【精华】高中作文汇总十篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的高中作文10篇，欢迎阅读与收藏。
高中作文 篇1
中午和闺蜜聊天的时候，自我调侃道，现在的状态是，失眠多梦，白天浑身乏力，简直就是更年期提前的表现啊。闺蜜笑着说，没那么严重吧，你才30刚出头，怎么可能有你说的那么严重。
我也知道，自己确实有些夸张了。只是，最近的状态确实有些颓废。每天睁开眼睛已经不早了，晚上要到了，很久之后才闭上眼睛，白天的时间里好像都在碌碌无为，不知道该做什么？不知道想做点什么。那就是一个大写的颓废。
闺蜜说也可能是咱们这样的生活没有动力吧！想想确实也是，如果现在有人咨询我买东西，或者有人想要我给他送一个什么东西，我一定会嗖的`，从床上起来，把自己收拾的干净利索出门！
可是现在每天不知道自己该做什么？更不知道，自己能做什么？
记得曾经开店的时候，早晨五点多都可以起来去进货，晚上回来，如果店里生意好的话，依旧会，信心满满的期待明天的到来。
只是如今自己，没有合适的工作，没有每天固定要做的事，每天除了吃饭睡觉洗衣服，好像生活中再也没有什么能够让自己提起兴趣的事！
其实生活中真的需要动力，人的生活状态大概就跟车一样，只有满满的动力，才能够继续前进！每天都在绞尽脑汁的想自己能够做什么？如果有一天自己能够做一些自己喜欢做的事情，并且这些事情是有意义的，我相信自己一定会可以做得很好！
只是如今的生活中，自己并没有了前进的动力，天只是按着生活的轨迹吃饭睡觉，维持着生命的正常活着，这样的生活状态真的有点不自然！
也许自己真的应该静下心来好好的想一想，接下来的路究竟该怎么走？最起码每天给自己安排一些有意义的事情，让自己的生活变得有动力，让自己成为一个积极向上的人！
高中作文 篇2
我想，人生是一幅画卷，无论是阴晴圆缺，它都少不了希望的色彩，回忆的雕琢，还有现在的填充。
没有希望的人生是暗淡的画卷。像一个木讷的人失去了天空，像一个音乐家失去了歌喉一般，一切都失去了意义。天空中的鸟儿毫不停歇地飞翔，因为有希望；清水中的游鱼竭尽全力的游动，因为有希望。
没有回忆的脑海是没有色彩的画卷，像一个刑场看客的麻木。没有回忆的人是悲哀的，那传奇般的美好封存在记忆里，却被他丢掉了；那黄金般的经验刻写在记忆上，却被他抹去了。
希望是一束烛光，点燃了暗夜，为今天指明了方向。希望或许今天不能实现，但我们能做的，除了憧憬，还有奋斗。因为，希望的烛光点燃在今夜。
回忆是一簇烟花，渲染了暗夜，为今天歌唱出美妙的旋律。回忆或许已经封存，但我们能做的，除了回望，还有改进。因为，回忆的烟花绽放在今夜。
有一种花，比烟花还绚烂，比烛光还明亮。那就是昙花——今天。不错，今天是一朵昙花，清香素雅，贵气逼人，却短暂的仿佛还来不及触摸到，它就开败了。因为盛开的短暂，它时常被人忽略。没有希望那可以吸引人的热度，没有回忆那可以警醒人的.声响，它只有一种清香，还有短促的生命。
有了回忆和希望，却只沉浸在幻想和记忆中，人生画卷便满是浑沌，满卷迷茫。不要感慨夕阳无限好，只是近黄昏，只要把握住今天，即使它成为回忆，也丝毫没有遗憾。
那是一幅世传相传的画卷，或许内容有天壤之别，但它的准则是不变的。请你与我并肩奋斗，带着希望，带着回忆，共同书写今日的篇章，共绘你我人生的辉煌！
高中作文 篇3
摘要:在传统应试教育中，高中语文作文教学模式化比较严重。教师教学缺乏主导型，容易使学生陷入困境，影响语文作文教学的效率。随着新课标实施的不断深入，传统的高中语文作文教学方法和模式已经难以适应当前教育教学的发展，应该通过创新和改革做出相应的变化。这就要求在开展高中语文作文教学的时候应该更加注重教学的有效性，注重教学方法和模式的创新，使学生能够在新的教学模式下更加有效地学习语文作文知识。本文以高中语文作文教学困境及策略研究为主题，通过对于高中语文作文教学存在的问题进行简要分析，提出了有效的解决策略，旨在能够有效提高语文作文教学效率，提高学生的语文作文能力。
关键词:语文作文；教学困境；策略
当前，在高中语文作文教学过程中，存在着一些影响教学效率和水平的问题。首先，在教材方面，由于作文教材不是独立的，所以在教学过程中就会出现阅读教学所占的比例远远大于作文教学。这样就会导致难以形成专业的写作教学体系，教学容易偏离实际。同时，教师的教学方法和模式受到传统教学思想的影响比较严重，缺少明确的教学计划和有效的教学方式，加上自身教学水平不高，直接影响到作文教学的实际效果。最后，学生由于缺少对作文的意识，在没有标准的素材参考的基础上，学生学习效率难以提高。
一、高中语文作文教学存在的问题分析
（一）教材不够完善，存在滞后性
教材作为教学开展的重要依据，对于教学的效率有着重要的影响。当前高中语文作文教学过程中，主要都是以合编教材为主，教材中对于作文的训练目标不够明确，缺少可操作性。同时教材的开放性不足，许多写作的知识点都没有涉及大，这样就会使教材中的写作应用型不强。当前，高中语文作文还处于教学中的从属地位，缺少独立性。所以，在语文作文训练目标不够完整的基础上，会漏掉许多写作的重要知识点，导致训练出现断层的情况。由于缺少完整的作文训练系统，所以教师在作文教学过程中就会有很强的随意性，导致作文教学缺少章法，严重影响了学生写作练习的效率。正是因为缺少详细讲解作文知识的教材，所以导致实际应用型难以得到有效的保证。
（二）教师教学主导型不强
在教学过程中，教师应该居于主导的地位，通过在教学实践中对于学生进行有效的引导，使学生能够快速掌握学习方法，从而提高学习的效率。但是，当前，我国高中语文作文教师由于自身专业素质的限制，教学观念比较落后，在教学实际过程中，不能给与学生科学和系统的作文指导。有的教师工作积极主动性有待提高，对于作文教学不够重视，导致作文教学的整体效率受到影响。教师在语文作文整体教学过程中，没有明确的教学目标，这样就会使语文作文教学很多时间内容都处于随意混乱的状态。因为教师的专业能力不强，同时由于教育教学的快速发展，导致教师的教学方式严重落后于当前教学的实际需要，在这种模式下，学生的语文作文能力提升缓慢，学生的综合素质难以得到有效的保障。
（三）学生缺少对于作文的`准确认识
学生在语文作文写作过程中，经常会出现词穷的情况，对于所叙述的内容只能够胡编乱造，缺少学生内心的真实情感。同时，教师给学生可以接触到的题材也比较落后，缺少新意，有的时候只顾追求词藻上的华丽，但是却缺少质朴的内容。在学生的作文中我们可以发现，学生写作的思路比较狭隘，没有体现出多样性的特点。教师在开展作文教学的时候，许多时候会让学生练习一些命题作文，这样学生的个性得不到有效的发挥，长期练习命题作文，导致学生对于语文作文缺乏正确的认识。更多的时候，尽管学生再写论文，但是其实就是在摘抄或者默写一些记忆的词句，起不到作文创作的效果。
（四）教学远离生活，缺少写作素材
当前高中语文作文教学中还有一个重要的问题，那就是教学远离生活实际，教师教授的知识或者学生学习的知识都与生活没有什么关系。这样就会导致学生在作文过程中难以表达内息的真情实感，同时，由于缺少生活化的素材，学生写出的文章会给人一种难以生硬的感觉，并且文章里面没有实际性的内容。这个问题与教师平时的教学方式有着密切的关系，教师许多时候在引导学生学习的过程中，更多的是参考一些教科书上的内容，没有认识到生活中的作文素材。这样会导致学生对于生活中的素材没有准确的认识，自然难以应用到自己的文章中，从而导致写出来的文章“不接地气”。
二、提高高中语文作文教学效率的方法
（一）提高教材编写专业化水平
针对当前高中语文作文教学存在的问题，我们首先应该注重高中语文作文教材的编写。随着教育教学的快速发展，编写出独立于语文教材内容的作文教材是非常重要的。只有使用专门的作文教学教材，才能够保证作文教学的针对性，提高作文训练目标的完成性。同时还能够很好地兼顾更多的作文知识，避免出现知识断层的情况。这就需要在编写教材的时候，应该明确教学目标，保证教材能够激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的阅读能力，扩充阅读量，从而使学生的语文作文能力快速提升。
（二）教师应该努力提高自身专业素质
教学效率的高低在很大程度上依赖于教师的专业素质，只有教师具有较强的语文作文教学专业能力，才能够保证教学的效率。所以，这就要求语文教师应该加强专业知识学习，不断提高自身的专业能力，从而可以在语文作文教学中更好地开展作文教学，使学生的语文作文能力得到提升。教师除了积极参加学校组织的专业培训之外，同时还应该积极通过互联网接触最新的语文作文相关知识。同时，还应该加强调研，增加与其他教师的交流，研究出更加有效的教学方法，最大限度地保证语文作文教学效率。
（三）尊重学生个性发展，发挥学生主体作用
语文作文知识与其他知识不同，不是仅仅依靠学生死记硬背就能够熟练掌握的，需要学生真正地深入研究。所以，这就需要教师在日常教学过程中，应该充分调动学生写作的积极性和主动性，使学生能够参与到语文作文教学过程中。只有学生充分地发挥主体作用，他们才能够更加积极地去思考和研究，才能够起到更好的学习效果。教师在平时写作练习的时候，应该让学生进行更多的自由命题的练习，这样能够使学生充分发挥自身的个性，使其写作才华得到充分的体现。只有学生积极主动地学习语文作文，愿意去获取更多的写作方面的知识，才能够保证学生在写作的时候融入进去更多的真情实感，写出有情有感的文章。
（四）开展生活化教学
因为教师在讲课的时候更加注重书本上的内容，所以导致学生对于作文的理解不够深刻，难以写出有情有感的文章。所以，这就需要教师应该加强引导，开展生活化教学。首先，教师应该培养学生的观察能力，从生活中对学生进行有效的引导，使学生能够在生活中，发现更多的美，找到事物的可写性。这样学生可以在生活中找到更多的写作素材，可以把写作转化成为生活中的一部分，在写作中体会生活，在生活中找到写作的灵感。这种方式能够使学生更好地梳理自己的写作条理，更加真实地展现生活的本质。通常长时间的生活化教学，能够使学生积累非常充实的写作知识和素材，对于提高写作水平有着重要的帮助作用。
（五）完善作文评价体系，激发学生写作兴趣
对于教学来说，教学评价是非常重要的环节，可以更好地保证教学效率。所以，这就要求教师在教学过程中，应该开展积极的教学评价，落实评价措施，使学生的价值观得到升华，语言能力和认知能力得到提升。教师可以开展丰富的评价方式，可以采用分层评价，这样都能够更加有针对性地照顾到全体同学。针对不同水平的学生进行评价，可以使学生更好地认识到自身的优势和不足，从而开展更加有针对性的练习，保证提升写作水平；教也可以组织学生互评，使学生们可以学习到更多的写作思路和方式，拓展写作的维度。
三、结语
综上所述，高中语文作文教学不能一蹴而就，需要更多的实践和精力去锻造，需要师生共同配合。所以，这就需要针对当前作文教学容易出现的问题，制定行之有效的策略。首先，应该完善语文作文教材，使语文作文教学有可以参考的资料，保证作文教学的方向。同时，教师应该努力提高自身的专业素质，不断丰富教学方法，优化教学模式。注重发展学生的个性，使写作能够融入到学生的生活中，真正实现高水平的语文写作，从而提高高中语文作文教学的整体水平，提高学生的写作能力。
作者:梁雯 单位:徐州市睢宁高级中学
参考文献:
[1]刘家强.新课程标准下高中语文的作文教学[J].教育教学论坛，20xx.14:201-202
[2]邸珍玉.自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),20xx.02:88-92
[3]孔晓茵.浅谈高中语文作文教学的优化策略[J].佳木斯职业学院学报,20xx.03:202
高中作文 篇4
无数的送别 ;无论荣华或清苦，无论快乐或悲伤，都要一视同仁。怎奈一小主邀嫔妾同去饮茶，嫔妾不好博了小主的面子，只得同行，这事也就耽搁了。忽然之间好想看雪，发现我长了这么大，还没看过雪是什么样子的。彩虹的出现，不要雨后。来到一家书店随手拿起一本，静静的坐在一旁翻看着，感受着那片海洋传来的气息，忽然间想放开一切的束缚，对关心自己的人给与一个温暖的微笑！
在书中，我吸收了一股无形无色的力量，使我的心不断的被震撼，不断的潸然泪下。书中讲述了一些感动中国人物，有的.已经离我们而去，也有的依然生活着；有的我们很熟悉熟悉，也有的我们比较陌生。身残志坚的张海迪；舍己为人，救死扶伤的叶欣；以“不怕苦，不怕死，不为名，不为钱，一心为国家，一切为人民”为宗旨的“铁人”王进喜；为四川输送25。8吨却不信离开我们的邱光华；以笔为武器为祖国效力的鲁迅；“邮箱包里的东西跟生命一样重”为责任的王顺友——他们用自己的行动谱写一个个动人的篇章，真所谓“天之骄子”。我也从中学到了可贵的品质：坚持不懈，舍己为人，勇往直前，忠于祖国，忠于人民——这些将伴着我走过一生。
回味这本书，我终于明白了拥有高尚情操来之不易，更让我懂得应该热爱祖国，保卫人民，为社会做出不朽的贡献。而这本书将成为我成长的伴侣。
高中作文 篇5
乡情淡淡，宛如在我心头飘过的浮云；乡愁轻轻，仿佛在我心中盛开的花朵；乡音渺渺，恍若在我心里睡着的梦。我并不是一个土生土长的苏州人，我来到吴地，是为了读书。我来自中国的北方，冬日会下雪的地方。
苏州对于我，一切都是陌生，一切都是未知，关于她，我只能从书本和我的同学身上略知一二。首先苏州人很善良，笑容像春日一般，给人暖暖的感觉，并不像书中所说小家碧玉的胸怀。苏州话很好听，很甜，很轻，很柔。苏州很美，她的园林，她的香樟，一切都是那样和谐，那样美好。像一位极美丽、极可心的女子，像戴望舒《雨巷》中提及的女子。而我的故乡既没有美丽的园林，亦没有芬芳的香樟，不及苏州这般动人。可她，在我心中有着不可替代的地位，她是我心中永远的.情结，永远的心灵归宿。
一、故乡的夜空
故乡的夜空，星星和月是那样清晰，很干净，很明朗。在故乡，每逢可以看到星星的夜，我几乎都要盯着夜空发呆，遥想夜空中的一切，月光像流光泻玉一般洒向大地。月儿的轮廓是那般清晰，仿佛张开双臂就可以把那金黄的明月轻揽入怀中。星星也是那般明亮，像江河《星星变奏曲》中闪光的希望。故乡的月夜，颇有诗仙太白“山随平野尽，江入大荒流”之感。
苏州的夜空，多数看不到星星，只能看到夜空中那一轮模糊的月。或许月儿同我一样寂寞，思念家乡，泪水盈盈。抑或是泪模糊了我的双眼，于是眼朦胧，月也朦胧。
二、故乡的冬日
故乡的冬日，几乎都是有雪的陪伴，雪花像洁白的蝴蝶，飘飘然，像梦一般落下。张开双手去抓那蝴蝶，便化成一丝凉意，消失在手心里。时至今日，我一直认为手心中有那蝶儿的吻痕。雪来的时候，我的故乡会被一层厚厚的雪默默地包围，故乡的人们也就默默享受冬天的爱意。窗外雪花静静地飘着，宛若静静地飞舞的雪仙女，故乡的人们也是那般安静，恍若隔世。苏州的冬季并不下雪，关于雪，我只能在回忆中一遍遍重温。
三、故乡的人
故乡的人不像苏州这般多，多数情况下很安静，如秋日落叶那样安静。记忆中的乡音是那么的熟悉，那么的亲切，忆起乡音，便勾起我心中无尽的乡愁，记得以前学校的门前的转角处，有一个吹箫人，箫吹得很好，很动情，但在箫声中总有一丝落寞，这便成为我心中永恒的记忆，乡音已经渗入骨髓，同我的血脉连为一体，深深嵌入我心中。
四、故乡的槐花香
在我回忆乡音的时候，往往会想到故乡特有的槐花香，很淡很淡，淡得似乎察觉不到，在槐花树背后，还有一抹淡淡的如血的夕阳……
高中作文 篇6
匆忙行走是人生的劳累，停下思索是人生的从容。
走与停拼接成了人生，奔走中，我们充实着人生，深刻着人生。
也许抚琴赋诗，对酒当歌的时代已一去不复返了，可是人生又怎么可以只埋头于书卷，浸没于人海？匆忙行走是人生的劳累，停下思索是人生的从容。
走与停拼接成了人生，奔走中，我们充实着人生，深刻着人生。
也许抚琴赋诗，对酒当歌的时代已一去不复返了，可是人生又怎么可以只埋头于书卷，浸没于人海？我们什么时候品读“林花落了春红，太匆匆”，咀嚼“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，体味“一逝新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回”。
是呀，逝者如斯夫，不舍昼夜，可是秉烛勤奋夜，残缺了多少圆月；奋笔疾书间，刻深了多少额头；步履匆匆间，流走了几尺年华；奔波忙碌间，苍白了几许黑发。人生要不停走下去吗？还是更要适时剪取一页稿纸的时间，让心停下来思索。
人生需要充实，也许要品读。
走与停，那是置身璀璨俗世亦或竹屋清素间现实与浪漫的`矛盾，是一种心已停下而身犹前行间被撕裂的痛觉，却也更是一种融合，一种劳累充实与从容大气的睿智。
我不反对有人选择发奋于孔子的生无所息，只是劝慰他们可以停留一刻，安闲于陶渊明的归园田居。
疲于奔走时，总会迷路。一味地追逐，不停的行进，反而会让自己方寸大乱，适时地停下来，整理思路，整理人生，同时，我们也会收获思想。人生就应该这样，拼搏收获事业，安闲收获人生。
人生，半日豪情半日凉。
不要埋首于匆匆，踏步一马平川时，也要登高望远，感受飘飞吹衣的人生。案牍劳形时，也要凭窗思索，品味人生真谛。
我，也在匆忙中行走，在人生路上，当然也会偶尔这样停下来瞥一眼霜染的红叶。
是呀，逝者如斯夫，不舍昼夜，可是秉烛勤奋夜，残缺了多少圆月；奋笔疾书间，刻深了多少额头；步履匆匆间，流走了几尺年华；奔波忙碌间，苍白了几许黑发。人生要不停走下去吗？还是更要适时剪取一页稿纸的时间，让心停下来思索。
人生需要充实，也许要品读。
走与停，那是置身璀璨俗世亦或竹屋清素间现实与浪漫的矛盾，是一种心已停下而身犹前行间被撕裂的痛觉，却也更是一种融合，一种劳累充实与从容大气的睿智。
我不反对有人选择发奋于孔子的生无所息，只是劝慰他们可以停留一刻，安闲于陶渊明的归园田居。
疲于奔走时，总会迷路。一味地追逐，不停的行进，反而会让自己方寸大乱，适时地停下来，整理思路，整理人生，同时，我们也会收获思想。人生就应该这样，拼搏收获事业，安闲收获人生。
人生，半日豪情半日凉。
不要埋首于匆匆，踏步一马平川时，也要登高望远，感受飘飞吹衣的人生。案牍劳形时，也要凭窗思索，品味人生真谛。
我，也在匆忙中行走，在人生路上，当然也会偶尔这样停下来瞥一眼霜染的红叶。
高中作文 篇7
虚心使人进步，骄傲使人落后。一个人如果只做了点小的作为就骄傲自大，下一次的成功者100%不是你；如果你做了大的作为，但是你的态度是谦逊的，你就一定能成功。
有很多人都不愿意听别人说自己的毛病，但是吕岱却例外。三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的'缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为徐厚太狂妄，并将此告诉了吕岱。可吕岱反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊！以后我从哪儿去听到自己的过失啊！”
居里夫人是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、灾难都在她科学之光的照耀下荡然无存。艾芙·居里说自己的母亲："她终生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种名誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故示端严，也不肯骄傲。她根本不懂得显声扬名。玛丽·居里与生俱来的品质是：坚定不移的性格，智力方面以及锲而不舍的努力；只知贡献一切而不知接受任何利益的自我牺牲精神；尤其是成功不骄傲，灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂。她的这一切，比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵。
然而，五代十国的李存勖，在称帝前在高邑（今河北省高邑县）把朱温亲自统帅的50万大军打得大败而逃。接着，攻破燕地，将刘守光活捉回太原。9年后，他又大破契丹兵，将耶律阿保机赶回北方。
经过10多年激战，李存勖于公元923年攻灭后梁，统一北方。4月，在魏州（今河北省大名县西）称帝，国号为唐。不久迁都洛阳，建年号为“同光”，史称后唐。但是，在他称帝后，骄傲自大，他自以为父仇已报，中原已定，敌人已消灭，就不再图进取，开始享乐。他自幼喜欢看戏、演戏。称帝后，常常面涂粉墨，穿上戏装，登台表演，不理朝政。他自取艺名为“李天下”。最终，李存勖众叛亲离，全国起兵造反，李存勖的士兵都已经不听命令了。终于，在李存勖与侍卫拼死抵挡时，忽然飞来一箭，正中李存勖，骄傲的李存勖*身亡。
是啊！虚心使人进步，骄傲使人落后，像居里夫人、吕范一样，做一个谦虚的人！看啊，居里夫人视名利如粪土、贝耶尔谦虚学习的精神都值得我们去学习。然而，不是每人都有这种“胜利”，看李存勖，自己取得了小“胜利”就骄傲自大，最终众叛亲离。这种“胜利”则留给那些宽容、虚心的人的。让我们一起做一个虚心的人吧！胜利就在前方！
高中作文 篇8
历经几年试验，小羽推陈出新，研发出新式花茶并获得专利。正如大家所知道的那样，中国盛行跟风风气。小羽批量生产不久，市场就出现伪劣产品。这时，小羽并没有一心研究怎样抵制伪劣产品，而是带领大家做好此产品。
当然，这样的做法很令人费解，人们一贯的行为在这时被小羽推翻，他集中精力率领团队不断创新，将自己多年的研究成就同大家分享，最终成为了致富带头人。
如果，当时的小羽以一种常规的做法来解决此种问题，恐怕不能从根本上解决吧。如果他急于求成，不懂得分享，那么伪劣产品会越来越多，将充斥整个市场，这带来的后果将不仅仅在于经济损失，更为重要是诚实道德方面的损失。伪劣现象可以暂时消停，但最终仍会兴起。正是由于小羽善于分享，才使此类事情得以停止。
小羽的分享得到了大家的信任与感动，使伪劣商心服口服地不再继续伪劣制造。专利拥有者能将技术无偿地分享给竞争者，这是一件多么不容易的事啊！善于分享的人，定会得到应当拥有的“财富”，这种“财富”不只是物质上的，而更在于精神上的意义。
分享能为迷路者指明方向，为那些海中漂泊者点明前方，为黑暗中行走的人点亮灯塔。小羽的分享不仅是出于自身目的，更为令人称赞的是帮社会换回了一批批有为青年，他的做法使那些伪劣者找到生存的方法，带领他们走向正大光明的道路，有效地提高了国民素质。
分享是一桩善举。如果没有小羽的分享，那些无路可走，只能用伪劣的方法来获取钱财，从内心上来讲，他们也不一定希望这样做。正是由于小羽的此种善举，他们找到了方向，他们不再做昧着良心的`事情。他的分享也体现了双赢原则，不仅解决了产品伪劣假冒涉及的诚信问题，也开辟了一条“财富”的光明大道。善于分享的人生不会错，分享所能得到的东西定要多于所分享的东西。
分享可带来“财富”人生。朋友们，让我们携手共进创造美好的人生吧！
高中作文 篇9
谁的希望最飘渺，谁的声音最喑哑，谁的眼泪最苦涩……世界在一瞬间失去了所有的光芒，折翼天使在黑暗里惨笑。
有人说：“什么叫做快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。”其实，这个年龄的我们都是这样的。努力地开心笑着，心里却暗涌悲伤。或许连二胡那悲鸣的声音也奏不出我们青春的疼痛。在一个个无人注意的深夜里，一次次让泪流淌在枕边，却还在不断努力地安慰自己：“没事，一切都会过去的'。”
年少无知的你我总要长大，坎坷的青春道路上洒满我们被荆棘刺破皮肤而流下的鲜血。在阳光下那般耀眼，刺眼。脚步虽艰难地移动却仍然可以笑着面对太阳。
儿时的疯癫变为如今的逐渐沉默，望着那湛蓝的天空，觉得连云也来得如此寂寞。那些永无止境的忧伤总是占据着我们心灵的某个角落。寂寞的苍穹下，我们依旧一遍遍高声呼喊青春万岁！我们在青春的面前，告诉所有人和自己：“我们已经长大，不再是小孩子了。”那是我们在流逝的时光里必须默认的事实。
郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤。”真的很喜欢这句话。在那道浅浅的忧伤里，我们默默行走着，无论如何也摆脱不了浅伤，可它却又让我们看到无数明媚的光芒。
梦魇。爱殇。泪残。在顷刻灰飞烟灭。
云朵被渲染成铅灰色，无形的风凛冽刺骨。我们还是可以笑着拥有我们的青春。属于我们的青春岁月，属于我们的灼热年华，有一天终会在世界的某处被不断放大放大，伴随清脆爽朗的笑声。
往昔的日子成了一面湖，湖面倒映着青春的伤与痛。一滴泪，能荡起无数圈的涟漪，散不去的伤在空气里萦绕。一道光突然撕裂所有的黑暗，带来能荡漾整个春天的笑容。
如果回首眺望，我们的那条青春路，可以让我们笑着哭，哭着笑……其实都很美。
高中作文 篇10
浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总是有些悸动。
曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。枝杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋：任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。
直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。远去了清晨那晶莹的`露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了，止不住地落，从心底流淌出的。
远离了家乡，在一个陌生的城市一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切得体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深地慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：“当我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。
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