写状物作文

时间:2022-05-10 12:28:19 写物作文 我要投稿
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【精选】写状物作文集合8篇

  在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的写状物作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】写状物作文集合8篇

写状物作文 篇1

  夏天到了,我家门前的一块空地上种了一种植物。深绿色的藤,浅绿色的叶,每片叶子都有五个角,犹如一只张开的大手。

  过了几天它渐渐长高了,藤条上布满了一根根细丝,犹如龙须一般。你可别小看那些细丝,瓜藤的成长可少不了它们。一开始,它们顺着长绳往上爬,一直爬到了搭好的架子上。

  又过了半个月,它长得更加茂盛了。浓密的绿叶儿把架子完全遮盖,那层层叠叠的绿,或浓或淡,或青或碧,让人看得心旷神怡。瞧,它开出金灿灿的花儿啦。远远望去,就像一颗颗晶亮晶亮的宝石。那花儿一朵有一朵的姿态:完全开放的花儿就像一个个小太阳朝着我们微笑;有的还没完全开放,就像一个个五角星;最有趣的就是花骨朵了,花苞鼓鼓的花瓣儿微微张开犹如一条条小金鱼,在绿叶间穿梭。

  不久,花谢了。结出了一条条嫩绿色的果实。它们长得长长的,戴着一顶浅绿色的小帽子,穿着一身绿条纹的'衣裳,显得神气极了。它们垂在绳子上,架子上,有的直,有的弯,活像一条条小青蛇,清风一吹,在风中摆来摆去。

  当它成熟的时候,妈妈常用它来给我炒菜、做汤,味道特别好。等它老了以后,晒干,用里面的瓜络做成搓澡巾,刷碗巾……说到这里,你们猜出它是谁了吗?它就是丝瓜。不起眼的小家伙可真是名副其实的宝贝呢!

写状物作文 篇2

  秋天,菊花开了。你知道吗,我为何最喜欢菊花?我并不像陶渊明那样“独爱菊”,也不像世人“甚爱牡丹”,可是我最喜欢的还是菊花。

  刚到小花园前时,阵阵幽香扑鼻而来,顿时使人心旷神怡。抬眼望,不禁心神一振,原来是我那心爱的菊花,还照样生机勃勃地独占花坛。

  那绽开的花蕾如同张张笑脸,不时地向我招手。我终于明白为何陶渊明会写出“采菊东篱下,悠然见南山。”的千古名句了。因为菊花是如此迷人,它盛开之时,到处五彩缤纷,香气袭人,赏菊的确是别有一番风味。

  你瞧,那菊花像雪,一根根枝顶端,四五朵白菊簇拥在一起,束成一个个大绣球,把花枝压得连头也抬不起来。在绿叶的衬托下,菊显得格外纯净清新,鲜艳夺目。

  这棵,三根粗状的花杆显三角形直立在花盆中央,顶部微微弯曲,在微风中左右摇摆,显得那么漂亮!再看叶片,对称分布在主干两侧,叶片微呈凸形,好像显示自己吸足养料似的,使人感到特别厚实。粗状的主干支撑着厚实的叶片,在加上翠绿欲滴的'颜色,真叫人着迷。

  这菊花,无拘无束,那缀满花朵的修长的枝条,纷乱地穿插垂落,带着一种山林气息和野味儿;在花的世界里,唯有菊才有这样奇特的境界。

  菊花虽没有玫瑰,牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿,然而却有胜似它们的精神。

  我爱菊花,我爱它那潇洒的姿态,缤纷的颜色;喜爱它那高洁如玉,与严寒顽强拼搏的毅力;爱它那俏不争春,无私奉献的品格。“本性能耐寒,风霜其耐何?”

  我爱菊花,不只爱它雅致的外表,它的坚贞纯洁,更重要的是,它的坚强刚毅。

写状物作文 篇3

  “野火烧不尽,春风吹又生。”这是唐朝诗人白居易写的,这首诗是赞美小草顽强的生命力的。确实,小草很顽强,不管火多大,小草也不会死,因为它的根埋在土里,这就叫烧草不除根。小草很顽强还有一个原因,只要有一点土,她也能生长。你看,房顶上.瓦片缝.岩石缝.垃圾.墙.井壁……等等,上面都有小草的身影。

  我们校园的草坪上长满了各种各样的草。有像鸡爪一样的草,有像扇子一样的草,有像锯齿一样的草;这些草,有的是浅绿色的,有的.是深绿色的,有的是黄中带绿,有的绿中带黄;小草摸上去,扎扎的,软绵绵的,毛绒绒的,可真舒服呀!闻一闻带有腥腥的味道,里面还散发着一股清香。

  春天来临了,草是那么嫩.那么弱.那么绿。远远看去,是一片绿色的海洋,走近一看,却看不清楚。可真是“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”呀!

  夏天来了,烈日炎炎,小草非常茂盛。风一吹,小草和蝴蝶姐姐一起翩翩起舞,好像在比谁的舞姿最漂亮。小朋友在上面打个滚儿,捉迷藏,踢足球……没人的时候,草坪成了小动物们的天堂,啄木鸟在上面找虫子吃,喜鹊们在一起开了歌唱会,蝴蝶们都在跳舞。一场雨后,昆虫们趁着小草的掩盖,玩起了捉迷藏的游戏。

  秋天到了,树叶都落了,草坪上的小草都变成了黄灿灿的了,变成了黄色的海洋了。小草好像在说:“小动物们,冬天快要到了,快准备冬天的事物吧!”

  冬天到了,白雪覆盖着大地。草坪上,小草盖着雪白的棉被,睡着了,他做了一个甜甜的梦:春天到了,喜鹊阿姨开一个舞蹈比赛,还特意邀请了小草姑娘,小草姑娘还在比赛中拿了一等奖呢!她戴上了王冠,那时的她美丽极了。

  校园草坪上的草是那么顽强.那么可爱。每天我都在上面玩耍,让我感受到了无比的欢乐,小草,你把我们的校园打扮得这样美丽了,我爱你,小草。

写状物作文 篇4

  听说白塔很美,也很可怕,我不知道该相信谁便和家人一起去白塔山揭开它的真面目。

  走到白塔山下就听到了敲打木鱼和铜钟的声音这时我就迫不及待的往上走走到了山顶看见了一位和尚敲打着木鱼另一个和尚敲打着铜钟,声音大得像是闪电打雷一般。走到白塔面前下就看到了洁白的.白漆和塔顶的屋檐上点缀的双龙戏珠尤其是中间的那可夜明珠,是纯白的,可惹人喜欢了走到里面一个台阶比一般的台阶要高上很多,大约30厘米。几乎每一层都有一个佛像。走到顶楼就有一面墙堵住了我们的去路本来我不知道是顶楼,后来家人们告诉我这是顶楼,走下去的时候我差一点摔了一跤因为台阶太高了。

  白塔山已经有很多年的历史了真是美丽呀!

写状物作文 篇5

  我有一个精致漂亮的笔袋。

  笔袋分里外三层,容量可大了,可以装下我的所有的学习助手。每当我学习的时候,我的这些助手就会纷纷来帮我。钢笔帮我写字,直尺帮我画图,橡皮帮我修改。有了这些助手,我的学习可方便多了。

  笔袋的底色是我最喜欢的'粉色,正面印着的图案是“喜羊羊与美羊羊”。喜羊羊一只眼睁着,一只眼闭着,正在做着鬼脸。美羊羊端着茶壶和杯子,高兴地服务着,笑得乐开了嘴。每当我学习累了的时候,它们就好像在对我说:“小主人,学累了吧?喝口水吧。让我们陪你玩一会儿吧。”每当我取得好成绩的时候,它们就好像对我说:“小主人,你真棒!不过,你可不能骄傲,骄兵必败。”

  我爱我的笔袋!

写状物作文 篇6

  “待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”我吟诵着这首诗,不禁想起了菊花。

  菊花虽然不像月季那样绚现夺目,不像荷花那样高洁,不像玫瑰那样千姿百态,不像牡丹那样国色天香,但它像松柏那样经风霜,耐风霜。

  秋天来临了,百花凋谢,万物枯黄,菊花却傲霜斗雪,威严挺一立。有的菊花竞相开放,红的似火,白的如雪,黄的赛金,紫的像朝霞,粉的.像丝绸;也有的菊花含苞欲放,娇滴滴地垂着头;还有的菊花露出了半边脸,似乎很害羞……菊花在绿叶的衬托下显得五彩缤纷,美丽极了!一阵阵淡淡的清香吸引了五彩缤纷的蝴蝶,蝴蝶在菊花上翩翩起舞。菊花也不甘示弱,趁吹来了一阵风,就在那练习舞蹈。蝴蝶和菊花正在比舞。突然,下起了雨,蝴蝶飞走了,菊花依然跳着。雨滴落在湖面上发出叮叮咚咚的声音,这声音是那样清脆,似乎秋姑一娘一在湖边弹琴。菊花和雨滴为秋天的到来歌舞。

  我一爱一菊花!我一爱一菊花傲霜挺一立、不甘示弱的品质!

  教师评语:作者写出了菊花的品质:傲霜挺一立、不甘示弱,也表达作者喜一爱一菊花和赞美菊花的浓浓思想感情。

写状物作文 篇7

  “粲粲黄金裙,亭亭白玉堂。极知时好异,似与岁寒根。堕地良不忍,抱枝宁自枯。”这是唐代著名诗人吴履垒的作品,他赞扬了菊花的优秀品质。是呀,菊花对人类的需求不多,但菊花对人类额贡献是多不胜数的。

  在一条小径中在一条小溪边,在一座山脚下,菊花总是默默无闻地开在那里。婀娜的身姿,几片花瓣卷成一团,就促成一朵金黄的菊花。几朵菊花开在一起,就像一束完美的鲜花。在微风的吹拂下,花瓣摇曳起来,想在微风中翩翩起舞的少女。几片绿色的叶子衬托着花,更是美不胜收!

  牡丹是花中之王,有着鲜艳的.颜色,而且长得也令人赏心悦目。菊花不一样,它的颜色朴素而纯洁,但却在总留着一股奇特的芳香,有一种奇特的魅力。

  一次,我和小伙伴在草地上玩耍。我们最爱玩荡秋千,我坐上秋千,小伙伴帮我推,然后越推越高。突然,铁链上的一根次把我的手划伤了,小伙伴看见路边有一朵菊花,便摘了下来,敷在我的伤口上。过了一会儿,我的伤口愈合了,不疼了。

  “暗暗淡淡紫,融融治治黄。”这又是一位有品味的诗人在赞美着菊花。

写状物作文 篇8

  大家好!我是一个漂亮又实用的笔袋,是小主人不可缺少的学习用品。

  我的身子是布质的,非常环保,手感也很好。布是梅红色的,上面有许多淡粉色的小爱心,还有一个糖果,小主人还在我的拉链的拉环上装了一个水晶小猫的小装饰,我被小主人打扮得漂亮极了。

  我的肚子被小主人填得满满的`:铅笔、自动铅笔、中性笔、尺子……什么都有,我们这些文具和睦地生活在一起,非常幸福,我们都非常喜欢小主人。

  小主人把我们放得好好的,所以,我们也非常乐意帮她。小主人要写作业了,她拉开拉链,铅笔妹妹立即乖乖地跳到她的手上,帮她写出漂亮的字;小主人要画直线了,直尺哥哥便会毫不犹豫地“拔尺相助”,帮小主人画好直线;而我呢,则静静地呆在一边,注视着小主人,心里默默地说:“小主人,快点写作业,写完以后,我好帮你收拾文具呀!”

  小主人可喜欢我了!平时她很爱惜我,使我的身子干干净净的,我希望能一直陪着小主人。

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