写景色的作文3篇（荐）
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的写景色的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写景色的作文 篇1
夏公公轻轻地走了，秋姑娘紧紧地跟着夏公公的脚步，一路小跑，来到了人间。
它是一位粗心大意的画师，在画田园风景时，不小心把调色盘打翻了。红色泼到了苹果的身上。苹果高兴地叫：“太好了!我有新袄了!”连高粱也像喝醉一般，涨红了脸儿;紫色，泼到了葡萄的身上。葡萄也高兴地叫了起来：“耶!我也有新衣裳了!还真好看!银杏树的叶子像一把小扇子。扇呀扇，扇走了夏天的火热。枫树的叶子，像一枚邮票，飘呀飘。邮来了秋天的凉爽!秋姑姑走进了果园，把苹果变成了大大的.红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。
秋姑娘走进了田野，把一望无垠的田野变得金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊!
秋姑娘走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的，和橙色的菊花。顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了!
抬头望蓝天，只见天空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。突然，远方传来了大雁的叫声。哦，大雁就要回南方过冬了。只见它们携妻带儿，飞向更广阔的天空!
【评语】本文作为一篇四年级写景文章，全篇应用大量拟人修辞，以“秋姑娘”的足迹为脉络，生动形象的描写了秋天里田园、田野、花园中的景色。文章结构层次分明。拟人比喻修辞的运用，为文章增添了华丽的色彩。
写景色的作文 篇2
寒冷的冬天过去了，春姑娘已经悄悄走来。一天，我和几个小伙伴一起去寻找春季。
春季在哪里？春季在花园里。花园里的花儿五颜六色，它们争先恐后的，一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春季在哪里？春季在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了！桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。
春季在哪里？春季在小河边。这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春季的`交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。
春季在哪里？春季在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春季的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光！
春季在哪里？春季在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春季的美丽景色，它时不时叫几声，好像在迎接新的春季。
春季在哪里呀，春季在哪里，春季在哪小朋友的眼睛里……每当唱起这首歌，就会想起美丽的春季。我真希望每天都是春季！
写景色的作文 篇3
8月23日，我和爸爸、妈妈、弟弟一起去爬紫金山。从半山腰开始路就很陡了，陡得我差点儿掉下来。幸好我速度快，不然会死人的。终于到平台了，平台后面就又慢慢得好了。
然后爸爸又让弟弟下来自己走，弟弟就下来自己走了，爸爸牵着左手，妈妈牵着右手。弟弟倒舒服，像坐缆车似的，可爸爸和妈妈很累。接着我们又看到了一个阿姨，这个阿姨很喜欢我弟弟，阿姨想抱抱我弟弟。弟弟伸开两只手代表阿姨可以抱弟弟。如果弟弟说“不”的话就说明弟弟不让阿姨抱他。我们继续爬山，爬着爬着，我们又碰到一个阿姨，这个阿姨给了弟弟一块饼干。弟弟连声谢谢，也没说，拿了就走。我觉得弟弟这个习惯很不好，以后不能再这样了。
接着我们继续爬。路中遇到了许多的千足虫，也有一些蜈蚣。终于到山顶了！爬的好累啊！我们休息了一会儿。休息过后我们就下山。我们不从登山道下，我们从别的地方下。这个路很好走，一个台阶也没有，全是下坡。
因为鞋子有点小，所以会顶脚，脚就会疼。爸爸说：“把鞋脱下来。”可我不想，就没脱。这种事情没关系的.。
接着我们走啊走啊，路中有一些美丽的昆虫，也有一些可怕的昆虫。慢慢地我们走到了地铁站，今天的旅行结束了。我觉得今天玩得真高兴！
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