写景物作文

写景物作文10篇[集合]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的写景物作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写景物作文 篇1

　　我们的校园景色迷人，绿树环保，干净整洁，环境优雅，美丽极了!校园里郁郁葱葱，我喜欢我们的校园。但我更喜欢校园里的操场。

　　校园里的就像我们的乐园，宽阔平坦，最引人注目的是操场中间的人造草坪，绿茵茵的，踩上去软绵绵的，远远望去像碧绿的草地，。同学们穿着五颜六色的衣服，就像一朵朵鲜艳的花，每当下课的时候，同学们就像闪电一样跑到草坪上。有的'在踢毽子、有的在捉迷藏、有的在玩摔跤。哪怕是摔上一跤，也不会感到一点痛。操场的南边有四个篮球架，每次下课或上体育课时，我都看见大哥哥们在草坪上打篮球的身影，草坪的旁边有个塑胶跑道，跑道上有五个雪白的跑线，我看见这些跑道就想起来一年一度的运动会了，草坪的边上有个主席台，主席台上有个笔直的旗杆，上面飘着鲜艳的五星红旗。

　　我们的操场太美了!

写景物作文 篇2

　　夏天到了，火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热量洒向大地，像要把大地烤熟似的。

　　人们有的戴着墨镜，有的打着遮阳伞，有的喝着冰镇的可乐，还有的坐在树下乘凉，想通过太阳的“烤”验。

　　池塘里，小鱼们在荷叶两边跳来跳去，像在表演节目。

　　小明指着池塘大声说：“快回家，要下大雨了！”

　　小红很惊讶，“你是怎么知道的？”

　　“你看，小鱼跳出水面，就要下雨了。”

　　话音刚落，一瞬间天空乌云密布，果真下起了倾盆大雨。豆大的雨点击打着地面，像无数的珍珠断了线一样；风爸爸飞快地“跑”，只留下呼呼的'声音，像是在吹号；闪电哥哥似火龙，把天“辟”成了两半；雷公公“轰隆隆”地“喊”着，像是在打鼓，震得人们心惊肉跳！

　　没过一会儿，雨骤然又停了。荷花高兴地咧着鲜艳娇嫩的嘴巴，好似娃娃般可爱的笑脸；荷叶上滚动的雨珠在阳光的普照下闪闪发光，像一颗颗钻石，又好像一个个跳动的小精灵！

　　我心中的夏天是炎热的，有时是凉爽的。

写景物作文 篇3

　　一说到日食，大家肯定会想到太阳，迷信的人一般会说："’天狗’吃太阳啦！"日食这么美的自然景观，谁都想先睹为快。

　　去年的一个暑假，大约凌晨4：00的时候，大家早早地来到了海边，那时候天还是黑的，星星调皮地向我眨着眼睛。我们戴着太阳镜，等待着日食的到来。旁边的人热心地给我们讲解："这是因为地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，所以才会出现日食这种自然现象。"突然，我听到有个小孩喊："大家快看！日食来了！"我们把头抬起来看天空，真的有一条金黄色的，暗淡的光在海面上浮出，过了一会儿，光线变得明亮了，象一把巨大的镰刀跨越海面。4：25了，太阳渐渐呈半圆形，太阳公公终于肯浮出"半边脸"了。

　　七彩的.光茫使不戴太阳镜的人觉得难受。5：00，太阳露出了一大半，象一艘木船，耀眼的光茫使人痛得睁不开眼睛。太阳升起来了，可是，太阳象是被什么咬去了一块似的少了一个角，渐渐地，一个黑影明显地遮住了太阳。我们发现黑影越来越大，太阳越来越小，成了一个"月牙儿，"不多久，黑影遮住了整个太阳，只留下一条断断续续的光环在天边，不过一会儿那光环慢慢地自己连接起来，象太上老君的金刚圈一样。

　　我看了看手表，正好是10：05，和预告的时间一样。日食结束了，我们大家十分激动，这个说："这个日食真神奇！"那个也说："日食真美，今天总算没白来啊！"

写景物作文 篇4

　　走到菜园旁，站在篱笆外，第一眼看见的是一朵朵爬坡上篱笆墙的牵牛花，牵牛花开着，像正要开始演奏的音乐家。

　　向菜园里看，这边是一排排大白菜，它们好像美容过的姑娘，正抬着头，把把自己雪白的脸展示给大家，一棵棵角瓜，像个害羞的小娃娃，正用自己的双臂撑着绿叶遮着脸庞，不让雨淋，不让风吹。再看那边的蕨菜，就像个爱打扮的阿姨，正开卷自己的头发。还有辣椒，就像一个个小灯笼挂在绿伞下。

　　忽然，一群顽皮的北风从上空跑过来，只见一棵棵长得高一点的.茄子秧点了点头，好像在向北风问好呢！……几只小鸟似乎被这里的景色陶醉了，从不远处的枝头上飞过来，叽叽喳喳地唱着动听的歌儿，美丽的花蝴蝶也被篱笆上的牵牛花吸引了，它们在篱笆前后翩翩起舞。毛茸茸的小鸡仔跟着鸡母亲也跑过来了，它们从这儿跑到那儿，又从那跑到这。叽叽喳喳地叫着。一时间，菜园里到处是鸟语，到处是花香，呈现出一派生机勃勃的景象。

　　我家的菜园真美啊！这儿藏着欢乐，那儿透着生机。我爱我家的菜园！

写景物作文 篇5

　　春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶在暖风里跳动着来了。

　　夏天是炎热的。太阳火辣辣的照在地面上，把地面烧得像火炉一样烫，树上的蝉在”吱哟吱哟“地乱叫。人们热的满头大汗，纷纷穿上了漂亮的夏装

　　夏天是五彩缤纷的。一阵风吹过，嫩绿的柳条轻轻地摇摆着，舒展着她那柔美的身姿。葱绿的草地上盛开着五彩缤纷的鲜花和绿色的植物，蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　夏天是神秘的。夜里，热的人们不想睡觉，老爷爷躺在摇椅上，扇着扇子，我抬头看着空中的星星，眼睛眨也不眨的数着，却怎么也数不完。

　　夏天是快乐的。我们扛着鱼竿去河边钓鱼、捉虾，也能够在草丛边玩穿越火线的`游戏，假如下雨了就打一把荷叶伞，继续奔跑着。傍晚，小朋友在小区捉迷藏，大人们在聊天。假如在河边，早晚都能够听青蛙的赛歌会，清晨也能够看见蜻蜓在湖中央的荷花上飞舞着。

　　夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节，一切都在夏天里走向成熟。

写景物作文 篇6

　　早晨，当我醒来时，听到了窗外呼呼的风声，啊！原来是冬姑娘悄然而至了。

　　当我起床的时候，我先把一只手放在了被窝外面，啊！好冷！我赶紧把手缩了回去。妈妈帮我准备了暖和的棉衣，我在被窝里磨蹭了半天，妈妈说了一句快要迟到了，我赶紧一骨碌爬起来穿好衣服，吃了早饭，准备去学校。

　　我出了家门，坐着爸爸的电动车去学校。路上，我发现路边的车窗上都结了薄薄的冰，行人都穿上了厚厚的冬衣。这时，一阵风吹过，刮在我脸上，如刀割一样疼，调皮的风儿还钻进了我的`裤管，我一阵哆嗦，瑟瑟发抖。

　　在学校里，老师叫我们写字，可我发现我的手怎么也握不住笔。我坐在座位上，脚也冰凉冰凉的。中午，我吃完饭回来，老师叫我打扫卫生，我拿了一块抹布，开始擦起黑板来，手浸在冰凉的水里，感觉要冻僵了。

　　放学回家时，我看见路边的银杏树树上长满了金黄色的树叶，像是穿上了华丽的金装。一阵北风吹来，引得银杏树叶纷纷飘落，如群蝶飞舞，又似天女散花，落在地上，像是一层华贵的绒地毯，走在上面沙沙作响。我想：有了这些落叶作为肥料，来年春天这些树会长得更加茁壮吧！

写景物作文 篇7

　　人们都说:”五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”今年暑假我就欣赏到了美丽而雄伟的黄山。

　　黄山有四绝:奇石，松树，云海，温泉，但给我印象最深的就是奇石。在课本中学到的巨大的仙桃石，可爱的猴子观海，神奇的仙人指路。让我惊叹不已，觉得大自然的`造化和人们的想象太神奇了!

　　最让我难忘的奇石就是”手机石”，它的体形大，身体长长的，还有那根指向天空的天线。，真就是了不得的”手机。”啊!我想，;”可能要庞大的恐龙才能使用这个型号的手机吧。

　　最让我觉得搞笑的就是那尊在黄山上穿着佛衣的猪八戒，当我们到达莲花峰脚下时，忽然导游指着一块巨石让我们猜像什么?游人们七嘴八舌的议论着，有的说就是唐僧，有的说就是儒来佛。，有的说就是孙悟空。在我们议论纷纷时，导游说那就是”朱八戒”那大大肚子，，小小的头，越看越像。我想可真搞笑，八戒坐在那里干什么?他有闲工夫坐在黄山看风景?他就应在高老庄才对。

　　最让我佩服的就是那鲤鱼跳龙门的奇石，高高的黄山上几块石头缝里，一条鲤鱼正在奋力往上跳，那嘴，那眼。那腮和真的鲤鱼没有区别。

　　黄山上的奇石真就是千姿百态，只要发挥你的想象力，你会从中找到许多快乐。

写景物作文 篇8

　　秋天来了，秋姑娘踏着轻快的脚步悄悄地来了。她用双手拂去夏天的炎热，给人们带来秋天的.凉爽。

　　菜园里，“白菜先生”穿着白衬衫和绿西服，像一个白白胖胖的“绅士”。我们再来看看朝天椒吧，他长着嫩绿的叶子，小脑袋正往天上看，仿佛在说：“我是天下第一椒！”大萝卜长得白白的，他刚刚探出头，正在跟我们玩捉迷藏呢。

　　我爱这片菜园，更爱这片秋天的菜园。

写景物作文 篇9

　　我喜欢桃红柳绿的春天，然而我更喜欢瓜果遍地的秋天。

　　瞧，果园里葡萄架上缀满了一串串晶莹剔透的葡萄，有的像紫色的玛瑙，有的'像乒乓球，还有的像水晶球。还有柿子树上的柿子，像一盏盏红彤彤的小灯笼，挂满整个枝丫，为孤零零的树干妆点着秋的色彩。

　　远处，一个个粉嫩的石榴成熟了，我忍不住摘下一个，剥开来看，哇！好多好多的像红珠宝一样的石榴肉，让我直流口水，拿一个放到嘴里，甜到了心里面。

　　我爱秋天!

　　秋天的景色多样，每一样不同景物就有不同的美，快来说说你眼中最美的秋天的景色吧！

写景物作文 篇10

　　一、创设情境

　　引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，美丽无处不在。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的习惯，有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵，然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。

　　[板书]：写景

　　二、合作探究

　　1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。

　　有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”

　　2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：

　　回忆写景要求：

　　1、学生质疑：四年级时已经练习了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？

　　2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。

　　3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？

　　（自由讨论）

　　按一定顺序 ：空间与时间

　　由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角

　　4、汇报讨论结果；根据讨论板书：

　　抓特点，抓具有代表性的景物

　　弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）

　　5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？

　　6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？

　　[板书]：清楚

　　7、过渡回忆：除了按一定的`顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

　　[板书]： 颜色 形态

　　气味 声音

　　大小 ……

　　8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动

　　[板书]： 形象 具体

　　过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。

　　三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）

　　1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。

　　2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？

　　3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

　　比喻

　　[板书]： 拟人

　　夸张

　　4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变

　　5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？

　　（生交流讨论，师明确）：

　　[板书]：多观察

　　多积累

　　四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）

　　过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。

　　1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。

　　2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。

　　要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。

　　3、讨论、分析、点评。

　　五、总结：

　　1、谈收获。

　　2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。

　　[总板书]：

　　多观察

　　按一定顺序 清楚

　　写景形态 颜色 比喻 生动

　　抓特点 气味 声音 拟人 形象

　　大小 …… 夸张 具体

　　……

　　多积累

　　六、布置作文

　　写一篇关于名胜古迹美景的文章

　　要求：结构清晰，字迹工整；

　　能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；

　　不少于550字。

【写景物作文】相关文章：

写描写景物的作文10-25

写描写景物的作文10-26

写描写景物的作文（精）11-24

小升初作文指导：景物写活11-27

写描写景物的作文(集合)12-19

写描写景物的作文精品4篇12-08

写描写景物的作文（大全6篇）11-20

写描写景物的作文3篇(精华)12-07

写描写景物的作文（汇总4篇）12-07

写描写景物的作文【精品3篇】11-24