叙事的作文

时间：2026-06-07 12:27:49 叙事作文

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【必备】叙事的作文10篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的叙事的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】叙事的作文10篇

叙事的作文篇1

　　当我站在初三的终点线前，我有良多感慨。回首初三这一特殊的时期，我感到初三就像一首歌——一首难懂、难唱、难学的歌。

　　初三了，没有了绿茵场上的摸爬滚打，没有了“车”“马”“炮”前的苦思冥想;告别了双休日的休闲时间，告别了节假日的欢乐时光。本想再一次拥抱起蒙上灰尘的足球，走进黑与白的世界;本想再一次夹上棋盘与对方杀个天昏地暗……可是，初三了!父母的一句句叮咛，亲友的一份份嘱托，老师的一声声告诫，都化成了一道无形的厚墙，将我们隔离在世界之外，伴随着我们的只有书山题海，我们只有握着勤奋的桨，以刻苦为舟，才能在这知识的海洋里遨游。

　　这世界本来就充满了矛盾——纵然我们失去了很多，可我们也得到了很多。生活并不富裕的父母，此时大买“脑白金”、“生命—号”为孩子补充营养，这是父母对我们无私的`关爱;老师每晚放学总是不忘重复“回家好好复习”一类的话，这是对我们亲切的关怀。有了这，即使我们失去了很多，我们也会说——值。

　　初三了，友情似乎显得特别，谁都不愿将一、二年级的矛盾带到初三，因为彼此都知道在一起的日子不多了。早晨在树下翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧!”一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。

　　我们初三，可我们还是一群十五六岁的少年，也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠;演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝;体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。……

　　初三的往事还有很多很多。在这面临毕业之际，它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方——梦还很远，路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。

叙事的作文篇2

　　青春，终于在流水一样的时光里走到了尽头，茫然失措的站在岁月的渡口，等待着，在下一个不知是怎样的日子里仓惶的漂流。

　　我已不敢伸出，那渴望牵住季节的手，就在林林总总的记忆里，品味年少时那份无羁的自由。红尘是怎样的一场梦啊，当我在青春的睡梦中蓦然惊醒，有那么多往事缠绵着、美丽着，却又被悄然的遣漏。瑟瑟的晚风拂动着檐下的风铃，诉说着人生的分别与相守，终于也明白了，这一场生命的过程，就是一杯酿着辛酸与甘甜的烈酒，是那么无法婉拒的一醉啊，于是痴痴的走过了红尘--黑夜又白昼、少年到白头！

　　直到有那么一天，记忆成了痛得不敢触摸的伤口，就有了一种伤心的奢望：要为曾经的日子做一次殇情的守候，再梦回一次，跋涉的路上，那久别的温柔！

　　我，像是一只人海的孤舟，忘记了是怎样的开始，也不敢想起，这沿途的风景，是不是真的在这段生命里曾经真实的拥有……

　　这是终将落幕的舞台，孤单的剧幕里，我捻着青春的.发角，恋恋的回首，就把一次次的擦肩相遇，演绎成缤纷的春与落花的秋。

　　多情的是这岁月，让我们这一生的过程，体会着上苍赋予生命的万千感受；偏偏无情的仍是这同样的岁月，让所有不舍的日子，都不能停下脚步，就只有在一次次绚丽的梦里，回到青春的时候，看那淡淡的云彩轻轻的游。

　　这一场生命像是风中的花瓣啊，最美的刹那，却是凋落的尽头。我不遗余力的想握住飞扬的四季，只想缀住它那匆匆的脚步，再也不会轻易的放手！

　　我只能是这红尘一个微渺的过客，拢着欢喜或是哀愁，悄悄的来，又悄悄的走。只等着将这百年的心事，凝成一次永恒的聚首。所有的日子，终于会回归到最初的时候，似乎没有什么发生过，只是还有一份悸动，在心底蛰伏了很久很久。哪里会有了无遗憾的人生啊，生命的轮回，只是一份无奈的祈求。

　　我放慢了脚步，时光却仍是毫不停留，风风雨雨的四季里，始终有一双，默默的含着泪光的眼眸……

叙事的作文篇3

　　夏季中的雨季——六月，悄然而至，淅淅沥沥的雨点在玻璃窗上绽放出水花，留下痕迹，雨，融化了窗外的一切，水墨画的风格就在外面的世界洗卷万物，而门前的那棵紫荆树带着花苞的问候陆续盛开。

　　“好美呀。”外面的雨露连连共舞，我呢，在书海中仰泳，一边看着窗外的美好舞曲，一边浸泡着冰冷的海水，好累，好像休息一下，但一旦放松，就会沉入深海，万劫不复。是不是说的太严重了，可是对于毕业生来说，还不算夸张呢。我转动着手中的铅笔，思索着作文接下来的情节，但一点灵感都没有。无奈。

　　我到书架那去找寻着作文本，结果，我找到了一份丰厚的大礼。“咦？那是什么？”那是一本与我从未谋面的薄薄的小本子，封面上的左下角印着一片枫叶，而在枫叶的旁边写着三个清秀的字：唐沫沫。这不是我们班学霸的本子吗？一定是上次来我家时掉的。我的手忍不住翻阅一下她的隐私，虽然很对不起她。我翻开第一页时，上面写着几个大字——考生攻略。好雷的名字。里面的内容全是学习办法，在此，我透露一点。

　　语文的掌握主要分为基础、阅读和作文。基础是课内的知识掌握，含字、词、句，段的书写与背诵，字的书写的两大步骤为看、练，读。看：在还未熟悉字体时，就应该正确地认识，这是看的精髓，一笔一划，一提一勾，一撇一捺都应该注意，改卷的老师总会为一点细节而津津计较。练：字的笔画要牢记在心，也要加强练习，努力写出秀气的字体，每天练习十分钟，练练几篇故事或段落，不仅提高字体的美度，也对背诵有巩固的作用。读：每个字的读音各有不同，多音字特别要小心，像这种多音字的掌握，有个技巧，列举：单（shan，姓）老师说，单（chan，匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dan）车。词的分类为课内与课外，在看拼音写词中，一定要谨慎，看准每个音标哦，不然，后果自负，有时会考课外的积累，所以你一定要格外小心，列如：按要求写词语，一举两得，你要填带数字的词，就最好填数字在第一位和第二位的四字词语，不怕一万就怕万一啦。再来，如果题目是填成语，不要掉陷阱，你要填有把握是成语的'词，不要让不是成语的四字词为你失分呀。句段一般在课内填空中，首先就要把必读课文死记硬背，二来，不要被其所迷惑，像“一位漂亮的小姑娘，让你填‘一位——小姑娘’”，小心呀，不要漏了‘的’，改卷老师很坑的，三来，便是标点符号了，考卷上回故意让你填标点符号，背课文时，要留个心眼。

　　接下来就是狡猾多端的阅读君，小学的阅读理解一般是记叙文和写景文。做记叙文时，一定要联系上下文，宁可多写，不可少写，要思考周全，有些最好分点答题。写景文不只是写景，而是表达情感，所以答题时也要结合作者的思想。但有时候也会有说明文，小学的说明文答案都在文中，是不该扣分的；如果有“这个词语能不能删掉”类似的题目，首先答“不能删掉”，然后答这个词语的意思，在句子里的意思，如果删去会变成什么意思，最后加上“所以不能删去，这体现了说明文语言的准确性。”

　　到来作文的环节，就有点难度了，前面的精力差不多用完，脑细胞都快死光了吧，但只要有技巧，什么事都会迎刃而解。作文在小学一直都是40分，一定要好好把握，习作题目分为命题作文和半命题作文，或自己拟题，如果是命题作文，就看一下写作要求，要仔细，要透彻，要求上如果出现只写一件事例，就要按照上面的作答，把握字数的控制，而半命题和自拟，就危险了，千万不要在题目上就输掉了，特别要看清要求。而小学作文一般来讲都是叙事和写人多一些，要是考到书信，演讲稿之类的就要提前提防格式要注意。改卷老师不会全篇都仔细看阅，主要看开头和结尾，中间偶尔看一些好词好句，所以，开头和结尾要抓住重点，过程不要写离题。推荐几个写作方法，开头可用：开门见山式、引用式、故设悬念式、渲染气氛式；过程可用：合理安排文章结构、巧妙运用叙述手法、用优美语言表达心声、恰当安排写作顺序、展开丰富的想象；结尾可用：自然式、引用式、点题式、总结式、照应式。还有，作文的字要写得工整，得到书写的两分呦！记住一条宗旨：写作得高分，题材是王道。

　　我傻眼了，真不愧是学霸，果然霸气侧漏呀。第二天，我把《考生攻略》还给唐沫沫。自己的笔记本里已经偷偷写了一份。

叙事的作文篇4

　　“飞”这个词对我们人类来说是天大的梦想，它不是我们想干嘛就干嘛的东西，它不像睡觉，倒头就睡。它不像吃饭张嘴就吃，它不像买东西，想买什么就买什么，飞是我们的梦想，更是一种奢望。

　　飞，是表达自由的最高境界，飞翔是多么美好，我多么想像是飞在天空中的天鹅一样婀娜多姿；我多么想像在天空中飞的小麻雀一样自由飞翔；我想像是飞在天空中的布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌声；我多想像在天空中飞的喜鹊一样，给人们带去最好的.消息。

　　可是我不像是天鹅，也不像是麻雀，还不像布谷鸟，更不像是喜鹊，我给不能给人们婀娜多姿的舞蹈，也不能像是小麻雀一样自由飞翔，我也不像是不布谷鸟一样给人们捎去甜蜜的歌，更不像是喜鹊一样给人们捎去最好的消息。

　　所以我想飞。

　　我想要奉献给人们婀娜多姿的舞蹈，我想让自己自由飞翔，我想给人们唱世界上最动听的歌，我想给人们最好的消息。

　　可是‘飞’对我而言只是一种愿望，一种奢望，一种羡慕，一种嫉妒，看到天鹅我就要想许一个愿望，看到麻雀对我而言只是一种奢望，看到布谷鸟对我而言是一种羡慕，看到喜鹊对我而言是嫉妒。

叙事的作文篇5

　　记得秋丰的时候，我和姐姐都会摘下满满的一大筐的豆角。

　　大约七八月时，豆角就熟了，一个一个的吊在架子上，玉树临风。每次看到那些豆角，我都会摘下几个回家做菜。

　　记得有一次，我和同伴们一起出去玩，湖面上有好多青苔，就拿着竹竿够一些，把它们放到另一片水域，等得小鱼上钩。没想到半天过去了，都一无所获。百无聊赖中，看到妈妈还在地里摘豆角，我便过去热闹热闹。

　　随便找了一把小刀在那里割，一不小心，把中指的手指给割破了，我在那里委屈地痛哭。姐姐过来了，看到我这样，就嘲笑着对我说了一句：“活该！谁让你用小刀的！”一下子我的火气又冲上来了，用脚踢了姐姐一下，谁知她也不是好惹的'，就在我后面追我。我吓得一个劲儿地跑，就像捉迷藏一样。

　　我躲在一个茂密的豆角架里，不出去，无论她怎么叫我，我下定决心绝对不会出去的。

　　到了下午四点的时候，爸妈都走了，姐姐也要走了，我笑了，从那个密闭里出来了。笑笑说：“藏得真严实啊！两个小时了，你竟然还没有发现我。”

　　对！确实那片豆角架很浓密，浓得让你欢呼，密得可以让你在那里自由地玩耍。光芒四射，照在那几颗豆角上，不但细长，而且显得更优美。

　　母亲时常摘好多，放在坛子里做成咸菜。那个坛子封得严严实实的，孩子们都会在那里转圈。

　　傍晚，我和姐姐在院子里踢球，姐姐总是比我踢得好，一个不小心，球把一个坛子踢开了，球掉进了坛子里，妈妈骂我们调皮，让我们面壁思过。我和姐姐站在院子里，一声不吭，一直站到晚上七点。妈妈还是很仁慈的，让我们在屋里吃饭，而我也从中认识到了错误，毕竟满满的一坛咸菜就这样一瞬间浪费了。

　　回想起当初的任性和顽固，又喜又悲。而不知为什么，从那以后，就从来没有见到妈妈再做咸菜。而那些在我童年里出现过的豆角，现在，却稍纵即逝了。

叙事的作文篇6

　　不知咋的，昨天下了场大雨，今天的天还是乌云密布。

　　“一边走一边背背词儿吧。”乐基说。很奇怪，今天我和他不约而同地一起去吃午餐。

　　“啊，乐基。”“是我。”“相声演员。”“是我。”“我真羡慕……”

　　似乎还走不到1分钟，就已经到了面馆。

　　很快地，一碗满是牛腩的面被端了在我的面前，我尽力地抑制我的口水往外流。乐基算是看透了：“一边吃一边背吧。”“正有此意！”不料还没吃着多少，我就被哽住了。“呃，呃。”“还是吃完再背好呐。”我心中打量着。

　　回到教室后，我们又练习了几次。

　　“官僚主义害死人的。”我结束了最后一次练习。乐基看了看时钟，说：“走，还有点儿时间，去会场看一看情况。”

　　平常静得可怕的会场像洗了个头一样，变得朝气蓬勃起来。瞧！这排放着的椅子，似乎容不了一点空隙，挤满了整个会场。瞧！两旁高高的设备和舞台的设备，之前似乎没有见过。

　　老师忽然间走了过来。“来，比赛前再看一次视频吧。”当我们沉醉在视频里的时候，时间已经悄然地溜走，已经要集中了。

　　我们表演者是在饭堂集合。

　　别人都在那里兴奋地化着妆，全场就我们两个男生。“就这样看着女生化妆，多尴尬啊！”我估计正常人都会这么想罢？“来，到这里吹吹风吧。那边太闷热了。”乐基拉了我过去窗那边。

　　窗外一阵有一阵凉爽的风扑面地吹来，可是抬头一看，外面的天很阴森可怕。“真够紧张的。”我打破了寂静。“是啊！”乐基也开了口，“都是这个万恶的班主任，好好地干嘛要我顶替加文？”“是啊！我也后悔，我怎么就受了老师送这个核子大的桃子呢？”“……”就连上帝也几乎被我们给埋怨了。

　　在这令人窒息的小饭堂里，我的话不觉地断续了起来，眼皮也变得很沉，很沉。就是现在的风，也能一下子把我吹倒了！因此我便找了个地方坐了下来。

　　“可是，我们已经没法子选择逃避了罢？”我吹起了战争的号角。“嗯。”“那我们，就只能面对！”“话虽然这么说，但说出的与做出的`往往有一定的差距。”“……”“别想这么多了。我们再背背词儿吧。”“最好不过。”“对了！干脆等下表演的时候，我们就背词儿吧！一可以保证等下不会漏了些什么；二可以找个精神寄托。”“Goodidea！”然后我们背了起来

　　一会儿，外面传来了一阵绕梁三日的音乐，可是这并没有抖擞我们俩的精神。一个人儿也随着音乐潜了进来。“初一（3）班的？”“在。”“出去准备了。”

　　一个类似地中海发型的老先生亲切地问道：“谁是等下讲相声的？”“我们就是。”话刚落下，他那粗糙而温暖的手在我身体来回地转动——他在给我装耳机。我对着乐基憨憨地笑了笑。“难得有机会戴上一次耳机呐。呵！”

　　到我们了。“呀！刚还是庞然大物的观众咋一下子变得蚂蚁搬渺小了？”我怀着这念头结束了表演，可没说漏了词儿。可是这么多蚂蚁在身上你身上打滚，试问谁不会痒？

　　我终于坐到了自己的观众位上。“诶，你刚才在说什么呀？”一个同学尖锐地问道。“我在胡说八道呢。”我笑着说。

　　外面的天气怎样了？我想，已经停了，也不会再下了罢？

叙事的作文篇7

　　在艺术班的乐最大的就是“专业之乐”，我们的专业充满了色彩、充满了活力。虽然升学班在学习上有压力，但是专业课的乐为我除去了烦恼。

　　在美术课中我们可以专心致志地作画、在舞蹈课上我们欢快地跳跃、在琴法课上我们的手灵活自如地弹奏，弹出动听的音符，这就是幸福、这就是乐。

　　专业课的乐趣为我们除去了我的.烦恼，专业课给我们带来了希望，点燃了我们心中的梦想，让我们驾驭着梦想在艺术的天空中自由地飞翔。

　　虽然我的专业课有点吃力，但是我还是很幸福，因为我有几位和蔼可亲的老师在帮助我，在老师的帮助下我的专业课又上了一层楼。以美术老师王老师为例，他是一个非常严厉的老师，在课堂上很难看到他的笑容，我们都惧怕地称他为“铁面人”，作画时也不容许出现错误，但是课后他会笑逐颜开，与我们谈心拉话，我们常说他就像戏曲里面的变脸一样，这就显明了严师出高徒的风格了。

　　这学期新开的两门课程我也很喜欢，“平面设计课”让我们开阔了视野，让我们了解了美术不只在于作画，也在于人们的日常生活中和未来从事的岗位工作中。心理健康课让我对我的就业之路又有了胜筹，因我报此专业的目的就是为了能作为一名教师，将来能教书育人培养祖国的下一代。

　　我们在专业之中感受到了快乐，因为我们的专业为我们来了自信，为我们带来了阳光，记得我们形体教室中有着引人注目的一条标语：“跳出青春节拍，舞出青春动力。”

　　我们有一个美丽的年华，我们就应当去拼、去学，在专业之中享受生活的快乐、在专业之中享受学习的快乐。

叙事的作文篇8

　　在奶奶走的前一天晚上，我把家里的挂钟弄坏了，奶奶就有点不高兴，我们乡下人迷信，说那是给家里的老人“送终”，她就讲了我几句，我便赌气不理她。不想这一赌气，就让我后悔一生。第二天，学校要进行考试，早上我起来后，发现一向早起的奶奶还没起床，当时我就想，也许她还在生气，就没理会。不多久，奶奶在床上喊我的乳名，声音跟往常很不一样，有点含糊不清。我当时太幼稚，太任性，居然没理会她老人家，装做没听见，却对正在做饭的妈妈说，奶奶喊我的声音不太对，你去看看吧。妈妈说，你奶奶早上好象有点不舒服，我刚杀了只鸡，准备弄点汤给她喝。我哦了一声，吃了点饭就匆忙去了学校，因为要考试。

　　上午九点多的时候，数学卷子刚刚发下来，我只做了两题，就见村里的一个叔叔来教室找我，说我奶奶去世了。像一个霹雳，我再也无心答卷，胡乱的写了写，就赶紧交了卷子一路哭着回家。奶奶没了，一路上我就念着这句话，想着奶奶平日里，总是把别人送她的'吃的喝的全部留给我，想着她从来就舍不得打我一下，总是把我捧在手里怕摔着，含在嘴里怕烫着，而我却跟她赌气，心里就后悔得要死。奶奶早上喊我，一定有话要跟我讲，而我却装做没听见，没有理她，想到这心如刀绞，直到现在，依然是如此，也许一时的糊涂就是一辈子的悔恨。

　　回到家，家里已经很多人，爸爸在那里招呼人，妈妈坐在奶奶的床头，擦着眼泪。奶奶躺在那里，已经换了一身新衣服，脸上盖着裱纸，双手叠着，手里握着十块钱，脚用稻草绑在一起。床头的小柜子上放着个小碗，碗里有半碗半生不熟的饭，饭里插着三根香，旁边还放着两个鸡蛋。我一下子扑了过去，跪在奶奶的身边，大声哭了起来。整整一上午的时间，我就在奶奶身边，拉着她的衣角，香没了就点香插上，我知道我以后再也不能给奶奶做点什么了。

　　慢慢的家里的人越来越多，几个姑姑都回来了，来看热闹的人也很多，一时间人山人海的。我的脑子里一片空白，根本不理会周围的一切，只是木偶似的跟在爸爸妈妈后面，他们叫我做什么我就跟着做。我看着他们用白色的丝绵把奶奶裹住，我叫着不要他们弄，我喊着那样奶奶会难受的，妈妈抱着我，哄我说奶奶冷，要穿棉衣的，我亲眼看着他们把奶奶放进漆黑的棺材里，看着他们把棺材钉死了，我再也见不到我的奶奶了，我撕心裂肺的叫着。

　　奶奶被放在一个荒凉阴冷的山上，我跟爸爸说，奶奶一个人会害怕的，爸爸说奶奶死了就不会害怕了，我问爸爸，是不是人死了就都不会害怕，爸爸抱着我，亲了我一下，没有回答。后来爸爸告诉我，奶奶弥留时，一直在轻轻的摇头，不愿离去，她是想要见见我，

　　我坚持要睡在奶奶的床上，我想那样我就能梦见她。后来我真的梦见了她，她还是那么瘦小，还是笑起来眼睛就城了一条缝，她走路还是要拄着拐杖，还是那样慢吞吞，她对我还是那样的好还是会轻轻的抚摩着我的头，还是那样轻轻的呼唤着我的乳名。

　　奶奶走了以后，我再也没有看过别人的葬礼。

叙事的作文篇9

　　他们，生活在这个世界的某个角落，默默的生活着，给予他们一丝温暖，让他们的生活充满阳光。他们便是一群残障儿童。

　　父母给予了他们生命但却没有尽父母该尽的责任，将幼小无助的他们舍弃在一个冰冷的角落里，可怜的看着僻静的周围，委屈与痛苦地哭泣着，抽噎着，他们被路人所送到儿童福利院，至少过上了不挨冷不挨饿的生活，但他们内心却极度渴望爱，父母的爱。

　　当我踏进福利院的大门，看见了许多残障儿童，他们对生命的渴望令我感叹，对父母爱的欲求，令我懂得了要珍惜身边的幸福，他们有些听不见世界美妙无比绝伦的声音，有些看不见色彩艳丽缤纷的世界，终生生活在无声，黑漆漆的世界，有些失去了双腿，有些双手不能正常活动，他们没办法像正常人那样拥有健康的身体，也没有正常人应该享有的亲情，他们急切需要人们的关爱。

　　他们一群小孩看见有人来看望，都露出了害怕的样子，几个小孩都不知所措的摆弄着手，对着他们的老师轻轻的说：”老师，有客人。“我们的到来令他们感到的竟然是害怕，仿佛像打量着怪物的目光，我微笑着接近一个小孩，试图让他接受我手中的苹果，他却努力往后躲，眼神中写满了害怕与紧张，缺少关爱的他们仿佛在心里筑起了一堵墙，我再次微笑，尽量温柔的拿起手中的苹果放在离我最近的小孩面前，他看出我的友善，轻轻的，尝试的咬了一口，然后露出了这辈子都令我难以忘怀天真的笑脸，其他小孩看到这样的情景，知道我们是想关心他们，渐渐的小心翼翼的卸下他们的心的防御，有些比较欢快地涌到我的'身边，然而仍然有许多小孩默默在一个角落里发呆，这些孩子触及到我们柔弱的心，我突然萌发了想保护他们的心。

　　后来，我们给予他们一些生活用品和好玩的玩具，陪伴他们几天，尽我们所能给予他们所缺的爱，但效果还不明显，他们需要很多的人的爱，我们的小爱无法让他们打开封闭已久的心，但我相信只要社会的人都献出自己的一小部分的爱给予他们，他们就有恢复心灵的机会，让他们走进我们的世界。