【精华】小学写动物作文合集八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学写动物作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写动物作文 篇1
我家养了一只小狗。我可喜欢那只小狗了。给它起了个好听的名字叫小白。小狗全身雪白，一双圆溜溜的大眼睛显得格外机灵，耳朵又大又软，能随着声音方向转动，像雷达捕捉目标一样。白色的鼻子下藏着一束松软的毛，他的嗅觉能力特别棒。平时不爱说话的嘴巴只要见陌生人就"汪汪汪"的直叫，真是一个忠实的卫士。
最讨人喜欢的要数它的'尾巴了，无论何时，一见到主人就亲热地摇摆不停，表示忠诚，也以示友好。每当看见我就奔跑过来，送上小嘴吻我的小手。甚至还想亲亲我的脸，显得格外体贴。温柔。。。。。。
小狗你真可爱！
小学写动物作文 篇2
教学目标
1、一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。
教学重难点：
1、按一定顺序、抓事物特点进行观察。
2、按一定顺序、抓事物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。
教学准备及手段
CAI课件(反映几种动物生活习性和活动情况的视频资料)
教学流程
一、激趣导入，引导观察。
1、同学们喜欢看《动物世界》吗?你喜欢哪些动物呢?
2、下面我们看一段录像，看完后请你说说你对哪几种动物印象最深?(首先用CAI课件展示反映猴子、东北虎、大象、大熊猫生活和活动的录像，然后让学生举手说)
二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述
1、现在我要你们猜一个谜语：红屁股，长尾巴，拱拱的嘴，毛茸茸的头，站着像人，趴下像狗。是什么?(猴子)为什么说是猴子呢?
2、今天我们就来说一说猴子的特点(教师边说边在黑板上画起猴子，按照从头→身体→尾巴的顺序画)
①、站起来像人，趴下像狗。但它既不是人，也不是狗。它有什么特点呢?大家先看猴子的头部，猴子的眼睛是什么洋的?嘴是什么样的?请大家看看黑板上的画，连起来说说猴子头部的模样。
②再看看猴子的`身体、尾巴是什么样的?(学生边看边小声说，然后举手发言)
③跟别的动物比，猴子最主要的特点是什么?跟大象比，跟老虎比，跟大熊猫比…… 猴子最主要的特点是好动，整天动个不停，俗话说;“猴子的屁股坐不住。”看录像时，你看到猴子有哪些活动?(追跑、枪吃食物等)那么，猴子枪吃食物时到底是怎样的?(学生小声说，然后举手发言)
3、深入引导;今天同学们都能抓住事物的特点，把猴子的模样、活动情况将清楚、具体。刚才说了猴子的特点，录像中其它动物也各有特点，它们的特点各是什么呢?它们的特点表现在哪里?能具体讲讲吗?(学生自己练习说，然后举手回答)
三、动笔起草底稿现在，请大家把看录像时最感兴趣的，观察最认真的，印象最深的动物，选一种写下来，要围绕它的主要特点去写。也可以写其它动物，如果有困难，还可以写猴子。写哪种动物就用那种动物的名称作题目，也可以自拟题目。动笔前想一想，先写什么，再写什么，最后写什么?写完后好好读读，改改。(教师用CAI课件出示一些有关动物颜色、形态、动作方面的词句、供学生参考)(学生习作，教师巡视指导)
四、交流习作，师生评议
1、请几位同学读习作，其他同学听听写得像不像那种动物，是否抓住了特点，写得具不具体。哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
2、读完习作先自评，然后同学评，最后由老师就是否按一定的顺序、抓特点来写的，是否写具体等方面进行评议。
小学写动物作文 篇3
今天，我写完作业，在观察小狗我把它叫做小淘气，这只小狗是哥哥家的母狗生了三只小狗，哥哥送了一只给我，小淘气有一身雪白的衣裳像是身上铺了一层雪白的雪花似的一样白，有四条细细的腿，有一条不长不短的尾巴，有一个灵感很好的鼻子，我的.小狗最爱吃火腿肠，炸鸡腿等等，有一次，我在吃饭的时候，“小淘气”都用眼睛盯着我，好像在说：小主人，我好饿，请给我吃的吧。“小淘气”说完，我立刻把桌子上的炸鸡腿，给它吃。“晚上小淘气”睡觉的时候，都会流口水，我想“小淘气”太淘气了，在地上挖坑让我摔跤。 这是我家“小淘气”，我很喜欢，晚上睡觉都睡在我床边。
小学写动物作文 篇4
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文过程：
1、以饱满的激情，描写了
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理。
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的.一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
小学写动物作文 篇5
爷爷家的大黄牛真令我讨厌。
那年暑假，我回到爷爷家。爷爷家的大黄牛真威武，我刚想上前摸一摸它那华丽而绵密的牛毛，就被它一口“拒绝”了：它大声地喷着响鼻，甩动着头，向我发出了警告。我险些被它的角顶到，便害怕地缩回了手，想：“第一次见面就这样没礼貌，讨厌!”于是我开始讨厌大黄牛了。
大黄牛还是个不讲卫生的动物，牛棚的味道总是很臭，有时候它还随地大小便。我一路过，看见它的粪便就会捂着鼻子跑开。它还爱踩泥坑，弄得满身是泥，脏兮兮的，更让我生厌了。
大黄牛还是个倔强的家伙。每天早晨二叔和爷爷都会牵着它去上山吃草。可这倔强的.大黄牛就是不听话，扯着绳子往牛棚里挣，就是不喜欢出门觅食，只喜欢卧在家里吃现成的。
后来，我渐渐地发现它并不是我想的那样讨厌，而是个负责的大黄牛。当大黄牛刚生下小牛犊时，小牛犊是毛茸茸的，只是身上有好多粘液。大黄牛用舌头把小牛舔得干净又精神，这项工作需要很长时间，但大黄牛舔犊情深，不知疲倦。这也让我想起了它在生小牛犊前寝食难安，在小牛犊出生后，自己却瘦弱了许多。
大黄牛还是人们在春天耕种时的“大功臣”呢!尽管二叔有农机车，但山坡上的陡地，就经常需要它去辛勤拉犁耕田。耕田是，大黄牛累得满身是汗，有时肩膀会被磨坏，牛虻还会借机吸它的血，但大黄牛并没有因为疼痛，耽误耕种，而是一边用尾巴驱赶虻蝇，一边任劳任怨，努力工作。
“老马识途”这个成语正符合大黄牛，也让我更加高看大黄牛了。夏天，我们姐妹俩和爸爸一有时间就去山上采榛果，就会乘坐大黄牛拉的车。回来时我们只管悠闲地躺在牛车上面，而大黄牛就像一个“智能导航员”一样，沿着山边小路把我们送回爷爷家。
“俯首甘为孺子牛”，大黄牛任劳任怨、勇敢坚强、忠于职守，尤其是它和人类一样充满对子女的关爱，这些都使我十分感动。因此，在后来，我也越来越多地主动给它喂草，帮它一起给小牛犊驱赶蚊蝇，渐渐和它成了好朋友。
我喜欢大黄牛，也真的盼望再放假早点赶回去看望它。
小学写动物作文 篇6
星期六，老师给我们买了一缸金鱼，放在了教室的窗台上。
它们有的是红色的，有的是红黑相间，还有全身是黑色的。它们的眼睛是黑色的，像小小的玻璃球。老师说它们不会眨眼，我仔细观察了一下，它们还真的不会眨眼睛。于是我在《少儿百科》上查了一下，原来是因为它们没有眼睑。
它还有一张会吐泡泡的小嘴，吐出来的`泡泡一串串的，像一朵朵的浪花，加上它全身发着金色的光芒，漂亮极了。
它的尾巴像一把剪刀在水里游来游去。它们一会游在水底的彩石里，一会儿游到水面喘口气，自由自在的真可爱!
我们大家都非常喜爱这些可爱的金鱼。
小学写动物作文 篇7
“黑黑”是村里一个爷爷家养的小狗，“黑黑”是我为它取的小名。因为它的全身都是黑黑的。
每次我去爷爷家玩时，看见我，它就摇着尾巴跑过来，围着我转圈，仿佛是在欢迎我。即使我好久不去，它也认识我。可如果是其它陌生人去了，离好远，它就开如“汪、汪”地大叫，好像守护神一样，守护着家园。
黑黑特别爱吃肉骨头，尤其爱吃骨头，每次去，我都会特意给它拿些肉骨头过去，它就会跑着叼到一边， 两只爪子抱着骨头，滋滋有味的.吃着。看着它可爱的样子，就想多给它带些骨头吃。
有一次，我逗它，拿了一支旧牙刷给它去刷牙，没想到小家伙，咔嚓一下，把牙刷给咬断了。我吓了一跳，这牙齿还真利以后我得小心点。
我非常喜欢黑黑，每次回乡里，我都去看它，陪它玩。
小学写动物作文 篇8
每一个人都会因某一件事而让自己忍不住伤心的哭了，我也不例外。就在前一个月的星期六发生了这样一件事情：
那一天上午大约9点多的时候，我在楼上玩电脑，突然楼下传来了弟弟的叫喊声，这声音正向楼上一步一步逼近，越来越近，等弟弟走到楼上时，看见我在玩电脑，就飞快地跑过来说：“哥哥，原来你在玩电脑啊？”我目不转睛地盯着电脑说：“是啊！哎！你怎么来了？你不是在萧山吗？”弟弟说：“我今天不补课，才来的。”“哦！原来如此！那我们一起玩电脑游戏吧！”我答道。
玩着玩着，我又听见了表弟在楼下叫。哎，今天是什么日子，人鼎兴旺啊！表弟一上楼，就说：“你们还在玩电脑啊，可以去吃饭了。”过了一会儿，我们把电脑关闭之后，转过身，走到楼下。
可是，这一天的`快乐就到此为止了。
正当我们有说有笑地来到堂屋的时候，我突然看见我家的一只小狗的脚上流着血，一瘸一拐地走着，我看见这个情景，马上跑到厨房里去问妈妈，妈妈告诉我，说是别人用什么东西打伤的。要知道，我对狗是有着特殊的感情的，要不然家里就不会养这么多狗了。
我听了妈妈的解释，气愤不已，恨不得把打伤我家的狗的人找出来，把他们家的小动物也打伤。
可这个办法终究是不对的，我感到无能为力，只能眼巴巴的看着我家的狗忍受痛苦。我一边抚摸着小狗，一边伤心地流下了眼泪。我仿佛看到了他在为自己的痛苦而感到伤心，感到鸣不平。
在吃饭的时候，我一边吃一边把几块稍大的猪肉给狗吃，希望小狗吃了肉以后，那脚伤能快点好起来，也希望打我家狗的人能善良一点儿，不要再去伤害别的小动物。
这一餐，我吃得实在没什么味，总会不由自主地把碗筷放下，终于，我忍不住流下了眼泪。妈妈看见了，似乎知道我的心思，安慰我说：“不要哭了，小狗的伤会慢慢地好起来的。”
小狗的受伤，终于让我忍不住流下了泪。我期望：人们能善待身边的每一只小动物！
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