关于高中的作文集锦十篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的高中的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中的作文 篇1
那是个夏天……
还没来得及忧伤，我就加入到高四的部落，复读生的世界里，天是蓝的还是灰的，我似乎已经麻木了。回拒了母校的挽留，毅然去了一个被称为“阳光监狱”的补习学校，希望那个完全陌生的地方可以帮我减轻些压力。
遴选落第，复读高三，要面对的是什么，我早想到了：懒惰、疲惫、恐慌、压抑、厌倦……我不知道能否将它们一一摆平，我只知道要奋力抗衡，要格外珍视这也许是最后一次的宝贵机会。
我是于长夜痛哭过的人，不敢分享周围那些清澈如水的纯洁心灵们的快乐，在集体中我是孤独的。尽管终会有一天上天会将生活中本真的情调还给自己，但我知道，那不是现在。
看书、做题、记笔记，常常累得疲惫不堪，却分明能够感到一种心灵的快慰，在忙碌的追求中缓缓升腾。因为生命不能像握不住的沙，在平庸与浑噩中自自地流逝。
在新的生活世界里，努力做个新人，是每天对自己的祷告。清晨，我会把一天要做的事情安排在一张纸上，哪怕吃不上饭也要逐项画上我落实的记号。躺在床上享受着实现了自己目标的满足，踏实地人眠，去做一大串新鲜而古怪的梦。
高四的世界很彷徨。紧张的时候，这个世界哀叹声多过笑声，迷惑的眼神游离在教室、操场、饭堂，不甘失败的热血在体内升温，挑战自己的对手竟是自己。
是的，人生到了最难熬的时候，自己叫什么都有可能想不起来。
痛苦地挣扎在这个世界里……
“丈夫落魄纵无聊，壮志依然人九霄”，这是朋友送我的一副对联，不时像有一只温暖的手抚摸着我内心的伤痛。
把自己交给健康，在高四的'世界里病不起!把疑惑和苦恼交给老师，他们会情愿充当我的精神垃圾桶。高考的确曾经将我打倒，但它永远不会将我打败!
沉淀记忆，过滤叹息，真男儿从地狱走来!
这一年是艰辛的，因为改变不是那么容易做到的，走到最后失去了想象中的激动与喜悦，却有从未有过的平静，也许这就是一年中我所获取的吧!
再一次走向六月的考场，我心无悔，六月的阳光灿烂，我坚信。
人生的得失不必在意许多，只要于每一段生命历程的流连与驻足都付出了真诚，那么瞬间便是永恒。有这份自信陪伴，努力却不功利，刻苦却不痛苦。
高四的世界依然很美!
高中的作文 篇2
学了毕淑敏女士的《我的五样》，我深有感触，老师说可以参考阅读毕女士的《心灵七游戏》一书，我的“五样”。怀着极大的好奇和兴趣，我找来了这本书。昨天我认真地体验了一下七个游戏带给我的震撼。其中，“﹡﹡的五样”便是第一个游戏。
按照毕女士写的方法，先喝了咖啡，走入书房，在桌上铺开一张洁白的纸，在把门小心地关好，生怕被父母发现。隔开喧嚣，剥去伪装，将心灵赤裸地摆于游戏规则面前。我感到心里一阵阵紧张。
接下来，在纸上工工整整写上“我的五样”，再写上五样东西。只有五样。在这世上，我们想要的、想追求的太多了，却只能写下五样。多想无益，我只把最先冲入头脑的事物从笔尖流到纸上。
第一个反映出来的是父母。长到十六岁，最亲近的是父母。他们给了我生命，给了我人格。把他们写下来几乎是本能。
第二个出现的词是音乐。可以说是我觉得这世上最美妙的东西。我不经意地微笑了起来。还有什么呢？未来？想到关于前途的憧憬，我顺手写下“纽约”。很真实，呵呵。接下来个该向着什么发展了呢？我在头脑中搜索。我生活，究竟为了什么呢？我最想要的，最崇高的追求……于是，第四样，爱情，被置于纸上。只剩下最后的一样了，要慎重，我告诫自己，我仔细地盯着纸上的四个词，生怕自己将重要的东西遗漏。
如果失去了什么，我的生命就变得虚无了呢……是思想！我的思想！我永远不能停止的思想，我的理性与情感！想到这，我的五样就填满了。
我再翻开书，往下看，不由倒吸一口冷气：“如果说寻找这五样还带给你动容与意外的惊喜，下面的事就不那么轻松了，五样保不住了，你必须舍弃一样。”我全身痉挛，因为直觉已给出了我答案——是父母。第一个进入我思想的，却被我最先放弃。毕竟，他们是我生来竟与我密不可分的，不是我自己选择的。离开他们，我还是可以创造自己的人生。虽然我知道，我会很想很想他们，但是，对不住赋予我生命的父母，他们还是我最舍得放弃的。“不要只在旁边打一个小记号，放弃就会彻底失去，要全部涂黑，一点不剩。”书上写道。我一咬牙，绰期马克笔将那个位于第一个的词涂掉。一面还心虚地望了望紧闭的门。
接下来，再涂去一样。这次，选择变得艰难了很多。将我对全世界的向往简化为只剩现有的四样，已是极限了，再放弃哪个都会痛苦不已。几番假想比较之后，我涂去了“纽约”。涂去了我对充满激情、充满奇遇的大千世界的一切遐想。好吧，生活是无奈的呢，命运弄人，理想又是往往不得实现。纵然不出去闯荡，一辈子呆在一个狭小的环境过简单的生活，周围有那么几个朋友，也能活——我这样安慰自己。
虽然说服了自己放弃纽约，可心里的不安又加强了，我已经意识到下一步要做什么，我的“五样”。再涂去一样。不要……我只好闭上眼，飞快地涂去了“爱情”虽然我到现在还不知爱情为何物，可是，我觉得，支持一个人生活下去的信念，对生活的信心，渡过难关的动力，是爱情。我接受的教育和熏陶无不告诉我，爱情是人生的主要目的之一。要是一辈子找不到真爱，是何等遗憾！
毕女士写道：“有时残酷的不是游戏规则，是命运。”于是我低下头，几乎是委屈含泪地说道：“让我做一个孤独的、忧伤的女子吧。纵然再苦再疲倦，也要一个人忍耐。在命运面前，我只得被迫交出爱情。”
现在，一张白纸上已出现了三个黑色的坟墓，选择已到最后关头。要坚持，坚持选完！留下的只有音乐和思想了。已经没有悲伤和痛苦，我也开始好奇自己会选择哪样。我靠在椅背上，放松自己的情绪。不必费劲思索，我的内心有一个声音在坚定地说：留下音乐。我可以选择黑暗，我可以选择孤独，我可以选择被伤害，但我不能让自己坠入痛苦而虚无的深渊。当全世界都抛弃我，只有音乐会抚慰我的心灵。放弃健康、放弃智慧、放弃与世界的一切联系，至少，留给我动容。我无法承担一份抹去一切美丽的生命。至于思想，我知道，抛弃她，太过于自私和缺少责任感。但我只是个无助的女孩，到了最悲惨的时刻，我宁愿做一个快乐的傻子，而不能当一个痛苦的.完整的人。失去音乐，我绝对会失去勇气。
我终于提笔、落下，发出一声轻轻的叹息。最终，满是伤痕的纸上只留下两个字：“思想”。这让我感动不已。
我不能舍弃思想，不能舍弃我自己。不能试图逃避自己对于世界的理解与不断探索的心。我必须勇敢、必须坚强，必须咬紧牙平静地注视着这个世界。纵然一切美好已将我抛弃，我必须独自承担起胆怯、孤独、困惑与失望，因为有一样东西始终给了我的灵魂巨大的压力，是思想。
“选择没有对错，没有人能对你的五样说三道四。他们既然出现在这里，就一定对你有重要的意义。记住你的顺序，当你再次感到困惑和无法选择的时候，记住你要的是什么。”感谢毕女士，强迫我认识了自己。
下一次，当我抱怨命运的不济，当我感到巨大的压力而无人相助时，当我灰心丧气、由于是否要逃避……我会提醒自己，当最残酷的现实把在面前时，我选择了思想，放弃了一切美好的东西。所以，要试着坚强，要振作起来！
找个寂静的深夜，或是阳光明媚的清晨，写下你的五样吧。选择有时候不代表着残酷，只是代表内心最平静、最真实、最永恒的意愿。
这个游戏近似残酷，而正如文中所引用的毕淑敏谈到的“有时残酷的不是游戏规则，是命运。”
吴双同学选择的“五样”：父母、音乐、未来、爱情、思想，很好的体现了她的高尚的心志和文化品位，令人钦羡。“在把门小心地关好，生怕被父母发现。隔开喧嚣，剥去伪装，将心灵赤裸地摆于游戏规则面前。我感到心里一阵阵紧张”等心理活动描写增添了文章的情趣，引人入胜。
我也急切想做做这个游戏，你呢？
高中的作文 篇3
当我在邹老门口探头探脑时，天已经彻底黑了下来，楼道的灯光在我的视野里晕开来。我正迟疑着是敲开门呢，还是撒腿就跑呢？可我能跑去哪里啊？我自己都不知道。
正当我在跑与不跑之中衡量利与弊时，门“啪”地一声就开了。一个女生急急忙忙地跑了出来，看见我的时候还装模作样地叫了一句，我侧开身看见她慌慌忙忙地穿着鞋子，她笨拙的系着鞋带并时不时地用余光瞄一眼我。我真想蹲下来笑着对她说：“看什么呢同学？如果你还不把鞋带系好，把你肥胖的身子挪开的话，我怀疑我会把你踢下楼呢。”事实证明，我没有对她说那句话，是我理智的选择。
无可奈何地我只好踏了进去，我的脑海里浮现一个虽然夸张却很精辟的词，那就是“万劫不复”。此时我小心翼翼地往里边看了看，正好对上王老师（邹老师的配偶，我们的语文老师）笑眯眯的眉眼，我尴尬地笑了两声：“呵呵呵呵，王老师好，不好意思，我来晚了。”王老师大度的说：“没关系没关系，进来吧。”
解开鞋带后，我小心翼翼地往里走，有两个男同学坐在外边餐桌上写作业，至于客厅里边有没有人，我还真不知道（我曾一度怀疑过他们家的空间摆设是不是老师自己设计的）。然后我乖乖地找了一个没邻座的'位置坐了下来。就当我拉开书包链，想拿出作业本时，我惊讶地直打颤。两个男同学因为我的剧烈运动而奇异地看着我。我压低声音想像他们求救：“怎么办，我的作业放在学校里忘拿了！”。一个男同学抬起头扶了扶挂在鼻梁上的眼睛说：“那赶快去啊，刘欣桐正好也去学校拿书了。”
我闭着眼睛咬咬牙说：“死就死！”，然后我冲着卧室里的邹老师用蚊子声音说了一句：“邹老师我忘拿书了，我去下学校。”再然后我没等他回答就飞奔而走了，以至于我的鞋带耷拉在地上都黑了。
意想不到的是我口袋里的手机颤了颤，吓得我脸色发白。我掏出手机这想骂人时，QQ上刘浪给我发了一句：“行吧，我就是猪了，你们267有什么好的，还不如我们271呢。”我想也没想就回了一句：“你说267不好就不好了？（愤怒表情）”。回完我猛然抬起头撞上了拿好书要回邹老家的刘欣桐。
“你不是在邹老师家吗？这么快就要回去了？”她似笑非笑地看着我，在昏暗的灯光下我觉得她是如此的不可爱甚至恐怖。
“我，我，我，那个，我来干嘛来着，对对对，我是来拿书的！”我一脸真诚地看着她，像个人质对劫匪说：“我真的没有钱啊”
她的双眼顿时就瞪大了：“你是说，你是说，要我再爬上四楼？！”
我拍着她的后背安抚她说：“多走一步就是甩掉一点脂肪啊，可不要太瘦哦。”说玩我狡黠地对她咧开了嘴，我想此时她一定会想说：这血盆大口啊，吓死我了。还没等她说完我就把她推上了楼梯。
其实我和刘欣桐并不是不相识，我和她早在六年级的补课里打了一照面，那时我就在心底说：“这小伙子，长得可真抽象。”后来我妈说起她的时候像刘欣桐一样惊恐地睁着眼说：“人家可是个地地道道的女孩子。”我真想说：“地地道道这词”，是这么用的吗？
高中的作文 篇4
夜，已深得令人发颤了。秋，散落后的一地的悲伤，也只幻化为晨雾朦胧中的小水珠。披上厚厚的一层，浓重的色彩，编织着那些真实存在而又模糊的故事。
编织着，煮一杯清茶，淡淡的醇香。过去太久，沉淀太久，来不及挥别。只一阵风，便吹散了一切，留着，残缺的碎片。在寂静的沙滩，徜徉。只想，给我一段老时光，独坐在绿苔滋长的木窗下，泡一壶清茶。不去管，那南飞的燕子，何日才可以返家，不去问那一叶小舟，又会放逐到哪里的天涯。不去想，那些走过的岁月，到底多少是真，多少是假。不去看那些心情的色彩，又有多少黯淡，多少明亮。只是，和着这冬日少有的晴天，一起追忆，与日共眠。
起风了，风中夹着淡淡的青草香，散开的发丝拉长了记忆的画卷。浮现着的，一幕幕，又是哪年。
那时我还未记事，懵懂无知。
“外公，您慢点，别把小橘子打坏了。”老屋的旁边种着一棵橘子树，高高的，只是很瘦，但结出的果实却甜。小小的橘黄色的球，掰开，空气中弥漫的尽是橘子清香，在空气中慢慢荡漾开来。依稀记得那些青涩的岁月，阳光下，树林阴翳，摇曳着午后的闲逸。
那时我正上幼儿园，牙牙学语。
“这次我一定可以考两个100分的。”我自信满满，这一点小考可难不倒我啊。当着众人承诺的我一定想不到后来的故事竟是这样的：考得真好呀！两科均为50分，凑起来刚好是100分。唉，年少，即是这样任性。妈妈说：“做人一定要谦虚啊，孩子。”
那时我上小学，活泼可爱，这个世界似乎也尽是欢乐。
“哥，你等我呀。”哥哥和他的小伙伴们拿着风筝，在前面“疯”跑，他们要占领最佳“放风地”。我累得不行，气喘吁吁的，趴坐在地上，十分沮丧，只是没哭。（我小时候可是很坚强的哦。）“妹，你坐地上干嘛。地上脏。”“你不等我，生气了。”我撅着嘴，心里满是委屈。“好吧，哥错了。哥带上你，看吧，眼泪都要出来了。”“才没呢！”
哥哥牵起我的手，追着前面的男孩子，我可不能落后啊！
哈哈！哥哥不愧为他们的“王”，这块地很快被我们占领了。放风了，手中的线被飞着的风筝撕扯着，似乎要挣脱一切。我们却为能控制它而欢娱，到处跑着，跳着。和着这风的节奏，只是我们不知道，那也是自由。
那是我正读初中，未来，一个模糊的名词。农村的我，来到城市。一个更宽阔的世界，竟让我不知所措。新环境，新学校，新老师，还有新同学。
憧憬着的无限美好，织梦一般的画卷。原谅这残酷月光，透着几分清幽的苍凉，凉了我的心。
上了初中的我，于这可深蓝色的小行星上，渺小的一颗。第一次体会到了，孤独，或许是每一个人一生中的必修课。
只是，幸好有她。那个期末，她，如期而至。
她的名字很文雅，文诗。字也写得漂亮，飘逸潇洒。人，似乎透着几分月光的凉意，已过去了那么久，岁月，请允许我叫她“月光女孩”。
喜欢上课时，她一会看我，一会看窗外的天气，发呆。可她也说，她不是在发呆，是在思考。那时的我，只疑惑一摇头，又点头。
后来，我们在距离之内的疏远，有许多话题无法共享。伤心，作了一篇文章，是关于她的，文诗，一个曾经的熟悉陌生人。出乎意料地，老吴在班上念了它出来，一字一句，似乎刺痛她的心。读罢，她哭了，哭的伤悲。同学们也都在猜测，我写的，为何人。而我似乎已淡然，出乎意料的淡定。心是否已麻木？
再后来，常常恋一个人，看着窗外，也终于懂了她的话。我不是在发呆，是在思考。很开心，看她周围人来人往。她，一定不会寂寞吧。想着，嘴角也有了一个弧度。嗯，只要她还好。
学校的尖子班，一个逃离的出口，我们在这最后的半年，提前说再见。
那也是一个夜晚，班主任老谭说“20xx级12班”正式成立。我，也要去到又一个陌生环境。也还记得那个晚上，天黑得似乎不曾相识。眼里噙着泪，无的放矢，已显得十分无力。满满的心伤，挥挥手，也说再见。而她，也来了。眼里，又似乎是读不懂的`言语，亦或是是有那么几分的不舍，徘徊着不前。许久的曾经，也算值了。“菲，不要忘了我们，我们的曾经。”她说得嗫嚅。是啊，我们的曾经。
见面机会少了，只一碰面，也只是相视一笑，只似问一句“好久不见”。依然记得，她喜欢陈亦迅的歌。一句，显得太过仓促，那些来不及的言语，本该在那些岁月里就有的。
我也去过那个旧石阶，谈天说地，我们的曾经。风景依然，石缝里还是记忆的荒草，抬眼还是那个天。又恍若是个夏天，阳光依旧灿烂明媚。冬日里，沐浴着，淡淡的味道，浅浅的微笑。温暖在酝酿，也不会有那些惆怅。
这时，我也发现，夜晚城市的天空，也是美丽的。灯光闪烁，编织着一切幻象。也只是恋，有那么一阵风，与我共语，聆听，我的心声。
而如果追忆注定只是怅惘，又何必再为远去的昨天神伤。守着一剪月光的清凉，在平静的日子里，我真的安然无恙。
我喜欢爷爷的淡淡橘子香。
喜欢哥哥的陪伴。
喜欢一个人的时候。
喜欢夜晚来临。
喜欢午后静谧，淡淡的茶香。
我明白自己将会，而且能够，自由而安静的写字，并活着，有良好的独立性和方向感用于旅行和生活。
明日依旧有太阳，且明日在自己手中。
一段老时光，岁月静好，与日共眠。
高中的作文 篇5
大雨过后，泥土的气息让我很是着迷。那时候的我，总过着一种没有想法的日子。即使孤单。即使寂寞。也没想过要改变那种日子，总认为只要习惯就好了。
我觉得我总是有说不完的话，我喜欢两个人在一起的感觉，不喜欢人多，因为人多难免有一些，外加一些虚伪，明明不开心，还是得笑。
每个人都有自己的心思。或开心。或悲伤。都是一种只有自己才懂的滋味。我总想着自己可以一个人生活，可事实证明不行。因为我还有朋友，而且还是一个没有朋友就不行的人。没有朋友，就像是上了岸的鱼，只有一个结果：那就是死。没有了朋友，就像是被吹散了的蒲公英，只有一个结果：随风起舞。就像是行尸走肉。
我有一个我到死都不想离开的朋友。可或者她不这么想。我不想放弃每一次对她好的机会，我和她老是吵架，却比谁和谁都要好。即使这样她对我还是有点隔离，我曾试着穿过，却没有意义！
幸福就想是手中的沙石，怎样也抓不紧，它会从你的指缝间流逝．也许当它从你的手中溜走的时候你回觉得是一种前所未有的轻松．但．当它一粒也不剩的`时候你就会发现你的拳头怎样也握不紧了．只要流过血，就一定会有伤口，会留下伤疤抹不去，那便是永恒的疤痕．抹不去，却又想不起，才最痛苦．掀开伤口，让别人看，还是编着谎话，说自己不疼，说自己不难过．要怎样才算是重新来过．不想回忆，却一直在回忆．风车跟作者风走，风会一直在吹．独留我一个人仍在原地，有时候选择太多反而会错，因为太多的选择，回让我迷失在自己的潜意识里！
所谓的后悔．亦不过如此！
高中的作文 篇6
玉磨成器，铁炼成钢，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”没有痛苦的煎熬，何来“柳暗花明又一村”的豁然开朗？没有痛苦的磨砺，何来“我自横刀向天笑”的豪迈？
没有挫折的人生是贫瘠的，苦痛是心灵的一种财富。痛苦不一定成就辉煌，却能使人生流放更为精彩的篇章。苏轼被贬，依旧抒写“一蓑烟雨任平生”的旷达；史铁生双腿残疾，依旧用文字演绎坚毅与刚强；扼住命运的咽喉，是失聪的贝多芬不朽的坚持；《时间简史》的神秘，是霍金以生命的不屈所撰写……古往今来，时间的长河淘洗出多少豪迈的英雄！那身处苦痛犹能保持着昂扬的姿态、无畏坚持、奋力拼搏的高贵品质，永远熠熠地闪亮于时空。“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”唯在痛苦中依旧展现生命的本质，才能真正磨炼心性、洗涤灵魂、铸就品格。
“一切伟大的作品都是蘸着血泪写成的。”痛苦不仅能锻造个人的品质，更能缔造一个民族乃至全人类的史歌。从泱泱大国到西方殖民者炮火下的块块废墟，从坚挺的东方雄狮到众人耻笑的东亚病夫，从腐朽王朝到近代无数仁人志士的救国热潮，历经千磨万击之后，当天安门城楼上的那阵呼喊响起，中华民族重又屹立于世界的东方，几个世纪的黑暗，数万万民众的期盼，苦痛后所拥有的必定是光明未来。苦难所激起的不仅是愤慨，更是中华儿女赤诚的爱国之心。刺刀威逼下的身躯，也显出铮铮铁骨与赤裸裸的正气；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，这气魄只有苦痛才能缔造。民族的尊严、民族的气概，在苦痛中历练、捶打，铸就不朽的巅峰。今日的'祖国，兼容并包、宽容开放，正显示出重新焕发的活力与风度。
美德在烈火焚烧中才能散发出最浓郁的芳香；温室里的花朵虽然明丽鲜亮，却经不起狂风暴雨的拷打；沃土中的树木虽然枝繁叶茂，却缺少一股阳刚之气。痛苦的价值不在于经历痛苦，而是唯在痛苦中犹能恪守真正的自我，即使跌倒，也承担起一切并坚定地前行。
悲剧创造英雄，或许痛苦是上帝赐予所有勇者的试金石。人生难免有失意与彷徨，只是不要忘记在生活的角落注入勇气和希望，直面人生，化痛苦为力量。
点评：面对人生的苦痛，我们是不能自拔还是直面奋起，痛苦的价值何在？积极的人生态度与深刻的思想是中学生应具有的，作者借一次作文训练，畅谈社会人生，观点鲜明，思维缜密，谈得深刻，谈得大气。文章句式富于变化，简洁有力，一系列排比句的运用，使文章更为整齐，论述更有气势。名言警句的巧妙引用显示出作者深厚的文学功底，使文章极富感染力。
高中的作文 篇7
常常独伫窗前，细细品尝那至深至切的无声的爱——父爱。
父亲是个不善言语的工人，又经常不在家，所以我对他的了解不深，总觉得他好像不爱我，因为每次休假回家，他总是躺在床上睡觉，好像很久很久都没有休息过一样。小时候，我总是趴在床前，拉着父亲的手，让他起来陪我玩儿，但母亲总是对我说：“爸爸累了，我们让爸爸好好地休息一下好吗？”听到这样的话，我不好意思再吵着爸爸了，只想让他早点儿起床早点儿来陪我玩儿，可是一次两次还行，经常地这样，幼小的我便得出了一个“结论”：父亲他不爱我，所以，我与他之间的隔阂就随着年龄的增加而加深，以至于形同陌路。一直到了我12岁的那年，我算是真正了解到了父亲对我的爱，一种不亚于母爱的爱，一种无声的'爱。
那年冬天的腊月二十七，由于我的贪玩儿，在离家很远的107国道上出了车祸，幸好有人认识我，便急忙通知了我家里的人，至于我是如何回到家的，我全然不知，只知道在我昏迷的时候，有个人一直拉着我的手，一直在我床前说话。我好想看看那个人是谁，可我的眼睛好像被胶水粘住了似的，怎么也睁不开。终于，奇迹出现了，我睁开了眼睛，眼前的一切让我惊呆了：白色的墙，白色的床，白色的床单，白色的被子。第二个反应就是头好痛。“小朋友，你终于醒了，你已经睡了三天了，你的爸爸也不眨眼地陪了你三天了。有这样的爸爸，你好幸福啊！”我苦笑了一下，他会对我这么好吗？他是见床必睡的“瞌睡虫”，会睁着眼睛陪我三天吗？当我带着怀疑的心情无精打采地扫描着四周时，一位熟悉而又陌生的面孔映入我的眼帘，他就是我的父亲。只见他双眼布满血丝，眼眶里有一种液体在闪烁着，神情颓废得好像一夜之间苍老了很多。此时，我心里好像是打翻了五味瓶，什么味都有，也叫出了有生以来第一次有感情的一声“爸”。“哎，女儿乖，醒了就好，醒了就好啊！”
回想过去，无论我想要什么，有个人总是在背后悄悄地塞给妈妈，让妈妈转交给我。每次我问妈妈那些东西从哪里来时，妈妈总是支支吾吾地说：“你别管，反正是有人给你买的。”现在我终于明白了，那个人就是从不开口说爱我的父亲。我不但没有责怪这场车祸，反而要感谢这场车祸，是它让我懂得了父亲对我的爱，一种无需语言来表达的爱，就像杜甫诗中描绘得那样，“随风潜入夜，润物细无声”，这种无声的父爱就如同那悄无声息的春雨一样滋润着我的心田，使我在成长的道路上一直奋发向上……
高中的作文 篇8
终于走出补课的教室了，心情似乎轻松了一些。掏出电话看一眼，十一点半了，呵，都这么晚了呢。
走在街上，路灯都已经关了，两旁尽是已经关门了的商店。此时的街道和几个小时前的热闹繁荣相比，平静的有些怪异。
我回头看了一眼我刚才还在上自习的补课教室，又望了望前方白天上课的学校，心中有些许不能言喻的感觉。走到学校门口，看了一眼大门前那个白的刺眼的大照明灯，然后低头赶路回家，已经不早了呵。地面上还有大片大片的被踩实的积雪，很滑。我小心翼翼地走在积雪相对松弛的地方，避免滑倒，我是那么的小心翼翼，小心翼翼。听着将雪压实的“嘎吱，嘎吱”的声音，心中涌起一股如丝如缕的莫名的悲伤。
伴随着阵阵小风的吹来，树梢上的积雪飞旋着飘下来，飘……飘……我的心情也跟着飘……飘……学校，已经没有了白天的拥挤，没有了白天的朝气。篮球场已经没有了那一如既往的火爆，食堂也不再人山人海，只剩那刺眼的大灯，异常刺眼。我伫立在街旁，然后抬起头，让雪花飘到我脸上。清凉的感觉传来，使我觉得我似乎不再那么昏昏沉沉。同时，我看到今天没有星星，月亮也很昏暗，不都说月明星稀么，月亮这么昏黄，星星怎么也没有呢。一轮暗月，飘荡在天空中，撒出片片破碎而又昏黄的光。就像是在表达着什么不满似的，但又显得那么的无力，无力抵抗，只有挣扎。
偶尔可以看到几个出租车，打着灯呼啸而过。都是为了自己的命运呵，我们拼到半夜，他们也拼到半夜。我忽然想起了那个流浪的人，就是每天中午放学，我都可以看见的那个流浪的人。他现在在哪呢？在干什么呢？我宁愿相信他住在一个我无法想象，但对他来说却是一个绝佳的睡觉的地方。我觉得同情别人毋庸置疑是一种美德，但是我不知道，我不知道我除了同情他之外还能做些什么。因为别人的落魄，我有了这种美德，我……每个人都不愿意被人看不起，每个人都肯定或多或少地拼搏过。然，依然有人被人同情，被人同情的同时，他那失败者的身份，已然确定。
长江后浪推前浪，无论你曾经如何不羁潇洒；曾经如何桀骜不驯；曾经如何御水临风，最终，不过是沙滩上的'一些泡沫。这些都让我彷徨，彷徨。
夜，妩媚妖娆。我的影子懒散地趴在地上，伴随着出租车的经过，时而拉长时而缩短。不知不觉中，我已经走到家的楼下。上楼前，我不经意地回头看了下走过的路，还算平稳。可是，那些我不知道的坎坷又都藏在哪里呢？我不知道。想到这，我的心中涌起一股如丝如缕的莫名的悲伤。
高中的作文 篇9
今天，汶川地震已经过去一周年。回首往事，感慨万千。灾难之日，国难之时，小英雄们用勇敢，乐观和奉献以及对生命的渴望，用一双手，用一双柔弱的肩膀，为了自己，为了别人，撑起了生命的希望，也燃起我们中华民族的希望。让我们感受勇敢——
年仅9岁的二年级小学生的林浩，在废墟中带领同学一起唱歌，战胜恐惧，爬出废墟后，还先后救出两名同学，“因为我是班长”就是这个信念，即使在四川省儿童活动中心与父母失散的日子里，林浩也没掉过一次眼泪，他用坚强诠释鸟巢一代的希望。
初三学生马健，蜷着身子钻进废墟，用双手把一块块石头刨开，运出去，又钻进去，再钻出来。马健不知道进出了多少回。手都磨破了，腿脚也不听使唤，但他没有放弃。四、五个小时过去了，双手血肉模糊的`马健终于把同学向孝廉刨了出来。让我们感受奉献——
12岁学生陈浩，在地震发生时，很快跑下楼梯，马上就可以到达安全地带了，却看见一个女同学处在危险之中，他毫不犹豫地转头向回跑，尽自己最大的努力把那女同学推开，自己却被埋在了厚厚的瓦砾中。
中学生晏鹏本来已经被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学，然而，在他进教室时，楼房在余震中垮塌，他被埋在废墟中……让我们感受乐观——
“敬礼娃娃”——郎郎铮。他被救援人员救出时，艰难地举起右手，向营救他的解放军敬礼，这一幕感动了许多中国人。
“可乐男孩”——薛枭。他被困废墟80个小时，被救出来后的第一句话是：“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。”这一句话“逗乐了悲伤的中国”。挣脱死神的魔爪后，他的右臂不得不被截肢……
小英雄们抗震事迹，一次次让我感动、一个个使我震撼。他们经历了家园被毁、痛失亲人的惧怕与悲痛，真切地感受到生命的可贵。在灾难面前，他们不畏惧，没有消极地等待，而是用自己的双手去开拓去拯救。而我们这些生活在同年代的青少年，就是要学习他们的不畏困难，无私奉献和乐观主义精神。少年朋友们，让我们用自己的双手去创造我们祖国和我们的美好未来吧！少年强，则中国强，壮哉，鸟巢新一代！致敬！
高中的作文 篇10
红场阅兵场上，与俄罗斯军队迈着大方步，扬起下巴，尽展骄傲姿态，尽显期民族的自信。其与不同的是，中国仪仗队步伐稳健，脚尖下压，目光平视，表现出东方民族所独有的内敛和谦逊，因此获得了在场观众和媒体的一致好评。所以说，骄傲自信是一种美，谦逊，内敛也是一种美。二美各有千秋，尽展大国的风采。
谦逊的美，美在修身之道。是的，谦逊是一种品质，是一种对“超我”境界的执著追求，从而激发一个人自身的潜能，获得更大的益处。明朝大学士宋濂，自幼家贫，无钱上学，便借邻居家的`书抄写以此读书。成年后，经常拿着经书跑到百里之外询问德高望众的老师，风雪无阻，即使此时的他已是学识渊博，却不见其有丝毫傲慢，面对老师的批评，依旧“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，因而成就了他的学富五车，成为明朝首席大学士，执掌内阁……反观发明大王爱迪生，他一生发明了一千种商品，大多都是在发明电灯泡之前，原因是电灯的发明使爱迪生产生的傲慢情绪，对助手的建议嗤之以鼻，导致爱迪生的发明公司甚至濒临破产……满招损，谦受益，唯有保持谦逊虚心的态度，才能获得最大的成功。
谦逊的美，美在处事之理。纵观历史长河，中华民族能够立于世界民族之巅千年不倒，原因在于中华民族那种谦逊包容的处事观念。就像发展二千余年的儒家一样，从春秋战国时期，仅坚守自身的“仁、义”到后来兼取法家的权术。谋术得取之有道的观念，兼取墨家的“兼爱”，得到“仁爱”，兼于道家“无为”，得到“顺应天时”，使儒家在发展不断壮大，成为中国的主流思想，并影响中国千年……谦逊并不是一味包容，而是取其精华，弃其糟粕的智慧给予。可见，无论是一个学派，抑或一个人，只有见百家之长，不自己之短，才能使自身丰富和发展，成为体系和完善之人。
彰显个性，增加自信自豪。一个人的自信心与自豪感，都可以体现在一个人的表情和肢体语言上。那么，一个民族的自信心和自豪感也是这样的。在阅兵式上，俄罗斯方队的上体躯干保持正直，向前摆臂时肘部弯曲，腿与地面平行，两腿夹角90~100度，通过检阅台向右看时，头要上扬30度……以体现骄傲和自豪感。这正是体现了当年在战胜德国法西斯的战争中，俄罗斯民族的不屈不挠的意志和舍我其谁的决心的一种昭示。今天，在西方等国家的经济制裁下，俄罗斯人在总统普京的带领下，不屈服、不自卑，坚守自己的底线。他们相信，二战艰苦的岁月都熬过来了，今天的小小困境照样能够克服。因此，保持了大国的风范，他们有理由骄傲和自豪。由此说来，彰显个性，会增加民族的自信心和自豪感。
朋友，当你现在有所成就时，请应保持着谦逊内敛的态度，因为这是涵养和修身之道;当你身处困境时，更需要的是一种自信心和自豪感的外化，给自己和他人以精神鼓舞。我相信，张扬与内敛，都是一种美的外化形式，都是值得我们尊敬的态度。
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