《感恩的心》活动方案
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为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的《感恩的心》活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《感恩的心》活动方案1
目的：
让学生了解感恩的故事，学会感谢周围的人和事，有一颗感恩的心。
活动准备：
1、 课前采访什么是感恩。
2、 学生亲手制作“幸运星”项链。
3、 制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。
4、 学唱三首歌，学做手语操。
活动过程：
一、播放《感恩的心》歌曲。
主持人：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？
（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——感恩的心。
提问：什么是感恩？
二、 学生汇报课前采访情况。
1、 学生汇报。
2、 演讲《什么是感恩》
主持人：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗？你们感受到了吗？
三、 甜蜜回忆，幸福拥有
四、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》
五、汇报表演，表达爱意。
（1）、配乐诗朗诵《母爱》。
（2、）老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们全体女生把自己对老师的`一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》）
（3）《爱的奉献》
六、真情告白，爱意浓浓。 （让家长和学生以及现场的嘉宾都说出自己最想说出的一句话。）
七、全体同唱〈感恩的心〉，
《感恩的心》活动方案2
一、活动背景：
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、社会、朋友不懂得感恩。
二、活动目的：
引导学生静下心来体会父母对他们的关爱，让他们懂得感恩父母，从父母之情进行延伸，让学生体验师生情、友情、社会情，让学生学会感激，进而内化为自己的一种习惯。
三、活动安排：
时间：20xx.10.30
地点：多媒体综合室
四、活动过程：
（一）整队、各小队报告人数。
（二）出旗、奏乐、行队礼。
（三）唱队歌。
（四）主题活动内容：
a、感恩父母
1、诗歌朗诵——《父爱》、《母爱》；
2、分享父母的爱；
3、各小队讨论回报方案，小队长汇报。
b、感恩老师
1、表演唱《每当我走过老师窗前》；
c、感恩朋友
1、对朋友说出心底话。
d、感恩社会
1、分小队朗诵《我感谢……》
e、感恩生活
1、表演唱《感恩的`心》
（五）辅导员讲话
（六）呼号
（七）退旗，奏乐，行队礼！
五、宣布活动结束。
《感恩的心》活动方案3
甲：落叶在空中盘旋，谱写出一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；
乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画出那一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩；
甲：《感恩的心》是一首手语歌，很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。
甲乙合：让我们为你讲述这首歌的由来。
（两个学生出场，扮演妈妈和天生失语的小女孩，演绎她和妈妈的故事。背景音乐）
一个天生失语的小女孩，从小和妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，妈妈每天辛苦工作回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿一块小小的年糕倒在路旁，已经永远的离开了她。
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的`语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜，她站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……
（朗诵）
当流着泪听完这个故事，又反反复复的听着这首歌的时候，我突然想到了天下有多少这样的父母，在默默的为儿女付出一切。而天下又有多少这样的儿女，能够感恩于亲人这样一颗爱心！而做为一个人，生活给予我们的又不仅仅是来自于亲人的爱，那我们是否都怀有一颗感恩的心来面对？
从我们来到这个世界上的这一刻起，我们便拥有了太多！父母给了我们生命和健康！兄弟姐妹给了我们欢乐和亲情！老师给了我们知识和关爱！朋友给了我们友谊和信任！
当我们感受一缕晨风，听见一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的愉悦！当我们迎来新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命！甚至，当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生活给了我们战胜的勇气……
这一切，都需要我们用一颗感恩的心去微笑面对！学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量！我们才不会在生活中轻言放弃，勇往直前！
人生于天地之间，戴天地之大恩，时时保有一颗感恩的心最为可贵!
而正如一位名作家所言，感恩，不应该止于心，而应该止于口。所以，让我们把感恩的话语说出来，对我们的亲人，对我们的朋友和老师，还要对我们的生活，哪怕是一次磨难，我们也要微笑的说一声谢谢！。我们都要深情的为他们唱一曲《感恩的心》!
《感恩的心》
我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱,
我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我天地虽宽
这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦;我还有多少爱
我还有多少泪,要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你,伴我一生
让我有勇气作我自己;感恩的心感谢命运;花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土;有谁看出我的脆弱,我来自何方
我情归何处,谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走,
我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱我还有多少泪,
要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你,
伴我一生让我有勇气作我自己,感恩的心感谢命运,
《感恩的心》活动方案4
一、活动背景：
人类只有一个地球，地球是我们赖以生存的家园。然而，现在环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题，越来越多的人在关注着环保问题。我们都是这片土地的子孙，都应该珍惜它、保护它、打扮它。作为新时代的`少年儿童，保护环境义不容辞。根据学校感恩主题教育序列的要求，我们二年级结合年级特点主要开展“拥抱绿色”的综合实践活动。通过实践活动，让同学们亲近周围的环境，丰富对自然的热爱情怀，并能用实际行动为我们的校园、社区增添一抹绿色。
二、活动目标：
1、通过参观、学习和搜集资料等活动使学生了解学校和其他地方的环境保护现状，让学生意识到环境保护的重要意义。
2、增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、通过开展植树节、认养校园树木等活动培养学生的植绿、护绿意识。
4、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
三、活动人员：
二年级全体学生
四、活动内容：
1、感知：通过搜集资料、调查访问等形式，了解学校和其他地方的环境保护现状，认识环境保护的重要作用。
2、感谢：通过上网、调查访问等形式了解人对于大自然的依赖性，感谢大自然的无私馈赠。
3、感恩：用实际行动为班级、为学校、为社区进行美化、绿化。
五、活动形式：
一）组织形式
可以个人、小组、班级为单位开展
二）活动形式
1、调查研究2、搜集资料3、参观实践4、宣传倡议
六、活动时间安排：3月1日——4月30日
1、活动准备阶段：3月上旬。
2、活动方案实施阶段：3月中旬——四月中旬。
3、活动评价、总结阶段：四月下旬。
七、活动过程：
本活动分三个阶段进行。
第一阶段：准备阶段
1、营造氛围，进行宣传。
１）通过学校国旗下讲话，进行全员发动，并公布本年级组“拥抱绿色”活动方案，进行一次活动启动仪式教育。
2）以年级组为单位进行对班主任进行培训，各班确定调查研究主题，商定如何开展活动。
3）召开年级组联动会议，要求各科老师协同配合此项工作，并分配任务：
护绿：活动一：负责人：美术老师
画一画
为地球妈妈添上绿树，画上五颜六色的花朵，让地球妈妈更美丽。
方案二：
我们班在校园里认领了一棵树，我为树设计了一块牌子。
方案三：负责老师：各位班主任
护绿标语大集会设计或收集护绿标语写在下面的空格内。
《感恩的心》活动方案5
1、善良的后母的幼儿故事
很久很久以前，一对夫妻生了一个可爱的小孩，取名为含香。就在孩子出生的那一天，母亲死了。妻子死后，丈夫想：孩子总该有一个母亲吧。于是不久后丈夫又娶了一个妻子。但在含香八岁时，父亲死了。
母亲非常善良，自己用的钱都省着给含香用。她靠打工的钱来支撑这家。含香心底善良。帮妈妈干事。这样直到含香十七岁。上帝被感动了。命她们上天为仙。
所以，你要相信：好心有必有好报。
2善良的后母的幼儿故事点评
与人为善，于己为善；与人有路，于己有退。他人有过不究，于人有恩莫念，爱人先爱己，责人先问心。地至秽者多生物，水至清者常无鱼。对待伴侣需要包容，对待朋友需要宽容。君子有容人之雅量，不会为小事而一争高下。一个人的`宽容来自一颗善待他人的心；一个人的涵养来自一颗尊重他人的心；一个人的修为来自一颗和善的心。
《感恩的心》活动方案6
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的.阳光。
活动时间：xxx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。
活动前期准备：
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2.准备"黄丝带"，用于征集"感恩箴言"。
3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。
活动安排：
各班主要围绕几个"一"。
1.说一篇关于《感恩的心》故事。
2.采访一个身边感恩的人
3.画一幅感恩的画
4.学唱一首感恩的歌
5.写一段祝福，将感激铭记心中。
温馨提示：
1、周四10点30全体集中操场进行"感恩的心"手语表演活动
2、周四放学前将感恩箴言张贴在各班指定区域
3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动
"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?
《感恩的心》活动方案7
背景分析：
新版《中学生守则》首次提出了要学生“学会感恩”。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。针对目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
设计理念：
为进一步增强未成年人思想道德教育针对性、实效性，充分发挥中学德育的主渠道、主阵地作用，充分利用德育活动载体，让学生在学习中成长、在活动中体验，在学习、体验中感悟，形成良好的思想道德品质。
教育目标：
紧扣学校“感恩”的情感教育主题，针对部分学生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。
教学准备：
1、教师准备
（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；
（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；
（3）准备教学课件。
2、学生准备
（1）认真思考并准备感恩父母、老师的事例；
（2）编排情景剧及准备诗歌朗诵。
教学过程：
一、 开场导入
1、以一首《感恩的心》作为开场音乐。
2、集体唱生日歌祝刘峻成同学生日快乐。
3、刘峻成同学发表生日感言。
二、感恩父母
1、小调查
⑴你爸爸妈妈的生日是_________。
⑵你爸爸妈妈的体重是_________。
⑶你爸爸妈妈的身高是________。
⑷你爸爸妈妈穿_______码鞋。
⑸你爸爸妈妈喜欢的颜色是________。
⑹你爸爸妈妈喜欢的水果是________。
⑺你爸爸妈妈喜欢的花是________。
⑻你爸妈喜欢的日常消遣活动是_________。
⑼你爸妈经常教育你的'口头禅是________。
（温馨提示：请同学们如实回答。同学们可以把答案交给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。）
2、讲述歌曲《天亮了》背后的故事，并欣赏该歌曲。
3、同学们自由畅谈感恩父母的事例。
4、观看情景剧《“大海”的转变》。
5、学生家长代表讲话。
三、感恩师长
1、观看影片《全城高考》片段，感受老师的关爱和师生之间的深情。
2、同学们自由畅谈感恩师长的事例。
四、拓展
1、由感恩父母、师长拓展到感恩他人、集体、社会、国家。
2、配乐诗朗诵《拥有一颗感恩的心 》
五、总结结束
一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀感恩之心可以使我们充满希望与热情，使我们活得更精彩，让我们的精神家园永远年轻！
现在，我们的当务之急是搞好学习，两年后以优异的高考成绩报答父母、老师和一切关心支持我们的人，将来报答社会、国家。最后让我们高喊班级的口号“青春激昂、幸福飞扬、高二文四、共创辉煌”！
《感恩的心》活动方案8
经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。
在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，一切围着智能转，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。
家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！
据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务。
有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目标定为：
1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
一、活动目的
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、活动准备
1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；
2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈
三、活动过程
（一）、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的'困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布三（4）班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！
（二）、学生诗朗诵《感谢你，父母》
让我怎样感谢你啊, 我的父母
当我走向你的时候
我原想捧起一片雪花
你却给了我整个雪山
让我怎样感谢你, 我的父母
当我走向你的时候
我原想拾起一朵浪花
你却给了我整个长江
让我怎样感谢你, 我的父母
当我走向你的时候
我原想拥有一丝阳光
你却给了我整个温暖的冬天
（三）、讲述感恩事件
主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。[小学教学设计网www.更多班队会主题方案]
（四）、唱感恩
主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。
（五）、感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。
（七）、班主任发言
班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
（八）、结束
《感恩的心》活动方案9
一、宣布活动开始
二、报告人数
三、出旗、唱队歌
四、中队长讲话：队员们，感谢妈妈把我们带到这个五彩的世界，感谢老师教我们学会做人，感谢社会这个大家庭给我们温暖，感谢有你，我的伙伴，我们才体验到集体的力量……让我们一起怀着感恩的心，健康茁壮地成长！
五、活动过程
爱，是人生活的动力，可以使人的心灵得到净化；
爱自己，你会认真学习，朝气蓬勃；
爱他人，你会乐于奉献，不怕吃苦；
爱祖国，你会理想远大，服务社会；
爱生活，你会勇于挑战，热爱人生。
今天，让我们怀着感恩的心，数着点滴的情，
1、小品
2、队员谈感想（曾经为爸爸妈妈或者老师做过的，让他们感动的事情；爸爸妈妈或者老师做过的让你感动的事情——香九龄，能温席，孝于亲，所当执：黄香九岁的时候，冬天晚上睡觉之前，先在父母的床上躺一会儿，用自己的身体把被褥暖热了，再让父母睡）
3、歌表演《吉祥三宝》
4、颁爱心章（记住父母的生日，在爸爸妈妈下班时倒杯茶给他们，饭后帮父母收拾桌子，有心里话跟老师说，和同学和睦相处……）
让我们向获得爱心章的同学表示祝贺！
母亲，一个多么神圣的字眼；
妈妈，一个这样亲昵的称呼；
你的.爱，让干涸的心田滋润；
你的爱，让心头的烦恼吹散；
你的爱，让生活的活力燃烧；
你的爱，让我们感受到力量！请听故事《一个母亲的三封信》
5、故事《一个母亲的三封信》
轻轻地捧起你的脸，为你把眼泪擦干；
这颗心永远属于你，告诉我不再孤单；
深深地凝望你的眼，不需要更多的语言；
紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。
我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待
我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱
真心的为你祝愿，祝愿你幸福平安！
请欣赏合唱《感恩的心》
6、大合唱《感恩的心》
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；
感恩的心，感谢命运，花开花落，我们一样会珍惜！
请辅导员老师讲话。
六、辅导员讲话
七、呼号，退旗
八、宣布活动结束
《感恩的心》活动方案10
一．活动主题：
“感恩祖国、心手相连爱心无限快乐奉献
二．活动目的：
1．通过此次“爱心传递”义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2．丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。
3．筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖和关怀，鼓舞和激励的人们。
三．活动时间：
20xx年12月30日（周三）下午13:00-15:30
四．活动地点：
学校大操场3到6年级前操场1到2年级
五．活动对象：
全校师生
六．活动准备：
1．12月14日大队部发出活动倡议。
2．12月14日-12月30日各中队准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。
3．活动前各中队准备好广告宣传标语或招牌，采用各种方法吸引师生目光。
4．每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动。
5．各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员等，正副班轮流协助。
6．横幅、桌子(每班3张到指定班级借)和椅子（自备）。
7.照相、摄影：宣传委员
8.音乐：音乐组
七、活动要求：
1．设计展台
要求：A每班设计一个展台，届时班主任先安排桌椅至指定地点设摊。
B每班给自己的展台起个名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。
C每班的展台设计新颖，美观，尽量不要雷同。
D每班的展台安排3---5位服务员。（可佩带自己设计统一标记，如头饰、帽子等）
E每班的展台都要设一个爱心箱，义卖所得费用全部放在爱心箱中，由专人保管。
2．义卖物品
要求：A可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。
B义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。
C所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。
D每位学生准备3～5件义卖物品，义卖物品需家长同意。
E每件物品都贴上标价，且每件价格不超过10元。
八．活动过程：
1．周三中午午餐后，由正、副班主任负责安排各班在学校庭院布置好义卖展台，其余学生12:50集中操场按照早操队伍，全校统一时间开始活动，当音乐开始时，各中队开始进行义卖活动，全校师生可以到各中队的.义卖展台进行消费。
2．允许前来购买的学生进行还价，以公道的价格将物品卖出。
3．活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。
4．在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。值周中队将对整个活动过程进行卫生监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行教育。
九．总结评比：
1．义卖活动结束后，请各中队统计好义卖款，放入信封写上金额，然后交学校大队部，大队部将义卖款放入学校“爱心基金会”。
2、学校将根据活动情况及上次爱心捐款活动评比出若干个“最佳创意奖”、 “最佳合作奖、” “最佳人气奖”,六个年级组根据活动情况,也将评出一个组的“最佳组织奖”。
十.几点要求：
1．活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各正、副班主任共同带班参与活动。
2．各中队还可以邀请学生家长来校参与活动。
3．各位中层以上管理人员要全程参与，哪里需要就出现在哪里，确保本次活动安全、有序、圆满。
《感恩的心》活动方案11
活动目标：通过感恩父母，感恩同学，感恩老师，奉献社会等几个环节，让学生感受周围的各种爱，学会关心父母和老师，关心同学和朋友，更要爱集体和祖国。学会让爱使这个世界变得更美好！
一、活动前奏
1、整队汇报人数
2、出旗、奏乐
3、唱队歌
二、活动过程：
主持A：感恩的心
主持B：感激的情
合：主题中队现在开始！
主持A：爱是阳光，爱是雨露。
主持B：爱让我们幸福，爱让我们感到快乐
主持A：同学们！从小到大我们都生活在爱的怀抱里，有多少人给予了我们爱，使我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们感受到了吗？
主持B：那么就让我们学会感激吧，感激一切帮助过我们的人，感激一切使我们成长的人。请听朗诵《学会感激》
主持A：也许你从未对你最想感激的人表露过谢意，今天就让我们在这里，在这个特殊的场合来表达感恩之请，下面就请同学们对最想感激的人表示谢意
（主持人指定几个人说）
主持A：对呀！父母给了我们无限的关爱，无怨无悔，让我们一起表达对他们的感恩之情吧！请欣赏诗朗诵《感恩父母》
主持B：同学们!虽然今天我们的父母不在现场，但是在此我们还是要用一种特别的方式来表达对他们的感激，全体起立！一鞠躬感谢世间伟大而无私的母爱，让我们真正感受到了“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”的牵挂；二鞠躬，感谢忙碌的父亲，今天才知道您的严厉是我进步的车轮。三鞠躬，感谢亲人的关注与爱护，有了你们的鼓励与赞赏，我幼小的心灵充满了阳光。请坐
用一颗感恩的心对待周围的人，让友谊之花伸出你的双手。，请欣赏小品《同学之间》
主持A：同学们！拥有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心
存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
主持B：下面把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的人。
（歌伴舞爱的奉献）
主持A：只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好！下面我校全体师生将对我校需要帮助的贫困学生献出自己的一片爱心（师生献爱心活动）
主持A：多么感人的一幕啊，怀着一颗感恩的心，处理好同学之间的关系，怀着一颗感恩的心，爱同学爱集体。感恩天使悄悄走进我们的校园，听到两位同学的聊天声，让我们也一起去听听吧！请听相声《愣小虎创三好》
主持B：从幽默风趣的言语中我们同样能体会到老师带领我们走向知识的`海洋，教会我们怎样做人，我们更应该感激我们的老师。
静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房
下面就让我们用歌声来表达对老师的感激之情请欣赏〈每当走过老师的窗前〉
主持A：下面我们全体女生要送给老师最珍贵的礼物，有请女生代表
女生代表：老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们疲惫
的面容就知道他们每天有多辛苦，所以我们全体把自己对老师的一片感激之情都
变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的
老师。（队员代表赠送幸运星，播放感恩的心背景音乐）
AB合：在此代表全体学生说声：老师！您辛苦了！谢谢您！我们爱您！
主持A：爱让这个世界不停旋转，让我们的心每天都充满着感恩的情怀吧！请欣赏手语舞蹈《感恩的心》
一起出场：主持A：：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！
主持B：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我成长的一切！
合：感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心
存感激，生活会更美好！
中队长宣布：“感恩的心!感激的情!”中队主题会到此结束！
三、请辅导员讲话
四、退旗奏乐
《感恩的心》活动方案12
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主持人：谭春晓宋宝刚
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
一、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听刘义同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
二、听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事
柳青涛：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话
李艳娜：与父母沟通的益处
三、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
四、老师总结讲话
在这次“拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的'心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
五、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
《感恩的心》活动方案13
一、单元简析
第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题，先后安排了《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四篇课文，一个语文园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现、诠释、实践这个专题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。
有关爱的专题在前几册中有所涉及，本册内容有所拓展，也更为深入。课文围绕“爱与真情”，配以综合性实践活动，并将该活动穿插于单元教学之中：在第一篇课文后提出了综合性学习的任务，体会、寻找父母对自己的爱；第三篇课文后给予综合性学习的提示：怎样回报父母的爱；语文园地中的“口语交际”、“习作”、“展示台”都是围绕这一活动展开的。可以说，课文的学习为“综合性学习”引路导航，“口语交际”、“展示台”让“综合性学习”活动实景再现，“习作”则是“综合性学习”后的真情实感的`表露。
二、活动目标
1.通过一系列的学习、实践活动，让学生感受到父母的爱，认识作为子女应该回报父母家人的爱，懂得怎样表达爱。
2.通过实践活动，让学生会用口语、唱歌、朗读、写信、习作等方式表达感情，能进一步体验爱，表达爱。
3.通过调查、采访、赠送礼物等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。
三、活动准备
1.教师：进行活动设计和活动指导；收集相关的资料；了解学生家庭的情况；设计相关的表格指导学生进行填写；上课时做好课前准备，制作简单的课件。
2.学生：小组(确定小组的汇报展示方式以及组员的分工。利用课余时间进行背诵、演唱、讲故事、制作等，做好汇报展示的准备。)个人(确定采访的对像，准备好采访的问题。进行记录整理。学习习作和写信，写贺卡等。)
四、活动内容及策略
第一阶段：活动准备阶段（课内指导）
1.浏览课文，明确任务
从第五单元的导语入手，让学生略读整组课文，大致了解每篇课文的内容，初步体会到父母的爱、朋友间的友情。
2.读题明意，落实任务
⑴学完17课《可贵的沉默》后，出示课后76页“综合性学习”的一段话，学生自己读一读，知道这一次活动的任务是要回忆、了解父母对自己的爱。
⑵根据综合性学习的要求，要求学生如何去寻找、发现父母的爱，用什么方法去寻找，寻找哪些父母的爱，进行一次采访调查活动。设计表格。
《感恩的心》活动方案14
一、活动名称
“感恩你我，快乐成长”
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
二、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排
开幕式：11月XX日(周五)
主题活动：11月XX日——11月XX日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月XX日(小、大班) 11月XX日(中班)
四、活动流程
一、环境：大展板的制作，XX号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报。
二、开幕式
1、时间：11月XX日上午10:00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：(中班)
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
三、主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动
大班年级
(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的.孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
中班年级
护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
小班年级
火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工
1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：
小班准备好护手霜、信物爱心，
中班准备好信物幸运草，
大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。
后续活动
1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
2、活动各类资料的整理与归档。
3、活动反思与小结。
《感恩的心》活动方案15
一、指导思想：
为全面贯彻落实“孝德礼仪”思想，进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展"母亲节"感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的.养成教育。
二、活动主题：
感恩在我心 浓浓立夏情
三、活动对象：全校学生
四、活动方式：宣传教育、实践感恩
(一)活动宣传
1.校园网、宣传橱窗发布活动通告。
2.通过国旗下讲话进行宣传、教育。
3.电子屏播放母亲节温馨祝福语。
4.班级软黑板进行母亲节主题宣传。
(二)实践感恩
1.母亲节话题大讨论：
各班发起关于母亲节的讨论话题，如“说说你与妈妈的感人故事”、“说说你为妈妈做的一件印象深刻的事”、“说说你今后的自立小计划”等，一、二年级以口头形式在班内进行讨论，三至六年级将话题讨论结果做成海报，大队部选择优秀海报在校内进行展示。
话题讨论结束后，各班可组织学生前往二楼连廊观看海报，希望借助宣传教育作用，同学们能增强感恩意识，并在母亲节当天为妈妈做一些有意义的事。
2.立夏“亲情蛋”大比拼：
（1）听妈妈讲立夏节故事；
（2）在妈妈的指导下制作立夏“亲情蛋”，并编织蛋套，献给长辈；
（3）周四中午在班内开展斗蛋活动，选出班级“爱心蛋王”，再由年级组长组织每班一名同学进行年级组斗蛋，选出年级组“爱心蛋王”，最后各年级组的蛋王到电子屏下进行斗蛋，选出全校“爱心蛋王”。
作品上交要求：
1-2年级将母亲节活动成果放到班级软黑板进行展示（可以是照片、手工等）；3-6年级各班的话题讨论海报于周五放学前上交大队部（大小和展示方法与大队委员竞选海报相同，需要卡纸的可来教导处领）。