小学暑假读书活动方案
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为了确保工作或事情有序地进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小学暑假读书活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学暑假读书活动方案1
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。时间过得真快，一年一度的暑假又开始了。
当忙碌的工作成为我们生活的主旋律，我们期待在假期里静下心来读书思考。站在教育改革发展新的历史时期，面对“双减”政策、“五项管理”措施的出台落地，教育高质量发展离不开高素质的教师队伍，教师的专业成长需要多渠道、多途径的培训、研修来实现。我校启动暑假教师读书自修成长计划，让教师自修充电，为教师专业发展搭台引路。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。每位教师在暑假至少要阅读3-5本教育或文学书籍，与经典为友，与博览同行，悦享读书的时光，拥有诗意的假期。
一、活动主题
悦享读书时光，拥有诗意假期
二、参加人员
学校全体教职工
三、活动目标
1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
四、读书方式
1、个体阅读：每天保证半小时以上的阅读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。
2、做好笔记：每位教师每月完成读书笔记3——5篇（多者不限），字体工整、书面整洁。
3、实践写作：每位教师在读后须撰写一篇不低于800字的'心得体会。
4、读书分享：每位教师积极利用音频、视频、“为你诵读APP”等各种方式在学校“繁星书社”读书群里展示。
五、读书内容“四个一”
在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。
1、暑假读书中，教师注意读好四类书：
经典名著，增加文化底蕴；
教学专著，加强教学实践；
教育心理学，领悟学生心理；
报纸杂志，了解世事风情。
2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完1-2本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。
3、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
六、借阅方式
学校开放图书室，每月的6日、16日、26日上午8：30——11：00，可以到学校图书室借阅图书，每次借阅1-2本。
教师进入学校扫场所码。
七、读书评选
1、8月30日前，所有教师将读书笔记本及读书心得以教研组为单位交xxxx主任处，学校将统一组织评选，奖励阅读量大、读书笔记书写认真、心得撰写质量高的教师。
2、八月份下旬每个教研组推选至少两位老师的读书音频、视频，参加学校评比。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。这个夏天，我们一起点亮星星，记录读书的美好，期待老师们暑假期间收获满满！
相信每一个努力向上的现在，都会有一个光辉灿烂的未来。
小学暑假读书活动方案2
一、指导思想
为进一步加强师德师风建设，打造高素质教师队伍，培养广大教职工良好的阅读习惯，提升教师队伍综合素养，推动学校教育高质量发展，建设全书香校园，延续学校“阅读精品好书·提升教师素养”主题阅读活动，特在暑假期间推出“手捧一书阅读悦美”活动。
二、参加对象
全体教师
三、时间
20xx年7月7日—9月1日
四、阅读内容
1、阅读教育教学方面著作，提升专业水平。
2、阅读与班主任工作相关书籍，学习优秀班主任带班经验。
3、阅读优秀散文、经典名著，提升自身文学修养。
五、阅读形式
线下自主阅读
六、作业任务
1、勤做笔记，每次阅读能写下批注。
2、完成一篇读后感，开学上交。格式：标题二号宋体加粗居中，标题下方写名字四号宋体，正文为四号宋体，行距为24-26磅，文件名为教师个人名字。
小学暑假读书活动方案3
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为进一步丰富学生的暑假生活和文化底蕴，努力营造爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，培养孩子与书为友，和书作伴，增加学生的课外阅读量，提高学生的写作能力，全面提升学生的综合素养。通过开展暑假“师生共读一本书”“亲子共读一本书”等读书活动，营造“书香家庭”氛围，引导家长共同关心孩子的学习和生活，让孩子对话文本，品味经典，快乐成长。
一、活动主题
品味经典快乐成长
二、活动目的
通过开展读书活动，向学生及家长推荐一批优秀读物，培养浓厚的.阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
三、参加对象
一至六年级学生及家长、学校全体教师
四、活动时间
20xx年7月1日至8月10日
五、活动措施及要求
1、各年级组要严格依据教育部推荐的小学生阅读指导目录，结合班级学生阅读的实际情况，倡导学生、家长积极参与，选择思想健康、有益身心发展的阅读书目，（中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记，红色故事等）各班要规范课外读物管理，严禁强制或变相强制学生购买课外读物。
2、学生和家长读书以孩子阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。提倡学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。
3、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、QQ群或钉钉系统等及时跟踪指导家庭亲子共读，鼓励用录视频或制读书卡片等方式介绍自己读书所得，定期对学生阶段性共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀家庭、优秀学生、优秀经验等及时宣传。
4、学生将暑假读书成果开学后上交各班主任，各班主任组织在班级读书交流会进行初选，遴选优秀作品上交学校教导处。教导处将通过假期阅读书目考查测试、优秀读书笔记、优秀读后心得体会、评选“最爱阅读孩子”予以表彰奖励，形成我校的亲子共读成果。
传统文化润心灵
一年级阅读书目《三字经》
一年级收集制作传统文化书签，写自己最喜欢的三字经句子在书签后面，回学校老师整理打印彩印书签照片集存档。
二年级阅读书目《增广贤文》
完成诗配画，抄写美文。
红色教育增底蕴
三年级阅读书目《小兵张嘎》
完成读书小报，读后感，搜集英雄小故事
四年级，阅读书目《铁道游击队》
完成读书小报，思维导图，读后感，搜集红色教育故事，讲红色教育故事
绿色教育筑希望
五年级阅读书目《昆虫记》
完成环境保护倡议书，好书推荐卡，读书小报，思维导图
爱国主义记心间
阅读书目《红岩》
制作爱国诗词读书小报，完成《红岩》读后感，《红岩》思维导图
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。星光不负赶路人，蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。希望通过我校这一系列的阅读活动，让自己、让学生不断燃起读书的热情，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远！
小学暑假读书活动方案4
活动对象：xxxx二小全体学生和家长
活动安排：
（一）自主阅读：20xx.7.2——20xx.8.30
制定每天15分钟背诗，30分钟阅读计划。
1、诵诗词：全校学生，开展暑期诵读经典诗词活动，内容为小学生必背古诗词。
一年级10首；二年级20首；三年级30首；四、五年级35首。
鼓励多背，欢迎有兴趣的同学参与“xxxx二小诗词群”进行打卡！
2、读经典：根据省教育厅推荐书单和教材推荐书目（见附书单），每人至少选读完两本经典图书。
3、开展“百年辉煌历程，践行初心使命”爱国主义教育主题读书活动：每班推荐5人参加，书本由学校提供。
（二）交流展示：（20xx年9月）
1、每个班评选诗词小达人5名，阅读之星10名，书香家庭5个。
2、每班推荐5名学生参加江西省教育厅“假期读好书”活动。
一、二、三年级讲故事，四、五年级读后感。
3、每班推荐5人参加“百年辉煌历程，践行初心使命”爱国主义教育主题征文比赛。
读书不辍，日进有功。多读书，丰富生活；多读书，丰厚底蕴；多读书，丰盈人生。希望全校学生和家长积极参与本次读书活动，让书香陪伴孩子幸福成长！
小学暑假读书活动方案5
一、指导思想
生活不止眼前的苟且，还有诗意和远方；读书不光为当下的成绩，还要有博大的情怀与远大的梦想。为了迎接第28个“世界读书日”的到来，推进“书香xxxx”建设，推动书香校园建设，营造浓郁的阅读氛围，促进全校师生、家长积极与书为友，畅游书海，享受阅读之乐，培养良好的阅读习惯，让阅读逐渐成为像吃饭睡觉般寻常的一种生活日常，为孩子的精神成长打底，我校决定从4月14日至5月15日开展“与书有约，‘阅’见未来”第六届校园阅读节活动。
二、活动目标
1、通过本次校园阅读节活动，推动全校师生、家长积极阅读、爱上阅读、善于阅读，营造浓郁的阅读氛围，丰富校园文化生活，提升教育品质。
2、积极倡导教师“与书为友，书香为伴”，与经典对话，与博览同行，将“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，促进教师专业素养的提高，精神文化的提升，享受阅读、享受教育、享受人生。
3、积极鼓励学生“多读书，读好书，好读书”，根据不同年龄阶段的学生特点，在不同年段推荐相应的读书内容，引导学生循序渐进地从积累、理解、鉴赏的角度展开课外阅读，使学生在拓宽知识面的同时提升语言文字运用能力，提高审美情趣，厚植人文底蕴，提升语文素养。
4、努力倡议家长营造浓厚的“书香氛围”，让家庭充溢着浓浓的人文气息，让读书渐渐成为家庭的一种生活方式，在深厚的'文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高家庭的整体素养。
三、活动主题
本次阅读节的主题是：与书有约，“阅”见未来
四、活动时间
4月14日-5月15日
五、活动对象
xxxx中心小学全体师生及家长
六、活动内容及安排：
（一）宣传启动阶段
4月14日-4月18日
1、阅读节开幕式：
时间：4月14日地点：操场
2、平台宣传发动：
学校微信公众号发布“第六届校园阅读节活动方案”。
3、书香班级布置：
各班选定一本共读书目，制定班级月读计划，布置“最美图书角”，营造班级阅读氛围。
4、经典诵读准备：
各年级准备好必备古诗词，并根据级部展示活动，搜集准备相关内容。
（二）具体活动实施阶段
（三）活动总结表彰阶段
5月10日-5月15日
1、评比表彰：
根据阅读节中的阅读表现，填写推荐表，每班推荐表彰1-2名“阅美义娃”，每个年级推荐1-2个“阅美家庭”、1-2个“阅美班级”，若干“阅美教师”。
2、资料整理归档：
年级组要负责收集、整理各班的相关阅读材料，上传教导处；教导处组织安排整理归档。
小学暑假读书活动方案6
书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，充实学生的暑假生活，XX小学特制定“书香XX与书同行”20xx年暑期阅读活动方案。
01、指导思想
通过暑期阅读活动的开展，丰富学生暑假生活，让学生在读书中陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
02、活动时间
20xx年7月4日—20xx年8月31日
03、活动主题
“读经典，耀中华，书香XX20xx青少年读书活动”
04、活动对象
XX小学全体学生
05、活动目的
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
06、活动内容
（一）各年级学生暑期读书活动
1、一年级：拍摄“我是朗读者”视频
内容：邀请你捧起一本书，选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如果能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。（横屏录制，时长控制在5分钟以内，大小500M以内，视频格式MP4，视频清晰播放流畅。）
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自一年级X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》。
2、二年级：制作立体读书卡
内容：选择一本你最喜欢的书，认真细致地读完。展开你的想象，动动你的小手，制作一张立体读书卡片。
格式要求：格式不设限，可自己创新。卡片内容包括：班级姓名、书名、喜欢的好词好句、自己的收获、推荐给他人阅读的理由、爸妈的寄语等。
3、三年级：以“我和我求学的城市”为题，开展绘画活动
内容：通过阅读，感受城市的魅力。
格式要求：以手抄报或绘画的形式，对“我和我求学的城市”进行描绘。
4、四年级：制作思维导图
内容：根据你所读的书目，制作一份阅读思维导图，把它分享给同伴。
格式要求：可以绘制人物关系图，也可以根据故事情节绘制思维导图。
5、五年级：“新时代好少年·礼赞新中国奋进新时代”主题教育读书活动
内容：通过读书活动真正使广大青少年了解新时代伟大成就，增强“四个自信”，体现活动育人功能。
格式要求：格式不设限，可自己创新。录制视频为横板拍摄。
6、六年级：最美批注评选
内容：阅读推荐书目，参加最美批注评选。
格式要求：文章旁边撰写批注，选择自己最满意的一处批注，拍照发给班主任。
（二）开展阅读征文活动
从7月4日开始至8月31日，各年级各班开展以“读经典，耀中华，书香XX20xx青少年读书活动”为主题的阅读打卡活动。字数：400—600字。
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18、童话类：《宝葫芦的秘密》张天翼著
19、童话类：《追踪小绿人》金波著
20、童话类：《去年的树》（日）新美南吉著，彭懿译
21、童话类：《小狗钱钱》（德）舍费尔著，王钟欣
22、说类：《我要做好孩子》黄蓓佳著
23、小说类：《一百个中国孩子的梦》董宏猷著
24、人物类：《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书
25、科普类：《四季时钟系列》（德）雅各布著
26、科普类：《可爱的熊猫》谭楷编著
27、自然类：《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗著
28、哲学类：《我与世界面对面》（法）奥斯卡伯瑞尼弗文
29、创意写作类：《小学创意写作》（三下）郭学萍主编
30、电影类：《寻梦环游记》（奥斯卡最佳动画长片）
四年级（上册）
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[快乐读书吧]
1、神话故事：《山海经》徐客编著
2、神话故事：《中国古代神话》袁珂编著
3、神话故事：《希腊神话故事》（德）施瓦布著
4、神话故事：《吉尔伽美什》程水改编
5、神话故事：《亚瑟与金绳子》（英）乔·托德—斯坦顿
6、神话故事：《美洲印第安民间神话》（美）康普顿著
[课内作家]
7、散文·科普：《一只窝囊的大老虎》叶至善著
8、小说类：《猎人笔记》（俄）屠格涅夫著
9、散文类：《牛的写意》李汉荣著
10、绘本类：《中国传统节日故事图画书》高洪波等著
[课外拓展]
11、童诗类：《向着明亮那方》（日）金子美玲著，吴菲译
12、童诗类：《写给老菜园子的信》王立春著
13、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
14、绘本类：《我的郊外观察日记》（韩）朴在吹戎
15、童话类：《孙悟空在我们村子里》（郭风著）
16、小说类：《狼王梦》沈石溪著
17、小说类：《西顿动物故事》〔加〕西顿著
18、小说类：《火印》曹文轩著
19、小说类：《我的同桌是班长》伍美珍著
20、小说类：《布罗镇的邮递员》郭姜燕著
21小说类：《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著
22、小说类：《小屁孩日记》（美）杰夫·金尼著
23、科学类：《有趣的科学》（英）温斯顿著，刘建湘译
24、科学类：《我的第一本科学漫画书》（韩）洪在彻等著
25、科学类：《生命的故事》（英）维吉尼亚·李·伯顿著/绘
26、历史类：《上下五千年》林汉达著
27、哲学类：《论语》（注音绘本版）罗伟编著
28、数学类：《有趣得让人睡不着的数学》（日）樱井进著
29、创意写作类：《小学创意写作》（四上）郭学萍主编
30、电影类：《疯狂动物城》（奥斯卡最佳动画长片）
四年级（下册）
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[快乐读书吧]
1、科普作品：《十万个为什么》（中国）
2、科普作品：《十万个为什么》（苏联）米·伊林著
3、科普作品：《森林报》（苏联）比安基著
4、科普作品：《穿过地平线》李四光著
5、科普作品：《细菌世界历险记》高士其著
6、科普作品：《爷爷的爷爷哪里来》贾兰坡著
7、科普作品：《地球的故事》房龙著
[课内作家]
8、散文类：《雨的四季》刘湛秋著
9、散文类：《白鹅》丰子恺著
10、散文类：《猫》老舍著
11、散文类：《海上日出》巴金著
12、科普故事：《乌拉·波拉故事集》（德）柏吉尔著
13、小说类：《青铜葵花》曹文轩著
14、童话类：《王尔德童话》（英）奥斯卡·王尔德著
[课外拓展]
15、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16、童诗类：《阁楼上的光》（美）谢尔·希尔弗斯坦著
17、诗歌类：《繁星·春水》冰心著
18、诗歌类：《给孩子的诗》北岛编著
19、诗歌类：《现代诗歌普及读本》王宜振著
20、小说类：《今天我是升旗手》黄蓓佳著
21、小说类：《穿裙子的小男子汉》（英）威廉姆斯著
22、故事类：《阿凡提智慧故事》艾克拜尔·吾拉木等编著
23、故事类：《玛蒂娜故事书》（比）岳逞盼/p>
24、哲学类：《人》（美国）彼得·史比尔著，李威译
25、传记类：《爱读书的男孩：林肯》（美）温特斯文
26、地理类：《让孩子着迷的中国地理》石岩著
27、游记类：《去旅行》（法）阿梅莉·卡斯唐著
28、数学类：《数学帮帮忙》（美）罗莎·桑托斯等著
29、写作类：《小学创意写作》（四下）郭学萍主编
30、电影类：《宝葫芦的秘密》（中国国际儿童影展开幕）
五年级（上册）
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[快乐读书吧]
1、民间故事：《中国民间故事》（中国）
2、民间故事：《一千零一夜》（阿拉伯）
3、民间故事：《列那狐的故事》（欧洲）
4、民间故事：《非洲民间故事》（非洲）
5、民间故事：《伊凡王子和灰狼》（俄）列夫托尔斯泰著
[课内作家]
6、散文类：《白鹭》郭沫若著
7、散文类：《落花生》许地山著
8、散文类：《春酒·桂花雨》琦君著
9、散文类：《珍珠鸟》冯骥才著
10、散文类：《慈母情深》梁晓声著
11、散文类：《鸟的天堂》巴金著
12、散文类：《月迹》贾平凹著
13、散文类：《我的长生果》叶文玲著
14、科普类：《动物素描》（法）布封著
[课外拓展]
15、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
16、童诗类：《一个孩子的诗园》（英）斯蒂文森著
17、童诗类：《写给老菜园子的信》王木春著
18、节气类：《这就是二十四节气》高春香邵敏文
19、经典类：《绘本聊斋》蒲松龄著，马兰、王育生等改编
20、经典类：《水浒传·青少版》（明）施耐庵原著
21、日记类：《安妮日记》（德）弗兰克著
22、人物类：《居里夫人的故事》（英）杜尔利著，二栗译
23、科幻类：《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳著
24、科普类：《阳光的故事》（美）佩妮·奇斯霍姆著
25、哲学类：《我》藤野可织著，高纯绘，朱自强译
26、人文类：《人类的故事》（美）亨德里克·威廉·房龙著
27、数学类：《数学星球》（法）卢瓦尔，热尔内尔著
28、创意写作类：《小学创意写作》（五上）郭学萍主编
29、电影类：《少年派的奇幻漂流》（奥斯卡最佳导演）
30、电影类：《头脑特工队》（奥斯卡最佳动画长片）
五年级（下册）
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[快乐读书吧]
1、四大名著：《三国演义》罗贯中著
2、四大名著：《水浒传》施耐庵著
3、四大名著：《西游记》吴承恩著
4、四大名著：《红楼梦》曹雪芹著
[课内作家]
5、红色经典类：《可爱的中国》方志敏著
6、散文类：《朱自清散文精选》朱自清著
7、散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克·吐温著
8、小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著
9、小说类：《俗世奇人》冯骥才著
10、历史类：《少年读史记》张嘉骅编著
11、小说类：《跳水》（俄）列夫·托尔斯泰著
[课外拓展]
12、古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著
13、汉字类：《会说话的汉字》梅子涵著
14、汉字类：《汉字好好玩》张宏如著
15、汉字类：《汉字有意思》刘墉著
16、汉字类：《认得几个字》张大春著
17、散文类：《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒著
18、漫画类：《丰子恺儿童漫画集》丰子恺著
19、漫画类：《我的心中每天开出一朵花》几米著
20、童话类：《鲸鱼来信》周公度著
21、小说类：《城南旧事》林海音著
22、小说类：《因为爸爸》韩青辰著
23、科学类：《科学家工作大揭密》（英）斯皮尔伯利等著
24、数学类：《可怕的科学》（英）卡佳坦·波斯基特著
25、人文类：《带你看故宫》乔鲁京文，呼啊呦图
26、哲学类：《写给孩子的哲学启蒙书》（法）拉贝毕奇著
27、经典类：《水浒传·青少版》（明）施耐庵著
28、数学类：《我是数学迷》（美）辛迪·诺伊施万德著
29、创意写作类：《小学创意写作》（五下）郭学萍主编
30、电影类：《小兵张嘎》（中国政府华表奖优秀动画）
六年级（上册）
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[快乐读书吧]
1、儿童小说：《童年》（苏联）高尔基著
2、儿童小说：《小英雄雨来》管桦著
3、儿童小说：《爱的教育》（意大利）亚米契斯著
[课内作家]
4、散文诗类：《花之歌》纪伯伦著
5、散文类：《草原·北京的春节》老舍著
6、散文类：《紫藤萝瀑布·丁香结》宗璞著
7、散文类：《竹节人》范锡林著
8、散文类：《会走路的梦》铁凝著
9、散文类：《故乡》鲁迅著
[课外拓展]
10、古诗文：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
11、汉字类：《汉字树：活在字里的中国人》廖文豪编著
12、经典类：《世纪三国》罗伯英潘绘，钟孟舜漫画
13、经典类：《水浒传绘本》纸贵满堂编著，康一鸣绘
14、绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫著
15、绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠文
16、小说类：《一只狗和他的城市》常新港著
17、小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡著
18、散文类：《我们的母亲叫中国》苏叔阳著
19、综合类：《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著
20、小说类：《酷酷的代课老师》（日）东野圭吾著
21、小说类：《作文里的奇案》（法）·格勒韦著，李楹译
22、小说类：《汉字奇兵》张之路著
23、戏剧类：《莎士比亚戏剧故事集》（英）兰姆改写
24、历史类：《吴姐姐讲历史故事》吴涵碧著
25、科幻类：《时间的皱褶》（美）英格著，黄聿君译
26、谈话类：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》德施蒂克尔
27、数学类：《好玩的数学》（中）谈祥柏著
28、写作类：《作文故事会》李竹平著
29、创意写作类：《小学创意写作》（六上）郭学萍主编
30、电影类：《草房子》（根据曹文轩同名小说改编）
六年级（下册）
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[快乐读书吧]
1、世界名著类：《鲁滨孙漂流记》（英）丹尼尔·笛福
2、世界名著类：《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫
3、世界名著类：《汤姆·索亚历险记》〔美〕马克·吐温
4、世界名著类：《爱丽丝漫游奇境》（英）刘易斯·卡罗尔
[课内作家]
5、散文类：《我与地坛》史铁生著
6、科普类：《小灵通漫游未来》叶永烈著
7、小说类：《野蜂飞舞》黄蓓佳著
8、写作类：《重读那片绿绿的爬山虎》肖复兴著
[课外拓展]
9、古诗文类：《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》郭学萍
10、诗歌类：《飞鸟集》（印）泰戈尔著，郑振铎译
11、绘本类：《香香甜甜腊八粥》张秋生/文朱成梁/绘
12、经典类：《封神榜故事：经典连环画》许仲琳原著
13、散文类：《这些人，那些事》吴念真著
14、小说类：《听见颜色的女孩》莎朗·德蕾珀著
15、小说类：《偷影子的人》（法）马克·李维著
16、小说类：《男孩的冒险书》康恩·伊古尔登编著
17、小说类：《嘘，别提爱丽斯》（西）迭戈阿尔伯雷达著
18、游记类：《徐霞客游记》徐霞客著
19、历史类：《明朝那些事儿》当年明月著
20、历史类：《写给儿童的中国历史》陈卫平著
21、赏析类：《易中天品三国》易中天著
22、艺术类：《希利尔讲艺术史》（美）希利尔著
23、人文类：《我是中国的孩子》简小军等著
24、科幻类：《给孩子的科幻》刘慈欣、韩松编选
25、哲学类：《当世界年纪还小的时候》（德）舒比格著
26、哲学类：《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾德著
27、数学类：《数学小丛书》吴文俊，华罗庚等编著
28、写作类：《作文故事会》李竹平著
29、创意写作类：《小学创意写作》（六下）郭学萍主编
30、电影类：《漂流地球》（根据刘慈欣同名小说改编）
同学们请将自己的成果提交德育处邮箱（XX），表现优异的同学会出现在学校公众号暑假阅读作业表彰展示当中。
畅游于书海之中，明其理，知其事，扣心扉，读书是一种精神旅行，于旅行中收获自信；于旅行中收获纯真；于旅行中收获责任。
小学暑假读书活动方案7
为深入贯彻落实党的二十大报告提出的“深化全民阅读活动”要求，进一步落实新教育的“十大行动”之营造书香校园，培养全体师生养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，发展师生核心素养，XX区XX小学决定开展20xx年暑期读书活动。
一、活动主题
向美而生，赴一场夏的“阅”会。
二、活动对象
全体教师和20xx年秋季二至六年级学生。
三、活动时间
第一阶段：20xx年7月1日至8月31日（沉浸式阅读）；
第二阶段：20xx年9月1日至9月10日（阅读成果展）。
四、活动内容及要求
学生篇
——必读书目
（一）阅读内容
20xx年暑假二至六年级学生必读书目1本。具体书目详见下表。
（二）阅读要求
1、精心规划，阅读有序。学生根据自己的兴趣和实际情况，制定个性化的暑期读书计划，包括阅读的`书目、时间安排等。
2、坚持阅读，养成习惯。一二年级保证每天阅读30分钟，三至六年级保证每天阅读60分钟。
3、深度阅读，学以致用。在阅读过程中，做好阅读批注或读书笔记，留下读书的思考，加深对书籍内容的理解。（补充要求：根据语文老师的具体要求进行阅读，完成阅读任务。）
（三）阅读成果展示
活动一：“阅读批注达人”活动
1、活动对象：20xx秋季二、三年级学生
2、活动内容：
学生根据暑假活动各年级推荐书目进行阅读，选择书中其中一页做阅读批注，运用已有的生活经验和知识储备，对文本进行理解、感悟、阐释和发现，并直接在文章中圈点勾画，在文本空白处写出阅读想法、评语等。
阅读批注记录要点参考如下：
（1）最喜欢的一句或一段话并注明喜欢的原因。
（2）这一页里面的人物有什么特点，作批注。
（3）这一页积累了哪些好词好句，做记号。
（4）这一页章节你领悟到了什么道理，作批注。
3、参评作品要求：
（1）字迹要清晰工整，注明对某句或某段内容的想法观点。
（2）上传照片单页批注达5处以上（包括5处）。
（3）能积累好词好句。
（4）能提出疑问或自己的看法。
活动二：“读书写作”活动
1、活动对象：20xx秋季四至六年级学生。
2、活动内容：
学生充分利用假期时间，运用恰当的阅读方法，通读整本书，进行写作。
3、评选要求参考：
（1）各年级根据阅读书目进行写作，要求作品原创、观点鲜明、结构清晰逻辑合理、有真情实感，题目自拟。
（2）字数在600字左右。手写稿（非打印），方格稿纸为A4大小，注意字迹工整美观并用深色笔书写。
（四）参与方式
学生登录“书香博士”App，点击弹出的“墨韵书香趣味仲夏”专栏中的“阅读批注达人”、“读书写作”，进入活动界面，通过拍照或扫描上传到书香博士智慧阅读公益平台的“墨韵书香趣味仲夏”活动端口，作品需在右下角写明：学校、年级、班级、姓名。作品上传截至时间：20xx年8月31日。
学生篇
——选读书目
（一）阅读内容
20xx年暑假二至六年级学生选读书目具体详见下表。
（二）阅读成果展示
活动一：撰写一篇读后感参加征文比赛。
1、征文主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，条理清楚，语句通顺。
2、作品要求：小学3—4年级400字左右，5—6年级600字左右；初中800字以上。
活动二：选录制朗诵视频参加“小小朗读者”大赛。
视频要求：选手录制一段横屏拍摄朗诵视频，通过“暑假读一本好书”微信公众号——阅读指导——“小小朗读者投稿”专属通道，按照要求上传参加“小小朗读者”朗诵比赛。其中小学1—3年级的读者朗诵暑假推荐图书中的优美文字，4—6年级的读者朗诵本人以读后感方式创作的原创作品。
教师篇
——必读书目
（一）阅读内容
教师选读书目具体详见下表。
（二）阅读要求
1、认真阅读，青年教师结合必读书目的内容撰写一篇教育叙事参加比赛，字数不少1500字，必须是教师本人的真实作品，杜绝抄袭。
2、20xx年秋开学初开展教育叙事读书分享会活动。
仲夏，读书好时节。让我们在心中种下一棵阅读的梦想之树，用坚韧不变的信念浇灌它，用坚持不懈的练习养护它！待开学之际，相信你的成长之树一定枝繁叶茂，充满生机！
小学暑假读书活动方案8
腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此方案。
一、指导思想
为贯彻落实党的二十大关于“深化全民阅读活动”的重要精神，聚焦高水平“书香校园”建设，深入开展青少年学生读书活动，使青少年学生在阅读中厚植家国情怀、丰盈精神世界、提升科学文化素质和培养创造能力、终身学习能力，落实立德树人的'根本任务，我校决定组织学生暑假读书活动。
二、活动时间
20xx年7月1日—20xx年9月初
三、活动主题
“书香伴成长悦读越快乐”
四、活动对象
XX小学全体学生及教师
五、活动目的
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
六、活动内容
1、学生暑期读书活动
01各年级活动
一年级：我是吟诗小达人
内容：诵读古诗词，选择自己最喜欢的一首儿歌或古诗词，配上音乐和动作，读给大家听一听（如果能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享，参加学校“我是吟诗小达人”评选。
格式要求：大家好，我是小诗人XXX，来自一年级X班。今天，我想为大家吟诵的古诗是《XX》，（之后开始吟诵）。
二年级：制作好书推荐卡
内容：童话为我们开启了一个神奇的世界，你是否被书中的人物牢牢地吸引。请你选择一本童话故事书，结合自己所读内容，制作一张好书推荐卡。各班推荐5份优秀作品参加学校评选。
格式要求：A4纸。卡片内容包括：书名、作者、书的主要内容、推荐理由、精美的图画。
三年级：探索《十万个为什么》
内容：《十万个为什么》采用屋内旅行的方式，以自来水龙头、炉子、餐桌和灶台、厨房炊具架、餐具柜、衣柜为六个停靠站，对日常生活中的许多事物或现象提出饶有趣味的疑问，比如为什么人要喝水、水能炸毁房子吗……这些疑问看似简单，却蕴含着深刻的科学道理。请你选择书中的一个问题进行科学探索，并图文并茂绘制一张科学知识介绍卡。如果能拍摄视频那就更好啦。各班推荐5份作品参加校级评选。
格式要求：A4纸。内容包括：问题名称、解答及精美的图画。
四年级：思维导图
内容：根据你所读的内容，制作一份阅读思维导图，把它分享给同伴。各班推荐5份优秀作品参加校级评选。
格式要求：可以绘制人物关系图，也可以根据故事情节绘制思维导图。
五年级：制作创意阅读小报
内容：制作电子或者手绘的好书阅读小报，各班优秀作品（电子版或者图片）参加校级评选。
格式要求：格式不设限，可自己创新。
02、开展阅读打卡活动
从7月1日开始，各年级各班开展以“书香伴成长悦读越快乐”为主题的阅读打卡活动。
03、开展阅读征文活动
原三至五年级开展“书香伴成长悦读越快乐”征文活动。学生从推荐阅读书目中选择一本喜欢的书，叙述阅读经历和趣味，联系生活抒写读书心得和读书感悟。
2、教师暑期读书活动
1、经典导读。各年级教师在本年级推荐阅读书目中选择一本书设计一节经典导读课。
2、暑期送课进社区。学校安排20名左右骨干教师进社区开设课程，如：少先队知识、心理团辅、红色阅读、亲子共读、英语口语等。
小学暑假读书活动方案9
为贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》文件精神，深入开展20xx年读书节系列活动，倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香暑假”读书活动的方案：
一、活动主题
快乐阅读 书香暑假
二、活动时间
20xx年7月至9月
三、活动内容
（一）中小学师生文学创作大赛
1.活动主题
我的梦中国梦
2．参加对象
全县中小学师生
3．创作要求：
（1）围绕“我的梦中国梦”为主题，以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对未来的美好憧憬等为素材进行创作，也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。如遇抄袭，按学术规范有关纪律严肃查处。（2）小学组作品一般不超800字（诗歌30行），初中组和高中组作品一般不超1500字（诗歌60行），教师组作品一般不超2000字（诗歌100行）。（3）参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式三份。一律用a4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品标题右边注明作品体裁（加小括号）。除封面外，其他页面均不准署名。（4）推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数，按本校班级数的1/5推荐，每位指导师限推荐2篇（首），每所学校教师参赛稿件总数，不能超过3篇。每位作者参赛作品限1篇（首）。本次活动以学校为单位，不接受个人直接投稿。（5）上交时间为9月15日前，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《20xx年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属校直接送评，并将选送文章及《20xx年XX县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包，发至**，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。
（二）读写绘自创活动
1.创作主题
我的梦 快乐的梦
2．参加对象
小学1～3年级学生
3．创作要求
（1）读写绘自创比赛为低段学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，以“我”为主人公，围绕“我的梦，快乐的梦”为主题，创作一本幻想童话绘本。（2）绘本创作的篇幅要求为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题；内容至少8页以上，按照内在逻辑编排；图文并茂，以图为主，文字少而精，符合儿童特点。（3）推荐数量：灵溪、龙港学区各80本，钱库学区55本，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50本；县实验一小20本、县实验三小15本，其余直属学校每校各8本。每位学生限交1本，同一个班级同一位指导师不超过2本。（4）上交时间9月15日前，由学区（直属学校）汇总后统一送交林乃聪老师。
（三）优秀读书手抄报评比
1.活动主题
我的梦中国梦
2．参加对象
小学4～6年级学生
3．活动要求
（1）读书手抄报内容要与读书有关，用笔摘录中国近、当代在文学、数学、科学等不同领域取得的辉煌成就，可以是读后感、片段摘抄、名言警句、精彩运用等，要求内容丰富充实，并配上精美的插图。（2）推荐数量为灵溪、龙港学区各80份，钱库学区55份，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50份；县实验一小20份、县实验三小15份，其余直属学校每校各8份。每位学生限交1份，同一个班级同一位指导师不超过2份。（3）上交时间为9月15日，由学区（直属学校）汇总后统一送交林乃聪老师。
（四）初中生中华经典知识竞赛活动
1.活动主题
品经典文化 悟华夏魅力。
2．参加对象
初中7～9年级学生
3．活动要求
（1）中华经典知识竞赛内容为国学基础知识，主体为新课程要求必背必读的有关经典诗文及其延伸阅读的有关知识，重在引导学生利用暑假时间，阅读国学经典，扎实掌握国学经典基本知识。（2）推荐数量为灵溪、龙港学区各80名，钱库学区55名，宜山、金乡、桥墩、矾山、马站学区各50名；新星学校8名、潜龙学校5名，其余直属学校每校各3名。（3）上报时间为各学区（直属学校）于9月15日前将《20xx年XX县初中生国学知识竞赛参赛选手登记表》发送至**。
（五）高中生探究性课题评比
1.活动主题
探索发现 践行人生
2．参加对象
普通高中、职业高中学生
3．活动要求
（1）探究性课题评比要求学生围绕一个人，或一件事，或者一种社会（自然）问题和现象，让学生利用暑假时间，通过专题阅读、资料收集、个案分析、社会调查实践等方式，开展小课题研究，进行综合性学习，并撰写研究小论文参加评比。小论文字数要求在3000字左右。（2）推荐数量为每个班级1～2篇。（3）上交时间为9月15日，由学校统一上交。
四、其他要求
各校认真填写《20xx年XX县中小学“书香暑假”读书活动参评作品登记表》，由学区（直属学校）汇总上报县教育局学生科，电子文稿请发送至***。联系人：**；联系电话：**。
为加强和改进大学生社会实践工作，按照《陕西省人民政府办公厅关于做好2015年暑假大学生到政府机关见习工作的通知》（陕政办函〔2015〕100号）要求，经县政府同意，计划于2015年暑假期间遴选50名岚皋籍二本及二本以上普通高校大学生到县政府机关参加见习活动。具体方案如下：
一、活动内容
开展大学生暑假期间到县政府机关见习活动，帮助大学生深入了解政府机关为民服务的基本情况，了解政情社情民情，引导大学生开阔视野、锻炼才干，更好地发挥才能，服务社会和人民。
二、时间安排
1.发布公告、报名遴选：6月23日—7月15日;
2.报名时间：7月1日上午9：00；
3.大学生到政府机关见习：7月17日—8月21日。
三、报名条件
（一）岚皋籍2012年和2013年入学的二本及二本以上全国普通高校全日制大二、大三在校本科生。
（二）思想积极、道德良好、身体健康、成绩优良，富有社会责任感，综合素质较高。
（三）能够自行解决见习期间食宿问题。
四、组织实施
大学生假期到政府机关见习工作，由县政府办公室组织实施，县级有关部门配合。
五、遴选程序
（一）7月1日上午9:00,县政府门户网站报名系统开始接受报名，请登录XX县政府门户网站（**），在线填写见习大学生报名表，系统采取电子秒杀方式取前50名候选人，人数报满系统自动关闭，不再接受报名。报名结束后公示报名人员名单及报名时间顺序。
（二）7月9日－7月10日，进入预选名单的人员持本人身份证、学生证原件及复印件、见习大学生自行下载报名表（一式三份，填写并贴上2寸免冠照片）到县政府办综合股进行现场资格复审。进入预选者复审未通过或因自身原因不能参加见习的，对空缺名额不再补选。
（三）7月11日在县政府的网站对通过资格复审学生进行公示，不再另行通知，请报名学生及时留意关注。
（四）7月17日上午9:00前，通过资格复审公示的学生到县政府办综合股报到，届时将进行岗前培训、分配见习单位。未按照规定时间报到者，取消见习资格。
六、有关要求
1.参加见习的大学生要严格遵守见习单位规章制度，自觉接受见习单位的管理，努力做好分配的各项工作任务。严格保守国家秘密和工作秘密。注重自身形象，着装大方得体，讲文明，懂礼貌，积极展示当代大学生良好的精神风貌。
2.见习大学生于8月21日前将大学生见习鉴定表（自行下载）一式三份填好报县政府办公室。
3.县政府向见习学生发放见习补助每人1000元。
咨询联系：县政府办综合股 **
促进大学生社会实践工作，引导大学生开阔视野、锻炼才干，更好地发挥才能，服务社会和人民。根据《陕西省人民政府办公厅关于做好2015年暑假大学生到政府机关见习工作的通知》（省政办函〔2015〕100号）精神，特制定本方案。
一、时间安排
报名遴选：2015年6月15日—2015年7月3日
学生见习：2015年7月17日—2015年8月21日
二、实施范围
2015年大学生暑假到政府机关见习活动在县政府有关工作部门开展，全县共安排大学生见习人数30名。
三、遴选原则和条件
大学生暑假到政府机关见习工作坚持“自愿报名，择优选定”的原则。主要遴选条件为：
1、拥护中国共产党领导，思想积极，政治立场坚定。
2、道德良好、身体健康、成绩优良、综合素质较高，具有一定的工作能力。
3、无违法犯罪记录，未受任何处分。
4、主要对象为大荔籍在外普通高等学校全日制大二、大三在校本科学生。
5、能够自行解决见习期间食宿问题。
四、报名办法
报名采取高校推荐和网上及微博、微信报名相结合的办法，同等条件下优先遴选高校推荐的大学生。团县委积极与相关院校沟通联系，做好大学生假期到政府机关见习工作的'宣传动员，组织有意向的大学生自愿报名。报名截止时间为2015年7月3日。
1、高校推荐。符合条件的大学生可在XX县人民政府门户网站下载《大学生暑假见习工作推荐表》，如实填写相关信息，经所在高校团委签署推荐意见后，由各院校于2015年7月3日前向团县委统一提交见习人员初审名单及报名推荐表。
2、网上报名。符合条件的大学生可在XX县人民政府门户网站或团县委微博、微信进行报名，报名时须如实、准确填写相关信息，时间要求同上。
报名结束后，由团县委汇总报名信息，并对报名大学生进行遴选。遴选通过的大学生由团县委电话通知本人具体报到时间、地点和其他注意事项。
五、工作程序
1、确定见习单位。团县委对报名人员进行审核确定后，于2015年7月13日前向县政府办、财政局提供最终确定的见习人员名单。
2、统一动员和报到。见习工作开展前，团县委XX县政府办负责组织召开见习动员会，对见习工作进行统一动员安排。动员结束后，见习大学生持本人身份证（学生证）、意外伤害保险单据、报名审查表、见习分配文件等有效证件和资料到见习单位报到，开展见习工作。
3、走访检查和考核评定。见习期间，团县委适时组织选派院校，深入到各见习单位开展走访检查，了解大学生见习工作开展情况。见习结束前，见习大学生就见习期间思想工作情况进行总结，由见习单位在见习鉴定表上出具意见。
4、总结备案和意见反馈。见习工作结束时，由团县委XX县政府办负责听取见习大学生和见习单位意见建议，对顺利完成见习工作的大学生颁发证书，由见习单位、团县委共同审核出具见习鉴定意见，对大学生报名表、分配方案、见习工作总结报告、见习鉴定表等相关档案资料进行备案后装袋密封，由大学生自行带回并反馈所在院校。见习结束后，各成员单位将大学生见习工作情况书面报告县见习工作领导小组办公室。
六、工作要求
1、加强组织领导。成立由县委常委、常务副县长翟玉宝同志任组长，副县长朱新红同志任副组长，县政府办、财政局、团县委、教育局、信息办主要领导为成员的县大学生见习工作领导小组，县政府办牵头负责，团县委具体组织实施，各成员单位和见习单位要明确责任领导，确定专人组织开展此项工作。
2、明确职责分工。见习期间，各成员单位和见习单位要积极配合，密切协作，确保大学生到政府见习工作顺利开展。团县委负责做好见习大学生报名（高校推荐）、资格审查、报名遴选和通知报到、见习鉴定和证书发放等工作，在大学生见习期间组织一次主题实践活动，邀请媒体对见习工作进行宣传报道。县财政局负责为大学生办理见习期间的医疗保险和人身意外伤害保险，向见习大学生发放见习补助（1000元／月.人）。县信息办负责在县政府门户网站上设立专栏，面向社会开展网上报名，汇总报名情况，报团县委统一审查遴选。见习单位要结合见习大学生在读专业，合理安排见习岗位，提供适当的工作条件，安排专人对见习大学生进行一对一指导，做好见习大学生参与机关事务、开展调查研究等日常管理工作。
3、严格见习纪律。见习大学生不代表单位处理重要公务，不单独处理相关文件。见习大学生要严格遵守见习单位规章制度，自觉接受见习单位的管理，严格保守国家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、饮食安全。
4、加强考核评定。见习结束前，每名大学生完成一份一千字以上的见习总结报告，交见习单位。见习单位根据见习大学生工作表现填写《大学生暑假见习工作鉴定表》，连同见习总结报告一并反馈至团县委备案、建档。
小学暑假读书活动方案10
随着夏日的热烈气息逐渐弥漫，暑假的钟声也即将敲响。为贯彻落实教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》以及《安徽省青少年学生读书行动实施方案》要求，引导激励广大青少年学生爱读书、读好书、善读书，指导本市广大中小学生积极开展健康有益的暑期读书活动，从优秀书籍中汲取XX神养料，提升思想道德和科学文化素养，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，促进中小学生身心健康和谐发展，XX市XX小学积极响应号召，开展健康有益的暑期读书活动。特制定20xx年学生暑期读书活动方案如下：
一、活动主题：
快乐一夏与书同行
二、参加对象：
XX市XX小学一到五年级学生
三、时间：
20xx年7月1日至8月31日
四、活动内容：
1、“暑假读一本好书”系列活动
亲子阅读活动（一到三年级）：亲子阅读围绕开展亲子阅读的做法、感受等展开，如讲故事、好书推荐、心得交流、手账展示等，突出家庭生活活泼、新颖别致的亲子共度特色，传播科学的家庭教育理念，以书香家庭引领青少年学生健康快乐成长。
征文活动：学生在阅读基础上，参加全市“暑假读一本好书”征文活动。主要是分享个人感悟，撰写随笔，抒发人生思考，表达对书刊的评论，展现阅读给生活带来的乐趣或对人生的'启迪。
要求：
1、投稿方式。本次征文活动不收纸质稿件，全部采用网络在线投稿，征文需附指导老师点评，80字左右，经学校初审、教育主管部门复审后提交。小学高年级（4—6年级）征文500字左右，中学生700字左右，题目自拟，必须为原创。亲子阅读不超过1500字，投稿需注明家长、学生、学校、班级等信息。
参加活动的作品使用权属于活动主办方，活动主办方有权以电视、报刊、网络、手机、图书及其他任何形式的载体发表或使用该作品。使用时，作者享有署名权。
2、作品上传。打开时代教育云平合，在首页找到“暑假读书征文活动”，点击图片进入活动专区，找到XX市第十七届暑假读一本好书活动，直接点击“上传作品”按钮，根据提示操作即可。上传成功后不可重复上传。按要求正确填写作者姓名、学校、班级、指导老师信息以及选择分组（小学、初中和高中）。提交作品请将作品电子稿复制、粘贴，即完成作品上传（作品区内不得出现学校、班级、学生姓名等个人信息）。
四到五年级每班征文请各班语文老师督促孩子上传，每班不少于10篇，六年级不做要求，其他学科老师也可以积极辅导孩子撰写！
亲子阅读在开学时由各班语文老师汇总交到各年级备课组长（一年级张丽、二年级韩梅、三年级裴小静）处，再统一交给杨世宇老师
2、“好书推荐小达人”系列活动
一年级亲子阅读展示活动
二年级至五年级每班选2名优秀的好书推荐官，录制音频或者视频，推荐自己最喜欢的一本书籍，要具体介绍自己喜欢本书的理由（对于书的作者，故事情节，内容，书中涉及的字词句运用等等）。也可以讲解故事、朗读精彩片段。推荐书籍可以是绘本、整本书、漫画、连环画、人文百科、自然奥妙等等。
请各班语文老师整理好音频或者视频以及文案（视频和音频一定要备注班级和学生姓名），在7月5日前交给各年级组的备课组长。
小学暑假读书活动方案11
人类已经进入“人人都是写作者”的“全民写作时代”。写作已经不再是部分人的职业和专长，而逐步成为每个公民适应社会变化和终身发展的核心素养。在今天，每天都有数亿中国人在微信等即时通讯工具上敲击文字，在媒体上发出自己的声音，讲述个人、家庭、职场、社会、国家乃至人类的故事。写作呈现出了前所未有的.私人化、平民化、普遍化、即时化、自主化、交互化等特点。而想写好文章，必须阅读大量书籍。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。因此，我校在创建书香校园的同时，提倡亲子阅读，即家长和孩子共读一本书。特在暑假举办小学生读书活动。
一、活动目标
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、活动内容
暑假熟读一本课外拓展阅读丛书，完成书后作业，并写一篇读后感或一篇快乐作文。各年级阅读书籍见后面的推荐书目。
三、活动时间
20xx年暑期。9月1日为暑期读书征文截稿日期。
四、评选办法
届时学校将组织语文资深老师进行严格评选，征文颁奖仪式将于9月中旬举行。活动期间可投稿到班主任，由学校转交组委会，组委会将择优在学校微信公众号上发表。
五、奖项设置
一等奖10名，二等奖20名，三等奖50名。优秀指导教师奖15名，优秀指导家长奖15名，组织奖3名。
六、活动要求
1、各分校要高度重视学生暑期读书活动，要将读书活动作为推进中小学生素质教育的重要抓手，认真部署，精心组织。做到有落实，有检查，有总结。
2、征文体裁、字数不限，题目自拟。上报word文档，稿件请注明姓名、学校、年级和班级家长、指导教师姓名。
3、学生所用书家长到县城或西合营书店去买能打折，也可从淘宝、京东、当当、天猫等网站购买。
小学暑假读书活动方案12
暑期已至，为了充实师生的暑期生活，xxxx镇xxxx小学开展师生阅读活动，通过海量阅读来激发孩子的读书兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力和语文综合素养。该校结合实际情况制定了读书活动方案：
活动时间
20xx年7月18日——20xx年8月19日
活动对象
一至五年级学生及全体教师
活动宣传
1、做好宣传发动工作。在放假前该校召开师生大阅读专题会，使师生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，同时也要求语文老师教授学生读书的有关技巧和方法，上好阅读指导课。
2、活动推荐书目精心挑选，向家长推荐1—2本好书，利用暑假时间认真阅读，做好读书笔记（思维导图）并撰写读后感。
3、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围，鼓励家长与孩子共同读一本书活动。
4、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并做好记录，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立合作学习小组，确立小组长，班主任每天负责指导、督促、检查，落实，汇报。
6、以小组为单位，定期开展读书交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获，在读书中成长。
7、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前给教师发放读书笔记本，每天撰写读书笔记及读书心得，每天按时分享。
读书活动的组织和实施
一、制定计划，指导学生读
1、制定《xxxx小学暑假师生阅读实施方案》，各班级根据本班实际情况，制定符合学生年龄特点的'具体方案和阅读进度。
2、确定阅读书目。
3、阅读前，教师要提前进行阅读，对学生进行阅读方法的指导、如何梳理知识结构以及思维导图的制作技巧等，上好阅读方法指导课，提升学生的阅读成果，并起到以点带面、百花齐放的效果，并做好假期中的教师导读工作，教导处进入班级阅读群随时对出现的问题随时沟通交流。
二、展开阅读，带领学生读
1、每天有固定的阅读时间为集中阅读，其它时间为自由阅读时间，各组根据实际情况合理调配，小组长与组员协商，共同决定。
2、按规定时间和书目的章节完成读书笔记和思维导图，及时传给组长，组长挑选优秀作品，教师进行展示晒圈，分享。
三、撰写读后感，召开读书心得交流会
1、小组内进行小小读书交流会。3—5年级学生撰写读书心得，在小组内讨论、相互补充、组内汇报，每人不超过3分钟。
2、全班交流。每组推选一名代表交流、别人交流时应认真听，有补充内容应等交流的人讲完了以后再举手补充，每人不超过5分钟。
3、全班学生评议或补充，评选出最佳小读者，参加学校的读书交流会人选。
四、制作人物关系图、人物肖像卡或设计读书小报进行评选。
1、制作内容可以是画人物画，也可以是剪纸，也可以是用其它材料雕刻，形式及材料不限。
2、用思维导图梳理书中人物关系及人物形象。
五、开展xxxx小学第三届读书节，全校师生会，进行表彰。
1、开展读书征文、演讲比赛、读书小报手抄报评选、读书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“写作明星”、“绘画之星”等。
2、进行班级评比，对暑假读书活动整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重要内容。
3、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。
师生读书成果交流展示
一、学生成果展示
1、每天每班上传3张学生读书成果作品（至少3个思维导图和读书笔记1篇），督促孩子每天坚持阅读。因一年级孩子年龄比较小，学生展示自己读书照片、亲子阅读时的照片及学到的新字词；
2、晒班级圈。各班要利用好班级微信，及时用图片或视频的形式将学生读书的优秀学生成果推送出来，让家长、学生教师相互学习借鉴，语文教师及时点评。各年级班主任老师轮流在朋友圈内晒出优秀学生的作品。
二、教师读书成果展示
1、教师除了阅读学生阅读书目外，另外，再自选1本提升自身专业素养的书籍，上报教导处。
2、每天下午6：00前将本人200字左右的阅读心得体会发到xxxx小学教师阅读群；
3、指定教师每天制作小影集，其他教师转发朋友圈，引导和鼓励学生和家长坚持每天阅读。
4、开学后每位教师制作PPT，进行全校教师读书分享交流会。
一个人的智力启蒙、道德养成、素质的培训以及创新能力的发展，都离不开阅读，一个不阅读的老师和孩子就是学习上潜在的“差生”。让孩子们爱上阅读，并体验到亲子共读的乐趣，让读书成为一道道亮丽的风景，让阅读成为我们大家的一种生活习惯！
小学暑假读书活动方案13
一、活动目的
为培养学生的阅读习惯，给学生一个书香飘逸的假期，我校特开展“亲近阅读，丰盈生命”读书活动，着力培养学生的阅读兴趣，让每一位学生都想读书、爱读书，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，成为更好的.自己。
二、活动主题
亲近阅读丰盈生命
三、活动时间
20xx年7月6日至8月31日
四、读书活动领导小组
组长：
副组长：
成员：各班班主任及语文老师
一制定计划
各班班主任教师根据方案要求，组织、布置学生读书并跟踪读书情况，让学生充分利用暑假的闲散时间进行阅读，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
二加强领导
1、副组长负责跟踪各班活动的开展情况。
2、语文教师做本班学生课外阅读的“第一责任人”，负责落实、检查、反馈班级课外阅读情况，引导全班学生在假期认真读书、养成良好的读书习惯，按要求完成作业。
三具体措施
各班班主任老师应倡议家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。希望每个家庭都能够保证一定的藏书量，营造家庭读书氛围，在家中与孩子共赏，也应当鼓励孩子到周边书店自由阅读。确保每位学生在家每天有足够的读书时间，低年级有半小时以上，中高年级40分钟以上，家长督促。
五、阅读安排
1、开展主题阅读活动。
各年级依据推荐书目，开展同读一本好书、同议一个读书话题、同讲一个读书故事、同写一篇读书体会的活动，激发学生阅读兴趣，提高阅读成效。
假期中，1-2年级学生完成“读书书签”或“读书卡”2张；3-5年级学生完成心得体会1篇，“读书卡”或“阅读小报”1张，9月1日开学时交到语文老师处。
小学暑假读书活动方案14
一、活动目的
书是人类智慧的结晶，阅读是精彩人生的开始。开展檀小暑期读书活动，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，培养学生良好阅读习惯，让书香飘逸校园。
二、具体目标
1、组织学生展开丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长知识，培养能力。
2、采用公道的组织情势，激起学生读书的自觉性和积极性，真正让书香弥漫在实小的每个角落。
三、活动时间
20xx.6.28—8.25
四、活动对象
1-6年级所有参研班级的学生。
五、活动要求
1、各班根据学生的浏览情况，结合课标要求，为学生推荐具体读物，做到师生共读一本书，并对学生的读书情况做出定量要求。
2、各班制定具体的暑期读书计划，可为学生提供一些具体的读书方法。比如：
a、天天读书时间相对固定，找自己天天最没事情、最没伴玩的时段。
b、在读书场所张贴自己设计的提示：今天我读书了吗？
c、设计一张简单地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下；
d、定期与同学交换读书情况；
e、规定读书量，比如2本；
f、开学回来要交换，给嘉奖；
j、天天告知父母读出来的“东西”；
h、让自己的读书记录漂亮一些，如配图、换字体。
六、活动成果展现
1、低年级以班级为单位编写一本《快乐写话》的精美集子。
2、中高年级搜集优秀读书笔记，以班级级为单位，归档。
3、低年级每生完成一张读书手抄报，各班统一用a4纸张绘画，并配上与之相干的简单写话，可以是多个板块。
4、中高年级每生每个返校日完成交上交一篇读书心得，并由教师指导修改之后选择一篇优秀读书心得参加县举办的暑期读书征文活动。表现积极的同学授与“暑假读书之星”的光荣称号，并颁发奖状和奖品。
七、附——好书推荐
（一）小学（1－2年级）课外阅读推荐书目
1.《千字文·三字经·弟子规》
2.《没头脑和不高兴》任溶溶/著
3.《舒克和贝塔历险记》郑渊洁/著
4.《大个子老鼠小个子猫》周锐/著
5.《严文井童话》严文井/著
6.《高士其科普童话》高士其/著
7.《陈伯吹童话》陈伯吹/著
8.《稻草人》叶圣陶/著
9.《史记》(注音本)司马迁/著
10.《最著名的中国民间故事》
11.《鼹鼠的故事》[捷克]兹德涅克·米勒
12.《狐狸列那的故事》[法]阿希季诺夫人
13.《小熊温尼普》[英]米尔恩
14.《洋葱头历险记》[意大利]罗大里
15.《丁丁历险记》[比利时]埃尔热
16.《雅诺什绘本》[德]雅诺什
17.《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德·达尔
18.《电话里的童话》[意]罗大里
19.《豪夫童话》[德]豪夫
20.《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]托尔边·埃格纳
（二）小学（3－4年级）课外阅读推荐书目
1.《宝葫芦的秘密》张天翼/著
2.《乌丢丢的奇遇》金波/著
3.《小英雄雨来》管桦/著
4.《戴小桥全传》梅子涵/著
5.《新版小灵通漫游未来》叶永烈/著
6.《卓娅和舒拉的.故事》[俄]柳·科斯莫杰米扬斯卡娅
7.《马戏团的动物明星》沈石溪/著
8.《寄小读者》冰心/著
9.《林汉达历史故事集》林汉达/著
10.《森林唱游·月亮忘记了》几米/著
11.《格列佛游记》[英]斯威夫特
12.《精灵鼠小弟·吹小号的天鹅》[美]怀特
13.《长袜子皮皮》[瑞典]林格伦/著
14.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞/著
15.《苦儿流浪记》[法]埃克多·马洛
16.《当世界年纪还小的时候》[德]于尔克·舒比格
17.《吹牛大王历险记》[德]拉斯伯
18.《水孩子》[英]查·金斯莱
19.《兔子坡》[美]罗伯特·罗素
（三）小学（5－6年级）课外阅读推荐书目
1.《朝花夕拾》鲁迅/著
2.《史记故事》
3.《东周列国志故事》
4.《红楼梦》曹雪芹/著
5.《水浒传》施耐庵/著
6.《小兵张嘎》徐光耀/著
7.《孔子的故事》李长之/著
8.《我的妈妈是精灵》陈丹燕/著
9.《青铜葵花》曹文轩/著
10.《老子说庄子说》蔡志忠/编绘
11.《地心游记》[法]凡尔纳/著
12.《福尔摩斯探案集》[英]柯南道尔/著
13.《哈利波特与魔法石》[英]罗琳/著
14.《居里夫人传》[法]艾芙·居里/著
15.《泰戈尔诗选》[印度]泰戈尔/著
16.《希腊神话故事》[德]施瓦布/著
17.《王子与贫儿》[英]马克·吐温/著
18.契诃夫短篇小说选[俄]契诃夫/著
19.《莎士比亚戏剧故事》[英]兰姆/著
20.《蓝色的海豚岛》[美]斯·奥台尔/著
小学暑假读书活动方案15
各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的.参与！现将相关事宜通告如下：
一、读书时间：
7月20日至8月20日
二、参加对象：
全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）
三、所读书目：
教师自选教育教学类或人文类书籍一本。
四、读书要求：
1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。
2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。
3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。
五、奖励办法：
1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。
2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。
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