有关评选方案3篇
为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的评选方案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
评选方案 篇1
为了深入贯彻落实z市教育局“十星”评选活动，促进学校学生评价体系向纵深发展，结合《小学生日常行为规范》和我校德育评价目标，特拟订“十星少年”评选方案。
一、“十星少年”评选内容：
运动之星（墨绿星★）艺术之星（淡紫星★）科技之星（黄色星★）文明之星（红色星★）学习之星（天蓝星★）诚信之星（粉色星★）感恩之星（橙色星★）勤劳之星（绿色星★）守纪之星（紫色星★）自立之星（蓝色星★）★★★★★★★★★★
二、“十星少年”评价标准：
★运动之星：
对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目上有非常优秀的表现，并在市、校体育竞赛中获得名次，为学校争得荣誉。
★艺术之星：
有较高的艺术修养，在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影、集邮、演讲、主持人和文学作品创作等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。
★科技之星：
1、对科技知识有浓厚的兴趣，经常阅读科普知识书籍。
2、有一个科技爱好，积极参加科技活动。
3、有小发明或小制作。
★文明之星：
1、尊敬师长，礼貌待人，注重仪表，不说脏话。
2、见到师长能主动行礼、问好、礼让。
3、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
4、不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
★学习之星：
1、学习成绩优异，所有科目考试均达到优秀等级。
2、能出色完成预习和复习任务，有一定自学能力。
3、听课态度认真，对新知识接受较快。能积极思考、踊跃发言、大胆质疑。在学习中有与人合作的愿望。
4、掌握书写的基本技能，有良好的书写习惯，字迹工整、端正、整洁。
★诚信之星：
1、诚实守信，言行一致，不说谎话。
2、学习态度端正，不抄袭作业，考试不作弊，不弄虚作假。
3、为人正直，坚持正义，敢说真话。
★感恩之星：
1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
★勤劳之星：
1、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。
2、自己的事情自己做，主动为家庭做力所能及的事，养成生活自理和主动做家务的习惯。
3、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。
★守纪之星：
1、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克服自己的不良习惯，有错即改。
3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。
4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。
★自立之星：
1、爱祖国，知荣辱，心态阳光，积极向上。
2、刻苦学习，发展特长，在某一方面有突出表现。
3、面对困难，自强不息。勇于承担，能够在艰苦的环境中努力学习并取得优异的成绩。
三、“十星少年”评选办法及评比流程：
评选办法：
1、每月月末利用班会时间进行班级“十星”评选活动，通过自评——小组评——家长、教师评价，评选出“月班级十星少年”。
2、月评选时，学生符合哪颗星的标准就可得哪种星，学生一个月可得多星。期末根据学生月评选结果，填写“学生综合素质评价表”中的相关内容。
3、以班级博客为平台，月评选结果在博客“争当十星少年”平台中发布，发挥榜样的示范作用，激励学生，营造氛围。
4、学期末进行学期“十星”少年评选，根据月评选过程材料，选取学生表现最突出的项目，综合评定出学期末班级“十星少年”上报到教导处和学生处，在此基础上，每个年级推选出十名最优秀的.“十星少年”做为校级“十星少年”，将在橱窗中展示其风采并给予表彰。
5、重视评选的过程轨迹，每月评选结果及学期末评选结果将作为评选学校及省、市优秀学生的重要依据。
评比流程：
每月班级十星少年评选——填写学生综合素质评价表——学期末班级十星少年——校级十星少年
四、具体措施：
1、学校对此项工作高度重视，已纳入《化吉第一实验小学20xx年行政工作要点》之中。
2、通过班主任例会在班主任层面做好宣传与动员工作，明确“十星”评选活动与我校一直开展的“七彩之星”评比活动的内在联系，针对新的评选内容在班级博客中做好“争当十星少年”的更新工作。
3、利用班会、早会等时间，采取多种形式让学生掌握“十星”评选内容及标准，激励学生争做“十星”少年。
4、学校教导处、学生处密切配合，按照评价流程严格监控每班具体操作情况，真正落实好学生的星级评价。
评选方案 篇2
为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”
争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的评选活动中。根据幼儿的'表现，幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。
被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待（隔周轮换）。 评选名额：每班每周四名幼儿
评选方法：教师推荐方式产生。
附幼儿文明礼仪评比内容：
（1）仪容仪表：得体、整洁、大方、微笑目视幼儿及家长。
（2）活动礼仪：活动中认真听，注意力集中，积极参与，不随便离位走动。
（3）语言礼仪：语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话；见到老师及客人主动打招呼，会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。
（4） 园内公共场所礼仪：自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。
（5）交往礼仪：同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱；慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。
通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。
评选方案 篇3
为了鼓励班主任积极工作，创造性的开展班级管理，提升我校德育工作水平，学校决定，每两年举行一次“十佳班主任”评选活动。现将有关事宜公布如下，请各年级根据要求，按规定时间做好推荐，初评工作。初二（含高一）推荐8人，初一推荐12人。
一、参选条件：
1、优秀班主任，（包括年度或期中初评）。
2、所带班必须是文明标兵班（同上）。
3、所带班未发生严重安全责任事故。
4、所带班学生没有违法并受到相关部门处罚事件。
5、本人所带期中，期末总评成绩初一排名十七名以前、初二排名十二名以前，以及本人所教学科成绩（本班）年级排名初一排年级前二十名内，初二排年级前十五名以内。
6、本学期“班主任综合素质比赛”一、二等奖获奖者作为特别申报者。不受条件1、2限制。
二、评选办法：
1、本人申报，交一份申报材料。含工作总结—两年内历次期中、期末考试成绩及其它活动所取得的成绩，及上述1—6所列条件相关材料。
2、年级初评，级委会审议决定本年级推选名单，及推选评语。
3、网上公示推荐人事迹，号召全校师生投票推选。
4、学校评审小组审定十佳班主任人选（主管校长、德育处、教导处、办公室、总务处、团委、主任及年级组长）。
5、网上公布“十佳班主任”优秀事迹，颁发证书。
【评选方案】相关文章：
评选的方案08-19
表彰评选方案08-28
微笑之星评选方案03-29
读书之星评选方案03-19
月度之星评选方案03-19
评选阅读之星方案03-19
进步之星评选方案03-20
星级少年评选方案03-23
【精选】评选方案六篇05-18
活力家庭评选方案03-18