【实用】初中感动作文集合九篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的初中感动作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中感动作文 篇1
最近我读了一篇叫：《感动中国学习双百人物规划精彩人》的书，文章介绍了100位为新中国成立做出突出贡献的人和100位新中国成立以来感动中国人物。让我们向他们学习。真是一本让我爱不释手的书。
在书中，我吸收了一股无形无色的力量，使我的心不断的被震撼，不断的潸然泪下。书中讲述了一些感动中国人物，有的已经离我们而去，也有的依然生活着；有的我们很熟悉熟悉，也有的我们比较陌生。身残志坚的张海迪；舍己为人，救死扶伤的叶欣；以“不怕苦，不怕死，不为名，不为钱，一心为国家，一切为人民”为宗旨的“铁人”王进喜；为四川输送25。8吨却不信离开我们的邱光华；以笔为武器为祖国效力的鲁迅；“邮箱包里的东西跟生命一样重”为责任的.王顺友——他们用自己的行动谱写一个个动人的篇章，真所谓“天之骄子”。我也从中学到了可贵的品质：坚持不懈，舍己为人，勇往直前，忠于祖国，忠于人民——这些将伴着我走过一生。
回味这本书，我终于明白了拥有高尚情操来之不易，更让我懂得应该热爱祖国，保卫人民，为社会做出不朽的贡献。而这本书将成为我成长的伴侣。
面对这些英雄模范人物，我深感惭愧。在学习上，我也经历过大风大浪，可总是觉得困难太“强大”，自己战胜不了，于是做了“缩头乌龟”等待热心人的帮助，才勉强伸出头来，继续往前走。可经过这本书的诵读与感悟，我下定了决心，面对困难用“坚持不懈”“持之以恒”战胜他们。我突然明白：自己最强的敌人就是自己的退缩与胆却，战胜自己的退缩与胆却，就能获得成功。难怪古人云“胜已者，胜天下”，通过学习他们，我终于领悟到这句话的内涵，懂得了什么是超越自我。这是我这次学习最大的收获，也是我最需要改正的地方。
这本书让我了解了这些英雄模范人物付出的汗水；知道了他们背后的崎岖坎坷；懂得了他们崇高的品质。是它，让我指明了前进的道路方向，让我受益匪浅，让我记住了他们饱经风霜的经历；记住了他们意味深长的教诲；记住了他们极其宝贵的品质。让英雄模范、杰出人物不离我们左右，激励我们争做时代先锋！！！
初中感动作文 篇2
感动是干旱后的一场甘霖；感动是和同伴分别后的思念；感动是冬天里的一轮红日；感动是黑暗中一盏柔和明亮的灯；感动还是雨中的一把大伞。它时不时在我心中点燃。
记得那是一个风和日丽的.早晨，我走在上学的路上，鸟儿在天空中飞舞，小草叽叽喳喳地在向我问好。我心情愉快地走在小路上。走着走着，突然，蓝蓝的天空变得乌云密布，在一声雷鸣后，倾盆大雨瞬间下了起来，我慌慌张张地找地方躲雨。
忽然，我看见了一家水果店，急忙走了进去，走进一看，原来是我经常来的一家水果店。水果店里的人都认识我，我打开书包，眼睛急切地寻找那把雨伞。可是不论怎么找都找不到，我把书包翻了个底朝天，还是不见雨伞的踪影，我呆呆地望着大雨出神。
一双手把一把雨伞递给了我，我向那双手看去，原来是一个姐姐，我盯着那把雨伞迟疑了一会儿，忙接过雨伞笑嘻嘻的说了声谢谢，姐姐让我傍晚回家时还给她。走出水果店，我如释重负，踏着轻快的脚步继续前进。
每当我想起那个姐姐的帮助时，我不禁露出会心的笑，我心里暗暗对那个姐姐十分感激。我在回去的时候心里非常愉快，虽然这件事情过去好几年了，可在我心里仍然印象深刻，感动的那一刻依然飘在脑海里。
初中感动作文 篇3
许多人都说，我们学校教学水平高，教学质量高，而我认为我们学校不仅教会了我们怎样学习，更教会了我们怎样做人，怎样做一个文明人。那些发生在我身边的事情，深深教育着我，并催我奋进。
那是我刚上三年级不久，一天下午，我在班里上自习，晴朗的天空忽然间万朵乌云滚滚而来，天一瞬间黑了下来，顷刻，便下起了瓢泼大雨。望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃窗上，一想到自己没有带伞，我便不禁发起愁来。放学后，我站在教学楼的门口，望着门外的大雨丝毫没有停下来的意思，便狠狠心，准备往外冲。可当我刚刚迈出几步时，有一只手突然拽住了我的'胳膊，将我给拉了回来。我转身望去，是小光同学。他惊奇地看着我说：“这么大的雨你还敢往外冲，不淋透了才怪呢！”我告诉他自己没有带雨伞，只能往外冲。他听后，立即撑开手中的伞，把我拉到伞下，爽快地说：“来，咱们正好同路，我把你送回家。”
于是，我俩就在这一把小小的伞下，一步一步地向家中走去。我明显看到他的左肩膀淋湿了。这个雨天格外地冷，而我在这把小伞下却感到无比的温暖。
虽然这件事过去了很长时间，但是它却铭记在我心中。它让我明白了太多太多：作为一名新时代的小学生，不仅要有优秀的学习成绩，还要有一颗善良的心。在别人有困难的时候，伸出你友善的手，哪怕是一把小小的雨伞，也会给别人带去一份温暖，带去一片真情。
初中感动作文 篇4
这些日子，日照的天气明显转冷了，虽然没有大雪纷飞，但刻骨的严寒还是悄然来临了。走上街头，街上的行人也明显减少了，大家行色匆匆，有穿羽绒服戴口罩的，也有戴帽子、戴围巾、捂得严严实实的。在这样三九严寒的`冬天，无疑会冰封太多的关爱和温暖。
但是，有这样一群人，不怕寒风刺骨，每天早上7：00，准时来到我校南北两路口一波一波地护送学生安全过马路，他们就是曲师大的大学生义工和我校的爱心家长们！
自市交警、市义工联共同开展“牵手斑马线”爱心护学活动以来，曲师大的大学生义工们，每天早上6：40在学校门口集合，连早饭都顾不上吃就乘坐7路公交车到我校南北两路口值勤，直到将最后一名学生护送完后他们才乘车返校，急匆匆地吃完饭后再去上课。再看那些爱心家长们更是精神可嘉，上班的不能晚点，做生意的需要打理，家中有老人孩子需要照顾……可是他们也跟大学生义工们一样，只要轮到自己值勤，都会早早地来到值勤地点，护送学生入学。爱心家长李婷说：“虽然辛苦点，但是感觉很充实、很光荣。我主要是想用自己的实际行动教育孩子要有爱心，以爱育爱，给孩子做个榜样。”
正是由于义工和爱心家长们的辛勤付出，我校南北两路口即使在入学的高峰时段，道路也能保持畅通。大学生义工和爱心家长们这种不计报酬、高尚无私的奉献精神着实令人感动。他们就是冬日里的一片暖阳，哪怕只是丝丝缕缕，也能使这个冬天不再寒冷。
初中感动作文 篇5
晚上，我不知道语文练习册做哪几题，就打电话问戴岑容：“是戴岑容吗？我是周乐鸣。问一下，语文练习册做哪几题？”
“做三、四题。”
“再问一下，数学《补充习题》要不要做？”
“不用，放在自己身边。”
“哦。再见。”
挂断后，我就去做作业了。大概过了五、六分钟，电话铃响了起来，一听，原来是戴岑容：“周乐鸣啊，你刚才问我是语文《补充习题》不做还是数学《补充习题》不做啊？”
“数学啊。”
“哦，我以为你问的是语文呢。语文要做的'哦，第四题。”
“我知道了，再见。”
原来是这件事，我怎么也没想到，她会再打电话来。如果我是戴岑容，我肯定不会打，甚至连想都想不到。
这一个电话让我很感动，感动于她的责任心；这一个电话，让我更了解戴岑容，了解她的责任心；这一个电话，让我更敬佩戴岑容，敬佩她的责任心！
初中感动作文 篇6
20xx年5月12日——一个让人万分沉痛的日子。在这一个特殊的日子里，本来美好的一切化为乌有。当天下午2时28分，在四川汶川发生了8.0级的大地震，比30年前的唐山大地震还要严重得多。
这一次地震许多城市都感觉得到，四川地区最为严重。许多房屋都倒塌了，几乎所有建筑物都化成了废墟。人们被埋在了废墟下，他们失去了生的希望，天不再那么蓝，水不在那么清。房屋倒了，但不倒的是精神；人死了，但不死的是信念。
这次大地震还表现了许许多多感人的事：在地震房屋倒塌时，多少老师不顾自己的生命疏散学生，又有多少老师用自己的身躯保护学生，等学生就出来的时候，老师们却死在了废墟底下；有多少救护人员24小时全力拯救埋在废墟底下的'人们，甚至连回家看一眼亲人的时间都没有，我真正明白了时间就是生命的道理；更令我感动的是一位伟大的母亲，在地震房屋倒塌时，不顾一切的用自己的身躯掩护着自己两三个月大的孩子，救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心奕奕地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着，每个在场看到短信的人都落泪了，虽然这样简简单单的几个字，但字里行间却表达着母亲对孩子无私的爱，这是多么伟大的母爱啊！
中国人民是坚强的，灾区人民的精神就像清代诗人郑燮写的《竹石》一样：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
虽然这次地震是不幸的，但却有数之不尽的好心人士，他们用爱心去拯救这些不幸的人们，用他们的爱去感化天地。他们捐钱捐物，有的甚至倾尽自己的所有。啊！让我们携手同心，有我们的爱去洗刷每一个灾区人民的心灵，用感动之光凝聚我们的信念与力量，重创四川美好家园。
初中感动作文 篇7
当最后一片梧桐叶落下，冬天便来了，也不知那棵梧桐树有多大岁了？依稀记得，那是在我小时候，爷爷告诉我他的童年就是在梧桐树下度过的。
周末了，我乘公交车到达十字路口，下车后寒风有些许刺骨，大风让我睁不开双眼，我揉了揉眼睛，远远地望见梧桐树下站着一个微胖的女人，我向前走着，模糊地看见她头上稀疏疏的几根毫无色泽的枯黄碎发。直到她向我招了招手，我才认出那人竟是我的母亲。我不忍相信，曾经那个年轻美丽的她现在已是满脸皱纹。她飞快的向我奔来，急忙把手中的大衣披在我的肩上，斥责道：“只穿这么一点衣服，不知道冷吗？”我只是心不在焉地说了一句“有点儿。”她摸了一下我的手，“手这么冰，你这么大了总该学会照顾一下自己吧！”我没有回应，只是淡淡的“嗯”了一声，我知道她这是护犊心切，总是为我好。
回家之后她连忙跑到厨房，将鸡鸭的.饲料端出来之后，又急忙开始烧火做饭，我在一旁看着她每一个动作都那么娴熟，我去帮忙，她却呵斥道：“你有闲工夫到厨房里来，就没时间写作业、看书吗？”我只好默默含泪地走出了厨房，我想不明白，为什么我想帮母亲做一些力所能及的事情她都不允许，难道在她的心中，永远只有学习才是最重要的？不知不觉我跑到了一个小山岗上。望着眼前这片湛蓝的湖，我静静思考了许久，也许最理性的方法就是回家，然后当做什么事情也没发生过，因为我明白她对我的良苦用心。
对于像我们这种农村家庭出生的人，唯一的出路就是认真学习，考出这座大山。母亲是这么认为的。母亲常跟我说她只上了五年级，并且她非常喜欢上学，她的一天最幸福的时刻就是在学校的时刻。我渐渐开始后悔我偶尔的任性与无知，一粒豆大的晶莹液体不争气的蹦出我的眼眶，任凭我怎么让它回去它还是向外蹦。人生的道路上，有太多太多身不由己的事情。
“母亲”这个名词被太多太多的名人、作家赞美，它不仅仅是一个简单的释义，更多的包含着所有家长对子女的爱，请赐予我一个权力，让我把这份爱还给母亲，我想为她做的事太多了，若这辈子不能全部实现，我甘愿下辈子，下下辈子......
我亲爱的母亲，明年，后年，大后年......那棵老梧桐树下会永远有你的身影!那会是我内心最柔软的温暖，也会是我最永久的感动。
初中感动作文 篇8
感动？ 以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。——题记 有泪水在，我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。 傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。 时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？ 行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。 纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。 缺少感动的人不是一个真正的人。 缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。 我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的.沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武…… 感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。
感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。 在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。 当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。 “为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？ 点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。感动 心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中------ 幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别得清，特别得绿。一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两只，三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。
由于我太小，一不小心踩了一个空，掉在了河里。我在水里扑腾着，叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动------ 小学时的我，还是那么地贪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的“空城计”，而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么。望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动------ 中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，没办法只好跟贪玩“拜拜”了。我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。
老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮。老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动------ 12
初中感动作文 篇9
不由得把手轻轻罩在耳际，那似风的轻响，陪伴着温暖的阳光，传递着一份特别的幸福。——题记
天幕的一角渐渐泛起青色，渐渐的白亮、开阔，一抹红日点燃了天地间交界的烛丝，于是，万丈光芒驱散了阴霾。阳光迈过刺眼的窗，轻轻的留在我身上，温柔的将那盈盈的睫毛轻轻拨开，睡眼朦胧中，那明亮耀眼的一角镶嵌在天边的尽头。
太阳我日思梦萦的希望。
当天空渐渐变得阴霾难测，当太阳的影子愈渐愈远，时间的一切仿佛都改变了姿态，有的安详，有的沉睡窗外，寒风思议侵蚀着残弱的花草，无光的夜空星星早已躲得无影无踪。我终究揉搓不尽夜的黑色，哪怕是那微弱的月光，也显得空洞无神。
从没见过让我如此害怕的夜晚。我害怕它的黑暗，害怕它的单调我突然想起太阳，它在我心中从没有那般美好过，而现在，我似乎发现我离不开它。
这个晚上，在没有一丝暖意的房间里，体温几乎要降到冰点的我蜷缩在书桌与洁白的墙角围成的角落里，在昏黄的灯光下，面对如山的习题，机械式的挥动手中的笔。困倦、疲累、寒冷无时不刻在侵略我的躯体，隔壁房间里传来的鼾声把我从梦中一次一次惊醒没有人陪伴我，即便是空气，也死一般的沉睡过去。
我怕这个夜晚，我明白了太阳存在的含义。
还有两个小时，天应该亮了吧，我甩开被汗液粘在手中的`笔。张开手掌，有手心的汗像钻石那样璀璨，我宽慰的深深吸了一口气，缓缓的吹向手心，汗液蒸发却再也汲取不到丝毫热量。
静静等待暗夜的离开。
默默期待太阳的出现。
没有太阳的存在，一切变得黯淡无光。
大脑模糊的意识到，我的眼睛透过那层薄薄的眼皮看见了阳光，它那样美好，那样动容，我睁开眼，天边的那一角，那个从来没有被我好好看过的太阳，那些最熟悉又陌生的光斑。
我明白了太阳的存在。
窗户就是透镜，天空就是光屏，我的心是发光点，在窗户的折射下，汇聚在了那最亮最美的一点。焦距太远，那个太阳是虚像，真正的太阳藏在我心里，永远陪伴着我。
太阳在哪。我的心就朝着那个方向。
所有的黑暗，哪怕是夕阳斜照，都不见了阴影注定光明。
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