心目中的小学作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的心目中的小学作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
心目中的小学作文 篇1
我心目中最美的学校——家乡的实验小学。
家乡有许多学校，例：溪边小学，实验二小……等。但只有实验小学是独一无二的，它不仅是我的学校，也是我另一个大家庭：学校里装满了与小伙伴们在一起的美好时光、学校有四座楼，其中三座式教学用的，我的`班级就在三座中最后建的那一座，另一座是综合楼，里面有实验室、图书室、还有心理咨询室和博物室……从操场看过去雄伟、壮丽。
教学楼都是淡黄色的，看着就很阳光、精神。操场上有座升旗台，每到星期一，全校师生都要到操场上集合升国旗，鲜艳的红旗和同学们的红领巾上沾着每个爱国英雄的鲜血，漂泊在天空中，多么壮观啊！
操场上栽了许多树，有杨树、柳树，柏树……等。跑到使用塑胶做成的，跑起来很轻松，每到体育课，同学们都快乐的在跑道上跑着。
学校里有个大车棚，里面有标着在校值日生、教师车棚、五年三班……的小牌子，这样标着就不怕停错车位了。
学校有个大校门，其实也不大，但如果关着，谁也进不来、出不去啦。学校有三、四个保安，保护我们的安全，还有五年级和六年级的值日生，每天多是不同的值日生，他们管理我们有没有带校牌和红领巾，如果没带就不能进学校。
实验小学啊！我心目中最美的小学啊！
心目中的小学作文 篇2
星期天，我从隔壁知道了一个不可思议的事情：爸爸有外遇。我当然不会相信，但是隔壁的人非常肯定，我也有点犹豫不决，于是，我和妈妈商量好今天晚上跟踪爸爸。
7点的时候，爸爸对我们说：我有点事出去一下。于是，我和妈妈悄悄地换好鞋子，跟着爸爸背后走。起初，我们真得有点怀疑爸爸有外遇，因为我们还是第一次看见爸爸穿得这么干净。
大约过了十分钟，爸爸就到了。我抬头一看，哇，有十层楼。爸爸进入了第五层楼。接下来的'事我就不知道了，因为妈妈已经怀疑爸爸在外面有外遇，还差点流出眼泪来呢！
晚上九点钟，爸爸回来了，爸爸就连一句话也还没说，妈妈就冲着爸爸问：你去哪里了？怎么这么晚才回来？为什么穿得这么干净？连续问了一大串问题。爸爸根本没有说话的时间。最后，妈妈才批准爸爸解释。爸爸说：你在说什么？我就不能出去吗？我就不能这么晚回来吗？我就不能穿得这么干净吗？妈妈反驳道：你才在说什么！你不用再装蒜了，我已经知道了！爸爸却说：你到底在说什么？眼看这场战斗我真是不知所措。妈妈斩钉截铁地说：你还在装蒜，你不是有外遇吗？爸爸疑惑不解地问：谁说我有外遇？妈妈回答：隔壁呀！你不会不知道吧！爸爸还是不相信，最后，妈妈领着爸爸去刚才我们去过的地方。爸爸知道后，笑着说：你们真笨，谁说我有外遇？我只是去我的学生家里帮我的一个女生补课而已，难道你们真得以为我有外遇呀？妈妈还是不信：那你为什么穿得那么干净？爸爸说，那我去学生家补课，当然要穿得干净一点，别人以为我不是一个好老师，这都是为你们好呀！我和妈妈恍然大悟。
爸爸还是我心目中最崇拜的爸爸。他始终表里如一。
心目中的小学作文 篇3
有人把孩子们比作花朵，说他们是祖国的希望，是未来的栋梁。孩子们是重要的，从他们身上能看到祖国的将来。花朵是让园丁培育，培育孩子们的园丁，就是老师。
老师是一个重要角色，他要教孩子们如何做人，如何处事，如何学懂知识，如何面对坎坷，怎样才能让老师这个角色发挥到极点，怎样才能成为一个好老师呢？
我觉得一个好老师应该让孩子们对学习产生兴趣，不要一味的死读书，读死书，仅仅是给孩子们教书上的一点东西。要让孩子们把视野放开，从书上提到的一点展开成一个面。要使孩子们觉得学习是一种享受，让他们觉得在知识的海洋中遨游是一件快乐无比的事情，给他们灌输是为自己学习，是为快乐学习的理念。久而久之，他们心中就会形成一个“为快乐学习”的意识，学习起来就自然会感到无比的轻松和愉快了。
我觉得，老师不应该给孩子们布置重复性的作业，如果老师在课堂上抓住了每一刻时间，提高了学习的效率和质量，让孩子们掌握了知识的要点，剩下的闲暇时间孩子们就可以进行课外知识的拓展。在课堂上能学到书上的知识，在家里又能对当天学会的知识进行升华和拓展，学到的知识面就会更广，能掌握的知识点也就更多。多掌握一点知识，不是比一直写重复性的`作业好很多吗？
孔子日“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我心目中的好老师就是这样，能把知识教活，让孩子们感受其中的乐趣，不布置重复性的作业，让孩子们对知识进行升华与拓展的好老师！
心目中的小学作文 篇4
静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……谁的心目中都有一位好老师，我心目中的好老师的形象比铁还打的硬。
我心目中的好老师是和蔼可亲的。上课要上的.丰富多彩，让学生觉得上课就像“玩”一般，在“玩”中寻找知识，记住知识，让每一堂课的知识深深地印在你的脑海。在考试时就像在空中抓住了答案一般。
我心目中的好老师是工作负责的。工作负责的老师改作业不会马马虎虎，认真阅读。要发现错误，要纠正错误。并及时让学生订正错误。
我心目中的好老师是会和同学一起玩的老师。兴趣活动课时，老师会为同学加油，甚至自己也投入进去。孩子的童年需要快乐＋学习＋努力＋一个好老师＝充足。这才是孩子最好的童年！
我心目中的好老师是发现学生缺点，又不实行打﹑骂﹑罚，而是用最好的教育去融化学生的缺点，让坏学生变好学生。才是无打骂罚，而胜于打骂罚。
为什么我想哭，想到老师就想哭，因为想到有些老师就想哭。我无法想到好老师为我们做了什么，但我知道想到某个老师想哭，那就说 明那个老师是好老师！
心目中的小学作文 篇5
我心目中的美好家园是文明的，是五彩的，也是快乐的。
我心目中的家园是文明的。因为我们现在的家园环境十分恶劣，随处可见乱扔垃圾、随口吐痰等不文明现象发生；我希望人人可以控制自己，管好自己的口、手、脚，不发生冲突，不发生不文明现象。大家一起号召吧：捡起一片纸屑，制止不文明现象，家园一定更美好！
我心目中的家园是五彩的。因为现在二氧化碳稀少，我希望大家可以在自己家的花盆里播种下一颗花种，栽下一棵小树苗，我相信地球将会从一个黑暗的地方脱颖而出，海洋也将会变成原来那片蔚蓝色的海洋……
我心目中的家园是快乐的。我希望大自然回归原来的生机，小鸟回到大自然，在树上搭窝筑巢；让小猴子在树林里快乐地嬉戏；让松鼠有着美丽的`家园；让小动物不再担心被人们欺负，也不用成天过着提心吊胆的生活……
听我的吧！大家一起号召起来：让我们一起做文明人，建造文明社会；多种花草，增添二氧化碳；快乐起来，大家一定会有一个美好而又幸福快乐的家园！
心目中的小学作文 篇6
爱，无时不在，父母的爱最让我感到温暖，老师的爱让我感到快乐。其中，黄老师的爱最让我感到快乐。
现在，我已经六年级了，回想当初刚见到老师的情景，和老师一起度过的那些美好时光，一幕幕，都令我难以忘怀。
刚见到老师时，老师披着一头秀发，水晶般的大眼睛，一闪一闪的，特别平易近人。但和我们相处过一段时间后，黄老师戴上了眼镜，我知道，这一切，都是为我们精心批改作业而造成的。
黄老师特别会鼓励人。有一次，黄老师叫我起来回答问题。当时我的胆很小，所以站起来回答问题声音很低。我觉得自己每说一个字，心就会抖一下。说完后，自己都觉得不满意，于是把头埋得更低了。心想：这回黄老师肯定会狠狠地批评我了。可是出乎意料的是，黄老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，黄老师叫我回答时，我声音响亮，口齿清晰，没有一点错误。这时，大家都会静静聆听，我心里美滋滋的`。从那以后，我就更加自信了。
老师还很幽默，有时，她见同学们没精打采的，就会想方设法地把我门逗笑，时间久了，我们对这位幽默老师的感情越来越深了，似乎每时每刻都离不开她。她就像我们的第二个妈妈一样。我们都特别喜欢她。
我们在笑声与欢乐中学到了知识，也在笑声与欢乐中改掉了自己的一些缺点。我从心底里爱上了黄老师上的课。这就是我心目中的好老师！
四年级:解楠楠
心目中的小学作文 篇7
我心目中的春是美丽的、无私的。这春尽管没有滚滚春雷的召唤，尽管没有绵绵细雨的浇灌，可是大地已然苏醒，花儿渐红，枝儿渐绿，草儿渐长，一切都抖擞其精神，去拥抱春天。
春天轻轻的，悄悄的，不知不觉来到我身边，向我展示了一个多姿多彩的季节。
春天在小河中哗哗地流着，河水兴高采烈地唱着歌儿告别山峦，奔向新生活。暮春的湖静若处子，她们微微地抖动着群边，在太阳的照耀下，羞答答地用那一双明汪汪的眼睛凝视着你。
春天在草坪上悠悠地飘过，草地马上得翠绿起来。小草带着几分胆怯、几分焦急、几分欣喜，将小脑袋探出地面，想看一看太阳到底是什么颜色。
春天在树梢上微微一荡，万木竟秀，个个换上了新衣裳。河边那风情万种的'垂柳宛如一架古色古香、碧玉镶嵌的琴，被春风纤细的手指一拨，发出悦耳的琴声，与鸟儿们愉悦的欢唱应和着。
春天在天空中淡淡的一抹，天空马上变得高远湛蓝，再被各式各样、五彩斑斓的风筝一点缀，显得活泼而生动。
春啊！我心目中的春啊！你已经确确实实地来到你身边、我身边，来到一切生灵的身边。
心目中的小学作文 篇8
星期六的早上我和伙伴一起去看模型展览，我买了门票就来着伙伴冲了进去。我们上了二楼这里的模型应有尽有，有火箭的模型，有嫦娥一号的模型……眼前的每一个模型都像磁铁一样吸引着我让眼花缭乱。看着看着我进入了我太空世界。
明媚的春光照耀着。我随着好友乘着“王星五号”来到宇宙观光旅游，我迫不及待的带水星里的体育中心，那里航行满天。我们坐者“水星五号”的地毯冲了进去夷！这不是我们的地球吗？地球怎么“飞”这里来了？有水，有学校，有汽车……怎么水星上也会有这些东西？真是奇观啊！科技航天将将水星变成跟我们地球一样。地球上的人们移居就不是梦了。除了地球以外的地方不是没有吸引力吗？怎么我们还能稳稳的站在这里？正想着这个问题时，一个教授模型的人告诉我：“亲爱的小朋友这就是航天科技的神奇力量有一种叫做‘吸拉一号’的飞船它通过一条隧道将地球上的吸引传达到水星上让我们在水星上能够稳稳的站着。在地球上的人们都是坐着一种飞船来的'，这种飞船能与火车相蓖美坐着这种火车通过个种隧道就能到想到的地方，这样就方便多了。
“你在想什么啊”“我在想20xx年的我和航天科技……”我脱口而出，伙伴后微笑的沉思的一会儿，意味深长的说：“是啊我们的航天科技5年以后会是什么样也预料不到。”我笑起，起身有到二楼有一次扎进模型堆里吮吸着知识，做着我的航天梦。
心目中的小学作文 篇9
课堂，是神圣的、是无私的，是我们开启成功大门的钥匙，我们离不开课堂！我们每个人也都有各自心中的理想课堂。
我心中理想的课堂上，气氛是幽默活跃的，老师脸上总是挂着甜甜的微笑，不要太凶，动不动就发火，这样在课堂上我们都很放松与享受，我们积极举手发言，我们自由交流争辩，而老师呢，就像我们的朋友一样，带我们畅游知识的海洋，帮我们到达成功的彼岸。
老师上课时可以引用故事，这样可以引人入胜，让我们如痴如醉；如果可以的话，还可以让我们自己动手做一做实验，探索知识的奥秘；如果可以，还可以让我们去室外上课，这样可以让我们更加亲近大自然，享受自然，从自然中汲取知识的养料。
我心目中的`理想课堂是，老师充分尊重每个学生的需要，保护学生的自尊心，而不是动不动就爆粗口，甚至还体罚学生。
我理想中的课堂，是和谐的。形成宽松、和谐的课堂关键是良好的师生关系，师生间沟通如无障碍，感情交流就会变得融洽。老师，只有在课堂中体现出人性关怀，学生才会轻松愉快，活泼热情，充分发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听同学们说我最喜欢上什么什么课，我最喜欢某某老师，其实这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及乌，以至喜欢上这位老师的课。
这，就是我心目中的理想课堂！
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