小班上学期工作计划

时间：2022-03-05 11:34:46 计划我要投稿

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【精品】小班上学期工作计划4篇

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　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编整理的小班上学期工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】小班上学期工作计划4篇

小班上学期工作计划篇1

　　新学期开始了，本学期我和孙桂梅老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　(一)健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　(二)语言领域

　　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　(三)社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的`活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　3、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　(四)科学领域

　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　3、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

小班上学期工作计划篇2

　　1、结合“下雨的日子”、“冷和热”主题开展活动，通过观察、操作、美工等活动，初步了解夏季的主要特征，引导幼儿运用感官，发现周围环境的变化创设机会，帮助幼儿在亲身体验中逐步积累有关夏天的生活经验。

　　2、结合大班毕业典礼对幼儿进行升中班的教育，培养幼儿各方面良好的卫生、学习和行为习惯，激发幼儿升班的自豪感。

　　3、引导幼儿观察雨天的变化和冷与热之间的关系，在探索和动手动脑，感受雨天带来的快乐，培养孩子乐于观察、乐于发现的科学品质。

　　4、针对夏季卫生，开展相关的卫生、安全教育，知道饮食卫生与健康的`关系，提高幼儿的自我保护能力。

　　5、不断丰富完善游戏的主题和内容，教育幼儿在自主解决游戏中的问题，学习合作与商量。

　　6、继续与家长保持密切联系，做好暑假生活指导，使幼儿懂得过一个安全、快乐、有意义的暑假。

　　小结本月

　　在“下雨的日子”主题中，让幼儿自己动手涂色和绘画了晴雨娃娃和各类雨具，然后再区域游戏中让幼儿自己动手剪下来了装饰在主题墙上。

　　“冷和热”主题中，也让幼儿动手制作了一个火热的太阳，还给自己做了一顶小凉帽，幼儿动手能力都很强，对小剪刀的使用液越来越熟练了。

　　区域活动中每周更换内容，如结合夏天提供半成品，制作小扇子等。并根据主题进行添加内容。孩子们的兴趣很高。

　　随着天气转热，在日常生活中我们鼓励幼儿开展安静一些的活动，如一起看书、讲故事等，教育幼儿不进行剧烈运动。主动喝水。孩子们在老师的引导下学会了合作游戏和交换玩具。争吵和争抢的现象很少发生。

　　临近学期结束，班内还开展了儿歌朗诵、音乐表演等活动，鼓励幼儿向同伴展示这半年来学到的各项本领，幼儿的积极性很高，而且每个参加者的态度都很认真，部分还孩子参加了大班毕业典礼节目，愿意大胆地在集体面前表现自己。同时，引导幼儿为自己就要升中班当哥哥姐姐了，感到自豪，

　　六月份天气较热，但我们没有放松对孩子的教育和管理工作，继续做好了夏季保育工作，因此，本班本月的出勤率还是很高。在学期的最后几天，我们认真给幼儿作了暑假生活的指导，并积极鼓励孩子在假期中，做父母的好帮手，引导幼儿过一个安全、快乐、有意义的寒假。

小班上学期工作计划篇3

　　一、健康发展方面

　　对幼儿的分析评价

　　本学期教育目标

　　主要活动内容、措施

　　大肌肉动作的发展：

　　幼儿走、跑、跳基本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。

　　1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。

　　3、会滚球、拍球、使用大型运动器械，学习做模仿操。

　　1、通过早炼、体育游戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，练习走圈和对形。

　　2、认真编排早操，坚持每天的早操活动。

　　小肌肉动作的发展：

　　幼儿的小肌肉发展不够灵活，大部分幼儿不会扣纽扣、系鞋带；有的幼儿拿汤匙的动作不灵活，有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。

　　1、学会扣纽扣和正确使用汤匙。

　　2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。

　　3、学会画、折、粘等基本技能。

　　1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，发展幼儿手的协调性。

　　2、组织多种结构游戏，发展幼儿的技能。

　　3、进餐时教幼儿正确使用汤匙。

　　生活卫生习惯方面：

　　大部分幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，部分幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比较严重；部分幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理能力较差。

　　1、能安静、愉快进餐，不挑食，并能注意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。

　　2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。

　　3、知道一些简单的自我保护知识。

　　1、通过鼓励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。

　　2、让幼儿多练习，并在日常生活中进行监督。

　　3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我保护的知识。

　　二、认知发展方面

　　对幼儿的分析评价

　　本学期教育目标

　　主要活动内容、措施

　　语言

　　大部分幼儿不会听普通话，表达能力较差，部分幼儿发音不清晰。幼儿还没有掌握阅读的正确方法。

　　1、习惯于听普通话并学说普通话。

　　2、学习正确发音，能安静地在集体中听老师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。

　　3、喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书。

　　1、教师在日常生活中多使用普通话，并鼓励幼儿用普通话说一些简单的句子。

　　2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培养

　　小班上学期班级工作计划幼儿听、说、读的能力。

　　3、为幼儿创设宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。

　　科学

　　1、幼儿喜欢探索，充满好奇心，但没有养成观察周围事物的习惯。

　　2、幼儿对自然界的认识较少。

　　1、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。

　　2、引导幼儿观察常见的动、植物的特征，初步了解他们与人类的关系。

　　、培养幼儿参加科学活动的兴趣。

　　1、通过组织各种教学活动，满足幼儿探索科学的欲望并培养幼儿的兴趣。

　　2、为幼儿提供适当的材料，让幼儿在操作中自己发现问题，获得知识。

　　艺术

　　1、唱歌时，部分幼儿有喊歌的现象，

　　幼儿对各种音乐的了解非常肤浅，部分幼儿的节奏感较差。

　　2、在美工活动中，幼儿还未能掌握绘画工具的'使用方法，部分幼儿不够大胆作画。

　　1、能用正确的姿势、自然的声音唱歌。

　　2、学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。

　　3、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲；初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。

　　1、音乐活动中，注意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性认识。通过对比等手法，帮助幼儿感受、分辨不同性质的音乐。

　　2、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音歌唱。

　　3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的方法，鼓励幼儿大胆创作，提高动手能力。

　　计算

　　幼儿对数概念的认识处于极低的水平，大部分幼儿不会数数。

　　1、

　　3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的机会。

　　三、社会性发展方面

　　对幼儿的分析评价

　　本学期教育目标

　　主要活动内容、措施

　　品德行为：

　　多数幼儿不会使用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争执，不会收放玩具。

　　1、学习使用“早上好、谢谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。

　　2、学习收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。

　　1、在日常生活中，教师善于观察每一位孩子，发现好的做法和榜样，及时给予表扬。

　　2、结合教学活动，教育孩子爱护玩具和公物。

　　3、教给幼儿各种礼貌用语，教师做好表率作用。

　　小班上学期班级工作计划交往能力：

　　多数幼儿较活泼，喜欢与老师、同伴交谈，部分幼儿比较任性，调整自己行为的能力较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。

　　1、能与同伴或周围人进行简单的交谈。

　　2、在游戏中学会等待、轮流玩。

　　1、提供环境和条件，让幼儿有更多的机会与同伴和老师交往，提高交往能力。

　　2、在游戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。

　　情绪情感：

　　多数幼儿对新环境的适应能力较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍情绪稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。

　　1、喜欢上幼儿园，爱老师和小朋友。

　　2、学习分辨明显的对与错，喜欢学习好的榜样，喜欢参加集体活动，心情开朗。

　　1、结合教学活动和

　　日常生活教育，培养

　　幼儿爱幼儿园、爱老师和小朋友的情感。

　　2、通过事例让幼儿学习分辩对错，鼓励幼儿学习好的榜样。

　　四、家长工作

　　主要活动内容、措施

　　1、建立家长宣传栏，向家长介绍每周的安排及一些育儿知识。

　　2、加强家园联系，向家长反映幼儿在园的表现，同时了解幼儿在家的情况。

　　3、利用家园联系手册，加强教师与家长之间的沟通。

　　4、遇到特殊情况，如幼儿连续几天没有回园，教师进行家访，对于当天没有回园的幼儿，

　　教师可进行电话访问，了解情况。

　　5、成立班级家长委员会，让家长参与幼儿园的教育活动，进一步加强幼儿园与家长之间的联系。

小班上学期工作计划篇4

　　新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结:

　　孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养, 让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。

　　因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。另外, 还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

　　二、发展目标

　　(一)健康

　　1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

　　2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。

　　3、对体育运动感兴趣,并学习一些基本运动技能。

　　4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

　　(二)语言

　　1、乐意与人交谈,讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

　　3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法

　　4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

　　(三)社会

　　1、能主动地参与各项活动,有自信心。

　　2、乐意与同伴交往。

　　3、能理解并遵守日常生活中教师提出的基本规则,知道必须遵守共同生活中的基本常规,体验与老师、同伴共处的快乐。

　　4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。

　　5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。

　　6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感,接受成人的建议和指示。

　　7、会主动招

　　1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

　　2、好奇好问,喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象。

　　3、了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量,能尝试比较、发现其明显的差异

　　4、爱护动植物,有初步的环境保护意识。

　　(五)艺术

　　1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动。

　　3、喜欢做音乐游戏,初步感受音乐节奏、旋律的明显变化,并会随节奏变化变换动作。

　　4、尝试用多种颜色、材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

　　三、措施

　　(一)语言

　　1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

　　2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力。

　　3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的.语言能力的发展,要求幼儿多说。

　　4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。

　　(二)健康

　　1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。

　　2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

　　3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

　　4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

　　5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

　　6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

　　7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡.

　　(三)社会

　　1、教育幼儿爱护玩具和其他物品。

　　2、鼓励幼儿积极参与各项活动,体验教师、幼儿共同生活的乐趣。

　　3、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的亲子活动,继续发扬“我真棒”活动墙的带动鼓励作用。

　　(四)科学

　　1、在计算活动中,要求幼儿多观察并尝试总结。

　　2、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按计划,定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展。

　　3、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。

　　4、三四月的时候还准备进行"找春天的活动",引导幼儿利用各种感官进行探索活动。

　　(五)艺术

　　1、在音乐活动中,多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍,并学习打2/4拍的节奏。

　　2、利用多种机会鼓励幼儿进行表演,培养幼儿表现美、感受美的能力,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。

　　3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力。

　　4、经过一学期的学习,幼儿对绘画的兴趣提高了,涂色、线条等技能方面也增强了,由于接触了多种形式的绘画,幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于幼儿年龄小, 生活经验积累得少,因此虽然有时想象力较丰富,创新意识较强,但有的由于技能局限,表达不出,有时由于缺乏经验和感知机会,想象出来的东西单一、雷同,难以表现其真正想表达的东西。本学期美术教育的重点将放在“处理好技能与创新的关系”以及给予幼儿更多感知美的机会,培养对美的敏锐性,进一步提高审美能力上。

　　根据主题活动的需要,结合区角活动,定期更换主题及活动区材料,发挥美术作品栏的功能,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力。

　　5、个人活动、小组活动、集体活动相结合,个别辅导和随机教育相结合,重点加强对幼儿动手能力的培养和指导,以努力使每个孩子都能在原有水平上有不同程度的提高。

　　四、家长工作

　　1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

　　2、注重家长工作,根据主题教学需要,与家长做好沟通,协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

　　3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

　　4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料(废旧物品)。

　　5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好交流沟通工作。

　　希望我们的孩子能健康的成长,快乐的度过小班的生活。

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