼儿园元宵节活动方案

时间：2023-01-30 15:17:39 方案我要投稿

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幼儿园元宵节活动方案15篇

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园元宵节活动方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园元宵节活动方案15篇

幼儿园元宵节活动方案1

　　一活动主题

　　巧手做花灯，幸福闹元宵。

　　二活动目的

　　利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节当天展出，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。

　　三、参加对象

　　辖区全体学生及居民朋友

　　四、活动日期

　　花灯制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前

　　集中评比：20xx年2月10日

　　五、活动要求

　　1.参评的`花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的花灯一律取消参评资格。

　　2.注重作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美。制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。

　　3.作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对鸡年美好生活及社区建设发展的美好愿望。

　　4.所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名等。作品请于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龙西社区居委会。

　　六、奖项设置

　　社区将集中对参加活动的作品进行评选并给予一定奖励，活动设一等奖1名(100元现金红包)，二等奖2名(80元现金红包)，三等奖3名(50元现金红包)。未获奖的作品，龙西社区视为主动参与志愿服务，并给予相应爱心积分鼓励，累计一定积分可在社区“爱心储蓄”志愿服务站兑换物品。所有参与制作的同学，作为社会实践活动，由社区统一盖章认证反馈所在学校。

　　七、联系电话

　　联系人：胡李

　　QQ：

　　联系地址：玉屏北路龙西社区

幼儿园元宵节活动方案2

　　一、活动目标

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　重点难点：能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　二、活动准备

　　1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　2、花灯

　　3、黑芝麻，豆沙，五仁馅盛在小碗内，糯米小团，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

　　4、欢快的庆新年乐曲

　　三、活动过程

　　1、观看“元宵节”录相，并引出主题。

　　小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　吃汤圆

　　猜灯谜

　　放烟花

　　教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

　　二、学做元宵。

　　1、小朋友们吃过元宵吗？

　　2、元宵是什么形状的啊？

　　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的'做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

　　三、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

幼儿园元宵节活动方案3

　　活动一：元宵知识我知道

　　1、元宵节，中国的传统节日之一，又称上元节、小正月、元夕或灯节，时间为每年农历正月十五。元宵节的形成有一个较长的过程，根源于民间开灯祈福古俗。

　　2、元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。

　　活动二：一起搓元宵

　　1、元宵是一种中国传统节令食品，幼儿园可以组织孩子们制作元宵，品尝节日的味道。在老师的带领下，从和面开始，感知“元宵”的制作过程，体验节日的喜气。

　　2、尽管孩子们做的元宵大小不一，形状各异，但是一定香甜可口！老师要提醒孩子们践行“餐饮之礼”，吃光不可浪费，争做光盘小达人。

　　活动三：巧手做花灯

　　1、每到元宵佳节，家家户户都会悬挂各式的花灯，附上灯谜，五彩缤纷、趣味十足。

　　2、孩子们可以在老师的指导下，制作形式多样的`花灯，各式各样美丽花灯还可以用来装饰教室呢！

　　活动五：舞龙表演

　　1、龙的形象源于中国古代的图腾，被视为中华民族的象征。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙。

　　2、幼儿园通过舞龙表演，为元宵节助兴！让孩子们体验民间传统艺术的魅力和乐趣，让非物质文化遗产走进幼儿园。

　　1、玩花灯，猜灯谜，是元宵节必不可少的游戏项目，充满智慧和趣味！猜灯谜是孩子们参与度最高的游戏，除了增添节日气氛外，更体现了孩子们独立思考的能力。

　　活动六：共读元宵节绘本《饺子和汤圆》

　　1、春节吃饺子、元宵吃汤圆是由来已久的习俗，现在让我们认识一下饺子和汤圆这对好朋友吧！

　　2、他们有很多不同点，比如：一个皮肤滑滑的，一个皮肤黏黏的；一个穿得薄薄的，一个裹得厚厚的；一个戴发箍，一个大光头；一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃肉和菜，一个喜欢吃甜食等等，虽然他们有很多不一样，但是他们有一个共同点，小朋友们能猜到吗？让我们一起探秘饺子和汤圆的共同点吧！

幼儿园元宵节活动方案4

　　一、活动意图：

　　赏花灯是元宵节传统的庆祝活动之一，为了让幼儿更好地感受我国传统节日的喜庆与热烈的气氛，培养幼儿的动手能力，增进亲子之间的情感，我们班将在2月份展开亲子制作花灯比赛活动。

　　二、活动目标：

　　1、在亲子制作中，创造幼儿及家长制作花灯的动手能力，激起他们的创造思惟。

　　2、感受我国元宵节的喜庆与热烈的气氛，增进亲子之间的情感。

　　3、发扬花灯制作的民俗技艺与培养热爱故乡的思想情感。

　　三、活动要求：

　　1、参评的花灯一定要是幼儿、家长共同搜集材料亲手制作的，能充分体现出家园的美好氛围。

　　2、重视环保意义。制作花灯所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，如家长可选用各类纸盒(如焰花盒)、可乐瓶、易拉罐、光盘、纸管、竹子等作为做花灯的首选材料，充分发挥家长与幼儿的想象力与创造力，鼓励家长与幼儿原创作品的`产生。

　　3、重视作品的整体美感，大小适中，色采搭配调和，制作的工艺精美，有特点。

　　四、参加对象与评比日期：

　　参加对象：班级全体幼儿及家长评比日期：20xx年2月xx日-20xx年2月x日

　　五、比赛方式与作品规格：

　　1、情势不拘，自由创作，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。

　　2、所有作品先在班内展出，获奖作品以悬挂方式展现在幼儿园大厅，尽可能减轻重量。

　　六、所设奖项：优越奖、创意奖。

　　七、评比规则：

　　1、优越奖：班级的三位老师选出10件作品。

　　2、创意奖：由班内的三位老师选出12件作品。

　　八、颁奖情势：得奖的作品，由孩子为代表，在班级内领取奖状。

　　九、评审委员：班级三位老师。

幼儿园元宵节活动方案5

　　活动一：

　　元宵节到了

　　主要涉及领域：

　　综合

　　活动目标：

　　1．积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2．对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　活动准备：

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　活动过程：

　　1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的兴趣。

　　师：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？

　　2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等)。

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么？

　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？

　　③海报上要有哪些内容？

　　3．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　延伸活动：

　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　　活动二：

　　好玩的灯谜

　　主要涉及领域：

　　语言

　　活动目标：

　　1.知道灯谜是我国元宵节的传统习俗之一。

　　2.产生对猜谜活动的兴趣。

　　3.尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的灯谜。

　　活动准备：

　　1.教师事先带幼儿制作花灯若干。

　　2.将制作好的`花灯悬挂上谜语，挂在教室中。

　　活动过程：

　　1.教师带领幼儿欣赏自己和伙伴们制作的花灯，问一问幼儿自己的花灯上多了什么，引出灯谜。

　　师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？（一张纸片）

　　师：老师告诉大家，这张写的是灯谜，也就是谜语。每年元宵节人们除了要赏花灯外，还要猜灯谜呢!

　　2.玩猜灯谜游戏，教师随意挑选花灯，幼儿猜，猜对者奖励小礼物一份。

　　3.游戏：比一比。

　　教师将班级里的幼儿分为红蓝两队，教师说出谜面，看哪对小朋友回答的又快又准。

　　4.引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

　　活动延伸：

　　请幼儿将学到的谜语说给爸爸妈妈，让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节活动方案6

　　幼儿园环境创设建议

　　师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯。

　　收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。

　　主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及、文字资料、幼儿参与活动的照片或表现性资料等。

　　在手工区域提供小碗、油泥等材料，引导幼儿在游戏中搓“元宵”；提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具。

　　在表演区中，提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。

　　在家园联系栏，可以贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　活动方案参考

　　小班

　　活动一好看的花灯

　　【活动目的】

　　1、初步了解元宵节的民风民俗。

　　2、欣赏花灯，感受花灯的美。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。

　　5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

　　物质准备：

　　有关元宵节的由来及活动的课件，谜语若干。

　　环境准备：收集各种花灯，布置灯展。

　　【活动过程】

　　1、结合课件讲解元宵节的由来和活动。

　　2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

　　3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》

　　4、猜灯谜。

　　出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

　　【小结】

　　每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。

　　活动二甜甜的元宵

　　主要涉及领域：社会、健康

　　活动目标：

　　1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的'乐趣。

　　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1．激发做元宵的兴趣和愿望。

　　师：今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？

　　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）观察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　师：我们怎样才能做出圆圆的元宵？老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？

　　3．做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　（2）幼儿尝试用搓、揉、在盘中滚一滚等方法做元宵（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外）。

　　（3）教师煮元宵。

　　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　中班

　　活动一自制花灯

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

　　2．乐意向别人介绍自制的花灯，体验成功的快乐。

　　3．知道与同伴合作使用操作材料。

　　活动准备：

　　1．利用废旧材料制作的花灯。

　　2．制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。

　　活动过程：

　　1．欣赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。

　　师：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？

　　2．观察桌上的操作材料，讨论自制花灯的方法和规则。

　　师：桌上都有些什么材料？它们可以用来做什么？你想做一个什么样的花灯？哪些材料可以给你帮助？在选用材料时，要注意什么？

　　3．自选材料，制作花灯（鼓励幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯）。

　　4．相互欣赏、讲述自制的花灯。

　　活动二卖汤圆

　　主要涉及领域：艺术、语言

　　活动目标：

　　1、幼儿感受歌曲诙谐有趣的风格和气氛，了解正月十五吃元宵这一民间习俗。

　　2、用欢快幸福的情感歌唱，享受节日一起歌唱的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《卖汤圆》，小二哥卖汤圆的。

　　活动过程：

　　1、故事导入，激发幼儿兴趣

　　教师出示，引出故事。

　　师：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的时候就离开了爸爸妈妈，很多年都没有回家过年，多想念和爸爸妈妈兄弟妹妹在一起的美好幸福时光！尤其是元宵节时吃的汤圆，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的时候，突然听到了有人唱着“卖汤圆了……”，是哪位可爱的哥哥在唱歌呢？我们一起来听听！

　　2、倾听歌曲熟悉旋律

　　师：请小朋友们仔细听，可爱的哥哥是怎样卖汤圆的。

　　教师播放歌曲，幼儿倾听。

　　3、理解歌词内容，学唱歌曲（可只学前两段）

　　（1）教师提问，引导幼儿用完整的话将歌词说出来。

　　参考问题：

　　①是谁在卖汤圆啊？（小二哥）

　　②汤圆多少钱？（三毛钱呀买一碗）

　　③汤圆可以退换吗？（可以包退换）

　　④汤圆好卖吗？（慢来一步只怕要卖完）

　　⑤唱歌的哥哥心情是怎样的？（快乐的）

　　⑥吆喝时声音是坚定的还是软弱的？（自信、有力）

　　（2）教师有节奏的说歌词，并请幼儿学着一起用手打节拍。

　　（3）教师引导幼边说歌词边打节拍。

　　（3）教师播放歌曲，幼儿尝试跟唱（提醒幼儿用幽默欢快的歌声唱出小二哥卖汤圆的快乐）。

　　4、歌词创编

　　师：小朋友们都吃过都什么馅的汤圆呢？

　　教师用一种馅举例

　　师：七七小朋友说他吃过芝麻馅的，那我们就让小二哥做芝麻馅的汤圆吧。

　　教师引导幼儿将歌词按节奏填入歌曲

　　师：按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吧！

　　将新编的歌词填入说词，完整演唱新歌1~2遍。

　　活动延伸

　　角色游戏——卖汤圆：教师可以借助卖汤圆（做汤圆+吃汤圆+卖汤圆）的游戏情境，幼儿（教师）扮演小二哥（围裙+厨师帽+大汤勺+汤圆），吸引幼儿参与其中，体验音乐在生活中的情趣。

　　大班

　　活动一元宵节到了

　　主要涉及领域：综合

　　活动目标：

　　1．积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2．对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3．具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　活动准备：

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　活动过程：

　　1．欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的兴趣。

　　师：这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作？

　　2．设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。

　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等）。

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么？

　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会？

　　③海报上要有哪些内容？

　　3．集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　延伸活动：

　　幼儿分头行动，合作完成闹元宵的准备任务。

　　活动二好玩的灯谜

　　主要涉及领域：语言

　　活动目标：

　　1、知道灯谜是我国元宵节的传统习俗之一。

　　2、产生对猜谜活动的兴趣。

　　3、尝试动脑筋猜灯谜，并学习自己喜欢的灯谜。

　　活动准备：

　　1、教师事先带幼儿制作花灯若干。

　　2、将制作好的花灯悬挂上谜语，挂在教室中。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿欣赏自己和伙伴们制作的花灯，问一问幼儿自己的花灯上多了什么，引出灯谜。

　　师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？（一张纸片）

　　师：老师告诉大家，这张写的是灯谜，也就是谜语。每年元宵节人们除了要赏花灯外，还要猜灯谜呢！

　　2、玩猜灯谜游戏，教师随意挑选花灯，幼儿猜，猜对者奖励小礼物一份。

　　3、游戏：比一比。

　　教师将班级里的幼儿分为红蓝两队，教师说出谜面，看哪对小朋友回答的又快又准。

　　4、引导幼儿学习自己喜欢的谜语。

　　活动延伸：请幼儿将学到的谜语说给爸爸妈妈，让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节活动方案7

　　一、活动目的

　　为了让同学们感受到节日的`喜庆和温暖，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培养同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节来临之际，举行本次活动。

　　二、活动主题

　　情暖元宵

　　三、活动对象：X幼儿园全体师生

　　四、活动时间及地点

　　时间：正月十五下午14:30-16:00

　　地点：校食堂

　　五、活动流程

　　(一)主持人开场，王副校长致辞

　　(二)主持人宣布分组情况及活动要求、规则，并请生活阿姨示范包汤圆的方法。

　　(三)各老师就位，活动开始

　　(四)包汤圆结束，全体同学就席，观看表演

　　(五)品尝汤圆，活动结束

　　六、工作安排及注意事项

　　(一)活动准备：

　　1.活动策划及安排(xxx老师)落实活动详细策划及工作安排，并提前一天做好传达。

　　2.馅料准备(xxx老师)联系食堂负责人购买馅料，并做好餐具等准备，传达活动时间及细则。

　　3.会场所需物品(xxx老师)笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器。

　　4.主持人(xx老师)

　　5.宣传板制作(xx老师)

　　6.摄影摄像(xxx、xxx老师)

　　(二)活动中：

　　1.人员安排及分组情况：

　　小班(40人)分四组，每组10人，分别由xxx、xxxx、xxx、xxx老师负责。

　　中班(22人)分两组，每组11人，分别由xxx、xx老师负责。

　　大班(21人)分两组，分别10、11人组，分别由xxx、xxx老师负责。

　　2.参与人员必须按照规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授同学包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

　　3.包汤圆结束，烹制过程中的游戏、节目表演由主持人及xxx老师主持。

　　4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员

幼儿园元宵节活动方案8

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。XX儿童影楼在本次主题活动策划中，通过制作、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的.参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。现将活动方案公布如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年2月23日

　　二、活动准备：

　　准备时间：

　　20xx年2月20——2月22日

　　准备内容：

　　“迎春节”联系舞龙队XX儿童影楼到表演。

　　准备好搓元宵的糯米面、豆沙馅。

　　三、活动内容：

　　1.邀请XX儿童影楼的顾客，可带二~三个家庭未拍过照的朋友一同前来参加

　　2.欣赏舞龙队表演龙灯

　　3.由XX儿童影楼最给力的门市给小朋友们讲解：正月十五——元宵节赏花灯的传统习俗和由来

　　4.给前来参加活动的小朋友发放糯米面、豆沙馅，在规定的时间内包完20个元宵的小朋友会得到相应奖励

　　5.分享劳动成果，将元宵煮熟和前来参加活动的小朋友家庭一起同吃。

　　6.亲子猜灯谜活动项目：各家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最后由家长揭示谜底(谜底在灯笼的背面)。

　　四、奖品设置：

　　1、凡来参加活动的家庭均可获得元宵一袋，588元全家福拍摄卡一张，活动现场交定金可送24寸大片一张

　　2、包元宵项目前三名可免费拍摄价值699元的全家福拍摄一套

　　3、猜灯谜活动项目猜中者，均可获得99元全家福拍摄一套

幼儿园元宵节活动方案9

　　主题活动：

　　《热闹的元宵节》

　　——以民族节日为主题的活动

　　一、主题的来源：

　　教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。

　　二、主题教育目标的预设

　　１、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。

　　２、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。

　　３、能力目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。

　　４、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及元宵节的来历、有关的趣事。

　　５、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。

　　三、互动墙——收集

　　各式灯笼、烟花、鞭炮等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。为幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼

　　四、主题活动的.预设内容

　　活动一：谈话活动《欢欢喜喜过大年》

　　活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。活动过程：

　　1、歌曲《新年好》

　　2、教师引导提出问题：请幼儿说说过年时最高兴的事情。

　　3、幼儿自由讨论发言。

　　4、教师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。

　　活动二：民间故事——《正月十五闹元宵》

　　活动目标

　　1、通过欣赏故事，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。

　　2、学会倾听，发展幼儿的口语表达及理解能力。

　　活动准备:PPT图片、故事视频。

　　活动过程:

　　1、启发谈话：过完春节后紧接着又过了一个什么节日？引出故事内容。并提问：听完故事你想到了什么？

　　2、边看图边听故事。

　　3、教师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。

　　4、幼儿看图尝试复述故事。

　　活动三：民间儿歌《闹元宵》

　　活动目标：

　　1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日。

　　2、了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。

　　活动准备：录象片：元宵节的热闹情景。

　　活动过程:

　　1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的兴趣。

　　2、教师示范朗读。

　　3、教师带领幼儿通过多种形式学习儿歌，体会民间儿歌的特色。

　　活动四：民间食品制作品尝——汤圆

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿练习用糯米粉包汤圆的技能。

　　2、感受劳动的乐趣，提高幼儿的动手能力。

　　3、增强幼儿自我服务和为他人服务的能力。

　　二、活动时间、地点、对象

　　时间：20xx年2月25日下午

　　地点：箐箐园教室

　　对象：全体箐箐园小朋友、老师

　　三、活动准备

　　1、糯米粉、汤圆馅儿

　　2、碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾

　　四、活动的具体步骤及过程

　　1、教师讲解关于元宵节的故事及由来，使幼儿初步了解元宵节。

　　2、向幼儿讲述活动每个步骤的要求与注意事项。

　　3、包汤圆环节（音乐）

　　（1）教师讲解包汤圆的过程。

　　（2）教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸。

　　（3）组织幼儿参观彼此的汤圆作品。

　　4、煮汤圆（请食堂人员协助煮汤圆）。

　　5、共同分享食物

　　6、清理活动场地

　　五、注意事项

　　1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位。

　　2、注意食物的卫生和安全。

　　活动五：歌表演《卖汤圆》

　　活动目标：

　　1、学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。

　　2、注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。

　　3、积极创编动作，感受表演的快乐。

　　活动准备：元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。

　　活动过程：

　　1、请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。

　　2、教师向幼儿提议用歌曲的形式模仿小二哥卖汤圆。

　　3、范唱歌曲。

　　4、分句教唱，教师多次示范难点，指导幼儿多次练习。

　　5、掌握歌曲后，教师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。

　　活动六：艺术活动《五彩缤纷的烟花》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景，感受过节的热闹气氛。

　　2、为幼儿提供绘画、制作等多层次的材料，激发幼儿动手操作的愿望。

　　3、在游戏活动中，体验成功的喜悦。

　　活动准备：废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。活动过程:

　　1、欣赏录像——放烟花的场景

　　2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢乐气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。

　　3、提供丰富的材料，让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料，绘画制作烟花爆竹。

　　4、教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励。

　　活动延伸：作品展示：《小小展览会》请幼儿介绍自己的作品，发展幼儿语言表达能力并分享别人创造的快乐。

　　活动七：民间故事——《灯谜的故事》

　　活动目标：通过看图讲述进一步了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。活动准备：图片、故事视频。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事。提问：故事的名字叫什么？

　　2、边看图边听故事。

　　3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　4、分组游戏。

　　活动八：手工制作《灯笼》

　　活动目标：

　　1、引导幼儿利用废旧物品制作各种各样的灯笼。

　　2、让幼儿体验创造的快乐和对美术活动的兴趣。

　　活动准备：

　　收集各种各样的灯笼图片。

　　活动过程：

　　1、欣赏收集的灯笼图片，请幼儿说说灯笼的种类、形状。

　　2、介绍制作材料，引导幼儿想象说说自己想用什么材料做什么样的灯笼？

　　3、幼儿动手自由制作，教师给予个别指导。

　　4、布置灯笼展览，幼儿共同欣赏交流分享创造的快乐。

　　活动九：亲子活动——赏花灯、猜灯谜

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　　2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　　3、发展幼儿的语言交往能力。

　　活动准备：

幼儿园元宵节活动方案10

　　一、活动目标

　　1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。

　　2、通过肢体造型、乐器感应重音。

　　3、让幼儿了解元宵节的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　4、乐于参与节日的活动。

　　二、活动准备

　　音乐CD，CD播放机

　　花灯图片，鼓、打棒

　　三、活动重难点

　　通过肢体造型、乐器感应重音

　　四、活动过程

　　1、暖身活动

　　师：今天老师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节奏出发吧！（老师敲鼓，幼儿随节奏的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。）

　　2、认识元宵节和花灯

　　（1）谈话（出示花灯图片）

　　提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？

　　在哪里可以看到花灯呢？什么时候可以看到各种各样的花灯？

　　（2）小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。

　　3、肢体造型感应重音

　　（1）有一首曲子讲的`是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这说曲子，让幼儿说说自己的感受。

　　拍子：拍腿感应拍子

　　重音：拍地板感应重音

　　（2）引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。

　　（3）引导幼儿发现重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？

　　（4）幼儿再次欣赏音乐，感应重音。

　　（5）肢体造型

　　师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，老师拍照。

　　4、乐器感应重音

　　（1）出示乐器并介绍名称及用法

　　（2）乐器感应重音

　　拍子：打棒互敲

　　重音：铃鼓

　　（3）幼儿轮换敲奏

　　5、结束

　　小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！

　　教学目标

　　1、学习制作花灯的方法。

　　2、知道花灯组成的结构。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、参与节日游戏。

　　教学准备

　　红色彩笔、红绳、一次性纸杯、剪刀、双面胶。

　　一盏红红的花灯。

　　教学过程

　　一、提问引入主题

　　1、新年过后，正月十五即将来临，我们又要迎来什么节啊？

　　2、过元宵节都会有什么哪些活动啊？

　　3、家家户户都会在外面挂上什么啊？是不是我们幼儿园也挂花灯啦？

　　4、大家喜不喜欢花灯啊？花灯漂不漂亮？

　　二、说说花灯的结构

　　1、出示花灯，仔细观看花灯。

　　2、大家说说花灯都由什么组成。

　　3、说说自己家的花灯是什么样子的。

　　三、教制作花灯

　　1、看看我们需要用的材料，知道材料的名字。

　　2、教师示范制作方法，让大家认真观看如何制作的。

　　3、再让幼儿们亲手制作，教师来进行一旁的督导。

　　四、总结

　　1、大家展示出自己做的花灯，共同欣赏观看。

　　2、比一比，谁做的好，谁做的不好，原因在哪？

　　3、大家一起提着花灯走出班级，自由活动。

幼儿园元宵节活动方案11

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　　3、发展幼儿的语言交往能力。

　　活动背景：

　　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　　活动准备：

　　1、物质—每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　　2、知识—有过过节的生活体验。

　　活动进程：

　　一、导入

　　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　　二、展开

　　1、赏灯活动。

　　(1)幼儿相互欣赏各自的.花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　　(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　　2、猜谜活动。

　　(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

　　(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

　　(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　　三、结束

　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?

　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节活动方案12

　　活动时间：

　　xxxx年x月x日

　　活动地点：

　　幼儿园内(操场)

　　参加人员：

　　全园幼儿及家长

　　活动目的：

　　1、了解元宵节的'主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。

　　2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。活动准备：制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品

　　活动流程：

　　一、全园征集谜语

　　在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，放学前交给班主任。

　　二、班主任统计谜底情况交至办公室

　　三、各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)

　　四、上午协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

　　五、下午全园猜谜庆元宵活动

　　幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果

幼儿园元宵节活动方案13

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、轻音乐《致爱丽丝》等。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

　　一、开场白(以轻音乐为背景音乐)

　　尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首《花灯谣》，好不好?

　　二、(小朋友们表演的真棒，请给自己一点掌声!)小朋友们，老师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵节的来历

　　三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)

　　孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的"快乐恰恰恰"时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　八、教师总结元宵活动

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的.身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看和学习。

　　九、赏花灯、猜灯谜

　　小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜。

　　[活动结束]

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!