【热门】教研工作计划模板汇编七篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的教研工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教研工作计划 篇1
本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实，把数学教研工作推上一个新的台阶。我们相信，我们六年级数学组在大家的共同努力上，本学期一定有一个好成绩。
一、工作目标：
稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。数学学科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进,努力提高教学质量。
二、工作重点及措施：
1、每月教研组互查教案、作业一次，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯和检验习惯。
2、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听课，评课，共同提高认识。
3、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教学工作。
4、在学校的部署安排上，继续开展研究课活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的`授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。
5、每月单元测试由备课组统一安排。
每个月由每位教师精心设计一套针对本月新知识的习题，同一时间进行一次教学调研，由教师轮流改卷，最后针对本次考试进行班内自我分析和在教研组内进行集体分析，找出错误方向和改正措施。
三、具体工作安排：
8月份：
1．制定并通过教研组工作计划。
2．学习《数学课程标准》。
9月份：
1．开展组内听评课活动。
2．组织上册期末试卷进行调研。
3.组织一次学生计算能力调研。
4.组织进行课题研究。
10月份：
1.举行学校道德课堂教学研讨。
2．开展课题研讨活动，积极撰写论文；
3．组织数学教师业务学习；
4．组织一次教学调研。
11月份：
1.举行学校道德课堂教学研讨。
2．开展课题研讨活动，积极撰写论文；
3．组织数学教师业务学习；
4．组织一次教学调研。
12月份：
1．期末复习研讨活动。
2．案例、课后反思等收集、交流。
1月份：
1．组织期末测评及评卷。
2．进行试卷分析。
3．教研组工作总结。
我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的，我相信在我们大家的共同努力上，一定会取得更辉煌的成绩。
教研工作计划 篇2
新学期开始了，由于受疫情的影响，我们延迟了开学，线下的教研活动也受到了影响。终于，我们在4月下旬引来了开学。为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长,特制定数学组教学计划。
一、研训主题
依托希沃白板，打造高效互动课堂
二、研训目标
1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过骨干引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平；
3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;
4、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。
三、研训内容
1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。
2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。
3、开展以“经验技术交流”为主题的理论学习，增强组内教师的`技术能力，
为实践打下坚实基础。
2-3月受疫情的影响，我们宅家避疫，开展了空中课堂的学习，老师们很多优秀的做法，通过论坛的方式，交流空中课堂的优秀经验和存在问题。另外，我们还会进行一次希沃白板使用的技术指导和论文撰写的指导。
4、开展集体备课，促进组内教师思想上的交流，提高教师备课能力。
5、组织开展听评课等动，帮助提高授课水平，培养分析、评课能力。
四、教研方式
主要以线上研讨和线下集中研讨学习的方式为主。
教研工作计划 篇3
一、指导思想
坚持以《语文课程标准》为指南，深入贯彻党的教育方针。坚持以教学为中心，以质量为生命。加强教育教学管理，深化教育教学改革，以加强师资队伍建设，提高教学业务水平为重点，力求计划务实，工作有效，服务到位。努力吧本组教育教学工作推向一个新的高潮。
二、工作目标及措施
1、积极推进教育信息化，努力提高信息技术应用水平。
（1）挖掘现有教育资源，积极参与农远教学资源的学习运用。教研组将组织集中培训与分散学习相结合的方式帮助各教师对优秀资源的运用。
（2）提倡电子备课，并上传校园网，发挥资料共享，促进业务交流与提高。
（3）鼓励教师运用多媒体辅导教学。
2、深入课程改革，探索有效途径，积极投入到课程改革的行列。
组织教师深入学习，领导课程标准的精神，结合学生实际，大胆改革课堂结够。积极尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并认真总结，组织交流与研讨，扎扎实实搞好课堂教学，提高教学质量。及时总结教育心德与经验，撰写经验文章，力争每位老师本学期内有一篇文章发表。
3、理论学习与观看录像教学相结合，努力推动教师向学习型，复合型方向迈进。积极参加县校各教研活动和业务培训。
（1）参加理论学习与培训，开展教育理论的学习，教研组及时为教师提供学习书目，组织教师参加校内外各项教学评比活动。
（2）组织教师参加市县及兄弟学校公开课，观摩课，研讨课。学习先进的教学理念。珍惜外出学习机会，继续开展和完善汇报制。扎实有效地开展互学共进活动，是老师们在相互的学习和共同探讨中不能进步。
(3)要加强学习，知识要全面，多钻研教法，学法，搞好组内教研活动，加强视频教例探讨。
4、教学质量的监控与管理
（1）努力使教研组工作计划制定科学可行，工作安排有序，合理。加强教研组建设，组织各位教师交流。在教学工作中的经验，探讨存在问题，取长补短，相互促进提高。
（2）加强教学常规管理，认真落实教学常规。在传承的基础上鼓励创新，努力使语文教学质量在教师的重视下，在学生发展的基础上显现与搞好上下半学期，分别检查本组教师的教学进度，教案，教材教参的`使用及批改作业的情况。
（3）积极参加各年级学科竞赛活动，努力培养更多的特长生。培优不困活动做到定人员，定时间，定内容，使活动有心的成效。
5、坚持科研兴趣，加强课题的研究。
（1）坚持科研兴趣，认真做好教研方面工作，配合学校教科研室加强对立项课题的研究。总结成功经验，确保高质量完成。
（2）加强教师科研意识培养，树立问题即课题的思想，把身边的教育教学中遇到的问题，结合实际工作，深入探讨与研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，还要努力增强教师科研的服务意识，时效意识和精品意识。
三、具体工作安排
九月份：
1.、结合“树校风，强校纪”工作，加强学生常规训练。
2、认真学习课程标准，根据教材编写特点及学生实际编写切实可行的教学计划及备课。
3、组织教师进行新课标培训与研究。
4.、组织参加学校集体备课活动。
5、常规工作检查。
十月份：
1、全面开展互听，互评，互助，互学活动。
2、举行一次课堂教学展示活动。
3、进行一次检测，认真做好学情分析。
4、进行常规工作检查。
十一月份：
1、抓，赶教学进度。
2、认真做好教学“六认真“及学习“六认真”。
3、年级组教学案例研讨活动。
4、学生优秀作业展。
5、常规工作检查。
十二月份：
1、全体语文老师参加经验论文交流。
2、继续加强对学生书写和阅读训练。
3、抓赶教学进度。
4、常规工作检查。
元月份：
1、对学生作业进行检查。
2、对语文教师教案进行检查。
3、做好复习，迎接期末考试。
4、写好学期教学工作总结。
教研工作计划 篇4
学校的工作以教学为根本，教学以教育科研为根本，教而不研则浅，研而不教则空。实施教育科研及教师培训工作是推动教育改革的有效途径，是提高教师队伍素质和提升教学质量的核心动力，是打造优质教育和有效教学的必由之路。本学期，我们将努力做到课程改革与教研发展双结合、双促进，坚持教学与教研并重，做到教育科研服务于教学、服务于教师发展，为此，制定本学期教研工作计划。
一、指导思想
以促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深入开展课堂改革，开创我校教研工作的新局面，实现“科研兴校、科研兴教”的工作目标，促进教研工作再上新台阶，保障学校教研工作的可持续发展。
二、工作思路
对于xxxx年—xxxx学年度第一学期的教研工作，我们结合教研室工作精神将着力做好以下15项工作：
1、运作好“一师一优课、一课一名师”的资源上传工作。
2、组织开展“学科骨干教师观摩课”活动和青年教师课堂教学教法展示课活动。选取两个骨干教师作课，内容是上学期期末教研组总结的创新的“先学后教当堂训练”的教学模式。给全校教师展示具有xx农场中学特色的教学模式。
3、组织开展创新的“先学后教、当堂训练”教学法“每日公开课”活动。
4、继续开展第四届“先学后教当堂训练”教学法课堂教学大赛活动。
5、组织开展“教师论坛”活动，以“共享我们学科的教法特色”为主要内容交流切磋的话题，每个教研组选取一名教师参加，将上学期期末总结的在积极教研组的创新特色之处和全体教师共享。
6、组织开展“同课异构”活动，将探讨上学期期末自己教研组的`创新思路的“先学后教当堂训练“教学模式中不同的创新点展示在课堂教学中的不同效果比较，使之熟练运用创新“先学后教当堂训练”的教学模式，促进教师团体的共同发展和提高
7、开展“教坛新秀”展示活动.由新教师自己说课、讲课、教学课件展示、教学案例或教学叙事展示等四个环节，给新教师搭建展示自己才华的平台。
8、组织编辑装订<导学案汇编(八)>活动，服务于课堂教学的深入改革。
9、继续开展“网络教研”活动，丰富博客内容，将教师的网络教研内容整理到博客上，供全体教师交流学习，实现资源共享。
10、开展第一届“先学后教、当堂训练”教学法教学课件展示活动。
11、开展第一届“先学后教、当堂训练”教学法“教学案例、教学研讨”汇报研讨活动。
12、组织开展“先学后教、当堂训练”教学法（我校总结的的教学模式）教学设计抽查工作。
13、开展两次理论讲座，一次是校本培训讲座，一次是教研理论讲座。（包括微课、翻转课堂讲座）。
14、继续运作“xx农场学校教学资源库”和“xx农场学校教师网络教研平台”。
15、加强学校的宣传报道工作。
具体工作
1、落实管局教研室的各类工作任务
运作好“一师一优课、一课一名师”的资源上传工作
落实好教师外出赛课、观摩学习、参加各级各类教研活动、培训和教师岗位培训等工作。
2、做好课题研究工作
3、做好常规教研及师训工作
一是各学部立足本土，结合学校实际做好教师校本培训和校本教研工作。如撰写教学案例、教学反思、教学叙事、教研组汇报课、学校公开课、课题汇报课、青年教师赛课等丰富多彩的而且有利于提升教师素养的教研活动。
二是组织编辑装订《“导学案”汇编（八）》，为下一步全面推广使用导学案做好前期铺垫，做到教研服务于课堂教学的深入改革。
三是开展“教坛新秀”展示活动。由青年教师参与的教学展示活动，结合学校组织的课件展示活动、每日公开课、教学案例反思活动加上说课进行多方面展示自己，再由学校总评结果。
四是开展校本理论和教研理论两次讲座。
五是组织开展“先学后教当堂训练”（我校总结的教学模式）教学法的教学设计抽查工作。
4、巩固和深化先学后教当堂训练教学法的工作
一是组织开展“学科骨干教师观摩课”活动和青年教师教法展示课活动。
二是组织开展“每日公开课”活动。
三是组织开展“课堂教学大赛”活动。
5、尝试和探索打造创新的“先学后教、当堂训练”的课堂模式工作
一是组织开展“教师论坛”活动，以“共享我们学科的教法特色”为主要交流切磋的话题。
三组织开展“同课异构”活动，针对同一课题，将探讨上学期期末自己教研组的创新思路的“先学后教当堂训练”不同的教学模式比较，通过相互比照、印证、学习，探讨高效的操作方法，促进教师团体的共同发展和提高。
四、开展第一届“先学后教当堂训练”的“教学课件展示活动”。
五、开展第一届“先学后教当堂训练”教学法的“教学案例、教学反思”汇报研讨工作。
6、推进和完善“网络教研”工作和“教学资源库”的建设工作。
是继续开展“网络教研”活动，将教师的网络教研内容整理到博客上，供全体教师交流学习，教师之间分享教学随笔、课后反思、教学案例、教学叙事、教育故事、教学课件、教学设计、岗位练兵、教研论文等，实现资源共享。努力打造特色品牌教研活动，使之形式新颖、亮点彰显，使之成为教师专业成长新的增长点，使教研工作的内涵和外延不断延伸。
附工作历：
九月：
1、制定教研、师训工作计划
2、“一师一优课、一课一名师”的资源上传工作
3、“学科骨干教师观摩课”活动
4、青年教师教法展示课活动。
5、“先学后教当堂训练”教学设计抽查。
6、“每日公开课”活动。
十月：
1、“共享我们学科的教法特色”教师论坛活动
2、继续建设开展“网络教研”活动
3、先学后教当堂训练“教学课件展示活动”活动。
4、“每日公开课”活动。
十一月：
1、开展“课堂教学大赛”活动
2、继续建设“网络教研”活动。
3、两个讲座：校本理论讲座和教研理论讲座
十二月：
1、“教学案例、教学反思“汇报研讨。
2、进行“同课异构”教学研究活动
3、“教坛新秀”展示活动总评
4、继续开展网络教研轰动。
一月：
1、装订编辑《导学案汇编（八）》
2、做好课题、教研的研究、积累的总结工作。
教研工作计划 篇5
一、指导思想
本学期，我们三年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以继续实施“自助开放式课堂”为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文教师队伍的整体素质;全面贯彻学校的办学理念，落实教导处教学工作计划，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个教师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。
二、工作重点
1.继续开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到认真教学、有效教学。
2.要以每周组本教研、集体备课日、组内研究课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位教师的课堂教学水平。
3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注学生，
4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要认真、及时、正确，提倡激励性，减负增效。
5.在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-学生练写-习作讲评。
6.抓好教师的博客及读书笔记的撰写工作。
7. 参加各级各类教育教学征文评比活动，努力有活动必参加。
8. 每位教师至少要读一本教育专著，百篇教学经验文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上 。
三、具体工作
(一)深入开展课堂教学研讨活动，切实提高课堂教学效益。
紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组教师深入开展课堂教学研讨活动，探讨如何在“生本”教育理念下提高课堂教学效益的有效策略。教师要围绕活动主旨，认真钻研教材、仔细研读课标、用心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体学生“自主学习、自悟学习、自得学习”的基础上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参与听课、评课活动，认真研讨，诚心交流，来实现本组教师群体素质的`不断提高，促进教师专业成长。
(二)通过丰富多彩的活动，提升学生素养。
1.重视学生良好学习习惯的养成。
习惯，决定一切，为此我们在这学期仍要加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培养，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
2.加强学生课外阅读，注重学生积累。
结合读书活动，提倡学生在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
3.加强学生小练笔、阅读与习作紧密结合。
三年级学生初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教育教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高学生习作水平。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。
4.加强写字教学，提高整个年级写字质量
重视写字课的教学，重视对学生写字的指导。写字课上，加强对学生握笔姿势、写字姿势的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。教师要写好示范字，努力使学生的字写得有起色，逐步有特色。
(三)加强教研组自身建设，提高教研实效
对照优秀教研组评选条件，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充实活动内容，提高活动质量。精心准备，突出重点，专题鲜明，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作，互相听课、评课，互相交流、探索。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，提高教研实效。
教研工作计划 篇6
一、学生情况分析
通过一年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼与培养。
二、教材分析
(一)全期教学目标：
1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。
2、有初步的自我保护意识和能力。
3、适应并喜欢学校生活。
4、培养自己愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。
5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱护环境，爱家乡，爱祖国。
(二)教材重难点：
第一单元：开开心心每一天
重难点：
1、鼓励学生增强克服困难的勇气。
2、相信自己是最棒的。
3、让学生懂得把快乐带给别人的人，自己更快乐的道理。
第二单元：让我的身体更棒
重难点：
1、教育学生注意坐、立、走姿势正确。
2、养成爱清洁、讲卫生的生活习惯。
3、提高对体育锻炼的认识，教会学生自觉的`进行锻炼、
坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯，把身体练得棒棒的。
第三单元：我会照顾自己
重难点：
1、教育学生懂得天气变化的时候，要注意照顾自己。
2、明确遵守交通法规的重要性，树立自觉遵守交通规则，注意交通安全的意识
3、知道最基本的紧急求助和自救办法，学会爱护自己的身体和生命
第四单元：我生活的地方
重难点：
1、让学生了解自己生活在什么地方，能简单地向他人介绍自己生活的地方。
2、了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便，体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。
3、通过活动，让学生初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产，培养学生热爱家乡的思想感情。
4、鼓励学生为家乡美好的明天而努力学习。
第五单元：我爱绿树，我爱蓝天。
重难点：
1、认识到人们破坏大自然，给人类造成危害。
2、懂得资源的宝贵
3、让学生初步学会处理垃圾的方法，爱护家庭和公共环境卫生;培养学生的环保意识，激励他们做一些及所能及的事。
三、教学方法及措施
1、全面把握课程目标及教材重难点。
2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。
3、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。
四、教学进度安排
周次教学内容
第一周《有勇气，不怕难》
第二周《我真棒—我能行，我快乐》《我真棒——我喜欢自己》
第三周《爱越多，快乐越多》
第四周《坐立走，有精神》
第五周《爱清洁，讲卫生》
第六周国庆长假
第七周《伸伸腿，弯弯腰》
第八周《出门看天气》
第九周《红绿灯，在站岗》
第十周《遇到危险怎么办》
第十一周《我的家，在这里》
第十二周《童年的乐园》
第十三周《请到我的家乡来》
第十四周《明天更美好》
第十五周《我身边的环境》
第十六周《爱惜资源》
第十七周《美就这么简单》
第十八周复习迎考
第十九周复习迎考
第二十周复习迎考
第二十一周复习迎考
教研工作计划 篇7
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的'英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
5、努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。
以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。
根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。
通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
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