高中的我作文

时间:2022-03-28 18:13:55 高中作文 我要投稿
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【实用】高中的我作文合集5篇

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的高中的我作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】高中的我作文合集5篇

高中的我作文 篇1

  清晨,整个世界是清亮的,阳光透过淡淡的云朵,温柔地洒在万物上,别有一番赏心悦目的感觉。我哼着小曲儿踏进教室,教室里一片宁静,同学们一个个捧着自己心爱的课外书,认认真真地看着,没有人讲话也没有人离开座位,只有不时传来的翻书的声音。我轻轻地放下椅子,把作业本拿出来后走上了讲台。秒针与分针像两个顽皮的孩子,在钟面的草地上互相追赶着,不一会儿,8点到了。张晓婷拿起语文书带领大家读课文,同学们都意犹未尽地放下了课外书,拿起语文书大声地读了起来。琅琅书声在整个楼层里回荡。

  时值中午,初夏的阳光温暖地直射地面,照得整个校园一片明丽。我站在讲台上,管着纪律。同学们吃着各式各样的水果,空气中飘满了甜甜的香味。吃完了水果,又拿起了课外书,细细品味着书中的甘甜。在看书的时候,时间似乎过得特别快,该去吃饭了。我小声说了一声:“出去排队。”同学们又恋恋不舍的.放下课外书,整理好桌面,鱼贯而出,在走廊上排起两条队伍。整个过程非常迅速,非常安静。我带着他们来到了食堂,在一个个窗口前排起了队伍,拿到饭的同学在座位上安静的吃着,还没拿到的,在耐心地等待。我们吃完了饭,桌子旁排队,几个同学在仔仔细细地擦着桌子。等他们擦完,我带队回了教室。

  转眼间,时钟已指向4点。同学们整理书包,在教室外排队,值日生已经拿起扫帚开始干活儿了。我带着他们到达校门口,等待着家长来接。

  这,就是我理想中的班级。

高中的我作文 篇2

  它,是人类伊甸园中的一朵奇葩, 装点着大千世界;它,是思想的度量尺,给无数人们以准则。它,是那么简单的两个字,连启蒙儿童都会写的两个字;但它又是那么深奥,人们以拥有它为荣,以遗失它为耻。就是它,让我们寻觅了无数次,又思索了良久的“诚信”。它比金钱更有价值,比容貌更具内涵。诚实是最高贵的品质,它能帮助我们保持一颗高贵的心。它是祖祖辈辈流传下来的光荣传统,是一笔财富,是一种美德。

  年幼时,诚信就是妈妈在临睡前讲的《狼来了》。一个小男孩由于两次撒谎骗人,最终导致了被狼吃掉。听了这个故事,难道我们不应该从中吸取一点儿教训吗?失去了别人对他的信任,最终只会落得个害人害已的下场。

  年少时,诚信就是孔子在《论语》里说的“人而无信,不知其可也”。意思是说,如果一个人不讲信用,说话不算数,这个人就不可能做成什么事情,更不可能在社会上立身处事。他的学生曾参也说过:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?”这句话的意思是:我每天都要多次反省自己,检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了,和朋友交往是不是守信用了。古人们也在发自肺腑地告诉我们做人要有诚信。

  年老时,诚信就是那“情同朱张”的故事。朱辉和张堪在太学里结识,分别时,张堪对朱辉说:“我身体多病,恐怕不久于世,希望我死后,你能对我的妻儿多多照顾。”朱辉答应了。过了几年,张堪病逝了。朱辉便亲自前去探望,送给他的妻儿很多财物,在以后的日子里,朱辉对张堪的妻儿也十分照顾。有人问他:“张堪生前跟你并没有太多的交情,怎么死后你对他的亲人如此照顾?”他说:“张堪曾经把他的妻儿托付给我,所以我必须讲信用不能辜负他的嘱托。”多少年来,“情同朱张”一直被人们视为讲究信用的代称 。

  做人,就要做一个诚实的`人,清清白白,受人尊敬。否则,就会失去最宝贵的诚信,到头来,不是搬起石头砸自己的脚吗?不诚实的代价,还会失去别人的信任。在人与人相处的过程中,失去信誉,也就失去了一切。

高中的我作文 篇3

  我曾经听到过这样一个故事:

  有一只可爱的小狗问它的妈妈:“妈妈,妈妈,幸福在哪里呀?”妈妈笑着对它说:“幸福呀,它在你的尾巴上呢!”

  “噢,尾巴上!”于是小狗就急忙去抓它的尾巴,可是不知为什么头都抓晕了,却还是抓不到尾巴。这可急坏了小狗,赶忙去问妈妈:“妈妈!妈妈!我怎么头都抓晕了,还是没见到幸福啊?”

  狗妈妈笑笑说:“孩子呀!你不应该去抓它,它是可望而不可即的。向前冲吧!让自己做一只幸福永远跟随着你的小狗吧!”

  可是说了半天,幸福到底是什么呢?在我看来,幸福就是让别人的`生活因为有了你的存在而变得更加美好。

  人人都在渴望幸福,人人都在感受幸福,幸福有时候很模糊,有时候又很具体;有时候很遥远,有时又近在咫尺;奉献是幸福,一句祝福的话也是幸福。

  在深夜,你还在努力学习时,父母悄悄地给你披上外衣,送上一杯热茶,此时,你应该感到高兴,因为你被幸福包围着,这是父母对儿女慈祥而温暖的爱。

  当你在老师的办公室里,被指出一个又一个错误与缺点时,你应该感到高兴,而不是委屈,因为你被幸福包围着,那是老师对学生严厉而宽容的爱。

  当你被一道道难题所困扰,同学为你不厌其烦地讲解,终于使你恍然大悟,你应该感到高兴,因为你被幸福包围着,那是同学之间互相关心的爱。

  你也可以为别人创造幸福——为辛苦了一天的父母捶背,为老师倒杯热茶,向一直帮助你的同学道声谢谢……

  虽然都是平淡的小事,却也会给他人带来幸福快乐。让我们都做那样一只被幸福快乐永远跟随的“小狗”吧!

高中的我作文 篇4

  书,给予人知识,知识改变命运,读书伴我成长作文。从10岁到16岁,从晨曦到黄昏,从风雨彩虹到铿锵玫瑰,书无时无刻不在影响着我。

  天渐渐亮了,从窗户里漫漫透进清光来,打开窗,哇!一阵清新的空气,夹杂着芳香扑鼻而来,好爽好凉!揉揉朦胧的睡眼,喝一杯透心凉的水,拿起《安徒生童话》,穿梭于童话世界中,险恶,神秘。我看厌了保尔,回味一下白雪公主的魅力也不乏乐趣。

  太阳快落山了,黄昏的景象也不失幽静,夕阳一半映红了山,一半映红了水,这种夕阳落山的景色是“诗情画意”最好的拴释。黄昏中的鸟儿也飞进属于它的巢里,我也该回到属于自己的“巢”了。坐在窗前,娇柔的月光羞涩的撒在我的房间,“念无与为乐者”,双手捧起《唐诗三百首》,看窗外的点灯暗了又明,灭了又亮,泡一杯清茶,让它散发出浓浓的清香。不禁使我想起了“少壮不努力,老大徒伤悲”。

  从汉武帝时期到“开元盛世”,从“开元盛世”到“康乾盛世”,那年我10岁,读《上下五千年》,我懂得了历史在一天天延续,国家在一天天繁荣,路是脚踏出来的,历史是人写出来的,人所有的成就将会记载在自己的历史上。

  从敢于冒险到流落荒岛,从流落荒岛至走出荒岛,今年我16岁,读《鲁滨逊漂流记》,我明白了不能改变环境,只能适应环境,“人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的'冬天”。生活毕竟是美好的应该从希望看待生活。

  电闪雷鸣,雷声隆隆,倾盆大雨从天上降到地上,好似要淹没世界的不平。雨丝如帘变的更细了,更密了。美好的彩虹,炫耀着五颜六色的色彩,读《风暴与艳阳》,它时刻提醒我风暴过后必是一片艳阳天。失败往往是成功的开始,成功的背后蕴含着酸楚的泪水。把握时间,积累成功,你同样会拥有像彩虹一样灿烂美丽的人生。

  书,就是这样,或飘逸恬静,或古雅冲淡;有时悲痛伤感,有时情意缠绵。它每时每刻都在改变着我,影响着我。

高中的我作文 篇5

  高中时,教我几何的史老师,教我生物的王老师,教我政治的张老师、教我英语的朱老师和教我物理的吴老师,他们每人都有绝活啊!

  先来说说教我立体几何的史老师吧!他已经是两鬓斑白的即将退休的老师了,他有“两把刷子”,也就是他的绝活,当时就令同学们佩服得五体投地,至今仍记忆犹新、津津乐道。这“两把刷子”是什么呢?听我慢慢道来。

  30多年前那会儿,老师讲课大都是一本书、一支粉笔,外加一把尺子或者一幅挂图。你们知道吗?史老师给我们讲立体几何时,不但从来都不用尺子,而且还是闭着眼睛来作图呢!他画的线段很是直,图很标准,角度基本上也不差毫厘。再加之他讲几何时,犹如讲故事般娓娓道来,一下子就吸引住了同学们的目光和耳朵,想不听讲都难啊!怎么样,史老师的这“两把刷子”够厉害的吧!

  再来说说教我生物的王老师的绝活吧!王老师的绝活很多,如,每次上课都是面带微笑地走进教室。课堂上,她所讲的很多知识点,她都会用画图画表示。再如,她讲课时不但普通话很是标准,而且语言还十分干净利落,从不重复。特别令同学们称道的是,她精到的板书设计,再加之隽永、规范、流畅的字体,使人不由得想到“字如其人”啊!

  现在来说说教我政治的张老师的.绝活吧!张老师个子瘦小,来自农村。可是就是这样一位普通话并不标准的老师,只要你听他讲一节课,那么就会日夜盼望着再来听他上课。这是为什么呢?因为,张老师的绝活就是每节课上给同学们讲的知识点,全部都用故事串下来。我们在课堂上听他滔滔不绝地讲着那些精彩的故事,绝对是一种享受。这快乐学习还会有哪一个学生会分神呢?或者会不喜欢呢?

  下面轮到说教我英语的朱老师的绝活了吧!朱老师是一位美女老师,就像童话故事中的天使,不化妆都不逊于电视、电影中的大明星。朱老师的课堂上,最让同学们喜欢的是师生、生生互动了。朱老师的绝活就是把教学内容多穿插于小故事、小游戏或者情景剧中,让同学们从参与游戏、表演等中获得知识,提高英语口语表达能力以及习作能力。

  最后说说教我物理的吴老师的绝活吧!吴老师是南方人,他说话我们听着有些费尽,但是他的绝活又能牢牢地吸引住同学们,那就是“做实验”。他每次示范做实验,不但操作规范、认真,而且准确无误,次次成功。他指导同学们在课堂上做实验,也都能让同学们体验到成功的喜悦和尝试到学习的快乐。

  我的高中老师史老师、王老师、张老师、朱老师和吴老师,他们用自己独特的人格魅力和高超的教学技艺,赢得了学生的喜爱与青睐。这真是亲其师,信其道啊!

  怀念我的高中老师的绝活,我感觉自己做得还远远不够。我会继续用爱学生的一颗心,做学生阅读点灯人,让学生与书交朋友,并走进大自然、生活和社会中学习,以及坚持教学改革,做学习型、反思型、科研型的老师。让我的学生也从心眼里“亲其师,信其道”啊!

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