幼儿园母亲节大型活动主题方案
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为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园母亲节大型活动主题方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园母亲节大型活动主题方案1
一、活动目标
1、通过开展活动，进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱他x情感。
2、发展观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3、感受妈妈养育自己的辛劳。
二、活动准备
1、一定数量的水果、果盘、牙签。
2、有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
3、音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。
三、活动过程
1、谈话导入活动：
老师：小朋友们都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有他x节日。小朋友们，你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母亲节即将到来的时候，老师邀请小朋友的妈妈来到幼儿园，让我们借此机会好好地疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
大家一起以最热烈的掌声欢迎他x到来吧……
2、谈妈妈、说孩子。
(1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)
(2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。
妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，他x爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
我们大一班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?
(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)
(3)集体表演：《我的好妈妈》
当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢?
3、游戏：做妈妈
(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪明有花招的孩子来做他x孩子，引导幼儿体验做他x辛劳，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。
(2)谈谈做x的感受。
小朋友当妈妈，非常开心，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的`时候有什么样的感觉?我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累?”
(3)讲一个关于x的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片，并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)
4、谢妈妈：
每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把他x爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜他x爱，长大后回报他x爱。
(1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您”
(2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。
(3)集体表演：《感恩的心》。
(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。
四、活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园母亲节大型活动主题方案2
借着母亲节的到来，我们计划设计并开展一系列活动，旨在培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感。通过这些活动，我们希望让孩子们懂得母爱的伟大和艰辛，并培养他们的感恩意识。同时，我们也号召孩子们的家长们关爱自己的母亲，扩大爱的影响。
为了确保活动的顺利进行，我们制定了以下计划和准备：
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动准备：
1、音乐环境。（负责人：xx）
2、制作水果沙拉所需的`水果。（负责人：xx）
3、准备150根牙签。（负责人：xx）
4、打印并发放节日活动通知，邀请妈妈们参加活动。（负责人：xx）
5、准备母亲节活动的主持词。（负责人：xx）
6、准备“我从哪里来”课件。（负责人：xx）
7、拍摄照片。（负责人：xx）
活动内容：
一、活动时间：
20xx年xx月xx日
二、活动过程：
1、游走字幕：xx月xx日下午— xx月xx日上午
2、音乐环境：xx月xx日— xx月xx日入园离园时间
3、集体活动“妈妈感恩周”
（1）周一：我帮妈妈梳梳头
（2）周二：我帮妈妈端杯水
（3）周三：我帮妈妈扫扫地
（4）周四：我帮妈妈洗洗脚
（5）周五：我帮妈妈擦桌子
每天家长们将拍摄幼儿感恩妈妈的照片，教师负责整理排版设计。之后，我们将把全园的照片连接起来，制作成幻灯片并配上音乐，在周五的大厅中播放。
4、小小班级部活动——“妈妈我用行动来爱你”
（1）讲解故事《感恩母亲节》
（2）祝福妈妈，并录制短片歌曲《世上只有妈妈好》
（3）将每三到五个孩子组成一群，录制一句“妈妈我爱你”，在离园时播放
5、小班级部活动——“我对妈妈知多少”记录表
（1）填写妈妈最喜欢吃的水果、妈妈最喜欢的休闲活动、你最爱吃妈妈做的哪道菜？还有妈妈的愿望是什么？（图文并茂）
（2）制作贺卡送给妈妈
6、中班级部活动——“妈妈体验爱之深”
（1）8：30讲解《保护蛋宝宝》活动内容
（2）讲解“保护蛋宝宝”的方法，并提供材料支持，让孩子们来进行选择
（3）展开保护蛋宝宝的活动，教师及时采访幼儿并随时记录
（4）离园时，教师将讲解幼儿“保护蛋宝宝”的视频，家长们将观看
请注意：从开始保护蛋宝宝行动到下午离园，班级教师需记录，跟踪员也要不间断地拍摄记录。离园时评选出“保护蛋宝宝的小能手”，并让获奖的幼儿介绍他们保护蛋宝宝的经历和方法。
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