安全方案3篇（通用）
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的安全方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
安全方案 篇1
（一）反恐防暴应急处置组织机构及职责：
校园反恐防爆应急处置工作领导小组：
第一责任人：段红光
总 指 挥：蔡家国
成 员：原建林、杜 彬、王何贵、路华胜、王双林
胡艺璇、曹邯燕、李高鹏、宋松峰、董晓军。
领导小组全面负责学校恐怖暴力事故的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。
1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。通知相关部门和人员立即赶赴现场，及时向上级报告事故处置情况。（李高鹏、李乔妞）
2、警戒保卫组：负责保卫师生安全，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。责任领导（王何贵、刘小龙）
3、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。（胡艺璇、曹邯燕）
4、物资保障组：负责及时提供反恐防爆器材、物资，做好后倾保障工作。（王双林）
5、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥善处理各种善后事宜，进行或配合进行事故调查，恢复正常的教学秩序。责任领导：（原建林、董晓军）
（二）报告（警）程序：
1、事故发生时，现场教职工立即报告学校反恐防爆应急处置工作领导小组。现场教师或负责人要根据事态尽可能的保护学生安全并马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、恐怖暴力伤害事故重大时。责任人立即拨打医疗救助报警电话“110”和“120”，报警内容为：“长治广播艺术学校放生恐怖暴力伤害事故，伤害情况是 * * * * * *，请迅速前来救助，地址是：长治市延安南路兴华街21号”。待对方放下电话后再挂机。
3、应急处置工作领导组立即向区教育局安委办报告（电话： ）。
4、校园应急处置工作领导组立即组织各工作小组到位，按照预案规定职责开展处置救援工作。
5、通讯联络组立即与受到伤害的学生家长联系。
（三）应急处置：
1、保卫疏散：警戒保卫组迅速到达现场， 负责在警方未到时保卫师生安全，控制事态发展，按冤案有计划地组织学生撤离学生受伤害低点和危险区域，班级教师清点人数，上报校应急处置工作领导组。（王何贵、刘小龙）
2、救助：校园应急处置领导组根据预案组织有关人员立即赶赴现场，指令各工作小组按职责分工立即到位投入医疗救助。
（1）、医疗救护组立即组织学校校医和有关人员携带医疗器械赶赴现场进行救助。（胡艺璇、曹邯燕）
（2）、如有须要，医疗救护组要同时拨打医疗急救电话120。并根据学生受伤情况。通知有关学生家长到达现场或指定医院。
（3）、警戒保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，保护现场，疏通校园内的道路，保安员在指定路口等待引导120医疗救助车到达地点。（王何贵、刘小龙）
（4）、物资保障组准备车辆和有关用品。协助抢救受伤学生。（王双林）
3、善后：善后处理组做好受到伤害学生的`亲属的安抚、安置工作，妥善处理相关善后事宜，进行或配合进行事故的调查、调解等工作，恢复正常教学秩序。（原建林、董晓军）
安全方案 篇2
为了确保学校在发生火灾等突发事件时，全校教职员工和学生能安全、快速、有序地撒离到安全的地方避难，最大限度地减少突发事件带来的生命伤害和财产损失。根据学校实际情况，特制定此预警方案。通过演练，加强师生应对突发事件和灾难的能力。
一、 指导思想：
火灾等意外就像潜伏在生活角落中伺机而发的恶魔，时时窥视着阳光下如花的生命。为增强师生们防患于未然的安全意识，提高师生们抵御灾害事故的能力，让师生们对消防知识的理解从理性到感性，切实掌握消防的技能，学校决定进行一次消防应急疏散学习。
二、 演习目的和内容
（一） 让师生进一步掌握消防基本常识。
（二） 让师生熟悉疏散逃生的路线、方法。在最短时间内安全到达集合地。
（三） 检验学校在事件突发时反应是否快速，应急措施是否合理、恰当，安全保卫工作是否到位。
三、 演习时间： 20xx年10月31日8：10分
四、 演习地点： 本校教学楼和操场。
五、 组织机构和职责
（一） 应急疏散领导小组
组 长：刘雄山（校长）
副组长：陈裕九（副校长） 张成枝（副主任）
成 员：陈彩兰（德育处主任）黎洁丽（教导处主任）
陈建明（总务处主任） 苏惠强（校务处主任）
杨志昌（信息处主任） 程玉珍（语文科组长）
陈润琼（英语科组长） 李江华（综合科组长）
曾耀权（中年级级组长） 张秀兰（低年级级组长）
曾 毅（级部辅导员） 杨秀玲（级部辅导员）
李惠兰（级部辅导员）
职 责：全面负责指挥协调突发事件外理工作。根椐实际情况及时发布命令，启动预案。
（二）在应急疏散领导小组统一指挥下，下设六个具体工作小组，其成员职责如下：
1、现场指挥组
组长：刘雄山（校长）
组员：陈彩兰（德育处主任）
基本职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；执行传达应急领导小组命令，组织有关人员按照预案程序对现场进行果断处置，并配备必要通讯器材和安全防护设备。
2、紧急疏散组
组长：陈裕九（副校长）
副组长：张成枝（副教导主任） 李江华（综合科组长）
组员：曾耀权（级长） 张秀兰（级长） 曾 毅（级部辅导员）
杨秀玲（级部辅导员） 李惠兰（级部辅导员）。
基本职责：在现场指挥组的指挥下，按照预案措施及疏散路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序地撤离，到达安全场地后，进行人数清点后汇报给现场指挥组组长。
3、侦察救人组
组长：陈建明（总务处主任）
组员：王维健、彭扬勇、张志威、陈启华、郭美仪（级部老师）。
基本职责：确定被困人员的位置和人数，引导被困人员及时疏散到安全地带；营救被困人员，稳定被困人员的情绪。
4、伤员救护组
组长：苏惠强（校务处主任）
组员：梁合崧（学校卫生员）
基本职责：负责将伤员运送到指定安全区域，直接送往附近医院救治。
5、外围控制组
组长：黎洁丽（教导处主任）
组员：程玉珍（语文科组长）、全体后勤人员。
基本职责：突发事件发生后，迅速赶到现场，设置警戒线，划定警戒区，维护现场秩序，疏散现场人员及重要物资等，在消防部门人员到来之前，对事件进行先期处置，防止事态扩大化；负责维护学校大门、出入口秩序。
6、通信联络组
组长：杨志昌（信息处主任）
级员：陈润琼（英语科组长）
基本职责：根据事态发展，及时上报上级部门，并争取相关部门的支援；提供各种处置突发事件的通讯设备，负责通信装备的日常保护。
六、演习方式：学校于演练当天8：10分敲响紧急钟声（代表发生突发事件），演习正式开始。
七、具体内容：
1．撤离路线：（详见疏散路线图）
一楼：一年级直接从课室撤离到操场，一（2）、一（3）班从中门撤离，一（1）、一（4）班分别从左右两边（靠课室边，不要靠楼梯口）撤离。
二楼：二（1）、二（2）、美术室的师生从东边楼梯走外线路（靠墙）撤离；二（3）、二（4）班的师生从西边楼梯走外线路（靠墙）撤离。
三楼：三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班、音乐室的.师生从东边楼梯走中间线路撤离；四（1）、四（2）、四（3）、四（4）班、电脑室的师生从西边楼梯走中间线路撤离。
四楼：五（1）、五（2）、五（3）、五（4）班的师生从东边楼梯走内线路（靠扶手）撤离；六（1）、六（2）、六（3）、六（4）班的师生从西边楼梯走内线路（靠扶手）撤离。
2．应对办法：
（1）保安人员必须以最快速度敲钟示警。
（2）一楼（一年级）的上课老师立即指挥学生从课室的前后门按撤离路线快速撤离到学校操场。
（3）二楼（二年级、美术室）的上课老师立即指挥学生从课室的前后门撤离到走廊，从走廊到楼梯口下楼梯时不分班级将学生控制成一路队伍，然后按撤离线路（走外线）快速撤离到学校操场。
（4）三楼（三、四年级、音乐室、电脑室）的上课老师立即指挥学生从课室的前后门撤离到走廊，从走廊到楼梯口下楼梯时不分班级将学生控制成一路队伍，然后按撤离线路（走中线）快速撤离到学校操场。
（5）四楼（五、六年级）的上课老师立即指挥学生从课室的前后门撤离到走廊，从走廊到楼梯口下楼梯时不分班级将学生控制成一路队伍，然后按撤离线路（走内线）快速撤离到学校操场。
（6）在各班级上课的教师，在对本班学生发出紧急疏散指令后，立即到靠近课室的楼梯指挥学生下楼梯，维持秩序。
3．人员安排：
一楼：一（1）、一（4）班教师到各自教室边（楼梯口）的水泥柱前，面向楼梯站好，指挥学生分流并防止学生撞柱。
二楼：二（1）、二（2）、二（3）班、美术室的教师到东边楼梯，
二（4）班的教师到西边楼梯。
三楼：三（2）、三（3）、
三（4）班、音乐室的教师到东边楼梯，
三（1）班的教师到三年级（音乐室）教室检查学生是否全部撤出。
四（2）、四（3）、四（4）班的教师到西边楼梯，
四（1）班的教师到四年级各班检查学生是否全部撤出。
四楼：五（2）、五（3）、五（4）班的教师到东边楼梯，
五（1）班教师到五年级各课室检查学生是否全部撤出。
六（2）、六（3）、六（4）班的教师到西边楼梯，
六（1）班的教师到六年级各课室检查学生是否全部撤出。
办公室：各教师得知突发事件后立即到各楼梯、课室协助指挥学生撤离教学大楼，保证学生、快速、有序地撤离。（低级部办公室的教师一定要安排3人到西边楼梯指挥）
后勤保卫：各后勤保卫人员第一时间到达足球场指挥、组织学生集中排队，确保秩序。
4．其他情况：
（1）不在教学楼上课的班级应第一时间组织师生到足球场集结。
（2）非正课时间出现紧急情况，各班主任第一时间（班主任不在由课任顶上，课任又不在由级长或其他教师顶上）到本班教室组织学生疏散，其他教师到班级相应的楼梯组织指导学生疏散。
（3）撤离现场后，各班主任、落班老师迅速组织本班学生集中，清点人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的学生要做好登记，并及时上报现场负责领导。
（4）对于受伤的学生，应第一时间送往附近医院救治，并及时通知家长，有关人员要做好学生和家长的安抚工作。
（5）安全集结地域
各班学生指定的集结地：学校操场
各班按照平时升旗队形排列站好。
学生撤出教学楼后，应根据预先设定路线迅速向操场中心位置集结。各班在集结中，班长和体育委员带领本班同学在本班升国旗时站的地方一起集中。班主任到达安全集结地后，应立即清查本班人数和了解人员是否有损伤并迅速上报年级领导并逐级上报总指挥校长，采取相应措施照顾学生。
八、处置原则
（一）快速反应原则。处置突发事件要坚持一个“快”字，信息上报快，部署控制快，预案落实快。
（二）现场指挥原则。突发事件发生后，指挥人员要亲临现场，全面掌握情况，准确分析局势，果断做出正确指挥判断。
（三）设置警戒原则。突发事件一旦发生，要迅速疏散现场周边人员，设置警戒线，保护现场，禁止无关人员进入。
（四）损失最小化原则。处置方法要妥当，要以维护政治稳定、社会安全，确保师生员工人身、财产安全为工作重点，力求做到尽量减少社会影响，减少人员伤亡，降低危害。
（五）基本装备原则。学校为处置突发事件提供应急广播、手提喇叭、消防器材等必要基本装备保障。
（六）协调配合原则。学校各部门及教职工要明确职责任务，按照预案分工，互相协调、通力配合，对突发事件进行妥善处置。
（七）责任追究原则。依据处置突发事件预案中职能任务分工，划清权限职责；在突发事件发生后，对因未能落实预案有关要求造成学校经济损失或人员伤亡的，依据有关规定追究有关人员的责任。
各教职工必须通力合作，居安思危，以保护学生人身和生命安全为上，把安全演练及突发情况紧急疏散工作做好。
安全方案 篇3
一、目标任务
按照“乡镇具体负责，村居属地管理，业主责任落实，社会共同参与”的要求，全面推进食品加工小作坊整规工作。到20xx年底， 80%的食品加工小作坊按照本市制定的标准规范组织生产经营；食品加工小作坊中无证照或不按照法定条件和要求从事生产经营、产品或服务不符合保障人身健康安全标准、生产经营假冒伪劣产品等突出问题得到基本解决，农村消费环境和质量安全水平明显改善。
二、指导思想
以科学发展观为指导，按照构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的要求，围绕“创业创新、富民强市”总战略，坚持“既要管好、又要便民”的原则，通过专项整治、整合提升、规范管理等途径，正确处理整治与创业、整治与便民、整治与发展传统产业的关系，引导、推动食品加工小作坊走规范发展、特色发展、品牌发展之路，为群众安全、放心、方便消费提供保障，进一步提高我省食品质量安全水平。
三、工作要求
（一）加强领导、落实责任。把食品加工小作坊的整规工作放到街道食品安全监管工作的突出位置，在思想上高度重视、在组织上加强领导、在工作上狠抓落实。
（二）加大宣传、营造氛围。加大宣传工作力度，注意发挥社会监督和舆论导向作用。大力宣传新颁布的《食品安全法》、食品加工小作坊整规工作的部署、目标、各项政策措施；宣传整规工作成效，示范典型，及时曝光违法经营者。通过舆论和社会的力量，坚决遏制食品小作坊的违法行为，营造良好的整规氛围。
（三）堵疏结合、分类治理。围绕群众衣食住行等最基本的.民生问题，坚持科学发展、改善民生、促进和谐的基本原则，在大力整治存在严重质量安全隐患的食品加工小作坊的同时，注意保护和发展小而精、小而优的传统产业。
四、整治重点
（一）重点对象：桶装饮用水、豆制品、干制水产品、米面制品等四类食品加工小作坊；曾经有过违法行为被查处或被曝光，以及消费者投诉较多的单位或个人；食品加工黑窝点；在专项整治中，被责令关停的小作坊等。
（二）重点区域：街道辖区各村（社区）、城乡结合部。
（三）重点问题：主要查处不符合法定条件、要求，继续从事食品生产加工的违法行为，以及生产、使用不符合保障人身健康安全标准的产品，特别是使用非食品原料和回收食品、滥用添加剂生产加工食品等违法行为。整治中，具体应重点关注以下问题:1、是否具有营业执照、卫生许可证；2、生产条件是否符合基本要求；3、是否有产品标准，是否按标准组织生产；4、是否使用非食品原料、滥用食品添加剂；5、是否生产加工假冒伪劣食品。
五、整治步骤
根据工作要求，20xx年度的食品加工小作坊整规工作主要分为三个阶段实施：
（一）动员部署阶段（5月15日-6月15日）
召开街道食品加工小作坊行业质量安全整治实施小组会议，研究部署整治工作，认真做好20xx年食品加工小作坊整规的动员部署工作，明确任务和责任，对整规工作做出周密安排；组织小作坊主进行培训，明确整规标准。
（二）全面整规阶段（6月15日至10月31日）
1、查漏补缺（6月15日至7月15日）
开展查漏补缺工作，进一步摸清街道范围食品加工小作坊的动态变化，全面、准确掌握食品加工小作坊的底数、分布及基本质量安全状况，建立并完善监管档案，做到底数清、情况明。要对排摸情况进行梳理，按照整合提升类、整改规范类、关停取缔类等进行分类，相应制定整规措施，确保整规工作有的放矢。
2、梳理核查（7月16日至8月15日）
根据调查的食品加工小作坊情况进行梳理、核查，对食品加工小作坊按照有无执照、高低危等进行全面梳理归类，做到底数清、情况明、分类准。经过梳理，对食品加工小作坊数据进一步进行核实，对新增加的小作坊街道予以签字确认。
3、全面实施（9月16日至10月31日）
全面开展食品加工小作坊行业整规行动，坚持“打扶结合、以扶为主，堵疏并举，以疏为主”的原则，制定并实施年度工作计划，加大培训指导的力度，引导食品加工小作坊业主按照标准规范的要求主动改造提升。确定食品加工小作坊整规示范点，充分发挥示范点的典型引路作用，全面推动街道食品加工小作坊按照标准规范开展生产经营活动。
（三）总结提升阶段（11月1日至12月31日）
对照食品加工小作坊整规推进计划表及年度工作目标，进行自查自纠，做好整规扫尾工作，及时总结经验做法，研究解决工作中存在的困难和问题，积极探索新方法、新举措，建立健全科学监管长效机制，并将总结于12月上旬上报市“十小办”。
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