设计方案9篇(实用)
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的设计方案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计方案 篇1
教学过程
一、创设情境，导入新课
大家听说过千手观音邰丽华吗？她小时候生病时，由于药物使用不当，导致她听力丧失。从而导入新课。
二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药.
展示事例：小明感冒发热了，他跑到药店买了一些抗生素药物，认为消消炎症就可以了。分的做法好吗？为什么？你能给他哪一些建议？
学生分小组讨论，并对此行为作出相关的评价并提出相关的建议。
过渡：同学们在日常生活中接触到过许多药品，请你尽量写出这些药品的名称及其它们的作用。
2、认识处方药和非处方药
通过交流，出示药盒，观察药盒上的相关项目，提出：在药盒上有哪些项目？ 通过学生活动，认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。
提出相关问题：你是怎样区分处方药和非处方药的？这样的区分有什么意义？
3、学会阅读药品说明书
学生分小组讨论：
（1）药品说明书中哪些项目最先引起你的关注？为什么？
（2）你没有关注的`栏目有没有必要列在上面？
4、学生交流对安全用药的认识及存在的问题。
三、运用生活经验和所学知识设计家庭小药箱。
要求：
1、四人一小组，尽量考虑家庭中的每一个成员的年龄、身体状况进行设计。
2、药品的选择要合理、经济实惠、减少浪费。
学生活动：小组交流。
班内交流，并尽可能引发学生的讨论甚至辩论。
课外实践：为你的家庭旅游设计一个小药箱。
设计方案 篇2
活动目标：
1．理解作品中的故事情节和人物形象，学习作品中的主要对话。
2．通过观察图片及表演，感知、理解作品幽默诙谐的风格。
3．体验朋友间互相关爱的情感。
活动准备：
1．幼儿用书。
2．小猫、小狗、小猪、小熊头饰。
3．蝴蝶道具一个。
活动过程：
1．教师出示幼儿用书，引起幼儿学习的兴趣。
教师（用很神秘的口吻）：这本书里面藏着非常好听的故事，故事的名字叫《追呀追》。
2．教师边慢慢地绘声绘色地讲故事。
教师讲到一定的故事情节时，从出示相应的头饰引导幼儿观察。
3．教师采用边讲故事边提问的方法，鼓励幼儿参与故事的讲述。
讲到“小狗看见啦……”时，教师提问：小狗的鞋子怎么啦？它知道吗？
讲到“小猪看见啦……”时，教师提问：小猪说什么？它的眼镜怎么啦？它知道吗？
讲到“小熊看见啦……”时，教师提问：小熊是怎么做的？（请小朋友学一学小熊捡帽子、捡鞋子、捡眼镜及追的动作。）
讲到“蝴蝶飞进花丛里不见啦……”时，教师边做喘气的动作边提问：小猫、小狗和小猪累得怎样？
讲到“小猫着急啦、小狗着急啦、小猪着急啦”时，教师分别拉长音调让幼儿接说。
讲到“小熊追过来，累得呼呼喘”时，教师做喘气的动作让幼儿接说，并提问：小熊是怎么说的？
4．教师带领幼儿进行故事表演。
教师帮助幼儿分配好小猫、小狗、小猪、小熊等角色，并戴上头饰。
故事的.叙述部分由教师带领没有扮演角色的幼儿讲，讲到故事中的对话时，分角色进行对话。
启发幼儿用有趣的动作表现小动物们掉东西的情景。
设计方案 篇3
一 网络监控方案设计思路
随着社会经济和科学技术的飞速发展，特别是计算机网络的发展，人们对安全技术防范的要求也越来越高。为了打击各种各样的经济刑事犯罪，保护国家和人民群众的生命财产安全，保证各行各业和社会各部门的正常运转，采用高科技手段预防和制止各种犯罪将会成为安全防范领域的发展方向。特别是对道路交通情况的监视正在成为保证交通安全、减少交通事故、提高执法效率的有利武器。
然而，传统的视频监控及报警联网系统受到当时技术发展水平的限制，电视监控系统大多只能在现场进行模拟监视，联网报警网络虽然能进行较远距离的报警信息传输，但是，传输的报警信息简单，不能传输图像，无法及时准确的了解现场的实际情况，报警事件确认困难，系统效率很低。
在交通，电力等分布式管理的行业，计算机网络的应用是很成熟的。因此，交通的远距离网络监控是行业管理的必要手段和可能手段。传统的远距离监控，图像传输一般采用视频线或微波进行传输，这样容易受到地形等方面的限制，且造价极高，用户难以承受。因此，应用和推广上都有较大的障碍。
计算机系统的应用、普及，网络通讯技术及图像压缩处理技术以及传输技术的快速发展，使得安全技术防范行业能够采用最新的计算机、通讯和图像处理技术，通过计算机网络传输数字图像，可为实现远程图像监控及联网报警系统提供高效可行而且价格低廉的解决方案。对于交通、电力等网络基础较好的部门，利用其现有的网络环境与技术条件，充分发挥计算机网络的优势，建成高效可靠的远程视频监控与联网报警系统，为企业的安全防范、高效管理提供更有力的技术保障。
宽带技术与数字视频技术的发展，为远程监控提供了更加完美的解决方案。我们采用数字视频实况组播（广播）和监控模块相结合的数字化监控技术，为远程监控提供了全新的观念和更广阔的空间，实现了基于TCP/IP的点对点、点对多点、多点对多点的远程实时编码组播（广播）和监控、远程遥控摄像机的功能。
二 网络监控方案详细介绍
对于本次某市交通局网络监控系统项目，我们的设计方案主要的根据是对用户需求的部分了解和对IP网络监控系统标准的理解，提出了一套设计思路和网络解决方案。
因为对用户本地的实际网络接入和原有的建设还不是十分了解，所以我们在以下设计方案中是预估规模，可以根据实际情况进行修改。
1、监控系统网络结构
监控网络系统由三级结构组成：监控网络总中心（某交通管理中心）
监控网络分中心（各地区交通管理中心）
监控网络用户区（各地区交通监视点）
2、监控网络方案
本方案是为某市交通局提供全市各IP网络监控系统的`建议性方案，当整个网络建成后，能够实现在各地区中心交通监控中心对其下各监控点情况的实时监控。当某市各级交通之间的数据传输网络带宽足够宽且交换网络处理能力足够高时，能够实现在某市交通总局监控中心对其下监控点的实施监控。
本监控系统的建设我们建议分两部分来建设：
一、利用现有网络提供网络的监控
1、根据现有网络带宽和数据存储的情况，我们不建议在某监控总中心对所有分支点信息的实时监控，但能实现对其下监控点的实时抽取监控，并且可以实现各地监控数据的调用传输。
2、提供各区级交通对所在地内网点的实时监控，并且实现监控影象数据的存储。在以上地市级交通监控中心内能够实现对其下监控点的实时抽取监控，并且可以实现各地监控数据的调用传输。
3、地区交通监控点本地提供对各监控点实时的监控，并且将监控影象数据本地存储，能被上级邮政监控中心调用。
二、 当各地交通与分监控中心之间建立IP宽带网络
这时各地交通与分监控中心之间通过以太网建立了光纤城域网络后，各分支与分中心之间通过数据交换机实现高速连接。这是便能够实现各区监控中心对所有交通监控点的实时监控。
硬件设备选用配置说明
一、监控网络总中心（某市交通局监控机房）
配置两台DES-6300作为宽带城域网络的节点，实现和各地区的分中心的连接，提供数据的交换与传输。
配置磁盘阵列存储设备，容量根据总局要求能够备份的影象数据量来选定。
配置若干监控工作站。
二、地区级监控分中心
配置DES-6300一台，通过千兆光纤和中心DES-6300连接，构成全市的宽带IP网络。DES-6300同时可以连接本地的监控工作站或者连接远端用户区的交换机设备，实现对本地区的网络全程监控。
三、监控网络用户区
配置一台DHS-3226与本地的监控设备连接，同时通过光纤和分中心的DES-6300连接，提供数据的交换与传输。
配置磁盘阵列存储设备，容量根据本局要求能够备份的影象数据量来选定。
配置若干监控工作站，监控工作站连接到DHS-3226上。监控站可以通过双绞线或光纤和DHS-3226连接
四、IP VIEW监控软件说明
在各级监控工作站上安装IP VIEW监控管理软件，能够实现对监控点的实时图象监视。因为IP VIEW 现在只能支持一个屏的16个分割，如果要同时管理多个分支图象的信息，需要采用多个监控工作站（将来可能增加分割画面的数量）。
对多个画面的管理，是通过选择不同营业监控点的IP地址和应用服务端口号来确定的，这需要在边缘路由器上进行设置，它的好处是内部网络对外不是透明的。
设计方案 篇4
【摘要】 80，90后的当代大学生是一个特殊性质的消费群体，因为他们当前消费大部分要靠父母的收入。作为开创21世纪大业的主力军，如何正确引导树立科学合理的消费观在当今社会显得日益重要。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，帮助大学生树立科学正确的消费观念显得尤为重要。本次抽样方案设计以重庆市大学生为例，使用自编消费情况调查问卷实施测评，了解大学生消费情况。
【关键词】：重庆，大学生，消费情况，抽样调查
1.调查目的及任务
1.1了解抽样调查方案制定的意义；
1.2掌握抽样调查方案制定的方法步骤；
1.3通过问卷设计，尝试解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷设计的质量。
2.调查对象
2.1沙坪坝区：重庆大学、四川美术学院、重庆医科大学、西南政法大学、四川外国语学院在校大学生；
2.2南岸区：重庆工商大学、重庆交通大学在校大学生；
2.3北碚区：西南大学在校大学生；
2.4合川区：重庆师范大学涉外商贸学院、重庆邮电大学移通学院在校大学生。
3.调查项目
3.1个人信息调查
3.2消费观念调查
3.3消费结构及金额调查
4.调查方法
4.1典型抽样
本次抽样调查方案设计有意识的选择各个具有代表性的典型高校。
4.2分层抽样
重庆现直属于教育部及重庆市的约为33所高校，在校大学生约40万。各大高校主要集中在沙坪坝、南岸区、北碚区、合川区（独立院校）。本设计方案从40万大学生中抽样400名学生，从以上各区选择具有代表性的重点高校、普通高校及独立院校共10所，每所高校抽样40名学生。再按所调查学生的学科类别进行分层抽样。
4.3调查方式
3位调查人员分别负责大学城、沙坪坝主区、南岸区的调查对象。在各高校内随机发放问卷进行调查。介于北碚区、合川区较远，本小组在两个区的高校中利用同学资源，请同学负责进行调查。首先，利用网络将问卷传给负责的同学；其次，请同学负责打印问卷并进行随机发放，收回问卷；最后，请负责的同学将问卷以快递的形式寄给本小组调查人员。
5．时间的安排
5.1筹备阶段：20xx年10月15日-20xx年10月18日
5.2抽样方案设计阶段：20xx年10月19日-20xx年10月22日
6．制定调查的组织实施计划
6.1方案总体设计：邓婷婷、周晓晨
6.2问卷设计：何紫薇
6.3PPT制作：邓婷婷
6.4讲解：周晓晨
7．调查经费的预算
本次抽样调查方案设计坚持节约、合理、充分利用资源的原则，具体经费预算如下：
7.1问卷打印、复印费：41元；
7.2交通费：26元；
7.3快递费：20元；
7.4总计：87元
8.调查效果预测
经过以上具体的工作安排及全体调查人员的集体智慧和努力，应能达到预订的调查目的。由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在项目设计、人数分配、总数量等方面存在许多问题，敬请见谅。
9．重庆市大学生消费情况调查问卷表
重庆大学生消费调查问卷表
＿＿＿＿同学！
您好！感谢您参加我们针对大学生消费的问卷调查，我们的调查主要是关注重庆的大学生日常消费基本状况。问卷不会占用你太多时间，请您在回答问题前如实填写您的个人信息，个人信息我们将绝对为您保密。
学 校 年级 专业
性 别 电话 家庭来自（ ） A 城市 B 县城 C 乡镇
【问卷部分】
1. 您平均每个月需要使用多少生活费
A 600以下 B 600-1000 C 1000-1500 D 1500-20xx E 20xx以上 F 没特别计算过，用多少管家长要多少
2. 每个月饮食方面的支出是多少
A 300以下 B 300-400 C 400-500 D 500以上
（仅需上题选A者做）饮食如此少的原因
A 为了减肥要少吃饭 B 经济需要 C 饭量小，习惯了 D 要买其他东西，没有钱吃饭 E 其他
3．您每月按消费额从多到少排列（ ）
A 饮食费 B学习费用 C休闲娱乐 D服装鞋帽、化妆品等 E 数码产品及周边消费 F 人情消费G 谈恋爱需要的“浪漫费” G其他费用如
4. 通信费（手机或201电话）每个月需要支出多少（ ）
A 20元以下 B 20-50元 C 50-100元 D 100元以上 E 我没有手机，几乎没有通信费
5．谈恋爱的.浪漫费支出
A 50以下 B 50-200 C 200-400 D 400以上 E 我目前单身，没有这个开销
6．是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？有 没有
如果有，平均每月用于这方面的支出为多少？（ ）
A. 50以下 B. 50-100 C.100-300 D. 300以上
7. 您的手机现在市场价大概是多少钱？
A 1000以下 B 1000-20xx C 20xx-3000 D 3000以上 E 我没有手机
8. 你会优先选择的购物方式是？
A亲自去买 B 网上购物 C 麻烦别人代买 D 没特别打算，看到需要的就买了
9. 影响您消费主要是 （ ）
A 易受广告促销等影响 B受心情影响 C同学朋友影响 D 理性消费量入为出 E 随意购买 F不受影响
10. 当你在购买一件商品时，你最关注它的哪个方面？（最多可选两项）
A 质量和性能 B 价格 C 品牌和口碑 D 外观 E 其他
11. 您的家庭月收入
A 3000以下 B 3000-6000 C 6000-10000 D 10000以上
12. 您的月生活费主要来源（可多选）
A 父母 B 勤工俭学 C 奖学金 D 助学贷款 E 亲友帮助或社会援助 F 其他
13．当你拿到一个时期的生活费时,你基本上会有怎样的安排？
A 事先做好消费计划，按照计划来实行，不是特别需要就不花
B 没有特别计划，有需要再花
C 不太在意，不知不觉钱就花了
D 其他
14． 业余打工的主要原因是
A 养活自己，贴补家用 B 增长社会经验 C 我不打工 D其他
15. 您平时有编制预算的习惯吗？（ ）
A没有 B有，但并没有认真地按预算执行 C有，而且实际支出基本和预算一致
16. 您平时有储蓄的习惯吗
A 没有，每个月都不够花了 B 偶尔有 C 每个月都有储蓄
17． 消费之后有记帐的习惯吗？（ ）
A 没有，太麻烦了 B 偶尔记个大概吧，大致了解是哪个方面的花销
C 很仔细的记账，并每隔段时间会总结下消费是否合理
18. 您觉得您每月的消费情况
A 开销过大，与自己的预期不符 B还行吧，不高也不低 C 和周围人比，已经比较低啦
19. 您期望以后每个月的消费有什么变化
A 比现在略高点吧，现在的不够花 B 现在这样就行吧 C开销已经比较大了，想节约点
设计方案 篇5
一、企业简介(略)
二、招聘岗位及条件
1、IT工程师：20名
计算机及相关专业大中专以上学历;要求熟悉和掌握各种计算机软硬件基础;有较强的沟通和领悟能力，能够独立的完成工作;勤奋好学，工作积极努力;有责任感和团队精神，能承受工作压力。
2、美工设计人员：3名
男女不限户籍不限，居住地在公司附近者优先考虑;大专及以上学历,需有一年以上相关工作经验者优先;善于沟通，工作主动;形象良好，为人亲和;诚实守信，性格务实。
3、会计：2名
会计、财务管理类相关专业大专以上学历，持证上岗;受过财会专业资格认证、财务管理技能等方面的培训;1年以上财会类工作经验;能熟练使用财务软件及其他办公软件;熟悉企业会计工作流程及国家财政法规;有较强的'工作独立性，主动性，开拓意识强，有良好的团队合作精神;本地户口。
4、销售人员：6名
大专以上学历。三年以上工作经验，有带销售团队的经验，具备管理能力，计算机、市场营销、经济学、管理学等相关专业;具备良好的职业形象、职业素质及心态，言谈举止得体大方;有相关行业知
识，熟悉培训流程;具备良好的沟通能力; 能独立开展工作并承受较大工作压力;积极、自信、敬业，具有开拓精神;有团队精神和人员管理经验，有亲和力，具有一定的文笔写作能力，具有较强的随机应变处理突发事件的经历和能力。有培训工作经验者优先，男女不限。
三、招聘组成员
组长：______(公司人力资源部部长)
副组长：______(公司综合部部长)
成员：______(销售部副部长)
_____(生产部副部长 )
_____(行政管理科科长)
四、招聘信息发布渠道
1?______日报;
2?______晚报;
3?本公司网站，网址：____________
4、江西德林人才网
五、费用预算
本次招聘需经费____元，其中：
广告费用____元;
招聘人员补助费____元;
会议费用____元。
六、招聘时间安排
____月____日撰写招聘广告
____月____日联系刊登广告 _
___月____日接待应聘者
____月____日通知应聘者参加笔试
____月____日笔试日
____月____日通知应聘面试
____月____日面试日
____月____日发放录用通知
____月____日新员工持通知书报到 _
___月____日正式上班 (时间安排亦可用表格列明)
________公司人力资源部
年 月 日
设计方案 篇6
为进一步推动我校毒药预防教育,结合文件精神， 加强禁毒宣传工作，切实开展好禁毒宣传教育,决定开展学生禁毒知识手抄报评比活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的
践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，不断提高识毒、拒毒、防毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，充分发挥学生在禁毒方面的积极作用。
二、评选领导小组
组 长：彭xx
组 员：韩xx
三、参赛对象：
五、六年级全体学生
四、竞赛规则
1、参赛规则
参赛者必须是xx小学的学生，参赛作品必须是学生本人原创。本个参赛者可提交一至两幅作品，限一次获奖机会。
2、奖项设置
本次竞赛设一等奖2名 、二等奖4名 、三等奖6名
3、内容要求
作品以手抄报的形式反映毒药对个人、家庭和社会的危害，传播防毒拒毒的方法，反映党和政府治理毒药问题的举措、成效。排版应要有醒目的`报头，要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。文章应短小精悍，生动活泼，可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图可多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。
4、作品的形式
参赛作品大小为 4开，在作品的右上角注明参赛者学校、班级、姓名及指导教师。
六、报送截止时间、地点
xx年4月25日截止，送至李xx处。
xx市xx小学
xx年4月9日
设计方案 篇7
1、不要放过身边出现的问题
2、不要迷信权威
3、要善于借鉴和迁移
4、多想想物体的其他功能
归纳：方案的构思方法有很多，这里我们只谈到其中的一部分。在构思时，应该开阔视野，利用和创造更多的方法为构思服务，最后形成丰富的，既体现创造特征，又遵循一般设计原则和设计规范的多个方案，从而为方案的比较和权衡奠定基础。
课堂小结：
通过本节课的学习，我们能就具体的设计任务进行一定的'设计分析，并且要综合考虑物、人、环境三个方面，在设计分析的基础上，能够使用适当的构思方法，形成比较满意的设计方案。
设计方案 篇8
【教学角度】
美读体验──在美读中获得语感的、情感的、美感的熏陶;在体验中习得学法。
【主要教学步骤】
1、学法简介：
美的散文诗须美读，读中体味音乐美，品味画面美，感受情感美，获得审美享受。
2、美读《浪之歌》：
⑴ 同学们配乐吟读：
注意节奏、停顿、重音、尤其韵脚的处理，画㈩每节的韵脚，了解连续用韵、换韵、交韵现象。体味文章的音乐美。
⑵ 同学们带着想像诵读：
想像浪的生活图景，用我读㈩了这一幅美丽的画面领起，就全文内容说活，、品味文章的画面美。
⑶ 同学们带着深情吟涌：
感受涛人博大、深厚、浪漫的.：情爱，对文中渗透的情感作举例式发言。体会抒情方式，感受文章的情感美。
3、学读《雨之歌》。要求运用以上美读法，进行学法体验。
4、组织有序发言。学法小结。
设计方案 篇9
活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养， 做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
4.把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的 熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲，小故事
2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
3.小黑板
活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：
队仪式
1.全体起立，各小队汇报人数
2.出旗。（演奏或播放出旗曲。全体队员要静立、敬队礼
3．唱队歌。（演奏或播放伴奏曲，要唱完整的队歌。）
4.中队长宣布主题活动开始。
5.学生开展队会
6.辅导员讲话。
7.呼号。（由辅导员领呼。）
8.退旗。（演奏或播放退旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送少先队大队旗退出会场。）
9.队会结束。
一、活动导入
中队长：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
主持人1：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
主持人2：作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听一听历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”视频
主持人1：听到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父 母和兄弟姐妹？（学生自由发言）
主持人2：现在我们在同一个学校，:同一个教室里学习生活，让我们把同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
主持人1：我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，请欣赏第一小队给我们带来诗朗诵《讲礼仪》
主持人2：下面我们一起来听一首“咱们从小讲礼貌”有请第二小队。 主持人1：听了第二小队同学带来的歌曲我想同学们一定有所触动。 （场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉 了，你生气吗？
（场景三）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？
（场景四）大家都知道在学校里的规范礼仪是怎样的吗？（正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等）
主持人2：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的`怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。下面请欣赏第三小队带来的情景剧
主持1：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下面请欣赏第四小队《文明礼仪三句半》
主持2：我听了三句半后，不得不引用一句广告词：精彩！真精彩！下面请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》有请第五小队
主持1：谢谢同学们的精彩表演！让我们再一次的把掌声献给每一位参加演出的同学。让我们看看下面这位同学的毛病出在哪，请欣赏第六小队相声《说话》。
五、活动总结
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名小学生，我们要做 《我是文明小使者》
男：童年的欢笑荡漾在大地，
女：童年的鼓点敲出了希翼。
男：迎着鲜红的太阳，
女：在灿烂的阳光下走来一群好少年， 讲文明，懂礼貌，一张张笑脸是那么可爱。
男：在学校我们是文明守纪的好学生。 请第七小队带领我们进行文明礼仪承诺 辅导员总结：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。我们作为一名中学生，有义务，有责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题班会，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍每个家庭、开遍我们的校园、开遍全社会！
《讲礼仪》1
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
情景剧：3
故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路??”这样王华强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。
队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎么说，怎么做呢？下面，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？
故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
《文明礼仪三句半》4
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！
今天上台说一说，文明礼仪怎么做。大家认真听一听，快快说。
文明礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！
五星红旗飘呀飘, 升旗降旗要站好, 高唱国歌要整齐！敬礼！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢
天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要尊重！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀, 每周别把分去丢, 严于律己把分保, 真光荣!!!!!
文明礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花哪最多？数马厂！
数——马——厂！
说到这里停一停，小朋友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！
齐：我们大家齐欢迎
《手拉手，为文明歌唱》5
让我们手拉手，来一起为文明歌唱，
唱文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
唱文明给生活留下意义，
让我们手拉手，来一起为礼仪歌唱，
唱礼仪为前进插上翅膀，唱礼仪为奋斗挥舞红旗，
唱礼仪为航行开足马力，
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱心中规划的瑰丽蓝图，唱梦中向往的美好前程，
唱诗中营造的深刻意境
让我们手拉手，一起来为文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，
相声：6（甲乙两个队员分别从两边上，互相打招呼）
甲、乙：嗨，好久不见，您好！
甲：哎！你说我会说话吗 ？
乙：你怎么不会说话 ？
甲：我??我不是哑巴吧 ！
乙：谁说你是哑巴啦 ！
甲：可有人说我呀！
乙：谁呀！
甲：咱们邻居赵爷爷。
乙：他怎么说的呀
甲：挺机灵的孩子不会说话。
乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。
甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外国赵老头儿！
乙：你是不会说话。
甲：怎么不会说话 ？
乙：你说的话都是横着出来的。
甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗？不信， 你看！ 乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。
甲：比喻 ？
乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。
甲：那我应该怎么说呀 ？
乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！
乙：哼！是个有礼貌的孩子。
甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！
乙：你说谁呢 ！
主持：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？
（学生交流意见）
文明礼仪承诺书主要内容：7
进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐 唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害 上课时 坐姿正 要发言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听
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