班级活动方案

时间：2023-06-05 18:01:28 方案我要投稿

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班级活动方案【推荐】

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的班级活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

班级活动方案【推荐】

班级活动方案1

　　教学目标：

　　1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

　　2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

　　重点与难点：

　　1、了解民俗民风。

　　2、自制自玩龙舟。

　　教学准备：

　　粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的视频或图片。

　　过程：

　　一、讲讲端午节的来历

　　（1）老师讲述屈原的故事。

　　（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟的意义。

　　二、包粽子、吃粽子

　　（1）向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

　　（2）幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

　　（3）知道粽子是中国的特色点心。

　　三、制作龙舟

　　（1）欣赏龙舟大赛的`视频和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

　　（2）制作龙舟

　　将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

　　画一个龙头，制作龙的头饰。

　　四、划龙舟

　　组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头戴龙的头饰，其余幼儿排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可以两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

班级活动方案2

　　一、活动主题：

　　团结互助，增进友谊

　　二、活动目的与意义：

　　为了让同学们更快得适应大学新生活，尽快的融入新的集体生活，彰显大学生的无限活力与激情！

　　三、活动对象：

　　xx级酒店管理(1)班学生

　　四、活动时间：

　　XX年10月24日(暂定)

　　五、活动地点：

　　花花大世界

　　六、地点优势、劣势：

　　（1）优势：花花大世界，门票10元，集体购票有团体票8元优惠。园区有拓展乐园，可进行各类拓展训练、比赛，十分有利于开展各类团结同学，增进交流的活动、游戏。

　　也有大型植物园观赏区，可进行观赏植物活动。

　　（注：本人所在班级xx年去，看见隔壁一个班在在玩丢手绢，觉得非常可笑。但后面自己一个班五十几号人玩瞎子摸鱼，老鹰抓小鸡玩了一个下午，玩的不亦乐乎才发觉其实一个班一起，做什么都是那么开心，你也可以试试。）

　　（2）劣势：路程较远，乘车耗时3040分钟，包车费用较贵，来回接送大概需要250元。（具体价格不是很清楚了，请谅解，但一般砍不了多少价格的）

　　景区内出游戏、植物景观外，可游玩的`景物较少。（本人觉得也足够玩了）

　　乘车方式：班级集体包车。（强烈建议包车，一是坐公车不能集体行动，二是无论那一天都不只是你们一个班级去，前面到达和后卖弄到达的将会差很多时间）

　　七、经费预算：门票8元/人，乘车元5/元，相机租赁20块/两天，气球、绳子等20块（有集体游戏就准备一些道具吧）。

　　八、活动具体安排：

　　（1）组织策划：

　　生活委员责联系景区和购票（也可到了再买，买的时候记得和其他班级一起买，不然没有团体票，记得团体票要80个人才可以买）。

　　生活委员负责联系包车。

　　文娱委员负责组织同学排练节目（如找人唱歌、弹吉他等）。

　　团支部准备各类游戏及购买所需道具。

　　负责相机租赁及照相（有相机就不用租了，但照片还是要照的，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的）。

　　（2）10月24日早上8：30在XX集中乘车，下午5：00在景区大门集中回学校（时间要说早一些，因为有人会迟到，这样刚刚合适，但是车要提前叫它来接你，尤其是下午，因为它不知是做你一个班的生意，你在3点半的时候就应该和车联系了）。

　　（3）9：30~14：00集体活动时间（具体的游戏，我就不列举了，但真的建议试试瞎子摸鱼和老鹰抓小鸡）

　　9：30~11：00，利用景区的实施分组比赛

　　11：00~11：30休息

　　11：30~14：00游戏、集体活动

　　（4）14：00~16：30自由活动时间

　　同学们自由参观景区内的植物园等景观。

班级活动方案3

　　一、活动时间：

　　快到中秋的前两天

　　二、活动目的：

　　1、深入了解中秋节名称的来源和风俗习惯。

　　2、了解自己的故乡过中秋的时候有什么习俗。

　　3、培养学生对中华民族文化的`热爱。

　　4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

　　三、活动准备：

　　将学生分为四组，让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯，以及中秋的相关资料。

　　四、活动过程

　　第一阶段：活动准备

　　1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

　　2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

　　第二阶段：以班会形式进入活动

　　一、情境导入

　　二、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说中秋1、中秋节的由来2、中秋节的传说与民间故事3、中秋诗词佳句知多少

　　第二主题：中秋实践活动1、设计别致、精美月饼图案 2、举办月饼宴

　　三、讨论中秋节活动方案1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。2、同学们之间交流。

　　四、小结

　　孩子们，今天我们的月饼好吃吗?我们中秋节就要到了，到时候请小朋友们吃好吃的月饼，好吗?

班级活动方案4

　　一、指导思想：

　　1.让学生通过各种方式了解圣诞节的文化背景，了解西方国家的风俗习惯，切身感受西方文化，开展系列“快乐圣诞”活动。

　　2.创设浓浓的圣诞节氛围，调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的.兴趣，拓宽英语学习的途径与方式，从而将学生知晓的有关圣诞节知识得以传播。

　　二、活动主题：

　　Merry Christmas! Happy time! (快乐圣诞! 快乐生活！)

　　三、活动时间：

　　20xx年12月19日——12月23日

　　四、活动目标：

　　1.了解西方圣诞的由来和习俗，如圣诞老人、圣诞树、圣诞礼物、圣诞歌曲、西方庆祝圣诞情况等，培养学生的国际文化意识。

　　2.通过英语活动，培养学生学习英语兴趣，和勇于自我展示、自信大方的品质。

　　五、活动准备：

　　班级圣诞布置（班主任）；

　　校园宣传布置，学校大厅布置，相关奖状、横幅等（总务处）；

　　音乐、ppt、发言稿、节目筹划等（英语组）。

　　六、活动具体安排：

　　（一）创设学校视听结合之圣诞氛围（12月19日前完成）

　　1.发动学生布置学校与教室，教学楼门厅内放置一棵大型圣诞树，由学生装扮圣诞树。（12月21-22日完成）

　　2.利用周一升旗时间介绍圣诞节的由来及圣诞习俗。（12月19日）

　　3.午间休息时间，播放圣诞歌曲。（12月19—23日）

　　4.英语教师在近期课堂中教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇，学唱圣诞歌曲。

　　（二）动手创作感受圣诞之DIY（12月19日前完成）

　　1.三年级 DIY 圣诞帽

　　2.四年级 DIY 圣诞袜

　　3.五年级 DIY 圣诞卡（大小适中，造型多样，贺卡上要写上英文祝福语）

　　4.六年级 DIY 圣诞报（4K大小，图文结合，文字以英文为主）

　　备注：各班根据学校布置的内容在班级内开展圣诞DIY活动，评选出最优秀的五件作品于12月19日上交学校英语组，参与校级评比。

　　（三）圣诞嘉年华展示活动（12月23日下午1：00开始）

　　1.圣诞DIY作品秀

　　2.快乐圣诞嘉年华

　　（1）节目内容：英文歌亲子唱、英语Cospaly走秀、英语歌谣、英语课本剧、英语歌曲串烧、英语故事、英语趣配音等。

　　（2）现场气氛：唱圣诞歌、圣诞老人派发礼物、兔子舞等互动。

　　（3）演出服装：当天下午全校所有男生戴圣诞帽，女生戴鹿角发箍，班主任组织家委会自行购买；演出服饰各节目负责人提前准备。

　　七、活动负责人

　　本次活动领导：胡飞英

　　具体分管领导：陈燕平

　　具体负责人：总协调）

　　（英语嘉年华活动策划）

　　（节目排练）

班级活动方案5

　　一、活动意图

　　我们参加了学校组织的军训。在教官严格训练下，全体学生较好的完成了训练任务，五名学生获得“优秀学员”称号。军训过程中学生的体会甚多，但军训归来，学生在纪律、卫生等方面未如理想。为巩固军训成果，使学生能把军训中的好作风带到今后的校园生活中，以集体利益为重、发扬团结合作的集体精神，处处自觉守纪以形成一个团结的集体，使积极向上的精神风貌继续延续，本班召开这次主题班会活动。

　　二、活动准备

　　要求学生写好军训感受和感想，做好墙报等宣传工作

　　对军训日记进行整理

　　布置学生阅读德育读本“难忘当兵的日子”

　　进行问卷调查，让学生自己感受和比较自我以及集体在军训中和军训后的表现。

　　排练小品《紧急集合》

　　三、备选资料

　　德育读本《难忘当兵的日子》

　　军训日记以及学生作文《军训感想》

　　军训的日记和片断

　　调查问卷

　　四、活动过程

　　1、回顾当兵的日子——“团结就是力量”

　　通过多媒体展示军训活动的照片和片断

　　现场采访：在军训中最难忘的是什么？军训中自己有什么体会 ?

　　通过访问舍长、优秀学员引出“无论是内务卫生还是训练的'成功都需要全体同学的团结协作、共同努力。

　　出现雁群飞翔的图案，提问：雁群为什么团队的操作？

　　我们的班集体像雁群吗？

　　在集体中我们能相互扶助，凭借相互的冲劲和助力向前。每一位同学就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目标和富有集体感的人才会更快更轻易的到达他们想去的地方。

　　2 . 团结的集体需要大家的共同参与

　　小组报数比赛。分成两小组报数，看哪组以响亮的声音最快的速度完成。

　　只有集体中的每位成员都向着的既定的目标共同行动、共同努力，集体才能健康成长。

　　访问：觉得我们这个集体缺少了些什么？觉得军训中我们班集体最大的改变或进步是什么？

　　c. 展示问卷调查的结果

　　小结：根据问卷调查，大部分同学觉得班集体的凝聚力增强了，同学间能相互帮助、团结一致地朝着目标共同努力。

　　希望大家能铭记共同努力的日子，将团结合作地精神发扬光大，在日常学习生活中为班集体建设出力。

　　3、守纪才能形成团结的集体

　　访问：觉得军训中自己最成功的方面是什么？

　　军体拳表演。访问表演的学生觉得自己在军训后有什么变化？

　　小品《紧急集合》

　　提问：为什么会有这样的变化呢？— 引出班中部分同学纪律性不强，拖班级后腿，影响了整个集体。

　　讨论：如何把军训的良好作风保持下去？

　　小结：自觉守纪是我们解放军强大战斗力的保证，我们每位学生只有做到时时、事事自觉守纪，我们才能形成坚强的集体

　　4. 班主任总结，提出希望：难以想象在一个一盘散沙、纪律松弛的班集体中能感受到集体的温暖，使自己提高。而纪律维系着社会的正常秩序，保障我们顺利完成学业，不要把守纪仅仅当成一种约束，它能使我们在一个坚强的集体中成长。

班级活动方案6

　　一、活动背景：

　　为了彰显年轻的个性，充分展示我们朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌，特别是为女生营造轻松温馨的气氛，促进同学之间的友谊，构建和谐校园，在三七女生节来临之际，班上男生将为女生举行专场女生节活动晚会。

　　二、活动主题：

　　《今天你说了算》本次活动的主角是到场的女生，在本场晚会上，男生将满足女生提出的`所有要求，并且要一一实现，努力做到

　　三、活动时间及地点：

　　20xx年3月7日晚上7：00-9：00E2B103教室

　　四、活动承办单位：

　　xx学院人文教育系--级公管三班

　　五、活动对象：

　　xx级公管三班全体同学

　　六、活动具体流程：

　　主持人致辞，欢迎到场嘉宾，宣布节目开始。

　　节日的问候。班上全体男生分别上讲台，给与女生们节日的问候，送上诚挚的祝福。温馨PPT展示。由主持人利用多媒体教室播放准备好的PPT文档，回忆那些班上同学共同经历的美好回忆，同时，一同展望班上多彩的未来。

　　男生节目表演。每个男生献上自己准备的节目，在讲台上进行表演。女生节活动策划书小小心愿，我来实现。将之前收集好的班上女生的心愿小纸条卷成砣，男生将一一抽取，抽到后将按纸上的要求实现女生的小小心愿。

　　送上给每个寝室的礼物。

　　七、人员安排

　　1、主持人：--提前一天准备当天发言稿

　　2、PPT制作：--负责收集好活动当晚要用的图片、音乐、视频，为本场晚会营造温馨的氛围做好准备。

　　3、采购：--负责购买本次活动装扮教室的材料，以及晚会分发的饮料和食品。

　　4、食品分发：--

　　5、教室布置：以--为组长，带领班上剩下的男生，在活动开始前两小时进行教室装扮，同时画好黑板报。

　　八、经费预算

　　(一)教室装扮：

　　1、教室装扮材料：50元

　　2、饮料：80元

　　3、水果：60元

　　4、瓜子、花生：60元

　　5、糖果：50元

　　6、礼品：100元合计：400元

　　时间：20--年3月4日

班级活动方案7

　　一、设计背景：

　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。

　　二、活动目标：

　　1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

　　三、活动地点：

　　614教室

　　四、活动时间：

　　20xx年6月 11号

　　五、活动前准备：

　　上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

　　六、活动过程：

　　【活动导入】

　　1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

　　2.端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。 3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！

　　【活动一】端午说由来

　　（一）端午节别称

　　1.端午节有哪些别称？（李东亮老师介绍）

　　2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（二）端午讲故事

　　端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于 2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3.李东亮老师做活动小结。

　　【活动二】端午话习俗

　　（一）赛龙舟

　　1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）

　　2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子

　　1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。） 2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

　　3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。（由三名学生介绍。） 4.主持人小结。

　　【活动三】端午赛诗会

　　1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。 2.请几位学

　　生朗诵端午节的诗篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅尧臣（3）《端午节的怀念》

　　3.李东亮老师小结：千百年来，屈原的`爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

　　【活动四】谈感受，激发情感

　　1.今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？（学生交流自己的感受。） 2.快板：《民族精神代代传》

　　3.李东亮老师总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

　　总结

　　在此次主题班会中，同学们对中华民族文化和传统节日报以崇敬的态度，积极参与互动交流，一起认真学习中华民族传统节日的文化渊源和习俗，班会活动呈积极向上的氛围。中国的传统文化。是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人为我们开创新文化提供历史的依据和现实的基础。因此，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能感觉到它的存在。传承中华民族的传统节日是我们义不容辞的责任。

班级活动方案8

　　一、班级文化建设指导思想

　　班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。

　　二、班级文化建设要求

　　1、以生为本。在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

　　2、实用美观。以班级文化的建设为核心，确立具体可操作的班级公约。室内布置力求简洁美观，力求达到环境育人的目的。

　　3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

　　三、班级文化建设的具体措施

　　良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：

　　1、班级环境文化的个性化建设

　　教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。

　　（1）班级展示区：通过向学生、教师以及家长征集了个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志。然后通过召开主题班队会讨论，在普遍认同的基础上确定。

　　（2）教室环境布置：教室墙壁每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。

　　（3）教室环境净化：整洁是文明的第一标志。要加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。督促同学搞好班级卫生，保证教室“地无纸屑、窗无灰尘、门无杂物”，以创造一个整洁的学习环境。

　　2、班级精神文化的个性化建设

　　（1）班级要有明确的可实现的奋斗目标，要形成全班同学共同追求的目标和激励班级成员奋发向上的精神支柱。可根据班级实际情况分近期目标、学期目标、学年目标等。引导学生积极参与、为之奋斗，直至实现。

　　（2）个性化班级名称、班级标志、班歌、班级口号等班级文化标志的设计。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的'班级标志。-设计完成后，统一布置在教室外走廊的前宣传栏中。

　　（3）班级制度文化的个性化建设。要建立班级公约，以此引导和规范学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生手册》的基础上，结合班级实际（清洁卫生、行为习惯、纪律、安全意识等班级存在的问题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校文明班级评比办法，制定班级各项制度，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

　　3、班级学科文化的浸润建设

　　读书足以怡情，足以博得喝彩，足以长才，凡有所学，皆成性格。通过班级学科文化的浸润建设，打造班级文化丰富的内容。

　　（1）语文：渗入中国文化，弘扬民族精神，展现文化底蕴，培养学生的爱国精神、集体意识、民族责任感和自豪感、神圣的历史使命感。（举办各种读书活动、手抄报、书法比赛等）

　　（2）数学：探究符合时代特征、学生需求的数学文化，培养学生周密的逻辑推理思维、严谨的治学素养。（自我测评、自我提高）

　　（3）英语：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引导学生打开对外之窗，放眼世界，开阔胸怀，了解世界，洋为中用。（可设演讲会、英语角）

　　（4）科学：以学科文化为视野探索合作探究学习新方式，优化课堂心理氛围，创设情境，提高理化生学习效果。培养学生细微处风品质、合作中显风格、实践出真知、探索生命历程行等方面的素养。（可举行知识竞赛活动）

　　（5）品德与生活（社会）：从生命尊重、（个人、民族、国家、人类）尊严感、宽容精神、审美品质、生态环境意识、理性批判思维品质、辩证思维能力培养等方面去发挥学科文化建设的特长，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。（可办手抄报、知识卡片等）

　　（6）艺术体育等：借鉴、创新活动形式，以丰富多彩的欣赏、推荐、创作等活动培养学生的悟性、审美能力，充分发挥非智力因素在学生成长中的积极作用。有条件的学生可培养一技之长。（结合学校课外活动进行）

　　4、班级活动文化的个性化建设

　　活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展主题班会活动、志愿者、社会实践等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺会演、球类比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，积极配合阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加志愿者活动和社会实践，以“岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。

班级活动方案9

　　活动目的：通过开展 “六·一”主题庆祝活动，让每个孩子都能感受到节日的.气氛，度过一个快乐的节日；同时也让孩子们在活动中受到教育，培养积极向上、主动参与、快乐奉献的精神。进一步激发学生热爱生活、热爱校园的情感。

　　活动时间：xx年5月 31日

　　活动地点：本班教室

　　活动主题：我游戏，我快乐

　　活动负责人：

　　参加人员：全班学生

　　活动程序：

　　1、主持人导入

　　2、游戏：画鼻子

　　3、游戏：抢凳子

　　4、游戏：一反常态

　　5、游戏：倒着说

　　6、写下自己的六一心愿

　　7、发奖品

　　8、全班一起分享美食

　　活动现场安全措施：

　　1、保证活动场地——教室无安全隐患。

　　2、照顾到每一个学生。

班级活动方案10

　　一、目标细化的思路：

　　中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期，即思维的具体形象性最为突出。这一思维特点不仅表现在幼儿解决问题、判断事物时，也表现在幼儿各种活动中。在这个时期幼儿活泼、好动，并且富于想象，语言学习能力也大大提高，喜欢和同伴一起玩，在活动中他们逐渐学会了交往，会与同伴共同分享快乐。针对这个特点，结合我班幼儿实际情况设计了本次语言活动——《谁和谁好》。

　　《纲要》语言领域目标中提出：“提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。喜欢与人谈话、交流；注意倾听并能理解对方的话；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书。”中班上学期语言课程目标中要求“能清楚地表达，喜欢与别人交流，能独立地讲述故事和描述事件；会根据不同的谈话对象调整自己的语言；能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思；对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编；能听懂和学说普通话。”在本次活动目标的设计过程中，我以解读内化《纲要》理念为中心；以教学目标的切实性，活动过程合理性、教学内容及方法的适应性为原则；认真分析、研究本班幼儿的`身心特点、实际发展水平和兴趣需要，制定了：

　　1、初步理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会朋友之间的友情。

　　2、学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。

　　3、培养幼儿良好的倾听习惯，体会学习儿歌的乐趣。”在分析研究设计目标的整个过程中，我力求使知识技能、过程方法与情感态度三维目标有机结合立体式呈现。

　　二、活动目标：

　　1、初步理解儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会朋友之间的友情。

　　2、学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。

　　3、培养幼儿良好的倾听习惯，体会学习儿歌的乐趣。

　　三、活动重难点：

　　重点：学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。

　　难点：有感情的朗诵儿歌。

　　四、活动准备：

　　背景图，小图片（白云，蜜蜂，小朋友）。

　　五、活动过程：

　　（一）谈话导入，激发兴趣。

　　师：你们有好朋友吗？你的朋友是谁？说个大家听听

　　小结：你们都有这么多朋友，真开心。那好朋友在一起玩应该怎么做呢？（怎么玩或玩的时候应该注意什么？）

　　小结：每个人都有好朋友，朋友之间要有礼貌，不吵架，不打架，互相帮助，互相谦让。

　　（二）欣赏儿歌。

　　1、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

　　师：今天，我也带来一首关于朋友的儿歌，名字叫《谁和谁好》。请你们来听一听。儿歌里都说了什么。

　　师：你在儿歌里听到了什么？

　　小结：刚才小朋友听到了蓝天、白云、蜜蜂、花，小朋友。

　　2、出示图片，配乐朗诵，欣赏儿歌。

　　看，我把它还变成了一幅漂亮的画，让我们一起听着儿歌来看一看。谁和谁好，他们是怎么样好的？

　　（1）你听到了谁和谁好？他们是怎么样好的？

　　小结：谁和蓝天好？白云和蓝天好。

　　（2）你还听到了谁和谁好？

　　小结：谁和花好？蜜蜂和花好。

　　（3）仔细看，还有谁和谁好？

　　小结：谁和小朋友好，我和小朋友好。

　　3、分段配乐朗诵欣赏，学习儿歌。（师稍加动作提示）

　　（1）儿歌里讲到蓝天和白云好，他们是怎么样好的？

　　小结：谁和蓝天好？白云和蓝天好，他们手拉手，不吵也不闹。

　　为什么他们手拉手，不吵也不闹？

　　小结：因为他们住在天空里，离得近，天天在一起，所以他们手拉手不吵也不闹。

　　（2）儿歌里还说到谁和花好？蜜蜂和花是怎样好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？

　　小结：谁和花好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

　　为什么蜜蜂和花好？

　　小结：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。

　　（3）小朋友之间又做了什么？他们的心情怎么样？

　　小结：谁和小朋友好，我和小朋友好，大家唱起歌，开心又快乐。

　　4、朗诵儿歌，体会意境。

　　（1）现在我们用好听的声音把儿歌完整地说一遍。（教师边说边指图）

　　（2）师幼说。（老师说一句，大家说一句）

　　（3）你们说的非常棒，我们给儿歌加上好看的动作再来说一说。

　　5、延伸活动:

　　其实，在我们的生活中还有很多朋友，让我们到外面的世界去找一找好朋友吧。

　　附：儿歌《谁和谁好》

　　谁和蓝天好？白云和蓝天好，

　　它们手拉手，不吵也不闹。

　　谁和花好？蜜蜂和花好，

　　蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。

　　谁和小朋友好？我和小朋友好，

　　大家唱起歌，开心又快乐。

班级活动方案11

　　新学期主要的班会教育目标：安全教育与学生心理教育为主

　　第01周：3月03日开学奖励（班长主持）

　　第02周：3月10日校园安全教育《一》

　　第03周：3月17日校园安全教育《二》

　　第04周：3月24日我心目中的老师

　　第05周：3月31日交通安全（视频+学生自我主持）

　　第06周：4月07日“母爱”最伟大的爱

　　第07周：4月14日校园外安全教育《一》（路遇勒索、被人跟踪）

　　第08周：4月21日“父爱”最宽容的爱

　　第09周：4月28日校园外安全教育《二》（生人探访、用电安全）

　　第10周：5月05日“受挫折”教育《一》——学校生活中的'几种现象

　　第11周：5月12日自救与自我防护《一》（突发疾病、流鼻血）

　　第12周：5月19日“受挫折”教育《二》——家里的不平之事

　　第13周：5月26日自救与自我防护《二》（宠物咬伤、虫子入耳怎么办）

　　第14周：6月02日怎样正确看待“早恋”现象

　　第15周：6月09日自救与自我防护《三》（煤气泄漏、突发大火）

　　第16周：6月16日给家长提意见及调整自己

　　第17周：6月23日自救与自我防护《四》（野外生存1、野外生存2）

　　第18周：6月30日自我总结与收获

班级活动方案12

　　活动主题：

　　班集体秋游

　　活动对象：

　　七(6)班全体同学

　　活动地点：

　　活动时间：

　　活动意义：

　　为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略山水风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。

　　调查实地情况:到水井园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。前期工作安排：

　　1.组织同学前往水井园踩点，了解所在地的安全情况。

　　2.物质器材准备：音响。雨伞衣服纸巾等

　　3.分组：将队伍分成5小组，并选出各小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情

　　人员安排：1.铁毛毛、丁玉峰、方娇、余旭、路琨朴、丁文浩、田峰、杨帅帅采购食物。

　　2.总负责人：铁毛毛

　　3.每个小组的负责人：一组耿士云、二组方程仙、三组铁毛毛、四组田峰、五组刘帅。

　　所需物品：

　　1.用具：5条一次性杯子、1包牙签、10包一次性碟子。

　　2.饮料：雪碧、橙汁、

　　3.食物：火腿肠2箱、牛肉片16斤、猪肉10斤、土豆40斤、馒头50个、臭豆腐10袋、瓜子、花生各5斤、柚子6个、桔子10斤。

　　4.烧烤料:辣椒粉3袋

　　经费预算：烧烤基本费等各项杂费

　　5.提前分好各小组的人员组成。

　　6.注意相机的`借用与保管

　　7、注意事项：加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示我校学子的风采，具体要求如下：(1)、步行时不打闹，做到安全第一。上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让，重视交通安全。 (2)、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木; (3)、一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，好找人; (4)、自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水; (5)、不暴饮暴食，注意饮食卫生;(6)不准带打火机，不准玩火。

　　活动流程

　　1.早上9：00在岔河桥集合完毕出发，在10点前到达目的地

　　2.由小组长带领自由活动

　　3. 10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤

　　4.饭后休息，全班在13：00开始游戏：

　　5.节目安排游戏活动。

　　6. 15：00清场，16:00各自回家

　　应急措施：

　　1.天气：事前作好天气预报调查，假如当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推迟到20xx年10月27日进行。天气好则照常进行，同时准备防晒工作，带上太阳伞、太阳帽等

　　2.安全：事前作好安全教育工作，叮嘱同学们注意交通和活动的安全，并采用负责人制度定时进行人数清点工作。带上急救药箱，以防出现扭伤、创伤的情况发生。

　　3.气氛：如果气氛低沉，则需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏，增添气氛，达到相融的效果。

　　活动结束后期工作：

　　4.班委做活动后总结，总结这次活动的经验。做得好的方面、做得不足的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正不好的，修补不足的。

　　游戏类

　　(1)纸杯传递。

　　(2)解套

　　主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终打开交错相连的套，形成一个或几个环。

　　1)要求所有的参与者围成一个圈。

　　2)从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。

　　3)这时所有人的手连接起来，形成一个交错的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交错的套，打开成一个或若干个圈。

　　(3)真真假假

　　规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要接受惩罚。

　　(4)正话反说

　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者愣住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

　　(5)反应一组

　　同学围成一圈有主持人说一些数字每个数字代表一些东西

　　&表演类宿舍的才艺表演逐一落实到舍长的手上提前做好准备班委要提前确定一些明确的项目

　　&注意班委的作用要带领好大家参加活动调节气氛制造气氛让大家玩得开心

班级活动方案13

　　班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。本校开展“特色班级” 建设活动。

　　一、指导思想：

　　以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《历下区教育发展规划》为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面。

　　二、创建目标：

　　围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。

　　三、创建要求及程序：

　　1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。

　　2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的`兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。

　　3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。并且按照主题按时开展活动。活动有记录。

　　4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。

　　5、各班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处。以各种活动为载体，以班级为单位，各校由德育处牵头，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。

　　各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。

　　6、评议验收。20xx年6月底学校根据申报表验收，正式任命特色班级。

　　7、验收办法：

　　（1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）

　　（2）校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出优秀班级。

　　注：特色班级工作作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件之一（未认定为“特色班级”的班级及班主任不能获得评优资格）。

　　注：可另附班级公约、班级激励机制、自主管理等材料

班级活动方案14

　　一、活动来源：

　　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的`爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

　　二、活动目标：

　　1、让幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　　三、活动准备：

　　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

　　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　　4、制作折纸花、各色彩纸纸、油画棒等。

　　四、活动过程：

　　（一）开始部分：

　　教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。

　　（二）基本部分：

　　1、教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？（幼儿自由讨论）

　　2、教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。幼儿观察，你看见了什么。

　　今天我们就来制作“美丽的花朵”。教师讲解花朵制作方法。

　　教师分发制作材料。教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”

　　（三）结束部分：

　　幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

班级活动方案15

　　一、活动地点

　　10栋B301

　　二、活动时间：

　　20××年11月20日（星期日）18：00—21：40

　　三、活动背景：

　　班级需要策划举办一些活动，来丰富大家的生活，让大家感觉到班集体的团结，学会感恩。

　　四、活动意义：

　　增强班级集体荣誉感，学会感恩，学会友爱。

　　五、前期准备：

　　1、通知全班要开展此次活动，并且通知室长以寝室为单位要准备一个表演节目（人少的可以加入其他寝室），节目内容不限，但每个室友都必须参与节目！

　　2、通知全班同学准备一个小礼物【不在乎大小，图个心意】（班会中要抽签互相送蛋糕）。

　　3、申请教室，购置大蛋糕、布置教室等等

　　六、活动主要流程：

　　1、个人才艺展示环节

　　2、寝室才艺展示环节

　　3、丹姐才艺

　　4、感恩老师（送礼物给张老师）

　　5、分享班级蛋糕

　　6、班级合照留影

　　7、互赠小礼物

　　8、小游戏环节

　　9、后勤、打扫卫生

　　七、主要负责人：

　　总负责人：邓锐其

　　主持人：李波、彭智辉

　　后勤服务组：邹景太、陈佳辉、李俊、王精通、徐世情、黄宝康、王伟萍

　　参与者：张丹老师、××软件全体成员

　　主题歌：感恩的心

　　八、活动流程图：

　　把教室的桌子展开成一个长方形，中间形成舞台，周围就坐同学~主持人宣布班会开始，简单介绍本次班会的背景和活动流程。

　　九、几个重要环节

　　一、个人才艺展示、寝室才艺展示

　　个人才艺展示环节：采取报名制，可演唱歌曲、朗诵诗词、表演绝技等各类娱乐节目。

　　寝室才艺展示环节：由全班同学先挑选一个寝室表演，然后由这个寝室指定下一个要表演的寝室，以此循环下去，直至表演结束。每个寝室必须准备一个节目，（小品、唱歌、朗诵、讲故事等等）

　　以上2个环节均有奖品相送，组办方将准备好各种奖品，供参赛者、表演者抽取。

　　个人才表演参赛者表演完后，采取举手投票的方式决出优胜者，给予奖励。设第一名1个，第二名1个，第三名2个。（奖品此处不透露）

　　二、分享蛋糕

　　谁给了我们生日？不管生日是哪天，不管如今的我们是否还有过生日的习惯，吃蛋糕的习惯，也不管我们各自的生日是几月几号，今天，我们09软件一班，就在这个充满和谐的夜晚，一起过一个温馨快乐的生日，一起吃一次久违的蛋糕，一起感恩你我，一起相互鼓励，相互快乐。

　　三、互赠小礼物

　　先抽签，知道要送给谁礼物以后，想想对对方说的鼓励的话，准备送礼物。

　　具体是先把全班名单随即分成两部分，由第一部分的同学上来抽第二部分中的名单，抽完后回去，换第二部分的同学上来抽第一部分的名单，等所有人抽完后结束，才能开始送礼物！这样做是因为可以形成下面的效果：第一，是送蛋糕给自己的人，不一定是自己要送蛋糕的人；第二，这样还是保证了每一位同学有礼物可以送，有礼物可以得。

　　四、小游戏环节

　　（主持人根据现场情况挑选安排游戏）

　　游戏1、正话反说

　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出 “好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

　　游戏2、抢板凳

　　规则：大家都玩烂了就不说了。

　　游戏3、三人抱成团

　　规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

　　游戏4：交换名字

　　内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。

　　方法：

　　（1）人数在 10 个人最适合