师范生见习工作总结
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总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的师范生见习工作总结，希望对大家有所帮助。
师范生见习工作总结1
一、见习目的：深入体验小学教育，加深师范技能，积累实践经验。
二、见习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
三、见习地点：xx小学
四、见习人员：xxx
五、见习过程
在我心中，“见习”一词显得相当严肃。在军队中，“见习”意味着要亲临战场，投入真实的战争。同样，教育见习对我们而言，也是如此，我们近距离接触到了实际的三尺讲台。经过前几次见习，我们不再畏惧，整理好师生形象及纪律后，朝“战场”出发。
根据学校的安排，我们于4月1日到梨园小学开展为期两周的见习活动。在早上8:40，全体同学抵达梨园小学，首先在会议室集合，校领导及指导老师给我们介绍了见习的相关要求。期间，正值小学生升旗仪式。所有安排妥当后，我们开始了认真学习的过程。
我与两位同学一同跟随数学指导老师胡冬梅，听她讲课，从中学习上课要注意的问题，并吸取她的教学经验。通过这个过程中，我们了解了不少关于圆柱和圆锥的知识，意识到在学校里学习的内容只是表面的，而在实际课堂中却学到了更多不同的东西，收获颇丰。在这些日子里，我听了一些课程，不禁对小学教师感到由衷的佩服，他们的教学方法和班级管理方式值得我们深究。小学阶段是基础教育，优秀的老师对孩子未来的学习和发展至关重要。小学老师充满激情的授课风格是我们大学老师所欠缺的，这让我深思不已。小学课程的设计赋予了它不同的难度，也需要老师运用智慧来教学。小学教师通过激励和启发的方式教授课程，课堂气氛活跃，每个学生都积极发言，这在我们的大学课堂上是难以看到的。此外，老师的称赞和批评都恰如其分，老师的一句夸奖如同课程上的催化剂，促使学生认识到举手发言是通往成功的关键，同时向我们展示了这是教师活跃课堂的高明技巧。即便是数学课程，也不再是单调的逻辑推理，而是灵活实际的结合，激发孩子的思维，努力培养学生的求知兴趣，即使再困难的问题也会迎刃而解。
在教学当中，教师们充分应用现代教学技术以达到最佳教学效果。这提醒了我们作为师范生，不仅要打好专业课的基础，更需掌握更多现代技术。使用现代教学技术不仅是基础，还应实现发展学生思维和激发学生兴趣的目标，这需要通过实践操作，师生共同努力，才是教育的前瞻性。
短短两周时光，转瞬即逝，“三人行，必有我师”。在这两周里，我不仅学到了教师的教学经验与方法，也从孩子们身上汲取了不少启发。纯真未被世俗污染、宽容大度、不拘小节的精神，更重要的`是那颗积极向上的心，这都是我所欠缺的。最后，孩子们还教会了我真挚的情感。这次见习让我深刻领悟到老师的才华与智慧。现如今时代不断发展，对老师的要求也在与时俱进，多才多艺的教师将激励学生追求更广泛的知识，也促使我们这些师范生充实自我，以应对社会的需求。
这短暂的两周见习让我从另一个视角审视小学教师这一重要职业。作为一名有志成为教师的学生，我意识到自己的知识仍远远不足。只有打下坚实的基础，才能更好地指导实践，提升教学质量，因为这些理论是教学的支撑。
其实，成为一名优秀的小学老师并不轻松。要做到这一点，不仅需要爱心，还需要智慧。爱心意味着能与学生打成一片，成为他们的朋友，像长辈一样关心他们；而智慧则是要具备扎实的学识，让学生信服于你的知识，能够教导他们，同时也要严格，使他们对你心怀敬意。如此兼具软硬兼施，才能成为一名出色的小学教师。
这是我们第四次见习，毫无疑问对我今后的学习与生活有着积极的影响。见习让我直观了解小学的情况、老师的教学与管理等，同时，这也增强了我对职业发展的关注意识，提醒我在学校中努力学习，为未来做更好的打算。见习结束，学习生活将继续，我期望在下一次实习中能够更好地展现自己。
自我评价：
本次实习让我真切感受到课堂教学的严谨与灵活。严谨体现在教师对教学思路的把控与要求，而灵活则体现在激发学生学习积极性。通过这次实习，我积累了一定的教学经验，探索出了一些课堂互动和引导学生思考的方法，能够借助设计关键问题推进课堂教学。整个实习过程我态度认真，顺利完成了教学任务。然而，要成为一名优秀的重要教师，我仍需付出更多努力。
师范生见习工作总结2
新教师见习期工作总结
从20xx年9月分配到渔溪学区任教以来，不知不觉，一年的时间弹指而过，回顾这个学年的教学工作，我完成了从学生变为教师这一角色的转变，深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我愿意将自己的青春倾注于钟爱的教育事业上，倾注于每一个可爱的孩子身上。一个学年的工作已经结束，我收获颇丰，特作如下总结，取长补短，为新学年的工作确立新的目标，以待来年教学水平更上层楼。
一、注重师德修养
身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入学习文件精神，认真撰写读书笔记及心得体会。学习师德先进事迹，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标。同时配合教研组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。
二、认真钻研教学
这一学年担任三年四班的语文教学工作，按照新课程标准的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了教育教学工作。本人认真备课、上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。根据本学科特点，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的`思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习习惯的养成，尊重学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学生学有所得，不断提高。另外我及时批改作业、讲评作业，致力于培优转后，让不同的学生在英语上得到不同的发展。作为新教师，我经历了边教边学的过程，及时总结经验教训，向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习，互补有无，取长补短，争取尽快成长为一名优秀的人民教师。
三、坚持业务学习
作为一名新教师，我渴望尽快地成长。学校也安排了多种多样的培训和学习
的机会。经过新教师培训，校内的公开课、教研活动和福清市、渔溪片区的年会讨论课学习，我受益匪浅。尽管学习很忙碌，但是也很充实而富有趣味，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的教学理念。
四、工作业绩
通过一年的教学实践，所教的学生对语文的兴趣越来越浓厚，在阅读、写作等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的语文学习活动，如每周写周记，学习互助小组，阅读对抗赛等等，让学生乐于学，擅于学，思考和自学能力得到了很大的提高。此外，我还注重提高教学技能，校内公开课也得到了教研组的肯定。
一年来的教学工作，有艰辛有压力，也有收获与喜悦，有探索和反思，也有学习与成长，在来年的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。
20xx年6月
师范生见习工作总结3
见习是一个极为重要实践性教学环节。通过见习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在这段见习生活中，我感受到了做为一个老师的酸甜苦辣。虽然只是短短的一个星期，但在这短暂的时间里，这里的老师、学生以及这里所有美好的一切都在我心里留下了深深的烙印。见习结束了，我也该沉淀一下这段日子中的收获。
踏上神圣的三尺讲台，我终于体会到身为一名教师肩上的重任—我们担负着家长的期望，学生的`信任，一言一行都影响着学生。时间其实不长，当我才渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得教书也是件挺有趣的事情。
我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业神圣的向往，伴随着冉冉升起的太阳，来到了目的地—常州市雕庄中心小学，这是一个美丽的学校，也是个五彩的花园。在这里我不仅从各个老师和学生身上学到许多东西，而且和他们成了朋友，更重要的是，我在见习过程中感觉所学到的东西远远要比四年里在学校学的更丰富、更精彩。当然我并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来的真切和实在。见习的第一感觉，累，就一个字。从散漫、自由的大学生活进入一个每天被安排的满满，还有的事没能去做的生活，还真的有点不适应。来到学校的第二天，我就不小心感冒了，嗓子也有点哑了，白天时间总是过得很快，一节一节的过去，事情总是很零碎，一天下来能说出来的事也就做了那么一点，总怀疑自己的工作效率那么的低。晚上下班以后，又要为第二天的事而准备，备课、写一天的感受。每天总要到xx点以后，才发现不得不匆匆结束，因为第二天又要来临了。可是每当我走在路上，常会有不认识的学生和我打招呼，让我在劳累中体会到当老师的欣慰。在教室的管理方面，四（3）班的教室里有“优秀作品栏”“图书角”“雏鹰起飞”这些表扬制度，把学生表现透明化，让学生可以清楚的看到自己和别人的表现，这样有利于鼓励学生进步，并及时找到问题，教室的“图书角”为学生看书提供了一个很好的场所，拓展了学生的视野，激发学生的看书兴趣。
另外，我觉得班主任还可准备一本班级日记本，用来记录班级每天发生的各种事情，班主任可在班级日记上开篇，接下来的每一天有班级学生轮流记录，当天记录的同学可以写自己的心得感受，对班级的建议等等，班级日记则定期在班级组织交流。这有利于让大家都来关心大集体，关心班级的每件小事，发表自己的看法，充分体现了“班级是我家，我来管理它”的主人翁意识。每个同学都有发言权，公平且言论自由，还可以锻炼学生的写作水平，一举两得。以上就是我为班级管理提出的建议以及这周的见习收获！
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