教师外出培训方案

时间:2022-04-26 08:52:40 方案 我要投稿
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教师外出培训方案范文

  为了确保事情或工作有序有效开展,就不得不需要事先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢?下面是小编为大家收集的教师外出培训方案范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师外出培训方案范文

  一、指导思想

  以上级关于骨干教师培训的相关文件要求为指导,以促进教育教学观念的更新为重点,以提高骨干教师整体素质为目标,根据全面实施素质教育的要求,努力探索骨干教师培训的制度和模式,增强培训的针对性,实效性,全面开展和推动骨干教师的培训工作,加大对我校骨干教师培训的步伐和力度,使一批骨干教师脱颖而出,基本形成骨干教师梯队。

  二、教师队伍现状

  我校现有专任教师59人,其中35岁以下教师45人,教龄都在2年以上。教师队伍年龄结构合理,教师教学经验比较丰富,工作能力也都比较强,特别是教师们的敬业爱岗,无私奉献的精神很强,是学校培养大批骨干教师的强大后盾。

  三、培训目的

  通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德,专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,提高他们实施素质教育的能力与水平,发挥他们在实施素质教育中的带头和示范辐射作用,使他们尽快成长为教育教学专家,学科带头人或骨干力量。

  四、培训目标

  1、使骨干教师深刻认识课改的重要意义,了解掌握课改的任务,目标以及实施策略,从而树立基础教育课程的新理念,建立新的课程观,教师观,教学观,学生观。

  2、使骨干教师准确把握课程标准,不断探究学科改革的突破点,提升创造性使用新教材的能力,自觉优化教学行为,积极投身新课改。

  3、增强骨干教师新课程实施中的责任意识,正确发挥他们在课改实施中的主体作用,探究作用和创造作用,以带动我校新课程实施水平的进一步提高。

  4、切实提高骨干教师实施新课程的能力,提高骨干教师管理学生的能力,使他们在教育教学管理,教科研水平等各方面均上新台阶。

  四、培训内容

  1、师德修养与现代教育理论学习:当代小学教师师德修养,教师职业道德,现代教育理论研究,教育思想与学科教学艺术研究。

  2、新课程与教师发展:课程标准解读,新课程与教师角色转变,新课程与学生学习方式转变。

  3、课堂教学设计:教学设计的基本原理,教学策略的设计。

  4、现代教育技术与信息技术:计算机应用,现代教育技术理论与学科整合。

  5、教育科学研究:教育科学研究方法,学科教改课题研究与实践,科研课题立项,研究,结题与成果鉴定。

  6、特色教育培训:结合学校科学教育特色,加强专题培训,使一批特色教师脱颖而出。

  五、培训形式

  1、集中学习:包括政治思想教育与师德培训,现代教育理论,学科前沿知识与综合知识,教育教学研究,现代教育技术与信息技术,教育科研等专题培训。

  2、教育教学实践

  (1)承担或参与一项课题研究,做好课题五项常规工作。

  (2)每学期承担校内外公开教学1―2次。

  (3)每学期提供优秀教案或教学案例1―2篇。

  (4)每学期举行一次专题讲座。

  (5)每学期要有教育教学论文在市级以上获奖或发表。

  (6)每学期要指导一名本学科的青年教师搞好教育教学工作,使其在原有基础上有一定的提高和进步。

  (7)积极参加校内外的各项教育教学技能的竞赛,发挥最佳水平。

  3、以考核促培训。

  规范骨干教师的培养管理,建立相匹配的考核机制,以考核促培训,引导骨干教师加强自身建设,发挥自身优势,促进教师队伍整体素质的提高。

  4、外出参观,学习。

  通过参观学习取长补短,获得最佳的教育,教学效益,同时通过开阔眼界,不断创新,逐渐形成自己的教学风格;通过走出去,请进来的原则,与兄弟学校的骨干教师的互相交流与学习,不断改进教育教学手段与方法,提高教育教学水平。

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