关于四季写景作文十篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的四季写景作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四季写景作文 篇1
我的家乡是个美丽的地方。那里有清澈见底的小河、高高的山、茂密的竹林、四季飘香的果园、宽阔的田野、绿色的池塘、红色的荷塘……景色真美丽呀！我喜欢我的家乡！
春天的小山很高，有碧绿的`大树、各种各样的大、小石头，有绿绿的小草、鲜红的花朵、还有很多可爱、美丽的小鸟，它们叽叽喳喳地叫个不停，好象在说：“春天真美丽呀！就像一幅栩栩如生的画！”
夏天来了，家乡的小河热闹起来了。小伙伴们成群结队地去小河边玩耍、游戏。小河哗哗地流着，阳光照在小河上，小河像一面大镜子。小鱼在河里开心地嬉戏，青蛙蹲在池塘的荷叶上“呱呱”地叫，好像在说：“夏天来了！夏天来了！”
秋天来了，凉爽的秋风轻轻地吹着家乡的田野里，稻谷黄了，沉甸甸地垂下来，高梁红得像火把。棉花白了，像白云一样。大豆急了，像顽皮的小孩一样，从豆荚里蹦出来。
冬天来了，北风呼呼地吹，冰凉刺骨。天上又下起茫茫大雪，落在公路上、落在大树上、落在山上……小朋友们可高兴了！来到院子里，打雪仗、堆雪人呢！
啊！我的家乡四季真美丽呀！我喜欢我的家乡！
四季写景作文 篇2
春天最美是河流。小河上的薄冰开始慢慢融化了，冰下的水滴越积越大，晶莹剔透，最后，随着一声轻快的“叮咚”声，融化的春水和裂开的冰块一起沉入了水底，所有的冰层逐渐融化成一滴滴水珠，掺在小河里的水中，它们昂首挺胸，唱着欢快的.歌儿向前奔去。
夏天最美是大海。湛蓝的天空飘着朵朵白云；在那天水相接的地方，茫茫的一片，白帆点点，若隐若现；岸边的海鸥伴着浪花飞翔鸣叫，洁白的浪花时而旋拥，时而悄然离去；那岸上的金色沙滩，在朝阳的照耀下，每一滴细纱都变得像金子般闪耀。
秋天最美是田野。金色的玉米甩着它的红发，随着秋风优雅地舞动身躯；一株株红高粱高高地举起红红的火把，威武地站在田野里；那金灿灿的谷穗像腼腆的金发姑娘低着头，风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
冬天最美是树林。树林中，微弱的阳光透过稀疏的树枝射下来，那一丝丝金色的阳光和银条儿般的“雪条儿”交织在一起，那多么和谐！一阵阵微风拂过，树枝上本就少的银条儿和雪球儿就簌簌地落下来，摔碎了，玉屑似的雪沫儿随风飘散，真是美不胜收呀！
四季写景作文 篇3
春
春姑娘将小溪的歌唱和小鸟的歌声谱成了一支支动听的歌曲，小鸟在电线杆上谱曲，在大自然中鸣唱，听，这就是春姑娘谱写的曲子。
小河哗哗的唱着歌曲，听：“哗哗......哗哗......”这也是一支美丽的曲子。
夏
夏姑娘将蝉弟弟的鸣叫和大海的安详谱成了一支又一支的歌曲，蝉弟弟卖力的在树上叫了起来，像要与大家比谁嗓子大呢。这是夏姑娘谱写的的歌曲呢。
大海安详地为大家唱起了一支支的摇篮曲，催眠大家赶快睡。这也是夏姑娘的杰作之一哦。
秋
秋姑娘将笑弯了腰的高粱和油菜花姐姐留在农民伯伯的菜园里，丰收时，菜园里到处笑语欢腾，这即是农民伯伯喜悦心情的表现和秋姑娘写下的一支丰收曲，让人心旷神怡。
冬
冬姑娘将北风找来了，北风“呼呼”的叫了起来，大家一听就知道这肯定是调皮的冬娃娃的杰作了。
大地妈妈
大地妈妈将大自然谱写成一支美丽而神奇的`歌曲，这歌曲让人展开了无限的遐想，这也许是丰收的喜悦歌曲；也是是安详的催眠曲；也许是小鸟委婉的歌声；也许是所有歌声谱成一支歌曲。
总之，美丽而神奇的歌曲的一切，立刻会在你的想象中展开，在你的耳边想起。
四季写景作文 篇4
一年中有四个季节，它们分别是春、夏、秋、冬，它们都是各自有各的长处。
春姑娘来到了大地，唤醒了一切生灵。百花齐放，争厅斗艳，树上的鸟儿似乎高兴地喊着：“春天来了！春天来了！”河边的柳树，微风轻轻吹过，柳丝就像千万位钢琴高手用柔软的物指，微微地动着。那几棵五年树龄的芒果树，树上长满了芒果花，甚至还有些已经结出了小芒果。
夏天，更是好玩了，可能有人会说：“夏天有什么时候么好玩的'，还很热呢！”那我可要说给你们给你们听听夏天的好处了！在河里满是荷花，荷叶，青蛙跳到荷叶上，一边呱呱“地叫着，一边晒太阳。荷花在阳光的照射下，特别红，特别美丽，正是”映日荷花，别样红。“河里的自由者——小蝌蚪，有的在荷叶下休息，有的围着荷花转来转去。夏天是个有趣的季节。
秋天，更美了！果实累累，果园里都是香飘千里，落叶纷飞，像一只只蝴蝶翩翩起舞！秋天时也有花，那就是菊花与桂花，菊花分为许多种类，桂花倒只有没有几种，分别是金桂，银桂，它们无时无刻都在何四周散发香气！
冬天，雪花飞舞，满地都是雪花，像一层地毯，踩上去十分松软。雪花从天上一朵朵从天上飘来，仿佛有人在天上散白砂糖，冬天时还可以堆雪人，打雪仗！只要一摇树，还能摇下许多雪来呢！虽然冬天很冷，树上也光秃秃的，但是乐趣却很多！
看！春天百花齐放；夏天绿树成荫；秋天果实累累；冬天雪花飞舞。一年四季是多么地有直趣，多么地五彩斑斓啊！
四季写景作文 篇5
风，一年四季都有，但不同季节的风带给人不同的感受。
柳树姑娘长出了嫩芽，告诉我们春天来了。小草也探出了头，在和燕子姑姑聊天，花儿还在那甜甜的睡梦中，是雨露妹妹把它唤醒了。这一切是多么美好。一阵风儿吹过，把我们身上的棉袄吹掉了，给我们换上了单薄的外衣，但风吹在身上却是暧洋洋的。
火热的太阳好像照到了每一个角落，绿树像一个个穿着纱裙的小姑娘在河边玩耍嬉戏。一阵凉爽的风吹过，身上舒服极了，为我们驱散了夏的炎热。
走在大街上，一片片树叶好似仙女飘飘洒洒落到地上，它把秋意洒向田野，也洒在了每一个人的脸上。虽然秋天给人们增加了丰收的喜乐，但在我们的眼里它是孤独的，因为我们身边的鲜花和绿草都被瑟瑟的秋风带走了，只留下灰色的大地。
寒风又把大地吹成了银白色。一个个穿着六角形衣裙的白色精灵从天而降，它们给孩子们带来了无尽的`欢乐。孩子们在地上堆雪人、打雪仗，他们的笑声把冬天的沉寂划破，使那寒冷的冬天变成欢乐的海洋，使大地变成了游乐场。
时光流转，四季更替，风给每一个季节增添了不同的色彩和欢乐。
四季写景作文 篇6
四季更迭曾几声，一场雨，一帘梦，千丝情愁万般缱绻。一份心，一席情，倾心轮回间听四季话语深情，携着时光走过花雨季节，任岁月穿过发迹，掠过眉间，而我只留此心听四季。
倾听四季，听春的盎然，夏的热情，秋的缤纷，冬的纯静。
春的话语，是万物生机的响铃，几许暖风便吹淡了冬的寒意，那树枝的叶芽儿便探头探脑的钻了出来，冲进了春天的怀抱。此时的阳光正好，微风不燥。那庭中的蔷薇也探出了枝条，斜斜地伸展身躯，向着阳光，向着春风，用那娇红的鲜颜唱起了春天的歌谣。鸟儿也从远方飞回，高高地站在树梢，似指挥家一般，指挥万物奏响春的交响曲。树下的孩子们早就脱下了厚重的冬装，从远方慢慢聚拢在树下，每个孩子的心中都有一枝花，一枝灿烂的花。一首歌，一首唱着春天的歌。
听春，便得活力。轻闭双眼吧！侧耳，用心倾听春的话语，用心感受春的美好把！
夏的话语，是万物热情的掌声。一曲蝉鸣便点燃了夏的激情。树叶儿早已褪去了稚嫩的童音，夏在它的歌唱中也变得热烈起来。阳光更是活泼地蹦入树叶儿间的缝隙，在那满面皱纹的路上印上斑驳的光影。随着清风，光影跃着动着唱着属于夏天的歌。孩子们早就赤着脚丫，挽起裤脚，在林荫下的小溪中，凉凉的流水间踩出朵朵水花，敲出夏日的音符。待到夏花烂漫，夕阳收音。星辰夏虫便也唱起歌来，唧唧啾啾，你唱我和。夏虫的歌唱伴着月光的清柔，星光的朦胧，微风的和煦，从远方传来，传入两耳，传入心中，传唱着热烈的问候。
听夏，便得热情。轻闭双眼吧！侧耳，用情倾听夏的话语，用心感受夏的热烈吧！
秋的话语，是万物缤纷的乐声。一叶可知秋，一叶可牵情，一叶也可话语，话语秋之缤纷。一树红枫，劲舞秋的韵致，畅叙秋的`热情与缤纷。一片红叶，燃烧着秋的激情，奏出了温暖的乐音。那枝头的桔儿早已笑红了脸，笑弯了腰，笑声清脆，随着风弹出了一拨橙黄色的音符。一树桂香从远处袭来，和着秋风，应着满月奏了一弦金黄色的音乐。远方的山岳静静地欢笑，用笑声弹出了一曲缤纷隽永的乐世，借着秋风传向远方，传向遥远的天际。此时落叶满地，硕实满地，缤纷满世。孩子们从远方跑来，跑到树下，踏着落叶，踩着音符，爬上树枝用嫩红的小手抓着红彤彤的桔儿，而后发出童真欢笑地笑语，奏出秋的乐曲，话出秋的言语。
听秋，便得幸福。轻闭双眼吧！用心倾听秋的言语，用心听秋的笑声吧！感受秋的幸福。
冬的话语，是万物纯粹的呼吸。烟波深处的静谧，我倾心听冬的言语。黛色的苍穹撒下片片晶亮的花瓣，随着寒风飘飘洒洒，万物都在呼吸，积蕴内心的蓬勃。孩子们早已着装厚暖，奔跑着，呼吸着，欢笑着。一声声哈气，应合着冬风，唱起了歌谣，一首积蕴的歌谣。听那梧桐，枝无片叶，我听到了内心蓬勃地呐喊。听那腊梅，星星点点，唱着坚强的歌谣，呼吸着冬日的美好。
听冬，便得积蕴。轻闭双眼吧！呼吸，呼吸冬日的纯粹。用心听冬吧！和冬一起呼吸，感受冬日的积蕴吧！
我们常在快节奏的都市丛林中迷失自己，耳朵被车鸣，杂音所侵扰，忘了聆听四季的言语。轻闭双眼吧！带着一份心情，一份美好倾听自然，感受四季。倾听春日鸟鸣的清脆，感受花开烂漫的绚丽，倾听夏季林荫匝道的美妙，感受接天连叶碧无穷的壮丽，倾听秋天硕果满枝的美好，感受菊染秋色的清丽。倾听冬日瘦梅吐芳的骄傲，感受松柏凌寒的坚韧。
于是我们在万物世事中倾听四季，倾听自然感受生命，热爱生活，珍惜生命。
四季写景作文 篇7
春、夏、秋、冬是四姐妹，她们也是四位仙女，玉帝派她们轮流值守人间，于是便有了四季。
春是大姐，温顺的她，喜欢温暖的天气、鲜艳的花儿和嫩嫩的小草。一到她值班，就会施法让大地长出碧丝般的嫩草；让大树长出嫩草般的嫩芽，还会找来她的好朋友百花仙子，给凡间送去花儿。
夏是二姐，开朗的她，喜欢炎热的天气，茂密的大树和冰凉的'水。她值班时总是让大树长得茂密起来。虽说喜欢水，可她发脾气时就不得了，会让水不停地涨。
秋是四姐妹中最馋嘴的。她最喜欢的是水果，如果他的两位姐姐不适时下雨，害得她没有水果吃，她就会把气撒在那些有收成的地里，害得农民伯伯没饭吃。
冬喜欢静，喜欢白色。每到冬天，她就会让大地披上厚厚的白色外衣，让小动物们都冬眠去，让大树光秃秃地忍受寒冷。心情不好时，她还会下大暴雪、大冰雹。
这就是四季姐妹，个性鲜明、形态各异的四姐妹。
四季写景作文 篇8
春季
碧绿是春天的象征。此时的我们也与天地万物一同苏醒了，探出了小脑袋，去追寻未知的天地。我们有着小草的坚韧不拔，有着柳叶的细腻柔和，有着雄鹰的远大抱负。随着一阵风儿吹过窗前，转身回头，只见孩子们一双双渴求知识的眼睛停留在黑板上。专注的眼神给每个人的明天带来了希望。大家都跟随着春姑娘的步伐，不断前进，去创造属于自己的一片新绿。
夏季
火红是夏天的色彩。我们的心也是这样，炽热的如同夏日的太阳，不停地散发着耀眼的光芒。它的跳动代表着我们的生命仍在继续，我们迈向学海的步伐仍未停止。我们用知识谱写着青春的赞歌。同学们课上的积极踊跃，操场上的活力四射无不展现着夏日特有的气息。炎炎夏日，我们洋溢着对生命、对生活，对知识的热情。
秋季
金黄是秋天的意境。转眼丰收的季节来临，农民伯伯又开始忙碌起来。稻田里一粒粒饱满的米粒象征着茁壮成长的我们。丰富的知识充实了我们，多彩的生活感染了我们，纯洁的友情陪伴着我们。我们也迎来了收获的时光。我们像海绵一般尽情地吮吸着知识的甘露，不竭的'力量，远大的理想支撑着我们勇敢地走下去，去往成功的彼岸。金秋对于我们不是悲凉凄清，而是阳光般的温暖。
冬季
雪白是冬天的标志。冷冽的寒风阻挡不了我们前进的决心，反而刺骨的疼痛激励着我们向上。这是严冬给我们的考验。然而它特有的雪白给了我们内心的平静。让我们用一颗纯洁的心去迎接学习。这个银装素裹的世界是我们自我反思的好机会。它寂静的足以令我们倾听到自己内心最底层的声音，从污浊的世界重返自然，去洗涤我们的心灵，以便于更好地吸收知识。
我们的四季多姿多彩。它有着春夏秋冬的妆扮，有着绿红黄白的点缀，有着柔烈暖冷的综合。让我们在如此灿烂的环境中去开创我们的一片天地。
四季写景作文 篇9
我爱四季的万物。爱春的路边上的美景；爱夏的大树；爱秋的瓜果飘香；爱冬的窗花……
春
春天是一个万物复苏，百鸟争鸣的一个季节。
柳树发芽了，小鸟们也从南方飞回来了。这些物态都是来叫醒我们的使者，叫醒我们从冬天进入春天！
在路边，被冬天冬天冻了一个季节的将开出粉红色的小花的小树开始发芽了，过不了几天，他们就会开出粉红色的小花，为路上的人增添一道风景；看！那些含苞欲放的花朵下面还有一些正在发芽的小草呢！它们就像“化作春泥更护花”在默默地衬托着花朵；迎泽公园外有一个小型瀑布，冬天怕结冰所以一般不放水，你看那石头上面都有了绿色的苔藓。春天一到瀑布立刻就有了声色，每当我们经过这里时，都能听到流水的声音“刷拉拉，刷拉拉……”让人听到后这一天的烦恼都会抛到九霄云外去。我爱春天的万物复苏，为我们接风洗尘的度过每一天。
夏
夏天是一个让人心旷神怡的季节。
路边的树已从枯树长成了枝繁叶茂的参天大树；下面衬托粉红色的小花的小草已经长高了；迎泽公园外的瀑布也已经全天的流着了。在街上，人们已经把衣服换成凉爽的夏季服装。在家中，家家户户都从空调的热风调成了冷风。路上也卖开了粉红色的桃子。把春天的花朵变成了美味的桃子。同样为路人增添了一道风景。
秋
秋天是一个令人神清气爽的'季节。
在路边，卖水果的摊子也多起来了，卖的东西也不会再那么单调了；粉红色的桃子也下市了，紫红色的葡萄，红色的苹果变成了黄色的香蕉苹果；路边，树上的绿色的树叶也变成了好看的黄绿色的树叶。原本是绿色的枫叶也变成了艳丽的红色枫叶……
冬
冬天是一个冰清玉洁的季节。
在家里，冬天的早晨倘若你早晨起得很早的话，就可以在自家的窗户上看到美丽的窗花。窗花大多都是雪花形的，六个棱面非常漂亮；还有的是连片形成的松树形的，我们平时看到的松树都是绿色的而在窗户上看到的却是金银剔透的白色；还有的像房屋形的窗花，美丽极了。
这就是我眼中的四季，我爱它们。
四季写景作文 篇10
春，
携着满山的翠绿，
演奏着充满活力的乐曲，
它把大地变得春意盎然。
夏，
带着一斗笠的蛙鸣，
欢唱着夏天的赞歌，
它把大地变得烈日炎炎。
秋，
随着枯黄的落叶，
来到人间赞扬农民的辛苦，
给予劳累的农民丰厚的'收成，
它把大地变得果实累累。
冬，
托着白色的长裙，
来到人间施展神秘的魔法，
它把大地变得银装素裹。
一年四季，每个季节的景色都不同，
每个季节的景色都有自己的风格，
每个季节景色的风格都别有韵味，
不管是春天、夏天、还是秋天，
或是冬天，我都喜欢。
文章作者用简洁的语言勾勒出四季鲜明的特点，叙述的语言简朴、流畅，清楚地告诉别人自己的发现或感悟。运用 拟人等手法使得文章很生动，是篇优秀的文章。
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