关于初中生活作文汇编六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的初中生活作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生活作文 篇1
初中的生活里，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融合在一起，短短的初中生活变得简单而复杂，让人烦恼，让人回味无穷。
上了初中，就代表着自己长大了，再也不是那个娇气的“小公主”了。到了初中，虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾，虽然张大了，可有些事却不是一个人就可以独立完成的'。以前，有时自己做不了主，父母还可以帮我们出主意。可是上了初中，一切自然都变了好像进了一个陌生的世界。在郁闷的时候，总在想着以前的一切，以为自己成绩好了，父母也会自然更疼我了，可是当我把自己学校的一切告诉他们时，他们却平静的手里一句：“加油”。之后，我觉得我和父母的关系越来越远了。初中留下了无比的痛苦和快乐！
初中生活作文 篇2
初中生活，对于我们而言，意味着新的开始，新的希望，它引领着我们来到了一个别样的崭新天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团活动
刚起头儿，我们站在一个新的起点上！
我们告别了充满活力的小学，来到了一个新的环境中。新校园、新老师、新同学，一切都是新的，初中生活好比是金蝉脱壳的时刻，它见证着我们人生的新一阶段，给予了我们五彩缤纷的色彩与无限活力。
来到寿县三中的`第一天，我充满着好奇心与无限希望，小草们似乎都显得更加朝气蓬勃，树叶儿也绿得发亮，一切都让我觉得焕然一新。走进美丽的校园，迈开的每一步都是在为初中三年做奠基。望着那五彩缤纷的校园，窗明几净的教室，和蔼可亲的老师和朝气蓬勃的同学，我对初中生活怀有着无限遐想。感受着新的气息，大步向前走，那充实而有力量的脚印是我对初中生活的美好期望。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，树上的小鸟正将窠巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，一切都是那么的富有活力。下课铃声响了，我们在那绿茵茵的操场上快乐地踢球，校园总是那么干净，那是多少位保洁阿姨辛勤努力付出的结果啊！午餐时间到了，我们迈着轻盈的脚步走向食堂，大老远就闻到了阵阵饭菜的香味儿，树上的小鸟似乎也闻到了香味，它们也一跃而起，从一棵树上飞到另一颗树上去了。不知不觉，我们来到了食堂。乍一看，哇，全是我们爱吃的红烧鸡腿、牛肉炒肉末、土豆拌肉丝、火腿肠、面条琳琅满目的饭菜，诱惑着我们饥饿的胃，光看一眼就能让人垂涎三尺。享受完这美好的午餐，叮叮叮上课了，我们立刻转过神来，像那脱缰的野马似的奔回教室，准备温习旧知识，迎接新的知识。不一会儿，老师满面春风地走进教室，迈着稳健的步伐踏上讲台，像是领导带领员工宣誓一样，一场富有趣味的活动开始了，我们振奋起精神，准备迎接新的挑战叮叮叮，下课了，我们回过头来，一场奇妙的海洋之旅结束了，太不可思议了，时间竟然过得如此之快，如白驹过隙般转瞬即逝。意犹未尽中，我们又投入到课间的玩耍中去了！
在不知不觉中，初中生活就这样渐渐地拉开了帷幕。新的阶段，新的开始，我们将在这里播下希望的种子！三年后的今天，这颗种子定会在我们辛勤汗水的浇灌下，生根发芽，茁壮成长，绽放出最美丽的花朵。让我们携起手来，一同拼搏，一同享受这青春飞扬的初中生活。加油吧！
初中生活作文 篇3
“滴答，滴答，滴答……”同学们连呼吸声都不敢掩盖那微弱的滴答声，直到那原本“水富五车”的杯里“江郎水尽”，而那原本“饥渴难耐”的杯里“水漫金山”后，教室里欢呼声此起彼伏。欲知详情，快来看“运输”直播！
星期三刚过午后，科学老师便捧着一大筐实验材料，晃入了教室。他挨个发了实验材料后，眉飞色舞地卖起了关子:“把纸巾的一端放在水中，另一端会怎样？”
“永不会湿！”
“半湿半干！”
“会滴水！”……
在同学们的七嘴八舌中，老师笑着说：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。’带着你们的疑问，开始实验！”
我小心翼翼地折好纸巾,试探地挪动纸巾入了水。没想到纸巾轻舞飞扬起来，在水面调皮地挺起了“小肚皮”。更奇的还在后面！一波波水吞噬着纸巾的每个毛孔，扶摇直上，不到一分钟，便堵在了水天相接处——杯口。地狱无门你已闯，天堂大道你却停，快淌呀！
可水滴似乎准备安营扎寨了，纹丝不动。就这样，僵持了5分钟。我的手痒痒的，想去“拔刀相助”，可是，一触及杯口，“尊重科学”的告诫便让我触电般缩了回来。
终于一滴水耐不住性子了，一马当先，冲下陡坡。一马当先引出万马奔腾。滴了，滴了！一滴、两滴、三滴……滴下的`水浸到了纸巾！我全身绷紧，屏息凝视。渐渐地，水滴得越来越快。越来越多了！满了！满了！当最后一滴水被吸入蓄水杯中，一下子水漫金山。
成功了！大家奔走相告着，这时，科学老师推推他那厚厚的镜片，一扬眉头：“知其然，不知其所以然了吧！这就是毛细作用。它可以克服万有引力爬升，人体7米长的血管供血可是它的功劳，植物供水也全靠它。
真没想到，奇妙的毛细作用在生活中如此常见！看来，生活处处皆学问，可要好好学习哦！
初中生活作文 篇4
人生如海，平实中透着世俗，浓郁中又透着清淡。人生本该如此，皆空皆实，无人能够准确地定位。
岁月无情，人却有情。我们在无情岁月的冲荡中走出了以往的那段童稚时代。初中生活仅仅只剩下一年即将结束，可我却不知将初中生活定位在我人生的何处？
春风和煦，阳光毫不吝啬地照耀着大地，蔚蓝的天空好似一面清透的镜子，一天，班主任兴高采烈地走进教室，我感到她的步伐特别轻，轻的微妙。轻的怪异。她用那清脆悦耳的声音说道：今天，我们来开一个文艺班会。顿时，寂静的教师鼎沸起来。老师做了一个手势，示意我们安静。她接着说：我希望同学们能够积极参与，展示一下自己的艺术细胞。同学门没等老师讲完，又一次欢呼起来，很快，同学们跃跃欲试竟展自己的才艺，有的在尽兴地唱着歌，有的在尽情地跳着舞，有的在含情脉脉地朗诵着；有的`在讲将大家逗得前躬后仰的笑话 。总之，大家的脸上洋溢着一种幸福，灿烂的笑容。
可是，人生又怎能够一帆风顺？又是什么惊扰了孤独的大地，照亮了尘世的悲哀，又是什么隔开了天与地的交界线。
那年鹅毛大雪飘零在即，放眼望去，到处是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。
快要离别了，我快要离开这个温暖的大集体。心中那些忧郁，彷徨的感觉难以言表。我知道，也许这一 别，将是一生，也许永远将不再相见。那么我将与这个温馨的集体的缘分走到了劲头。有泪可洒，不觉得悲伤，可是，这时的我却不是泪两行，那是一种更为抽象的情怀。眼泪似乎不愿意参与到这不悦的气氛中，心中的感慨也随着泪水而去。这时，我只有沉默，正如那句一切尽在不言中。
沉默永远都不是一种解决问题的办法，也许是同学门精心的安排，也许是无意的默契同时唱起了《祝你一路顺风》。似乎被这昂扬的歌声激活，晶莹的泪珠顺着脸颊流过，我只能哽咽地说一声：谢谢！我的脑海里千头万绪。完全浸没在这令人伤感而又回味无穷的情景之中。同学们，你们可否知道，我真的好想对你们说上千句万句感谢的话语，可是，那时我似乎已经完全失控，无法将自己想要说的话倾吐出来。现在，我在这里，还是再次真心对你们说医生：谢谢！
人生如梦，似虚似幻，带动了非虚非幻的境界。
初中生活作文 篇5
时光匆匆，如流水般从指尖划过。长达六年的列车已经到站，我们已经站在了新的起点上，开始另一场的长跑。
今年的九月份我正式的成为了一名初中生。对于我的初中生活，我一直怀着新奇、有趣的心情，直到现在为止我依旧对上学有着莫大的兴趣。
初到学校
九月二号开学，由于特殊原因，我比起他同学要晚去一天。因此我的座位也是临时安排的，有些可惜，不过好在同桌以前是和我一个学校的，少了些陌生感，前面的几位女生也非常热情，是我没有感到很寂寞。
第一天到学校结识的人不是很多，只有我前桌那几位和我的同桌了。她们真的都很有趣啊。上午的课程是我熟悉的语数英，最后的一节课是自习。下午就不同了，有了二门以前从没学的课程。在我看来，生物这门学科是类似与我们小学的科学的，但老师讲的要比较精细。地理恐怕是我由此一来最懵的学科了。最开心的就是体育课了，整理了好久的.队伍，我们便解散自由活动，以前每次上体育课最期待的就是这一环节了。
这天，我认识了新的同学，学习到了新的知识，未来的三年还会有更多等着我去探索。
初露风采
语文课的时候要背诵《春》这一课，由于今天下课的时候有仔细地背诵，于是我便成了班里第一个背诵下来的。后来的其他背诵我也依旧是第一个，这使同学们很惊讶。
第二节语文课的时候是由我和另一位同学给同学们讲的课。“好紧张啊，哎，不怕，把他们当成以前班里的同学就好了。”我心里想啊。讲台上的我虽然表面上风清云淡，但身体却绷得很直，使劲的控制腿不要抖，手也紧紧地握着，防止身体发抖，这倒有点像我小学刚上讲台展示的时候。不过很快我便克服了这种感觉，变得真正风轻云淡。一节课下来后，得到了老师的夸奖，心里很开心。
我的初中生活也在继续展开着，而我们也在努力的向前奔跑，为着美好的明天作出不懈的努力。
初中生活作文 篇6
小时候家里并不宽裕，课外书籍很是难得。犹记得母亲带我去新华书店买的一本《小学作文》，我翻看了不下十遍，爱不释手。后来看得多了，里面的故事大多记得清晰，便不再看。自此很久，读书也就荒废了。
有一次，我和表妹在堂前的方桌上写作业，是老师布置的一篇作文。我思索良久不能下笔，却见表妹笔尖飞走，只半小时一篇文章便跃然纸上。我恳求她借我阅读，她点头同意了。我欢喜的读了两遍，问她：“你怎会知道这么多的新词？”她笑着说道：“都是从书里偷来的。”我说：“你都看些什么书呢？”“杂的很，什么都看的。”我很是动容。自此之后，我开始发奋读书。有时候是和表妹一起看，一看便是一个下午，有时候自己就抱着一本书，坐在院子里的桑树下看。那时候，离家不远的菜市场旁边开了一家希望书社，可以借书，因为每日借阅费为两毛，我便尽量一天看完一本书，决不拖到第二日，看书的速度也就无形中提高了许多。
初二的时候，我已完全沉迷在书的.世界里，不能自拔。看的书很是杂，但大多是言情。这也与小女孩成长起来的天性里某些情愫有关吧。但我知道，我看言情小说与她们是不同的。我更看重的是书的构造和词汇语言，因此做了很多的摘抄，都是一些景物或者一段心情的描写，而故事本身在我的记忆里却不甚深刻。我所在的班级是学校的重点班，学习气氛很浓厚，大家都很刻苦，因此教室里的气氛也很压抑。周围的同学知道我平时看的书多，下课时常常要我讲故事给他们听，也喜爱看我做的摘抄，时有同学转抄了去。我也乐意分享我的所读所见，每日乐此不疲。那时我还尝试着写一些诗歌，又被同学称为才女。
书看的越多，越觉得自己读的书尚少，什么都不懂，内心渐感恐慌，又不知所措，很是烦心。每日更加勤奋读书起来。名著也看一些，但是不多。
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