学校培训总结（集锦15篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的学校培训总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校培训总结1
为提升我县农民的科技文化素质，加强农民的就业、创业能力。20xx年，我校在县农培办的领导下，以“市场需求”为导向，结合具体实际，重点培训电脑制版专业，培训取得了不错的成效。现将职业培训工作总结如下。
一、增加宣传工作力度
为了加强对农村劳动力培训的宣传力度，让农民能深刻认识到培训的重要性。我们充分利用政策宣传、市场引导、利益驱动等手段，通过广播、电视、宣传横幅等形式，广泛宣传学校培训工作，大力宣传农村劳动力素质培训工作的政策措施、先进经验、优秀典型夯实效果，鼓励、动员农村劳动参加培训，营造不错的社会氛围，激发农民学科学、用科学的'积极性。
二、加强培训管理，提升培训质量
在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培养，分类指导，整体推进，全面提升的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业化，学员管理制度化。对培训辅导教师严格组织，周密安排，认真设计专业学计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实践操作，加强技能训练，严格考核，全面提升培训质量。
始终坚持“实际、实用、实效”原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规模及时间作了深入调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训计划，切实加强了培训的针对性和实效性，最达限度减少盲目性和随意性。在培训方法上，坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，提升操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出实际、实用、实效的原则，分类指导、多层次推进、全面提升、保证学员记得住、学的牢、用得上。
在培训形式上，坚持方式服从需要的原则，要灵活多样，力求做到“四个结合”，即集中辅导与分散实训结合。不论采取哪种形式，都必须保证培训时间和培训效果，完成培训计划，保证受训学员考试考核合格，并安排转移就业。
三、广开门路，拓宽就业渠道
搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程中，中心结合实际不断充实健全，每个月都进行就业信息更新并公布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接洽，搜集用工信息，提供就业服务，目前我校与几十家企业建立推荐人才合作关系，极大满足了学员要求，逐步形成了农村劳动力培训、转移、考证、输出产业化，对于部分有自主创业意向的学员，我们通过协会提供政策咨询、资金申请、工商注册等有关服务和指导。
四、存在的问题
在开展农村劳动力素质培训工作中，我们积累了很多好的经验的经验和做法，同时也发现了一些问题，学校规模需扩大；转移就业学员流动性大，大量跟踪服务比较困难；部分农民的思想认识不足，有待进一步深化。
五、下一步打算
在20xx年收尾阶段，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机遇，不断整合资源，集思广进，探索培训的新路子、新方法，讲求实效，提升发证率和就业率，扩大宣传力度，加强农村劳动力素质的吸引力，把农村劳动力素质培训工作做的更好、更扎实，努力开创我县农民培训工作的新局面。
学校培训总结2
为贯彻落实中央、市区的“双减”相关工作精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。我校举行了“双减”政策学习活动，全校教师参加了此次活动。
会上，首先由毕海荣副校长介绍了有关“双减”的政策，从“双减”工作总体要求、主要内容以及对教师工作提出的要求等几个方面，为全体教师进行了整体方向的解读。
教导处刘雁南主任号召全体教师把“双减”工作落到实处，在课堂上下功夫，加强课堂管理，丰富课堂教学手段，改进作业形式，深化作业改革，教师们要优化作业设计，实现作业“减量、提质、增趣”之效。提高课堂教学效率，把“双减”政策精神落实到自己的教学实践中。
最后，李宝进校长就“双减”工作作了强调：一要认真贯彻新时代党的教育方针，坚持理论学习，认真把握政策导向，深刻领会政策精神，绝不能望文生义，也不能浅尝辄止，更不能做表面文章。二要不断提升自身素养，不断加强学习，跟上时代步伐。“双减”的任务是减负增质，本质是促进教育的高质量发展。因此，学生减负其实是对教师的课堂教学提出了更高的`要求。三要加强教育责任心，作为教育工作者要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，对待学生像对待自己的孩子一样充满爱心和耐心。
通过本次培训，教师们对“双减”政策有了更深入的理解，对教育教学工作有了更明确的目标和方向。今后的教育教学中，我们必将“双减”政策落到实处，让教育回归初心，让学生享受学习。
学校培训总结3
一、组织到位，确保质量。
1、成立师德培训领导小组。为圆满完成本期师德专题培训任务，坚持管理育人，制度管人，特成立暑期师德专题培训领导小组，贾利颖同志为组长，张京海同志为副组长，杨育才.孙相云.张春明同志为成员，杨育才同志主持培训、考勤、考核工作。
2、缜密制订师德培训计划。为制定出一份切实可行的计划，学校领导率先学习齐教办师〔20xx〕51号文件，认真组织，突出培训的主题，制定了《巨宝镇中心学校暑期师德培训工作计划》。
在计划中，对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述，力求整个培训过程做到可操作性强，以确保质量。
二、各类培训，真抓实干
1、视频培训
8月27日下午，由贾利颖书记主持，组织教师认真观看了陈钱林、金晓涛、项维元、叶海鹤、张薇、陈豪等六位优秀教师的录像讲
座。为使全体教师全过程参与录象培训，学校校长坐阵考勤，认真组织参训人员准时与会，不得请假、迟到、早退。通过学习，大家受益匪浅。
2、集中培训
学校集中培训五个半天，其中贾校长传达市教育工作会议精神和主讲《红烛燃尽皆为爱——追记扎根山区21年的优秀教师徐立科》。项林国主讲《中小学教师职业道德规范(20xx年修订)》、《教师文明礼仪常规、课堂外教师文明礼仪规范》、《奉献、敬业、爱生》、《我的祖国——庆祝中华人民共和国成立58周年》四个专题。全校教师都认真聆听，深受感染，实效良好。
三、严肃会风，成效显著
这次师德培训，我校坚持突出重点，务真求实的'原则。在培训过程中，严格考勤，强调会风。考勤采用点到签名方式，严肃会风，确保教师良好的学习状态。通过学习，要求全体教师在集中学习和讨论的基础上，撰写学习体会，把这次学习同实际工作联系起来。
8月29日上午，学校组织理论考核，试题为：《默写〈中小学教师职业道德规范〉（20xx修订）六条关键词，并联系自己的实际，就某一方面谈谈学习体会》、《分析本校教师师德状况，谈谈如何提高师德水平》、《在六位老师的师德讲座中，你认为最受启发的是哪位老师的观点？为什么？》，其中教师可选做两题。通过师训处评卷、登分，参训人员合格率100%。
通过这次培训，我校全体教师对师德建设有了更深刻的认识。
学校培训总结4
20xx年10月30日至11月11日，我有幸参加了云南省“国培计划（20xx）”短期集中培训项目苏州大学中学教学副校长班开班学习。时光飞逝，岁月流转，来不及驻足就已飞逝而过，通过聆听教授们生动、形象而精彩的讲座以及名校校长们的交流，使我受益匪浅，无论在学习、还是在生活中都感触颇多，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。
一、理论、参访及交流学习
（一）、认真地聆听了苏州大学副教授李利的《技术支持下的课程设计》专题讲座；江苏第二师范学院教授王铁军的《校长领导力和学校发展》专题讲座；扬州教育局师资处处长王力耕的《课堂教学诊断视觉》专题讲座；苏州大学副教授夏骏的《校长影响力提升策略》专题讲座；苏州工业园区教育局局长沈坚的《学校品牌建设》专题讲座；湖南省永州市蓝山县楠市镇中心小学副校长盘晓红的《“美心”德育：深化德育特色的核心》专题讲座；苏州大学副教授陈国安的《中国传统文化与现代教育》；上海金山区教师进修学院培训部主任高纪良的《破译课堂有效教学的密码》、《学校领导的听课、评课艺术》。在聆听了这些专题讲座以后，我深刻体会到了“书到用时方恨少”，这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么。此次学习使我彻底领略了教授们的治学严谨、博大才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。让我明白一个人就要终身学习的紧迫性，我们应该随着时代的发展不断地加强业务等各个方面的学习，在教学管理中教研工作开展对教学工作的促进作用是何等重要。
教师的成功等于经验加反思，在行动中研究，在研究中行动，在反思中成长。盘晓红老师的“美心”教育得以推广正是因为她不懈的坚持和努力，我们今天的教育也需要这样的教育，学生更渴望这样的教育。作为学校的领导，一定要做好师生的领路人，以学生文化、教师文化、管理者文化为主体，以教育教学活动、管理实践活动为载体以校园为主要空间，打造适合学生发展的、有特色的、有品牌的书香校园。
（二）、通过参访景范中学、临湖一中、吴江盛泽二中、立达中学、工业园区东沙湖学校、振华中学，让我感受了优质学校的特色教育。聆听各学校校长及领导们的精彩交流，让我深深感受到了这些学校深厚的办学底蕴、办学特色。每所学校各有所长，景范中学的“走班”教学法、临湖一中的“综合实践活动课程”的开展、盛泽二中的“绩效工资下的教师激励”、立达中学的“学生综合素质的培养”、东沙湖学校的“新式校园”、草桥中学的“打造以学生为主体的校园”。走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处蕴含着文化，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展示着代表着本班孩子们的追求与梦想的班旗、班歌、班训等，这些来自于孩子们自己设计的班训、班旗、班歌等，不但体现孩子们的理想信念，还体现他们的班风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真切地感受到了课改的方向，也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。
二、感受
要想学生好学，必须老师好学，唯有学而不厌的'老师才能教出学而不厌的学生，在课改下，教师要不断学习理论知识，更新自己的教学理念，走进学生的心灵，把课堂还给学生，让学生在快乐中学习、在快乐中成长。学校注重整合教育资源，借助高效平台，利用身边资源开发校本课程，满足学生个性发展需求，抓住一切学校发展机遇，提升学校办学实力。学校办学思路清晰，理念先进，“仰望星空，脚踏实地”，“成就优雅与智慧的人生”，“立己达人，先忧后乐”，“青春无限！爱心无限！创造无限！”，“实践中健康发展，活动中快乐成长。学会做人为先，掌握方法为本”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等给我留下了深刻的印象，这不是写在墙上的口号，不是宣传的标语，他们一直在坚持，一直在为此努力。在这些优质学校里，“主体性、体验式、活动化”新型教学模式正趋成熟；校园优美、温馨，校风学风优良，人文氛围浓郁。德育工作中，教师立足于每一位学生的年龄特征，以学生全面发展为本，让学生通过体验式的学习来开展道德教育，并通过各种道德实践活动，让道德教育回归个体，让生活成为道德最重要的老师，落实素质教育。我深深地感受到了我们的教育教学发展水平和发达地区的差异和差距。
为期两周的培训学习，不仅使我学到了一些科学而又有实效的工作方法，也使我能从更高的层面来反省我以往的工作。我感到自身还需改进两点。一是要加强各方面学习，丰富个人积累。经过这次的培训学习，我感到自身的知识结构还存在着很大的空白点。今后，我一定要挤时间，花精力，自觉、主动、认真地加强学习，不断提升自己的理论水平。二是工作要讲究思路，学会思考，勇于创新，贵在坚持。
最后，感谢苏州大学，感谢苏州大学的老师给了我这次大好的机会，在今后的工作中我会借这次学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和特色教学工作，以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展。
学校培训总结5
要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。在时光如梭的20xx年，某某艺术培训学校在上级主管部门的正确领导和亲切关怀下，全校教职员工团结一致，用辛勤的汗水，用丰硕的成果送走了20xx年。回顾20xx年成绩卓著，展望20xx年任重而道远。
一、改革中把握好某某艺术培训学校性质，确保校外艺术教育健康发展
艺术培训学校自建校以来，始终把“遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚;坚持专业、专一、专注的教学理念，精心打造自己的品牌，立足爱心、耐心、信心的办学思想，致力于培养人才精品，全面提升本市青少年儿童的综合素质”作为我校宗旨，特别是在经济发展迅速的改革年代，我校始终坚持把社会效益放在首位，在某某区教育局的指导下，把青少年思想道德建设贯穿于各项教育教学活动中，积极开设具有鲜明时代特点，青少年喜学、乐学、易学的专业;在教学中帮助青少年确立正确的世界观、人生观和价值观，规范其行为习惯，提高适应时代发展的基本素质，确保国家发展、建设所需人才健康成长和全面发展。
在轰轰烈烈的改革进程中，某某艺术培训学校教育事业正处在新的历史起点上。我校在难得的发展机遇面前，在崛起的民办教育严峻挑战面前，如何把握青少年校外教育的发展方向，这个历史性的重任摆在了我们面前。面对困难，我校领导班子即时提出了以某某画室品牌为龙头，以更高的教学质量;以更优质的服务;以更创新的思维和项目来确保某某艺术培训学校品牌对广大青少年和家长的诱惑力和向心力，并以此促进艺术学校各项教学工作更上台阶，取得更好的社会效益，人才效益，推动我市校外教育工作健康、快速发展，并尽快与经济发达地区艺术培训学校的社会化、系统化、信息化和现代化模式接轨，扩大某某艺术培训学校艺术学校在本市的影响力，精心打造某某艺术培训学校品牌，为我市校外艺术教育事业再创新功。
二、加强师资队伍建设，建全教师管理制度，以教学质量确保社会、人才效益双丰收
艺术培训学校建校以后，从过渡到稳定再到发展，现在面临的是发展问题。在社会和人才效益中的重要性和可持续发展性，我市画家某某某果断地在原某某画室基础上筹建具有较大发展空间的某某艺术培训学校，并亲自主持校长工作。先后完成了领导班子建设，建立建全了先进的管理模式和管理制度，并把人性化管理、人性化教育，大胆的`引入到实际管理中，为艺术学校今后的发展壮大奠定了坚实基础。要发展就要有高水平的师资队伍，为了满足广大学生、家长对新知识，新文化的培训需要，我校开展了面向全社会的招贤工作，先后引进了多名高文凭、高素质、品德兼优的教师充实到艺术学校各专业教师队伍中。高质量的师资队伍为我校带来了优异的教学成果。在加强教师队伍建设的同时，我校在原教师管理制度基础上又补充建全了新的制度和教师行为规范，先后出台了《教师守则》、《学校工作人员通用工作守则》、《教务部工作职责》、《学生守则》、《安全提示》、《家长须知》《会计工作职责》等制度和条例，并做到了制度、规范上墙。学校将办学许可证悬挂在醒目处;积极向新闻媒体发表学校新闻稿件，并在学校设立“沟通交流信箱”，接受多方的监督和评价，旨在不断提高教学质量，凭着对教育艺术事业的执著追求与奉献精神，打造一流的校外艺术学校。
为了体现艺术学校的艺术氛围，我校还投入资金设立了以展现教学成果、学生作品和各类新闻媒体报道的宣传橱窗，设立学生蓬勃向上，努力进取为主题的标识牌以及“禁止吸烟”、“不乱扔垃圾”警示牌，这些工作的开展不但配合了各专业教学工作，而且彻底改变了我校教学环境面貌，得到了学员和家长的好评，为我校的教学工作注入了动力。
三、创优质品牌，以活动促教学成果更上台阶
1、xx艺术培训学校在各级领导的关怀下;
在许许多多优秀教师辛勤耕耘下;在广大学员和全社会支持下;逐步树立起来品牌，艺术教育事业是一种高尚的事业。为了维护教育事业的纯洁性，我校在创品牌，抓宣传工作中始终以一种务实求真的态度和作风来面对广大学员和家长，先后为社会、家长、学员提供教育服务信息，在按常规印发《招生宣传单》、《专业招生宣传简介》的基础上，我校还建立了某某艺术学校网站，开辟了名师讲座专栏，大量撰写并发表教学科研论文及教育案例分析，在网上解答学生疑难问题，促进教学的多方位发展。让我们的宣传通过网络传向五湖四海，方便了学生、家长了解信息的需要。网络已成为我校了解外部信息和发布我校信息的重要桥梁。
2、为了充分展示我校教学成果和艺术教育的特点，并根据学校年初学习计划，经过多方考察、周密安排，学校组织画室学员近三百人，在今年4月1日—
8日两个周末分两批，前往被评为“全省关心下一代先进集体，自然保护区”的中小学综合实践活动基地——宋山写生。某某艺术学校顶住多方压力开拓创新，大胆的走出校园、寓教于乐，声势浩大的写生活动，开辟了我市校外素质培养的先河，学生开阔了视野，描绘了祖国的大好河山，又提高了艺术感受能力，活动结束评出现场写生作品(并配有感即兴作文)一、二、三等奖并分别给予奖励和颁发了荣誉证书，并在各类新闻媒体及互联网上广泛宣传，这次活动不仅大大提高了学生学习的热情，也受到了学生家长们的高度赞扬和支持，学员更发出“基地两天练，胜读十年书”的感慨!活动获得了圆满成功，一时间人头涌动，咨询报名的学生、家长骆驿不绝。此次活动为我校今后的校外教学活动积累了宝贵经验。除此之外，学校还邀请德国艺术家莎斯基娅和南非达卡瓦艺术学院院长福岁.库马洛先生来校指导教学并亲临授课，促进了国际艺术教育事业繁荣昌盛;今年5月27日某某画室学生一行10余人代表学校参加的世界乒乓球冠军某某某为江山风华剪彩活动，并现场写生表演，某某日报专版刊登了此次写生作品，在社会各界产生了一定影响。
纵观20xx年，我校各专业教学都取得了可喜的教学成果。其中主要教学成果和活动有;全年顺利完成1500多名学员80多班的教学任务;20xx年2月15日，我校组织学员赴京参加“中国青少年才艺新人选拔大赛”，某某三位同学不负众望，刻苦训练，夺得了本次比赛绘画类金奖;去年飞赴瑞士拿大奖学生某某再次当选全国十佳小画家，并荣获宋庆龄奖学金。在20xx年某某省艺术素质水平考级中，我校近150名学员参加20xx年省美术考级，有5名学生已经通过了级别9级，绝大多数学生都达到了4—8级的水平。周边县市区来我校赴考的学生第二天在某某艺术培训学校进行了学习交流。获得省专家们的高度评价，誉为"某某少儿美术学院";被市民评为"某某市十佳影响和特色的校外培训单位";被某某市教育局评为20xx年度民办教育先进单位，校长被评为20xx年度先进个人。
20xx年7月12日校长某某某先生被全国社会艺术水平考级委员会聘为全国艺术考级正式考官，是目前我市具备考官资格的艺术家。并应邀担任“中国青少年才艺新人选拔大赛”评委。
四、热衷公益，回报社会
某某艺术学校校长、三峡画院专职画家某某某先生继去年组织发起救助藏区灾民后，一直热衷于公益事业，尽管学校还处于创业时期，始终不忘回报社会献爱心系列活动;11月15日，时值年终之际，某某某先生在某某县民政局领导的陪同下专程赴某某第二福利院，向孤寡老人捐赠3000元现金并进行了慰问。主要想通过自己的行动，唤起更多的人关爱弱势群体，为构建和谐社会尽一点微薄之力。
五、继续开拓创新，做好20xx年各项教学工作
1.继续贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》并将意见和纲要贯穿于全年教学中，为促进未成年人综合素质全面提高，创造适宜的条件和环境。
2.认真落实各项教学管理制度，以更高的教学质量;
更优质的服务;更创新的思维完成全年教学任务。
3.做好教学优质资产整合，确保校外教育事业蓬勃发展。
4.做好全年春季、暑期、秋季招生宣传报名工作，扩大生源覆盖面，确保人才、社会效益双丰收。
5.组织学生参加考级、考校、竞赛活动，为各专业院校输送艺术人才，为全面推广综合素质培养提供可靠保障，为培养新世纪人才再建功勋。
学校培训总结6
随着素质教育的不断发展，面对教育教学改革的不断深入，普遍提高教师们的素质便成了当务之急。为更好地实施新课程改革，全面贯彻素质教育，培养发展型的人才，在教育局教研室及中心校的要求与指导下，我校在校本教研工作方面，做了一些的工作，并以之为指导开展了活动。也取得了一定的成绩，现总结如下：
在开展校本教研活动中，使教师由过去的工匠型变为现在的专业型，由过去的只重教书，不重教研变为现在的既重教书育人又重视教科研的新型教师。学校教研气氛日益浓厚，教师的课堂行为也发生了根本变化，由过去的满堂灌填鸭式变为现在的探究式、研究性学习，课堂气氛活跃，学生愿学、乐学，学生的潜能得到最大发挥。现将本学期校本教研所做工作总结如下；
一、充分认识校本培训的重要意义，将活动落到实处。
带领全体教师学习了校本教研的相关材料，并组织教师们开展了大讨论，使校本培训深入到每一位教师心里，在重视的基础上自身也加强提高。学校校本培训领导小组明确分工，实行校长负总责，主任亲自抓，随时培训，随时检查。
二、健全校本教研制度，规范校本教研活动的开展。
1、建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时解决问题。有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。本学期校长共听公开课及推门课30多节，教导主任听公开课及推门课40多节。
2、建立教研组校本教研制度，抓好各学科组的教育理论学习，规范各学科的教研活动。有计划有目的地开展专题研究，围绕重点专题研究开展听课、举办观摩活动。学校制订每周一第一节课为语文组和综合组的教研活动时间，第二节课为数学组活动时间。要求各年段教研组不但要有教研活动计划，而且要认真记录每一次活动情况。填写教研活动记录，要求每周教研活动一次，落实“三定”（定时间、定课题、定中心发言人），“四研究”研究重难点、研究双基、研究学法、研究教技，“五统一”（统一目标、统一重点、统一基本内容、统一作业、统一单元检测），并写出阶段总结和优质课教案。通过说课、讲课、评课等活动，真正达到研究的目的。对各组的教研活动情况，林主任每一次都进行了检查。同时，学校给老师们订阅了多种学习资料，在教研组长的牵头下，学习一些理论知识。每位教师在授课后，及时对教学进行反思总结发现自己的闪光点与不足，组内进行交流，互相学习，取长补短。教导处不定期的与教研组长商讨教学工作，及时对学校教学工作进行检查，分析和交流，并为学校进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。行政人员每周都参加教研组活动，教导处定期开展教学经验交流活动。教导处走时间定内容，有计划的组织教研组每周一次的业务学习，规定周一、二下午4：30分别为语数组业务学习，每次学习都要求有笔记。有些老师还写出了自己学习的心得体会。今年有八位教师参加了第二轮继续教育培训。
3、以教研为先导，提高课堂教学。我校于3月23日至4月13日举行了全校中年教师创新教育课堂教学讲课比赛活动，共有5位老师参加了这次比赛活动，讲课结束后，全体教师分语文．数学和综合三个大组对每位教师的授课进行了认真评议，各组主管负责人对各组的'这次活动进行了认真地总结。
4、日常工作与自有学习相结合。
学校将教师素质的提高作为校本培训的重点内容，在日常工作中使教师的基本功训练、政治业务学习和上级组织的培训、学校组织的培训有机地融合在一起，以适应飞速发展的教改形式。
首先，教师们根据自身的实际情况制定出学习计划，学校根据教师们的学习计划为依据，定期检查，使教师的自身素质在一天天中提高。
其次，严格简笔画、钢笔字、毛笔字的练习，定期检查，记入量化，并组织全体教师进行交流、评比，在练习、评比中力求不断提高。
另外，将微机培训也融合到校本培训中。选择学校内有此方面特长的教师进行辅导，并组织全体教师将学习与练习紧密结合起来。
5、积极参加教育教研活动，提高教师综合素质
三、存在问题。
1、学校的校本教研由于缺乏专业性的指导人才，没有将教学研究引向深入。
2、对于教材中出现的一些问题老师们敢于提出质疑但是缺乏有效的解决办法。
3、学校对于政治、业务学习的组织、检查不到，效果不突出。今后我们还要再多加强力量。在专业研究上多下功夫才行。校本教研作为推进课改进程的首选策略，其重要性正随着改革的深入日显突出。但校本教研对于绝大多数的学校和老师而言，又是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验。因此，如何建立科学有效的校本教研运行机制，充分发挥其对教育改革和发展的支撑作用，是一个需要在理论上不断总结和实践中深入探究的问题。在推进课改进程中，我校本着边学习、边总结、边提高的原则，近一段时间以来，已经作了一些有益的尝试，虽然成果在实践中显现的不是很突出，但我们会在摸索中不断前进的。我们相信，校本教研只要深深扎根于实践的土壤中，在实践中不断加以历练与完善，终会结出丰硕成果。
学校培训总结7
在教育局的精心组织安排下，在单位领导的带着下，我很荣幸参加了这次培训，为期三天的培训。领导们不但为我们提供了丰富的饭菜和舒心的住处，还让我们如幼苗般的得到了滋养，此次培训理论与实践相结合，课程丰富多彩，全方位精心诠释了如何成为一名优秀的幼儿教师。三天的学习，收获颇多。
这次培训，首先聆听了王金红校长的《做一名合格的幼儿教师》专题报告，她告诉我们，合格的幼儿教师必须具备以下几点：有礼仪、懂孩子、爱孩子。有礼仪是我在教学中所无视的，真没想到一个手势、一个眼神就是不尊重孩子，伤害了孩子。在以后与幼儿及幼儿家长相处中，我懂得了如何与他们相处，这样才更利于幼儿成长。
接着，查卓娜老师的《幼小衔接的研究与实践》让我触动很大。结合园中的实例，问题豆豆进行剖析，她的一句话让我触动很深生命在于运动，假设该动不动，上学必动，学前任其活动，动够上学不动，我把这句话发表到说说里，点击率非常高，大家都认为是经典句子，这句话也真实反映了孩子最真实的特点，我们也应该对孩子进行因材施教。
刘珂老师是一个非常有亲和力的班主任，她为我们做了《如何与家长交流》的`报告，她以自己真实的例子，告诉我们如何对待新入园的孩子和家长。幼儿才入园的不适应和家长的不放心是最大的问题。那么我们利用手中的手机把孩子在园中的表现录下来，让家长真正感受到孩子在幼儿园是愉快的，这个方法我感觉特别棒!这样，家长才能放心的把孩子交给我们。徐丽恒老师为我们作了《学前儿童音乐教育》的报告，她的报告幽默幽默、通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。
在音乐和阅读方面，回忆原来的教授方法，有很多缺乏之处，有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层的加难度，有的时候给幼儿预设的目标太难了，幼儿根本完不成，慧润阶梯幼儿园两位老师的活动课，我深刻体会到了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面-----难度层次的学习已经通过的情况下才进行的，在音乐课中穿插了教学的平均分，打破了以往教学的形式，这样就培养了幼儿们的各种学习品质。如：注意力、观察力、思维力、原有经验应用能力、自我管理能力。
通过本次培训，我深刻领悟到了如何采用有效的艺术教育教学活动，更好地促进幼儿良好习惯的境界，使学生能够在玩中学、学中玩、寓教于乐，激发幼儿的学习兴趣，挖掘幼儿的学习潜力，让幼儿在学习期间能够身心全面得到开展。
今后，我会努力像春雨般滋润孩子的心田，使其健康快乐的茁壮成长。
学校培训总结8
自今年年初以来，培训学校共举办了***个培训班，培训职工****人天，完成全年合同指标***万人天的***%，及格率达到了98%以上，参加培训学员的实际操作技能和基础知识都得到了很大的提高。
这些成绩的取得与***厂各位领导的关心，各有关部门的大力支持是分不开的，同时也与全体参加培训工作的老师和兼职老师的辛勤劳动是分不开的。
近****月的培训教学工作给了我们许多有益的启迪，特别是在****班中应用的新的教学管理模式，就如何针对职业教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学工作等方面，我们取得了一些经验和教训。
这里简单地作一个小结，相信对以后培训工作会大有帮助。
来到培训学校参加培训的学员，其业务知识水平是参差不齐，如何兼顾这两方面的需要，使得所有参加培训的人员都学有所得，这是摆在教务组织人员面前的一道难题。
为了解决这一难题，我们对学员安排了学前考试，根据每期的具体学员状况，进行具体的课程设计，并在授课过程中要求授课教师采用循序渐进的方法，结合大量的实际操作的同时，讲授一些理论知识，使得学员在理论和实践两方面都得到提高。
课程设计方面，我们所采取的策略是先安排些入门性的课程，并安排经验丰富的教师进行授课，以吸引学员们对培训课程的兴趣，在课程的`后期安排与日常生产有密切相关的实践内容，使得对理论知识了解的学员以及通过前阶段培训对理论知识了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消化所讲授的内容。
另外，在*****班中所尝试的新的教学模式，对于所有参加培训工作的人员来说，可以讲都是第一次的，我们将培训学员共分成4组：管理组、学习组、服务组、娱乐组，不同的小组有不同的侧重，大家各司其职，相互配合。
每个小组的学院定期轮换行使小组职能，整个学习过程把四个小组的职能轮流行使一遍。
管理组主要在教学过程中负责全班的日常管理，并积极带领其余组参与互动活动;学习组主要是带动大家积极学习，共同探讨并解决达标学习过程中遇到的难题;服务组主要是做好大家后勤服务保障工作，力求提供一个更好的学习环境;娱乐组主要负责在课间休息时，活跃学习氛围，让每一个人享受到在快乐学习中的乐趣。
通过分组，既能在短时间内让原本都互相陌生的学员迅速熟悉起来，增进学员之间的交流，形成小组的集体荣誉感，培养学员的团队精神，同时也为增强每个学员的学习主动性提供了条件。
整个班级通过师生互教互学，构成了一个真正的“学习共同体”，形成了一个良好的师生互动教学关系。
在为期三周的教学过程中，每一天的课程都是在各小组嘹亮的队歌声以及雄赳赳的口号中拉开帷幕。
以往由班主任来点名考勤的做法换成了由各小组主动向管理组报实到人数，每一位学员感觉到当学员也要有较大的管理责任，有小组的荣誉。
在互动的教学过程中，教师对每一节课更加的精心设计和准备，学员们随着教师的课堂设计积极参与其中。
在经过了一天学习后，各小组履行各自职责的具体情况，会通过各组之间的相互打分，加上他们进行的实践技能考核分数写在小组分署统计栏内，呈现出4个组的排名情况，通过这样的方式，不仅能够提高各组的学习管理监督意识，还能更好地增强了每个组学员之间的互相帮助。
在实习场地上，我们看不到了以往学员一人练，周边无人看的局面，而是变成了“一人练，众人指点找毛病”、“一个组练，其它组认真观察寻找扣分点”的景象，这种互动教学方式体现了很强的团队精神，学员的学习热情真的调动了起来。
当然，教学计划不可能一次就制定得十分完善，具体的实施过程中，我们是边实施，边发现问题，边及时地改进问题，修正我们的教学计划，以求达到最佳的效果。
例如：在前期课程安排是理论课程比较多，具体实践的时间比较少，学员普遍反映不是很好;我们在发现这个问题后，及时对计划进行修改，增加实践课的时间，使得学员能有比较多的时间进行操作练习。
目前我们的计划已基本上能满足培训过程中的各种需求。
学校培训总结9
通过本次培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在引起了一场深刻的变化。近年来的多媒体，微课程，都是信息技术在教育领域的应用。信息技术的广泛应用，对于转变教育领域主是全面的，渗透式的。对于教育观念，教育模式，教学内容，教学方法，教学手段的改革，是深刻的。对于素质教育，基础教育的发展，提高教育质量，都具有重要的意义。
1.良好的信息技术应用能力是适应时代，完善提升自身素养的.基本条件。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教学过程中教师对教育信息的整理、加工和传播离不开对信息技术的应用。教师在这过程中是源头和传输者，在信息的整理和传播起到不可替代的作用。因此在信息社会要求教师必须具备一定的信息素养。
为顺应现代教育工作的需要，除了要具备基本的教育技术和素质，更应当具备良好的信息技术应用能力，这样才能很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。在信息技术的应用过程中，我们教师要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。原有的黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段不能放弃，同时更要充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要将现代信息技术的作用确确实实的应用到教学中，我们要以提高教学质量为目的、促进学生发展为宗旨。
培训，虽然短暂，但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。
学校培训总结10
为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高教师业务素质和教育教学管理水平，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于20xx年8月21日—8月25日进行了为期五天的暑期教师跟岗培训。现将培训工作总结如下：
一、精心组织，做好各项准备工作。
中心学校制定培训计划及实施方案，明确培训目标，安排了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：
一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30—11：30、下午3：00—5：00的学习时间，为培训能预期完成提供了时间保障。
二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。
三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。
二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。
我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训采取了教师自学、教师集中学习、专家讲座、小组讨论、先进教师经验介绍、教育技术测试和业务考试等形式进行学习培训。培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、安全教育、工作实践交流等等，对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效果显著。
8月21日上午，教研室副主任《用伟大的心，做细小的事》的专题讲座，结合自己到新疆执教的亲身经历，深入浅出地为广大教师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，教师听得津津有味，受益匪浅。
8月22日上午，关工委领导、三中心理健康专家，分别作了《学生怎样思想品德教育》、《如何做一名幸福的老师》的讲座，从不同角度阐释教育的`真谛，是教师们感同身受。
8月23日上午，全镇分四个班级，对教师进行了电子白板应用进行了培训。
8月24日上午，教研室副主任《过一种完整而幸福的教育生活》的精彩报告，引经据典，妙语连珠，给教师奉献了一道精神大餐。
8月23日下午、8月24日下午分别对全体教师进行了电子白板和专业知识测试。
8月25日上午，本镇的骨干教师和名校长分别从教育教学、班级管理、学校管理做了经验介绍。下午校长张建英在培训总结会上，围绕如何建设好校园文化，剖析了当前我镇校园文化方面的优势和不足，要求各校把握机遇，结合各校特点，按照均衡发展要求，力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校。
三、严格按上级部门要求，注重评价与培训实效相结合。
为了提高培训效果实效，把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能认真学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结经验，查找不足，不断改进工作措施，使这次教师培训取得了当初设想的的效果。在分散培训中，各校备课组，制定出切实可行的教学计划和编订出提前一周教案。
四、培训对学校工作的影响
这次培训，让老师们深刻认识到以下几点：
1、教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结，使自身的专业素质不断有效的提高和成长。
2、要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能满足社会和学校发展的需要成为一名优陈的教师。
3、要学习他人长处，总结经验办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业，自我教育、自我改进、自我提高，做人民满意的教师，办人民满意教育。
总体上说，本次培训非常成功，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，这些无论是对我校教师自身专业发展，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用。
学校培训总结11
枣园中心校根据县人劳局、教体局在教师中开展公需科目集中培训的通知要求，结合我乡参训教师实际情况，于11月22至24日对70多名中小学参训教师进行集中培训。我们特聘杨明宇等5名中学高级教师或校长培训教师，由中心校长吴卫国、教务主任贺刚担任培训班班主任，扎实有序地对全乡参训教师实施集中培训，促进我乡教师政治觉悟和自我权益保障意识全面提高。具体办班培训情况如下：
一、严明培训纪律 保障培训有序开展
中心校召开中小学校长会议，安排我乡公需科目集中培训工作，教育参训教师从思想上对培训学习高度重视，增强自我学习的意识。我们70多名学员集中于中学电教室集中培训，中心校制定了《枣园镇公需科目集中培训规定》，对教师培训提出了明确要求，每天坚持四次签到，认真考勤对不能按时参加培训的，要追究单位领导和教师个人的.责任，从重处理。在进行的3天培训中无旷课现象，3人次因外出学习和进程开会请假半天外，其余学员均能严守纪律，积极参加学习培训。
二、抓好教师好备课 保证课堂质量
中心校专门召开公需科目集中培训教师会议，就具体上课内容进行安排，培训教师从中原经济区建设、十八大精神、职业道德建设、专业技术人员权益保障等模块进行备课，写出切实可行的备课材料，中心校对教师的备课进行把关，保证教师上课质量。公需科目集中培训从11月22日开始对教师实施培训，培训课堂气氛融洽，参训教师反响很好，培训质量得到保证。
三、把好测试关 巩固学习成果
中心校于11月24日下午，全体参加培训的教师采用专门试题，由中心校长、教务主任担任考场负责人，对教师进行把关。通过两个小时的测试，我乡的75名教师中30多人在90分以上，80分以上45人。特别是学校领导积极参与，考试成绩优秀，起到典型示范带动作用。
总之，通过此次公需科目集中培训工作扎实开展，我乡教师政治觉悟明显提高，工作纪律性和爱岗敬业意识增强，大大提高教师队伍的素质。
学校培训总结12
校本培训是一种以学校为单位，面向全体教师的一种学习方式。其主要学习内容就是以满足教师的要求和学校的教学大纲为中心，以提升教师的业务水平和教育教学能力为手段的一种培训方式。对中小学教师进行校本培训，是一种能有效提升他们专业水平和业务能力，行之有效的且相对容易操作的教师再教育模式。但如何保证学校校本培训的高水平运行？如何推动学校校本培训可持续发展？我校近几年来就此做了一些有益的尝试。
一、计划制定多元化
制定计划是校本培训的一个重要环节，是校本培训能否持续进行的一个重要前提。我校制定的校本培训计划，着眼于学校、教研组（备课组）、教师三者的发展。
在学校的发展上，我校对校本培训的课程、教师的学时、学校的投入等都做了具体规定，有较强的可行性。在教研组（备课组）的发展上，我校制定了《xx中学教研组、备课组计划标准格式》，要求包含教材分析、学情分析、教学目标、提升质量措施、活动安排等内容，对集体备课、听课评课、专题研讨等活动的安排要做到“五定”，即定时间、定地点、定内容、定主讲、定人员。在教师个人的发展上，我校实施青年教师建立了“导师帮扶”制，要求有中级以上职称、业务能力强、有丰富教学经验的教师担当导师，担负起培养青年教师的重任，并对被帮助的青年教师明确提出了“三年立足、五年合格、十年出特色”的整体目标。我校多次获市、县校本培训工作先进单位。
二、培训内容主题化
自20xx年省教育厅颁布《xx省深化普通高中课程改革方案》以来，我校的校本培训内容始终围绕“深化新课改下教师素养的要求”中心，结合上级要求和学校教师发展规划，将培训内容专业化、主题化，分层分批推进。
首先是广泛邀请邀请省内外的`各级专家、特级教师来校作讲座，从专业层面开展了新课程通识培训、学科素养培训、校本课程开发培训、教学技能培训、班主任工作培训、导学案开发培训等。
第二是大力推进教师外出进行深化新课改培训计划，尤其是对青年教师在政策上给予倾斜，教师培训回来后要为其他教师介绍培训的主要内容、主要精神和课改前沿的理论知识。
第三是开通教师博客网，用先进的网络拓宽了教师的视野，武装了教师的头脑。现代化的网络资源对我校的校本培训工作发挥了积极的作用，同时有大量教师的教育教学成果在网上交流，推动了教师素养的提升。
通过系列主题培训，学校教师对新课改的认识到位，校本课程开发能力加强，课堂教学效率得到进一步的提升。20xx年我校顺利通过首批xx省二级普通高中特色示范学校评估。
三、培训对象团队化
教师成长得快，必须要有一个优秀的团队，这个团队应该是在共同愿景的指引下，上下同欲、坦诚相待、相互信赖、充分授权、以心换心，步调一致向前进，保障目标的顺利实现。在校本培训中，我校充分利用本校教师资源，积极开展同伴互助活动，有力地推动了教师专业发展。
首先是着力集体备课，形成团队合力。20xx年，我校开始课堂教学改革，实施导学案教学，为此，我们明确提出“着眼课堂高效、着力集体备课”的团队合力工作思路，实施集体备课“五定”方案（“五定”：定时间、定地点、定主题、定主讲、定初步学案），每周各科定时间定地点组织教师集体备课，每周确定一个中心发言人。中心发言人可以提出自己在备课期间所遇到的疑惑问题让大家共同探讨，每个教师可以提出自己教学中的疑难问题，大家一起磋商，实现同伴互助，共同提升。
第二是严格听评制度，互学取长补短。推进课堂改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。我校对教师的听评课明确提出如下具体要求：①听课者要先了解教材内容要求，听课过程有记录，包含课堂评价或教学建议等；教研组长（备课组长）听课后要组织本学科教师进行评课、议课活动并将评议课总结反馈至教研处。②随机听课和集体听课交互进行，领导班子成员随机推门听课，每周至少一节；学校教研处组织各教研组（备课组）面向全校甚至其他兄弟学校推出公开观摩课，每个教师每学期公开课不少于1次，采取上课教师自评、教研组长（备课组长）点评，教学主管行政总结的方式。
第三是实施导师工程，拜师结对共进。我校实施“导师工程”，组织新老教师签订“师徒帮带合同书”的“拜师制”，青年教师在老教师指导帮助下，学习教育学、心理学等方面教育理论知识，完成教学任务和教研课题，学会做学生的思想工作和后进生的转化工作。学校每年XX月份召开“青年教师拜师及经验交流会”，承前启后，师徒签订帮带协议书，并由出师结业的青年教师骨干进行经验介绍。
学校不断加强教师“像爱护自己的家庭一样爱护学校”的主人翁意识，加强团队的“利益共同体”和“命运共同体”意识，最大限度地释放出整体效应。我校英语组获省“巾帼文明岗”称号，英语组、化学组、生物组、技术组等获得温州市先进教研组、语文组等7个教研组获xx县优秀教研组，8位组长获市县优秀教研组长，英语组的王武老师被评为xx县首席学科带头人，其负责组建的名师工作室在温州市有广泛的影响力。
四、培训成果资源化
校本培训的目的是推动教师发展，最终目的是提升教学质量，推动学生发展。校本培训的成果如果不能进行很好地开发利用，那培训效果将大打折扣。为此，学校大力提倡教师在每次培训后都要写出总结和成果汇报，在整理健全后将总结发送教研处公共邮箱里共享，再经由教研处审核后在校园网向社会发布资源。近几年，我校教师论文发表、获奖次数和等级不断提升，教师参加县、市级的各类教学技能、教学基本功等评比的成绩不断进步。
五、活动信息公开化
我校每学年都有安排开放周、调研活动，学校及时将教研信息公开到校园网的教科研信息专栏。在新浪网上建立“xx中学教科研博客”，校本培训相关的内容都会公开发布，接受社会和上级的监督。现在“xx中学教科研博客”已成为我校对外宣传的一个重要窗口。
六、培训活动常态化
有不错的愿景，还必须要有健全的制度作为保障，才能达成目标。为此，学校不断加强校本培训相关的制度建设，使校本培训活动最终常态化。学校规定教研组活动每两周一次，备课组活动每周一次。校本培训校长是第一责任人，领导班子是学校的发展的关键，我校成立以校长为组长的xx中学校本培训领导小组，下设检查小组，以行政为检查小组的组长，负责检查、督促各教研组、备课组及时开展落实校本培训工作。
百年大计，教育为本；教育发展，学校为本；学校发展，教师为本。我们深感校本培训工作是提升教育教学质量的源动力，更是学校可持续发展的基本保证，我们将继续坚定不移地走校本培训特色发展之路，在今后的工作中不断总结经验，积极探索创新，为祖国的教育事业添砖加瓦。
学校培训总结13
我校于xxxx年x月中标xx市教育局xx市企业职工培训招标项目，其中x类xxx培训200名，x类xxx培训400名、xxx培训1000名，共1600名。
在上级领导的指导下，通过全体工作人员的共同努力，本年度第一批共完成xxx培训101名，xxx培训461名;本年度第二批完成x类xxx培训325名，x类xxx培训625名，共1512名，较好地完成了中标任务。每期培训后进行教学反馈，从学员的反馈调查统计看来，总体满意率高达98%，受到企业领导和员工的充分肯定。
从9月初到1月底，为完成任务，我校积极开展工作，花了很多心思，做了大量的工作。总结本年度的企业职工培训，主要在以下几个方面取得一些经验：
1、寻找培训技术支撑的重要性：
培训应该有实效，切实为企业解决问题，提高企业的竞争力，才能得到企业的欢迎与长期的合作。但自身的培训技术毕竟有限，寻找强有力的技术后盾才是上策。中标后，再次与xxx公司合作，开设现代企业员工综合技能及营销能力提升培训课程，该课程针对企业实际需求，对企业员工进行职业技能、职业素养、以及与高层客户打交道的营销技能提升培训，为企业实实在在解决问题，提升企业效益。
常耀芬主任简单地介绍了一中的部门设置、规章制度以及常规工作安排等。完善的部门设置为一中的发展提供了奠基石，提供了前进的方向。严格的规章制度是新教师有别于其他行业的一个显著的标志。也只有严格执行这些规章制度，新教师才能成为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁。新教师是国家教育事业的接班人，肩负着传承教育的使命，要牢记这些教育教学规章制度才能成为有望完成自己的使命。
2、搭建培训课程展示的`交流平台：
好的东西也需要宣传与展示，让企业知道我们这个学校，了解我们培训的课程也是重要的一步。学校开设的xxx综合素质培训项目，很好的为学校的企业职工培训开设了一个展示与交流的窗口，该项目开设的形式丰富的职业心态、职业礼仪等课程为企业培训负责人有了一个事先了解的过程，培训合作建立在相互了解与信任的基础上，是件愉快的事情。
独特的专业设置：很灵活，及时根据市场需要的变化，地方社会经济的发展点在哪里，专业办学点就在哪里，并且有一定的前瞻性。
我刚来，学办主任老师，就问我对今后在新侨工作有什么期待，并且根据我个人自述的情况，给我一些有利于我个人发展的建议，这让我感觉很振奋，觉得在学院只要你有能力，就会有你施展才华的舞台，在培训会上领导们的讲话，这种感觉就更是加深了一层，让我不由得对学院产生了一种很强的归宿感。培训
3、做好详细的企业现状的调查工作：
企业职工培训要切实为企业解决问题，培训前做好企业的调查了解工作，做好一份完整的方案，是很重要的。为此，每与一家公司合作，我校都事先派专业培训讲师到公司各个部门与负责人、小组长、职工进行座谈，详细了解企业的情况与职工的困难，象xxx公司底下有许多个分公司，我们会花几天的时间到各县区去走访，受到企业的欢迎。
4、提供丰富多彩的互动的培训方式：
培训的效果与培训的形式也有很大的关系，我校引进的是当下最流行的互动式的培训方式，上课形式以活动与游戏为主，课堂一扫以往的沉闷气氛，非常活跃，讲师主要以提问与引导为，通过活动让学员自发地感悟，学员也很容易接受，这种培训方式受到学员的欢迎，学员反映这样的培训收获很大。
5、做好培训后的善后服务工作：
为使员工返回工作岗位保持培训时的良好心态，发挥培训时所学的知识，真正做到学以致用，培训结束后，我们都会为企业提出合理的监督管理方案，并定时到企业回访，做现场指导，这个做法大大提高了培训的效果，企业领导也非常感谢我们的服务。
以上是本年度所做工作的一些回顾，在以后的工作中好的方面要保持并在原基础上去努力再提高，不足之处还需领导的指导并向其它培训单位多多学习。明年争取把工作做得更好。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英特尔未来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。
新《安全生产法》中规定：管业务必须管安全，管行业必须管安全，管生产必须管安全，对于安全没有“尽职无责”一说，只有“尽职减责”。也就说：只要出了安全事故，不管你是怎样做的，干的多细，该查的查，该处理的处理，只是责任大小的问题。我们如何做到“尽职减责”呢?就是做到：该汇报的汇报该开会的开会该发的文件发该查的是一定要查该履行的程序履行该记录的文字一定要记录。结合本校的情况，我重点说一下4、5、6三点.我们作为一线教师不仅有教育的责任，还有安全管理和安全教育的责任。
学校培训总结14
我是一位职业学校的普通教师，在校领导支持和同事们的帮助下，我有幸于20xx年7月26日来到了辽宁机电职业技术学院参加为期两个月的“中职学校骨干教师国家级培训”。我和来自全国各地的共45名中职教师成为基地动画设计专业的首批学员，对于我来说，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。两个月的学习使我受益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。这些收获一定会对我今后的教学有很大的帮助。
此次在辽宁机电职业技术学院教师培训共分为三个模块：
一、教学理论与方法；跟我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。
二、专业知识与技能训练；主要以3dsmax培训为主，内容主要有以下四个方面：影视片头设计、建筑装饰表现、建筑环游动画、maya动画设计。
三、企业实践活动；不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解，为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。通过这些课程的学习使我们掌握了初级的3dsmax软件使用的能力，为我们以后更好的教学打下了基础。此次培训中 崔建伟 老师的课堂教学自始自终充满激情，值得我们学习效仿，更令我们崇敬。他的认真辅导使我们的专业应用技术得到了很大提高，相信在以后的教学中我们会做得更好。
在这两个月的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业教师的实践能力在教学中是很重要的。因为我们肩负着培养技能型人才的重任，只有我们教师的素质提高了，才能培养出更多合格的'中职毕业生。
这两个月是我工作和学习的一个“加油站”,两个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，在今后的职业教育工作中做出自己的贡献，做一名真正的骨干教师。
学校培训总结15
20xx年接近尾声，本年度的继续教育工作，我校根据太仓市教师发展中心培训处对于教师继续教育的要求，结合我校实际情况制定校本培训方案。我校的继续教育工作着眼于教师的专业发展，着重于培智学校课程标准的实施和课堂教学能力的提高，着力提高教师教育教学水平和应用现代教育技术的水平，凸显学校骨干教师的示范引领作用，现对本年度教师继续教育工作简单总结：
一、积极参加各类培训
1、县域培训，积极完成
为了保证每位老师能完成要求的县域培训学时，本年度的.县域继续教育活动由教科室进行统一规划安排，重点做好远程网络培训和信息能力提升工程两大网上培训，确保做到每一位老师参与并获得相应学时。统筹安排老师参加市级学科工作组活动和各类教研活动，保证每次活动老师都有收获。
2、专业培训，积极参加
积极参加各级各类培训，提高老师的专业水平。本年度参加了新任班主任培训班、培智学校义务教育课程标准培训班（生活语文、生活数学、康复训练）、20xx年苏州市特殊教育中级康复师培训班、20xx年江苏省特殊教育专家型中青年教师高级研修班培训、德育干部培训班等多个培训，积极参加语文、数学、音乐、美术等学科组工作以及其他各级各类业务培训。
二、有序推进校本培训
1、师德课程
为加强师德建设，提高教师师德修养，本学年我校把师德教育列入教师专业化发展的首要内容，开展富有成效的师德教育活动，如学习《省委教育工委省教育厅关于进一步推进学校贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》《“文明太仓”市民大行动实施意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中华人民共和国国旗法》，《修养德识修炼德行》师德第一课培训活动、太仓市连心家园心理咨询师金翔鹰老师舞动减压活动、消防知识培训等，力争使我校教师每人都有正确的人生观、教育观和价值观，做好自身师德建设工作。
2、理论课程
本年度我校加强《培智学习义务教育课程标准》的学习，参加省培的老师为全校老师做二次培训，吃透各科课程标准，包括《培智学校义务教育课程标准》生活数学、康复训练等分科学习。邀请了太仓市教师发展中心胡莉英主任来校作讲座《规范语言文字提升校园品质》，邀请了太仓市发展中心副主任、教科研专家王七林来校菜单式培训——《基于课堂观察的课例研究》，继续学习太仓教育教学文摘《燃荻》，每人完成三篇读书心得，阅读《蓬勃生长欢乐颂》，每人完成三篇读书心得。开展了自闭症教学策略培训和精神障碍培训等特殊教育培训。
3、实践体验课程
实践体验课程以提高教育教学能力为目的，包括各类公开课（行政展示课、教师评优课、青年教师汇报课）、教研活动、课题研究、备课组活动、校际交流活动、师徒结对等。
（1）上半年行政上好展示课，教师上好评优课，青年教师上好汇报课，每学期一次。下半年全校开展课堂教学公开展示活动，每人1节，三年内青年教师再上好1节汇报课。
（2）每位老师要求听课不少于15节，行政听课数按上级要求执行。
（3）及时开展说教学计划、评课、观课议课等教研活动，每次活动有签到、有记录、有新闻。
（4）每月开展一次课题研究活动，每学期与陆渡幼儿园、陆渡小学开展一次融合教育研讨活动。
（5）分语文、数学、综合三个组开展备课组活动，每次活动有签到、有记录、有新闻。
（6）与联盟学校上海市嘉定区成佳学校开展校际交流，本年度共开展三期“浸润式”培训，每期四人，为期一周，听课、参与教研活动、撰写调查报告、撰写培训心得，回到学校以后开展培训体会交流。
（7）开展师徒结对，为每位青年教师分别聘学科师父和班主任师父，发挥骨干教师示范辐射作用，促进青年教师快速成长。
4、知识技能课程
本年度我们组织了组织了班主任基本功竞赛，提高班主任的班级管理能力。开展了金属画培训，提高老师们的动手能力和艺术修养。还组织老师们积极撰写论文，参加各级各类论文竞赛。
5、信息素养提升课程，助推教师跟上数字化时代的步伐
信息素养提升课程以更新提升教育技术和提高微课制作能力为目的。本年度我们组织了释锐软件培训、钱璟康复云平台培训、个别化教育计划培训、微课制作，参加20xx年江苏省智障教育微课比赛分获一二三等奖。
三、扎实做好常规管理
1、成立校本培训领导小组
组长：陈xx
副组长：王x（教导主任、教科室主任）
成员：李x（教科室副主任、装备室副主任）
蒋x（德育主任）
顾x（人事助理）
陆xx（总务）
2、领导小组分工
校长室全面负责学校教师的校本培训工作，同时负责师德课程培训；理论课程以教科室为主实施培训；实践体验课程由教务处、德育办统筹；知识技能课程由教务处、德育办、教科室负责实施培训；信息素养提升课程则有装备室实施培训。要求各培训有主题，有内容，做好考勤学时登记，以及新闻网络报道等工作，确保责任到位、管理到位、培训到位，确保培训工作扎实有效的开展。
3、建立、健全校本培训档案及继续教育校园网资料，内容包括：校本培训的方案、培训活动材料、教师个人成长档案认定材料等。
4、及时完善继续教育校园网资料，规范管理。
5、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。
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