暑期教育心得体会

时间：2024-10-31 10:00:47 心得体会我要投稿

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暑期教育心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的暑期教育心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

暑期教育心得体会

暑期教育心得体会1

　　师德师风是教育局为师资培训制定的一系列教育教学规范和道德准则，旨在培养优秀的教师队伍，提升教育教学质量。作为一名教育工作者，我深刻认识到师德师风的重要性，并从中获得了种种体会和感悟。

　　第一段：

　　在实践中，我明白了师德师风是一面教育教学的镜子。作为一名教师，我们要时刻以身作则、表率行事，在教学过程中要始终坚守正义、公正，维护学生权益，不偏袒不公。在面对学生时，我们要尊重学生的个性和差异，耐心倾听他们的心声，尽量满足他们的需求。通过自己的榜样力量，我在学校里见证了许多学生的进步和成长，也收到了学生们对我的同理和尊重。

　　第二段：

　　师德师风是塑造学生人格的基石。在教育中，我们要秉承“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展而非单纯追求分数。教师要充分理解学生，了解他们的兴趣、爱好和优点，帮助他们发现和发挥潜能，培养他们的创造力和领导能力。在我的教学实践中，我注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力，不断鼓励学生提出自己的观点和见解，从而帮助他们树立自信，健全人格。

　　第三段：

　　师德师风是教育公平正义的保障。教育应该是一个公平的.舞台，每个孩子都应该有平等的机会去接受教育。作为教师，我们要抛弃成见，消除歧视，对每个学生一视同仁。在学校里，我见证了许多学生背景不同、家庭条件不同的学生因为教育的力量而逐渐获得平等的机会和对未来充满希望。师德师风的践行不仅意味着我们对每个学生负责，也是对教育公平的坚守。

　　第四段：

　　师德师风是教师自我修养的重要内容。作为教师，我们必须不断学习和提升自己，为学生做出良好的示范。我们应该时刻保持敏锐的观察力和学习欲望，积极参加各种培训活动和研讨会，提高自己的专业素养。此外，我们还应该注重个人修养，把精力放在研究、读书和思考上，不断丰富自己的人生阅历和思想内涵。只有不断提高自己，我们才能更好地影响和教育学生。

　　第五段：

　　师德师风是教育事业发展的保障。一流的教育事业离不开一支师德高尚、师风端正的教师队伍。当师生之间建立起信任和尊重的良好关系时，学校才能形成良好的教育氛围和文化。教师的师德师风不仅仅影响学生，也会引领学校的发展方向。因此，作为一名教师，我们要自觉遵守教师的道德准则，保持良好的职业操守，努力为学生和教育事业做出贡献。

　　结语：

　　师德师风是教育工作者必须始终坚守的基本准则。通过实践和感悟，我明白了师德师风的重要性，也深刻体会到了它对学生成长和社会发展的积极影响。作为一名教育工作者，我将一直坚守师德师风，以身作则，为学生塑造良好的人格和未来，为教育事业的发展做出自己的贡献。

暑期教育心得体会2

　　随着暑假的来临，安全教育显得尤为重要。通过一系列的安全知识学习和实践活动，我深刻意识到安全是快乐假期的基石。无论是居家安全、出行安全还是网络安全，都需要我们时刻保持警惕。我学会了如何正确使用电器、预防溺水、遵守交通规则，并认识到网络世界同样存在安全隐患，需谨慎对待。这些知识不仅保护了我自己，也让我有能力去提醒和帮助身边的.人。暑假是放松和成长的时光，但安全必须放在首位。

暑期教育心得体会3

　　每年的这个时候，都会有许多的学生因为溺水、交通事故、食品卫生等而受伤甚至失去生命，这个都是因为没有树立自我保护意识，没有掌握自我保护常识，没有提高自我保护能力才造成的。所以我们要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。

　　在这个季节，许多同学会选择去水边玩，而这里往往是他们受伤的地方，因此学校明确要求大家不准私自或擅自到河边，河里玩耍戏水、捉鱼。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求。

　　还要注意交通安全，在马路要时刻注意周围的车辆，即使在斑马线上，也不能放松。更要留心那些危险的车辆。要遵守交通规则，严守交通法规。过马路走斑马线。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在公路上嬉戏。

　　夏季是各种传染病易发的季节，要做好各种传染病的.防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃冷饮。利用这个假期，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的饮食习惯。

　　生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后希望大家把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过暑假，快快乐乐返校来！

暑期教育心得体会4

　　我参与了20xx年xx区组织举办的学校数学暑期培训后，受益匪浅，感受颇多，虽然处在假期中，但各个领域的老师和教育工的精彩的发言，令人如饮甘露一般舒服！我感受较深的有以下几点：

　　一、通过学习现代教学理论，更新我的育人观念

　　通过培训，使我熟悉到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现同学的主体地位，同学是学习的仆人，老师起主导作用，要引导同学动起来，老师提出问题，要让同学去分析，去探讨，去解决问题；老师“一桶水”的理念已不能满意职业要求，老师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的老师靠拢。

　　特殊是北京教育科学讨论院的刘延革老师，她通过举例子的方法让我们重新学习了课程标准，通过精彩的课《周长》，让我们重新熟悉了对同学讨论的重要性。

　　xx老师通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步熟悉到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数同学通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应当是基础的、有限的和具有进展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给同学全面而丰富的进展留有充分的时间和空间，应有利于同学自主、多样、持续地进展。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到科学教学过程中。

　　各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探究、敢于创新、敬重同学，具有丰富的专业学问和技能，才能成为名师。

　　二、老师新理念的引入，使我深刻反思

　　在培训过程中，xx市教科院的xx老师阐述了自己对学校数学的独特见解，比如：转变同学的学习方式，引导同学自主探究，创设民主和谐的教学氛围，鼓舞同学和他人合作学习、沟通共享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学老师，我思索得太少，平常对如何上好一节课，对于同学的长期进展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视学问的落实，忽视学问的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教同学涯中，我要不断地学习理论学问，学习新的课改阅历，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。

　　三、调整心态，是老师有效成长的关键因素

　　通过本次的培训学习，使我更加明白一个道理：那就是调整好心态，是老师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。

　　好心态是老师的必需品，是制造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校内和谐、师生和谐、教学和谐的'基础。在物欲横飞的时代中，好心态是老师更好进展的关键要素。老师良好心态必将促进老师健康的进展。好的心态打算老师生活是否幸福。好的心态还打算老师的工作力量。

　　四、让同学尽情享受有养分的数学大餐

　　我知道：只有属于同学自己的数学才是最美的数学，只有属于同学自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，同学需要什么样的数学呢？符永平教研员为我做是解答，那就是既有养分又好吃的数学。有养分的数学就是同学在学习数学的过程中获得持续进展所需要的基础学问、基本技能、数学思维方式、科学探究态度以及解决实际问题的力量等。好吃的数学就是适同学口味的数学，即孩子们喜爱的数学。

　　五、终身学习是老师成长的不竭之力

　　由于老师的职业是教书育人，所以活到老，学到老，终身学习，才能适应新课程改革的需要。使我深刻的熟悉到作为一名老师，要坚持不断地学习，乐观进行学问的更新。随着时代的进步，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，教学观念、教学主体、教学策略、教学过程和教学形式都发生更本转变。传统教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为同学的终身进展奠定基础，让同学学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新。

　　总之，经过这次老师的培训学习，感受颇多。这次培训使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，在将来的教学活动中，我将振作精神更加深化学习并大胆践行培训理念，不断精益求精，积累新型的科学素养和人文素养，调整心态，促进自身专业力量的提高。

暑期教育心得体会5

　　20xx年的暑假，我们全县幼儿园教师在县幼儿园进行了蒙式教育培训。

　　全体老师随着张乐老师从最基本的理论开始学起。知道了蒙式是一种怎样的教学法之后，进行实操练习。

　　在操作练习中，我们从最基本的走线开始。蒙台梭利认为，儿童的步行练习和人类的手的操作、智能的发展有所关联。为了使幼儿获得平衡的行动发展目标，她设计了走线工作。走线工作很重要，儿童行走能力的发展是通过走路获得的，并不是仅仅等待这种能力的降生。对儿童来说，学会走路是“第二次诞生”，是儿童真正离开母体的开始。但在迈出这一步之后，儿童仍然需要经常的实践以取得平衡和稳健的步伐。

　　随后我们进入日常生活区，这些操作都是孩子们日常生活中所要接触的事情，我们看似很平常没有太多的要求，但是蒙式教学中所有的.事情必须是以孩子为主体，我们必须要教给孩子使用方法，要从孩子的角度思考问题。通过学习和自己实际操作，感觉自己在平时没有教会孩子真正的生活技能，并在此过程中缺少耐心与指导！

　　慢慢进入到感官教育和数学教育区之后，明显的感觉到操作环节的增多，专业术语的增多，为了使自己在第一次学习时不要有错误印象，我们认真做好笔记，把每一句用语都先记录在书上然后进行理解记忆。这两个区的内容很多，知识点也多，学了之后感觉很多就混在一起不知道自己要干什么了。但是我们也会积极讨论，向老师请教，尽量不要遗留问题。

　　在整个培训学习中，当我们看着老师娴熟的操作每一项教具时，我们看着觉得似乎很简单，可是当到我们去操作某项教具时，我们无法做到信手拈来，有时也会出现什么都记不起来的现象，只能依靠自己详细的笔记才能完成。

　　即使拿着笔记操作，但是在操作中也会忘记一些细节问题。可当后来自己完整的将所学的教具操作几次下来后，才让自己记忆深刻并掌握它的操作方法。真是验证了“我听了就忘记了，我看了就知道了，我做了就明白了”。这句话。但是，培训期间我们的时间很紧张，教具在每一个操作小组中也会缺少，我们没办法使自己将每一套教具进行操作练习，只能将笔记多次熟悉，与同伴多次讨论！

　　可想而之，我们大人都估且这样，更何且是理解能力还不完善的幼儿呢？所以，我们平时在组织教学中，我们一定要切记要把握好自己说的度，多一些时间和机会留给孩子去实践操作。

　　通过这八天的培训学习，我看到了更多的细节工作，虽然刚开始日常生活区的工作说起来简单，但是有很多的手法，让自己明显的感觉到，看着容易做着难，旁观者清当局者迷。短短八天让我明白了：需要做好蒙台梭利教教育是一个复杂的，长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力、增进自信。我们在学习和实践操作蒙台梭利教育的过程中，我真正体会到眼过千遍不如手过一遍的道理，深切的感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导，每一项工作都是细中求精。

　　每晚下自习回到宾馆，洗漱完毕之后赶快将白天没消化的内容快速的过一遍，即使这样，感觉好多东西都是没办法离开笔记之后，不出错进行操作完成的。

　　时间过得很快，学习兴趣不减，继续努力，尽自己所能将知识消化掉，在以后运用过程中做到学以致用！

暑期教育心得体会6

　　本次暑假培训，是一次难忘的“充电”机会。在培训中，丰富生动的学习内容一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信心不足的问题、也有操作不得法的问题。本次假期培训给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：

　　一、对课堂教学行为的重新认识与思考

　　课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一。

　　（一）要及时反思自己的教学

　　传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

　　（二）要留给学生思考的空间和时间

　　学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的'。如：“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

　　（三）要学会欣赏学生

　　教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

　　二、提升了理论水平，认识到科研的重要性

　　在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域，我们教师要认真对待。

　　三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标

　　通过本次培训，我对终身学习、提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

暑期教育心得体会7

　　任教十二年，经历了所有培训都是作为培训对象，可惟独这次教师培训给我留下了深刻的印象。作为培训老师，共计四天半的培训课程，给我思想上的冲击很大，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。因为每一天都要面对不同地域的老师，每一天都要面对不同学习态度的老师，每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通过自己的学习与讲授，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和对中学数学教师专业标准的要求，同时也反思了以往工作中的不足。有了这次经历增添了我努力成为优秀教师的信心，给了我强烈的责任感和使命感。

　　一、团队的支持，增强了信心

　　当7月3号接到工作室首席名师邱广东老师的通知后，我坐立不安。

　　一怕自己资质、能力达不到，得不到老师的认同；

　　二怕我的观点不妥或者说自己的学习体会对其他老师帮助不大。

　　是邱老师给了我信心，他说又不是你一个人单打独斗，背后有我们整个团队的支持，我们是淮北初中数学的一个优秀的团队，我们充分理解信任和支持我们工作室的每一位成员，你首先要有自信才能做好，暑期继续教育是我们工作室承接的师资科培训任务，你年轻还需要多锻炼，什么事有了第一次，多了点经历，慢慢地就会好起来。寥寥数语，道出了优秀团队所具备的特质，始终以教师为本，搭建平台让工作室成员去不断地探索，不断地反思，不断地前行。

　　二、专家的座谈，找准了差距

　　我的培训专题是教师专业标准之专业技能，培训时间是8月2日、8月10日、8月21-23日，总共四天半的时间。在培训前，我们两次集中备课，参与备课的还有汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长、张森老师，他们都在教育第一线身体力行，其中汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长是我市继续教育培训专家老师，有着多年的培训经验。第一次集中背课，我们重点探讨学习新课标和教师专业标准，分清主讲内容，搭建上课框架。第二次集中备课，我们就技术层面进行交流。我所涉及的内容是中学教师专业标准的第三个维度--专业能力，它包含六个领域，具体到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展，可以说难度大，内容多，从狭义上说就是一堂课所涉及到的所有内容，从广义上说就是我们老师的教育教学能力。为此，我在上课前又专门请教教研室陶老师，向他学习经验，提升自己给老师培训上课的技巧，争取让愿意听课的老师有所收获。可以说学然后知不足，教然后之困，只有找到差距，不断历练，才能有所进步。

　　三、案例的剖析，警惕了自我

　　我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从初中数学典型课例去阐述的。代数选择的课例是自己在杜集实验中学上的二元一次方程组，几何选择的课例是江苏省初中数学优质课比赛一等奖第一名濮磊老师上的圆，统计选择的课例是李德宝老师在西园中学上的平均数。通过对案例的剖析，警惕了自我，加深了自己对教学设计的思考，增强了对教学实施重点要考虑问题的认识。结合自己的实践与反思，向老师们阐述了我眼中的公开课和优质课。随着社会的发展，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的'需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行专题研究，这种研究是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

　　四、不同领域的研修，开拓了视野

　　通过对专业能力六个领域的研修，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。教育是一门慢的艺术，“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名成长中的教师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

　　五、多种形式的学习，提升了认识

　　在准备培训专题的过程中，我始终围绕提高自己的专业水平去下功夫，做文章。首先是学习有关理论、本学科的专业知识，学习专家和同行同事的先进经验，以弥补自己工作之不足，还学教法，怎样培养和提高听课老师的兴趣。其次是听专家讲座、报告，吸收其教育教学之精华。听优秀教师讲课，善于取人之长，补己之短。古语说得好，三人行必有我师。经常用别人的先进经验来充实提高自己，就会使自己就站得高，看得远；从而在原有的基础上，不断有所提高。再次是撰写学习体会，促使自己由经验型向专家型转变，由教书匠向科研型转变。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。最后要经常做各种各样的课，要积极踊跃地去做汇报课、示范课、优质课、交流课以及给老师的培训讲座等。一定要持有积极的态度！在做课实践中，广泛收集各种资料，听取各方面的意见，接受领导和同事的帮助，进步一定快，成熟定然早。

暑期教育心得体会8

　　短短的5天培训即将结束在感慨时光飞逝的同时更多的是感恩快乐，思考，压力，动力。

　　感恩我是一个幸运的人，遇到一位高瞻远瞩，深谋远虑的好领导带着我们接触到了这么多经典的好东西，《弟子规》进校园，传统文化进校园，伏羲教育培训，让我的身心得到一次次的荡涤、修正、提升，我也替我的.家人，学生，家长感恩这位卓越的领导，是她为我们家乡的这片净土提前带来了这样的福音。

　　我们每个人在社会中都扮演着多重角色，承担着不同的责任与义务，累并快乐着，是我们共同期待的一种生活与前行的方式，有了正确的人生观，有了正确的目标，我们就不会有那么多埋怨、郁闷，就会觉得一切都是最好的安排，当自己有足够强大的人生信念作支撑时，一切问题、困难就会变得不再不可逾越。

　　作为一名小学的语文教师其实一直以来都在思考有没有一种追蝴蝶式的学习让孩子们快乐地学习，健康的成长，潜力无穷的成长。

　　有一天当他们离开父母的庇护，离开校园这片净土，能够自信地，正确的，强大的走出社会，稳健地行走在自己的人生之路上，让父母相信无论他们走到哪里，无论从事什么工作，无论遇到多少难题，都能坚强坦然的面对，将近20年的教学生涯一直都在苦苦寻觅着，但始终都在迷茫中困惑的前行。

　　今天终于看到了曙光，原来是我们的“奶粉”出现了问题，使我们的孩子从小“营养不良”，而出现了许许多多的问题也在情理之中，找到问题根本的症结所在，就对症下药。作为一名普通的教师，我能做点什么？我能做成什么？我该怎么做？因为我今年正好是一年级的老师，想到这里，我开心又觉得压力重重。好在有这么多志同道合的“战友”，有一位鼎力相助的领导，我又觉得不是那么无助，空谈误国，实干兴邦，我愿意和我的战友、孩子、家长共同快乐地行走在伏羲之路上。

暑期教育心得体会9

　　xx月xx—xx日，我有幸参加了为期三天的xx县第三期暑期教师培训。全体封闭在美丽的容一校园，认真聆听了王xx老师的《教师的个人成长》心理讲座，王xx老师的《丹心一片育桃李》师德讲座，石xx老师的20xx年历史课程标准解读，姚xx老师的历史的大单元教学分享，范xx老师分享了初中学生的应对技巧。内容丰富，涵盖了历史教育的最新理念、教学方法、课程设计及心理疏导、师德教育等多个方面，让我收获满满。

　　首先，培训让我对历史教育的目标和意义有了更深入的理解。历史教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及公民意识。通过历史教育，我们应该帮助学生成为有担当、有智慧的现代公民，让他们能够在面对复杂的社会问题时，运用历史知识做出明智的决策。

　　其次，培训丰富了我的教学方法和手段。我学到了如何运用数字化工具、互动式课堂等多种方法，使历史教学更加生动有趣。同时，我也意识到了历史教学的个性化重要性，学会了根据学生的不同特点、兴趣和需求，设计出满足他们需求的课程。

　　第三，培训提升了我的课程设计能力。我学到了如何制定清晰的教学目标，如何选择合适的`教学素材，以及如何设计具有启发性的教学活动。我也更加明白了课程设计要遵循科学性、逻辑性、趣味性的原则，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握历史知识和技能。

　　第四，培训加强了我的职业素养和责任感。作为一名历史教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生健康成长。我们要以身作则，传递正能量，培养学生的道德品质和社会责任感。同时，我们还要不断学习、提升自己的专业素养，以满足时代对历史教育的需求。

　　总的来说，这次历史教师暑期培训给我带来了很多启示和提升。我将把所学的知识和技能运用到日常教学中，让历史教育更加生动、有趣、有深度。我也会将培训中学到的理念和方法传递给我的同事和学生，为推动历史教育事业的发展贡献自己的一份力量。在未来的工作中，我将更加关注学生的需求，注重培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我会尝试运用更多的数字化工具和互动式课堂，让学生在轻松的氛围中学习历史知识。我会积极参与各类教育研讨会和活动，与同行们分享经验、交流心得，共同提高历史教育水平。我还会注重自身专业素养的提升。我会阅读更多的历史文献和学术论文，关注最新的历史研究成果和教育理念，以保持自己的教育观念与时俱进。我也会加强教育理论的学习和研究，提高自己的科研能力，为历史教育事业的发展提供支持。我相信，在未来的教学工作中，我会更好地发挥历史教育的功能，为学生提供更优质的历史教育服务，帮助他们成长为具有社会责任感和创新能力的未来公民。

暑期教育心得体会10

　　火热的7月，来到了火热的赣州。

　　七天前，我们告别家人，踏上了来赣州的行程，只为这个培训。兴国，还算是近的，也就是说，我们还算是幸运的，行程还没那么远。

　　这次培训，领导没说什么，只是听说好像跟下学期的班班通有什么关联，到底这次培训有什么具体内容，作为长期业余水平的我来说，真的很期待。

　　在炎热的夏天里，在兴国站还不算久的等待，火车上还不算久的行程，到赣州站下火车后的奔跑，只为寻找112路公共汽车，从这边到那边再回到这边的出口，终于，在一伙人苦苦寻找中，我们踏上了112路车。

　　出了市区，在汽车的摇晃中，我的心里也还是沉甸甸的，说实话，路还算长，学习的压力也还蛮大的。

　　报道，登记，找食堂，我们终于安顿了下来，迎来了开班班会，也就是所谓的破冰过程，呵呵，一大群陌生的人，说着一些小心翼翼的话，真的很有意思，大概，有很多人很久没有这种学习的兴奋了。

　　7月21日，学院领导陈勃教授的'开场白，让我们知道了赣南师院的成长过程与近几年来的收获。接下来，代表发言，简短，也带有承诺，真不知能实现多少。

　　开场过后，是陈教授的心理学内容。有很多内容，是我已经熟悉的心理学术语。夹带着新鲜的内容，向我扑来，俏皮的话，轻松的环境，愉快的学习过程，让我们知道了成为一个教育大家，真的很不容易，要有很多的支撑内容，要掌握很多的教学技能。态度改变一切，心理的高度决定了行为的高度。让我不禁坚定了要做好教育能手，尽量成为高手的决心，是的，现实环境很坚硬，就让我成为机器中的机油吧，为了提纯，我不断地学习着。

　　下午，是焦教授的讲座。开场是高考后壮观的撕书场面，让我倍加沉重。中国是个大国，涉及到众多人的教育，谁都不敢轻举妄动。只能举步维艰地前行，教知识，教技能，学习成了人间最痛苦的过程。也是老师最痛苦的过程。学生忍受着，教师煎熬着……现在的学生，与教师有着太多不同的经历，让教师越来越捉摸不透，据说，这也是教师必须终身学习的原因之一，是的，只有品味着学习的苦与快乐，才能设身处地的体会与理解学生。

　　焦建利教授一天的讲课，开阔了我们的眼界，也让我们知道了教育的发展趋势。他熟练的英语，展现的众多英语界面，充分展现了他学习与钻研的努力。google日历，第二人生游戏，我们的第一人生尚且如此，第二人生该怎么规划，我真的不知道。国内外教育家的理论，陈剑锋与刘良华教授传奇经历，还有安猪的1kg行动，都让我心存敬佩。他教给我们的十把金钥匙，都是我们以后学习的武器。最让我记住的是李开复的三句话：用勇气改变能改变的，用胸怀不能改变的，最重要的是用智慧区别二者的不同。

　　接下来的几天是信息技术技能的培训，授导型课的设计与制作，教学专题片的制作，教学音乐的剪切，图像的编辑，ppt的制作也深度技术，flash制作，真是内容丰富，个个有用，不得不佩服赣南师院的精心安排，好在，我还有点业余的基础，听课还不算吃力，只要课外百度一下，还是能消化吸收的。

　　几天的培训下来，马不停蹄，学有所获，把以前所学的知识巩固提高了一点，最重要的是，有些在教育实践中无从着手、自己无法解决的技术问题在老师的讲解下解决了，真是愉快。

　　几天下来，以前固有的理念进行了更新，只有做专业的教师，才能缓解学生学习的压力，才能受到家长的拥戴，才能有更大的价值，才会有更多的愉悦感，就让我朝着专业的方向前进，努力提高着!

　　最后：衷心感谢赣南师院给我学习的机会!

暑期教育心得体会11

　　三天的教师继续教育暑期培训，虽酷热难耐，却收获满满。

　　学习，在路上

　　王xx老师的六个体验活动让我们充分打开了身体，放松了心理，放空了大脑，更是挑战了自我，真正的以“空杯”的心态面对培训。更让我感动的是王老师的个人成长历程，向我们展现了个人成长对于一名教师的意义。他专业的心理学知识、有趣有料的个人体验课堂，让我们看到了榜样的力量。

　　王xx教授的《丹心一片育桃李》精彩纷呈，掌声不断。他把“三爱两人一终身”讲的生动形象，入脑入心。他用4个小时精心制作的四分钟小视频，他的“教语十忌”和教师的七个“不失”言简意赅，他不唯书、不唯上、不唯众，不唯权威只唯实的工作态度，他学校无小事、事事是教育，教师无小节、处处是楷模的工作作风，他努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”的品格魅力，无一不是在用自己的行动阐述着教师职业道德修养，言传身教，是最好的传承。

　　魏xx老师的《关于数学课程标准的解读以及新课程标准的落地指导》为我指明了方向，课上通过2011版和2022版课程标准的对比分析，从宏观入手，层层递进，通过解读数学课程标准的重要变化、第四学段内容的调整、教学思考以及落地指导、以及核心素养下的学业水平考试，从理论层面到课堂实操，特别是通过具体的课例，让我们充分理解新深程标准下课堂教学实施的路经和方法，让我们一直以来课表如何落地课堂的疑惑豁然开朗。于我而言，那句“几何要教类比，代数要讲归纳”以及各部分数学知识的整体性思考和研究路径分析，可谓是醍醐灌顶，受益匪浅。

　　赵xx老师作为我们数学组的领路人，他的《核心素养视域下的初中数学教学设计与实施》，让我们对“一核三维六素十八点”有了更为深刻的认识，对“三会”“四基””四能”以及初中阶段九大核心素养的具体表现有了更为通透的理解。赵老师对于王嫣老师的案例分析，更为直观的让我们明确了模型观念为主题的课堂教学的设计和实施。赵老师的严谨一如既往，专业令人折服。

　　范书记是我们xx的名片，他用心理学的知识来指导我们初中生成长问题中的应对策略。新理程标准明确”培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的育人蓝图，那么对于教育的主体——学生问题的研究愈发显得重要。学生成长过程中常见的问题，以及产生的原因分析让我们从学生身心发展的特点去理解和看待学生的问题。成长问题的应对策略更是开了一扇窗，让我们从学生的`角度去理解，去应对，去调整，去优化我们的教书育人的方式，去建立和谐的师生关系，去提升我们课堂的魅力。全部的视角，全方面的解读与示范，让我体会到的不仅仅教学问题，更是关系之道，处世之道。

　　成长，不停歇

　　此次培训更让人感怀的是，专家团队组的成员，有一直在成长路上的王xx老师，有河师大师者父母心的王教授，有61岁已退休还在深耕数学教学的魏老师，有中坚力量的领路人赵老师，还有教师们的智慧导师范书记……他们的爱岗敬业、他们的专业精进、他们的达观态度……无一不诠释着为人师表永不停歇的成长之路。终身学习，终身成长，他们不仅是楷模，更是一盏灯，照亮我们教师们的成长之路。终身学习不是一个标准，而是一种追求，一个信仰。

　　追寻，无止境

　　教书育人，不忘初心，而教师的初心，是对教师职业的热爱、敬畏之心。教师对教育事业的不懈追求之心，是对学生的无私关爱之心，是对名利浮华的淡泊之心。培训告一段落，但新的开始已起航。相信有如此卓越的的专家团队引领，有志同道合的同仁们携手共进，我们定会以新的状态去迎接教学中的每一天，更好的践行教育的初心。漫漫教育路，孜孜而求远，追寻，永无止境！

暑期教育心得体会12

　　20xx.xx.xx—xx.xx日，我参加了在实验一小进行的全县小学科学骨干教师培训会议。这次暑期培训跟以往不同，没有过多的进行一些理论学习，而是注重了网络集体备课的实战演习，观摩了名师高效课堂。同时这次培训也让我深刻体会到网络化的教学时代已悄悄的走进了我们。通过这三天的培训，我对网络集体备课有了初步认识，下面就谈一下我的几点收获：

　　1、开阔了视野

　　网络集体备课是传统集体备课方式的一种创新。传统备课都是“各备各课”，每位老师都专注于自己的备课；而网络集体备课有利于发挥“集团效应”的优势，突破了空间和时间的限制，扩大了教研工作的辐射面，调动了参与教师的积极性，为广大教师的专业成长搭建了一个崭新的平台。

　　2、节省了大量的时间

　　传统备课是一个人独立思考，现在通过网络集体备课，每位教师只备三至四节课，却拥有全册教材的教案，这样节省了许多撰写教案的时间，可以把大量的时间用在教案的调整上。结合本班学生的实际对主备人的教案进行调整，及时记录教学的心得体会，并整理、分析、反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，从而提高自己的教学监控能力，逐渐生成对教学活动本身的理性认识。

　　3、实现教师资源共享

　　所谓教师资源共享，就是要打破师资管理中的自我封闭状态，改变教师分布不均匀、结构不合理、人员不流动的`现状，充分挖掘骨干教师、学科带头人的潜力帮助层次较低的教师提高教学和科研能力。网络集体备课能真正实现资源共享。教师在网络上集体备课的过程中，可以通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作地探讨，实现资源的共同拥有和个性的全面发展。对于好的课件、教学设计，实现资源共享，弥补了教材的不足，丰富了教学内容，提高了课堂教学效率。

　　4、促进教师共同成长

　　网络集体备课是提高备课质量的重要形式。通过集体备课可以集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。俗话说得好：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，互相学习，互相促进，及时将教学过程中反馈出来的信息处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，“取人之长，补己之短”在互动中提高工作效率，选择最适合自己实际的教学教法，从而使教学达到最佳效果。

　　三天的暑期小学科学教师培训结束了，留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。我不仅学到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理想追求。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础。

暑期教育心得体会13

　　夏天烈日炎炎，高温高湿天气容易导致各类生产安全事故的发生。高温中暑可引起体温升高、脱水、昏倒甚至死亡；“电老虎”带来的危害更大，特别是阴雨潮湿会增大触电机率，威胁生命安全；而夏季消防事故、“禁区事故”的高发，极易引发群死群伤。四川省安全监管局（四川煤监局）提醒您：掌握必要的安全知识，远离伤害事故的`发生。

　　中暑预防与急救

　　预防中暑可采用通风、隔热、设休息室，短时轮岗等方法。中暑病人要移至通风、阴凉、干燥地仰卧，用湿毛巾、冰袋冷敷或擦拭；高温作业者应多饮生理盐水和藿香正气水，配备防热服、隔热面罩、手套、帽子等相应防护用品。

　　谨防电力安全事故

　　夏季潮湿，绝缘材料受潮会丧失绝缘性能，人易汗，增大触电几率。电气设备要接地和接零保护，安装漏电保护装置，工作场地必须保持干燥、清洁；绝缘老化、短路、超负荷、接头松动，电器积尘、受潮、电器接近易燃物等易造成火灾。电气设备起火应使用干粉、二氧化碳灭火器等进行灭火。

　　预防禁区发生事故

　　坑池沟、地下室、井下管道等禁区可能有硫化氢等有毒气体或缺氧危害，易发生死亡事故。因此在进入“禁区”前要采取预防措施，通过酸碱液体测试和烛火测试确定安全系数，进入过程中一旦感觉头晕要立即撤出。发生禁区事故时，盲目进入禁区救人会导致群死群伤，应通知专业人员，配戴齐有效防护用品方可进入救人。

　　注重消防安全隐患

　　人员集中的公共场所、必须保持安全出口疏散通道的畅通无阻。易燃易爆、遇湿燃烧爆炸或反应的危险化学品不能露天存放。生产企业要加强易燃易爆化学危险品的安全知识教育，防止因不正确使用而导致火灾事故发生。

暑期教育心得体会14

　　今天，我看了《安全教育第一课》视频，它让我懂得了很多的求生知识，还让我懂得了珍惜生命，里面讲了几种安全知识，有自然灾害：如地震，交通安全、有游泳安全、居家安全、防火安全还有很多很多。在现实生活中，我们难免保证我们走到哪里都很安全，可能会发生一些突发事故：如溺水，失火，交通事故等等，遇到突发事件的时候，我们应该要怎么做呢？哈哈，猜不出来吧？答案是：这时我们应该要冷静地处理事情，不要慌张，平时要多看一些关于求生的书籍，并进行实地演练。

　　安全教育第一课里面讲了：在学校地震时要跑到操场，不能躲在教学楼旁边，如果教学楼操场太远，应该躲在桌子下面。如果在家里地震时，应该尽快找到三角形的'小空间，假如没有找到，就拿枕头等软的东西放在头顶上。游泳安全：如果有人掉下河里，如果旁边有木棍，就去救他（她），假如没有，就应该去找身边的人帮助。我们做每一件事的时候都要仔细地想一想：它安全吗？做了以后会有什么后果呢？交通安全：高高兴兴地上学，平平安安地回家，这是爸爸妈妈每一天的希望，但是天有不测风云，交通安全事件占的人数最多，所以我们应该要很重视这一点，让交通安全的事故减少，甚至消失。所以我们过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，不违反交通规则。

　　我看了《安全教育第一课》，让我明白了人在自然界中是多么脆弱，让我学会保护自己，了解很多安全常识。我们应该要珍惜生命，安全第一，生命只有一次，青少年是祖国的未来和希望，我们应该要好好学习，将来为祖国多出点力，加油吧！

暑期教育心得体会15

　　一、通过继续教育的学习，我更进一步认识到，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是变革。

　　二、教育无小事。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

　　三、师生之间是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

　　在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

　　经过这一段的学习，让我更加明白：教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，教师必须不断提高自身的教育素质，完善自我，成为一名合格的现代教师。

　　在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

　　当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的'重要课题，本人认为有以下几点：

　　1、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

　　2、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。

　　3、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

　　教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。

　　其次，教师要爱每一个学生。从本质上看，学生并不存在好与差之分，在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，增强学生自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　第三，一个好教师还必须十分重视言传身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

　　总之，教师必须树立终生学习观念，不间断的进行学习，才能不断提高自身业务水平，才能适应新形势教育改革的发展，才能更好的促进自身的全方面发展。

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