小班语言活动方案笑嘻嘻
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为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的小班语言活动方案笑嘻嘻，希望对大家有所帮助。
小班语言活动方案笑嘻嘻1
活动目标：
1。理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。
2。能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。
活动准备：
布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。
活动过程：
1。欣赏照片和图片，感知笑的表情。
问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗？你怎么知道的`？
2。欣赏儿歌《笑嘻嘻》
提问：第一天上幼儿园，小明怎么样？
第二天上幼儿园，小华怎么样？
第三天上幼儿园，我们大家怎么样？
引导幼儿接着说：“大家笑嘻嘻。”
3。幼儿学念儿歌。
·幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。
·有表情地朗诵儿歌。
4。与同伴交流上幼儿园的经验。
·讲一讲：幼儿园好不好？为什么？
建议：
可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。
评价：
上幼儿园逐步能克服依恋感。
笑嘻嘻
第一天上幼儿园，小明不哭笑嘻嘻。
第二天上幼儿园，小华不哭笑嘻嘻。
第三天上幼儿园，我们大家笑嘻嘻。
小班语言活动方案笑嘻嘻2
活动目标：
1.理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。
2.能说短句：我上幼儿园，笑嘻嘻。
活动准备：
布置展板，贴上若干有着快乐表情的幼儿照片和图片。
活动过程：
1.欣赏照片和图片，感知笑的`表情。
问问幼儿照片上的这些小朋友开心吗?你怎么知道的?
2.欣赏儿歌《笑嘻嘻》
提问：第一天上幼儿园，小明怎么样?
第二天上幼儿园，小华怎么样?
第三天上幼儿园，我们大家怎么样?
引导幼儿接着说：
3.幼儿学念儿歌。
·幼儿在念到“笑嘻嘻”时可加重语气。
·有表情地朗诵儿歌。
4.与同伴交流上幼儿园的经验。
·讲一讲：幼儿园好不好?为什么?
建议：
可结合班上情况把小朋友的名字编进儿歌，让幼儿感受积极的情绪。
评价：
上幼儿园逐步能克服依恋感。
附儿歌
笑嘻嘻
第一天上幼儿园，小明不哭笑嘻嘻。
第二天上幼儿园，小华不哭笑嘻嘻。
第三天上幼儿园，我们大家笑嘻嘻。
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