培训经验总结
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总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的培训经验总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
培训经验总结1
由省教育厅组织、师范高等专科学校具体管理、xx集团资助的“慈航宝岛园丁培养基金”xx省农村小学教学点语文教师培训班于x年xx月xx日在xx大学举行。x日上午，受训返回学员齐聚师范高等专科学校府城校区，畅谈培训体会。省教育厅师资管理处方处长、海航集团人力资源部副总经理及相关人员等莅临座谈会。
座谈会上，学员们纷纷感谢海航集团和省教育厅搭建这样一个高端的培训学习的平台，以及琼台师专在培训、生活方面进行的精心安排。同时表示本次培训内容丰富，专家队伍强大，精彩的课程让他们享受到了一次前所未有的知识大餐。一名来自xx镇教学点的老师说：“十余天的培训学习，我赴的是一场精神盛宴。精辟的专家讲座，精彩的课堂教学，精致的校园文化，都使我的思想和理念受到震撼，特级教师的现场教学，我领略了先进的教育理念，教学艺术，教学智慧，参观名校，目睹了名校的风采，今后，我会在教学实践中不断反思，不断探索，让自己、让我们的孩子都享受到幸福的语文人生！”来自xx乡镇教学点的王老师说：“从教十年来，这次培训让我找到了目标和方向，重拾了自信。”一名来自中心小学的老师说：“培训内容丰富，收获很多，希望有机会还能再参加这样的培训，希望海航集团能继续支持更多像我们这样的农村教师出去学习，推动农村基础教育的发展。”师专中文系带队老师夏说：“很多老师觉得我们教育教学的软件、硬件和省外差距很大，如何拉近距离，做好一名小学老师，我建议大家要做好自己，做最好的自己，要明确目标，努力坚持，发挥自己的优势和才智，努力超越自己，坚持再坚持，也许不久以后你也能成为别人的榜样。”学员们还现场播放了培训视频，记录在xx大学学习、工作期间的点点滴滴。
黎副总经理祝贺培训活动圆满成功。他说：培训活动很丰富，大家在收获知识的同时也收获了一份友谊，希望以后大家能在今后的工作学习中多多交流、相互切磋；是本土企业，根基在这里，在自身发展的同时也关注教育，这是企业发展的战略，要回报社会，为社会为教育多做贡献，同时代表海航集团表态，会一如既往的支持发展，回馈社会，回馈人民。
方处长听取大家的汇报后说：“海航对教育事业的支持，对海南基础教育来说是雪中送炭，对推动我省义务教育的均衡发展有很大的影响，大家通过培训收获很多，也体会到教师自身的素质能力会影响学生今后的'成长，希望大家回去后，好好消化所学的知识，立足自己，找准定位，规划自己的职业生涯，做‘种子教师’，以自己的行动影响和带动身边的老师”。
万副校长在讲话中指出：12天的培训，大家听取了高水平专家的报告，观摩了精彩的xx市教学竞赛、现场教学，感受了小学语文课本中描写千古名句发生的现场，开阔了眼界，增长了见识，学到经验，获得启示，本次培训项目基本结束，我们还要继续反思、挖掘，不负海航的善举，持续提高我们的专业水平，同时这也是我们新的起点，开启新的教育质量水平，也愿意成为大家专业成长的加油站，做终身学习的指路人，一辈子的母校。
培训经验总结2
为进一步加强乡村中小学教师队伍建设，不断提高广大乡村中小学教师的教育教学水平和专业能力，根据河北省教育厅、河北省财政厅《关于“国培计划”—河北省乡村中小学教师培训项目工作安排的通知》冀教师文件要求，根据我区实际，特开展“国培”—河北省乡村小学语文教师培训项目，旨在提高乡村小学语文教师的语文素养、人文精神和阅读写作的能力
一、培训对象
本次培训共有学员150名，学员的选拔是教师发展中心走进基层学校，通过调查问卷、与教师集体交流和个别交谈，发展中心的教师搜集整理信息而确定。每校选拔的几名优秀的语文教师，希望通过这些教师的培训学习，回校后对本校的老师有专业引领和示范作用。
二、组织管理
此次培训任务重，规格高，得到了各级领导的重视，教师发展中心11月17日在酒店举行了“国培计划”河北省乡村中小学教师送培到县项目培训开班典礼，各位领导对这次培训寄予了厚望，并且制定了具体的实施计划。
此次培训项目从11月17日开班到11月26日结束，教师发展中心在各级领导的亲切关怀下，精心组织，科学管理，按计划圆满完成了全部培训课程和跟岗实践活动。
我校高度重视此次国培工作。按照省市要求，多次召开专题会议，研究布署国培工作，成立了国培工作领导小组，确立了“服务中小学教师，发挥社会效应”的工作目标，并制定详细的工作方案。由我校各处室负责人组成国培工作团队，负责国培的教学管理、后勤服务、培训安保等相应工作。在培训过程中，进校领导始终亲临一线参与组织与管理，统筹协调各部门，认真听取反馈意见，发现问题及时解决。安排了专职班主任和辅导教师，一天四签名，辅导教师分包学员，精心辅导、解难释疑。各部门通力合作，保证了培训工作的顺利进行。
三、培训安排
本次培训主要采用“专题讲座+交流研讨+跟岗实践”的教学方式，包括三部分内容：
1、集中培训：我校严格按照培训方案组织实施，根据课程特点、乡村小学教师的实际理论水平和我区语文教育的现状，及时与授课教师沟通，建议教师在进行理论讲解时多结合实际案例，并请学员参与其中。这次培训先后聘请了沧州市渤海新区实验小学的老师；扎根小学语文教学一线20余载，河北省特级教师，武安市小学校长；全国五一劳动奖章获得者，全国模范教师，河北省特级教师，河北省首批正高级教师，邢台一中老师；国培计划”专家组成员——邯郸学院的老师；邢台英华学校的全国特级教师老师；河北工程大学附属学校的老师等。老师的《教师职业礼仪与职业幸福》，教师们知道教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧，做幸福教师，与幸福同频！野老师用真实的生命故事和成长历程，坚定了每一位参训教师的教育信念，“踏踏实实做人，认认真真做事”，做一名教育的朝圣者！分享了《校本教研浅谈》，孙老师的课幽默智慧接地气，孙老师不愧是真正的.名师。学识渊博的许老师讲授的是《教育科研方法》，深入浅出的讲解，使老师们受益匪浅。王老师的《小学语文写作教学》，新颖的构思和写作，解决了老师们一直以来在写作教学中的困惑，获得老师们的高度认可和好评。翟老师结合自己的教学经验，声情并茂地给大家讲解了《如何构建小学语文精彩课堂》。
学员们都觉得这样的培训，非常接地气，整堂讲座气氛活跃，指导性强，学员们倍感受益，储存了满满的正能量。带来了先进的教育理念，使我们的学员受益匪浅。学员在校学习期间课堂气氛活跃，积极参与互动，课程评价很高，社会反响良好。
2、跟岗实践：我校根据参训学员的需求，选定了5个示范小学作为跟岗实践基地，让学员就近分组去跟岗实践。在跟岗实践过程中，学员们分四个模块进行观摩见习、组织活动、参与指导、反思评价。跟岗实践坚持“以学员为中心、以需求为指导、以能力为本位”的培训思路，建立QQ群，参训教师和指导教师加入该群，增加了解，方便培训。采取以“引领研修”为主、“对话研修”为辅的培训方式，提高参训教师的专业化水平和教育教学能力。
组织学员深入学校进行跟岗实践活动，让学员领略了名校、名师的风采。在进行四大模块活动设计的跟岗实践中，学员参观校园建设，领略校园文化，观摩示范课，授课老师当场说课，专家现场点评。跟岗实践后，班主任组织学员认真讨论，学员普遍反映这样的学习方式，理论与实践紧密结合，激发了学员学习积极性，收效显著。通过学习，学员们的的教育教学观念获得了前所未有的大转变，为回到原单位实施教学提供了丰富的经验。
四、培训效果
通过学习，无论从教育理论，还是从教学实践，学员们的能力都得到了很大提升，他们拓宽了学习视野，更新了教育观念，专家们带来的前沿教育科学理论在与日常实际工作的结合中，一定能提高一线教学的水平。
本次培训每位参训学员都要完成四项作业，即培训总结、优质教案、教育叙事、跟岗实践心得，将培训感受通过他们的作品表达出来。通过专家点评，学员们的教学水平又一次得到提升。
培训经验总结3
从x日到x日，我校组织了师德培训活动。在这几天的学习过程中，作为一个从事x年教学的人，我加深了认识，对教育教学有了新的境界。
默默从事教学多年，一直认为在位，谋职就是把书教好，打开学生智慧之门，教育学生做一个品行端正的人。活动期间，何春野校长、帅雪华老师、林国峰老师做了深刻的讲座，我受到了极大的启发。他们提到的是我从事教学多年的一个很好的课题。
首先，老师，传道授业解惑，这应该是教师的充要条件。学生是否愿意接受老师上课的方式，取决于这门课是否好。严谨的冶炼态度，幽默的话语，新颖的教学方法，把繁琐变成简单生动的能力，起来容易掌握。这是大多数教师不知疲倦追求的境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。
其次，教师、教学和解决疑虑不能简单地理解为教授真理和知识来回答困难的问题，但此外，我们应该更加关注学生的思想道德建设。教学解惑的问题是教师的基础，没有这些能力的人当然不应该走上讲台。关心学生的身心健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。当然，生活在学校的学生希望得到老师的照顾。经常关心学生的衣食住行，会让学生感受到长辈的关心和集体的温暖。不关心学生的身体健康可能会导致学生的心理问题。我记得一个我认为很好的学生因为打篮球而受伤。我没有安慰他，因为我一时粗心大意。结果，学生不仅在背后骂了我，还差点在课堂上和我吵架。现在犯罪年轻化，主要是因为它的`心理没有得到正确的引导。重视学生的思想道德建设，尊重、理解和接近学生；建立正确的学生观，了解学生的需求，成为一名有说服力的教师；应该有强烈的责任感和责任感。让我们关注学生的心理健康。
第三，教师的心理健康也是一个不容忽视的问题。一个有心理问题的老师怎么能希望他能教好学生呢？近年来，大量的调查数据显示，相当多的教师患有心理疾病。数据显示，老师把学生变成残疾，让学生互相打耳光，惩罚学生抄作业几十次，让学生有，等等，这些都是心理疾病的表现。如果教师心理不健康，他们就无法正确理解学生的行为，更不用说巧妙地处理学生的问题了，从影响师生关系到伤害学生的心灵。因此，为了更好地教育学生，教师本身首先必须是心理健康的人，只有心理健康的教师才能培养心理健康的学生。教师心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面发挥正常作用，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受到委屈，但我们也应该把这些留在脑后。不要把对他人或领导的不满带入课堂。因为在教学过程中，我们应该始终调整心理，维护和改善心理健康，良好的心理健康，影响学生。
作为新世纪的教师，我们不仅要上好课，还要加强学生的思想道德建设，还要提高教师自身的心理健康水平。这是我从这次教师道德培训中获得的一点经验。
培训经验总结4
x年x月x下午，我们一行七人来了xx酒店参加经济效益银行审计培训。我们充分利用这次培训的机会，把平时审计的问题带到培训现场，认真听每位老师的讲座。在为期五天的培训和学习中，我们听取了青岛审计局的意见xx两位主任、中国审计协会秘书处郭彤博士、烟台张裕集团有限公司副总经理冷斌、威海市审计局副局长丛培军谈了经济效益审计实践、绩效审计理论与实践，以及如何成为一名合格的内部审计师，最后，上海博科信息有限公司柯岩先生我给大家讲解了一些关于计算机辅助审计的相关内容，针对这次培训学习我来谈谈我的一些经验。
首先，基于企业内部，建立完善的审计结构，内部审计必须以企业内部为基础，与经理和受试者同心同德。内部审计行为本身并不是目的。真正的目的是促进企业提高竞争力，最大限度地提高效率，这与经理和受试者的基本目标是一致的。三者应相互理解、支持和合作，共同解决生产管理中存在的'问题。
其次，要加强服务，以企业发展目标为导向，以有利于企业根本利益为出发点，通过监督改进生产过程，纠正生产中存在的各种问题，促进企业发展，实现服务目标。
第三，综合审计对象，内部审计作为企业的重要管理手段，应以企业内部控制制度为基础，监督评价所有业务活动的制度化、标准化、程序化运行，通过审计、评价内部控制度、严格管理，不断完善内部控制制度，确保企业业务活动的顺利进行。
下一步如何做好内审工作
1、正确定位、正确定位有助于充分发挥内部审计的作用，动员企业内部积极因素，共同努力，促进管理效益，确保企业良好的经营秩序和内部环境。
2.坚持审计的独立性。内部审计的独立性不仅包括内部审计机构和内部审计人员在经济利益上的独立性，还包括心理素质的独立性。不可能在组织内部实现经济利益的绝对独立。因此，要广泛宣传和培养内部审计人员的心理素质，建立制度保障。谁委托，谁负责，谁报告工作，独立于其他职能部门，坚定立场，完成审计任务。
3、引入先进的审计理念。随着经济的发展，市场竞争日益激烈，企业管理模式的变化，应不断引入先进的审计理念，建立管理审计理念。将审计纳入企业日常管理工作的范畴。注意事前、事中的审计控制和事后的检查和评价。
4、争取领导的支持，促进审计结果转化为生产力。审计任务完成后，审计人员应详细、客观地报告审计结果。指出生产经营活动中存在的问题及其对企业的危害，争取领导的关注和支持，跟踪审计意见的实施，将审计结果转化为生产力。
培训经验总结5
美容保健培训学校工作总结xx市美容保健培训学校创办于年，六年来，从原有的平方米的教室及一个班级，发展成为现在多平方米的教学场地和平方米的教学实习场所，为学员提供了专业的理论学习和实践操作的理想环境，成为xx市规模最大的美容培训学校。目前办学层次为初、中、高级培训，办学形式为全日制教学。
总结xx年度办学情况，我们主要做了以下几方面的工作：
一、继续把“明确办学宗旨”作为教学工作的首要任务
在创办学校时，我们首先确立了办学宗旨，即遵守国家法律法规，坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，面向社会进行职业培训，积极推行国家职业资格证书制度和就业准入制度。
二、继续坚持特色办学
xx年，学校继续把“坚持特色办学”作为教学的`工作重点。具体表现在：美容教育与医学教育紧密相连，以医学、保健教学为基础，注重把疗效性美容及医学保健知识融入美容教学当中，在培训中安排了一定学时的医学知识课，同时，把美苑美容保健中心的治疗雀斑、青春痘、黄褐斑等美容强项融入到教学当中，使学员能学到真本事，其就业后能真正学以致用。这是我校较之一般美容美发培训学校所不同的。
三、继续完善培训项目
xx年，学校增加了初级美发、高级美容、中级和高级化妆的培训。教学质量是美苑学校得以延续的生命，美苑十分注重这些新增教学内容的编排，注重授课内容的实用性，在课时上不打折扣，在教学中安排了较多的实践操作。
四、经常性地提高学员的实战水平
为提高学员的实战水平，xx年，学校组织多名学生赴逸夫剧院参加了由xx市美容美发协会举办的“美容美发大赛”，并夺得多项个人大奖。
五、韩国名师参观美苑
美苑美容学校曾被美容界称为“美容师的黄埔军校”，由于独特出色的教学理念和美容师工作能力和良好的口碑，因此在国际美容界引起了极大的美苑热，xx年4月，“韩国第一美容美发学院”李圭秀院长和英国杰妮雅院长慕名来到美苑参观，李院长和杰妮雅院长深深为美苑向世界各地输送大批尖端人才而感到仰慕，当即表示愿与学校进行一系列合作，共同培养优秀的国际型美容人才，并推荐就业。
六、邀请世界名师讲课
办学成功与否，师资是其中一个重要方面。美苑的教师中大多具有医学与美容专业双学历或高级美容师、高级化妆师、高级美发师、美容技师职称。还特聘国内外著名专家、学者定期授课。
xx年7月，英国tinya美容机构tinya女士远涉重洋来到美苑学校，为学生传授欧洲皇室美容技术和欧洲香薰spa。学生们都说：“没想到在美苑也能学到了正宗的欧洲美容技法。”
七、继续完善教学设施
为了更好地达到“中国美发美容名校”的办学要求，提高办学质量，我们在教学方面的投入连年加大，继XX年初投入300万元经费扩大教学场地并全新装修后，xx年，学校继续完善大课教室、护理实习大厅、化妆教室、美发教室、阅览室、学生宿舍等处的设施。
八、管理学到位，制度健全严谨
办学与办企业一样，它必须有一整套科学规范的管理方法，为更好地达到“浙江省先进民办职业培训机构”的办学要求。学校组建了一支专业的管理队伍，在行政、教学、财务、招生、鉴定考核、推荐就业等方面做到专人负责，各个部门和岗位制定责任制，以制度管理人，以制度规范和促进教学。此外，坚持合理收费，严谨规范发证，继续保持“零投诉”。
六、推广“培训与就业相结合，教学与创业相联系”的办学模式
来美苑培训的学生大致有三类：一类是希望学成后能找到一份合适的工作；一类已经是美容院的老板，希望能学到真本事；另一类是想自己创业成为老板的人。因此，在教学中就不能“空对空”，要让学员能学以致用，教学培训还要与就业创业相结合，这才是学员真正所追求的。 12
培训经验总结6
在本次培训中，学校有组织、有计划、有目标，从听课量、课件、教案、技能课、试卷、讲座、评价、调查报告、论文、理论学习等方面对培训对象进行了全面的要求和培训。最后，邀请县教育科学研究所参加考核。我非常珍惜这项研究。通过学习，我有很多感受：
1、重新认识自己：
通过学习，我的思想发生了新的变化。作为一名英语教师，我必须具备深厚的英语知识、熟练的操作技能和良好的思维质量，特别是骨干教师，掌握现代教育教学理论和现代教育教学技术。在英语探索的过程中，教师不再把英语知识教学作为主要的教学任务和目的，也不再把主要精力花在检查学生掌握知识的程度上，而是成为学习社区的一员，面对问题，老师和学生一起寻找答案，在探索英语的道路上，老师成为学生的伙伴和亲密的朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的师生教学将使师生相互教学，形成一个真正的“学习社区”。这种学习方式的改变将导致师生关系的改变，改变教师长期以来“传道、授业、解惑”的地位。教师从“知识权威”转变为“平等参与学生研究”，从“知识传递者”转变为“学生英语探索的促进者、组织者和指导者”。
教师角色的特点是：
（1）当学生独立观察、实验或讨论时，教师应积极观察，认真倾听，感受学生的行为、思想，随时掌握课堂情况，考虑下一步如何指导学生学习。
（2）给予学生心理支持，营造良好的学习氛围，采取适当的方式，给予学生精神上的安慰和鼓励，使学生的思维更加活跃，对探索的热情更高。
（3）注重培养学生的自律能力，教育学生遵守纪律，与学生友好相处，培养合作精神。
（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而不是学生的活动和思考。教师应陪伴学生共同成长，成为培养学生英语素养的启蒙者。
二、对英语课堂教学也有了新的认识：
1、课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象为基础，强调从任务入手，环顾四周，培养学生的英语能力，这就是知识点。通过认真学习《走出误区，走进真正的合作学习》、再谈决胜课》、在《思考构建教学模式》等文章之后，明确了英语课程的最终立足点是知识，解决未来工作和生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语达到交流的目的，以此为最终目标。作为华十中的骨干教师，我对教师的课堂教学常规艺术感受最深的是：每一位教师在积极热烈的氛围中讨论教学节奏调节艺术的概述——起伏的过程美，以及自然的衔接美。教师必须从以下几个方面培养学生的良好习惯：
（1）养成根据发音规律记忆单词的习惯。
在初中教师的教学中，要教记忆单词的方法，让每个学生都能知道元音字母在开闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律和音节的划分，从而促进学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
（2）积极参与课堂、大胆发言、大胆提问的习惯。
进入中学后，一些学生害羞，害怕犯错误，演讲逐渐减少，然后老师应该告诉学生学习外语有点厚，不怕犯错误，积极参与，大胆提出问题，以便获得更多的语言实践机会，语言能力迅速提高。
（3）课前预习、课堂笔记、课后整理的习惯。
英语教师要有意识地培养学生课前预习，发现问题；课堂上认真听讲，做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高习惯。中学生在这方面普遍缺乏自主学习的.能力，过于依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力，可以促进他们更积极、更有效地学习。
（4）每天自觉听、读、背、说英语的习惯。
为了形成良好的英语意识，我们必须加强听、读、说的习惯。每天至少半小时阅读和背诵英语，有条件的学生用简单的英语与家长交流，每周设置一天为英语日，使学生养成有意识地说英语的习惯。
通过培训，我明确了教学过程不仅是一个特殊的理解过程，也是师生情感融合、价值共享、共同创造、共同成长、共同探索新知识、共享生活体验的完整生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大变化，尊重学生个性，尊重学生选择，超越书本，表达独立意见，教师大胆创新，使教学充满创造力和激情，解放学生，为学生创造自由思维和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会从孩子的角度看待孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。
2、观察和讨论教师在课堂上的课堂，注重教学总体目标的兴趣，体验成功，培养自信；
注重创造学习环境，提高学习效率，注重教学模式和方法的实践和创新发展，注重语言教学目标，注重语言意识和沟通能力的培养，注重激励机制和多重评价的运用。英语教师应具备听、说、读、写、译的教学技能，为英语教师指明了努力的方向，明确了作为一名合格的英语教师应具备的基本素质，使我受益匪浅。
在学校和县教育科学院领导及其参与教师的共同努力下，骨干教师培训活动丰富多彩，培训内容丰富，效果良好。给我印象最深的是组织学生上课，然后大家一起评课讨论。培训期间，我们分别听了很多老师的课。在具体操作过程中，他们都运用现代教育的理念，从培养学生素质的角度认真分析教材，从确定教学目标入手，重点探讨如何利用材料引导学生探索活动，难点在于选择适应探索活动的教学方法。在整个活动中，我们最大的收获就是学会了研究和讨论，尤其是讨论的气氛非常活跃。许多好的想法在思维碰撞的过程中应运而生。上课的老师和听课的老师都有了不同程度的提高！
骨干教师培训可以说是我校乃至华宁县教育教学的盛会和创新。我们互相讨论，互相学习，畅所欲言。因此，本次培训活动对我们今后的英语教学有很大的好处，影响深远！
培训经验总结7
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的`理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
2、 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组的能动性。每次教研活动都有详细的记录。落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
二、教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；
特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
培训经验总结8
老师，他抢了我的玩具
不，我不给他玩奥特曼，我还没玩够！
这些话在我们的生活中并不陌生。现在随着社会的发展，我们不断强调儿童智力发展和专业培训，也失去了一些传统美德，忽视儿童礼仪、规则教育和培训，俗话说，冻三尺不是一天，儿童礼仪教育，良好的行为习惯不能暂时攻击，而是需要日常生活中的长期培训和指导。
礼仪是人类维持正常社会生活的最基本的道德规范。它是人们在长期的共同生活和相互交流中逐渐形成的，并以习俗、习惯和传统的方式固定下来。对一个人来说，礼仪是道德水平、文化培养和沟通能力的外在表现；对一个社会来说，礼仪是文明、道德时尚和生活习惯的反映。
儿童礼仪是指儿童在与同龄人和成人交流活动中表现出的和谐文明的`态度、行为或性格。它包括五个方面：礼仪意识、礼貌语言、外表、身体姿势和礼仪道德行为准则。
学前儿童具有很强的可塑性，能够敏锐地接受各种外部信息。因此，这也是理解社会和学习各种行为规则的理想时期，也是培养礼仪等良好行为习惯的最佳时期。
在幼儿期，儿童喜欢模仿成人行为。此时，礼仪启蒙教育将有助于促进儿童社会化进程，对儿童未来的学习和整个生活的发展产生积极影响，特别是对儿童个性、社会性和道德素质的发展。
因此，在日常生活中，加强对儿童的文明礼貌教育史是非常重要的。
培训经验总结9
在这段时间的工作中，我仍然觉得自己有了一定的进步。作为一名幼儿园教师，这对我来说非常有意义。保持良好的态度，坚持做好职责。作为一名幼儿园教师，我也希望我将来能做得更好，这对我来说需要更加努力，这给我一种非常深刻的感觉，每天和孩子们相处，我感觉很轻松，这也是我在工作中能做得更好的事情，这样，我在工作中也有一些经验。
作为一名幼儿园教师，我有着深刻的经验。我知道这是非常有意义的。作为一名幼儿园教师，我知道这些应该在工作中做好。只有认真做好自己的工作，才能更好地发挥自己的工作。我也很清楚，我可以通过这种方式更好地做好自己的职责，在这方面，我会认真做好工作，这也是我应该有的态度，在工作中，我认真履行职责，让孩子们快乐地学习。我真的融入了孩子们。我真的感觉很好。这是一件非常有意义的事情。我对这方面有很深的理解，感觉很好。我应该继续努力工作，保持良好的态度，这是我在这方面应该有的态度，这份工作给我留下了很好的印象。我会提高和加强我的`能力，这也是我应该认真做的，只有端正好心态，才能把这份工作做得更好，这是肯定的。
作为一名幼儿园教师，我应该更加努力地工作，对自己的能力有一个清晰的认识。我认为这是一件非常有意义的事情。在这样的环境下，我认为我积累了足够的积累。从孩子们的日常表现来看，我真的很有成就感。我也很高兴看到孩子们的变化，作为一名幼儿园教师，我的日常工作相对充实，给我一种很好的感觉，我也希望我能有一个良好的态度，认真做相关的工作，努力成为一优秀的老师，这也是我应该有的态度，也非常感谢这段时间的改进，我会进一步做相关的责任，我会继续努力做自己的责任，在未来的工作中，让自己成为一名优秀的幼儿园老师，这些都是我应该做好的，我会坚持做好自己的职责，这也是作为一名幼儿园教师应该有的心态，我会继续做好工作，我会积累更多的经验。
培训经验总结10
培训后工作对培训来说非常重要，主要有如下内容：
一、培训评估与反思
培训评估与反思的内容主要有
1、培训讲师选择是否合适，原因是什么？
2、培训主题选择是否合适，原因是什么？
3、培训时间选择是否合适，原因是什么？
4、培训内容是否合理，原因是什么？
5、学员投入程度如何，原因是什么？
6、服务是否到位，原因是什么？
7、知识实用性是否合理，原因是什么？
8、学员成分是否适合，原因是什么？
9、费用比是否合适，原因是什么？
并写出评估报告，一式三份，总经理、人力资源部、公告各一份
二、培训后动员会
心态类培训，刚培训后，员工激情高涨，情绪积极，这时，公司应不失时机地召开培训后动员会，主要从三个方面入手：
我过去是什么样子？
我现在想要什么？
我将来成为什么样子的人？
三个问题展开讨论，让员工深入思考与沟通，对培训的效果起到很好的作用。
三、签订目标责任书
当一项培训结束后，要对相关责任人进行签订目标责任书，不失为一种激励的好办法
目标责任书内容主要有：
目标人、目标任务、目标责任、目标回报、监督人、见证人、日期
目标责任书内容中应注意鼓励多，批评少，允许失败，不要对薪酬影响过大。
四、不失时机感情联络
培训结束后，人力资源部要不失时机地组成班委会、联络组等组织，以后在活动的安排上有更多的理由，同时颁发结业证书，对考试成绩好的学员工进行奖励，发奖状等工作。
这样做不但可以提高归宿感与向心力，同时增加了学员间的感情。
五、借用培训内容进行管理
有些培训内容是讲师很多年的经验，可以直接引用到企业中进行管理，比如有一次我讲《绩效管理》课程，当场进行绩效管理会议的演示，回去后学员安排我的所讲进行开会，收到了不小效果，还有一次我讲《非人力资源经理的人力资源管理》时，现场演示了如何对应聘失败者的演讲，被很多企业引用。
六、冲突时运用培训手段处理
有时老师的一句话，可能会引起很多人的认可，一家上市企业做培训讲到了一句话：山不过来人过去，意思就是当两个人发生冲突时，总要有一个人先主动起来，我们叫山不会移动，人走过去好了。每当这家企业员工有矛盾时，大家总是在说一句话：山不过来人过去，山不过来人过去，之后，再深的矛盾都很容易解开。
企业要善于运用这些话，把工作中的困难给解决掉。
七、及时与培训师联系，解决后续现实问题
一次培训的.结束，不代表老师服务的结束，学员还有很多问题，需要及时与培训师联系，把实际的问题与老师进行意见参考，因为进行过培训，培训师对学员有一定的了解，很多现实的问题解决起来就非常容易了。
八、召开培训后座谈会
召开培训后座谈会是很常见的一种方式，主要内容如下：
谈感受
表态度
看未来
下目标等几个方面，促进员工的积极性，唤起员工的潜力的一项有意义的活动。
九、定期回顾培训知识
定期回顾知识，防止培训降温
可以通过如下形式举办：
1、板报：通过板报让大家的思绪回到课堂上
2、小报：通过小报内容，把老师所讲再发给大家
3、老师卡：通过老师发贺卡的形式让学员记起培训内容
4、 总结：总结一定是固定模块，其中模块就是我对培训知识的运用等
十、对培训后员工进行绩效考核
对培训后员工进行绩效考核，是最为关键的一环，因为我们培训的根本目的是达到目标，提高员工，通过绩效考核，才能看得出真正的效果。
当然，还有很多种方法提高培训效果，但一定记住：形式与内容同等重要。
培训经验总结11
一、制定切实可行的培训目标。
我们针对千名农村普通教师现状，了解到他们目前最迫切需要的是解决“怎样上课”的问题，制定了“使培训对象能够满足当前农村教育发展的需要，掌握必备的课堂教学技能。“更新观念，改进教法，提高能力”，形成可持续发展的智能结构。指导教师确立终身学习观念，不断提高自身素质。并能够以点带面，在教育教学中起骨干、示范作用，促进所在学校校本教研顺利开展。”这样具体实在的培训目标。把培训的重点确立在应用理论的研究，由于目标制定得当，很受学员欢迎，学员在培训体会中说“课上我聆听了各位特级教师的精彩讲座，受益匪浅，有理论讲座，有课例分析……都是我们平时教学中所困惑的，或没有办法解决的问题，专家们都一一给我们做了解答。”
二、精心选择教学内容。
暑期培训时间短，任务中，要求高。为保证培训质量，我们做到精心选择教学内容。一些名气很大的所谓专家，讲课“空对空”，绕得人们云里雾里，不知所云。对这样的“专家“，我们做到名气再大，我们也不请。本次培训的教学的主线是“简简单单、扎扎实实上好语文课”，围绕这一主题，我们从识字、阅读、作文三大块入手，每一块既有理论探讨，了解前沿理念，更有实践探索，通过大量案例分析，让学员真正知道新课程背景下，该怎样加强双机训练，夯实基础，着眼未来。培训中，围绕教学实践中的问题、困惑展开研讨，帮助学员解决教学中的实际问题。我们还强调自主研修，导师指导下，学员把理论学习内容与课堂教学实践结合的学习、研讨、交流活动。我区对解决学生“作文难”的研究颇有心得，我们把研究的成果拿出来与学员共同分享，给学员们很大的启示。新学期开学后，我们又集中安排两天到我区小学进行听课、上课、说课、评课等教学实践活动。教学实践活动旨在为学员提供更多的教学实践和展示才能的机会，提高理论运用于实践的能力。切实让学员在课堂教学实践中增长才干，提高教学能力。考察学员的内容为：“五个一”，即学员回学校后上一节研究观摩课，把研究课的教案、研讨记录、教后记回寄给班主任老师；撰写教学设计一篇，专题论文一篇；学员主持一次语文教学研讨活动；在学员所在校组织一次校本教研活动，把活动详细记录用电子文稿发给班主任老师。求真务本教语文
学员就当今语文教学热点、难点问题与特级教师对话讲解阅读教学的基本规律，研讨如何提高课堂教学效率，介绍如何进行词句、段落、篇章教学，如何在字、词、句、篇的教学过程中进行听、说、读、写，提高语文素养的训练，如何沟通课堂内外，和课外阅读结合，及如何和作文教学结合，相互促进，提高读写能力。组织引导参加上课、听课、评课活动。通过自身实践和讨论学习成功的案例，学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的'教育行为，反思自己的教育观念。
三、严格管理，严格要求。
提高培训质量，还源于严格管理上。培训班实行淘汰制，严格学习纪律。缺勤超过两天者作退学处理，考核不达标者不予结业班主任老师身先士卒卒做好表率。每天提前到达课堂，安排学员签到。每天坚持和学员共同听课，共同研讨。在培训期间，我们还加强了教学实践活动，要求学员做到“五个一”即：撰写一篇听课笔记；根据制定科文写一篇教学设计；提出一个自己教学中急需解决的问题，回校上一节研究观摩课，汇报培训收获，并把研究课教案、研究记录、教后记寄给班主任；主持一次小本教研活动，把活动详细记录用电子文稿发给班主任。班主任综合学员各方面的表现，给学员评估打分。
聆听教育专家的指导。邀请区教研室、区教科室领导以及兄弟学校的教育专家来校指导课改工作，通过听教师上课、为教师评课、与实验老师面对面的谈话，从中接受教育专家的思想传播，获取大量信息，解决了教学上的困惑、问题，以便在自己的实践中更好地逐步体会、体现、完善新的理念。
四、学员的反馈。
为更好地总结经验，不断改进工作，提高培训质量，除了高师处印发的培训项目评估外，我们对暑期的每一节课都依照教学内容、教学艺术、启发引导等方面进行了评估打分，学院对课程的安排满意度达到90%以上。学员们说：
在本次学习中，听到了许多新的理念，洗刷了自己原有的旧观念，对以后的语文教学富有启迪。
培训内容充实，贴近课改的热点、难点，观点明晰，令人耳目一新，对解决基层教学中困惑的问题很有帮助。
既注重理论探讨，又强调实践操作，收获多多。
本次学习如旱地里下了一场及时雨，既有理论上的疏导提升，也有实践经验的传播交流，受益匪浅。
感谢教师进修学校，这次培训，使我不仅在理论上有了提升，而且为我今后的教学指明了方向。
老师的讲解既生动，又形象。理论性强，案例分析典型而又实用。时间不畅，学到的东西却多多。
这次培训质量很高，专家们作了精心准备，从多角度，多层次来剖析语文教
使我们了解了教改的动态，懂得了语文工具性、人文性不可分割，能启迪教学智慧，希望有更多这样的学习机会。
五、我们的反思。
培训经过精心准备，精心组织，取得了良好的效果。但，反思我们的工作，觉得需要改进的地方还有很多。一是学员之间上课评课对提高教学能力效果最好，但因暑期条件的限制，学员理论课听得多，自身实践少，不利于教学能力的提高；二是在听课期间，主观愿望是让学员了解更多的信息，因此学员与专家、特级教师之间的互动，学员之间的互动显得少了一些；专家学者的理念有时也会抵触，要提请学员鉴别，汲取精华；
三是培训的方式、方法上，还显得单一了些，班级特色活动开展得比较少；四是课程的延伸，建立起本区与学员长期的交流，还有许多工作要做。
培训经验总结12
在上级领导的亲切关怀和组织安排下，我最近参加了总部组织的团队管理与领导提升培训。培训内容丰富，包括建设绩效营销团队、高效沟通策略和技能、商业银行网点运营管理、分行行长必备素质和能力。我十分珍惜这次培训机会，做到严于律己，谦虚谨慎，努力学习，掌握知识，力争取得优异成绩。短短的x天培训和学习对我开阔视野、提高思维、优化思维、丰富经验、提高综合素质和工作能力有很大帮助。
一、明确培训的意义
随着市场经济形势的深入发展和信息技术的广泛应用，随着银行业务范围的扩大、业务类型的增加和产品的丰富，随着金融行业竞争的日益激烈，服务技能的升级和公众对银行的期望越来越高，对银行基层分行行长的`质量和能力提出了更高的要求。银行基层分行行长只有具备较高的质量和能力，才能增强基层分行的核心市场竞争力，在日益激烈的金融同业竞争中站稳脚跟，实现生存和发展。银行基层分行行长要牢记生于忧患，死于安乐的古语，正确认识自身业务知识不足、业务技能不足、营销手段落后等不足，制约了银行业务的发展。提高理解，统一思想，努力，努力学习商业知识，学习书籍、实践、先进银行银行，加强理论联系实际，学习进步，不断更新知识，增长智力，使商业知识、商业技能、先进的营销手段，发展商业必要的知识和技能，适应金融形势的需要，促进商业发展，取得良好的经济效益。
二、培训学习的收获
1.打造绩效营销团队，增强团队战斗力。通过培训，我进一步加深了对团队作用的理解，团队是由支行全体员工组成的，具备相辅相成的技术或技能，有共同的目标，为实现共同目标而作出各自的努力。建立绩效营销团队，银行基层分行行长组织员工认真学习，加强思想教育，提高思想意识和道德情感，忠于分行，热爱岗位，尽职调查；组织员工学习业务知识，提高业务技能，适应不断发展的金融形势，提高工作效率和质量，树立制度第一，完善执行的理念，提高员工的制度执行力，高效完善工作任务。总之，打造绩效营销团队的目的是增强团队战斗力，促进业务发展，创造更好的经济效益。
2.加强网点运营管理，促进网点业务发展。网点是支行业务发展的基础。只有经营管理好网点，才能有良好的经营效益。在加强网络运营管理方面，作为支行行长，除了全面工作外，还应重点关注三个方面：一是继续巩固和挖掘现有机构、企业客户和个人高端客户的综合贡献；二是加快培育公私小企业客户，不断丰富优质客户群；三是发挥网络转型作用，提高服务质量和效率，引导大众客户使用自助、电子银行等服务渠道，降低大众客户服务成本，提高大众客户利润贡献。
3.加强自身建设，努力成为优秀银行基层支行行长。火车跑得快不快，全靠车头带。支行服务优良，业绩显著，必须有优秀的行长。努力成为一名优秀的银行基层分行行长，我们必须确定一个良好的角色：分行行长首先是一名银行员工，也是一名优秀的员工，得体，工作冷静，态度认真，懂得合作。二是要做好职业经理人，具有一定的职业素质和能力，具有丰富的管理经验，能够遵守职业道德。三是做好服务工作，服务上级银行，服务支行员工，服务客户，以身作则，讲责任，讲奉献，形象好，口碑高。
三、未来努力的方向
1.加强学习，努力成为学习型总裁。我要努力学习，有目的、有方向地学习，系统思考和安排，增强学习的危机感和紧迫感，把学习当成工作和追求，牢固树立终身学习的理念，努力成为学习型总裁，有效提高素质和能力。
2、勤奋工作，致力于业务发展。我想专注于营销，坚持专业人才团队、创新管理、领先技术、优质服务、细致的风险管理，全面提高分公司的市场竞争力，确保分公司业务发展，效益良好，成为优秀的分公司。
3.尽职尽责，做好服务工作。要牢固树立当行长就是服务的意识，端正工作态度，培养良好的工作作风，尽职尽责地服务，做好支行领导。通过全面优质的服务，提高员工的积极性，使支行工作顺利发展，扩大业务范围，增加业务业务，提高业务效率，在社会上形象良好，成为客户心目中的好银行。
培训和学习结束了，但学习永无止境。我必须继续学习，履行终身学习的承诺。本次培训和学习所掌握的知识和理念将使我终身受益，增强我为分公司更好、更快的发展做出更大贡献的信心和决心。在今后的工作中，我将以此为动力，致力于自己的工作，有效地为分公司的健康快速发展做出不懈的努力和奋斗。
培训经验总结13
时间在光斑中不断穿梭，日复一日地流逝。在最近几天的培训和学习中，我取得了很大的进步。这次培训不是很长，但足以让我掌握工作中的注意事项。这次培训是我进入公司第一次正式的培训，从中我了解了公司的企业文化和发展历程，也了解了我自身工作的一些原则。只有把握好这两者，我才能正式不如自己的工作，所以这次实习是非常必要的，也是我们更好地把握岗位的学习机会。我对这次培训有以下经验。
一、支持集体，爱岗敬业
来我们公司加入我们集体，我们就是这个集体的一员，一个集体的优缺点往往取决于我们个人。在培训过程中，一位讲师说：我们之所以能站在这个社会上，取决于我们每个员工的个人能力和整个集体的能量。这句话很对。在我们自己的岗位上，首先，只有当我们热爱这份工作时，我们才能更好地完成这份工作。其次，我们个人对这份工作的热爱并不能促进公司的发展，但我们需要团结起来，整个集体的进步才能让公司走得更远。所以爱岗敬业，支持集体这八个字对任何员工都很重要。在未来的路上，我会一直沿着这条路走下去，努力奋斗。
学习是工作的动力
无论我们处于什么样的环境中，我们首先要做的就是学习。没有学习，我们就会原地踏步甚至后退。没有学习，我们就会像一张空白的纸，毫不出彩，毫不丰富。在我们的日常生活和工作当中，学习占据着举足轻重的地位。这是我们工作的动力，也是我们工作中必须注意的一点。只有把学习放在第一位，我们才能发展得更好，无论工作有多普通，我们都能发出自己的光芒。面对风雨，面对逆流，不断前行，风雨无阻。
三、站在平凡的岗位上，工作态度不平凡
这是一份相当平凡的工作，看似平淡的工作生活其实是一次不平凡的冒险。我们的.一生，经历了无数的事情，也经历了很多磨难。当我们回归平凡时，我们会发现平凡的魅力。在工作中，只有保持不平凡的工作态度，才能在这个岗位上开枝散叶，为爱人遮风挡雨。事业不仅仅是为了自己的理想，更是为了更多我们爱的人。只有做好这份工作，我们的生活才会更好，我们的家庭才能过上稳定的生活。在未来的岁月里，我将以我非凡的工作态度为原则和底线，原则上不断前进，不断探索，创造我辉煌的生活！
培训经验总结14
首先，我非常感谢公司领导为我提供了这个培训机会。虽然我工作了很多年，但我仍然不知道营销的真正意义。通过这次广州培训，我有了更深的了解。
当今21世纪，社会步伐越来越快，市场竞争越来越激烈。在今天的环境下，我们如何更好地向客户销售我们的产品？如何成为一名优秀的销售人员？这就是我们这次这就是我们这次Top sales销售明星训练营的目的。以下是我通过这次培训，结合我们日常工作的实际情况，谈谈如何做好Top sales为了和大家一起学习交流，对几点的粗浅理解。
一、如果你想成为一名优秀的汽车销售人员，你必须熟悉我们的产品知识。
如果你不熟悉你的产品知识，你怎么能把它卖给客户呢。只有熟悉才能完美。同时，你必须爱他，把他当作你的好朋友，对他有信心。这是最好的。这样，你就有信心和客户一起销售。
二、顶级销售人员要有梦想，要做公司销售人员的榜样。
打造自我品牌，提升自我价值。这必须改变他们的想法，严格要求自己，总是提醒自己，我还能做什么，我还没有做好！我们可能都听过这样一句话：失败是成功之母！其实我觉得是错的，应该说复习是成功之母！我们只需要不时地回顾我们如何击败客户，原因是我是否让客户了解我们的产品或客户对我们的服务不满意，等等，回顾我们的经验。
作为一名成功的`推销员，必须有诚信和激情。让客户成为你的朋友，提高客户满意度，让他帮你推广。如果一个客户和你一起买车，他不仅对你的产品感兴趣，而且非常认可你的服务。可以说，我们现在可能都有这样的现象。客户订车交钱后，我们对他们的热情可能没有订车前那么高，很多小客户的要求可能无法满足，这让我们失去了诚信和信心。那么怎么谈和客户成为朋友，让他以后怎么帮我们推介朋友来买车。如果我们为客户服务好，让他们成为我们的朋友，时刻关心他，问候他，让他得到满意的服务，他肯定会介绍给你买车。这是我们宝贵的财富。
希望领导和同事能给出宝贵的意见和建议，以便更好地学习和交流。
培训经验总结15
通过本学年的教育实践和政治思想道德学习经验，我进一步了解了教师职业的神圣性、崇高的使命和重大责任。让我从以下几个方面来谈谈我在这一阶段的政治学习经验。
一、教师要有无限的爱生之心。
没有水就不会成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到教书育人的历史使命上。只有做好自己的工作，才能充分发挥自己的智慧，培养更有素质的人才。做一行，爱一行。严格要求学生是教师道德威望形成的基本保证。只有教师以良好的感情和崇高的道德关心学生，才能激发学生的积极力量，受到学生的.尊重和爱戴。如果在教学中忽视了这种情感关怀，那就等于消除了教学的灵魂。教师在教学中的情感和伴随的语言不仅能激活学生的情绪，还能增强理性，取得感人的效果。只有用发自内心的真情打动学生，感染学生。只有这样，学生才能在情感上与老师产生共鸣，才能亲道。
二、对待学生要温柔、微笑、赞美。
微笑反映了教师对学生的热情、关心和爱，是爱的表现。实践也证明，教师的微笑，可以达到各种教育效果，从教育心理学的角度来看，所有教师希望学生，感受到教师的关心、爱和鼓励，他们往往以积极的态度对待教师、学习和自己，但如果老师冷或厌恶学生，必然会消极。
三、要以情动心，与学生心与心交流。
只有情通才能理达，情不通才能理达。如果老师不讲道理，他会把课讲得干干的，枯燥的，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心就像一架多弦琴，其中一根弦是和声。只要他们找到它，它就会一起振动，与其他弦产生共鸣，并协调产生美妙的音乐。
四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。
只有形成学生的文明习惯，改变精神面貌，调动学习热情，解决生活问题，学生自然会有求知欲和内在动力。
五、更新教育方法，让大家成功。
面对落后的学生，教师应该关心和照顾他们，开发和利用他们作为教育资源。从改进教学形式和方法入手，实施分层教学，达到标准，使每个学生都能找到自己的位置，从而获得成功的满足和不断进步的力量。
六、加强自学，自我修养。
在过去的一个学期里，我们不怕困难，不懈努力，努力成为榜样，发扬奉献精神。求真务实，开拓创新，努力实践诚信教育、终身学习的要求，我相信明天的教育会更好！
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