【推荐】小学写景作文合集10篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小学写景作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学写景作文 篇1
你知道吗？成都有一条“龙”，它在成都市东部，是成都九区之一，它素有“四时花不断，八节佳果香”之美誉，是国务院正式命名的“水蜜桃之乡”，全省经济实力十强县（区）之一，还被称之“成都的浦东”，它就是“龙泉驿”。
每逢春天桃花盛开季节，龙泉驿18万亩、1700余万株桃花迎春怒放，漫山遍野都被重重粉色所覆盖，如同一条粉红的地毯装饰着座座高山。就因为这美丽的景色吸引着许许多多的游人前来踏青赏花，邀友度假，所以仅几天的花期收入就达亿元。每年农历二月，是成都居民外出踏青、春游的最佳时节。每逢此时，龙泉山上桃花便如潮水盛开，灿若红云。山脚下那成片的梨花如白雪铺撒大地，再加上*的奇花异草，将整个龙泉山打扮的春意盎然、姹紫嫣红。五彩缤纷的花朵，如织似绸的游人，使桃花宴会应运而生。记得，上次我和家人去看桃花会，我认为最有特色的项目就是花农们开办的家庭接待站了！我们在花农家中品茶赏花，娱乐悠闲，吃着可口的农村家常风味餐，品着真正的绿色食品，真是别有一番情趣。
回忆那次我们在龙泉驿游玩，我还念念不忘，想着那美丽的花朵，想着那可口的饭菜，真是多姿多彩啊！
成都的“龙”美丽无比，成都的'“龙”壮观无比。成都的“龙”发展的如此之快，那是龙在腾飞，成都的“龙”对自然灾害不畏不惧，那是因为它有龙的脊梁。我爱着条“龙”，我更爱中国人龙的精神、龙的气魄。
小学写景作文 篇2
世界似乎太大太大，我住在一家工厂旁，这里中了很多花和树，每天，美丽的花儿就在我的耳旁炫耀：“亲爱的柳树小姐，你看我的娇容，多美啊！”接着是一阵大笑，我没有理会，不久移来了一朵玫瑰花，把它的美貌压下去了，但我还是厌倦这种生活，一次迁移改变了我的命运。
我来到了一个傍山依水的好地方，这依靠河边，是居住的圣地，这里有我好多兄弟姐妹，它们都很善良，我们和平共处，这里有汽车的'鸣笛；小孩玩耍的嬉闹声；老人打陀螺的响声。一切是那么幽静，和谐，在这里我才真正体会到大自然一切生物的和平共处，互相依偎。
白天，我可以和兄弟姐妹聊聊天，在我的旁边有一株有趣的蒲公英，有一次，一阵大风吹过，忽然吹走了一朵小蒲公英，落在了它的旁边，这株蒲公英显得有些失落，几天过后，居然又长出了一株蒲公英，直到后来才发现蒲公英是靠风传播种子的，这可真是有趣极了！我们又多了一个小伙伴。有许许多多游客来这里拍照哩，我也应该当好一个配角，有些游客甚是聪明，拿我的柳条做成草环、手环、辫子等，虽然会痛，但能让他们开心一番也是值得的。
傍晚，皎洁的月光透露出一丝暗淡，生命的乐章在向我们奏响，我们在湖边，柔软的湖水就像母亲温暖的怀抱，滋润着我们的心田，月亮妈妈带着她可爱的孩子出来了，永远呵护着星星，让它们在自信中成长，一切是多么幽静、和谐，真希望时间永远停留在这一刻！
小学写景作文 篇3
今天是星期天，晴空万里，我和妈妈一起去玉皇山公园找春天。
走进公园，哇，柳树发芽了，长长的枝条像姑娘的长辫子一样，在温暖的春风中飘来飘去。在远处，一片红白相间的花海格外鲜艳，我跑过去一看，原来是梅花开了，它还散发出一股股迷人的芳香。
来到池塘边，我发现里面有一群群的小不点在游来游去，仔细一看，原来是小蝌蚪们在自由自在地游泳。它们大大的.脑袋后面拖着细细的尾巴，可爱极了，好像一群黑色的小精灵。
公园里，小朋友们在欢快地嬉戏着，他们有的在放风筝，有的在溜旱冰，有的在拍照，还有的在骑自行车，大家都玩得不亦乐乎。春天就像一个调皮的孩子，哪里都可以看到它的影子。它生机勃勃，充满活力，同时也告诉我们一个道理：一年之计在于春。
小学写景作文 篇4
悄悄地，秋天来了。秋天是一位画家，她用五颜六色的画笔，画出了金风送爽的秋天。
我向一望无际的稻田走去，一阵风过，它翻起金色的波浪，一棵棵稻穗就像那害羞的小姑娘低着头，不说话。风停了，它又变成了盖在大地上的黄金地毯。没过多久，田里的农民伯伯就忙着收稻子了，收割机突突突地喉着，农民伯伯在一边拿着袋子，忙着收获他们的谷粒，他们的脸上挂着汗水，也挂着快乐。
稻田的旁边是一片黑红黑红的高粱地，一棵棵高粱像一个个喝醉酒的大汉，脸通红通红的`。小小的高粱米，像一个个顽皮的孩子，想要向外蹦出去，看看外面，开开眼界。
接着我来到了棉花地，远远望去像一片白茫茫的世界，走近一看像从天上飘下来的云朵，一片片，一朵朵。褐色的外衣包裹着它们，它们裂开了小嘴，变成了四瓣小棉花。
不知不觉我又走到了玉米地，玉米们有的穿着绿袍子，有的换上了节日的金装，有的露出了饱满的玉米粒，有的一起说着悄悄话，快乐极了！
金黄的田野一片丰收的景象，农民伯伯用汗水换来了收获，秋天的田野真美丽！
小学写景作文 篇5
铝城小学就是我的母校，这里没有什么奇花异草，也没有什么名胜古迹，但他有一个朴素而简单的花坛，正是这个花坛给我留下了，无法忘却的回忆。
春天，花坛一副生机勃勃的样子，小鸟在空中欢唱，小草探出头来张望这个美丽的世界，月季花在温暖的阳光顶头绽。春天，花坛是嫩绿色的。
夏天，枝叶密密层层，一片片叶子大大的，比荷叶略小。月季花依然在怒放，当蜂蝶飞过花丛，总能满载而归，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿声声歌唱。菊花呢？他呀，可忙不过来，她在干嘛？生宝宝哩！什么？呵，她打花蕾了。夏天，花坛是翠绿色的。
秋天，许多花都凋谢了，春天.夏天都挺过去的月季花终于禁不住了，把花瓣撒向大地，自己呼呼的睡起来。菊花可高兴了，一个人在秋天开放，因为她在夏天就做好了充分的准备，在秋天里大显神威，一朵朵菊花争奇斗艳，白的如雪.粉的似霞，黄的赛金。秋天，像花一样美。
冬天到了，一朵朵花儿都凋谢了，花儿们又完成了一年的.使命，等待他们的又是新的一年......冬天，雪白的一片。
将一年四季的美都蕴藏在这里，这就是我们那校园的花坛。
小学写景作文 篇6
一、教学目的：
消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，
三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。
二、教学重点：
学写作文，明确作文基本要求
三、教学难点：
把文章写通顺，意思表达清楚
四、教学时间：
二课时
五、教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。
二、阅读例文，感受作文
1阅读例文
(1)阅读《好阿姨》。
A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?
B交流、讨论。
好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。
小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。
(2)阅读《假如我是一支神笔》。
A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?
小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。
2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?
三、明确要求，确定内容
1确定内容
2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。
3交流构想：小组内交流各自的.写做内容，拓展思路
4其他要求：本次习作出了对作文内容的要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)
四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导
第二课时
内容：修改习作
一、自主修改
请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。
二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。
三、交流习作，师生评议
四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
五、评价方式
1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。
2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。
小学写景作文 篇7
夏季的雨，她是个急性子，来也匆匆去也匆匆，是一个干净利索，还带着几分泼辣的女子。
一瞬间，天上雷电交加，路上一下子变安静了，只剩下雷公公的吼叫，雨点不大也不小，从天上慌慌张张地跑下来，就像天庭被贬下凡来的天使，脚步那么快，又那么急，比起春雨，夏雨少了几分温柔和文静，但我就是喜欢夏雨，喜欢她的.干净利索，喜欢她的急性子，喜欢她的泼辣。
夏季的雨，是一位多情的母亲，年复一年，她用自己的乳汁喂饱了干旱的小麦，喂饱了肥胖的豆角，有了她才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏季的雨，是一位能干的女子，是一位慷慨的母亲！
小学写景作文 篇8
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”春姑娘带着花草的芳香来到了美丽的人间，这真是春游好时机。
老师带我们到桃花岛游玩。我们看着满园的桃花。心想：春天真美啊！我们在桃花岛里游玩、照相，桃花也开心地摇晃着美丽的身姿与我们合影留念。人们一边欣赏一边啧啧地赞叹，美丽的桃花害羞得红了脸。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”鸭子们在河里快乐地嬉戏着，与小鱼儿捉迷藏。同学们将面包屑喂给小鸭子吃，惹得鸭子们竞相争抢，不停地发出“嘎嘎嘎”的叫声。“儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”孩子们在大人的带领下欢快地放着风筝。春天里，所有的`一切都变得生机勃勃。
啊！美丽的春天，原来你就在我们的身边。
小学写景作文 篇9
春姑娘乘着清风的车，带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤细的手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由地向着蓝天高歌：“春天来了！”
我们来到了桃花山。啊，桃花山那么诱人！那么迷人！人人闻到挑花山的芳香，都感到心旷神怡。
在桃花山上，举目四望，山下是金黄色的菜花和青青的麦苗，桃花山被围在这金黄碧绿中间。山坡上有郁郁葱葱的各种果树，山崖上有奇异芬芳的野花，而那山顶上的挑花，才最吸引同学们的目光。那粉里带红、红里带白的花，一枝枝，一束束，一簇簇，真叫人眼花缭乱，应接不暇。走在桃花山上，我们像走进了花的王国。辛勤的蜜蜂在桃花丛中绕来绕去，繁忙工作，它们边歌边舞，点缀着这个可爱的'、宁静的桃花山，更增添了这花山的生机。
我爱桃花山，更爱它将来要缀满枝头的果实。
小学写景作文 篇10
我的家乡是个美丽的地方，这里有连绵起伏的山峦，清澈见底的小溪，还有郁郁葱葱的竹林。 咯咯，咯咯咯&&公鸡开始打鸣了。慢慢的，东方泛起鱼肚白，太阳公公出来了。竹林里，温暖的阳光从叶缝里射进来。竹叶上，调皮的小露珠滚来滚去。突然，竹林深处，传来了清脆动听的鸟叫声，打破了清晨的寂静。早起的人们都开始忙碌起来。 春天的上午，到田野里去走走，肯定会看见一副美丽的景象。站在田埂上，极目远眺，一朵朵油菜花像金黄色的地毯，一望无垠。一阵风拂过，油菜花招着手，像是欢迎远方的客人。勤劳的农夫们抡着锄头和铁锹在地里忙碌。 再到小溪边去走走。岸边，梨树开出洁白的小花，空气中飘着芬芳的花香。柳树姑娘在温暖的春风中梳着自己长长的'辫子。一阵微风吹过，水面上波光粼粼。不时有可爱的小鱼儿，跃出水面，贪婪的吸允着新鲜的空气&&啊，一切都是那么生机勃勃、令人陶醉！ 若是在夏天的晚上出去散步，你常常会听见蟋蟀、纺织娘、青蛙的欢叫，汇成了一支欢快的夜的交响曲。皎洁的月光照着远处连绵起伏的山峦，给它披上了金黄的夹克衫。快点，这边！寻声望去，原来是几个孩子，在捉萤火虫。那天真无邪的的笑声，犹如一支优美的歌曲，诉说着童年的快乐&&湖北黄冈四年级:冰雪紫晶
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