初中的作文【通用】
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
因为人类有了想象与钻研，我们才一步步地走向了更加美好的世界：正是爱迪生的钻研，让这个世界上有了白炽灯；莱特兄弟的钻研，让这个世界上有了飞机；富兰克林的钻研，揭示了雷电的秘密；达尔文用他的钻研，发现了进化论……在每一个成功者的身上，都一定具有钻研精神，我们的科技才会越来越进步。
说到胡钟扬，大家一定对他没有多少好感，别看他憨态可掬的模样活脱脱象只大企鹅，但他爱科学、爱钻研的特点给我留下了极其深刻的印象。
昨天下午一下课，他突然拍了拍脑门大叫一声：“我要做一个信号弹！”他的想法吓了我一跳，我心想：信号弹，能成吗？这对我们小学生来说简直是“异想天开”！可他仍坚持自己的观点，并邀请我下午去他家的院子里和他共同制造信号弹。“试试就试试吧，反正至少能长些见识，何况还有可能成功呢！”好奇心打动了我，徐俊也积极参加，于是我们三人商量后决定，放学后在胡钟扬家的院子里集合。
我们一下课就直奔胡钟扬家的院子，胡钟扬对我们说：“你们俩在下面等着，我去找些材料来。”话音刚落，他就象旋风一般飞奔上楼。我心想：看来他还挺重视这次试验呢。
不一小会儿，从楼梯上传来了“咚咚咚”的脚步声。只见胡钟扬怀抱着一个沉甸甸的大匣子，里面装满了各种零件，他走一路撒一路，真让人哭笑不得。徐俊走上前去一看，那些零件全是玩具汽车的零部件、还有打火机、修正带的齿轮等等。徐俊一看就把头摇得象拨浪鼓似的，说道：“胡钟扬，我看这个信号弹不可能做出来，我就先回家了。”说完，他就从地上拿起书包，懒洋洋地走了。
我和胡钟扬开始制作信号弹，根据所学的科学原理，先把一块小玻璃片用502胶粘在了一个小玻璃管里，并在小玻璃片中间挖了一个小洞—之后要通过热胀冷缩的原理让玻璃片上的“子弹”飞出去。但是用什么来做子弹呢？正当我苦思冥想、抓耳挠腮的时候，胡钟扬用手挠了挠头皮，一本正经地对我说：“用鞭炮。”于是我把一小节鞭炮放在玻璃片上面，在下面用打火机点火，只听“啪”的`一声，鞭炮是炸了，但玻璃管不仅没有飞出去，而且还炸裂了。胡钟扬不厌其烦地试了几次，但都未成功。
时间在浑然不觉中流逝着，天渐渐地黑了，我失去了耐心，对他说：“胡钟扬，我先回去了。”我走了一阵，突然想起水彩笔还落在学校里，便急匆匆地向学校跑去。经过胡钟扬家的时候，我又听到了鞭炮的爆炸声，我把脑袋伸进他家院子一看，只见他仍然埋头试验。我心中忽然对他这种执著的钻研精神充满敬佩之情。想起自己身上缺少的恰恰是这份执著的钻研韧劲与毅力。
爱迪生就是凭着这种钻研精神发明了留声机；诺贝尔就是凭着这种钻研精神发明了固体炸药。我深信胡钟扬凭借着这种钻研的精神，长大后一定会成为一个对社会有贡献的人。我们也一定要学习这种钻研精神，因为它是引导我们走向成功最重要的一步！
初中的作文 篇2
曾经我有一群知心的好友。可现在。形同陌路。她们对我不理不睬，我就像是她们的一个玩具，无聊了，就拿来玩玩。玩腻了，丢到一边。
我曾天真的以为，真心可以换来真心，可经历一些事后，我发现真心根本换不来真心。请往下看。
早晨，阳光明媚，万里无云。教室里书声琅琅。随着一丝秋风，老师宣布今天去参加作文比赛的人选。三个人，其中就有我。我激动不已，我兴高采烈的准备着。 突然，一个同学来到我身边，对我说：“你能行吗？”我说：“能！”她说：“那你好好写，加油。”我看着她，眼神里充满感激，谢谢她还关心我。
中午，我欣喜若狂的告诉了爸爸这件事，爸爸说：“挺好的。“我内心忍不住的喜悦。我一定要好好写。
下午，激动人心的时刻终于到了，我和其他两位同学来到了图书室，里面坐满了人。我们找了个位置坐下来，接着，老师发下试卷。我迫不及待的看题目，我发现，好难。我奋笔疾书的写着。
”呼“过了50分钟后，我终于写完了。我检查几遍，确定没有错别字，就拿给了老师。
过了几天，老师宣布的是，入选复赛的名单，我期待听到我的`名字，可是。结果让我很失望。
放学，朋友们纷纷过来对我说：”人家一班都全部选上了，我们班你都选不上。“还有的说：”早知道不让你去了“”就是，去了也没用“大家七嘴八舌，我心里很不是滋味。别班的朋友也过来说：”长得高一点用都没有。“”有什么用长得高？！“我从他们的责怪中发现，原来他们只会责骂我，而不是鼓励我，没一个人过来安慰我，我清醒了！我看清了一切了。
当时我想哭。可是，我懂得失败是成功之母。挫折，永远不会打倒我，我心里有个声音，提醒我，别人是越是瞧不起，自己越是要坚强。做给他们看。
她们是我朋友啊！经历了多少，两年了。为什么，为什么她们也是嘲笑我，讽刺我。难道我真的没用么？
这段友谊，会永远埋藏在我心中。
初中的作文 篇3
初一才开始学的英语，上课第一天见到了气质优雅，美丽和蔼的吕老师，她的声音清澈好听，上课时我特别认真。第一天上完课后，就开始扳手指，数数自己会多少个英语单词，结果把当天学的加上全世界人民都会的OK, Yes, No也就会7，8个单词，心里激动半天，想很快就会积累很多了。初一学英语时很积极，每天英语课一下课就到吕老师那里背课文，因为在课堂上边学就边记住了，为此多次‘遭到’表扬。英语课有趣还因为老师会用录音机放课文给我们听，包括英文歌；我们还被分了组，在课堂上用才学的句子对话，课堂里有别的课没有的轻松气氛。我想这是英语带给我最深的感受，以后在大学里老师活跃课堂气氛的方式都不让我惊奇了，最初的.英语课已让我习惯了。
吕老师给了我无穷的鼓励和自信。我升初中时遇挫折，以前也一直不自信。但到了一中，开始学习英语课，我常常能得到老师的鼓励和表扬，这让我干劲更足。宝贵的自信就从那是一点一滴的积累。每次课就盼着吕老师提问或抽读单词，当然不是总抽到我，吕老师把机会均给每位同学。我特别爱问吕老师问题，几乎每节课后都要问问，有时特意先读读后面的内容，问一些‘高级一点’的问题。由于爱问，很多语言上的细节我都弄的明白了，考试自然不含糊。后来的学习中也发现，勤思勤问是有效学习的一种好方法。一次，吕老师建议我，你可以用英语写写日记。心里热血一沸腾，晚上回家就照课文格式写了篇蹩脚英语日记。坚持了一段时间，后来翻看那一叠英语日记作文，真真的能看到自己书面表达的进步。
大约记得我初中的英语成绩是几乎每次考试都在90分以上，初三时有点骄傲，当时全班都在为初九七级五班全年级无敌感到骄傲，班上学习氛围稍有异常。一次，吕老师提醒我们说，你们现在比较浮躁。课后，我背完课文，添了句：我不浮躁吧。心里实际是比较得意。吕老师很婉转的说，你们都很浮躁。她和邓老师交换了意见，这样才有浮躁风很快在班上刹住脚，大家踏实的准备中考。多年来，忘不掉的是吕老师给与我的自信和最初的英语学习的基础；还有她那优雅的气质和和蔼的微笑。
初中的作文 篇4
信，是人立身之本。这是我第一次参加综合性学习所悟之理。
大家各有分工，惟妙惟肖演诚信对我来说生疏，但编写剧本我还是可以的。这次的剧本人员分配有点不协调，以至于男生的台词较少。在与男生们商议过程中，没有异议。
词事自己定的词，角色是自己选的角色，在排练过程中，也还是会面红耳赤。一想到周四的正式表演，心就要“通通通”的冲出来。这样不行啊，我有些过度紧张了，既然要演，就要尽自己的努力演到最好！中途退出就是丢掉了自己的信用！一个连基本信用都没有的人，注定不会成功！我于是放松心态，集中全部的注意力进行排练......
时间像一个玩捉迷藏的.小孩，悄悄从一言一语中溜走，正式表演的时间到了。
搬上椅子，拿起粉笔在黑板上写下金光闪闪的“信”字，一笔一划，一撇一捺。迈着潇洒的步伐，大方的出现在大家的面前，脑子清醒地背着早已熟记于心的台词，绘声绘色的表演使我这个表演者，投入其中。有人可能会问，我平时这么一个文静的人，为什么会选择这个与我自身性格反差如此之大的角色。这也是我写这个角色的原因，为的就是获得大家更多的关注度和好评。当以一个个同学被我们逗笑时，我们虽窃喜，但不露于色。
随着时间的推移，我们惟妙惟肖地演绎了整个小品，收获了大家雷鸣般的掌声和真心的评价。
这次的综合性学习，之所以对我来说是特殊的，是因为它对我来说是一次新的尝试。它带给我的不仅仅是团队配合的默契与得到大家肯定的喜悦，我更会把它注入到我今后学习的动力之中。
诚信是做人之本，“人无信不立”；诚信是处世之道，“言无常信，行无常贞，，为利所在，无所不顾，若是则可谓小人矣”；诚信是交友之准则，“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。