技能大赛发言稿
在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的技能大赛发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
技能大赛发言稿1
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
首先请允许我代表此次参赛的同学，对给予我们这次展示机会的领导，对辛勤培育我们的老师，还有对本次活动提供大力支持的集团表示衷心的感谢和诚挚的敬意。
实践是检验真理的唯一标准，只有深入实践才能加深我们对理论知识的理解，才能加快我们综合素质的提高，本次动物实验技能大赛就为我们提供了这样一个平台，它帮助我们将课堂上抽象的理论知识应用于具体实际操作中，将我们对专业的热爱转化为实际。
从动物实验技能大赛的初赛，复赛，到最后的决赛一路走来，我们从中获得了很多，也经历了各种考验，他使我们对各种组织器官的形态、位置和功能有了更深入的了解和感性的认识，同时也培养了我们对专业知识的爱好，为以后的发展打下坚实的'基础。挑战与机遇同在，希望在下届比赛中，能有更多喜爱动物实践的同学参与进来，共同展示我们动物科技学院学子的精神风貌，同时也希望学校能给予我们更多像这样将理论应用于实际的机会，使我们学子的综合素质得到更全面提升。
最后我仅代表各参赛队员在此次比赛中做到以下两点：
1、我们将认真对待此次比赛，严格遵守比赛规则，认真听取各位评委建议。保证大赛顺利进行。
2、我们将认真对待比赛结果，对比赛过程中出现的缺陷，赛后谦虚求教，认真查漏补缺，将所学知识完善。
最后祝愿各位领导老师身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步，祝山东农业大学第二届实验技能大赛圆满成功。
谢谢大家！
技能大赛发言稿2
各位领导、各位来宾、老师、同学们：
大家上午好！
今天在这个林阴四蔽，丹桂飘香的夏日里，我们欢聚在这里进行由动物医学院举办的“腾骏杯”专业技能大赛。今天我带来了校党委，行政对腾骏公司的谢意以及对动物医学院举办本次活动的高度认可。
动物医学院是一个有着优秀的前身和光荣的传统学院。学院自成立以来在团学工作，教育教学，科学研究等各个方面都作出了相当不错的成绩。尤其是在教学方面有着自己独特的一套独特的模式与方法。动物医学院始终坚持着“教学立院、人才兴院、科研强院”为办学理念和“校企合作办学”的模式，为了学生的成材和学院的发展积极探索勇于创新，并且取得了很好的成绩。近年来动物医学院毕业生就业率和考研率都一直稳居学校前列，毕业生在社会上好评如潮。
近年来随着畜牧业中的流行性疾病尤其是象禽流感，疯牛病等严重危害人类生命安全的人兽共患病的肆虐，动物医学专业人才越来越受到社会的重视。作为动物医学专业的学生我们身肩着“为祖国畜牧业保驾护航，为食品安全、人类健康担当保障”的伟大重任。我们唯有努力学习才不辜负历史赋予我们的`伟大使命。
动物医学专业是一门专业性技术性很强的学科。他不仅要求我们有丰富的专业理论知识，更要有实践操作的经验和能力。而今天的专业技能大赛则正是对大家专业技能的考验。希望大家能够把握机会，认真锻炼，努力成成才。
最后，我预祝“腾骏杯”专业技能大赛取得圆满成功！
祝愿美腾骏公司事业兴隆！
祝各位领导、老师工作顺利！
各位同学学业有成！
谢谢大家！！！
技能大赛发言稿3
目前，我们又即将迎来XX年苏州市职业学校的技能大赛。今天，我有几点心得与大家一起分享。
一、作为指导老师，我觉得应做到以下两点：
1、团结协作，齐心协力。技能比赛的训练，需要专业教师完成课堂教学任务之余，牺牲大量的时间，甚至双休，寒暑假。同专业的教师大家应该少计较个人得失，少点抱怨，多点奉献，团结协作，共同搞好技能训练工作。
2、有效的指导和安排，精心的准备，尽早的准备。作为指导老师，一定要认真制定计划和目标、分析比赛方案和各种可能遇到的'困难，把各种可能遇到的困难体现在平时的训练和指导中。
二、作为参赛的选手，不仅同学，还包括教师，我认为应做到以下两点：
1、要不怕苦，不怕累，积极钻研，苦练专业技能。要想在大赛中取得良好的成绩，必须要放弃休息时间，在掌握好理论知识的基础上，不断地训练，不停地操作，没有量的积累，就不可能达到质的飞跃。技能训练不仅消耗的是时间，更是体能上的消耗，有些技能比赛时间要长达4个小时，甚至一天时间。
2、树立信心，保持良好心态，争取做到正常发挥。参加比赛的选手，来自于各个学校最优秀的学生，本来就是高手过招。所以必须有一个良好的心态，避免心理紧张。另外在比赛中，可能也会遇到一些突发的问题，我们更应该沉着冷静，不慌张，千万不能放弃，一定要坚持到最后。
今年暑假培训期间，我和其他职业学校的教师交流的时候，发现我们学校的技能大赛准备工作还远远落后于他们，所以我们接下来的训练工作一定排除一切困难，刻苦训练。
在XX年的比赛训练中，我和学生不仅平时牺牲了休息时间，双休日也常常在一起奋战。同时，因为自己也报名参加了比赛，所以，有时经常坚持看书和训练到晚上12点多钟。这次我仍然报名参加了XX年会计手工做账比赛，希望通过近阶段的努力，在去年的基础上有更大的突破。我希望，我们的指导老师和参赛的选手，拿出你们不怕苦、不怕累的吃苦精神，磨练自己的意志、强化自己的专业技能，为即将到来的苏州技能大赛做好充分的准备。也祝愿每个老师，每个学生都能在这次比赛中有所收获。
技能大赛发言稿4
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！我叫***，是******班的一名学生，今年参加陕西省中职技能大赛中获得《导游模拟》赛项一等奖。今天，我很荣幸能代表我校参加省技能大赛的获奖同学发言。
首先，我要表达我的感谢之情。感谢学校给我们提供了展示自己的'平台；感谢领导对我们训练的支持与鼓励；感谢同学们对我们的帮助与照顾。最应该感谢的是我们亲爱的指导老师，感谢他们对我们的信任与悉心指导。他们认真给我们教技能，细心钻研比赛规程与我们共同学习，牺牲周末同我们一起训练。比如：我的指导老师张望月老师，她花费了很多的时间和精力搜集了大量的资料，写成了我们比赛用的导游词；在训练过程中，她对我们从仪容仪表到行为举止、从语音语调到肢体语言、 从讲解思路到讲解情感，一遍又一遍的指出不足并给予指导，即使生病了也是如此。黄雅莉老师、同鹏飞老师和其他老师也是一样。在此，我代表所有参赛选手对各位指导老师表示最诚挚的感谢。
其次，我想说：中职生也能成功。 现在我与大家分享一下我在柞水职专的成长经历。最初来到这所学校时，我自卑内向，话也不多，不敢参加任何活动。后来，在老师的鼓励与支持之下，我尝试着参加学校组织的活动，我发现自己不比别人差。我学的是旅游专业，于是，我给自己定目标：要考到导游证。为了锻炼自己，我积极参加学校的演讲比赛、朗诵比赛等等。在自己的努力下，我变得越来越有自信，
不再自卑、不再话少、不再不敢展现自己。现在，我开朗了，朋友多了，考到导游证了，省技能大赛也拿奖了，这都是柞水职专成就了我。所以说，亲爱的同学们，请让我们怀揣梦想、相信自己、脚踏实地、勇敢前行，中职生的我们也能成功。
最后，我想送几个祝福。祝柞水职专越办越红火；祝老师们身体健康、工作顺利；祝同学们健康成长、学业有成。再预祝我校2015年省技能大赛能再创佳绩。
谢谢大家！
演讲人：*******
****年**月**日
技能大赛发言稿5
数控技能大赛是考验选手理论知识、软件应用、实际操作技能水平的一项综合赛事。在数控技术高速发展的今天，参赛选手除了要具备全面数控知识和熟练操作机床及快速编程的能力外，还要较快的掌握新型工艺、先进装备使用方法，并具有较强的的产品质量意识。在实践当中积极探索，提高自己的新技术应用能力，以竞赛为舞台，充分展示自己的技术能力。
数控技能大赛将理论知识、软件应用与实际操作技能紧密结合，考核了选手的综合技术应用能力。本人曾参加过省、市级数控技能大赛，虽没有取得较好是成绩，但从中获得了不少宝贵的知识和经验。为了使读者更多的了解数控技能大赛的情况，本人结合自身参赛和工作经历，做以下三方面总结：
一、掌握全面的理论知识。
综合运用数控应用的基础知识应对理论知识考试，主要掌握如下几点：
1）了解 当代数控机床集中了机、电、气、液、仪等综合技术。
2）了解当今数控机床发展趋势和应用技术、操作技能等最新动态。
3）了解数控加工中高速、高效、高精度、复合及特殊加工的一般加工方法。
4）对数控机床基础知识、赛件图样、基点计算、加工材料及热处理知识、刀具选用、切削参数合理选择及刀具刃磨技术有较深刻的了解。
5）在手动夹具中，能熟练对工件进行定位、找正、夹紧操作。
6）了解数控机床结构、动作原理，能熟练操作数控机床，能编制具有个性化的加工程序，能正确使用数控系统功能，具有一定的故障诊断能力，并排除一般机械故障。
二、CAD/CAM软件应用。
随着制造技术的发展，CAD/CAM技术已经成为数控加工技术的重要组成部分，从数控操作技能来看，CAD/CAM软件应用已经成为数控加工从业人员的必备技能，新颁布的国家职业标准（数控车、数控铣、加工中心）已经将CAD/CAM软件应用（含仿真软件）作为职业技能鉴定重要组成部分。毫无质疑，数控技能大赛中，考核参赛选手对CAD/CAM软件应用也极为重视，一般占总成绩的15%左右。参赛选手对软件应用能力极为重要，实操比赛中，部分加工对象使用软件编程要比手动编程快捷准确，利用软件编程加工效率数倍于手动编程加工效率。因此，选择一款良好的计算机平台和适合自己使用的软件将起到事半功倍的作用。熟练运用一款优良的CAD/CAM软件至关重要，数控大赛基本上主推国产软件(CAXA)。工厂使用的软件大多是UG、Pro/E、Cimatron等。通常一款CAD/CAM软件好坏，我们从总体操作性能上判别它的好坏，即计算、响应是否迅速，图形操作是否简捷快速，输入输出是否方便简单，各种应用功能是否好用，以及对复杂组合体图形的解决能力。例如：几何形体的定义输入和变化输出的各种操作及复杂形体生成时的各种运算是否稳定可靠。另外，还应考虑在不同的系统环境下生成的图形能否通过数据交换规范方便地在其它环境下运行。软件性能测试一般从以下几方面找到所关心的条目，进一步深入考察软件的功能：
1、通用建模能力如: 草图设计、实体建模、特征建模、曲面造型、装配工具、配对操作。
2、系统辅助特性 如：界面与操作、图形显示能力 、图形数据交换。
3、数控加工编程 如：铣削编程、车削编程、数控系统后置处理、加工模拟仿真 。
以上功能也是参赛选手必须熟练掌握的基本要求。熟练运用软件不仅能在 软件考试赢得高分值，更重要的是在实操过程中，能过正确快速的利用软件编程，从而提高加工效率，为实操赢得先机。
三、实际操作技能。
熟练操作数控机床首先必须对其数控系统有较深的了解和运用。数控系统的好坏主要表现在保证系统的可靠性和稳定性同时功能操作易用性越强越好。数控系统在操作时便捷灵活程度，将直接影响到零件加工速度。当前，在市面上所使用得最多是FANUC与SIEMENS系统，而国产数控系统主要以广州数控、华中数控为主。参赛选手，当然希望机床配有好的数控系统，这样操作时更加简单快捷。与此同时，参赛选手必须熟练操作至少一种数控系统。通过大量的训练，掌握娴熟的操作技能。在平时训练中要对所选用的数控系统的编程方法要全面掌握，各指令，循环要熟练运用，操作面板各菜单键、功能键熟练运用。只有在平时的训练中练就的扎实的基本功，达到正确使用数控系统功能，具有一定的故障诊断和排除能力。比赛时才能避免误操作对数控系统稳定性的干扰或破坏。数控系统即是数控机床的“大脑”，在加工过程中数控系统可靠性和稳定性极为重要。它是数控机床能否正常运行并加工出合格零件的基本保障。在数控技能大赛中所使用的机床一般为中小型设备，其采用的数控系统一般优先选择国内品牌。如：华中数控和广州数控等等。当前，国产普及型中档数控系统已经占据中国市场的重要地位，各品牌的数控系统已基本能达到用户使用要求。因此选择一个过硬的数控系统尤为重要。
实操比赛是全面、集中展示选手综合知识、工艺、编程能力、操作技能的平台。在实操中，对所使用机床设备必须进行一定的了解，这样在加工中才能因地制宜 ，确定有效的.装夹定位，合理选用高效的刀具和切削用量，灵活运用数控系统各种功能，以最合理的工艺方案、最佳的刀具路径、快速准确编入加工程序，在最短的时间完成加工，才能实现快速高效加工从而取得好的成绩。下面就着重数控机床设备，夹具，刀具三方面谈谈自己的浅见：
（1）数控机床设备的好坏，将直接影响加工质量和加工效率。一台数控机床功能的强弱主要取决于CNC装置，而数控机床性能的好坏主要取决于伺服驱动系统，伺服系统又包括主轴伺服系统和进给伺服系统，选择性能较好的伺服电机尤为重要。如：西门子、ABB、三菱、安川等等性能相对较好些，能有效的保证切削加工的精确度。在数控大赛实操比赛所使用的数控机床都满足加工要求，因此，作为参赛选手应注意全面掌握机床的规格、参数。如数控机床的主轴转速范围、进给轴速度范围、坐标轴行程范围、主轴功率大小、旋转轴的最大旋转角度、刀柄使用标准，整机刚度如何等等。通过了解这些参数，才能在实际加工过程中做到心中有数，游刃有余。
（2）数控机床夹具必须适应数控机床的高精度、高效率、多方向同时加工、数字程序控制等要求。它也是保证加工质量和提高效率的前提。在数控技能大赛中使用的夹具主要分：一是数控车床夹具如：三爪自定心卡盘，四爪单动卡盘、花盘等。二是数控铣床夹具如平口虎钳、液压虎钳、卡盘、数控回转工作台等。其中三爪卡盘自动定心，装夹方便，但夹紧力较小，不便于夹持不规则工件。反之四爪卡盘弥补了三爪卡盘的不足。而虎钳装夹方便，只需找正钳口即可使用。数控回转工作台作为坐标轴的旋转轴，可加工复杂曲面。
（3）选择合适的刀具和切削用量也非常重要，它不仅影响机床的加工效率，而且直接影响零件的加工质量。由于数控机床的主轴转速及范围远远高于普通机床，而且主轴输出功率较大，因此与传统加工方法相比，对数控加工刀具的提出了更高的要求，包括精度高、强度大、刚性好、耐用度高，而且要求尺寸稳定，安装调整方便。这就要求刀具的结构合理、几何参数标准化、系列化。数控刀具是提高加工效率的先决条件之一，它的选用取决于被加工零件的几何形状、材料状态、夹具和机床选用刀具的刚性。
全国数控技能大赛的各类型刀具赞助商提供，前三届全国数控技能大赛均由赞助商山特维克可乐满公司提供。山特维克作为刀具行业的第一毋庸置疑，其刀具品种全，品质过硬。我们公司重型数控机床大多用山特维克刀具，只是价格相对要高些。另省级、市级数控技能大赛所使用的刀具各有不同。总体来说使用国产刀具比较广泛，不仅支持了国产同时还带动地方经济。此外，工作中使用过刀具有：山特维克、伊斯卡、瓦尔特、肯纳、株洲钻石、成量，哈量、嘉兴恒锋等等各个厂家的部分刀具。由于我公司零件产品多为高温合金，不锈钢等难加工材料，故选用进口刀具量比较大，如：车削汽轮机转子（30Cr2MoV、26NiCrMoV145）试用了多种品牌的刀具，最终山特维克的可转位车刀以高性价比得以长期使用。铣削电机转子（34CrMo1A、26NiCrMoV115）崁线槽，原先使用国产镶嵌式硬质合金三面刃刀盘，后工艺改进使用了德国瓦尔特可转位三面刃刀盘及刀片，效率大大提高，加工一件转子刀具成本却减低了。铣削高压内缸（ZG15Cr1Mo1）隔板槽原先使用株洲钻石牌三面刃及刀片，表面质量差，切削力大，工艺改进使用以色列伊斯卡可转位三面刃刀盘及刀片解决了表面质量问题，同时进给速度也有所增加；低压外缸（Q235钢）镗铣各凹槽，孔系的加工，原先使用进口刀具，成本过高，后经工艺改进使用成量、哈量、嘉兴恒锋等国产刀具达到加工要求和加工效率同时降低了成本。铣削水轮机组零部件（1Cr13、1Cr11MoV）原先使用镶嵌式硬质合金刀具，经工艺改进使用株洲钻石方肩铣刀及刀片，表面质量好和加工效率得以提高。
无论是哪一个品牌刀具，合理选择正确使用才能物有所值。选取刀具还要根据零件材料切削性能、加工阶段、加工区域特点选择刀具。如车或铣高强度钢、钛合金、不锈钢零件，选择耐磨性较好的可转位硬质合金刀具；粗加工阶段以去除余量为主，应选择刚性较好、精度较低的刀具；半精加工、精加工阶段以保证零件的加工精度和产品质量为主，应选择耐用度高、精度较高的刀具；在零件结构允许的情况下应选用大直径、长径比值小的刀具；切削薄壁、超薄壁零件的过中心铣刀端刃应有足够的向心角，以减少刀具和切削部位的切削力；端铣刀无论是在表面加工质量上还是在加工效率上都远远优于球头铣刀，因此，在确保零件加工不过切的前提下，粗加工和半精加工曲面时，尽量选择端铣刀。选择刀具的尺寸与被加工工件的表面尺寸要相适应。平面零件周边轮廓的加工，常采用立铣刀；铣削平面时，应选硬质合金刀片铣刀；加工凸台、凹槽时，选超硬高速钢立铣刀；加工毛坯表面或粗加工孔时，可选取镶硬质合金刀片的玉米铣刀；对一些立体型面和变斜角轮廓外形的加工，常采用球头铣刀、环形铣刀、锥形铣刀和盘形铣刀。在进行自由曲面加工时，由于球头刀具的端部切削速度为零，因此，为保证加工精度，切削行距一般很小，故球头铣刀适用于曲面的精加工。
切削参数的选用同时又受机床、刀具系统、被加工工件形状、材料以及装夹方式等多方面因素的影响。刀具生产厂家的刀具一般附有切削参数选用表，可供参考。加工中可根据实际情况适当调整切削速度和进给速度。刀具及切削参数的
合理选用是一个综合性问题，要求执行者掌握较全面的相关知识技能，充分考虑到每一个细节，实际情况实际解决。
在实践中总结，在积累中开拓。参加数控技能大赛只是提供了一次学习与交流的机会，积累宽深专业知识和操作技能的关键还在平时工作中练就良好的加工思维和习惯及质量意识。将数控加工技术运用到工作中，逐步达到数控技能大赛举办的最终目标。由于笔者水平有限，文中难免存在一些缺点和错误，恳请读者批评指正。
技能大赛发言稿6
尊敬的领导、老师，亲爱的同学：
大家好！很高兴今天我们能欢聚一堂，在这里隆重举行20xx年安徽林业职业技术学院职业技能大赛开幕仪式即动员大会。我是来自**班的**。在此，请允许我代表参赛选手对精心筹备大赛各项工作的学校领导老师表示衷心的感谢。
“大赛点亮人生，技能改变命运” 。职业技能大赛是一个展示平台，通过竞赛可以展示我们熟练的专业技能、积极向上的青春风采，展示各系专业教学成果；职业技能大赛也是一个交流平台，在竞赛中，我们与来自各系各专业选手同台竞技、切磋交流，能够得到来自专业评委老师的精彩点评，能够更进一步了解职业技能大赛的`意义所在。通过本次技能竞赛，我们可以审视自身差距，鞭策我们更加努力地学习知识、掌握技能，同时我们也将与参赛选手、专家评委、竞赛标准、竞赛设备等形成多层次、多角度的“互动场” ，这对于我们养成良好的职业规范、锻炼专业技能都是难得的机会，它是我们一段重要的学习经历，更是我们人生中一页精彩的篇章。
能够参加技能大赛是我们每个参赛选手的荣耀，“谁英雄，谁好汉，大赛场上比比看”。我深信，只要我们努力了，我们就一定能赛出水平、赛出我们信艺系的风采。
在这里，请允许我代表参赛选手向大赛郑重承诺：严格遵守赛场纪律、服从赛点工作人员和评委的指挥、文明参赛、规范操作、遵守安全操作规程，爱护设备设施，重在参与、重在提高、赛出友谊、赛出精彩，充分展示高等职业院校学生的专业技能和精神风貌！
最后，我仅代表信息与艺术系全体师生预祝20xx 年安徽*****学院职业技能大赛圆满成功！ 谢谢大家！
技能大赛发言稿7
各位领导、各位嘉宾、同志们、青年朋友们：
金秋九月，在中秋佳节即将来临之际，中化二建集团首届青工技能大赛暨“中国化学”代表队参加全国工程建设系统第十届职业技能竞赛选拔大赛，经过公司焊接培训中心、第三安装工程公司以及公司相关部室所有工作人员的精心筹备，今天在这里隆重开幕了。
本次大赛是对公司广大职工技能素质的大检阅，是公司深入实施人才强企战略的强力措施。中国化学工程集团公司副总经理余津勃同志在百忙之中亲临今天的开幕式，让我们以热烈掌声表示欢迎和感谢!出席开幕式的还有山西省总工会建筑业工会联合会主席彭顺利同志、山西省建筑业协会常务副会长夏志朴同志、山西省职业技能鉴定中心主任张增祥同志、原山西省质量监督总站站长董发明同志、XX市总工会副主席李平贵同志、XX市质量技术监督局特种设备监察处处长雍志杰同志、团XX市委副书记刘冰同志、XX市总工会经济技术部部长高原同志、太原技师学院院长李德彪同志、XX市记协办公室副主任乔亚军同志、太原日报新闻部主任武永清同志、中国化工报驻山西记者站站长王乐意同志、太原晚报新闻部首席记者裴怡同志、山西日报记者范非同志、都市110记者陈政飞同志、范新晟同志等领导嘉宾及参加比赛的裁判员、参赛选手、大赛组委会工作人员共100多人。
借此机会，我谨代表大赛组委会，对各位领导光临指导大赛表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向各参赛选手、大赛裁判员、工作人员表示崇高的敬意!
“有知识才能成就未来，有技术才能更有力量”，希望参赛选手亮出最佳的水平，赛出最佳的.成绩。刚才，余津勃副总经理代表省中国化学工程集团公司就举办技能大赛的重要性和必要性以及进一步深化职工技能竞赛活动作了重要指示。希望大家认真抓好贯彻落实，特别是要精心组织，办好这次大赛，进一步推进公司职工队伍建设。希望公司广大职工以此契机，立足岗位，苦练本领，成长成才，不断提高业务素质，为公司推进“三极发展战略”，实现“五大目标”，实现持续快速发展做出新的更大的贡献。
最后，请中国化学工程集团公司副总经理余津勃同志宣布大赛开幕。
中化二建集团首届青工技能大赛暨“中国化学”代表队参加全国工程建设系统第十届职业技能竞赛选拔大赛开幕式到此结束。谢谢大家!散会!
技能大赛发言稿8
尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们：
大家好！
很荣幸能够代表参赛选手发言。首先，请允许我代表参赛选手，向给予本次大赛关心、指导和支持的各位领导，各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。
作为白衣天使，我们的职责就是促进健康，减轻痛苦，为患者提供良好的`服务。要想成为一名优秀的护士，必须有扎实的理论知识和过硬的操作技能。本次大赛无疑为我们提供了这样一个平台。在这个平台上，我们可以交流心得，切磋技艺。通过技能大赛，展示我们的技艺，审视自身的差距，鞭策我们更加努力的学习知识、掌握技能、锁定目标、不断进步。
最后我代表参赛选手宣誓，在比赛中做到以下两点：
1、严格遵守比赛规则，尊重评委，尊重对手，保证大赛顺利进行。
2、认真对待比赛，赛出成绩，赛出水平，赛出风格。
最后，预祝本届技能大赛圆满成功。
技能大赛发言稿9
尊敬的各位评委、各位同仁，大家好！
我今天演讲的题目是《累并幸福着》。说起班主任工作，我相信不管是当过班主任的还是没有当过班主任的都会说，当一个班主任真累。我曾看到过有人为班主任工作总结了四点特性：一是更新观念体现时代性，二是充筹兼顾体现全面性，三是常抓不懈体现经常性，四是有的放矢体现针对性。从中我们可以看感受出班主任工作的繁重。
我04年参加工作，至今已有九个年头，担任班主任工作也已七年。前几年做班主任工作，我带着一颗心，是一颗热情的心；近几年做班主任工作，我也带着一颗心，是一颗真诚理智的心。班主任工作需要用心，因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子，我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心，才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。魏书生老师讲：“凡事必作于细。”我非常的赞同，作为一名班主任老师，我不仅要完成教学任务，还有了解每一位学生的心理动态，了解每一位学生的学习状况，了解每一位学生的社会生活。班主任不经意的一句话，时时刻刻影响着学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能令一个不理想的“扭转乾坤”。可以说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到行为做法，到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。所以班主任工作也必须要做于“细”，因为你映射了一个集体。
受魏老师一次讲座的影响，我课间总是走进教室，和学生们交流。一起谈学习，谈生活，谈家庭，谈心情??在交谈中我把班内的一些问题消灭在了萌芽状态，了解了学生们的心理动态，知道了学生们的真实需求等等。另外我默默的用心记住了班内每一位学生的生日，在他们生日那天，我都会送上一份精美的生日礼物，并组织大家齐唱生日歌，让暖暖的爱飞扬在班级的每一个角落。这种方式方法使我从中受益——即拉近了师生关系，也积累了丰富的处理学生矛盾的'经验。在我们班级从未发生什么激化的矛盾，学校举行的各项文体比赛我们班总是独占鳌头，学生总是洋洋得意对我说，班主任老师别班的同学都羡慕死我们了。
去年我担任毕业班的班主任，有些学生学习程度不好，在课间的交流中，我了解到在他们当中有人有辍学的想法。往年在这个时期辍学的学生很多，为了能挽留住学生，让他们踏踏实实的完成自己的学业，在寒假里，我骑着摩托车家访了班里的每一位学生，每天拖着疲惫的身躯走出家门，再拖着疲惫的身躯走进家门，虽然脚冻得发痒，手冻得生疼，但听到孩子们保证一定用心踏踏实实的学习时，我心里洋溢的是最最甜蜜的幸福感。
最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说的一句话来结束我的话，“我们所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生。”班主任的工作——累并幸福着！
谢谢大家！
技能大赛发言稿10
第一种美丽和感动来自于学校领导和班主任。是你们的关心和重视为技能大赛取得全市团体前矛的优异成绩提供了有力的保障。在训练过程中，刘校长、邓主任、张主任、朱部长、李育康老师等学校领导及各参赛学生的班主任曾多次亲临现场指导工作，共同商议培训计划，共同为学生鼓劲加油。为添制技能大赛培训所需材料和工量具，张主任、朱部长、李育康老师等，曾多次不辞辛劳往返于材料市场和学校。是你们，给了指导老师和参赛选手以信心和力量，也才使这次技能大赛取得了较为优异的成绩。在此，请允许我代表指导教师和全体参赛选手对你们说一声：谢谢！
第二种美丽和感动来自于我们的指导老师们。这次培训工作时间非常短，前后仅有半个月左右的时间。而学生需要训练的项目和内容却很多。为了完成训练任务，提高训练效率，我们的指导教师从3月9日到3月24日几乎天天从早上7点半到下午6点多，有时到晚上10点多才回家。这段时间中没有星期天，更没有午休时间，实作室有的只是指导老师忙禄穿梭的身影。在训练过程中，我们通过了层层筛选，逐步淘汰的办法确定最终参赛选手。培训工作我们分为了三个阶段，即基础知识和基本技能熟悉和弥补阶段，分步训练阶段，综合训练阶段。每一次训练就是一次考试，有成绩，有点评，有书面总结。我们给学生提出的口号是：每天吃掉一个问题，到比赛前没有问题。正因为老师的热心、用心、尽心，也才使这次技能大赛划上了一个圆满的句号。在此，请允许我对我们的培训老师说一声：你们辛苦了！
第三种美丽和感动来自于我们参赛的全体同学们。是你们用行动更好的诠释了：“一份耕耘，一份收获”这句格言。记得在训练过程中，有很多次因为你们为了多练几分钟错过了学校的吃饭时间而不得不吃泡面。看着你们用沾满油污的双手端着泡面盒，吃得津津有味，嘴里还在不停地讨论着加工中的问题，老师是看在眼里，疼在心里。是呀！同学们！当你付出汗水时，你收获的会是成功、是希望。在技能大赛中获得的不仅仅是荣誉，更重要的是获得了自信、获得了认可。有位获得全国“五一”劳动奖章的技师曾说过这样一句话：“我们可以没有文凭，但是我们绝对不能没有技能”。是呀！同学们，你获得的技能会是你一生的奖状。借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。感谢参与本次技能大赛的各位同学，你们的认真参与、积极表现为我们本次技能大赛增添了最绚烂的色彩。
三种美丽和感动，有着三种滋味，三种滋味调和出本次技能大赛别有一番韵律的交响乐，在交响乐的演奏中：同学们的辛勤付出、老师们的倾情奉献和学校领导的全力支持，演奏出了近乎完美的乐章！我们真诚的.希望本次技能大赛的精神能永久的带入到我校今后的发展建设中。
在这里我还想对高一的同学道上一句：同学们，加油吧，明年的今天站在领奖台上的将是你们。在理论学习和技能训练中，我们要学习本届参赛选手咬定目标不放松，勤奋训练、刻苦钻研、精益求精的决心；学习他们沉着冷静、不畏强手、顽强拼搏、勇攀高峰的精神；学习他们团结协作、关爱他人、尊敬老师的优秀品质；学习他们乐观向上、奋发有为的人生态度。同学们，希望大家能以这次总结表彰大会为契机，明确目标，端正态度，刻苦训练，以顽强的意志、过硬的技能、扎实的理论，去迎接明年技能大赛的挑战和用工单位对我们的挑选。
老师们，同学们，让我们把心共同托起，来创建西河职业中学辉煌的明天吧！
技能大赛发言稿11
我带的班是高二9班按大家说法那是一个双差班，学生学习成绩不理想，行为习惯差，自尊心畸形发展，自信心不足，情感心态很敏感自制力不强，因此在要把这样的班级建立和谐班级的难度可想而知，但是我本着不放弃，不抛弃、一步一个脚印，不急与求成的，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的原则正在完成这个任务。和学生们接触两个多月以来我有很多感触，在这里我总结以下几点。希望同人们给予批评指正：
一、 对学生要有严明的要求，措施要得力：
我认为制定与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是建立和谐班级的前提：俗话说没有规矩不成方圆，要建设一个和谐班级没有一个与班级情况相适应的切实可行的奖惩严明的和谐班级制度是难以想象的不可能实现的，它是建立和谐班级的基础，在班级制度的制定上我以学校各项制度要求为蓝本充分发挥学生们的积极性和主人翁精神，从而增加了学生对规定的认同感，也增强制度的可操作性。并且根据具体情况不断修订，用严明的纪律来告诉学生那些事是能做的哪些事是不能做的。从而为和谐班级的建立奠定了坚实的基础。
二、 强有力的班集体需要一个强有力的班委会
班委会是班主任的左右手，选好班干部至关重要，在班干部的产生上我采取的方法是自愿报名与学生推荐相结合，经过一段时间的考查然后最终确定的办法。事实证明选出的班干部都是学生信服，班主任放心的班干部。他们在工作中给了班主任以极大支持为班级进步做出了巨大贡献。班务工作安排我本着事事有人做，人人有事做的原则，把班级工作责任到人。这样就作到了分工细化责任明确，使班级管理得心应手。
三、 感情要给够，我的理解就是要给学生以足够的'关爱
差班的学生自尊心是很强的，有些甚至是畸形发展，对老师的话很敏感，对老师的所作所为更挑剔，所以班主任工作更难做，在以前的工作中我抓住一点就是感情给够，一视同仁。不只关心他们的学习好坏，还关心他们的身体健康，关心他们的思想成长，不是他们犯了错误就抓住不放，一棍子打死而是耐心教育，给孩子改过的机会，孩子病了到医务室，我不管工作多么忙都要抽出时间前去探望：孩子病了回家了，我一般都要打电话询问病情的好坏，孩子没钱了只要是我有一般都会借给他们。感冒和胃疼是孩子们的常见病，我的办公桌里，放的有药，只要孩子病了来了一般我都给他们吃一点：天热的时候我告诉他们要多喝水：天冷了我提醒他们添加衣服，以防感冒。虽然这些事情看起来都很小却能让孩子们体会到老师的关爱。这样以后作起工作来阻力就小了，班级就容易理顺。为和谐班级的建立进一步作好了铺垫。
四、 道理要讲透
差班的学行为习惯上有较大的问题，遇事爱冲动，所以布置任务贯彻学校要求时的难度更大，一般我不会采取压制措施，而是尽最大努力讲清道理，一般在讲明道理的情况之下，在加上前面的感情铺垫各项工作还是能比较好的开展的。
五、 努力构建和谐的生生关系：
在这一点上我强调大家来到九班遇到一起就是缘分，同学之间的友谊是纯真的是经的起考验的，以后到社会上同学关系也是很重要的一种关系。在讲清道理之后，我还充分利用了学习小组让同学们在学习上互相帮助，在生活上相互关心，在纪律上相互提醒，在思想上加强交流；再抓住学校举办各项活动的时机，加强学生的集体荣誉感教育教育，以增强班级的凝聚力。培养学生的团队意识，让学生学会感恩，学会包容、学会欣赏、学会体谅，学会多看别人长处和优点，作到己所不欲勿施于人从而使学生建立深厚的纯真的友谊，形成良好的和谐的生生关系。
六、 努力构建和谐的师生关系
建立良好的师生关系是建立和谐班级重要一环，我注意到老师不能高高在上，也不能无原则的与学生过分亲近，任课老师尤其是班主任在生活学习上要多关心学生，在思想上要多跟学生交流沟通，把握他们的思想动态，这样工作起来才能有的放矢。才能增进师生之间的了解很理解，并且我还注意了一点就是理解不是放任，人性化不是无原则。只有作到恩威并用，感情投入和纪律约束双管齐下才能收到良好的效果。
七、 班主任还要做到一个勤字
俗话说身教胜于言传，要求学生做到的班主任首先要做到，并且要做好，班主任以身作则率先垂范一般会收到事半功倍的效果，比如要求学生们早晨6：30提前到班学习，我坚持6：30以前就到班级门口等候学生。晚自习要求学生18：40到班学习，我坚持18：30就到教室门口等候学生，这样坚持下来现在班级所有学生几乎都能按要求进班并且在进班以后能很快进入学习状态。有班主任在孩子们有主心骨，能安然的学习，当然有利于和谐班级的建设。
八、 班主任工作还要强调一个细
善于发现问并善于题解决问题 ，有一次我一天内两次发现我班学生和外班学生在一起窃窃私语一见到我来就迅速散开，我感觉学生一定有事情瞒着我，所以我找来学生进行了解，结果发现学生正在密谋打架，我对相关学生进行了深入的教育与劝导，最终避免了一次打架事件的发生。
总之建立和谐班级不仅需要班主任付出巨大努力，更需要学生的理解与支持，只有老师学生拧成一股绳劲往一处使，心往一处想才能真正的建立起和谐班级。
这是我上一段班主任工作的一点感悟，有不妥之处还望各位同人批评指正，谢谢大家。
技能大赛发言稿12
从05年毕业到现在我一直担任低年级班主任工作。当一个个天真、稚气的孩子组成了我们班，当他们柔柔地喊我陈老师时，我的心中充满着感动和快乐。“追求快乐”是我一直坚守的教育理想，做一个阳光快乐的班主任更是我追求和向往的目标。快乐犹如一串串美丽的音符，奏出了班主任工作的和谐乐章。下面我以《快乐五角星，温馨提醒你》为题和大家交流我在工作中的点滴积累。
五角星，一个看似普通的图案，在孩子们的眼中，它却是如此耀眼。在批改作业时，看着手中那极小的五角星，我心想着：能否把这小小的五角星变大，变大，再变大呢，让柔和的文字通过这精致的五角星直抵孩子们的心灵，温情地提醒他们，提醒不是惩罚，提醒更不是嘲笑，而是一种善意的帮助，一种宽容的理解，一种发自内心的表白。快乐五角星，让班级文化更多的走向生命的自觉。
班级，不仅仅作为教师授课与学生学习的载体而存在，它更多的积淀着一种文化，一种不同于成人世界的，在校园文化中甚至可以单独存在的儿童文化。这样的儿童文化是孩子们在学习、生活以及日常的活动中，努力贯彻并真实体现出来的，是一种大家共有的行为。班级就是全班学生健康成长的文化土壤。看孩子写的这样一张“快乐五角星卡”——
今天的我特别快乐，我的小诗在班级里发表了，得到了特别多的赞扬，我的心里真是乐开了花，我真想把这张快乐的五角星立马贴在墙头，让大家和我一起分享我的喜悦。
孩子通过“文字说话”，对自己、对他人，在文字中表达真情，在文字里映射自我，真希望，班级中的每一个个体在这种自由式的“笔尖说话”中找到自我的路标。
在班级生活中，经常可以见到孩子为一件小事而发生争执，轻者进行无端的指责，重者摔东西乃至发生身体冲突。这时，快乐五角星，来自“第三方”的真诚提醒就会缓和气氛，架起一座沟通的和谐桥梁。
请听这样一张“快乐五角星卡”——
她天真，喜欢开玩笑，常常惹得我们哈哈大笑，给我们带来了欢乐。可是她也有不好的一面，她嘴里的脏话不知不觉总要冒出来，可她自己却不知道，我相信她现在已经感觉到我们对她的看法,相信她会改正，只要她努力，她一定会变得优秀起来的！
这样的五角星卡，笔尖传递的并不是责怪，而是一种鼓励与支持，可以温暖孩子们那颗需要保护的心。
请听作为老师的我写的一张“快乐五角星卡”——
当你们在老师的引领下享受着语文课堂带来的无穷魅力时，老师真切地感受到，你们和我一起在自然快乐的成长。课上有你精彩的发言，哦，那是你的智慧
在闪动，瞧，说得这么的兴趣盎然，讲得是这样的头头是道，言语多么稚嫩，可又是多么的动人，老师快乐极了。
还有很多这样的快乐五角星卡我没有读出来，而是用一根根漂亮的彩线串接起来，一张又是一张，五颜六色的，在班级里成了一道亮丽的风景线。
创造一个温馨的氛围，进行快乐的文字交流，唤起孩子对“己外”世界的关注，让他们在自由的言说中走近伙伴，走向老师，表达理解、宽容、信任与期待，这让他们在这种心灵的感应与对接中感受到了自我的“本质力量”，使自我在一种自觉、自愿的状态中回归整体，共同为班级营造出良好的“文化场境”，让班级文化在生命与精神的引领下走向共生。
在相当多是时候，我们对孩子的教育并不能立即被孩子们所接受，有时他们甚至会产生抵触情绪。比如这样的一张“快乐五角星卡”——
那一次，你作业迟迟没有上交，老师把你叫到前面说了几句，在老师面前，你一副会马山完成作业的样子，可是，一转身，你却在小声嘀咕，看得出你对老师的批评不满。可是听到你说那样的话，老师的心里是多么难受啊，也许老师对你批评的语气重了点，但你要知道老师是为你好才这样做的。
班级是全班学生健康成长的文化土壤。它是旗帜，指引着学生前进的方向;它是战鼓，鼓舞着同学们学习的士气；它是风帆，激励着学子们前进的步伐。班级文化建设对学生健康成长起着不容忽视的作用。
1、一种宽容的态度
宽容是一种修养、一种美德、一种智慧。法国文豪雨果曾有一句名言：“世界上宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容是教育的大智慧，宽容也是班主任的一种教育机智。谚云:“人非圣贤，孰能无过?”更何况是那稚嫩的孩子呢！一次班级举行主题队会，已至尾声时，咱们班的丁盛才打着报告进来。这时五十来双眼睛都盯着我，自然是看我怎样处理这个懒散的迟到者。我心平气和地问他：“你为什么迟到呢？”他的理由是中午等妈妈的长途电话，又没等到。“你今天中午可是双重损失呀！”这时下面的孩子们都笑了。“你瞧，你既没等到妈妈的电话，又失去了一次学习的机会！”他也笑了，但他的笑却是不好意思的笑。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更烈。”宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的心田；宽容是一粒爱的种子，她会在学生的心中萌芽。作为班主任，让我们都拥有一颗宽容的心吧!（记得有一天早晨到学校后，进了教室发现地上一片狼藉。顿时怒火中烧，刚要大发雷霆，却看到学生都在全神贯注地读书，我在心里默数1、2、3，便拿起扫把在孩子们的注视下把教室清扫了一遍，孩子们看着我，我也看着他们，我心里知道他们有人忍不住想来一起打扫了，于是我顺势和他们交流：刚才看到老师在打扫我们这个教室，你有什么想法吗？孩子们纷纷发言表示，教室是大家的，要保持教室的整洁不光是值日生的责任更是每一个同学的义务。是啊，我想，孩子们懂了，懂得了班级是靠每一个人一起来爱护的，如果我走进教室便批评他们，那结果又是另一番模样啦！可能孩子们一整天都会闷闷不乐，对203班是一个大家，靠203班的每个同学来共同爱护的想法也不会存有。）
2、两种快乐的源泉
在课堂上寻找快乐的源泉。和谐产生美，美在和谐中。”语文教学是一门美的艺术，语文学习更是追求美的`过程。课余，我努力钻研教材，力求构建一个和谐、快乐的课堂氛围，打造一种自然、开放、灵动的语文课堂，让孩子们和我“一起自然快乐的成长”。听，课上王景说得这么趣意盎然；黄前程讲得那么头头是道；二年级的孩子，回答是多么稚嫩，但又是那样动人。
在课后寻找快乐的源泉。课间，孩子们围在我身边，跟我聊柿子怎么又从树上掉下来时，跟我讨论毛毛虫的家在哪里时，我总喜欢捏捏他们的滑滑的、嫩嫩的小脸蛋。我喜欢摸摸那激动得鼓着腮帮的小花脸，那之中含着我对他们深深的宠爱。和孩子们在一起，我深深地感受到了快乐和纯真。
3、三种不同教育的方式
对待优秀生的方式，让“优生吃饱了”，要让优秀的更优秀，才能更好地因材施教！在班里引导优秀生开展了
“先进与先进”的组合模式，让他们担任班里的管理工作，培养管理才能。
对待后进生的方式。要充分认识到后进生转化工作的长期性、艰巨性。作为
班主任，我们要积极探索新方法和技巧，如果没有一个长期、耐心转化后进生的心理准备，我们很容易丧失对他们的信心，甚至认为他们已经“无可救药，没有希望了”。我们要习惯坚持，从没有希望中走出希望，如果习惯了放弃，那就失败了。不断挑战困难，挑战自我，我们就会更勇敢、更坚强！让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生那冷却的心。
对待单亲学生的方式，我们班有4个单亲学生，他们是社会上的弱势群体，感情的缺失、经济条件差导致他们自卑感，学习没有动力。作为班主任，我要做他们感情的靠山。经常在放学后开茶话会，聊今天的进步，聊愉快的和不愉快的事，敞开嘴吃着我准备的糖果，敞开肚子说着他们的心里话，在这样轻松的环境中，很多心理问题迎刃而解。
一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的天使，和孩子们一起成长着，时时感受着这种成长的幸福和快乐，我们要做快乐的热爱生活的教师。不知不觉心里流淌出冰心老人的话语：快乐在左，烦恼在右。左手拿，右手丢。走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。（孩子们是上天派来的天使，是来浸化我们心灵的圣泉。冰心写过这样一首小诗：除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持，低下头去弄水。任你深思也好，微讴也好；驴背上，山门下，偶一回头望时，总是活泼泼地，笑嘻嘻地……我们幸福，我们拥有一群天使；我们快乐，我们享有纯真的笑容。我们幸福、快乐，我们是班主任。）
曾有人这么说：“宽容是生命的一种香味。”话虽简单，却很美，很有诗意。记得苏霍姆林斯基说：“要时刻记住自己曾经也是个孩子。”是啊！我们也曾经是个孩子，谁没有说错话，做错事的时候？长久以来，师道尊严让我们教师和学生在无形中树起了一道屏障。我们顽固的认为，老师就是老师，学生就是学生；学生有了缺点，老师就应该秋风扫落叶般地予以批评，决不心慈手软。多少次，面对不整洁的教室地面，我拍桌怒喝：“今天是谁值日？站起来，罚扫一周。”多少次，面对喧嚣沸腾的教室，我大叫：“你们吵够了吗？还不静下来！”……“欲速则不达。”在这样的事实面前，我们的教育收效甚微，换来的只是与孩子们世界的距离一点
点拉大、拉远了。确实，有时孩子们所犯的错误在我们成人眼里是那么恶劣，让人无法接受。于是，我们往往表现出一种不满、愤怒，采用更多的是训斥、惩罚，却少了一份仁爱和宽容……可我们却忘了，不犯错误的孩子是不存在的，不犯错误就不叫孩子。我想：每一个热爱儿童的教师都应该有一颗宽容的心吧。所以，在更多的时候，面对刚上完体育课、满头大汗的学生和喧嚣热闹的教室，我不再一味呵斥，而是走进学生中，留心他们的衣着，让他们及时注意增减衣物，以防感冒；在已经下课欲走还留之际，看见值日生手拿黑板擦，伸直手臂，踮起脚尖，费力地想要够到黑板留有字迹的最高处，表演起“高难度动作”时，我会从值日生手中拿过工具，帮其完成最后的步骤……真心理解学生，善于把自己的感情移入到学生的感情中，“以己之身，及人之身。”进行换位思考，学生也会想：老师那么关心爱护我们，我们怎么好意思再犯这样那样的错误呢？情感的投入中更多的是一份宽容。学生也会从中学会对待他人应有的一份宽容之心，一份理解之情。
在宽容中关爱孩子
精诚所至，金石为开。用爱心去教育有错的学生，至诚相待，诲人不倦，那么必能缩短以至消除师生之间的心理距离，创设出一个和谐的教育氛围。班主任工作是一份爱的事业，没有班主任的爱，就没有学生的一切。班主任要关爱学生，关爱全体学生，尤其是关爱班上的后进生。以自己真挚的爱心，在这些学生心中播撒一颗颗爱的种子。让孩子在爱和宽容中成长，培养孩子健康的心态和积极的情感。一次，班上的一位后进生突然没有来上学，也没履行该有的请假手续。平时，我已经多次告诉学生有什么事不能上学都应该履行请假手续，口头的、书面的、电话、转告于其他同学，都行，可偏偏在他身上，我的教育似乎又“失效”了，于是乎心情也郁闷了许多。但转念一想，这名后进生从没有缺课的行为，大概是事出有因。就在猜测和郁闷中我拨通了其父母的手机，才知道他突然高烧，正挂盐水。父母电话那头不停说因为事情突然，又一时忙于照顾孩子而顾不上与我联系，还不断说孩子一听说要进医院，早就说要父母打电话向我请假，可一进医院，事情又多，家长也忘了此事了。事情“真相大白”后，我内心竟有了内疚。我宽容了孩子的一时“遗忘”，宽容也让我拿起手机祝他早日康复。这份宽容中的默默关爱，在他重返课堂时化为了一份学习的动力，也让我在辅导其学习时与他的心贴得更进，工作得心应手。
爱因斯坦说过：善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种事业、于孩子的诚挚和热爱。
宽容孩子，是给孩子一个自省的机会。爱着，宽容着，用宽容去扣开学生的心扉，让宽容成为班主任解读学生最美的语言，相信我们会收获更多。
技能大赛发言稿13
尊敬的职业技术学院的各位领导、各位专业专家：
大家早上好！我叫***，是**职教中心的汽车专业课教师。满怀期待的心情，我们迎来了**市的首届技能大赛。我们 15所学校的指导教师们历时几个月，指导选手学生刻苦训练，精心准备，于25日信心百倍地来到了**职业技术学院，虽然寒风吹树木，严霜结庭兰，但在这里我们受到了暖阳般热情的接待和无微不至的'关照，选手们都顺利地参加完了各项比赛，在此，请让我代表所有这次前来参赛的领队、指导教师和选手学生向你们说一声：谢谢你们，不论我们成绩如何，但我们永远感激你们的辛苦付出。
**市的这首届大赛是一个新的号角，吹响了师生孜孜求学的集结号，让我们，首届大赛是一个新的擂台，让同学们尽情展示了学成的技艺，首届大赛是一面镜子，让我们能审视自身的差距。虽然我们许多学校都还是第一次参加这样的比赛，但我们到这个平台上见识到了大赛的形式、内容和方法，让我们结识了更多的老师和朋友，开阔了眼界、增长了知识，积累了经验，为我们今后的教学注入了活力，明确了方向，树立了目标。
诚然，优异的大赛成绩的却依靠的是规范齐全的训练设备、爱岗敬业的指导教师和勤奋刻苦的选手学生“三位一体”的紧密配合，但通过大赛交流我们可以了解差距、相互探讨、共同提高，进而以赛促教、以赛促学，提高我们的职业教育教学水平，承借国家的扶贫政策和大力发展职业教育的政策，让更多来接受职业教育的学生在我们的努力下圆自己的技师梦！
冬尽今宵短，年开明日长。最后，热切期盼明年我们继续能在这里的大赛赛场上再相聚！
谢谢大家！
技能大赛发言稿14
各位领导，各位老师：
大家下午好！
经过三天紧张激烈的角逐，中小学体育教师教学技能大赛正式落下帷幕。在此我代表XXX对在本次技能大赛中取得优异成绩的教师表示热烈的祝贺！向为大赛付出辛勤劳动的组委会成员和积极参加比赛的老师们表示衷心的感谢！
本次大赛，策划筹备严谨精细，开展安全顺利，成绩显著、突出，是我市一次体育盛会。参赛者们真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，赛出了风格，赛出了水平，展示了我市体育教师的专业能力，更彰显了老师们积极进取、顽强拼搏、奋发向上的斗志。
为有效推动“五项管理”和“双减”工作，促进学生身心健康的全面发展，本次体育技能大赛活动，旨在提升全市体育教师岗位技能，发挥学校在促进学生体质健康的`主阵地作用，也是我市推行素质教育、推进阳光体育的重要举措。让我们以本次技能大赛为契机，继续加强学校体育工作，认真研究和实施“阳光体育”工程，积极开展丰富多彩的体育活动。同时，要让体育技能大赛常态化、多样化，让体育运动贯穿学生今后的学习和生活，让他们积极行动起来，热爱体育，热爱学习，热爱生活。也希望同学们今后能够坚持锻炼、勤奋学习、团结协作，为实现我们创新、自主、和谐、健康、发展的目标而奋斗；再次让我们以热烈的掌声祝贺体育技能大赛顺利闭幕。
技能大赛发言稿15
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
很荣幸今天能做为学生代表在这次大会上发言。
08年对于我们党和国家是具有特殊意义的一年,对于我们学院的发展也是具有重要意义的一年。今年我系结合学院“教学质量年”组织了一系列具有时特色的活动，以锻炼学生实践技能水平的第二届“理想·成才”职业技能比赛也隆重开幕。
21世纪是一个充满竞争的世纪，它需要的是各方面综合发展的人才，仅仅学好书本上的知识是远远不能满足现代社会的需要的。所以，我们应当培养自己的`特长和技能。我们要遵守学院的校纪校和课堂纪律。课余时间积极参加学院及系组织的各种活动，养成勤于学习的习惯，不断拓宽知识面，提高自己的技能水平。随着社会发展节奏的加快，要想跟上社会的发展步伐，大学生特别是我们职业院校的学生必须适应社会发展需要，全面提高自身的素质，只有具有了较高的素质，才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰，时代呼唤新一代的大学生，祖国需要高素质的人才，在新世纪新形势下，只有具备更多更好的职业技能，才能在社会有立足之地。
人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高技能人才，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我们不断向上，锐意进去的动力。我们要在遵守纪律的基础上，积极学习，刻苦训练，树立目标，立志成才，熟练掌握各种职业技能，不断创新，成为一名学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才！
我系组织的这次职业技能比赛的项目设计与专业培养目标相结合、与理论知识相结合、与社会实际相结合、与职业资格培训相结合，立足管理和服务的实际情况，以考核我们学生的专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的。比赛所选课题既联系专业知识，又联系社会热点，这样即能开阔我们的视野，扩大我们的接触领域，提高我们的水平，展现我们经管系的风采，起到以赛促学的目的。
在我系老师的努力工作和同学们的的认真学习下，我系的教育成果正在不断巩固扩大，希望我们全体同学乘德育学习之东风，上下一心、左右联动，弘扬自主学习精神，用聪明才智、用心血和汗水，在相对艰苦的环境下展示自我、在大漠放飞梦想，为我系的发展和腾飞，尽一分应尽的责任，做一分应该做的努力！
“说一千，道一万，技能提高是关键”，“谁英雄，谁好汉，大赛场上比比看”。我深信，有我们学院和系领导的热情关爱，有我们各路选手的尽情参与，更有我们全系老师的倾情呵护，我们的选手们一定能赛出风格、赛出水平、赛出我们经管系的丰采；备受全院师生瞩目的第二届“理想·成才”职业技能大赛，一定能圆满成功！
最后，让我们再次感谢各位领导、老师和同学们的到来！祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利；祝愿各位同学身体健康，学习进步，在技能大赛中取得优异成绩！
谢谢！
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