宣传方案【实用3篇】
为保障事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的宣传方案5篇，欢迎大家分享。
宣传方案 篇1
为了认真贯彻落实我区教育局党委关于开展“全区学校学习四黄中学，全区教师学习刘溥生”活动的决定精神，结合本园实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
我区四黄中学全体教职员工始终坚持以服务人民为已任，团结一心，求真务实，任劳任怨，狠抓教育质量提高，推动学校健康、良性发展；刘溥生老师爱岗敬业、师德高尚、教艺精湛，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。在幼儿园开展“双学”活动，就是要以学习促工作，以学习促发展，教育引导全园教职工牢固树立“办人民满意的学校”的宗旨，践行科学发展观，不断推进幼儿园工作创新，全面提升保教质量，促进我园各项工作再上新台阶。
二、实施步骤
1、成立领导小组。建立学校党支部为核心的'学习领导小组，由党支部书记卢小君同志、园长卢翠青同志任组长，统筹组织和督促学习，推动全过程的落实；副园长朱晓辉同志负责宣传和学习活动中资料的收集整理工作；雷利平、罗玲、陈秀文、李桂香四个同志分别负责组织大班组、中班组、小班组、托班组教师的学习和讨论等相关工作。
2、组织学习和讨论。坚持集体学习和个人自学相结合，学先进事迹与对照先进找差距相结合，要求全体教职工结合自身实际，认真撰写学习心得体会，明确今后工作努力方向。
3、落实整改提高。要围绕自身敬业精神、专业思想、工作成效、精神状态、思想观念、工作作风等方面，对照四黄中学和刘溥生老师的先进事迹，找出差距，制定措施和整改方案，结合实际抓好制度的完善和各项工作创新。
4、积极参加区局组织的以“学习先进典型，弘扬高尚师德，推进事业发展”为主题的征文活动，每年级组上交征文稿件2篇。
5、做好总结，由幼儿园党支部结合本园开展“双学”活动的情况进行总结，表彰本次活动开展以来涌现的先进个人和学习成果。
宣传方案 篇2
教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、小学生要遵守哪些纪律？
学校纪律，包括课堂纪律、考试纪律、集队纪律、作息纪律、劳动纪律等。 校外纪律有乘车、求诊、购物、安全纪律等包罗万有。
三、你对国家的相关法律知道多少？
法律部分：小学阶段：《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识。
法律词典：
1.违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，
2.犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
四、合作交流：
问题1
哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？
?严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（2）携带自制刀具，屡教不改；
（3）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
（4）传播淫秽读物或音像制品等；
（5）进行色情、卖淫活动；
（6）多次偷窃；
（7）参与赌博，屡教不改；
（8）吸毒、注射毒品；
（9）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
问题2、青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
1、平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。
2、欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干坏事。
3、从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
4、从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
5、小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防:
1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
2.正身避邪，防微杜渐
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
1.携带管制刀具
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
2.打架斗殴，辱骂他人
讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为
习惯，抛弃动手打人，出口骂人的`不良行为。如果从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。
3.强行向他人索要财物
4.偷窃、故意损坏财物
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯,任其发展就会演变成盗窃。
案例
小周家住湖北农村，是六年级学生。20xx年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
四、殷切的希望
通过小学法制教育主题班会的学习，愿同学们牢记法制、安全意识，让法制、安全之花开遍整个校园。
宣传方案 篇3
一、进一步强化组织领导，完善相关考核机制
一是强化组织领导。社区党委、社区服务中心高度重视，将宣传工作纳入同步小康创建的重要内容，为进一步加强同步小康创建宣传工作的领导，迅速调整了红新社区同步小康创建宣传工作小组，组长由社区党主要领导担任，社区党委副书记担任常务副组长，其他领导班子成员任副组长，各村居、各工作部主要负责人为成员，同时，抽调各工作部责任心强，有一定文字根底的人员从事宣传工作，进一步充实宣传工作力量。二是制定宣传方案。根据全市的整体安排部署，结合实际，制定了《清红新社区20xx年同步小康创建活动宣传实施方案》，明确了工作重点、目标、任务、落实相关责任，确保宣传工作有序开展。三是完善考核机制。将同步小康创建宣传工作作为《红新社区信息宣传工作考核办法（试行）》重要考核内容之一，每季度兑现考核奖惩，确保宣传工作有人抓，有人管，落到实处。
二、进一步开展摸底调查，做到情况清，底数明
以开展县级政府行政服务群众满意度调查为契机，认真组织了各工作部、各村居、各网格人员对辖区群众进行入户调查摸底，全面收集群众对小康创建工作的意见和建议，认真梳理汇总分析群众对小康创建知晓率认可度不高的原因，建立完善问题建议台帐，为下一步有针对性开展宣传活动提供切实可行的依据。
三、多管齐下，积极营造宣传氛围
按照“月月有主题、小康有载体、单位有活动、群众有参与”的要求，以党的路线、方针、政策、依法治市、市委五届九次全会精神等为主要内容，组织全社区开展形式多样的宣传活动，一是整合资源集中宣传。充分利用电视、固定宣传栏、LED显示屏、手机短信、政府门户网站、微博、微信和进村入户等宣传资源，大力宣传同步小康创建活动的重要意义、总体要求、主要目标、工作举措等，目前已入户宣传8213户，发放小康宣传资料9000余份。二是利用宣讲互动宣传。结合当前开展的中央十八届四中全会、省委十一届五次全会、贵阳市委九届四次全会以及清镇市委五届九次全会精神宣讲活动，在社区集中组织宣传2次，参与聆听人数180多人，并以 “小康创建我献策”、“小康创建大家评”等为主题与参会聆听人员进行互动，听取参会人员对小康创建意见建议，凝聚起广大干部群众“共创小康”的智慧和力量。三是搭建平台压茬宣传。结合实际开展“明珠放采、福羊报春”科教、文体、法律、卫生“四进社区”之百姓生活.小康生活百姓风采秀广场集中示范活动，通过民族舞蹈、笛子、唱歌、快板、抢答题等群众喜闻乐见的小康创建宣传形式，提升人民群众对小康的知晓率。
小康介绍
小康即“中产”，或中等财富（包括物质财富和精神财富），是指人们低层次的“生理需求和安全需求”得到满足，且中等层次的“感情需求和尊重需求”也得到了较好满足，但不到追求高层次的.“自我实现需求”的人；由于家庭是社会的细胞，且大部分人的财富是以家庭为单元拥有的，所以小康（或中产）也称“中产家庭”。
小康（或中产），大多从事脑力劳动，主要靠工资及薪金谋生，一般受过良好教育，具有专业知识和较强的职业能力及相应的家庭消费能力；有一定的闲暇，追求生活质量，对其劳动、工作对象一般也拥有一定的管理权和支配权。同时，他们大多具有良好的公民、公德意识及相应修养。换言之，从经济地位、政治地位和社会文化地位上看，他们均居于现阶段社会的中间水平。
中产阶层（或中产阶级），是社会稳定的基石；能否形成以中产阶层为主体的“橄榄型”社会结构，是一个国家或地区能否稳定发展的重要基础，也是实现高品质民主的前提条件。中二代，是世界各发达国家高科技人才的主要来源（中一代，大多为自身的发展而错过了创新年龄；富二代，大多只图享受而缺乏进取心）。
中产阶层的主要来源：主要是教育和能力发展正常的中产子女（二代或多代），部分接受了良好教育并有较强职业能力的“贫二代”，以及少数“返贫”的“富二代”。
中产阶层发展的主要障碍：部分国家的社会制度，阻碍了贫困阶层子女的上升通道，使社会阶层固化。在中国，城市一胎化的人口政策，严重地阻碍了中产家庭的正常发展，已经成为中产阶层的最大风险，并使现有的中产阶层快速减少（流失）。“非均衡生育”是中国人口问题的根源，采用“均衡生育”是中国最为可行也最为公平的选择；在发达国家实现代际均衡的生育率为2.17胎，在发展中国家实现代际均衡的生育率为2.3胎，中国是发展中国家，理想的生育率是2.3胎；因此，实行“鼓励二胎、充许一胎、征税多胎和无胎”的生育政策是最理想的选择（俄罗斯已经对无胎征税），这有利于实现人口调控的“费改税”，并从根本上减少中国政府的非税收入，改善政府形象。同时，还有利于形成“普通二胎、中产三胎、少数多胎和少胎”的理想人口结构，有利于增加中产阶层的比重，尽快使中国形成橄榄型社会结构。
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