教师教育格言
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的格言吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，那么都有哪些类型的格言呢？以下是小编整理的教师教育格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师教育格言1
1、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
3、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
4、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
5、不要简单地向后进学生说不。
6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
9、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
12、认认真真教书，踏踏实实做人。
13、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
15、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
16、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
18、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
20、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
23、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
24、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
25、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
26、爱校、爱生是我们职责。
27、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
28、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
30、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
31、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
32、老老实实做人，认认真真教书。
33、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
34、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
35、学高为师，身正为范。
36、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
37、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
38、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
39、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
40、严，也是一种爱。
41、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
42、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
43、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
44、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种？植物？，让他们开出独特、芬芳的花朵。
45、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
46、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
47、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
48、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
49、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
50、我是岗位的，岗位未必是我的。
51、爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。
52、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
53、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
54、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
55、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
56、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
57、带给每个孩子健康是我最大的心愿。
58、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
59、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
60、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
61、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
62、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
63、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
64、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
65、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
66、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
67、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
68、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
69、我最期盼的是学生的点滴进步。
70、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
71、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
72、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
73、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
74、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
75、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
76、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
77、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的。放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
78、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
79、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
80、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
81、教育加赞赏等于教育的平方。
82、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
83、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
84、外面的`世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
85、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
86、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
87、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
88、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
89、一切为了孩子，为了一切孩子。
90、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
91、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
92、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
93、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
94、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
95、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
96、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
97、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
98、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
99、回味一天， 不要看收获多少， 而要看付出多少。
100、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
101、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
102、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功 与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
103、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
104、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
105、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬
106、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
107、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
108、老老实实做人，认认真真教书。
109、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
110、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
111、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
112、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
113、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
114、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
115、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
116、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
117、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
118、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
119、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
120、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
121、人之性，教也；人之情，育也。
122、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
123、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
124、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
125、学高为师，身正为范。
126、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
127、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
128、循循善诱，诲人不倦的是老师。
129、教师的人格是教育的基石。
130、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
131、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
132、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
133、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
134、太阳下最光辉的职业是教师。
135、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
136、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
137、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
138、心灵的沟通胜于知识传递。
139、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
140、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
141、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
142、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
143、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多
144、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
145、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。
146、“差生”不“差”，只要老师多一点耐心与鼓励，善于发现他的闪光之处，他(她)也可以成为一名“优生”。
147、诚信、公正、无私地对待每一个学生；尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
148、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
149、养成教育是联系千家万户的工作，是细中有细的工作，是点点滴滴的工作。
150、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
151、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
152、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
153、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
154、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
155、重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。
156、生命正因为风雨而变得精彩。
157、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
158、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
159、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
160、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
161、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
162、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
163、师的人格就是教育工作中的一切。
164、教师当然须教，而尤宜致力于"导"。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
165、没有一个孩子没有获得过成功，只是他们常常没有被告知“你成功了”。老师请不要吝啬您的认可，您的一个字或许是学生一生获得成功的动力。
166、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
167、千里之行，始于足下。
168、教师和画家的相同点就是创造具有美的人。
169、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
170、每一个不曾起舞的日子都是对性命的辜负。
171、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你务必走近学生，了解学生，明白学生，才能关心学生，爱护学生。
172、没有一无是处的学生，缺的只是老师耐心的引导与发现。换个角度看，海阔天空，总有她精彩的一面。
173、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
174、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
175、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
176、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
177、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
178、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
179、人人喜欢习惯，因为造它的就是自己。
180、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
181、以德感人，为人师表。
182、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。
183、全心全意为学生服务。
184、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
185、教师的天职在勇于探索教育。
186、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
187、太阳下最光辉的职业——教师。
188、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
189、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
190、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
191、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
192、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
193、有所尝试，就有所作为。
194、行为比语言更有说服力。
195、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
196、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。
197、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
198、循循善诱，诲人不倦的是老师。
199、执着杏坛，乐于奉献。
200、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
201、生活里融入真情，课堂里点燃智慧；讲台上绽放才艺，黑板上书写追求。
202、不尊重学生，就是不尊重自己。
203、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
204、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
205、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
206、生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
207、你改变不了环境，但可以改变自已。
208、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
209、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
210、冰冻三尺，非一日之寒。
211、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
212、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
213、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
214、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
215、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
216、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
217、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
218、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
219、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
220、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
221、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
222、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
223、教育为公以达天下为公。——陶行知
224、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
225、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。——亨利·范·戴克
226、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
227、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
228、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
229、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
230、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
231、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
232、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
233、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
234、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
235、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
236、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
237、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
238、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
239、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克
240、您的谆谆教导让我刻苦奋斗，您的良苦用心让我不断成长，您的悉心呵护让我成才圆梦，您的鼓励教诲让我不断前行。老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！
241、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
242、您让粉笔染白双鬓；您将青春耗在讲台；您用双手撑起明天；老师你是蜡烛，为我们照亮前行的路；您是勇士，为我们扫除一切阻碍。在这属于您的日子，祝您身体健康！幸福永远！教师节快乐！
243、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
244、您是蜡烛，您是太阳，燃烧自己照亮他们，遇到困境，冲锋向前，保护学生，生死度外，党的好教师，人民的好榜样。忠心祝您教师节快乐！
245、您是人类进步的阶梯，您是人类灵魂的工程师。是您成就了无数的英才，是您推动了社会的进步。老师您辛苦了！教师节快乐！
246、您是一堆柴火，烤干了自己照亮了一堆人！谢谢！您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会文明进步的阶梯。
247、您是园丁，辛勤培育祖国的花朵，您是恩师，传道授业解惑，您孜孜不倦认真备课，您让莘莘学子学有所获，您乐此不疲奉献教育工作。敬爱的老师，教师节到了，借短信道一声：您辛苦了！
248、您像山峰为我遮风挡雨，您像大海对我宽容有爱，您像扁担给我挑起重任。您默默无闻地奉献对我的爱。教师节，祝您身体健康，岁岁不老！
249、您一腔正气教给新人，两袖清风却留给自己；您无私奉献自己的一切，却丝毫不计自己的得失；春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪死干……老师，辛苦了，教师节快乐！
250、您用汗水浇灌每一个幼小的心灵，用热情孕育每一个脆弱的生命，用爱心呵护每一个稚嫩的臂膀，用关爱扶持每一个成长的背影，再多的言语也不能表达对您的感谢，亲爱的老师，祝您教师节快乐！
251、您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您教师节快乐
252、您在阳光下孕育着人的灵魂，您在风雨中呵护着人的心灵，您在岁月里净化着人的思想，您在青春中塑造着人的价值。世界因您而更加美丽，日子因您而更加灿烂。教师节到来之际，祝您快乐，一切都好。
253、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
254、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
255、千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌。
256、亲爱的的老师，你素白的手，教给了我们受用的知识，你宽广的心，容纳了我们的顽劣，你自身的榜样，树立了我们做人信念，谢谢你，愿你教师节快乐！
257、亲爱的老师，您用赤诚的爱，唤醒了迷惘，哺育了自信，点燃了青春，摧发了征帆。教师节，祝辛勤工作的老师身体健康永不老，工作顺利生活好！
258、亲爱的老师们，三年来，是您带领我在知识的海洋中遨游；是您指引我放飞理想，愿您青春永在，把更多的知识播撒给学生们。
259、轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切！
260、燃烧自己照亮别人这是您的无私，诲人不倦薪火相传这是您的情怀，毫无保留倾囊相授这是您的胸襟，今天是教师节-您的节日，祝您节日快乐，幸福万年！
261、人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
262、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。
263、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
264、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
265、如果我是歌手，我愿用动听的歌来歌颂您的美德；如果我是诗人，我愿用美丽的诗来传颂您的品格，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教师节快乐！
266、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
267、三尺讲台丈量人生，一支粉笔写就誓言，学生是你的全部财富，社会建设有你的贡献。对你的感谢是无形的奖杯，对你的眷恋是真爱的无冕。教师节快乐。
268、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
269、社会发展，教育先行；教育振兴，全民有责。
270、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
271、师恩重如山，学生不敢忘。借国际教师节送上一份祝福，我从幼稚走向成熟，离不开您的谆谆教导，千言万语一声“谢谢”，您是我永远的老师，永远的朋友。
272、十卷诗赋九章离骚，七经八脉尽是诗经，六艺连连心不悔，五书四经毅更坚，三翻两次义无反顾，只求一心一意育人。祝亲爱的语文老师教师节快乐。
273、时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向您及您的同行们致敬的最佳时机。
274、世界上最美的文字是为老师写的，世界上最动听的歌声是为老师唱的，在教师节来临之际，让我们纵情歌唱：老师，您辛苦了！老师，祝您节日快乐！
275、是您，用粉笔写下一行行知识，增加了我们的智慧；是您，用板擦擦掉无知的错误，净化了我的心灵；是您，用高尚的心灵，打造我们的灵魂！祝老师教师节快乐！
276、是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远！
277、数学老师，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！
278、送走炎热的夏季，在这丰收的季节里，您又走上了讲台，寻找那颗属于自己的星座，教师节到了，祝您节日快乐！平安随愿！
279、虽然知道您上课不能用手机，但是，我还是忍不住要送上我对您的感激：您是培育花朵的管理员，您是点上蜡烛的奉献者。祝您节日快乐，您辛苦了！
280、所有话语都无法描绘对您的敬意，所有的文字都无法道尽对您的谢意，所有的音乐都无法歌颂对您的心意。教师，是如此崇高的职业，值得我们毕生怀念和尊敬。教师节到来之际，敬祝：桃李满天下，心情更美丽。
281、太阳还没出来，来到学校，太阳早早下山，离开学校，一天都不见太阳，却活的光芒四射，温暖人心，亲爱的老师节日快乐！
282、桃李增华坐帐无鹤，琴书作伴支床有龟。
283、天子号仁圣，任贤如事师。——杜牧
284、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
285、忘不了您从前的鞭策，忘不了您严厉的神情。忘不了您细心的教诲，忘不了您慈母的关怀。更忘不了您神圣的节日。教师节，短信真诚的道一声，您辛苦了！
286、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
287、我爱我师，老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。
288、我的胸怀博大，知识精深的老师。
289、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
290、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
291、我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。——陶行知
292、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
293、衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的发掘出更多的人才。
294、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
295、不要随便给一个人定性。
296、惩罚犯错的学生不是因为他犯了错，而是为了预防他下次在犯错误。——捷克
297、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
298、十年树木，百年育人。
299、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
300、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
301、德高为师，身正为范。
302、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
303、自卑和自负都不是很好，最好的办法的成不骄败不馁。——鲁迅
304、言必信，行必果。——孔子
305、要用艺术的手段去教育学生，学生们喜欢你教的东西。——卢梭
306、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
307、能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。——陶行知
教师教育格言2
1、愈是不可爱的孩子，愈是需要爱的孩子。
2、新课程关注学生。关注学生的表现，欣赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的失误，满足学生的需要。
3、学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间的每时每刻都在进行的心灵的接触。
4、只有差师眼中有差生。
5、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。
6、教学是学生构建知识，而不是教师传递知识。
7、教学是一种交往，一种沟通，一种对话。
8、教学是师生学习的共同体，是师生共度生命历程、共创人生体验的过程。
9、开放性教学才能培养开放性人才。
10、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。
11、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。
12、我们的教育成了模具，不管你多角、多棱，都被熔化，铸成一种模型；我们的教师成了“园侗，为了整齐划一，不管你多绿、多嫩，都叫你在“咔嚓”的铁剪下丧生。
13、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
14、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
15、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
16、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
17、捧着一颗心，不带半根草去。
18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
19、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
21、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
22、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
23、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
24、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
25、习于智长，优与心成。
26、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
27、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
28、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
29、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
30、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
31、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
32、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
34、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
35、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
36、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
37、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
38、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
39、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
40、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
42、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
43、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
44、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
45、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
46、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
47、扬黄牛精神，做平凡工作。
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
50、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
51、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
52、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
53、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
54、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
55、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
56、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
57、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
58、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
59、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
60、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
61、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
62、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
63、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。
64、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
65、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
66、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
67、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的.阳光。——乌申斯基
68、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
69、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
70、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
71、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
72、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
73、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
74、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
75、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
76、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
77、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
78、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
79、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
80、教育人就是要形成人的性格。——欧文
81、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
82、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
83、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
84、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
85、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
86、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
87、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温
88、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
89、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
90、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
91、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
92、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
93、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
94、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
95、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
96、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
97、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
98、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
99、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
100、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
101、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
102、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根
103、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
104、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
105、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
106、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
107、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
108、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
109、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基
110、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
111、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士
112、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
113、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德
114、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
115、要想学生好学，必须先生先好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
116、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
117、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基
118、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
119、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
120、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
121、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
122、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
123、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基
124、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
125、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
126、只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。——夸美纽斯
127、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
128、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
129、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
130、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
131、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹拉洛威尔
132、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
133、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
134、只是做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
135、爱生从小事做起。
136、爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。
137、爱心恒久远，颗颗暖生心。
138、把微笑带进教室，把爱心留给学生。
139、成功属于意志坚强者，诚信属于勇于探索者。
140、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。
141、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。
142、对待学生要有爱心、耐心、细心和恒心。
143、对学生要充满“爱心”，对工作要事事“用心”。
144、发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，学生因欣赏而自信、优秀。
145、改变传统教育观念，提高教学能力，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位学生享受学习的快乐。
146、给孩子“自主学习”的智慧，激发孩子“追求进步”的向往，小学要成为智慧的海洋、求知的乐园。孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。
147、耕耘再耕耘，那样我的学生会更聪明。
148、固守心中那盏“爱生”的灯，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
149、孩子，请你记住：不是所有的爱都是温情的，有时对你的“冷漠”甚至“残酷”那更是我用心的爱。
150、孩子，让我倾听你的心灵，愿你可以在思悟的大海上逸兴翩飞，畅然扬帆。
151、和学生的求知火花碰撞，和学生的学习渴求相映，和学生的活动欲望交汇。
152、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的交流，才能引领学生走向成功的殿堂。
153、架设学习的“桥梁”，让学生自由自在地在知识的海洋里畅游。
154、健康快乐地生活，认真自信地工作。
155、教会学生知识，先要教会学生做人。
156、教师的进取是学生进取的保证，教师的发展是学生发展的基础，教法的改变是学法改变的关键。
157、教师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；教师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。
158、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，教育需要我们的热情和生命去拥抱。
159、教育学生最忌讳的是讽刺与打击。
160、教育置身于孩子，教师与欣赏在一起；教育植根于知识，教师与探求在一起；教育面向于未来，教师与理想在一起。
161、接纳每一位学生，用自己的爱为他们打开一扇神奇之门——自信。
162、尽力去履行你的职责，你就会知道你的价值。
163、尽心尽责站好最后一班岗。
164、兢兢业业教书，勤勤恳恳做人，做新世纪的合格教师。
165、看着学生的眼睛说话，摸着自己的良心做事。
166、恪守师德，言传身教。
167、面对挑战，发现自我，超越自我。
168、耐心的品格感染每一个学生，真诚的待人熏陶一代新人。
169、努力让自己成为每一个学生心目中的知友。
170、批评差生要讲究艺术。首先教师应该尊重学生人格，偏爱差生，看到他的优点，然后指出他的不足之处。
171、倾听孩子的感受，与之一起游戏、阅读、讨论，分享快乐、忧愁、痛苦，将使他受益终身。
172、擎一把爱的火炬，让学生人生的道路充满温暖与美丽。
173、让每个孩子的学习生涯充满灿烂的阳光，明媚的四季。
174、让每个学生健康成长，成功之门向每位学生敞开。
175、让体育植根于每一位孩子的心中，并能带给他们无穷的乐趣。
176、让学生高兴，让家长放心。
177、热爱学生，尊重学生，欣赏学生，赞美学生。
178、人不能输在起点线上。
179、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。
180、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
181、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
182、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
183、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
184、为了孩子的一切，为了一切的孩子。
185、为学校的发展建立机制，为教师的发展创作条件，为学生的发展提供机会。
186、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。
187、我羡慕讲台上的淡薄宁静，在这里你会有一种摆脱世俗的踏实和坦然；我感谢讲台上的养育和磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。
188、我愿能化作一缕阳光，照亮每个孩子的脸庞；我愿能凝成一滴雨露，滋润孩子心灵的每一个角落，让祖国的花朵开得更艳。
189、我愿是帆，助你驶入思悟的大海；我愿是桥，让你跨上知识的彼岸。
190、我愿是马，背上有鞍，驮你快乐地走过金色童年；我愿是鹰，云中有志，陪你勇敢地冲向湛蓝的天空。
191、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
192、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
193、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
194、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
195、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
196、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
197、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、民主、向上的环境。
198、以一颗真诚的心与学生为友，以一颗宽容的心善待学生，以一颗炽热的心关爱学生，教师收获的将是快乐和幸福。
199、用爱心浇灌学生的善良，用耐心滋养学生的智慧。
200、用爱心去滋润孩子幼小的心灵，用真心去点亮孩子心中的明灯。
201、用激情点燃课堂，用关爱融化学生。
202、用你灿烂的笑容点燃孩子创造的火花。
203、用手中的画笔，画出五彩缤纷的生活。
204、用我的真心换学生的爱心，用我的热心换学生的开心。
205、用心灵赢得心灵，用智慧传递智慧，用爱浇灌爱。
206、有一种东西越分越多，那就是爱。
207、在教学上，严谨治学，以身立教，注重以体健身，以体育人，以体促智，以体增美，使学生全面发展。
208、在学生的心田撒播一粒爱的种子，你将会幸福地收获一片爱的天空。
209、知识的传播仅仅是简单的机械加工，唯有以师之行感染学生人格才是至上善美的教育。
210、抓四十分钟课堂效率，让每个学生乐学、爱学。
211、孜孜不倦学习，循循善诱育人，勤勤恳恳工作，老老实实做人。
212、尊生、爱生、诚信，这是我一生做人的宗旨。
213、做学生学习上的良师，生活中的益友。学生是一张白纸，让我们正确地引导他们拿起画笔描绘出五彩缤纷的明天。
214、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
215、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
216、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
217、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
218、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
219、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
220、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
221、倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。
222、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
223、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
224、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。
225、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
226、时时心系学生，事事以人为本。
227、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。
228、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
229、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
230、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
231、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
232、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
233、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。
234、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
235、良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。
236、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
237、责任造就卓越，良心改变人生。
238、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。
239、没有无责任的教育，没有无良心的管理。
240、责任就是价值，良心就是人生、
241、教师的威信永远建立在责任心上。
242、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
243、责任的分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
244、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。
245、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
246、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
247、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
248、荣誉源于责任，品味源于良心。
249、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
250、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
251、教育是事业，事业的意义在于奉献
252、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
253、教德高尚，教艺精湛，教法科学，教心诚笃。
254、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
255、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
256、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。
257、捧着一颗心来，不带半根草去。
258、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。
教师教育格言3
1、不计得失，努力工作。
2、用爱谱写教育的乐章。
3、说理是对儿童的真正办法。
4 、教育是从黑暗大光明的运动。
5 、差生身上应更多体现着老师的爱。
6 、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
7 、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
8 、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
9、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
1 0 、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
1 1、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
1 2、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
1 3、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
1 4、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
1 5、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
1 6、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
1 7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
1 8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
1 9、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
2 0、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
2 1、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
2 2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
2 3、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
2 4、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
2 5、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
2 6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
教师教育格言13
1、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。
2、感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切！中国的音乐历程会永远记得你们的善良。
3、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。
4、人要跟人打交道，人类还是有圈子的。音乐有音乐的圈子，艺术有艺术的圈子，他们还相互侵略斗争。我从小就知道这些。。
5、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。
6、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
7、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的.快乐。
8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
9、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
10、教师的人格是教育的基石。
11、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
12、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
13、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
14、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。
15、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
16、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
17、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
18、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
19、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔
20、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
教师教育格言4
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
2、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
3、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
4、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。
5、人活着就要快乐。
6、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
7、喜欢孩子，善待孩子。
8、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
9、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
10、用微笑迎接生活。
11、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
12、教育加赞赏等于教育的平方。
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
15、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
16、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
17、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
18、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
20、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
21、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
22、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
23、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。
24、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
25、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
26、老老实实做人，踏踏实实工作。
27、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
28、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
29、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
30、萤火虫的.光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
31、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
32、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
33、用我们的爱关心每一个幼儿。
34、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
35、职业道德是做人之本，为师之本。
36、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
37、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
38、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
39、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
40、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
41、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
42、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
43、坚持启发式，避免注入式。
44、诚实做人，踏实做事。
45、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
46、有志者，事竞成；苦心人，天不负。
47、把一切知识教给一切人。
48、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
49、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
50、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
51、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
52、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
53、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
54、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
55、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
56、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
57、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
58、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
59、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
60、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。
61、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
62、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
63、独物之教风，以尽匹夫之责。
64、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
65、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
66、智者乐水，仁者乐山。
67、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
68、学高为师，身正为范。
69、不自满者受益，不自是者博闻。
70、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
71、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
72、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
73、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
74、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。
75、无怨无悔，问心无愧。
76、事这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的生活知识，必须要谨慎从事。
77、教书育人，从来不能少了爱心。
78、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
79、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
80、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
81、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
82、以德感人，为人师表。
83、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
84、循循善诱，诲人不倦的是老师。
85、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
86、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
87、一切变坏都是从不劳动开始。
88、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
89、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
90、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
91、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
92、诚实守信，无私奉献。
93、教师就是要敬业爱生。
94、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
95、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
96、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
97、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
98、教书育人，功德无量。
99、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
教师教育格言5
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。
7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
9、学高为师，身正为范。
10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
21、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
24、教师的人格是教育的基石。
25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
26、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
27、坚持启发式，避免注入式。
28、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
29、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
30、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
31、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——（前苏联）马卡连柯
32、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
33、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
34、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬
35、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。（苏格拉底）
36、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。（苏格拉底）
37、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。————[英]R·皮特斯
38、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
39、重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
40、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
41、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都为重要，那就是：绝不损害别人。——（法）卢梭
42、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——（前苏联）赞科夫
43、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭
44、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素
45、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
46、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
47、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的`感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
48、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。———爱因斯坦（1879—1955）
49、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
50、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
51、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
52、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
53、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
54、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）
55、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
56、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——[美]J·M·索里
57、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
58、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
59、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
60、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
61、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
62、父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。
63、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
64、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
65、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
66、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
67、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
68、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
69、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。
70、激发幼儿的求知和学习的渴望，远比教会有限的知识有意义得多。
71、严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。
72、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。
73、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
74、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
75、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路；亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。
76、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
77、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
78、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
79、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
80、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。
81、在生活中学习，是幼儿有效的学习方法。
82、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。
83、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。
84、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
85、学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。
86、体罚是一种单纯的棍棒+脏话的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
87、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
88、家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友，才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
89、孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是可怕的。
90、教师的人格形象是无价的教育资源。
91、站一天讲台，奉毕生真情。
92、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
93、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
94、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。
95、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
96、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
97、严格才是真正的爱护。
98、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
99、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
100、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
101、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
102、在平凡中追求精彩。
103、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
104、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
105、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
106、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
107、智慧求真知，实践长才干。
108、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
109、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
教师教育格言6
1、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
2、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
3、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
4、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
5、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
6、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
7、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
9、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
10、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
11、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
12、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
13、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
15、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
16、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
17、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
18、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
19、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
20、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
21、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
22、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
23、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
24、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
25、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
27、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
28、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
29、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
30、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
31、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
32、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
33、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
34、首先做研究者，其次才做管理者。
35、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
36、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
37、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍
38、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
39、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
40、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
41、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
42、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
44、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
46、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的`描述更为可取。
47、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
48、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
49、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
50、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
51、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
52、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
53、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
54、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
55、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
56、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
57、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
58、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
59、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
60、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
61、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
62、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
63、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
64、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
65、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
66、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
67、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
68、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
教师教育格言7
1.言而有信为人，脚踏实地做事。
2.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
3.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
4.学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
5.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
6.学生是台上的演员，教师是导演和评委。
7.学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
8.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
9.心灵塑造的最佳工程师。
10.心灵的沟通胜于知识传递。
11.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
13.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的'一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
14.先学会做人，再学会知识。
15.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
16.我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
17.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
18.我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
19.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
20.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
21.投入心灵才能闻到生命的醇香！
22.天荒地老，教师的童心不泯。
23.天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
24.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
25.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
26.竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
27.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
教师教育格言8
1、所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选择走的人少的那一条。”若是由我来决定我们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选择后者。(借用杰佛逊的路径)若是由我来决定我们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。
2、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
3、有人把教师比方成蜡炬，照亮了他人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正了一切。
4、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。
5、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
6、没有爱的讲授，好像无水水池，终将群鲜枯竭。
7、学生是智慧的强者，今天的课堂就是学生开启智慧之花的平台。——于艳君）
8、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。
9、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。
10、在集体讲授中，要尽量多地要求每一个孩子，也要尽量多地尊敬每一个孩子，让每个孩子对本身都有决定信念。
11、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。
12、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。
13、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的。
14、不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
15、把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主体。 ——刘清莲
16、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。
17、如果家长只有“威严”而不能让孩子“信任”，家长的教育就退化为教训。
18、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的'智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图。
19、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。
20、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。——（前苏联）克鲁普斯卡娅
21、宽于人，严于己，谨于言，正于行。
22、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。
23、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
24、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。
25、用爱打开学生心灵的窗户。
26、如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
27、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
28、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。
29、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
30、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
31、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。
32、让学生学会自学是“不让一个孩子掉队”的唯一办法。问题不在于如何控制孩子上课的发呆、开小差，问题在于：孩子发呆、开小差之后，如何让孩子跟上“集体教学”的进度，不让孩子掉队。
33、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
34、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。
35、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
36、孩子是可以爱护的，想上天空，想潜蚁穴，常常他们思惟跳跃比我们要快很多。
37、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。
38、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。
39、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
40、真正体现学生是课堂的主人，充分定位教师是课堂的指导者。——韩振杰
41、在过量地要求孩子的同时，也应当尽量地尊敬他们。
42、使学生对教师唯一尊敬的源泉是教师的德和才。 ——齐 全
43、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。
44、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
45、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。
46、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。
47、不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准，时刻要学生感受到教师的温暖。—— 裴东升
48、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”
49、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生。
50、没有最好的教师，只有用好的教师。我深信世界上最好的教育，是在不知不觉的谈话中获得的。
教师教育格言9
1、今天拼搏努力，他日谁与争锋。
2、真相有时候就是为了毁灭幻想而存在的
3、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
4、人若有志，就不会在半坡停止。
5、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
6、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
7、最困难的时候，就是距离成功不远了。
8、失败是一个人缺点积累的结果，成功是一个优点的'体现
9、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔!
10、教师应是秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
教师教育格言10
1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
8、意欲的培养是教育的关键。
9、教师也要有不断尝试未知的勇气。
10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
13、只有“；爱屋及乌”；，才是真爱学生。
14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
24、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
25、人之性，教也；人之情，育也。
26、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
27、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
28、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
29、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
30、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
31、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
32、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
33、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
34、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
35、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
36、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
37、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
38、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
39、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
40、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
41、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
42、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
43、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
44、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
45、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
46、给学生一个世界，给老师一片天空。
47、纳百川，容学问，立德行，善人品。
48、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
49、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
50、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
51、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
52、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
53、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
54、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
55、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
56、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
57、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
58、先学会做人，再学会知识。
59、教师的对象是富有情感的'、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
60、关注“；每一个”；细节，欣赏“；每一个”；学生。
61、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
62、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
63、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
64、非学无以立身，非教无以立国。
65、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
66、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
67、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
68、与其说献身教育，不如说献“；心”；教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
69、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
70、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
71、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
72、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
73、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
74、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
75、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
76、不尊重学生，就是不尊重自己。
77、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
78、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
79、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
80、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
81、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
82、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
83、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
84、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
85、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
86、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
87、教育是国家万年根本大计。
88、教育应当培植出活力，使学生向上长。
89、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
90、教是为了不需要教。llip；llip；“；为了不需要教”；，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
91、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
92、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
93、惟其学而不厌才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
94、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
95、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
96、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
97、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
98、舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！
99、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？
100、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
101、未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。
102、孩子的“；真实”；比“；做出来的真诚”；更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。
103、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
104、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。
105、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
106、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。
107、做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
108、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
109、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
110、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
111、学校要求教师在他的本职工作上成为一名艺术家。
112、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“；自新应似长江水，日夜奔流无歇时”；。
113、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
114、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
115、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
116、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德
117、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
118、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
119、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
120、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
121、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
122、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
123、凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯
124、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
125、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
126、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
127、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
128、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
129、使学生对一门学科有兴趣的最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
130、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
131、教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素
132、为人师表者，应在施教中学习。——[古希腊]塞内加
133、一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
134、谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育学生。——高尔基
135、为了使一个青年能够成为明智的人，就必须培养他有他自己的看。——卢梭
136、教育成功的秘密在于尊重学生。——爱默生
137、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。——杜勃罗留波夫
138、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
139、我说的既不是“；尊师”；也不是“；爱生”；，我只觉得“；师”；和“；生”；应当是互相尊重互相亲爱的朋友。——冰心
140、校园的好坏，一方面要看办学者的旨趣精神是否健全而真挚，其他方面就要看教师的优劣和学生自治习惯的有无。——杨贤江
141、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
142、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
143、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫
144、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平
145、我们可以相信如能在早年把儿童和他所处环境的关系整理得好好的，使他所得到的观念都是确实的、明白的、坚定的、并且无论到什么地方都不能消失，那就无形中给儿童许多智慧的标准，可以终身受用，他们的前途的顺利有非我们现在所能预料的。——杜威
146、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
147、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
148、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
149、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——赞可夫
教师教育格言11
1、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用的行和自己的心去教育我们的。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让辉煌，就别浪费。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师
50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的.老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
76、给孩子一个，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
77、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
78、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不的成绩。
79、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
80、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
81、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
82、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
83、着、学习着、思考着、实践着、快乐着！
84、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
85、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
86、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
87、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
88、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
89、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
90、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
91、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
92、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
93、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
94、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
95、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
96、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。
97、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
98、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
99、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
100、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
101、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
102、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为幸福的源泉。
103、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言，追求本身就是一种精神！
104、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
105、真心且平等地对待每一个孩子。
教师教育格言12
1、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
2、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
3、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
4、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
6、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
7、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
8、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。
9、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
11、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
12、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
13、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
14、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
15、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
17、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！
18、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
19、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
20、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
21、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
22、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
23、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
24、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
25、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
26、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。
27、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
28、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
29、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
30、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
31、父母唯有不断进取，通过自己的'人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
精神的浩瀚，想象的活跃，然后心灵的勤奋，就是天才。
33、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
34、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
35、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
36、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
37、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
38、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
39、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
40、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
41、师之爱，爱而不宠；师之严，严而有格；师之责，责在求真。
42、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
43、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
44、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
45、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
46、生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
47、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
48、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
49、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
50、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
51、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
52、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
53、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
54、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
55、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
56、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
57、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
58、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
59、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
60、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
61、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
教师教育格言13
1、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是的教学技巧所在。
2、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
3、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
4、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。
5、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
6、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
8、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
9、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
10、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。
11、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
12、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
13、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
14、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
15、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
16、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
17、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
18、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
19、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
20、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
21、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
22、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
23、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
24、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
25、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
26、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
27、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。
28、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。
29、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
30、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
31、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
32、敬自己的岗位，品自己的人生。
33、民主、和谐、踏实、向上。
34、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
35、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
36、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
37、没有爱，就没有教育。
38、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
39、从零开始，持之以恒。
40、诚实做人，踏实做事。
41、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
42、一切为了学生的全面发展。
43、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的`美德应该超过自己照亮别人。
44、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
45、学海无涯苦作舟。
46、创新是人类进步的不竭动力!
47、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
48、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
49、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
50、静心的做老师，尽心的教学生。
51、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
52、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
53、要做一个襟怀坦白，光明磊落的人，不管是在深藏内心的思想活动中，还是在表露于外的行为举止上都是这样。
54、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。
55、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。
56、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
57、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
58、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
59、不用辱骂来惩治孩子。
60、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
61、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
62、我们的生活就象施行，思想是导游者;没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。
63、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
64、敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。
65、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
66、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
67、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
68、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。
69、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
70、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
71、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
72、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
73、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
74、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
75、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
76、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
77、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。
78、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
79、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
教师教育格言14
1、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
2、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
3、有时候，一个脚步就是一辈子，一个差异就是一个天壤之别，几秒钟就能决定我们一生的成败。
4、对于青少年来说，面对一个不值得信任的世界，从而感到恐惧和失望，信任意味着人们突然明白了生活的真相和人类存在的真相。
5、在不存在知识的地方，就假装是科学；在没有老师的地方，无知变成了智慧。
6、老师的目标是一个充满感情，有一颗纯洁的心的学生。老师的勤奋和诚实的心一旦感染学生，就会使学生从心底热爱和尊敬老师。
7、教师的工作是激发孩子对生活的无限好奇心。
8、孩子们可以崇拜，想要飞上蓝天，想要俯冲蚁巢，他们的思维往往比我们跳得快得多。
9、以仁治校，以爱教人，以诚待人，可以融社会、学校、师生为一体。
10、在优秀的教师身上，学生学习的突出特点之一就是对学习对象采取研究性的态度。教师不把现成的结论或某一原则的正确性的证明告诉学生。
11、接受一切河流，让知识，道德，良好的品格。
12、当你责备学生太笨的'时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。
13、倾注心血的爱能让孩子早日鲜花绽放！
14、今天的积累，是为了明天的飞翔，没有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更让老师欣慰的了吗。
15、教师要善于挖掘儿童的潜能，培养包括学习能力在内的各种能力。
16、老师最大的幸福就是看着孩子们长大！
17、用千倍的耕耘，换来桃李满园的芬芳。
18、教育学生，来自爱情，是一种特殊的持久而深厚的感情。
19、教师应该沉浸在师生之间的相互理解中。
20、受到父母和孩子的尊敬和爱戴是教师的价值所在。
21、当老师就是要有德行，要感动，要爱。
22、教育是形成一个人的性格。
23、一个人的知识越丰富，他的艺术修养就越高，他的智力发展就越好，他对美的感知和理解也就越深。
24、给学生一个世界，给老师一片天空。
25、施爱一老师在严格的爱和广泛的爱之间。
26、它的身体是对的，不做它的直线，它的身体是不直的，虽然做不直线。
27、欣赏别人的优点，对待别人的缺点，尊重他们的隐私，在你自己的生活中快乐。
28、博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
29、动人的谈话能治愈孩子的心灵。
30、用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度对待学生。
31、没有爱的教学，就像没有水的池塘，最终会干涸。
32、这个世界既不是富人的世界，也不是强国的世界，而是有意愿的世界。
33、我俯首甘为孩子们服务。
34、和蔼可亲的态度永远是教师良好教学的注脚。
35、牛羊精神，做平凡的工作。
36、在集体教学中，我们应该尽可能多地问每个孩子，尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子都对自己有信心。
37、用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。
38、母爱的伟大之处在于它包含了一个孩子最应受谴责的行为。
39、人应该拥有两样东西：一盏永不熄灭的明灯，一盏充满希望的明灯，和一扇长长的窗户，一扇接纳的窗户。
40、勤奋工作，快乐生活，开朗正直。
41、当代能当老师的人一定是非凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。
42、有些人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想那是我们真正拥有一切的时候。
43、抱着一颗心，别拿半颗草去。
44、在教育和教学的过程中，我们可以学到很多东西。
45、勤奋地给幼小的秧苗松土，浇水，捉虫，施肥，园丁就会迎来美妙的春天。
46、愚蠢的老师只会讲真话。一个明智的教师应该教孩子们发现真理。
47、只有为他人的幸福而努力，我们才能实现自己的完美。
48、尊重和爱护孩子的自尊心，小心地把它当作一朵玫瑰花上颤动的露珠。
49、在教学上，做教师和学者；在写作方面，我们既要当学者，又要当老师。
50、老师和画家的区别在于，他想创造真实、美好和美丽的东西。
51、在对孩子要求过高的同时，我们也应该尽可能地尊重他们。
52、在园丁的教育中，花朵离不开园丁的奉献之爱；在金秋的果园里，果实不能离开农夫的心浇灌。
53、教师最大的幸福就是把一群群的孩子送到理想的彼岸。
54、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
55、教学生使用他们已经知道的知识来获得新知识是最终的教学技能。
56、当老师最重要的是不说谎。学生被要求做什么，他们应该先做什么。
57、胆怯的老师教不出勇敢的学生。
58、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
59、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
60、要得到孩子的尊重和爱，首先要学会尊重孩子的个性，要尽可能地要求一个人，尽可能地尊重一个人。
教师教育格言15
1、如果你能想象，你就能做到；如果你有梦想，你就能做到。
2、事业首先是做人的基础，是当老师的基础。
3、去教导，去感受；散步，快乐！
4、安静到要学习高老师必须坐在板凳上十年，对明志身体的冷漠为迷怎么能赚点不为人知的心钱。
5、对于青少年来说，面对一个不值得信任的世界，从而感到恐惧和失望，信任意味着人们突然明白了生活的真相和人类存在的真相。
6、教师的声望首先取决于他的责任。
7、让我们一起为孩子们撑起一片纯净的蓝天，为孩子们开辟一片快乐的土地。
8、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。
9、做一个真实的'人，用善良待人，用美丽展示人，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
10、人们用信仰建立世界，道德教育。
11、一个孩子问的问题越多，他在童年早期对周围环境的了解就越多，他在学校里就越聪明，他的眼睛就越明亮，他的记忆力就越敏锐。要训练你的孩子思考，你必须教他思考。
12、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
13、用我们的爱关爱每一个孩子。
14、教育的目的不是使人们成为学者、专家和找工作的人，而是使人们从恐惧中获得完整；因为只有在这样的人中间才能有持久的和平。
15、含泪播种的人会含笑收获。
16、智在道，依德，依仁，游于艺。
17、让教学因爱而充满生机。
18、愿意做一粒土一滴水一粒沙，消耗生命只为了释放。
19、一颗心去育苗，两肩去承载未来。
20、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。
21、做一个阳光下的人，做一个风雨中做事的人。
22、碧蓝如洗的天空，悠然飘动。
23、温柔如母爱，严格如父爱，温馨如朋友，为每一个孩子的成长创造一个友好、和谐、民主、向上的环境。
24、只有当老师尊重学生的个性，他们才能赢得他们的尊重。
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