有关叙事的作文汇总10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的叙事的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
班队课上，老师组织我们去校园摘石榴，大家都显得很兴奋。我们排着队有说有笑地来到石榴树下。呀！个个石榴都咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出玛瑙般的'子儿，颗颗晶莹透亮。我忍不住咽了咽口水。
我迫不及待地把手伸出去想摘一个，可惜我个子太矮，没有够着。我又踮起脚尖，伸长脖子去摘，仍然没有够着。再看看我们班的“高个儿”——李响，他踩着凳子，微微伸长手，轻而易举地就摘下了一个石榴。“哇！李响好厉害呀！”同学们都拍手叫好。男生们都跃跃欲试，我也有些动心了，踩上凳子，伸长了手，往上……再往上……唉，还是没有够着。看来石榴与我无缘啊。我叹了口气，有些沮丧地回到人群中。又有四个同学踩上凳子，他们都摘了一个石榴，然后心满意足地、像只骄傲的小公鸡一样回到了队伍。大家都很高兴，望着大家团结努力的成果——五个石榴，老师会心地笑了。
这节班队课在大家的笑声中结束了。我不仅亲身经历了摘石榴的过程，更懂得了合作的重要。
叙事的作文 篇2
女孩盼了又盼，终于盼到了新年。妈妈说要带她到一个阿姨家里拜年，还告诉她，那个阿姨的家很漂亮。听说那是妈妈的大学同学呢！女孩的心早就蠢蠢欲动了。
临行前，妈妈一再叮嘱她，要注意礼节，不要失礼。女孩都有点不耐烦了。
到了才发现，阿姨的家真的很富丽堂皇。大理石的桌子上摆着各式的水果盘，柔软的沙发黑得发亮，头顶上精致的水晶灯在摇曳。一角上放着华丽的钢琴，一个看上去似乎是阿姨的儿子的男生手指正在琴键上跳跃，舞出一串串曼妙的音符。妈妈说应该叫他哥哥。女孩毕恭毕敬地问好以后，小心翼翼地坐在沙发上，生怕做出什么不合时宜的事情惹人笑话。毕竟，女孩还从来没有去过一个如此讲究的人家，难免觉得无所适从。
后来，阿姨拿出一盘很大的橙子，果皮金黄莹润，很是诱惑人。阿姨用小刀在果皮上轻轻地划出四条痕迹，首先递给女孩，亲切地说：“吃吧，刚从国外带回来的，新鲜着呢！”女孩拿着圆不溜秋的橙子，有点为难了。平常在家吃橙子，都是切开四瓣的，现在这样子，该怎么吃呢？女孩灵光一闪，忽然想起爸爸剥柚子的方法，如法炮制，包橙皮剥了下来。咬上一口，鲜嫩多汁，的确美味。突然，有几滴汁液溅到了桌子上。女孩一惊，抬起头，正对上叔叔诧异的目光，虽然一瞬即逝，女孩还是捕捉到了，心理一阵慌乱。再看看妈妈，跟阿姨聊得正起兴，根本没有注意到自己。女孩求救无门，急得快要哭了。因为，她注意到，所有人都是沿着那四条缝，轻轻一掰，把橙子撕成四瓣，吃得温文尔雅，只有自己如此狼狈。
也许是男生注意到了女孩困窘的表情，仿似不经意地放下手上刚掰开的橙瓣，拿起另一只橙，像女孩一样，把皮剥掉，还边剥边故作轻松地说：“原来你也喜欢这样吃橙子啊，我也是呢！”接着又加重语气说道：“我平常都是这样吃的呢！”然后狼吞虎咽般吃起来，甚至比女孩还狼狈……女孩偷偷地瞄了一眼叔叔，发现他正对他俩温和地笑。
女孩怔了怔，旋即松了一口气，开心地吃了起来——原来只是一场误会呀！
那个女孩，就是我，很多年前的我，懵懂的我。
说这是一个关于尊重的故事，是因为好多年后回想这件事，我忽然醒悟，那是男生在刻意地替我解围。因为，我分明地记得，他剥橙皮时动作的笨拙，以及剥开橙子截然不同的熟练。还有叔叔最后那温和的`笑……
他们是在以细腻的心注意到了一个女孩的不安，并适时地伸出了援手，在无声中给予了最及时的帮助，尊重了一个女孩的习惯，维护了一个脆弱的心灵。
是的，尊重是深谙的圣贤之道，但是我们在现实中诠释的时候，尊重又可以变得很简单。就像在帮助弱者的时候，弯下自己的腰，不声张，不显扬。因为弱势群体的自尊，是尤其需要呵护的。那便是最神圣的尊重了。
就像那两只被狼吞虎咽掉的橙子，里面凝聚的，全是尊重的果肉，尊重的果汁，至纯，至美。
叙事的作文 篇3
在艺术班的乐最大的就是“专业之乐”，我们的专业充满了色彩、充满了活力。虽然升学班在学习上有压力，但是专业课的乐为我除去了烦恼。
在美术课中我们可以专心致志地作画、在舞蹈课上我们欢快地跳跃、在琴法课上我们的手灵活自如地弹奏，弹出动听的音符，这就是幸福、这就是乐。
专业课的乐趣为我们除去了我的烦恼，专业课给我们带来了希望，点燃了我们心中的梦想，让我们驾驭着梦想在艺术的天空中自由地飞翔。
虽然我的专业课有点吃力，但是我还是很幸福，因为我有几位和蔼可亲的老师在帮助我，在老师的帮助下我的专业课又上了一层楼。以美术老师王老师为例，他是一个非常严厉的老师，在课堂上很难看到他的笑容，我们都惧怕地称他为“铁面人”，作画时也不容许出现错误，但是课后他会笑逐颜开，与我们谈心拉话，我们常说他就像戏曲里面的变脸一样，这就显明了严师出高徒的'风格了。
这学期新开的两门课程我也很喜欢，“平面设计课”让我们开阔了视野，让我们了解了美术不只在于作画，也在于人们的日常生活中和未来从事的岗位工作中。心理健康课让我对我的就业之路又有了胜筹，因我报此专业的目的就是为了能作为一名教师，将来能教书育人培养祖国的下一代。
我们在专业之中感受到了快乐，因为我们的专业为我们来了自信，为我们带来了阳光，记得我们形体教室中有着引人注目的一条标语：“跳出青春节拍，舞出青春动力。”
我们有一个美丽的年华，我们就应当去拼、去学，在专业之中享受生活的快乐、在专业之中享受学习的快乐。
叙事的作文 篇4
每个人都会经历大大小小的别离，这些别离有的是短暂的，有的却是永久……
夏日，七月，正是烈日炎炎的时候，热得人们想让风儿吹过，但到风儿真正来临时，大家都哭丧着脸。因为在夏日里，不管什么都是热的，风也不例外，吹过来同样烧人的脸。
星期日，我恋恋不舍地与姥爷告别，我对他说：“到下一星期，我还会再来看你的。”姥爷点点头，将我送到深红色的大门前面，我跨上车，车启动了，我挥动着胳膊喊道：“姥爷，下个星期天我再来看你。”
本以为只是一次短暂的离别，可谁也未曾料到，这天竟是姥爷与他外孙女的永别之日，从此，便是阴阳两隔，一个天上，一个地下。
那时，我原就比同龄人天真，不及他们的心智成熟。而我的家也一直平安，幼小的我自然不明白“死亡”这个词意味着什么。直到现在，我依旧记得那日的情景。
那是一个空气都凝固了的.日子，白云呆呆地挂在空中，一动也不动，天也阴沉沉的，妈妈的电话响了，她一边听电话一边已经哭了出来，拉着我直奔校长办公室。
……
她与校长一阵嘀咕，好像故意躲着我。出来后我悄悄问妈妈，妈妈颤抖地说：“你姥爷走了。”我听后，心中不由想着当日的情景，为什么不多说几句话，多留一会儿再离开呢？我还没有给他送别呢？
我没有说出口，只是迷茫地问：“他要去哪？”“回济源。”我还没有明白，还是认为只是一个小小的离别，根本没有察觉，死神已经降临到了姥爷的头上，它就是如此的无声无息啊！
妈妈将我送到了大姨家，在那里我仍然快乐的玩着，与平常没有不同之处，只是换了个地方。三天过去了，妈妈来接我回家。到了家中，只见满屋子人，个个都穿着白衣服，中间是一个水晶棺。周围的人个个哭得撕心裂肺，想到妈妈几天前说过的话，我忽然明白了“走”的含义。
这是我第一次感到恐惧，那是对死亡的恐惧。生与死并不是一个人所能掌控的。
我缓缓地走上前，呆呆地看着一动不动静静躺着的姥爷，他还是与平常那样慈爱、安详，没有改变，只是躺下了永远的躺下了，只是闭上了双眼，永远永远！
我走到屋子里，看到柜子上的口袋，那里装着姥爷生前买给我的玩具。如今却无情地被烈火焚烧了。
我望着屋子，一个住了人的屋子，渐渐成为空荡荡的屋子，最终又饱满起来——后来那个屋子变成了仓库。
以后，我每次听着同学们议论起姥爷时，就会不由自主地躲得远远的，以免再次淌下泪水。
姥爷，我想你了，你在那一个世界过得好吗？
叙事的作文 篇5
我们已经来少年军校第三天了，日益适应了这里紧张的生活。
这一天，同学们都显得异常兴奋激动，因为今天晚上就有一次联欢晚会。而今天的训练也变得格外有意思，教官给我们训练一会，就和我们一起唱起了《小苹果》。虽然他有些凶，但是有的时候，他也会给我们一些放松活动。
终于到了晚上的联欢晚会了！同学们排了许多精彩的节目，有小提琴独奏、优雅的舞蹈、好听的歌曲。让我印象最深的是四（五）班同学的话剧《蛐蛐蝈蝈说大话》，表演的同学表演得无比生动，还把蛐蛐和蝈蝈吹牛时的语气说得非常逼真！这个话剧告诉了我们一个道理：做人不能说大话，说大话是不会有好结果的.。
之后，一位教官演唱的歌曲《铁打的营盘流水的兵》更是博得了大家掌声。
叙事的作文 篇6
“妈，您消停一下吧！”
“我，我……”常大妈话还没出口，电话已经变成盲音，嘟嘟的声音炸痛了耳膜。常大妈的手颤抖着，缓缓地放下电话，抹一把眼泪，一张凄苦的老脸浮在镜子上。她拿过镜子，并不看镜子里的自己，而是翻过来端详镜面背后的照片。
照片上的男人含笑望着她，她叹息一声：“你倒好，先走了，留了我，活受罪！儿子不准我两行两坐，要么我嫁出去，要么就不再提这事。其实我一个也看不上，哪一个也没有你好。我就是太孤单了，嘴巴闭臭了都没人讲一句话！”常大妈对着照片上的人说话，泪水吧嗒吧嗒地坠在衣襟上。黑白照片上的人不管常大妈是哭还是笑，嘴角隐隐浮着点点笑意。常大妈抹着泪又叹息一声：“你个死鬼，还笑得出来！”
老伴去世五年多了，突发脑溢血，一句话都没留下，撒手走了。儿子常成和媳妇从广东回来，办了后事又离开了。年轻人有自己的事，没有时间陪伴常大妈。
邻村的老表姐来看常大妈，看她病怏怏的，叹息一声：“你还是找个伴儿吧，儿孙满堂不如半路夫妻啊！”老表姐悄悄在她耳边说，“老街的唐老汉想找个老伴，他老婆去世两年了。看上你了，让我来问问你，你觉得如何？”常大妈是认得唐老汉的，身板好，人也和气。老表姐又说：“常成爸都死了那么多年了，你也尽心守了，够了！”常大妈扑簌簌泪流不止，好一会才说：“我还是问问常成吧！”
晚上，常大妈给儿子打电话，儿子无奈地说：“如果您觉得合适就去吧，这也不是旧社会，只是不要招到家里来！”
常大妈听出了儿子话里的意思，她再嫁可以，但得去对方家里，这意味着这个家不是她的了。
常大妈答应和唐老汉见见面。两个同病相怜的'人坐在一起，久枯的心渐渐活泛了。常大妈说了儿子的意思，唐老汉拍着胸脯说：“你才五十五岁，我也还有两年才六十岁，你跟着我，我们好好过，还有好多好日子的！”
谁知，第二天老表姐又来家里了，告诉常大妈，昨晚唐老汉家“大闹天宫”了。唐老汉在城里工作的儿子媳妇得了消息，说什么也不同意老父亲再娶，说要接了唐老汉去城里住，唐老汉不同意。老表姐没有说难听的话，怕常大妈受不了。其实唐家儿媳妇的话很刻薄，说“那妖婆子克死老公，你也想早点死吗”，一句话噎得唐老汉说不出话来。
老表姐说出唐家要两行两坐的想法，常大妈还是想了好几天，最后打电话问儿子。儿子暴跳如雷：“两行两坐，不就是不负责任的同居吗？妈，您的老脸可以不要，我们年轻的怎么在乡亲面前抬得起头？不行，绝对不行！”
常大妈一直在思想斗争，不去唐老汉家。唐老汉却三天两头地来，给她带件衣服、围巾或者花花绿绿的糖果。常大妈觉得唐老汉心地宽厚、善良，值得托付，最终还是跟唐老汉过了一段日子，只是没多久又回了自己家。她没有说唐老汉和他那儿子媳妇什么话，只说一个人的日子过惯了。常成却在电话里说：“妈，我知道您的委屈，过年回来，我找他们理论去！”常大妈就哭了，说：“不关他们的事，我想正大光明地过日子。”
最终，唐老汉还是跟常大妈领取了结婚证，他说：“我们就光光明明地过，年轻的有年轻的世界，我们老的有老的世界。”
叙事的作文 篇7
吃火锅怎么了，谁没吃过呀!可是，你吃过自己做的火锅吗?
今天，家里来了爸妈的朋友，天冷然后为了方便，妈妈提议在家煮火锅，咦！我就很好奇了，因为还没在家里吃过火锅，我很期待。
分工合作，妈妈在家准备炊具，爸爸和我去超市买火锅的食材，超市里面什么都有，我们买了火腿肠、肉丸子、粉条、金针菇、青菜、羊牛肉、虾.......,最重要的是买了重庆麻辣火锅的料，还有清汤的料，做鸳鸯锅。
整理完食材，我们就围着火锅开始涮起来，嗯，一口羊肉下肚，味道不错，再来点青菜，再来点丸子，来碗封条，肚子饱了。
我人小肚子也不太能装，吃饱后就先离席看电视去了，在家里火锅还是很自在的`。关键卫生，你说呢？
叙事的作文 篇8
掩卷，《新概念作文》的紫檀文香，散逸在深黑的夜幕下的小镇里头。
自东篱的隐蔽小道，我逃出了备感压抑的学校。霜冷的月光，昏黄的街灯和商店里的白织灯交融，在一片黑布泼上一点荧光。
清流沙滩，霜冷月光在河面映射，随同河水的潺潺流动，波光粼粼，有秋的韵味掺杂。
突兀而起的鹰嘴岩，三罐雪津啤酒静默的在其上透露冰冷的寒意。恣意的将易拉罐头全都打开，“波，波，波”的三声，传至幽静的河滩，在河面泛起一连串的涟漪。冰凉的寒意自喉咙流经胃，再扩散到四肢百骸，于丹田汇聚，猛冲大脑——一阵的醉意袭来。
“酒入愁肠愁更愁”，原本是不哀愁的，在酒精的刺激下，哀伤弥漫遍野。紫檀文香化做种种情绪，往我奔来，汹涌如大江东去。忧伤，困惑，欢欣……那少年心性，如此的复杂而难以发泄，匿迹心里难以开口言语。半忧伤，半明媚的文字，读来，如同啤酒的滋味，淡淡苦涩，淡淡清香。
跟蹭的跌倒，胸部在水汽里潮湿。我听见，流水以时光的脚步，不缓不慢，坚踏地往我流淌；我看见，不曾言语的忧伤在眼膜凝聚成丝丝水汽，飘逸到夜空往我做离别的手势；我要抓住，但流水将我淹没，时光将我拖曳……
那深藏，埋没的记忆，到底是什么失去的？我记起了《流殇》：我们念念不忘执着往昔，我们苦苦追逐梦成泡影，我们曾经天真，以为可以战胜时间的冷酷人情！但最终，我们依旧世俗的心—如—寒—铁！
我是醉了，要不为何如此的哀伤，以至于流泪？我告戒过自己多少回，梦想与现实的距离，如同泰戈尔《最遥远的距离》，是不可逾越的沟渠，然而，为何还念念不忘？伤了再伤，不知悔改的'像是赌红了眼的赌徒，总寄希望在下一次，可是，最后最痛的依旧是残败的灵魂。
我是醉了，就让这月光，覆盖在酒意的心灵，滋润创伤，等待醒来的那一刻，已不见哀愁的印迹；让那粼粼的河面，将哀愁扩散到无涯的天涯，再也寻不着一丝踪迹。
我是醉了，在醉梦里不曾看见，听闻这世界的时间“答，答……”足迹的流逝。
叙事的作文 篇9
今天我们学校组织我们去春游，我早早的起来，带上早就买好的食物，一想起春游就不由得兴奋不已，恨不得飞到学校。
来到了学校还很早，可一进教室我才发现我来得很晚，同学们都来了一半还多。可能同学们和我一样因为能去春游而兴奋不已吧！
8：00了，我们出发了，来到了鄱阳湖，我们渴了，就拿出了水喝。老师叫我们到没有太阳光的地方休息一下，等下再走。我们来到了阴的地方，拿出了吃的，吃了起来。
休息了一下，我们又出发了，我们经过了那潺潺流水上的小桥，来到了那无边无际的绿草如茵的草地，不禁赞叹一句：“离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。”很快同学们三五成群的'呆在一起做起活动。突然老师让我们集合拍集体照，集体照拍完了，老师让我们一起做活动。
我们先做击鼓传花，没有鼓和花我们只好拿瓶子当，响声停，拿着瓶子的人却不表演，我们只好换一个游戏。
这个游戏类似抓人，只不过被抓的人可以换人跑。先是班长追，老师跑到邹旭后面，轻轻地推了他一下，他吓了一跳，撒腿就跑，跑到“大番薯”前面，轻轻地推了他一下，他想要被人杀了一样奋力的“逃跑”，没办法了只好随便推了一个同学，班长跑累了，不想抓了，有一个同学正好说总是班长抓，老师就让他抓，不过让了他他又不肯抓，老师又不想玩了，就让我们自由活动。我便找了几个朋友在一起吃东西，我们都把自己的东西拿出来分享。这些东西比自己在家吃的好多了，因为这里面包含着同学们的友谊，分享我们的快乐，这比任何食物都美味，世上没有任何食物比这更好吃了。
转眼间就到了中午，我们要回去了，可我还忘不了这美丽的风景；忘不了这真挚的友谊；忘不了这分享的快乐。
叙事的作文 篇10
他们，生活在这个世界的某个角落，默默的生活着，给予他们一丝温暖，让他们的生活充满阳光。他们便是一群残障儿童。
父母给予了他们生命但却没有尽父母该尽的责任，将幼小无助的他们舍弃在一个冰冷的角落里，可怜的看着僻静的周围，委屈与痛苦地哭泣着，抽噎着，他们被路人所送到儿童福利院，至少过上了不挨冷不挨饿的生活，但他们内心却极度渴望爱，父母的爱。
当我踏进福利院的大门，看见了许多残障儿童，他们对生命的渴望令我感叹，对父母爱的欲求，令我懂得了要珍惜身边的幸福，他们有些听不见世界美妙无比绝伦的声音，有些看不见色彩艳丽缤纷的世界，终生生活在无声，黑漆漆的世界，有些失去了双腿，有些双手不能正常活动，他们没办法像正常人那样拥有健康的身体，也没有正常人应该享有的亲情，他们急切需要人们的关爱。
他们一群小孩看见有人来看望，都露出了害怕的样子，几个小孩都不知所措的摆弄着手，对着他们的老师轻轻的说：”老师，有客人。“我们的到来令他们感到的.竟然是害怕，仿佛像打量着怪物的目光，我微笑着接近一个小孩，试图让他接受我手中的苹果，他却努力往后躲，眼神中写满了害怕与紧张，缺少关爱的他们仿佛在心里筑起了一堵墙，我再次微笑，尽量温柔的拿起手中的苹果放在离我最近的小孩面前，他看出我的友善，轻轻的，尝试的咬了一口，然后露出了这辈子都令我难以忘怀天真的笑脸，其他小孩看到这样的情景，知道我们是想关心他们，渐渐的小心翼翼的卸下他们的心的防御，有些比较欢快地涌到我的身边，然而仍然有许多小孩默默在一个角落里发呆，这些孩子触及到我们柔弱的心，我突然萌发了想保护他们的心。
后来，我们给予他们一些生活用品和好玩的玩具，陪伴他们几天，尽我们所能给予他们所缺的爱，但效果还不明显，他们需要很多的人的爱，我们的小爱无法让他们打开封闭已久的心，但我相信只要社会的人都献出自己的一小部分的爱给予他们，他们就有恢复心灵的机会，让他们走进我们的世界。
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