叙事的作文4篇[实用]
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的叙事的作文5篇，欢迎大家分享。
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叙事的作文 篇1
你们见过农村的大灶吗？我家生活在农村，家里就有一个大灶，它虽然看上去挺简单的，但是要用它烧火做饭却不是一件简单的事。
一天傍晚，奶奶在灶前忙着烧火做饭，我看了跃跃欲试，也想尝试一下，于是，我就坐在灶火前开始烧起饭来。因为这是我第一次烧，点火的时候就把我吓了一大跳，好不容易点燃了火，把稻草烧着了，急忙把它扔进大灶的“肚子”里，霎时间，熊熊大火燃了起来。我拿着铁棍，急忙把稻草往火堆里推。突然，我感到手上突然一痛，一看，原来火星溅到了我的手背上。我急忙缩回手，“呼呼”地不停地吹。好痛啊！我立马站了起来，气呼呼地对奶奶说：“奶奶，还 是你来烧吧。”“你这个人呀，就是没耐心！”
晚上，我躺在床上，翻着放在床头的《筑梦路上》，闭上眼睛回想着书上一个个英雄一样的`人物，我后悔不已，躺在床上翻来覆去地怎么也睡不着。
第二天傍晚，我对奶奶说：“奶奶，让我再烧一次吧！”我又把火点着，全神贯注地盯着大灶，虽然中途我还 是被火星烫了好几次，但我一次次想到了书里的话：做事就要坚持到底。所以，我又坚持了下去。看着火越烧越旺，心里别提有多开心了。当一锅饭煮好的时候，我的心里高兴得都不知道怎么形容了。
人生就是这样，只要坚持不懈就一定会进步，让我们一起为了梦想坚持到底吧！
叙事的作文 篇2
我的烦恼有很多，五百辆车都装不下，其中令我最烦恼的是生水痘。
生水痘是不能吃海鲜的。有一次我外婆烧了一盆色香味俱全的带鱼，看着妈妈和外婆津津有味地吃着美味的海鲜，我羡慕极了！趁她们不注意的时候，我偷偷地伸出筷子刚要夹，不料给妈妈发现挡住了，我这才知道生水痘是真的不能吃海鲜的。
生水痘除了海鲜不能吃，最难受的.要算是痒了。水痘奇痒无比，我好想去抓它一把，但是我一想起水痘是不能抓的，抓破了会感染的，我只能忍着。有时我就把手伸进衣服在它的旁边小心翼翼地抚摸几下，如果实在不行就隔着衣服磨蹭几下，除此以外，什么办法也没有，只能忍耐。
水痘有很强的传染性，所以这个春节我只能呆在家里眼巴巴地看着别的小朋友在外面开心的玩耍。
但愿我的水痘快快好吧！
叙事的作文 篇3
凌乱的脚步，漫天挥舞的手掌残影，沉寂地让人无法呼吸的空气……
挣扎，无奈，再挣扎，仅仅，仅仅抓住了一根轻浮的羽毛……
胸中塞满了干燥的稻草，伴随着心的震动而彼此摩擦，在一阵阵交杂的噪声的掩饰下，用那锋利的稻草边缘，悄悄地在我的心上割开一个又一个的伤口，它们以为我不会听到心碎的声音。
我到宁可听不到那声音。我也想把那丑陋不堪的伤口比喻为一张张欢笑的脸，可是我无能为力。我也尝试过穿针引线去缝合这些伤口，那怕只是表面的愈合也好。可是，总有一个人，微笑着扯断那些脆弱的丝线，让我的`伤口流下更多的血……
当我对你的笑毫不设防的时候，为何要用你那温柔的刀去划开我的伤疤，让它暴露在我原本不想看到的角落？
不敢再做激烈的运动，害怕扯痛那些不忍提及的痛，不敢正视锐利的眼光，害怕它挑剔的目光刺痛我的痛。我就像一只受伤的独狼，只能在远离群体的时光，找一个无人的地方，独自舔伤……
月光，当清冷的月光擦过我的身体时，我突然发现日渐冷凝的心与月光惨淡的寂寞有着惊人的相似之处，只有在月光的洗礼下，我才能安静地存在，没有思想，没有欲望，没有灵魂……
不会想，虽然失去了回忆甜蜜的机会，但至少不会再心伤，不会再心殇。
月亮一定是孤单的，否则我不会体味到它的忧伤，那无边无际蔓延的清冷的月光，在茫茫星空之中，诉说着一个本不该被提及的哀伤。抖动的波纹，是月亮颤抖的眼脸，而凄凉的月光，是它无助的眼泪。
月亮也会哭，就好比善良的天使也会累。月亮的哭是无声的哭诉，只对着我一个听者，缓缓地抖动那娇弱的肩膀，幽幽地溅出阵阵呜咽……
月儿，已记不清这是地几次站在操场上看你，你总是哭总是哭，哭什么呢？难道没有发现你的月光已经慢慢黯淡了吗？是不是已快无泪可流，还是无心可伤？
没事，我也和你一样，只不过，我已许久不曾流泪。难过的时候，假若没有了流泪的权利和能量，就学学我，听一首DJ，把音量拨到最High，马上，一切的一切，就会随着鼓膜的震颤而发泄，而消散了……
月色如霜，我站在操场上，除了你，Moon，没人能了解我的孤独。
叙事的作文 篇4
那天晚上，英语老师布置了一个手工作业并要求第二天上课带上，妮妮用了一小时完成了：一个绿色卡纸三棱柱英文铭牌，并画上了海洋生物，很漂亮。
然而，第二天由于出门匆忙忘记带上这个作业，考虑到当天上课要用，外公马上送到了学校门口，由于不能进入校区，只好请一个门卫同志帮忙下课时送去。
也许门卫同志工作较忙，放学后一询问妮妮，说没有收到，上课也没能用上。于是我打电话给张老师，请她第二天帮忙取一下。但张老师的回答出乎我的意料：“您可以让孩子自己去取，让她自己跟门卫叔叔讲述情况，她的个性不是比较害羞吗？这样可以锻炼她独立处理事情的能力，如果她不认识地方我可以告诉她。” 这真是一个非常棒的主意！小家伙一听是老师说的.就同意了。
第三天放学，见她手里拿着这块铭牌，“是你自己去拿的吗?” “是的” “你怎么对门卫叔叔讲的？你认识那个地方吗？” “我就对叔叔说我有一个东西放在这里要找找。 我不认识那个地方，是一个小朋友带我去的。” “你跟叔叔打招呼了吗？” “嗯，我说了，叔叔您好！还说了谢谢。” “那你以后碰到同样的事情会不会自己处理啦？” “嗯，我想会吧。”
这是一次成功的尝试，虽然是一件生活小事，但却让孩子跨出了独立的第一步，也给了我更多的思考。很多时候我们家长经常嘴上说着要训练孩子的独立能力，但真正细化到了每件小事上又不自觉地进入一种替孩子包办的怪圈，因此也会在一定程度上导致孩子的依赖心理。滴水成海，每一个小的进步都是孩子健康成长的基石。
我想说：张老师，谢谢您!
相信在福山正达里还有许许多多的像张老师这样的真正的教育实践者，在教师节来临之际，谨祝您们身体健康，工作顺利，节日快乐！
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