关于宿舍主题方案
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为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的关于宿舍主题方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于宿舍主题方案1
活动目的：
1、通过此次活动，对我院大学生的生活习惯、文化、思想教育的综合考察，督促同学们养成良好的生活习惯，高尚、文明的生活情趣。
2、通过此次活动，加强对我院各宿舍的管理，为同学们的生活、学习提供良好的环境。
3、通过此次活动，增强同学们的团结协助意识4通过此次活动，展现当代大学生自理自强的`精神面貌
活动时间：
1、考核时间xx年11月1日—11月30日。
2、评比时间xx年12月中旬
参与对象：动物科学科院09、10级所以学生宿舍。
评比标准：最后成绩=内务整理（100分x80%）+考核（100分x20%）。
内务整理
一、地面1地面干净，无明显垃圾鞋子摆放整齐2清洁工具摆放整齐，垃圾桶干净，无明显垃圾。
二、墙壁1墙角、门后、天花板无蜘蛛网2无乱接、乱拉现象，线路行走有序。3墙面干净、整洁，无明显污迹。
三、床铺1被子叠放整齐2床铺上无乱挂现象
四、门窗1门面保持干净，门后挂放物品整齐2玻璃干净整洁3室内保持空气通畅，无异味。
五、书桌1座位、书架、桌面无灰尘2书等文具摆放整齐有序，无杂物。
六、摆放台1洗刷用品摆放整齐，毛巾统一挂放2洗脸台、镜子保持干净，无水迹，水池干净无杂物
七、卫生间卫生间干净整洁，物品摆放整齐，空气流通顺畅
八、整体是否使用消毒液彻底消毒，保持宿舍卫生，预防疾病的发生、传染、流行
考核内容：100分
1、学习方面：寝室成员获奖学金情况，英语考级，计算机考级情况
2、工作方面：寝室成员参加社会实践、社团、学生会工作情况
3、思想方面：寝室成员的思想状况
4、文化建设方面：突出主题，反应当代大学生自理自强的精神面貌
5、前三项工作需要各班班委的积极配合，由班委收集资料。务必保持资料的真实性，上交后又学生会相关人员对资料进行复查
6、由自律会和女生部根据上交资料分别对各考评寝室进行打分
7、一票否决制：有受到学校纪律处分的宿舍取消参赛资格
关于宿舍主题方案2
【主 题】相亲相爱一家人—— 宿舍人际关系
【时 间】50分钟
【地 点】室内
【形式】讨论、分享、脑力激荡
【目 的】认识宿舍人际关系的重要性，结合本宿舍实际情况讨论宿舍人际关系和谐的原因及破坏和谐宿舍人际关系的因素和事件；引导学生思考怎样建立和谐的宿舍人际关系，怎样处理宿舍矛盾，倡导互帮互助精神。
【准 备】 1、在全班征集宿舍人际关系中最棘手的问题。2、小卡片若干张。
【班会操作示范】1、全班以宿舍为单位分组。（2分钟） 2、“我心中最佳宿舍”评选活动。（10分钟）
[操作]班主任（或心理委员）给每位宿舍长发放一张小卡片，各组在宿舍长的组织下用四个词语表述宿舍的“室风”。班主任（或心理委员）以宿舍为单位，将词语写在黑板上；同学们通过这些词语来评选“我心中最佳宿舍”；以集体到讲台亮相的形式进行嘉奖。
[注意事项] 该活动为班会的热身活动，班主任（或心理委员）不对词语作负面评价，只做正面引导，如“我喜欢这个词”，“我喜欢这种感觉”等等；另外，挑出一些词语引出下一节班会活动。
1、良好的宿舍人际关系给我们带来了什么？（15分钟）
[操作]①班主任（或心理委员）根据上一阶段活动引出这一问题，要求学生思考2分钟后，每组选派1名学生与全班分享。②班主任（或心理委员）做分享总结。
[注意事项] 这一阶段活动的目的是为了让同学们重温自己在宿舍生活中所享受到的快乐和同学的友谊、帮助，达到情感的共鸣，班主任（或心理委员）要紧紧抓住学生的感受，比如“对他（她）的帮助我感到温暖”等等，强化室友间的'互帮互助带给人的支持、尊重等，以及对助人者的认可和赞赏。
班主任（或心理委员）可以先要求大家回想，再要各组派代表，达到每一位同学都重温快乐，学会感恩的目的。分享过程中，班主任（或心理委员）要对分享者采取支持、肯定的态度，说出对这一事件的自我感受。分享总结要根据现场的情况，突出班会的主题，引出下一阶段活动。（总结参考：宿舍是大学生逗留时间最长的场所，有研究表明：大学生一天24小时，在宿舍的时间除睡眠外长达5小时，他们在宿舍吃饭、看书、上网、聊天……，因此宿舍人际关系就成为大学生最重要的人际关系之一。刚才我们用了几分钟时间回顾了在宿舍里的快乐，这种快乐是怎么产生的，是良好的宿舍人际关系带给我们的，有了良好的宿舍人际关系，宿舍才能真正算得上一个家，一个温暖的地方，一个让我获得支持不断感受成长快乐的地方。）
2、在宿舍人际关系中你认为最棘手的问题是哪些？（5分钟）
[操作] ①公布征集活动中最集中的五个（有几组选几个）问题。班主任（或心理委员）对问题作简短的总结。②每组一个问题，宿舍长组织组员开展讨论，商量解决的办法。
[注意事项]这一阶段可以灵活处理，如两组比赛，看哪组对这同一问题想出的办法多。
3、如何解决这些问题？（15分钟）
[操作] ①每组派一名代表分享结果。 ②班主任（或心理委员）作分享总结。
[注意事项] 对一些好的点子，班主任（或心理委员）可以给予肯定。这一阶段的目的主要是引导学生正确看待宿舍人际关系中出现的问题，提供一些解决问题的新思路、新方法。
（总结参考：快乐来自人际关系，烦恼也来自人际关系。宿舍作为大学生人际关系发生最多的地方，带给我们的既有快乐，也有烦恼。当我们的宿舍人际关系出现问题的时候，我们该如何面对？通过大家刚才的讨论，我们不难发现，宿舍人际出现问题的根本原因就在于我们有时只站在自己的立场或利益面上，这个时候，谁对谁错是很难说清楚的。所以，有时候面对宿舍问题，我们最需要做的是宽容与理解，多一点换位思考，多考虑一下他人的感受，多看重一点大家集体的利益和要求。）
4、班会结束。①班主任（或心理委员）对整个班会做回顾总结。（总结参考：今天，我们专门来讨论了我们的“家庭”，这个“家”在很多时候总是充满的欢声笑语，总是让我们恋恋不忘；但有时候在这个“家”里也会发生一些不开心的事情，让我们烦恼。就把它当作一种学习的延续，就把它当作一种普通的人际互动，相信我们一定能够处理好这些问题。我们每一个人都是不一样的，都有我们的“过人之处”，所以就让我们带着一种向他/她学习的态度、一种宽容与大度的胸怀、一种换位思考的习惯来面对我们的宿舍人际吧。我们
相亲相爱一家人，来，让我们唱起来！）
②全班合唱《相亲相爱一家人》。
【班会要求】：1、【班会操作示范】仅供参考，各班级在不违背活动主旨的前提下，可设计形式多样的，适合自身特点的主题班会。2、本次班会原则上由班主任（或心理委员）组织召开，班级心理委员做会前准备工作。
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