办学条件自查报告
随着个人的文明素养不断提升，报告使用的次数愈发增长，写报告的时候要注意内容的完整。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的办学条件自查报告，欢迎阅读与收藏。
办学条件自查报告1
先锋小学建于1908年，是一所具有百年历史的乡镇小学。建校以来，随着社会的发展，学校几经搬迁，目前座落于先锋镇三圩头村三组，下辖一所村小——十六里墩小学，服务于先锋全镇。近几年来，先锋镇社会经济取得了长足的发展，先锋小学现有的学校规模和办学条件已无法满足需要，经通州区人民政府批准，先锋镇投资1.2亿人民币异地新建先锋小学，现已开始打桩施工，一年后一所具有现代化气息，功能齐全的先锋小学将座落于先锋镇秦家埭村七组，届时十六里墩小学将撤并至先锋小学。
目前现有学生1237人（不含十六里墩小学221人），班级24个（不含十六里墩小学5个），平均每班51.5人；本区施教区外学生81人，占学生总数的6.5%；本区外学生381人，占学生总数的30.8%。
学校现有教职工77人，专任教师67人，全部达大专及大专以上学历，师生比达1：18.46；几年来区教育局为了促进教学均衡，通过多种途径加强教师流动，仅20xx年，我校到其他学校支教2人，调进教师5人，新分配师范毕业生1人，外来支教教师1人，向外校借用教师1人，通过流动，现有专任教师能满足开齐开足规定课程教育教学需要；长期以来，我校强化以校本培训为主的教师培训工作，通过教学研讨、主题沙龙、课堂诊断、基本功竞赛、专家讲座等形式不断促进教师业务水平提高，一大批教师在各级各类比赛中崭露头角，已有8名教师成为区级及区级以上骨干教师称号。由于区委、区政府对教师的关心，教师的工资及福利待遇都能及时发放到位。
学校现占地面积14496㎡、建筑面积4183㎡，按20xx学年学生数生均占地面积13.2㎡，生均建筑面积3.8㎡，现学校异地新建工程已经拉开帷幕，新校占地面积39701㎡，建筑面积23914㎡，体育活动场地面积共13298㎡（运动场7045㎡、运动区含运动场9588㎡、风雨操场3710㎡），按现有学生数计算生均占地面积达32.1㎡，生均建筑面积达19.3㎡，生均体育场地面积10.75㎡；新校建成后，教学用房及功能用房、生活用房、运动场馆都能完全满足教育教学需要，仪器设备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类配备要求。
区财政行政管理部门能按季度以600元/生·年的标准划拨学校公用经费，学校能根据要求及实际需要制定好预算，严格执行预算制度，杜绝不合理开支，每年略有结余。
学校重视安全管理工作，设有专职保安两人，另外安排了两位教工负责门卫工作，每天安排导护4人，做好常规安全管理工作；学校设有视频监控、周界报警装置等技防设施；各项安全工作应急预案齐全。但由于先锋镇区改造需要，学校大门由北门改为现在的南门，大门直通青年东路的主干道两旁没有车辆停放区域，学生家长接送车辆只能停放在道路两侧，加上有两个基本固定的流动摊贩销售学用品，上下学高峰拥堵现象十分严重，造成较大的安全隐患。
我们本着“让校园成为师生成长的乐园”的办学目标，大力推行书香校园建设，20xx年起，我们在原来校本课程“阅读积累”的基础上，借助省规划课题，倾力打造“享受阅读”特色，着力创建书香校园。首先，我们充分发挥文化环境建设的无形教育力量。每班以“静书斋”“百草园”“翰文轩”“三味书屋” 等诗意的名称命名，教室前都悬挂着各种字体的大大的“书”字，引领孩子们翻阅，领悟。在学校的围墙上喷绘上经典课外读物的画面，学生在静态的校园文化中感受经典、感受思想、感受精神。在浓浓的书香气熏陶着孩子身心的同时，各项精彩纷呈的活动更是以学生喜闻乐见的形式科学整合、巧妙搭配，开展得有声有色。读书，诗意了学生的人生，诗意了每一位教师的'情怀。享受阅读，已经成为先锋小学的精神引领，渗透在每个人的灵魂深处，成为弥漫在校园内的一种诱人的气息。它散落在每一个阳光灿烂的角落，浸润了每一棵生机勃勃的草木，充实了每一颗幸福洋溢的心灵。《通州大众》《中国语言文字报》分别对我校的“享受阅读”进行了专题报道，并被评为全国语文教改示范校，江苏省红十字工作模范学校，南通市文明单位，通州区首批特色学校、第五届模范学校，提高了学校的知名度、美誉度。随后我们又借助南通市“十二五”立项课题研究，由“享受阅读”向更深更广领域的“互惠阅读”推进，促进书香校园建设。学校相关经验和做法多次在区有关会议上介绍，获得与会领导及代表的好评，书香校园建设已成为先锋小学一张靓丽的名片。
对照标准在迎接国家级义务教育基本均衡县专家组验收工作上还存在一定不足。先锋小学原有校舍严重不足，今年学校又再次扩班，学生数增加了200多人，建筑面积、占地面积离标准差距进一步扩大；由于没有校舍，一些设施设备只能束之高阁，清点、整理也无从着手进行。
下阶段，我们将进一步与镇政府加强沟通联系，推动异地新建工程的速度，争取在验收之时，能让领导专家看到火热的施工现场以及初步的建筑雏形；与教育相关部门沟通联系，设计好先锋小学设施设备配备方案，在验收之时，能让领导专家看到新的先锋小学一流的设施设备规划；进一步与相关部门沟通联系，清理校门前的流动摊贩，整理校门前车辆停放区，解决上下学高峰车辆拥堵问题，消除安全隐患。
办学条件自查报告2
一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆
我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1. 占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33.69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准;
2. 校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6.84㎡,高于生均4.5㎡的合格要求，满足学生需要;
3. 体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9.03㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室
1. 教学仪器设备齐全：我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准(二类)》配足配齐，达到合格标准。20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。
2.图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书10380册，数量足，生均22.4册,能够面向学生开放使用;
3. 实验室：我校有科学实验室一口，符合标准
4. 专用教室：
我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12.53台;音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额
学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备
1.教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师24人，在岗教师24 人，生师比为19.29：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。
2.教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
3.专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中小学高级教师达60 %，本科学历8人，大专学历11人，高一级学历教师比例达80%;我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科教师。
五、安全保障、生活设施：
1.安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头3个。学校安全保障体系健全。达到标准。
2.生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水——“供电公司专用”饮用水，符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座，学生463人，男生241人，男厕蹲位11个;女生222人，女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的'需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。
六、管理与质量
1.学校管理
我校全面落实《江苏省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准;学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7.89%。达到标准;
2.课程计划
严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。
除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：
(1)大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课;30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常;大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。
(2)深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感;室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。
3.学业水平：学校有学生463人，学业合格人数457人，学生学业成绩合格率达98.7%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生463人，学生体测合格人数为440人，合格率达95%;学校共有兴趣小组3个，参加兴趣小组426人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达92%。符合标准。
综上所述，我校在市政府和教育局的关怀和支持下，学校面貌将焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，潼沟小学的明天一定会阳光灿烂，春色满园!
办学条件自查报告3
实验小学：
根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《临夏市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于6月5日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中XX项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96分。现将具体评估情况反馈如下：
一、主要指标评估情况
1、校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。
2、周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所，环境良好。
3、办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工，在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。
4、学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。
5、体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准篮球场，1个排场，10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。
6、实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。
7、仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，生机比为XX.6：1，教师用计算机30台，师机比1.4：1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。
8、图书配备：学校设有图书室和教师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职管理人员1名，XX年新购置图书500册，占图书总数的0.3%，有教参资料280册，工具书XX0册，9类报刊，基本满足师生需求。
9、体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔XX〕5号）要求。设施设备运行正常。
10、音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔XX〕17号）要求，能满足教学需求。
11、教师学历：教师中本科学历23人，大专17人，中专1人，教师学历合格率100%，教师中中级以上职称教师10人，占教师总数的23.8%，基本达到标准要求。
12、校园布局合理，学校有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。
13、班班有标准教室，教室面积x平方米，生均为1.2平方米。
14、学校有科学实验室1个，实验器材装备达到《装备》要求，并较好的开展了教学实验工作。
15、教学辅助用房x平方米，其中办公用房x平方米，生活用房x平方米。教学辅助用房满足教学需要。
16、教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位x个，男生蹲位x个，男生小便槽长x米，厕所满足师生需求。
17、严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工，教师具有国家规定的教师资格，定期接受岗位培训，培训面100%。
18、学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活，学校校风、教风、学风正。
19、校长从事教育教学工作经历28年，本科学历，并每五年接受一次培训提高，符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。
20、学校重视教师岗位培训，有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制，教师培训有记载。学校积极创造条件，加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用，组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动，使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100元，支出教师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的4.5%，外出培训教师25人次，教师培训经费基本达到标准要求。
21、坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案，落实了教师绩效工资考核制度，极大的'调动了教师工作的积极性；
22、重视师德师风建设。学校扎实开展了“师德师风建设月”活动，建立健全了教师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广大教师遵守职业道德规范，廉洁从教，尊重学生的人格。
23、全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1—2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了“实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全（小黄帽、路队旗）”主题教育活动，加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的课余生活，培养了学生敬畏生命，健康生活的良好意识，促进了学生全面发展，学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。
24、重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园干净整洁，育人环境好，XX年学校被州教育局命名为临夏州中小学校园“四项工程”建设达标学校。
25、学校安全设施齐全，制度健全，责任到人。
26、重视学生成长，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。
27、学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。
28、重视师生安全教育，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣传教育，对突发事件有应急措施和办法，无安全事故发生。
二、督导评估结果：
XX项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标，第22、40项不达标。
三、存在的主要问题及意见建议
1、加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更新知识。
2、学校无卫生室，无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，配备兼职教师，制定工作计划，开展正常工作，并做好日常活动记载。
3、学生体质健康达标率较低（x%），建议学校切实落实阳光体育运动，逐年提升学生体质健康达标率，增强学生体质健康。
4、进一步加大对青年教师的培训力度，特别是要加大青年教师外出培训的力度，切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。
5、进一步规范档案资料建设。要安排专人，一是要对照标准化学校建设标准及建档目录和内容进一步查漏补缺。二是要按照《关于做好临夏市义务教育均衡发展工作档案建设的通知》要求，按期完成义务教育均衡发展学生基本情况统计表册（五表五册），确保各项指标达到省定标准化学校标准。
办学条件自查报告4
根据福建省人民政府教育督导办公室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》(闽政教督〔20xx〕30号)精神，县教育局组织责任区督学对全县18个乡镇义务教育学校基本办学条件情况开展县级自查工作，按照督导内容逐校摸清底数、造册登记、建立督查台帐，对存在问题提出整改建议。现将县级自查情况报告如下：
一、基本情况
全县18个乡镇共有乡镇中心小学7所(龙浔、浔中、盖德、三班、雷峰、上涌、葛坑等7个乡镇中心小学)，村完全小学7所(龙浔镇金锁、高阳、英山小学,浔中镇蒲坂、乐陶小学,三班镇第二中心、奎斗小学等7所完小)，教学点16个(龙浔浔南分校,浔中浔北分校、后所小学,盖德下寮小学,三班紫云小学,雷峰蕉溪小学,龙门滩中心，南埕中心，水口中心及淳湖小学，国宝中心，美湖中心及阳山小学，大铭中心，春美中心，杨梅中心等16个教学点)，乡镇初中校8所(德化六中、德化五中、德化八中及盖德、三班、雷峰、上涌、葛坑中学等8所初中校)。小学在校生8550人，教职工724人，其中城区两镇小学生7085人，其他乡镇1456人。初中在校生6362人，教职工981人，其中城区两镇初中生5530人,其他乡镇832人。全县18个乡镇共有18所寄宿制学校,其中小学寄宿制学校11所，寄宿生181人，初中寄宿制学校7所，寄宿生292人。
二、自查说明
1.D级危房情况：18个乡镇38所中小学均没有D级危房。
2.学生课桌椅配备情况：18个乡镇38所中小学共15635个学生都有课桌椅。浔中中心小学、三班中学等学校部分课桌椅较旧。
3.寄宿学生床位情况：18个乡镇共有寄宿制学校18所，寄宿生473人，全部满足一人一床要求。
4.饮用水安全情况：18个乡镇38所中小学饮用水安全符合标准。南埕中心教学点春天饮用水较为浑浊。
5.食堂满足师生就餐要求情况：18个乡镇共有寄宿制学校18所，食堂办学条件均符合标准，满足师生就餐要求。
6.厕所满足师生需要情况：18个乡镇38所中小学厕所基本满足师生需要。德化六中、龙浔中心小学、浔北分校等学校厕所蹲位数未达到福建省“义务教育标准化学校”建设标准要求。
7.教室和寝室门窗完好情况：18个乡镇38所中小学教室和寝室门窗基本完好，其中德化二中、德化八中、葛坑中学、龙浔中心小学、浔北分校等学校门窗完好率未达100%。
8.学生上下学突出安全隐患情况：我县各学校在上下学时间段，均组织保卫干部、值日教师在校门口地段组织，确保学生上下学安全。城区两镇交通人流较多的学校，当地交管部门均有派人到学校门口地段交通疏导。但各学校不同程度存在一定安全隐患。
9.寄宿制学校为学生提供营养餐情况：18个乡镇18所寄宿学校寄宿生共473人，每个寄宿生每天最低营养改善费2元，全学年补助500元;对享受农村最低生活保障待遇家庭的寄宿生，小学每生每天最低营养改善费提高到4元，全学年补助1000元，初中每生每天最低营养改善费提高到5元，全学年补助1250元，以上补助所需资金由省市县财政按分担比例共同承担，县财政、教育部门每学年及时下拨到各学校，各学校能按规定使用，全额用于寄宿生营养改善，没有挪作他用。
10.边远山区教师享受山区教师津贴情况：春美乡、杨梅乡、桂阳乡、葛坑镇等边远乡镇中小学教师每月补贴100元，水口镇淳湖小学教师每月补贴300元。
11.数字教育资源接收和播放设备配备情况：18个乡镇38所中小学均配备数字教育资源接收和播放设备。
12.按规定拨足公用经费情况：县财政、教育部门按规定(小学610元，初中810元)全额拨足学生公用经费，其中少于260人的17所农村学校(小学12所、初中5所)按260人标准拨付公用经费。因龙浔、浔中、三班等乡镇中心小学在校舍修缮、设施设备添置、教师继续教育培训不足部分及年终一次性奖金发放等由中心小学统一支付，故没有全额拨付到各完小和教学点。
13.开齐开足国家规定课程情况：18个乡镇38所中小学基本开齐国家规定课程。规模严重萎缩的农村学校，如杨梅小学及阳山教学点只有1个学生，大铭中心教学点只有2个学生，受教师编制限制，未能配齐各门类学科教师，难于开足上好各门类课程，特别是小学英语课程，虽有安排初中英语教师到小学任教，但实行多个年段学生合班教学，未能全部完成教学任务。
三、整改建议
1.加大经费投入，确定20xx年学校修缮项目。县教育局财务中心、计划财务股要根据此次农村基本办学条件县级自查发现的主要问题确定20xx年修缮项目，安排专项资金，用于学校修缮项目。德化二中、德化八中等学校要于8月31日前完成教学楼、实验楼门窗修缮任务;三班中学、浔中中心小学等学校要于8月31日前完成破旧课桌椅更换任务;德化六中、龙浔中心小学、浔北分校等学校要根据实际，增设女生厕所蹲位，保证学生需要。
2.落实县长办公会精神，安排好教学仪器设备添置项目。根据3月19日县长现场办公会议精神，今年要安排600万元作为中小学教学仪器设备添置项目。教育局财务中心、计划财务股要及时安排到位，确保9月份教育事业统计年报时能相应提高教学仪器配备值，保证下半年顺利通过“基本均衡”省级验收。
3.建立保障机制，增加公用经费使用透明度。龙浔、浔中、三班等乡镇中心小学要建立经费保障机制，按规定将预算经费拨付到完小、教学点，确保所辖各学校正常运转。要提高公用经费使用透明度，统筹安排所辖各学校校舍修缮、设施设备添置等项目。
4.加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一要抓好宣传教育，教育学生不乘坐无牌、无证、车况不好车辆以及报废车、载货车、拖拉机改装车、三轮车、摩托车等车辆;提示步行上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆;宣传告知家长，不要租用非客运车辆接送学生。二要落实学生乘车指导，劝导未满12周岁的小学生不骑自行车，中学生不骑电动车、助力车、摩托车上路。三是强化部门联动，主动协调道路交通安全管理部门，定期(适时)召开学生乘车安全联席会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。
5.加强片区管理，推进师资校际交流制度。20xx年秋季，要坚持“城区支援农村、近郊支援边远、强校支援弱校”原则，实行“城区+城郊+教学点”的小片区管理模式，综合分析片区内各校学科配备情况，实行师资统一调配，建立片区师资校际交流，大力促进骨干教师由龙头校到一般校的交流力度，保证一般校和教学点开齐开足国家规定课程，实现片区内教师资源的'均衡配置。
6.补充新鲜血液，不断优化师资队伍结构。针对我县中小学教师学科和年龄结构不合理现状，特别是体美音、心理健康等专业性较强学科教师欠缺较多实际，要继续做好近期生源变动和教师自然减员的预测工作，采用招聘、转岗、调余补缺、轮岗交流、初中援教小学等举措，保障小学、初中的师生比全部达标，从而保证开齐开足省颁课程，并有效解决即将面临的教师年龄断层问题,不断优化师资结构。
办学条件自查报告5
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展20××年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》、《xxx省教育厅xxx省政府教育督导团转发国务院教育督导委员会办公室关于开展20××年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》及xxx市教育局《关于开展20××年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》要求，我县成立了xxx县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查领导小组，对20××-20××年全县“全面改薄”项目学校进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
xxx县辖5镇10乡153个行政村，总人口32万，其中,农业人口24万。全县现有义务教育阶段学校160所，其中初级中学10所，九年制学校4所，完全小学28所，教学点118所。现有教职工2232人，在校学生24038名，其中,初中7121名，小学16917名。
按照省上审批的20××-20××年全面改薄规划方案，xxx县全面改薄项目涉及义务教育阶段学校118所。新（改扩）建设校舍59344平方米。同时，完成大门、围墙、管沟管线、操场硬化等附属工程；购置课桌椅20870单人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、饮水设备93台、安保设施175套，教学设备、音体美器材和餐具若干套（件）。项目总投资2.26亿元，资金来源：中央资金8505万元，省级资金5202万元，市级资金5850万元，县级资金3053万元。其中，校舍建设投入资金1.43亿元，占总投资的63%；设备购置投入资金0.83亿元，占总投资的37%。
二、 “全面改薄”工作进展情况
（一）“20条”底线达标情况
根据教育部、国家发展改革委、财政部办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》精神，xxx县对全县义务阶段的160所学校“20条底线”达标情况进行逐校核查，除部分学校无浴室设施、个别学校楼梯暂不达标外，其余18条底线要求均已达标。
（二）项目实施情况
1.学校教学条件基本达标
（1）小学和初中生均校舍面积分别达到5.66㎡和6.66㎡；完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；完全小学12—18个班、初中12个班规模学校均建有200米环形跑道田径场，初中18个班及以上规模学校均建有300米环形跑道田径场，达到办学条件标准；全县所有学校实现了1人1桌1椅的目标，全部消除D级危房。
（2）寄宿制学校实现了寄宿生1人1床位，消除了“大通铺”。
（3）寄宿制学校和供餐学校具备了食品制作或加热条件，能够满足学生就餐需要。
（4）全县所有学校都配备了开水供应设施设备，能够每天保证开水的按时供应。
（5）各学校厕所能够满足学生需求，按1：3设置男女生蹲位，城区学校和具备自来水接入的新建校舍按照水冲式厕所设计施工，无条件的学校旱厕按学校专用无害化卫生厕所设置。
（6）全县所有学校都设置了能够满足校园安全需要的`围墙，在校园关键部位安装了摄像头，中心小学以上学校都配备了兼职校医。
（7）楼房学校消防和应急照明设备配置齐全，疏散标志设置明显。
（8）学校冬季取暖设施齐全，采取锅炉集中供暖和电采暖供热，学生宿舍无明火取暖现象。
2.村小学和教学点能够运转
（1）教学点生均校舍面积达到8㎡、体育运动场地建成了60米直跑道，基本达到了办学标准。
（2）我县能够统筹安排村小学和教学点的课程和教师，村小学和教学点的教师能够按照生师比和班师比相结合的方式编制教师，保证村小学和教学点开齐课程，开足课时，教学质量能够得到保证。
（3）20××年招录的81名特岗教师全部安排到乡镇小学、教学点、村级幼儿园任教，依据省、市关于乡村教师支持计划(20××——20xx年)实施办法，制定了《xxx县乡村教师支持计划（20××—20xx年）实施办法》，对村小和教学点工作的教师，达到初级、中级职称晋升条件，不受设岗限制，经师德考核和课堂教学能力测试合格后直接评定和聘用相应职称。
（4）全县143所村小学和教学点，有123所村小学和教学点接通了宽带网，实现了网络接入“校校通”，基本达到了《xxx省基础教育办学标准》要求。
（5）对学生规模不足100人的农村小学和教学点均能按100人的标准单独核定公用经费，且全部拨付到位。
（6）全县每个村小学和教学点都设置了旗台和旗杆，按《国旗法》的规定升降国旗。
3.学校大班额问题基本解决
（1）学校布局合理，全县小学平均班额没有超过45人，初中平均班额没有超过50人。
（2）全县义务教育阶段学校没有出现66人以上的超大班额。
4.农村学校教育信息化达到标准
（1）小学生生机比达到了10:1，初中生生机比达到了7:1。全县共有网络多媒体设备1038套（其中电子白板322套，电视触摸一体机716套）。
（2）全县有140所学校接通了宽带网，占全县中小学校总数的87%。全县有918个教学班接通了教育资源网，占全县学校班级数的66.6%。全县教师均注册了国家基础教育资源公共服务平台和xxx省基础教育资源公共服务平台，有自己的网络学习空间。个别学校建有校级教育资源平台和教育管理平台，全县教育信息化环境建设初具规模，正在努力向信息技术与学科教学深度融合迈进。
5.教师队伍素质得到提高
（1）积极和市编办、县编办协调，根据乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定的要求，做好前期学生数、班级数、学校数和教学点等数据的统计上报工作。市编办统筹规划，重新核定了教师编制。每年根据中央、省“特岗计划”招录50—80名中小学岗位、小学教育学前教育专业等岗位的高校毕业生到乡村学校任教。20××年共招录81名特岗生到乡村学校任教，解决了乡村教师短缺的问题，努力实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。
（2）制定《xxx县中小学幼儿园校长轮岗交流实施办法（试行）》，每年安排20名县城学校优秀教师到乡村学校支教，要求乡镇中心小学每年选派20%教师到村小和教学点交流轮岗，组织学区内音体美等紧缺薄弱学科教师到村小、教学点巡回支教。
（3）积极落实省、市关于乡村教师生活补助发放政策，20××年乡村教师生活补助标准200---750元，人均达到每月302元。1---9月生活补助共计发放474.025万元。建立与待遇水平相挂钩的乡村教师荣誉制度，对乡村任教满20年、30年以上教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书。
（4）根据省、市、县教师培训计划和“美丽园丁”培训规划，今年安排教师培训320万元，目前已完成191万元。有近千人参加了各级各类教师培训，取得了良好的效果。
6.改薄项目开展情况
（1）加强组织领导,健全保障机制。全面改薄项目实施以来，县委、县政府高度重视，成立了xxx县全面改薄工作领导小组，负责全面改薄工作的指导和协调。领导小组下设改薄办公室，具体负责全面改薄工作的规划制定、任务安排和具体实施。各学区、学校成立了相应的改薄工作实施机构，保证了各项建设任务的顺利实施。
（2）精心编制规划，科学有序实施。为了合理配置教育资源，县改薄办派出工作组深入学校，实地清查学校基本办学条件现状，列出缺口清单，一校一策，认真编制改薄方案。20××年度规划项目学校49所，总投资5261.57万元；20××年度规划项目学校14所，总投资5064.72万元；20××年度规划项目学校7所，总投资4112.64万元；20××年度规划项目学校31所，总投资4175.48万元；20××年度规划项目学校46所，总投资3996.12万元。
（3）强化资金管理，保障项目落实。进一步健全资金管理制度，严格监管资金使用，实行封闭运行，确保专款专用，提高资金使用效益，无挤占、截留、挪用现象，确保了专项资金安全运行和按时到位。20××年度规划投资5261.57万元，实际到位资金5261.57万元，到位率100%。共计支付项目资金5261.57万元，支付率100 %。20××年度规划投资5064.72万元。实际到位资金6073.11万元，到位率120%。共计支付资金6073.11万元，支付率100%。20××年度规划投资4112.64万元，实际到位资金5864.08万元，到位率143%。共计支付项目资金5121.53万元，支付率96%。20××年度规划投资4175.48万元，实际到位资金4296.13万元，到位率103%。截止目前，共计支付项目资金1719.13万元，支付率40.02%。
（4）统筹项目管理，确保工程质量。项目管理做到“七严格”：严格招投标程序、严格建设标准、严格合同价款、严格工期管理、严格验收程序、严格资金拨审、严格项资料归整。建立工作“台帐”，实行月、周报制度，随机抽查，定期督查，加快项目进度，强化安全措施，确保工程质量。20××年项目总进度93.75 %，实施土建项目学校9所，单体工程21个，完工率100%；实施设备购置项目学校48所，单体工程332个，送货到校率100%。20××年项目总进度99.63%，实施土建项目学校14所，单体工程40个，完工率100%；实施设备购置项目学校12所，单体工程91个，送货到校率100%。20××年项目总进度86.16%，实施土建项目学校6所，单体工程16个，开工率100%，目前已竣工验收4所。实施设备购置项目学校117所，单体工程364个，送货到校率100%。20××年项目总进度42.81%，实施土建项目学校9所，单体工程29个，开工率94%；实施设备购置项目学校18所，单体工程18个，送货到校率100%。
（5）坚持项目公开公示，营造良好舆论氛围。在网络上定期对外公示“全面改薄”信息，各项目学校制作了“全面改薄”信息公示牌，张挂在校园醒目位置，校舍建设项目竣工时在单体建筑醒目位置设置永久性标牌进行公示，主动接受群众监督，营造了良好的舆论氛围。并组织义务教育学校2500多名师生进行了“全面改薄”网络调查问卷。
三、工作成效
20××年全面改薄工作实施以来，在上级教育行政主管部门的正确领导和县委、县政府的大力支持下，我县“全面改薄”工作坚持“保基本、兜底线、补短板”的原则，按照“区分缓急、分批实施、夯实基础、突出重点”的思路，因校施策，有序推进，成效显著。县城学校、农村中学和乡镇中心小学办学条件进一步提升，基本达到标准化学校办学要求。村小和教学点校容校貌明显改观，内配设施得到充实，均衡发展成效明显。
（一）县财政投入力度大。20××年是我县义务教育均衡发展达标验收年，借助均衡验收的良好机遇，我县广开渠道，多方筹资，实行教育项目优先安排，优先调度，三年购置任务一年完成，极大地改善了中小学的硬件设施。20××至20××年县级财政共配套资金3790.76万元，足额完成了规划资金任务。
（二）设备购置完成率高。20××年县上安排采购课桌椅13500单人套，省厅安排采购课桌椅6815单人套，占20××至20××采购任务的162.8%；多媒体设备规划24套，实际完成347套，占规划任务的154.9%；规划采购计算机1913台，实际完成采购2887台，占规划任务的150.9%。教学仪器和图书采购均超额完成任务，占原规划的126.2%。
（三）运动场地超前规划。借助改薄项目，对全县县城学校、农村中学和乡镇中心小学的运动场地，均安排了硬化。运动场地规划适度超前，在基层处理时，采用塑胶场地标准设计，在今后条件具备时可直接进行塑胶造面。
（四）功能室配备标准高。借鉴发达地区装备工作先进经验，结合本县实际，制定了既切合实际，又适度超前的配备方案，为中心小学以上学校配备了电教室、多媒体室、科学实验室、体质健康测试室和理化生实验室以及地理实验室。中学地理实验室和小学心理咨询室，均按高标准配置。
四、存在问题及今后打算
我县“全面改薄”工作虽然取得了一些成绩，但与人民的期望和上级的要求相比，还存在一些薄弱环节和不容忽视的问题。一是教育教学资源还需进一步整合。随着进城务工农民子女流入量不断增大，县城校教育资源依然紧张，存在校舍短缺、发展空间小的问题。二是部分学校还存在教师队伍结构性短缺问题。全县农村小学教师老龄化现象比较严重，音体美等学科教师数量短缺，学科配置矛盾依然存在。三是项目资金缺口较大。新建项目下达计划年度，与实施年度存在偏差，产生缺口资金。土建项目完工后，需做消防水池、化粪池等附属工程；新建项目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供电线路，又会产生新的资金缺口，造成县级财政改薄兜底压力大。
下一步，我们将以此次督导为契机，以评促改、以评促建，使我县教育事业再上新台阶。
一是按照教育布局调整整体规划，通过新建、整合城区教育资源，使所有学校办学规模、生均占地面积和生均建筑面积全部达到省定标准；
二是通过加大教师交流、引进力度，进一步完善教师培养机制，推进城乡学校协同发展，破解教师队伍结构性短缺的难题。不断深化义务教育内涵发展，推动全县教育资源配置均衡向教育质量均衡迈进；
三是为了解决项目资金缺口问题，将及时与各级财政部门衔接汇报，极大限度地争取项目资金，加大本级财政对改薄工作的支持力度，在逐步解决历年项目资金缺口的基础上，确保新的项目能够顺利实施。
办学条件自查报告6
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》、《xxx省教育厅xxx省政府教育督导团转发国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》及xxx市教育局《关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》要求，我县成立了xxx县全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查领导小组，对20xx—20xx年全县“全面改薄”项目学校进行了自查，现将自查情况报告如下：
一、基本情况
xxx县辖5镇10乡153个行政村，总人口32万，其中，农业人口24万。全县现有义务教育阶段学校160所，其中初级中学10所，九年制学校4所，完全小学28所，教学点118所。现有教职工2232人，在校学生24038名，其中，初中7121名，小学16917名。
按照省上审批的20xx—20xx年全面改薄规划方案，xxx县全面改薄项目涉及义务教育阶段学校118所。新（改扩）建设校舍59344平方米。同时，完成大门、围墙、管沟管线、操场硬化等附属工程；购置课桌椅20870单人套、住宿用床9198位、餐桌椅7829位、饮水设备93台、安保设施175套，教学设备、音体美器材和餐具若干套（件）。项目总投资2。26亿元，资金来源：中央资金8505万元，省级资金5202万元，市级资金5850万元，县级资金3053万元。其中，校舍建设投入资金1。43亿元，占总投资的63%；设备购置投入资金0。83亿元，占总投资的37%。
二、 “全面改薄”工作进展情况
（一）“20条”底线达标情况
根据教育部、国家发展改革委、财政部办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》精神，xxx县对全县义务阶段的160所学校“20条底线”达标情况进行逐校核查，除部分学校无浴室设施、个别学校楼梯暂不达标外，其余18条底线要求均已达标。
（二）项目实施情况
1、学校教学条件基本达标
（1）小学和初中生均校舍面积分别达到5。66㎡和6。66㎡；完全小学6个班规模学校建有100米直跑道；完全小学12—18个班、初中12个班规模学校均建有200米环形跑道田径场，初中18个班及以上规模学校均建有300米环形跑道田径场，达到办学条件标准；全县所有学校实现了1人1桌1椅的目标，全部消除D级危房。
（2）寄宿制学校实现了寄宿生1人1床位，消除了“大通铺”。
（3）寄宿制学校和供餐学校具备了食品制作或加热条件，能够满足学生就餐需要。
（4）全县所有学校都配备了开水供应设施设备，能够每天保证开水的按时供应。
（5）各学校厕所能够满足学生需求，按1：3设置男女生蹲位，城区学校和具备自来水接入的新建校舍按照水冲式厕所设计施工，无条件的学校旱厕按学校专用无害化卫生厕所设置。
（6）全县所有学校都设置了能够满足校园安全需要的围墙，在校园关键部位安装了摄像头，中心小学以上学校都配备了兼职校医。
（7）楼房学校消防和应急照明设备配置齐全，疏散标志设置明显。
（8）学校冬季取暖设施齐全，采取锅炉集中供暖和电采暖供热，学生宿舍无明火取暖现象。
2、村小学和教学点能够运转
（1）教学点生均校舍面积达到8㎡、体育运动场地建成了60米直跑道，基本达到了办学标准。
（2）我县能够统筹安排村小学和教学点的课程和教师，村小学和教学点的教师能够按照生师比和班师比相结合的方式编制教师，保证村小学和教学点开齐课程，开足课时，教学质量能够得到保证。
（3）20xx年招录的81名特岗教师全部安排到乡镇小学、教学点、村级幼儿园任教，依据省、市关于乡村教师支持计划（20xx———20xx年）实施办法，制定了《xxx县乡村教师支持计划（20xx—20xx年）实施办法》，对村小和教学点工作的教师，达到初级、中级职称晋升条件，不受设岗限制，经师德考核和课堂教学能力测试合格后直接评定和聘用相应职称。
（4）全县143所村小学和教学点，有123所村小学和教学点接通了宽带网，实现了网络接入“校校通”，基本达到了《xxx省基础教育办学标准》要求。
（5）对学生规模不足100人的农村小学和教学点均能按100人的标准单独核定公用经费，且全部拨付到位。
（6）全县每个村小学和教学点都设置了旗台和旗杆，按《国旗法》的规定升降国旗。
3、学校大班额问题基本解决
（1）学校布局合理，全县小学平均班额没有超过45人，初中平均班额没有超过50人。
（2）全县义务教育阶段学校没有出现66人以上的超大班额。
4、农村学校教育信息化达到标准
（1）小学生生机比达到了10：1，初中生生机比达到了7：1。全县共有网络多媒体设备1038套（其中电子白板322套，电视触摸一体机716套）。
（2）全县有140所学校接通了宽带网，占全县中小学校总数的87%。全县有918个教学班接通了教育资源网，占全县学校班级数的66。6%。全县教师均注册了国家基础教育资源公共服务平台和xxx省基础教育资源公共服务平台，有自己的网络学习空间。个别学校建有校级教育资源平台和教育管理平台，全县教育信息化环境建设初具规模，正在努力向信息技术与学科教学深度融合迈进。
5、教师队伍素质得到提高
（1）积极和市编办、县编办协调，根据乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定的要求，做好前期学生数、班级数、学校数和教学点等数据的.统计上报工作。市编办统筹规划，重新核定了教师编制。每年根据中央、省“特岗计划”招录50—80名中小学岗位、小学教育学前教育专业等岗位的高校毕业生到乡村学校任教。20xx年共招录81名特岗生到乡村学校任教，解决了乡村教师短缺的问题，努力实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡。
（2）制定《xxx县中小学幼儿园校长轮岗交流实施办法（试行）》，每年安排20名县城学校优秀教师到乡村学校支教，要求乡镇中心小学每年选派20%教师到村小和教学点交流轮岗，组织学区内音体美等紧缺薄弱学科教师到村小、教学点巡回支教。
（3）积极落实省、市关于乡村教师生活补助发放政策，20xx年乡村教师生活补助标准200———750元，人均达到每月302元。1———9月生活补助共计发放474。025万元。建立与待遇水平相挂钩的乡村教师荣誉制度，对乡村任教满20年、30年以上教师进行表彰奖励，颁发荣誉证书。
（4）根据省、市、县教师培训计划和“美丽园丁”培训规划，今年安排教师培训320万元，目前已完成191万元。有近千人参加了各级各类教师培训，取得了良好的效果。
6、改薄项目开展情况
（1）加强组织领导，健全保障机制。全面改薄项目实施以来，县委、县政府高度重视，成立了xxx县全面改薄工作领导小组，负责全面改薄工作的指导和协调。领导小组下设改薄办公室，具体负责全面改薄工作的规划制定、任务安排和具体实施。各学区、学校成立了相应的改薄工作实施机构，保证了各项建设任务的顺利实施。
（2）精心编制规划，科学有序实施。为了合理配置教育资源，县改薄办派出工作组深入学校，实地清查学校基本办学条件现状，列出缺口清单，一校一策，认真编制改薄方案。20xx年度规划项目学校49所，总投资5261。57万元；20xx年度规划项目学校14所，总投资5064。72万元；20xx年度规划项目学校7所，总投资4112。64万元；20xx年度规划项目学校31所，总投资4175。48万元；20xx年度规划项目学校46所，总投资3996。12万元。
（3）强化资金管理，保障项目落实。进一步健全资金管理制度，严格监管资金使用，实行封闭运行，确保专款专用，提高资金使用效益，无挤占、截留、挪用现象，确保了专项资金安全运行和按时到位。20xx年度规划投资5261。57万元，实际到位资金5261。57万元，到位率100%。共计支付项目资金5261。57万元，支付率100 %。20xx年度规划投资5064。72万元。实际到位资金6073。11万元，到位率120%。共计支付资金6073。11万元，支付率100%。20xx年度规划投资4112。64万元，实际到位资金5864。08万元，到位率143%。共计支付项目资金5121。53万元，支付率96%。20xx年度规划投资4175。48万元，实际到位资金4296。13万元，到位率103%。截止目前，共计支付项目资金1719。13万元，支付率40。02%。
（4）统筹项目管理，确保工程质量。项目管理做到“七严格”：严格招投标程序、严格建设标准、严格合同价款、严格工期管理、严格验收程序、严格资金拨审、严格项资料归整。建立工作“台帐”，实行月、周报制度，随机抽查，定期督查，加快项目进度，强化安全措施，确保工程质量。20xx年项目总进度93。75 %，实施土建项目学校9所，单体工程21个，完工率100%；实施设备购置项目学校48所，单体工程332个，送货到校率100%。20xx年项目总进度99。63%，实施土建项目学校14所，单体工程40个，完工率100%；实施设备购置项目学校12所，单体工程91个，送货到校率100%。20xx年项目总进度86。16%，实施土建项目学校6所，单体工程16个，开工率100%，目前已竣工验收4所。实施设备购置项目学校117所，单体工程364个，送货到校率100%。20xx年项目总进度42。81%，实施土建项目学校9所，单体工程29个，开工率94%；实施设备购置项目学校18所，单体工程18个，送货到校率100%。
（5）坚持项目公开公示，营造良好舆论氛围。在网络上定期对外公示“全面改薄”信息，各项目学校制作了“全面改薄”信息公示牌，张挂在校园醒目位置，校舍建设项目竣工时在单体建筑醒目位置设置永久性标牌进行公示，主动接受群众监督，营造了良好的舆论氛围。并组织义务教育学校2500多名师生进行了“全面改薄”网络调查问卷。
三、工作成效
20xx年全面改薄工作实施以来，在上级教育行政主管部门的正确领导和县委、县政府的大力支持下，我县“全面改薄”工作坚持“保基本、兜底线、补短板”的原则，按照“区分缓急、分批实施、夯实基础、突出重点”的思路，因校施策，有序推进，成效显著。县城学校、农村中学和乡镇中心小学办学条件进一步提升，基本达到标准化学校办学要求。村小和教学点校容校貌明显改观，内配设施得到充实，均衡发展成效明显。
（一）县财政投入力度大。20xx年是我县义务教育均衡发展达标验收年，借助均衡验收的良好机遇，我县广开渠道，多方筹资，实行教育项目优先安排，优先调度，三年购置任务一年完成，极大地改善了中小学的硬件设施。20xx至20xx年县级财政共配套资金3790。76万元，足额完成了规划资金任务。
（二）设备购置完成率高。20xx年县上安排采购课桌椅13500单人套，省厅安排采购课桌椅6815单人套，占20xx至20xx采购任务的162。8%；多媒体设备规划24套，实际完成347套，占规划任务的154。9%；规划采购计算机1913台，实际完成采购2887台，占规划任务的150。9%。教学仪器和图书采购均超额完成任务，占原规划的126。2%。
（三）运动场地超前规划。借助改薄项目，对全县县城学校、农村中学和乡镇中心小学的运动场地，均安排了硬化。运动场地规划适度超前，在基层处理时，采用塑胶场地标准设计，在今后条件具备时可直接进行塑胶造面。
（四）功能室配备标准高。借鉴发达地区装备工作先进经验，结合本县实际，制定了既切合实际，又适度超前的配备方案，为中心小学以上学校配备了电教室、多媒体室、科学实验室、体质健康测试室和理化生实验室以及地理实验室。中学地理实验室和小学心理咨询室，均按高标准配置。
四、存在问题及今后打算
我县“全面改薄”工作虽然取得了一些成绩，但与人民的期望和上级的要求相比，还存在一些薄弱环节和不容忽视的问题。一是教育教学资源还需进一步整合。随着进城务工农民子女流入量不断增大，县城校教育资源依然紧张，存在校舍短缺、发展空间小的问题。二是部分学校还存在教师队伍结构性短缺问题。全县农村小学教师老龄化现象比较严重，音体美等学科教师数量短缺，学科配置矛盾依然存在。三是项目资金缺口较大。新建项目下达计划年度，与实施年度存在偏差，产生缺口资金。土建项目完工后，需做消防水池、化粪池等附属工程；新建项目大都需要拆除地面建筑，改造增容供水、供电线路，又会产生新的资金缺口，造成县级财政改薄兜底压力大。
下一步，我们将以此次督导为契机，以评促改、以评促建，使我县教育事业再上新台阶。一是按照教育布局调整整体规划，通过新建、整合城区教育资源，使所有学校办学规模、生均占地面积和生均建筑面积全部达到省定标准；二是通过加大教师交流、引进力度，进一步完善教师培养机制，推进城乡学校协同发展，破解教师队伍结构性短缺的难题。不断深化义务教育内涵发展，推动全县教育资源配置均衡向教育质量均衡迈进；三是为了解决项目资金缺口问题，将及时与各级财政部门衔接汇报，极大限度地争取项目资金，加大本级财政对改薄工作的支持力度，在逐步解决历年项目资金缺口的基础上，确保新的项目能够顺利实施。
办学条件自查报告7
根据《xx省人民政府教育督导办公室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》（闽政教督〔XX〕30号）通知要求，县教育局会同县政府教育督导室组织督学、学校认真对照督导内容开展自查，现将自查情况报告如下。
一、基本情况
参加本次自查的督学共9人（其中专职督学4人，兼职督学5人）。
按照（闽政教督〔XX〕30号）通知要求，本次自查范围涵盖全县农村义务教育学校190所（其中村完小xx所、教学点137个、乡镇小学18所、初中校18所）。督导的重点内容是农村义务教育学校基本教学条件和基本生活条件，主要包括下列13项内容：1.是否存在D级危房；2.是否每名学生都有课桌椅；3.寄宿学生是否一人一床位；4.是否有安全的.饮用水；5.食堂是否满足师生就餐要求；6.厕所是否满足师生需要；7.教室和寝室门窗是否完好；8.学生上下学是否存在突出安全隐患；9.寄宿制学校是否为学生提供营养餐；10.边远山区教师是否享受山区教师津贴；11.是否配备数字教育资源接收和播放设备；12.是否按规定拨足公用经费；13.是否开齐开足国家规定课程。
针对13项督查内容，组织督学及全县190所农村义务教育学校进行摸底、造册登记，建立了自查台账。从自查情况看，13项内容除上下学有突出安全隐患点这一项必须整改外（全县共有13所学校，初中校7所，小学包括教学点6所，存在安全隐患点共18个，初中校11个，小学包括教学点7个），其它12项全部符合相关要求。
二、存在问题
8个安全隐患点大致可分为三大类，一是学校门口路段和公路交会处未设置减速带或无标志牌（xx中学、xx中学、xx中学、xx中学、xx中小、xx小学）；二是上下学期间家长自己联系不符合营运要求的车辆接送学生或学生乘坐超载车辆（xx中小、xx中小、xx中学、xx中学）；三是学校门口路段窄，放学时学生拥堵（xx中小、xx中学、xx中学、xxx中小，xx中学门口路段还存在弯急、坡陡，忠信中学上下学时经常有社会青年在学校附近欺负学生）。
三、整改措施
一是恳请县政府协调公路、公安等有关部门支持，在必要路段设置减速带和标志牌，请属地派出所支持，安排警力在学生放学时和值日师生一道维护交通秩序。二是健全完善各种制度，明确职责，恪尽职守。三是加强宣传教育，增强学生的安全意识和自护能力。四是密切家校联系，增强家长安全意识，家校协作，共同做好学生的安全工作，避免学生发生交通意外。
办学条件自查报告8
根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》，现将我校的办学条件情况汇报如下：
一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆
我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。
1。 占地面积：学校占地面积15600㎡，学生463人，生均33。69㎡，远远高于小学生均18㎡的合格标准；
2。 校舍建筑面积：校舍建筑面积3169㎡，生均6。84㎡，高于生均4。5㎡的合格要求，满足学生需要；
3。 体育活动场馆：我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道，运动场面积达4180㎡，生均活动面积9。03㎡，符合本次评估标准。
二、图书、仪器设备及实验室、专用教室
1。 教学仪器设备齐全：我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》配足配齐，达到合格标准。20xx年5月通过了徐州市现代化标准验收。
2。图书资料及阅览室：我校现建有图书室、阅览室，其中图书资料室约86㎡，阅览室约86㎡。学校藏书10380册，数量足，生均22。4册，能够面向学生开放使用；
3。 实验室：我校有科学实验室一口，符合标准
4。 专用教室：
我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全，专用网络教室1口，有计算机58台，每百名学生达到12。53台；音乐教室配有钢琴，配有适量音响设备、乐器；美术教室1口并有适量教学器材；有体育器材室1口，且器材充足。
三、办学规模、班额
学校属于小班化小学校，有10个班，共有学生463人，其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度，与办学条件相适应，达到标准。
四、教师配备
1。教职工配备：学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师24人，在岗教师24 人，生师比为19。29：1，符合省定编制配备标准，满足教育教学的需要。
2。教师学科结构：学校按教学需求配齐了所有学科教师，能满足开齐开足规定课程教育教学需要。
3。专任教师：所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制，实行教职工岗位综合考评制度，完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准，其中小学高级教师达60 %，本科学历8人，大专学历11人，高一级学历教师比例达80%；我校杜友玲和吕超成两位老师为新沂市优秀学科教师。
五、安全保障、生活设施：
1。安全保障：学校配备1名专职安保人员，1名兼职安保人员，水电消防等各项安全设施齐全，有安全网络、意外事故网络等，有校园监控设备，摄像头3个。学校安全保障体系健全。达到标准。
2。生活设施：学校能向师生提供安全卫生饮用水——“供电公司专用”饮用水，符合国家标准。将建有水冲设施厕所一座，学生463人，男生241人，男厕蹲位11个；女生222人，女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。
六、管理与质量
1。学校管理
我校全面落实《江苏省中小学管理规范》，开齐开足各项规定课程，各项管理制度完善，各项岗位责任明确，各项工作落实到位。学校有良好的`校风、教风和学风。达到标准；学校严格按照《义务教育法》的规定，学校建立了学龄前少年人口登记制度，积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学，强化学籍管理。不组织分班考试，学生免试就近入学，平行编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等，坚持平等教育。学生择校率为7。89%。达到标准；
2。课程计划
严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程。除此以外，决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做，并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。
除了积极做好以上两大特色工作外，我校还积极做好其他几项工作：
（1）大力开展“阳光大课间”活动，认真落实每天1小时“阳光体育”活动。每班每天安排1节40分钟体育课或体育活动课；30分钟大课间，体育艺术“2+1”专项教育活动正常；大课间活动时我们全体教师都是身心愉快地和学生一起活动，有效促进了全体师生的身心健康发展，大课间活动已成了我校师生每天的期盼。在大课间活动时，我们还注重突出足球项目，有节奏明快的足球操和花样足球活动等。
（2）深入开展“倡导快乐读书，争创书香校园”活动，引导学生把学习变成自觉行动。在此活动中学生全员参与，一二年级以浅显的古诗文为主、三四年级以三百千为主、五六年级以中外名著为主。三至六年级学生坚持写读书笔记、出手抄报。为营造书香校园氛围，各班级教室室内都有几个板块的读书栏便于向学生推介作品，张贴学生读后感；室外走廊配有经典读物的展板，为创建书香校园营造了浓厚的氛围。
3。学业水平：学校有学生463人，学业合格人数457人，学生学业成绩合格率达98。7%。学校参加国家学生体质健康标准测试有学生463人，学生体测合格人数为440人，合格率达95%；学校共有兴趣小组3个，参加兴趣小组426人，每位学生至少参加一个兴趣小组或社团活动，参与率达92%。符合标准。
综上所述，我校在市政府和教育局的关怀和支持下，学校面貌将焕然一新，优化了办学条件，建立并完善了学校系列规章制度，提高了学校管理水平，教育教学质量优良且稳定。我们坚信，学校领导班子会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色，潼沟小学的明天一定会阳光灿烂，春色满园！
办学条件自查报告9
为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估。
成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：
1、校园用地和教学用房：我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有 200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。
2、实验室和配套的教学仪器设备：我校实验室教学仪器不足，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增添部分极少。原有的部分器材、信息教育技术的装备基本上能达到要求。但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。图书室面积较小，藏书总量不足，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，服务于教育教学工作。
3、食堂和宿舍：我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计20xx年有可能投入使用。
4、教师队伍：我校教师合格率达100%。，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生的现象。体音美教师缺少。
5、学校管理：学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的 评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的.主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《包信中心校本部校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。建立健全党组织，学校共有党员11人，基本上是学校的核心力量和教学骨干。教职工代表大会组织有序，充分发挥监督和建言献策的积极作用。
6、教育经费投入：上级划拨教师工资及时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实。
通过自查，我校在办合格学校的硬件方面，存在许多不足之处。我校会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色。
办学条件自查报告10
根据富县人民政府教育督导文件（富教督〔20xx〕7号）精神，直罗中心小学责任区督学对学校基本办学条件情况开展自查，按照督导内容逐类开展督查，对存在问题提出整改建议。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
我校现有在校生479人，教职工35人，寄宿生72人。
二、自查说明
1.D级危房情况：没有D级危房。
2.学生课桌椅配备情况：479个学生都有课桌椅，部分课桌椅较旧。
3.寄宿学生床位情况：寄宿生72人，全部满足一人一床要求。
4.饮用水安全情况：饮用水安全符合标准。
5.食堂满足师生就餐要求情况：食堂办学条件均符合标准，满足师生就餐要求。
6.厕所满足师生需要情况：厕所均能满足师生需要。学校厕所蹲位数均达到建设标准要求。
7.教室和寝室门窗完好情况：教室和寝室门窗基本完好。
8.取暖情况：学校有锅炉房，采用集体供暖形式，保证了教师、学生的冬季取暖。
9.学生上下学突出安全隐患情况：我校在上下学时间段，均组织保卫人员、值日教师在校门口地段组织，确保学生上下学安全。
10.寄宿制学校为学生提供营养餐情况：我校每生每天均能享受营养改善计划元，寄宿生全学年补助生活费1000元，
11.边远山区教师享受山区教师津贴情况：无
12.数字教育资源接收和播放设备配备情况：配备数字教育资源接收和播放设备。
13.按规定拨足公用经费情况：县财政、教育部门按规定全额拨足学生公用经费。
14.开齐开足国家规定课程情况：按规定开足、开齐国家规定课程。
三、整改建议
1.加大经费投入，确定20xx年学校修缮项目。县教育局财务中心、计划财务股要根据此次农村基本办学条件县级自查发现的主要问题确定20xx年修缮项目，安排专项资金，用于学校修缮项目。德化二中、德化八中等学校要于8月31日前完成教学楼、实验楼门窗修缮任务；三班中学、浔中中心小学等学校要于8月31日前完成破旧课桌椅更换任务；德化六中、龙浔中心小学、浔北分校等学校要根据实际，增设女生厕所蹲位，保证学生需要。
2.落实县长办公会精神，安排好教学仪器设备添置项目。根据3月19日县长现场办公会议精神，今年要安排600万元作为中小学教学仪器设备添置项目。教育局财务中心、计划财务股要及时安排到位，确保9月份教育事业统计年报时能相应提高教学仪器配备值，保证下半年顺利通过“基本均衡”省级验收。
3.建立保障机制，增加公用经费使用透明度。龙浔、浔中、三班等乡镇中心小学要建立经费保障机制，按规定将预算经费拨付到完小、教学点，确保所辖各学校正常运转。要提高公用经费使用透明度，统筹安排所辖各学校校舍修缮、设施设备添置等项目。
4.加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一要抓好宣传教育，教育学生不乘坐无牌、无证、车况不好车辆以及报废车、载货车、拖拉机改装车、三轮车、摩托车等车辆；提示步行上下学的学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆；宣传告知家长，不要租用非客运车辆接送学生。二要落实学生乘车指导，劝导未满12周岁的小学生不骑自行车，中学生不骑电动车、助力车、摩托车上路。三是强化部门联动，主动协调道路交通安全管理部门，定期（适时）召开学生乘车安全联席会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。
5.加强片区管理，推进师资校际交流制度。20xx年秋季，要坚持“城区支援农村、近郊支援边远、强校支援弱校”原则，实行“城区+城郊+教学点”的小片区管理模式，综合分析片区内各校学科配备情况，实行师资统一调配，建立片区师资校际交流，大力促进骨干教师由龙头校到一般校的交流力度，保证一般校和教学点开齐开足国家规定课程，实现片区内教师资源的`均衡配置。
6.补充新鲜血液，不断优化师资队伍结构。针对我县中小学教师学科和年龄结构不合理现状，特别是体美音、心理健康等专业性较强学科教师欠缺较多实际，要继续做好近期生源变动和教师自然减员的预测工作，采用招聘、转岗、调余补缺、轮岗交流、初中援教小学等举措，保障小学、初中的师生比全部达标，从而保证开齐开足省颁课程，并有效解决即将面临的教师年龄断层问题, 不断优化师资结构。
办学条件自查报告11
根据《河南省农村义务教育学校办学条件标准(试行)》，我校组织了一次认真的自查，并首次上报自查情况如下：
一、布局和规模
西天池小学位于天池镇西天池村。这所学校成立于1963年。校园占地面积4868平方米，校舍建筑面积1869平方米。目前小学6个年级6个班，287名学生，没有住校生。教职工11人，其中专任教师11人，服务半径0.5公里，人口2600余人。
第二，校园和学校建筑
据有关部门鉴定，该校现有教学楼、教师办公室等建筑均为D级危房，等待融资改造。
据中小学学校安全工程领导小组办公室调查鉴定，学校不位于地质灾害多发区，周边地区不容易发生滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害。根据渑池县水利局的鉴定，不在洪水区和山洪威胁区内。
为了保证师生的安全，也为了保证校舍的财产安全，迫切需要对现有的D级危房进行高标准的改造，使学校成为农村地区最安全的地方，成为家长最放心的地方。
三.仪器、设备和场地
每个学生不到15本书，每个学生不到2张教学光盘。学校数学科学教学设备未达到《河南省中小学教育技术设备标准(试行)》规定的小学数学科学教学设备标准第二方案，音乐艺术类设备低于教育部二类标准。运动器材的配备与《国家学校体质健康状况试行基本标准》规定的要求存在差距。
有教学光盘播放设备、卫星教学观看设备和与教材配套的教学资源。环形跑道200米(包括100米直跑道)。
第四，团队建设
小学专职教师合格率100%以上，高学历教师比例70%；教师一般可以利用现代教育技术进行教育教学，教师可以根据需要参与继续教育，完成继续教育任务。
教师遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，教书育人，钻研业务，因材施教，平等公正地对待每一个学生。没有体罚或者变相体罚。
校长经过培训，持有资格证书。
有健全的规章制度，实行岗位责任制。
现有教学人员数量不能满足按照课程计划开设所有课程和课时的要求和实际需要，现有教学人员年龄偏大。
动词（verb的缩写）教育基金
义务教育经费保障机制已经落实。教师工资按照国家规定的`标准按时足额发放。县级政府按照规定标准及时拨付学校公用经费，确保学校正常运转。教师教育培训经费按有关规定执行。学校改扩建和校舍维修改造所需经费全部纳入县级财政预算。
主要问题和努力：
现有师资力量无法按照课程计划满足全课程、课时的要求和实际需要，师生比例失衡，现有师资力量老化，师资队伍年龄结构老化。
现有教学楼、教师办公室等建筑均为D级危房。为确保我校师生安全和校舍财产安全，迫切需要对现有D级危房进行高标准改造，使学校成为农村地区最安全的地方，家长最放心的地方。
办学条件自查报告12
苍溪县教育和科学技术局：
我校地处苍溪县的中心地带，是一所历史悠久，具有鲜明办学特色的农村全日制完全小学。现有小学教学班311个，在校学生1568人。小学21个班，在校学生1135人，其中住校生97人；幼儿班10个，在校学生433人。我校现有在编教职工65人，其中外单位借用、上挂共4人，视导员1人，我校幼儿园和伙食团聘请临时人员23人。
根据《四川省人民政府教育督导委员会办公室关于做好全省农村义务教育学校基本办学条件专项督导相关工作的通知》精神，我校立即成立了专项自查领导小组，对我校的基本办学条件进行了自查，自查的`情况如下：
一、我校基本办学条件达标的项目是：
学生都有课桌凳，；学生有满足的床位；有安全的饮用水（自来水），；学生教室的门窗都是完好的，；学生上学放学没有突出的安全隐患，；按上级规定实施了义务教育学生营养午餐，；教师享有生活补助；基本配备了数字教育资源接收和播放设备；公用经费全额拨付；学校按国家规定开齐课程。
二、我校基本办学条件不够达标的项目情况：
1、我校男厕所蹲位25个，便槽1个，女厕所蹲位16个，按国家有关规定还不达标，差女厕所蹲位10个
2、我校现有食堂586平方米，只能满足400人就餐，差食堂面积800平方米。20xx年7月教科局安排专项资金修建食堂综合楼，后来县政府拟定学校搬迁，该项目就停止实施。
3、我校教室和各功能室严重不足。现有29个班已经完全挤占了所有的功能室，下学期我校六年级毕业两个班，可一年级要招生四个班，今后每年增加两个班，预计缺教室和各功能室1612平方米。
办学条件自查报告13
xx市第xx中学隶属xx教育局管辖，始建于上世纪60年代。是一所全日制九年义务教育初中学校，全省特色教育先进单位、xx市基础教育名校。在上级领导的关心指导下，不断创新发展，先后获得全国优秀家长学校、吉林省精神文明建设先进单位、省科技装备先进单位、省绿色学校、xx市教师专业发展型学校、市未成年人思想道德建设先进单位、市行为规范示范学校、xx市“百校联评”第一名、xx先进基层党组织、创先争优先进单位、xx名校等百余项殊荣。在第三批深入学习实践科学发展观活动中，我校作为试点单位，代表吉林省基层党组织向中央检查团做汇报，得到了中组部部长李源潮的高度评价。陈希国校长十分荣幸的得到李源朝的亲自接见，央视、吉视先后做了报道。XX年以来，我校把“感恩孝亲，心灵导航”特色教育，作为未成年人思想道德建设的核心工作扎实深入开展起来，在全市范围内推广。学校声誉日益提高，取得了良好的社会效果。
一、办学标准
1、学校建设
xx中学坐落在风景秀丽的xx市东部，现代化教学大楼巍峨耸立在xx路xx号。学校布局和选址是经区委区政府和区教育局聘请专家严格论证确定的，完全符合国家有关规定。环境优雅，风景宜人，交通便利，四通八达。校园规划设计合理，总占地面积6万多平方米，建筑面积1.3万平方米，绿化面积1万平方米，课间活动场所3.6万平方米。现有教工199人，专任教师180人，43个教学班，在校学生2405名。生均校园面积25平方米，生均占绿地面积约4平方米。学生课桌椅达标率、完好率100%。
2、教学装备
学校实验室及多功能教室建设完全达标。教学仪器按照国家标准配备，种类、数量、规格达到要求。教学楼内分别设有2个理、化、生实验室，2个微机室，2个体、音、美多功能教室，1个德育展览室，1个心理咨询室，2个藏书馆及80余间标准化教室；外部多功能体育馆等现代化教学设施齐备，符合国定标准，无危房。学校总藏书18万多册，每生均占图书40余册；各种报刊100种以上；各类工具书、教学参考书200种以上。
3、教育经费
学生人均公用经费严格按照国家规定的每生教育经费拨款标准使用，开源节流，严控开支，每年争取社会力量支持办学，多方面筹措资金解决冬季采暖问题。教师工资严格按国家标准每月按时足额发放，不拖欠。
4、队伍配备
学校领导班子职数齐备。校级领导共6人，平均年龄43.5岁，专业结构合理，并持双证上岗，校长负责制有效运行，行政管理机构设置合理，职责分明，指挥顺畅。教职工和专职教师编制符合省定编制标准要求，配备偏差在3%以内。学校在编教职工199人，专职教师180人。教师普通话水平完全达标。全员取得任职资格。教师学历合格率达到100%。学校有中学高级教师46人，一级教师人76，二级教师58人，高级与中级教师结构比例符合规定要求。
5、办学行为
我校按公开原则随机分班。均衡配置各班教师。不分设重点班和非重点班，班额50人。严格执行吉林省义务教育阶段新课程计划，学科齐全，开满课时。教学进度适中，无课时偏差。共接收进城农民工子女XX30人入学。接收3名具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮助，无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不张榜公布考试成绩、不排名次。不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。严格遵守“减负”有关规定。有定期检查和处理的措施。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。学生作业量符合规定。学生用书工作管理规范。保证学生均有与省定教学计划一致、符合国家和省规定的教材。不组织学生订购违反规定及盗版的学生用书。保证按正常渠道订购学生用书。做好部分学科教科书循环使用具体工作。严格按省“一费制”收费方案执行。安全制度健全，校园安全防控体系和应急管理机制完善。
6、教育质量
学生行为规范合格率、德育质量抽测合格率均达到省规定要求。坚持以科学发展观为指导，继续强化“感恩孝亲”特色教育，切实提高学生的思想道德水平。各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率、学习质量抽测合格率均达到上级规定要求。学校中考及格率、优秀率人数连续6年在全市名列前茅。学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到98%以上。XX年以来，特别是20xx年和20xx年中考成绩再次突破历史新高，高分段人数人刷新历史记录。
二、学校管理
1、办学方向
坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。实施素质教育思路清晰，办学目标明确。制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。面向全体学生，德、智、体美、劳全面发展。以“促进学生全面发展，成就教师职业追求，办人民满意学校”为办学理念；以“提升学校内涵、提升教育质量、打造精品校园”为办学目标，以“培养具有爱国主义、集体主义、热爱社会主义、具有民主法制意识、具有社会责任感、具有创新精神、有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”为办学方向，培育“感恩文化”，全面推进素质教育、特色教育、创新教育。
2、队伍建设
积极开展教职工思想政治工作。做到师德建设有计划、有措施、有考核，及时总结经验，遵守《中小学教师职业道德规范》，学生和家长对师德的满意度达到98%以上。
一是实施“师德提升工程”，使教师综合素质得到了全面提升。我们依据“德才兼备、以德为先”的标准，努力加强师德的养成和教育，使教师队伍整体素质和师德得到进一步提升。几年来，结合行业特点，学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》；建立师德考评机制；做到师德准则常学常新，牢记心头；召开师德论坛及师德研讨会。使教师真正成为学生心中传统美德的传授者。教师们争做“视生如子的爱生模范、以身作则的正已模范、安身立教的敬业模范、甘为人梯的奉献模范”。
二是不断巩固强化培训和教科研成果。我校把教师培训和教科研工作有机结合起来，相互促进、有序进行，不断扩大成果。自行制定编印了《xx市第xx中学干部培训纲要》、《xx市第xx中学师培计划》、《xx市第xx中学学习实践活动方案》。在教育科研方面，做好“xxx”结题工作和“十二五”课题申请工作。先后有XX5人次参加“xxx”科研课题研究，我校获得一等奖。今年参与教科研的教师明显超过去年。国家级课题3个、省级课题5个、市级课题6个。国家级教科研成果13项；国家和省级出版物15部；市以上刊物发表论文110余篇 。涌现出国家省市区级骨干、十佳教师、学科带头人占75%以上。获xx市劳动模范、市“五一劳动奖章”、省教育系统巾帼建功先进个人、省师德标兵等奖励的教师115人、共200多人次。
3、德育工作
我们始终把德育工作做为学校工作中的重中之重，坚持以德育为首。
一是德育融于教学，形成教育合力。首先成立德育工作领导小组，党总支书记亲自挂帅，各部门形成合力，齐抓共管。自XX年开展“感恩孝亲、心灵导航”未成年人思想道德建设系列教育活动以来，始终坚持“三抓”的作法：品德从“孝亲”抓起，文明从说话抓起，行为从习惯抓起。从打造育人环境入手，组织学生搜集古今中外的“孝亲”典型故事，在全省范围内，首例把《二十四孝图》引入校园艺术画廊，弘扬中华美德。整体艺术画廊以历代先贤木雕板画装饰而成，古朴典雅，内涵深邃，突出治学与“孝亲”的主题，集中华传统与现代文明于一体，陶冶师生情操。
每年定期由专人负责，轮流培训一批骨干学生担当“感恩孝亲”宣传员、讲解员。每年新生入学之际，向各班轮流讲解“二十四孝”感人至深的“感恩孝亲”故事。然后，组织各班分别召开《体验亲情》观摩班会，邀请部分家长、社区代表参加，讲事实、谈感受。以身边事述亲情，感动了家长、感动了社会。接下来，利用板报、手抄报等校本资源媒介广泛宣传“孝亲”典型。学校为学生每人印发一本《孝亲手册》，供日常学习体会。每月制定出“孝亲日”，书写《孝亲报告》，座谈“孝亲”体会。每年按“学孝、行孝、评孝”三步，评选出“孝亲小明星”。最后向全校和社会公示。
专门成立了校本教材编写小组，编写完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝亲”内容融于课堂，每周开设一课时。由经验丰富、政治素质高的专业教师任教。课间传唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。XX——20xx年，每年的国庆节前夕，在老师的指导下，学生自导自演“魂系祖国、演绎感恩、情牵奥运、放飞希望”的青春乐章。
从感激父母养育之恩、感激老师教诲之恩、感激他人帮助之恩、感激祖国惠泽之恩等方面，探索了家庭、学校、社会、“三位一体”的感恩教育和未成年人思想道德建设新模式。赢得了显著的'社会效果：学生带着一颗“感恩的心”去学习和做事。学生在家懂得孝顺体贴父母，勤俭节约，做个好孩子；在学校懂得尊敬老师，刻苦学习，做个好学生；在社会懂得遵纪守法，乘车让座，做个好公民；平时懂得求知报国。几年来年受到表彰的优秀学生、干部、孝亲小明星、助人为乐小标兵等品学兼优的学生2157人次，占学生总数的91.34%。积极参与各级各类大型活动，刘姗姗同学获全国中学生作文大赛金奖，许嘉璐、顾秀莲、文怀沙等国家领导人和北大教授在人民大会堂亲自颁奖。在家庭、学校、社会引起强烈反响。XX年，我校王艺轩同学被《城市晚报》、市妇联等有关部门评为xx市“十大孝子”。“全城寻孝子—14岁女孩儿是妈妈贴身小棉袄”的帖子发布在《城市晚报网》网站上。20xx年被评为xx市xx“十大杰出青年”，接受吉林教育电视台专访。
二是健全长效机制，求真务实做事。我校不但重视学生的德育教育，更加关注党员干部的自身建设。结合自身特点，建立健全长效机制，使党总支的组织生活更加制度化、规范化。首先是开展“五型班子”创建活动。紧紧围绕科学发展这个主题，由党总支书记带头，努力建设“学习型、实干型、团结型、创新型、廉洁型”班子，切实解决好领导班子在思想理念、精神状态、团结协作、廉洁从政以及领导科学发展能力等方面存在的突出问题。第二是加强党风廉政建设。紧跟形势，努力搞好廉政建设，加快事业发展，我们始终走在全区的前头。在XX年我们评为廉政建设宣传教育先进单位，论文《浅议从源头预防和治理腐败》获得一等奖。学校的党总支部书记和校长，是行风廉政建设的第一责任人。对学校全体党员、干部开展经常性的反腐倡廉学习；加强廉洁从教的教育，观看反腐专题片，召开民主讨论会，坚定廉洁信念，坚持依法办事；加强制度建设，源头上预防和坚决杜绝腐败现象发生；按制度管好身边人。制度按照《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等制度，教育和管好自己的配偶、子女和身边工作人员，没有发生一起违纪事件。第三是开展廉政文化进校园教育活动。统一思想，提高认识，深刻领会廉政文化进校园教育活动的重要性，切实做好廉政文化进校园教育活动的宣传发动工作。成立教育活动领导小组，精心策划，制订详实的教育活动方案，明确任务，落实责任，使廉政文化进校园教育活动有效开展。充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播等载体，开辟廉政文化进校园教育活动专栏，认真抓好系列专题教育活动。为实现xx市20xx年跨入全国文明城市行列与世界接轨做出应有的贡献。
4、教学管理
科学的管理，规范的教学行为，必然带来高质量的办学效益。完善各项规章制度，落实到位，责任到人，奖罚分明。强化指导、抓好常规教学。对教学过程各环节和整个流程加强指导、监督和管理，保证教学有序进行，对授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、出题、考试、成绩评定方面都制定了严格的要求。要求并做到了主管校长每学期坚持听课60节以上；校长每学期坚持听课30节以上；主管校长每学期参与各学科集体备课20节以上；校长每学期坚持参与各学科集体备课10节以上，并提出具有指导性的意见和建议。我们教学管理的整体思路是：面向全体，强化基础，分层管理，因材施教，提高效率，抓好常规教学管理和课堂教学改革管理。
一是常规教学管理。我们做到十个坚持：第一是坚持教学效率不下降。要求教师更新教育教学观念，走出“讲懂、讲会、讲通”的误区，优化教学结构，讲练结合，教学并重，活化课堂氛围，不上无重点、无容量、无计划、无训练的课，提高教学效益。第二是坚持实行“推门听课”。领导通过听课来了解学情、教情，和老师共同探讨教学方法，督促教师认真授课，老师通过听课来查漏补缺，取长补短。第三是坚持课堂教学的精细化管理。重过程、重落实。教务、政教坚持每节课的查课制度，对教师授课以及学生的状态，及时记录，课下及时反馈，及时沟通，最大限度的发挥45分钟的课堂效力。第四是坚持备课及作业批改制度。要求教师在备课上下大工夫，要明确重点、难点和经典。作业批改、个别辅导要高标准、严要求，批改、点拨到位，精益求精。五是坚持每月一次信息反馈。针对教师中存在的共性问题，及时总结，针对个别教师存在的问题，面对面交流，力求教学不留任何遗憾。第六是坚持教务处督制查。每周在集体备课之前，检查老师们的备课笔记、中心发言人的备课提纲，教学校长和教务主任亲自参加教研，对作业批改，每月检查一次，小条周周查，对检查结果，以分值的形式进行公示，并累计到老师个人的综合素质量化考评当中。第七是坚持质量检测，及时召开分析会。初一至初三年段，我们逐步加大监测力度，实行分层次的周考、月考、复试制度，关注并借鉴相关名校的信息，使学生的视野拓宽，试后抓好及格率、平均分和优秀率三项内容，激发学生的竞争、上进意识，通过不间断的抽测、检查，才能达到题题清、堂堂清、周周清、月约清的目的。第八是坚持做好边缘生和个别生转化帮扶工作。面向全体的同时，更要关注每次考试不及格的边缘学生，把他们承包给班主任和对应的任课教师，思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪，促使大部分边缘生在学习中不断取得进步，我们充分挖掘每位学生的优点，以激励表扬为主，教育管制为辅。第九是坚持尖子生和学困生包保制度。让每位教师一对一的去调控，监督学生，并且在每次考试后，教务处负责统计被包保学生的成绩变化，再与相关老师去沟通，确保学生学习的积极性。教务处定期召开尖子生、学困生会议，了解他们心理状态的同时，让他们感觉到学校生活的快乐。第十是严格日常考勤管理。全校都能按照制度有效运行。
二是课堂教学改革。只有教师把课教活了，学生把知识学活了，教学质量才能提高。要求教师：课前在备课和研究上下功夫。坚持“集体教研主讲人”制度。提出了课堂教学要做到“五个必须”：能让学生独立思考的，必须让学生自己独立思考；能让学生观察的事物，必须让学生自己独立观察；能让学生口头表达的，必须让学生自己讲出来；能让学生自己得出结论的，必须让学生综合归纳得出结论；能让学生自己动手的，必须让学生自己亲手操作。
三是体育、卫生工作。几年来，我们一直坚持认真上好每一节体育课、早操、课间操，保证学生每天开展一小时体育活动，组织好课外体育锻炼活动和运动训练。每年召开一次体育运动会。认真开展国防教育，搞好校园卫生和学生个人卫生，建立健全疾病防控机制，制定应急预案，采取应急措施，加强对学生的心理健康教育，配备专业心理咨询教师，开展心理咨询工作，以科学发展观为源动力，把卫生防控工作提到重要议事日程。构成分层管理的“金字塔式”的防控网络。由于措施到位，我校无疫情发生。这对发展创新教育，培育精英人才起到了至关重要的作用。学校足球队在20xx年5月荣获xx市校园足球联赛第三名。20xx年6月荣获xx市校园足球锦标赛第四名。20xx年5月荣获xx田径运动会第七名、并获精神文明奖、文艺表演奖等殊荣。7月10日两名足球队员参加亚泰足球训练营。 7月20日两名队员参加全国青少年校园足球活动夏令营。
四是艺术劳动教育。开展“文明伴我成长”教育实践活动。经常性丰富多彩的校内外艺术活动在学生中有序进行，成立了若干个文学社、演讲团、书法组、舞蹈队等文艺团体，增强学生体验生活和审美观念，每年都在亚太广场上开展一次全校性的大型文艺演出，赢得社会强烈赞誉。定期组织学生到xx市xx教育综合实践活动基地，参加各种形式的课外实践活动。定期组织学生走进社区清扫垃圾，参加敬老院公益劳动。注重培养学生的劳动习惯和劳动技能。
5、行政管理
在制度建设方面，做到依法治校，学校章程完善。有配套健全的规章制度。我们严格按照《教育法》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》实施教育教学活动。落实xx市教育局关于“五条禁令”、“七严格”、“八不准”各项要求，做到五个结合，强化学生法制意识，使法制教育与课堂教学、各项活动、日常行为规范、防差转差、社区教育五方面工作相结合。增强了师生的法制意识，学法、知法、懂法、守法。
实行校务公开，做到科学管理、民主管理、规范管理，学校每年召开一次教工代表大会，畅所欲言，使广大教职工充分参与到学校的民主管理中来；在学籍管理方面，学籍管理严格，制度健全，档案完备。学生入学、建籍、转入转出、毕业等均严格执行省规定。依法做好“控辍”工作。为保证控辍率，制定“六包六保”计划，确保全校无一名流失生。在评价机制运用方面，学校充分采纳综合评价机制，对学校、领导、教师和学生进行恰当的评价，效果良好；在教育教学研究方面，严格按计划进行，认真做好每一次的活动记录，年终认真总结，表彰在教科研方面作出突出贡献的人员。学校参加教科研工作的人数占教工总数的75%以上；在设施管理方面，教育设备设施使用合理，运转有效，有利于学生身心健康，营造出安宁和谐的校园周边环境；在财务管理方面，实行学校经费预算制度。认真执行财经纪律，严格财务管理，实行收支两条线。学校不设小金库，所有收支账目完全向全校教职工公开，做到明明白白、清清楚楚；在资源利用方面，勤俭办学，物力资源得到充分利用。人力、财力科学配置，使用合理、无浪费现象。
6、学生基础性发展状况
在道德品质方面，绝大多数学生达到了德育大纲的基本要求，熟知《小学生守则》和《中学生守则》内容，言行完全符合要求，无违法犯罪现象；在公民素养方面，绝大多数学生都能做到自信、自尊、自强、自律、勤奋。追求进步、积极向上，富有家庭和社会责任感，积极参加社区服务和公益活动；在学习能力和交流合作方面，绝大多数学生都能综合运用各种交流和沟通的方法进行与他人合作，有较强的学习能力和创新与探究能力，80%以上的学生能参与小制作、小发明和小创作的各项活动；在运动与健康方面，绝大多数学生热爱体育运动，养成了体育锻炼的好习惯，每人均能掌握2种以上的体育锻炼方法，懂得卫生保健知识，养成了良好的卫生习惯，视力不良率控制在5%以下；在审美与特长方面，绝大多数学生养成了健康的审美情趣，积极参加各种形式的艺术活动，具有较高的美术、音乐、文学等方面的欣赏能力和创造美的能力，在区级以上乃至全国各级各类的语文、英语、体育、书法、美术等学科、科技、文艺方面获奖人数4500余人次，学生的兴趣、爱好得到了充分培养和发展。
三、自主发展
1、改革创新
我校领导及全体教师都具有较强的改革创新意识，营造一流的育人环境，全面推进素质教育。为实现可持续发展和跨越式发展战略，落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，加大教育科研力度，区级以上教育实验项目25项，其中15项教科研成果在校际间直至国际间交流。进一步加强新课程改革，采取自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新能力、合作能力、分析问题与解决问题的能力，收到了良好效果。
2、文化建设我们的决策程序科学合理，充分发挥教职工的民主管理作用，规则健全，形成有利于保护各方面合法权益的有效机制；在和谐校园建设方面，按计划、有步骤实施，以人为本，人际关系和谐，校园内用字规范、整洁优美、陶冶情操；具有良好的校风、教风和学风。我们的校训是：求知、报国；校风是：勤奋、进取、团结、文明；教风是：敬业、爱生、严谨、善导；学风是：博学、慎思、求真、躬行。通过不同形式的校园文化活动，营造出富有教育性的文化氛围。
3、学校与社会我们与xx人民检察院、荣光路派出所组成共建单位，由检察院牵头协同其他相关部门共同协作，确保校园平安。定期开展不同形式的学生安全教育，提高学生的安全意识。做到安全自查，无重大安全事故发生。
在校际间互动方面，我校始终坚持把先进的教育理念和优秀的管理经验，通过多种渠道传播开去，定期开展大学区互动交流，实现资源共享。按照区教育局“区域联动”的工作部署，缩小校际之间的差距，促进区域教育的均衡发展，启动“名校义培”工程，充分发挥我校的引领作用，通过课堂教学、集体备课、校本教研、校本培训、送课下乡等方面的交流协作，整体带动、优势互补，带动联动体学校教师的整体业务水平有效提升。
在与社区互动方面，建立了良好的沟通与合作渠道，发挥自身优势，走进万通、荣光等社区，服务民生、奉献爱心。把学校建成传播先进文化和精神文明建设的大本营。我校党员、干部和教师先后为灾区捐款10万余元，衣物1300余件，资助贫困生180多人。学校还广泛联系社会各界，发动社会力量，捐资助学。在与家长互动方面，我们建立家长学校，用定期举办家长培训联谊会的方法，向家长讲授家教方法；开展“把荣辱观念带回家”活动；通过“致家长一封公开信”，宣传学校的做法，向家长问卷调查。学校要求家长做到明事理、给机会、做榜样，在关爱中培养孩子们的孝心，与学校共同担负起教育责任。
我校的办学特色是在纷繁复杂的社会背景下形成的：全区在籍人口48万，加之外来人口，总数60余万。未成年人XX.6万，占全区人口总数17.6%。随着网络文化的兴起、大量外来文化的不断侵入，对青少年产生了不良影响。一些学生对中华传统美德逐渐淡漠；独生子女自私、孤傲、以自我为中心，缺乏亲情；尤其是一些单亲家庭子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会；漠视先辈们的奉献精神；不服从师长们的管教；触犯学校和社会的禁忌，容易迷失自我。我校依据青少年的这些心理特点，针对当今形势，结合校情、学情，探索了家庭、学校、社会、“三位一体”的未成年人思想道德建设新模式。XX年市区德育工作现场会在我校召开，我校经验刊登在《xx教育》、《xx日报》等多家刊物上。
目前，我校正继续强化“感恩孝亲”特色教育。坚持以科学发展观为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，以人为本、以“感恩孝亲”为契机，不断挖掘“孝”的内涵，拓展“孝”的外延，切实提高学生的思想道德水平。首先成立组织，加强领导，把未成年人思想道德建设各项工作全面落到实处。第二确定“感恩教育”工程总体思路和活动安排。总体思路为“三心”、“两地”、“三实”。“三心”即通过孝亲教育，使学生养成“在思想品德上追求高尚，让父母放心；在学习上努力刻苦，让父母称心；在生活上学会自主，让父母少操心”。“两地”即校外“孝亲教育”实践基地和校内课堂主阵地。“三实”即联系实际、注重实践、讲求实效。为“感恩教育”工程注入新的内涵。活动可分三个阶段，即宣传发动阶段、组织实施阶段和总结汇编阶段。
四、发展目标
我们在工作中取得了点滴成绩，但与领导关怀和要求还存在着一定差距。我们很珍惜这次评估检查的机会，找出存在的缺点和不足，制定改进的具体措施，确立切实可行的发展目标。
1、存在的不足：一是对青年教师培训的投入不够；二是现代化教学设施的利用率较低；三是要在建设无烟低碳生态环保型的“绿色学校”上下功夫；四是与国际接轨还有一定距离。以上不足严重制约了学校的发展。其主要原因是：学校办学经费不足，环保意识有待进一步提高，教改步子还应更大一些。
2、改进措施和发展目标：继续以科学发观为指导，在区委、区政府、区教育局的领导下，不负领导厚望，在激烈的竞争中力求把53中学办得更有生命力，不断向更高的目标发展，打造特色教育品牌。一是要进一步加大青年教师的培养投入。采取“请进来、走出去”的办法，提升青年教师的思想素质和业务素质，强化教师终身学习的意识，开展教师论坛；经验交流等活动，为53中的可持续发展奠定人才基础。二是要加强现代化教学设施管理和使用。我校多功能体育馆、演播大厅、图书馆、多媒体实验室等现代化教育教学设施齐全，在合理使用的基础上，科学管理，为学校可持续发展和区域均衡发展发挥出更大的作用。三是要建设无烟低碳生态环保型的“绿色学校”。为解决环保难题，学校党总支发动全体党员干部带头坐公交车上班，家远顺路的教师拼车上班。这样每天就减少了几十辆私车进入校园，大大减少尾气的排放量，低碳、生态校园名副其实。按照三年规划目标，预计到20xx年投资38万元，再种植各种乔木、灌木80余万株，花1.5万株，草坪2.1万平方米。让校园达到春有花、夏有绿、秋有果、冬有青，绿化覆盖率38%以上。为我市创建生态文明城市和国家园林城市再做贡献。力争在“绿色学校”建设中做到起点高、行动早、措施活、效果好，走在全市教育系统前列。四是要与国际接轨。我们先后接待了美国、英国、日本等国家的民间教育代表团来访。要制订出切实可行的计划来，有措施、有步骤地实施这项计划。每年择优选派1—2名教师出国学习，把我们的先进经验传播出去，把国外的先进做法引进来，中外结合，走出一条更具特色的办学之路。
办学条件自查报告14
为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估，学校办学条件评估自查报告。
成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：
1、校园用地和教学用房：
我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有 200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。
2、实验室和配套的教学仪器设备：
我校实验室教学仪器不足，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增添部分极少。原有的部分器材、信息教育技术的装备基本上能达到要求。但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。图书室面积较小，藏书总量不足，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，服务于教育教学工作。
3、食堂和宿舍：
我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计20xx年有可能投入使用。
4、教师队伍：
我校教师合格率达100%。，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生的现象。体音美教师缺少。
5、学校管理：
学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校，整改报告《学校办学条件评估自查报告》。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的 评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的'结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《包信中心校本部校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。建立健全党组织，学校共有党员11人，基本上是学校的核心力量和教学骨干。教职工代表大会组织有序，充分发挥监督和建言献策的积极作用。
6、教育经费投入：
上级划拨教师工资及时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实。
通过自查，我校在办合格学校的硬件方面，存在许多不足之处。我校会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色。
办学条件自查报告15
一、学校基本情况
1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆
※初中位于南通高新技术产业开发区，学校占地面积30129㎡，生均占地面积53.3㎡。校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。学校有平整、适用的操场，有300米的环形跑道，学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。学校绿化覆盖率达70%，学校树木葱茏、绿草如茵，花团锦簇，四季飘香，是学生们健康成长的乐园。
2、图书、仪器设备及实验室、专用教室
教学仪器设备齐全，学校装备绝大多数项目达到省二类标准，少数项目达省三类标准。
学校有藏书室1个，阅览室1个，藏书室及阅览室总面积150㎡，阅览室座位数64座。学校有图书27989册，生均图书49.5册。
学校有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，劳技1个。学校有2间网络教室。学校有学生计算机65台，生均计算机台数0.12台。学校有1间音乐教室，1架钢琴，配有音响设备及相应乐器。学校有1间美术教室及相应器材。学校有1间体育器材室，且器材较为充足。
3、办学规模、班额
学校共有有565名学生，12个教学班，平均班额47.1人，其中外来务工人员子女为55人，占比为9.7%。
4、教师配备
学校有教职工62人，其中专任教师55人，师生比为1：10.3。学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要，体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡，以便发挥教师之长培养学生广泛的`兴趣，让每个孩子找到适合自己发展的空间。
学校55位专任教师中有高级教师8人，占14.5%，中学一级占37人67.3%；本科及以上教师54人，占98.2%。学校共有区级以上骨干教师9人，区学科带头人1人，区骨干教师4人，区优秀教师1人，区教坛新秀3人。
5、安全保障、生活设施
学校有两名保安人员，并且都参加过校园保安人员上岗培训。学校高度重视安全工作，校长是第一责任人，有分管领导，组织网络建全。学校安装了校园监控探头10个，为保障校园安全提供了良好的保障。
学校食堂餐厅可供六百多人就餐，食堂卫生达标，学校免费供应饮用纯净水。学校厕所能满足学生课间如厕需要，有水冲设施。每天有专人两次打扫、冲刷。
6、管理与质量
多年来，学校立足规范，精细管理，追求卓越，努力办百姓满意的教育，坚守素朴循真、求实固本的办学理念不动摇，坚持以质量立校，以“厚德”为校训，通过努力，形成了“文明、守纪、求真、创新”的校风，“严谨、朴实”的教风，“勤奋、上进”的学风。学生免试就近入学，学校均衡分班，不分重点班、快慢班、特长班、实验班等。
学校严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，积极开展各类丰富多彩的专题教育活动，学校严格落实每天1小时“阳光体育”活动，体育艺术“21”专项教育活动正常，学校打造以“高雅文山”为主题的校园文化，富有特色。学校现有校级社团3个，年级兴趣小组24个。学生学业合格率99%，学生参加国家体质健康测试合格率达92%，学生参加兴趣小组的达85.1%。
二、数据变化说明
1、学生数减少，导致人均占地面积、生均图书量、人均计算机台数等上升。
2、今年调入新分配教师2人，导致教师结构略有变化。
三、近期打算
因新校区正在建设中，目前学校重点工作是：
1、明确方向目标、落实责任。积极实施我们已初步形成的办学总体思路，积极争取上级部门和社会各界支持，紧紧依靠广大教职工，努力完成办学总体目标。与时俱进，进一步认真分析、研究确定学校办学理念、目标、方法等。
2、积极筹措资金，维护各项配套设施。加强对计算机、实验室、图书室和文体设备的使用和管理，更好地发挥它们在全面实施素质教育和培养学生个性特长方面的作用。更加突出校园环境的文化、教育氛围，突出以人为本、育人为目的、以美为基础的校园建设。
3、切实加强师资队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质。坚持不懈地抓好师德教育，树立榜样，弘扬正气，不断扩大优秀教师队伍。
20xx.9.27
【办学条件自查报告】相关文章：
办学条件自查报告06-07
小学办学条件自查报告10-26
自查报告07-03
师德自查报告11-07
药店的自查报告10-13
用工自查报告10-08
药房自查报告11-23
药店自查报告09-07
就业自查报告11-30