大赛活动总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的大赛活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
大赛活动总结1
放飞的五月，带着暖暖的阳光向我们走来。为培养同学们的饮食情趣，使健康饮食、特色饮食深入人心，吃出营养、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，以及展示大学生的才艺，丰富我们的大学生活，我协会特举办此次以“青春打造生活，厨艺展示风采”为主题的厨艺大比拼活动。
此次活动旨在培养在校大学生的动手能力，向全院师生推行一种“热爱劳动，珍惜粮食，爱我校园”的理念。此次厨艺大赛，给同学们提供了一个展示厨艺才华的平台。“青春打造生活，厨艺展示风采”厨艺大赛已经结束，此次的活动主要分为赛前准备和正式比赛两个阶段，以下是我部门对此次活动进行的工作总结。
一、准备阶段
在5月中旬，我院真知实践协会筹备一场有创新特色的首届厨艺大赛，在正式通过学院的批复之后，我们主要进行了策划、宣传报名和节目排练等准备活动：
1、在策划工作中，我协会调动本协会所有理事会一起商讨此次厨艺大赛的流程和细节，并根据我协会的实际情况写了详细的策划书和人员安排表。
2、在宣传方面，我协会宣传部将厨艺大赛的海报张贴在一食堂门口，我协会执行部在梅园门口开设报名点，登记报名情况。
3、在娱乐节目方面，我协会组织了一支舞蹈队伍现场表演、歌唱表演、笛子独奏、古筝弹奏。
4、在初赛前，我协在比赛地点进行了彩排。我们对选定的队伍的选手进行了排序，以确定他们的比赛顺序，并把详细的过程和内容以及注意事项，通知到比赛选手，以保证厨艺大赛的顺利进行。
二、比赛阶段
初赛
5月23日中午1点半初赛开始，此次初赛为“刀工比拼”环节。在比赛中我们共有55支队伍来参加。一共分为11组，比赛过程中，选手在场上尽情的展示着自己的刀工。同时，主持人也和现场的观众进行了小互动，也将比赛带入了高潮。
经过近两个小时的激烈竞争，本次初赛终于结束了，并选出10支队伍参加决赛。晋级十强名单如下：略
决赛
5月30日中午1点半决赛开始，主持人介绍了本次到场的嘉宾和评委团。此次参赛共有10支队伍。他们经过了“刀工比拼”初赛选拔，从55组参赛队伍中脱颖而出。决赛“烹饪比拼”环节分两组进行，要求选手们在规定的半个小时内分别完成自己的作品，并对作品进行介绍。评委根据作品的.色、香、味、形、名进行评分，再由嘉宾评委给10支队伍投票，最后进行综合评定。决赛中还穿插了才艺表演、知识抢答活动，现场十分热烈。
最终，评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名，优胜奖六名。
获奖名单如下：略
三、成功之处
1、本次厨艺大赛参赛选手甚多，而且此次比赛的菜肴种类也很丰富。
2、我协理事会之间的团结合作能力有了进一步地提高。
3、其次，本次比赛让广大同学了解到每一份餐品的来之不易，增强了同学们的创新意识、节约意识，提高了大家的动手能力，同时也能充分展现了我院素质教育的优良成果和当代大学生的青春风采。
四、不足之处
1、现场的秩序问题。
现场的观众很多，都在拥挤着，导致现场秩序有点混乱。我们必须要维持好现场的秩序。尽量将观众安排在一起，这样便于维护现场次序。在活动期间不要让观众随意走动。所以，以后我们一定要把各个区域的人员安排好。
2、比赛时间问题。
在活动后期，观众慢慢减少。应尽量避免时间冲突，合理安排活动时间。
3、人员安排问题。
希望已经被安排了的干事能够准时到达指定地点协助活动，没有正当理由一定要准时到达，完成自己的工作。干事不要带头哄抢选手做的菜肴，以免破坏现场秩序。还有，活动结束后，工作人员应自觉的帮忙搬东西，处理现场的垃圾和废物。
所谓金无足赤，做任何事情都不能一帆风顺，也不可能十全十美，有问题不怕，而是要在发现问题之后懂得如何去处理。在本次活动中，我们也清楚的认识到了加强各个部门交流合作的重要性，在以后的工作中我们要加强交流与合作，争取把以后的工作做到更好！同时，也相信在以后，我协会能够越办越好！
大赛活动总结2
一、活动背景
在建党90周年到来之际，20xx年的河海大学校园文化艺术节也渐渐拉开了序幕，各个学院都在此时争先恐后地举办属于自己院传统文化节目的活动，给大家一个展示自我的平台同时也以此展示本学院的风采。胡锦涛同志在清华大学建校100周年讲话时对青年学生提出了三点希望，其中最后一点就是希望同学们把全面发展和个性发展结合起来。
全面发展和个性发展相辅相成，同学们要坚持德才兼备、全面发展的基准要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上，保持个性，彰显本色，实现思想成长，学业进步、身心健康有机结合。在德智体美互相促进，有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。10届新生的到来，不仅为学院注入了新鲜的血液，也涌现出更多有才之士，为校园文化翻开崭新的更辉煌的一页。他们带来了热情，他们带来了活力，带来了勇于拼搏的精神，带来了蓬勃向上的风貌以及无与伦比的创新理念。更带来了浓郁的文艺气息。
本次校园文化艺术节我院在前三届配音大赛成功的基础上，推出了“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛，旨在增进同学们对于配音艺术和语言艺术的了解，激发同学们在配音和语言方面的兴趣和潜能，增进同学们的相互了解，传播红色经典，祝福建党九十周年，活跃校园文化生活，培养当代大学生的创新能力和表现能力，培养大学生灵活机智的思维，体现当代大学生的独特个性，综合素质和精神风貌。
二、前期准备
1、时间、地点安排：
本次比赛的时间安排也是几经波折。经过讨论，我们将初赛定在5月15号的上午，比赛地点在骏园的五经园厅。五经园厅虽然没有投影仪，但我们工作人员共带去4台电脑，分别给选手和3位评委，当参赛选手准备好时，会给工作人员一个手势，随即三位评委同时按下开始键，参赛视频便会同时播放。虽然设备有些简陋，但却丝毫不影响选手们的参赛热情，他他们尽情自由的发挥，都完成得相当出色。而决赛的时间一直无法确定，因为配音大赛是五月校园文化艺术节的传统节目，也算是压轴的一个活动，并且考虑到26号很多院都有大学物理的考试，再加上最近各院都在举办各式各样的活动，所以经过一而再再而三的协商，最终我们决定把“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛决赛定到5月27号。
决赛地点定在教学区思源楼多功能厅。当初在选择地点的时候，我们划定了几个范围。首先小浪底或者图书馆后门，这两个地方都是室外的，虽然人流大，但音响效果不好，不适合配音大赛的举办；其次是博学楼报告厅，这是学校规格最高的演出场地，档次也很高，容纳的观众人数也很多，但考虑到经费及如何制作彩喷幕布等具体操作性的问题，发现在博学楼报告厅办比赛有很大的局限性，因此我们还是决定放弃；最后我们依旧选择了办活动的常用场地——思源楼多功能厅，那里可以容纳观众大约一二百人，并且灯光、音响、投影仪一应俱全，有利于选手们自由的发挥，而场地费相对来说也比较划算，所以我们选择了这里。
2、人手安排：
此次“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛既是我校五月校园文化艺术节的压轴性活动，也是我们公共管理学院法学院马克思主义学院的一个重头戏。所以我们集合了院里全体三代会成员的力量，分工明确，团结协作。
前期宣传时，由文艺部，公关部，生活部，学习部，体育部，合唱团以及播主的许多热心男同学负责在骏园广场和教学区食堂门口的摆摊；宣传部负责提供大的海报；体育部负责在骏园食堂二楼走廊和教学区食堂门口挂横幅；生活部和学习部负责串寝室发传单；文艺部负责在校内校外显眼的地方贴海报及传单；公关部负责寻找有意向的商家来为我们的活动进行赞助。
初赛时，文艺部，公关部，生活部，学习部，体育部，合唱团各部长及副部一大早就来到五经园厅布置会场，吹气球，挂横幅，摆凳子，拷视频，早早的在参赛选手来之前就做好了一切准备工作。比赛途中体育部和合唱团的部长负责维持现场秩序，确保场内保持安静，比赛顺利进行；文艺部同学负责在门口对参赛选手进行签到及信息登记；新闻中心的同学负责拍照。初赛共持续了三个多小时，共有37组选手前来参赛，内容丰富，形式多样。赛后由文艺部和学习部负责收拾会场，初赛告一段落。之后院里召开全体三代会部长开会，重新分配任务。
决赛时，文艺部负责决赛中要用的视频，题目及决赛现场所用资料的准备工作以及布置工作；宣传部负责画决赛用的海报；编辑部负责彩喷幕布的设计；生活部负责现场的饮水以及水果等需求；体育部完成了评委老师等的接待工作；新闻中心负责拍照，发通讯稿；各部门一起完成了现场的布置工作。
3、流程规划：
这次配音大赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛是要求参赛选手自己准备一个配音片段，题材不限，可以是动画片，影视作品，搞笑视频等等，时间限定在三分钟之内。对于不会截视频，不会消音的选手，我们专门抽了两天时间在励学楼会议室请专业人员帮他们剪辑视频。参加初赛的共有37组选手，他们来自各个院系，最后根据评委打分，我们共筛选出了14组参赛选手进入最后的决赛。在确定进入决赛的选手名单之后，我们随即给他们开了一个会，介绍了比赛流程并让他们抽了签。
决赛共分三轮：
第一轮仍是自备的片段，可以用初赛的也可以更换，目的是为他让他们展示出最好的风采，依照抽签的结果按顺序出场，评委根据选手现场表现力，作品理解程度等方面对选手进行打分，满分为100分。此环节不淘汰选手。
第二轮我们结合了当下最新的思想精神，胡锦涛同志提出的希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习，善于思考，勇于探索，敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力，创新创业能力，及时掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。我们的配音大赛不仅仅局限于原声重现或者是创新台词，为了让大家了解更多有关配音的知识，为了给大家介绍那些声音一直伴随着我们成长，人却一直在幕后的配音大师们，我们采取知识问答的方式，对选手进行最基本的考察。每道题满分为10分。此环节结束后我们将第一轮和第二轮的总分相加，排在前面10位的选手晋级到下一轮，晋级后分数全部清零。
第三轮我们将重温经典，回归红色电影片段，去感受那些英雄人物带给我们的感动。我们热烈庆祝建党九十周年，积极响应胡锦涛同志提出的希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢地把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。我们从各个经典的红色电影中挑出大家最熟悉，印象最深刻的片段，为了加大比赛的难度和趣味性，我们设定了一些场景及表情，参赛选手需按照抽到的表情对红色电影片段进行配音，要求在不改变原意，不恶搞的前提下，自由发挥，尽情展现他们的舞台表现力。为了使大家准备得更充分，我们在决赛开始的一个星期前就把相关的题目资料及红色电影片段发给了各个参赛选手。
比赛结束后评委打分，根据这一轮的成绩，依照排名评出一二三等奖共六组，还有三个单项奖——最具潜质奖，最佳表现力奖，最佳默契奖。只要进入决赛的选手均可获得校级奖状，获奖的选手还可获得奖品。
4、邀请评委：
初赛时，我们共邀请到了三位评委，一位是全国大学生齐越朗诵节获奖选手叶达，一位是公共管理学院法学院马克思主义学院学生会主席赵青青，还有一位是上届配音大赛季军代表于继尧。他们秉着公平、公正、公开的原则，对每组参赛选手进行打分。到了决赛，我们邀请到了更为专业的嘉宾来当评委：南京师范大学文学院播音主持专业副教授、国家级普通话测试员朱洁、江苏省电视台主持人樊晶、外国语学院分团委书记王璐。
5、宣传报道情况：
我们本次“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛不同于以往的活动，其中很重要的一点就是我们加大了宣传的力度。
（1）宣传单：我们在开始报名之前就印了500份黑白宣传单，由学生会各部门部长副部挨个宿舍分发并进行介绍。不仅如此，我们还印了100份彩色宣传单贴在了教学区，骏园以及地下通道等所有显眼的地方，让广大同学不论走到哪都能看到有关配音大赛的宣传单。随后在开始报名的过程中，我们又陆陆续续印了几百份宣传单，用于现场分发，效果很明显。
（2）海报：前期宣传及初赛时，宣传部画出了两张精美的大海报，分别用于骏园广场和教学区食堂门口。决赛时，宣传部又重新根据比赛时间，地点画出了两张海报，起到了很好的宣传效果。
（3）摆摊：我们在5月10号、11号分别在骏园广场和教学区食堂门口进行摆摊宣传我们的配音大赛，并且进行现场报名。这次摆摊主要是文艺部负责，体育部，生活部，学习部也都出人帮忙搬桌子，发传单。第一天暴晒，第二天猛的降温，天气变化无常，但所有同学都毫无怨言，任劳任怨，团结一致，尽心尽力的在宣传。并且在骏园广场摆摊宣传时，我们通过自管会借到了大音响，不仅没有受旁边三星笔记本路演的影响，反倒以压倒性的优势完全盖住了他们的声音，我们反复的在放有关第四届“留声岁月，音我飞扬”配音大赛的宣传广告，以至于刚走出地下通道要回骏园的同学就已经听到了我们的声音，很多同学都是闻声而来，场面相当火爆，导致了住在骏园的同学对我们的配音大赛真是无人不知，无人不晓。与此同时，教学区食堂那边也有很多同学现场报名，两天下来，骏园加教学区总共报了七十多组选手。
（4）广播：为了更好的宣传本次配音大赛，我们充分发挥了我们院播音主持专业的优势，专门在配音大赛报名前录了一段宣传广告，每天晚上广播站节目开始前和结束前，同学们都可以在学校的各个角落听到这个宣传广告，并且我们采用了新颖的方式，更容易吸引同学们的耳朵，这种方法也起到了意想不到的好的效果。不仅展示了专业播音人才的实力，也很好的宣传了配音大赛。初赛结束后，我们又重新录了一段宣传广告，这次的宣传重点是决赛的时间和地点，新一轮的宣传攻势，同样效果显著，这次的宣传模式也开创了河海举办活动的先例，我们也充分发挥了我们独一无二的优势。
（5）网络：我们运用了覆盖面最广，影响最大的网络来宣传我们本次“留声岁月，音我飞扬”配音大赛，我们通过文艺部在人人网上的个人主页超文艺来及时发布有关报名，初赛，决赛的时间、地点信息，还会分享我们制作的海报，宣传单的电子稿，并会经常发表日志来让大家了解配音大赛的整个过程。通过我们的努力，超文艺拥有了更多好友，也吸引了大批同学关注和支持配音大赛，也使得很多热爱配音艺术的同学们收获了友谊。
（6）活动报道：从开始摆摊报名，到初赛，再到决赛，整个“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛的报道都是由新闻中心全权负责，他们负责拍照，发通讯稿。整个决赛的拍摄由万象工作室负责。
三、活动过程
初赛：5月十五日早九点正式开赛。34组选手纷纷上台，展示了各自的配音作品。现场同学认真观看比赛，有对日本动漫进行的日语配音、也有对美国大片进行的英文配音、有自编自配的《不想考研》、有搞笑的《大话西游》、有幼稚嬉皮的《蜡笔小新》、也有活泼可爱的《盲女与狐狸》、还有经典文学红楼梦的选段配音等等。三位评委根据各队伍的表现力和现场效果做出了评判。经过紧张精彩的初赛，最终14队选手脱颖而出，争取“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛的三甲位置。他们分别是：xxx，xxx。
决赛：伴随《本草纲目》一曲开场舞，激动人心的poppin、热些沸腾的爵士，掀起了现场气氛的.高潮。第一组“give me 5”队配音一部新片《让子弹飞》更是让同学们捧腹大笑，第四组“红色萨满”组合原创的配音段子《我不想考研》更是说出了考研同学们的心声，发泄出了许多同学心中的不满。由韩玄璇、包珊珊同学倾力献舞“even haven cries”，引爆了又一个现场的高潮。席间，评委老师分别给出了非常中肯的点评，针对不同组合的优缺点给出了不同的建议，朱洁教授给还给同学们讲述了电影的创作分三个步骤，包括创作、演出、还有配音。使同学们在观看比赛的同时，更是学到了许多丰富的电影创作和配音等方面的知识。第三轮红色经典，6号“光影之后”把地雷战中的四个角色配的淋漓尽致：鬼子的狡诈、小孩的单纯、八路的机智勇猛等，获得了台下的一片欢呼。
三轮过后，激动人心的颁奖环节开始了。获得一等奖的是3号“红色萨满”组合，和6号“光影之后”组合。获得二等奖的是4号“V5”、11号“Team Jump”、13号“好兄弟组合” 。获得三等奖的是1号“give me 5”、7号“小毛驴”、8号“sexxxx & the dorm”、12号“七步218” 。获得优秀奖的是2号“宇宙生物小伊队”、5号“番茄炒蛋队”、9号“大禹双熊”、10号“风筝小麦哈”。
四、活动效果
（1）给有配音才能的同学一个很好的展示平台，让他们尽情发挥。这次参赛的选手来自各个院，他们选择的片段也是丰富多彩。有电影《非诚勿扰》里的经典片段，有用纯日语配的日本动漫，有《大话西游》里的搞笑情节，有我们从小看到大的经典动画樱桃小丸子，还有自己制作的视频。也许他们的普通话并不标准，也许他们没有很好的技巧，但凭借着对配音的热爱，对活动的积极参与，他们勇敢地站上了这个舞台，他们已经成功了。
（2）让大家了解更多那些耳熟能详的声音究竟出自哪里，我们在知识问答环节中比如，我们在决赛过程之中，选取了三位国内著名的配音大师来考察参赛选手。一组是乔榛、丁建华组合。一位是佐罗的配音演员，童自荣。而我们更是选取了两组比较有趣的配音搭档来展示他们的搭档配音：刘德华和一休、小夫和梁朝伟，来调动现场的气氛。通过考察选手们对著名配音演员的了解，来加深大家对配音这门艺术的深刻理解和充分认识，传承配音经典，发扬配音特色。
（3）宣扬红色经典，庆祝建党九十周年，充分响应胡锦涛同志的号召，积极做到德才兼备，全面发展，保持个性，彰显本色。我们在决赛的第三轮“红色经典”中，准备了四部电影的片段，分别是：《烈火中永生》、《地雷战》、《闪闪的红星》、《董存瑞》。让选手在体验配音的乐趣的同时，更加温习我们的红色经典记忆，重温党的历史给人们带来的心灵上的冲击与震撼。
（4）活动内容的多样性，避免环节之间有冷场现象。我们在决赛开场以及环节之间都为观众准备了精彩的节目，供大家欣赏。比如男女对唱，爵士舞，五月文化节的视频等等，缓解了比赛的紧张气氛，也是整场晚会更加精彩。
（5）活动当中我们采用了彩喷幕布，投影仪等设备设施，加之精美的幻灯片制作，给观众以视觉上的享受。
五、活动优势
（1）活动前期的准备工作十分到位。
（2）活动宣传工作影响力大。
（3）各部门配合默契，分工合理。
（4）给大家提供了一个不一样的展示平台，同学们得到了锻炼。
六、活动中的问题及解决办法
“留声岁月，音我飞扬”第四届配音大赛是成功的。但在整体活动中还是存在些许细节上的不足，对此我进行了思考：
（1）前期赞助不到位
这次活动我们主要希望通过争取华夏银行来取得赞助经费。初期，我们进行了多次沟通交流，并且还帮助了华夏银行做了河海大学一份问卷调查，并进行了汇总统计，将结果一并交给了华夏银行。华夏银行对此表示很满意并有意向继续合作。后来通过深入交流，华夏银行希望我们通过办足一定数量的银行卡来实现合作的目的。同时我们也请老师跟我们一起前往银行进行协商。而后华夏银行提出希望进行一次“模拟招聘”活动来加大宣传以及办卡力度，并希望将此活动与“配音大赛”联办成为“华夏行”系列活动。最终华夏银行的意向是取消“配音大赛”的赞助而希望通过“模拟招聘”的合作来实现其宣传的目的，我们表示不能接受。最终双方没有能够达成一致，合作搁浅。但是，在公关部通过不懈的努力下，成功跑到了“华莱士”的赞助，取得了300元的赞助经费，为我们活动的场地申请经费提供了物质保障。因此，提前做好公关跑赞助的计划是成功申请到赞助的必要前提。在以后的活动中，我们要提前做好全盘的公关规划，有计划的去跑赞助，才会事半功倍，同时也为活动更好的开展提供物质基础和保障。
（2）活动规则交代不周全
在初赛现场，仍有两组同学的参赛形式与我们的预想不同。有一组同学没有配合上视频来参与到我们的比赛中来，而是现场即兴的广播主持了一段关于配音大赛的宣传广播节目。虽然发挥好且富有创新意识，但是因为不符合参赛规则而遗憾的遭到淘汰。另一组同学虽然用到了视频可是却是对游戏的一场解说，显然同样不符合本次比赛的初衷和要求，因此止步决赛。
（3）初赛现场视频采集不到位
在初赛前，我们没有事先汇总好每队参赛选手的比赛视频，导致初赛现场开赛推迟。各队选手的视频有的是没有经过截取的电影原版，而我们现场需要的是片段，因此出现了一些小麻烦。也有的队伍因为视频忘带无奈现场表演即兴配音，造成了不必要的损失。因此，提前汇总视频做好赛前准备工作尤为重要。
（4）初赛汇总统计信息方面工作不完善不到位，有选手弃权
比如港航院的一部分参赛选手当天举行出游活动，因此大部分同学无法及时参与比赛。因此我们要在以后的比赛前提前汇总反馈信息，来尽力满足最广大同学的需求。
（5）初赛现场安排不及时
原定于在六韬圆厅举行初赛，但是因为我们申请教室的不及时，导致被其他活动提前申请占用。随后我们初赛不得不改在五经圆厅举行。场地有限，人数众多。椅子的数量不足，导致许多参赛选手在观看比赛时都是站着，甚至有许多同学坐在地上观看比赛，有的同学走来走去，交谈声音较大，比较杂乱，是我们的事先没有安排好的缘故。因此，我们在以后的比赛场地申请方面，要做到先下手为强。早规划早申请，做到有备无患，防止类似换场地的事情再次发生，减少不必要的麻烦。在申请决赛场地的过程中，我们吸取教训，早计划、早落实，确保了场地的及时申请，为决赛准备好了场地。
（6）决赛现场投影幕布布置问题
本次活动我们为了以防万一，借到了两台投影仪和一个幕布。幕布本来有点问题但经过休整又好了。但是到了比赛现场又突然坏了，不得不重新紧急从外面又借来一台幕布。而且投影仪的布置因为线不够长的原因，导致了决赛现场必须要用两台电脑控制的悲剧。一台电脑负责现场图像，一台电脑负责现场声音，给我们的决赛进行带来了巨大的挑战。我们吸取了教训，以后的场地布置包括灯光音响话筒投影等等等等必须至少提前两台去现场实验调制，否则当天现场只会手忙脚乱。彩排要提早几天进行，卡准时间才可以确保无误的进行。
（7）化妆的安排问题
决赛开场舞的演员化妆问题没有得到及时的解决是耽误决赛开始的重要原因之一。因为其他化妆师的外出导致五个演员在化妆间等待一个化妆师化妆，因而化妆环节进行的非常迟缓、耽误了开场节目。因此总结出了教训：在以后的活动之中，要注意与各部门各环节的及时协调，比如应该在几天前就要跟化妆室确定好时间，在比赛当天确定好足够的人手来确保化妆的及时与到位，保证活动环节正常有序准时的进行。
七、总结与建议
通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：
1、精心策划，及时行动
对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。
2、与各班班委紧密联系，做好宣传
通过联系各院各班班委，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个班级。另外，班委是唯一由人来宣传的宣传途径，它具有海报宣传，网络宣传和横幅宣传等物化宣传所不具备的优势。因此，想做好活动的宣传工作，就必须把班委对各班宣传这一方式列为活动宣传的重头来对待。
3、纵横出击，加强沟通
想把活动做好，我们必须做好新老学生会委员的交流沟通工作。因为前任部长已经做过本项活动，并在活动的过程中积累了一定的经验。通过交流，我们能够更加清楚地知道办好这个活动需要注意那些问题。同样道理，也可以跟各部长以及主席等多进行沟通交流，交换举办的活动心得和经验。
4、重视细节，力求全面
从书写策划到申请场地，从选手的签到表到评委的评分表，从比赛的幻灯片制作到选手抽签，从通知选手开会到安排嘉宾席位，一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。
5、赛后跟踪，挑选精英
挑选各个院系的配音精英参加更高层次的比赛，如省级比赛。虽然比赛不是活动的最终目的，但却是活动的基本任务之一。挑选精英不是简单地把获奖的前几名推荐上报就行，而是应该通过跟评委交流，了解各个选手的优势和不足，挖掘潜力股，对优秀配音学生进行深造培训，才能早就出真正的配音精英。
八、结语
在配音大赛期间，我们有过许多困惑迷茫的忧愁，也有停滞不前的烦恼，然而，这种种的不快正体现了文艺部以及三代会的每个成员追求极致的渴望，从策划工作、宣传工作到活动正式的开始，无不渗透出大家的心血和精力。我们对文艺部有着割舍不下的爱，爱着她，希望她更加的优秀。每个人都在为这个文艺部添砖加瓦，让她更美丽，更辉煌。此次配音大赛能够取得圆满成功，不仅是我们部门所有成员的功劳，还更是包括了三代会的所有部门的倾情奉献。在此谢谢亲爱的你们，你们给我们的支持让我们的活动圆满结束。你们的细心让我们是如此的感动，你们的辛苦让我们是这般的动容。文艺部也一定不会让大家失望，在今后的工作中，会全力做得更好！
大赛活动总结3
本次十佳歌手大赛算是圆满的落幕了。总结这次活动，不论是优点还是不足，我都从中受益匪浅。
初赛：我和因充值公交卡没去帮忙，后来听说当时场面有点混乱，这在会上也做了小结。
复赛前期：我参加了督场小组，迈出了人生中的第一步。第一次同时联系6个素未谋面的参赛选手，与他们做一些交流。期间虽然出现了联系方式的错误，但最终还是成功的联系上了选手。我觉得，对手机号码和姓名的誊写与录入务必要认真仔细。
复赛过程中：由于个人经验的缺乏，加之突发情况的.发生，我组织选手表演时出现了一些问题。好在影响不大。我觉得，安排选手出场顺序后应通知一下小组督场部员，以防双方想法有出路造成秩序混乱。
决赛过程中：由于我是视频组的，比赛当晚并无重要任务，主要充当的是观众。我认为，当晚灯光打得有些奇怪，舞台上的人都被照得阴森恐怖，还有，学活多功能厅的顶灯一开，大屏幕上就几乎呈现全白的景象。另外希望，在比赛快结束时，主持人能提醒选手、观众不要留下多余的垃圾，尽量保持场地的整洁。启示：做事不仅要顾全大局，也要细心留意，观察细节。细节可以决定一件事的成败。要学会与人沟通，如果没有很好的沟通，许多事都无法顺利完成。要学会团结，团结就是力量，一个人或一个部门是很难把事情做好的，通过整个集体今天的努力，才会有明天的成功。
最后，我相信，有了这次活动经验的总结和积累，在以后的活动中，我们会做得更好。“不求最好，只求更好”，我们会向着这个目标不断前进！
：
大赛活动总结4
经典诵读是弘扬中华文化，承传中华传统美德、培育民族精神的有效载体。近年来，我校开展了“走进经典，润泽心灵”经典诵读活动，以古诗文诵读为突破口，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，将经典诵读与校本课程建设相结合，与特色办学和校园文化建设相结合，与教育科研相结合，与青少年思想道德建设相结合，营造积极向上，清新高雅、健康文明的校园氛围，努力构建书香校园，形成了自己的教育特色。我们的做法是：
一、形成共识，全员参与
中华经典诗文是中华文化的精髓，诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典诗文诵读具有现实而深远的意义：它是继承弘扬传统文化的需要;是加强中华传统美德教育，培养民族精神的需要;是实施课程改革，促进学生全面发展的需要。
我校对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，高度重视中华经典诵读活动，将经典诵读活动纳入学校教学常规管理，并作为学校办学特色予以安排落实。学校组建以校长为首的“中华经典诵读行动”领导小组，制定切实有效的实施方案，在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与。学校、年级、班级层层管理，不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。
二、整合资源，营造氛围
随着中华经典诵读活动的深入开展，创建中华经典教育特色学校被提到学校的议事日程。为了让传统文化随时随地感染学生，学校努力营造以浓郁的传统文化为特色的校园文化氛围。
1、学校综合楼底层建有“古诗长廊”，墙面上分别悬挂历代诗人画像及作品;选择经典古诗词、成语、历史等故事，制作成精致的展牌，布置于走廊上、楼道内，让学生走进校园就能接受着传统文化的浸染;每个班级的黑板报、宣传栏、班级的展示板面开辟读经专栏，要求每周更换一次读经内容，体现“环境即教育”的教育理念。
2、利用校园小广播和多媒体教学平台，让学生每天诵读课前几分钟跟着广播诵读经典诗文，让琅琅读书声响彻校园。
3、落实诵读时间。
一至六年级每周设置一节诵读指导课，每天中午2：00—2:15分为常规性经典天天诵。活动中，学校加强组织与指导，要求老师事先进行朗读辅导，发挥特长生的领读作用，让每位学生都能读出诗味。同时，利用每天语文课前约两分钟时间进行汇报，每周六、日诵读给父母听，要求家长积极配合签字，坚持天天诵读，周周积累，月月展示，持之以恒。
4.学校图书室充实经典诗文书籍，图书管理员定期进行经典诗文书籍的推荐和指导借阅工作;各班图书角内丰富有关经典诗文的藏书，指导学生课余阅读。
5、各班建立亲子阅读联系反馈制度，倡导亲子共读，共享中华文化大餐，提升整个家庭的文化素养，促进社会和谐发展。
三、诵读内容，精挑细选
为了便于老师系统地安排诗文诵读内容，学校为全校师生订阅了《中华传统文化精选读本》、《弟子规》》等书籍，每个级组语文老师根据各年级段学生的生活积淀、审美情趣的差异，本着“循序渐进”和有益有趣的原则，选择适合不同年龄特点和认知规律的作品推荐给孩子们。这样既遵循了学生的发展规律，关注了学生的个体差异，让学生自己阅读理解，又使得学生在自己诵读和老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力和较高的欣赏能力。
xx地区有着悠久历史文化，自古文风鼎盛，历代文人墨客以罗浮山为吟咏对象，留下许多脍炙人口的名篇佳作，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”宋代诗人苏东坡的诗让国人认识名扬天下的罗浮山。经过两千多年文人墨客文化和精神润泽的罗浮山，而今已成为岭南人文精神荟萃的宝库。
为了帮助学生领略罗浮文化的神韵，我们在经典诗文的诵读中融入罗浮文化的元素，让它们有机结合一起诵读。为了进一步体现地方特色和校本特色，学校组织教师选编了校本教材——《罗浮诗文选读》，通过诵读，我校学生对本地区的文化有了较深的了解，促进了学生更加热爱家乡、热爱祖国，逐步形成健康的道德准则和积极的人生信念。
四、课题研究，强势打造
随着国学运动复兴，诵读经典是21世纪母语课程改革的共识。我校致力于课程发展，以富有特色的学校课程体系满足学生、教师和学校的发展需要，坚持把经典诵读活动作为常规工作的主要内容之一，与德育科研课题《新时期小学生养成教育多元化研究》和语文科研课题《小学古诗文教学与经典诵读整合研究》、《经典诗文诵读本土化策略研究》有机地结合起来，进行规范化管理，打造成本校的强势学科。20xx年5月我校被批准为广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“小学生中华传统文化教育研究”实验学校。
为了落实课题研究工作，有效地提高古诗文课堂教学，彰显课题研究的效果，学校决定走课题研究、校本培训、课堂探索结合之路。语文教师全员参与，实验期间每位语文老师每学年上一节古诗文教学研讨课，开展学科教学方法创新的研究，对课题的研究方向、效果体现、方式方法进行评议。
教师在课堂实践中，努力探索传统文化教学与现代信息技术融合的方向与途径，探索高效的经典诗文课堂教学模式，促进了教师的专业成长;探索传统文化与学生人格培养的方法和途径，推进学校传统文化与德育的有机结合。
为丰富校本教研形式，学校多次组织教师到东莞、深圳、佛山等地观摩全国新经典课堂教学，外出参观学习老师回来上汇报课，还聘请省、市、县教研室教研员到校进行课题指导等，为课题的顺利开展提供了有效保障。
五、丰富形式，学以致用
学校坚持以中华经典教育作为办学特色，大力推行素质教育。将中华经典教育与语文、音乐、美术、品德等学科有机整合。语文教师负责组织学生经典天天诵活动;音乐教师寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体，开展“唱古诗”活动;经典诗文配画或为画配上诗文，已成为美术教学中探索学科整合的一条途径;品德课结合传统节日开展感恩教育、爱国教育、礼仪教育等主题活动，让学生接受传统文化和人文教育熏陶，汲取民族文化智慧，培养爱国主义情感。
我校除了每周固定的以班级为单位古诗文诵读活动外，每学年围绕创建特色学校举行一系列诵读活动：语文科举行古诗接龙赛、经典诵读我能行、古诗文综合知识竞赛、经典伴我成长征文比赛;音乐科举行经典诗词歌咏比赛;美术科举行中高年级古诗文手抄报比赛、诗配画比赛等展示活动。
20xx年元旦举行了“颂中华经典，做博学少年”诗文朗诵比赛，20xx年“六一”儿童节，举行了“弘扬传统文化，展我学子风采”为主题的大型文艺汇演。师生在舞台上通过诵、弹、唱、演等多种形式，充分展示他们的个性风采、兴趣特长，学生在浓郁的`校园文化熏陶中健康成长。我们把经典诵读活动引进少先队雏鹰争章活动系列，评选“书法之星”、“诵读之星”、“礼仪之星”、“美德之星”。让队员从诵读中获得中华传统美德的熏陶与培养，在活动中提升素质，在体验中感悟生活，在感悟中做到知行合一，从而学会做人、做事，促进良好行为习惯的养成。
六、完善机制，保障实施
1、建立活动保障机制。
开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，必须有一系列保障措施，否则就可能流于表面化，表演化。为了将古诗文诵读落在实处，我们建立了六个保障机制。
一是定时间，每天15分钟经典诵读，每周一节经典诵读指导课，从时间上予以保障;
二是定人员，每堂课有专人负责，师生共读，从教学人员上予以保障;
三是定内容，以省编读本为主，以自编读本为辅，杜绝诵读内容的随意性，从内容上予以保障;
四是提供经费，对付出劳动的教师给予适当的补助，充分肯定老师劳动价值，对表现好的班级和个人给予适当奖励，保持师生积极性;
五是广泛宣传，争取家长和社会各界理解支持，为诵读活动创造一个宽松的外部环境;
六是加强活动阵地建设和环境营造，提高诵读活动效果。
2、建立总结交流机制。
古诗文诵读，需要不断总结交流，从内容到形式需要不断改进，从而保持师生持久的兴趣，确保诵读效果。在交流方面我校坚持校内交流每学期一次，纳入教研活动计划之中。同时我们派教师代表到东莞、深圳、佛山、惠州参加学习交流，在与同行交流同时，还建立与家长，与社会各界交流机制，先后以召开家长座谈、问卷调查与专家对话等形式听取各方面意见，改进古诗文诵读活动方式。
3、建立评价激励机制。
古诗文诵读需要不断通过各种形式的激励措施激活师生内在热情，以持久保持旺盛的兴趣，我校坚持灵活多样的评价方式，“每周之星”以班级为单位评选推出本周出色的同学，树立典型，引导学生赶学标兵;以“班级星”、“年级星”、“校级星”三级评比的目标激励式，引导学生不断冲击新目标，攀登新高峰;以“书香班级”评选，表彰优秀集体，鞭策落后的班级;以文艺表演，演讲等方式给表现出色的同学以展示的舞台。
对各种标兵和先进用校板报，校园网对外发布宣传，当然更多的是诵读课堂，老师富有智慧的即时性评价。哪怕只是赠送一张小笑脸，一个大拇指，一颗小金星，都可唤起学生心中热情，保证了古诗文诵读热情持续高涨。
七、三年诵读，初显成效
20xx年以来，我校的古诗文诵读逐步走向深入。如今已融入学校的肌体，成为学校教育重要组成部分。正在引发着学校由内而外的变化，对学校儒雅风气的形成，学校文化的重建，学生的成长正发挥着越来越重要的作用。
1、文明儒雅的校风正在形成。
走进园洲中心小学校园，文化氛围日渐浓厚。目之所及，到处是经典古诗文;耳之所闻，名曲萦绕和配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。课堂上，活动中，校园外，经常会注意到一些同学在特定情境触发下，经典诗文脱口而出，学生语言能力有明显提高。
2、校园文化的氛围日渐浓厚。
这种氛围建立在长期积淀基础上，让人感到那么真切自然。古诗文的浸润，使园洲中心小学师生更儒雅，更文明，更有书卷气。我校把诵读古诗文作为让学生明理、导行的重要手段，收到良好的教育效果。20xx年3月13日，《惠州日报》对我校诵读经典，传承美德，打造校园文化特色作了宣传报道。学校20xx年被评为“博罗县德育示范校”，20xx年，被评为“广东省红领巾示范校”、“博罗县十大名校”。一个个荣誉接踵而来，学校的办学水平和声誉日益提高。
3、提高了教师的文化底蕴。
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，运用经典语句的多了，教师在活动中极大地丰富了自身的文化底蕴。
4、古诗文诵读最大受益者是学生。
事实证明，古诗文诵读对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。我们能切身感受到诵读好的孩子，表现出的是性格开朗、自信乐观，同学间、师生间、家庭成员间，关系也更和谐一些。
古诗文诵读的益处还表现在孩子识字量增加快，诵读中学生在无意识状态中自动识字，随着诵读活动开展，识字量水涨船高，特别是低年级表现更加明显。同时，我们也注意到了古诗文诵读对提高学生记忆力，专注力都有一定效果。诵读可以使学生积累大量的妙语佳句，学生把学到的经典语句、表达方法运用于习作之中，从他们一篇篇获奖征文中，我们可以看出学生天天在进步。
总之，从小让学生直面经典，诵读经典，是弘扬传统文化，振兴中华民族一大功德无量的事。经典诗文诵读为我校带来勃勃生机。同时，我们也清楚的知道：经典诵读是一项系统的、长期的文化浸润式的教育，也是一项复杂的系统工程，但是我们有理由相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校的教育品牌。
大赛活动总结5
首届“恒民杯”全国高中生创造性想象作文大赛——教科研课题实验活动，是我校教科研课题《农村高中作文教学培养创造性想象能力策略与方法研究》实验研究的扩展和延伸，目的是：促进高中生学习掌握具体的创造性想象策略和方法，提高高中学生创造性想象能力，检验和扩大我们的课题实验成果，推动课题研究的深入开展，进而促进作文教学创新水平的提高。
本次活动由田恒民老师部分稿费资助，固镇县作家协会、固镇县教体局教研室和石湖中学联合举办，活动开展以来，受到社会各界广泛关注和支持，吸引了众多高中学生的参与。另外还收到各地大学生、研究生来稿20余篇，作家、教师等社会各界来稿50余篇，投稿作品大多运用了创造性联想想像方法，表现出较好的创新意识和创新努力，经过大赛评委会认真评选，21篇文章分别获得一、二、三等和优秀奖。
可以说，本次作文大赛取得了较好的效果,有效的检验和推广了我们的课题实验成果，达到了预期的目的。
首先，感谢固镇县教体局教研室周化俊主任和吴诚信主任、固镇县作家协会陈锐主席、和石湖中学等有关领导，由于领导和广大师生高度重视，大力支持，才使这次活动获得了圆满成功。
第二，我们高举创造性想象的旗帜，广泛宣传， 力求让更多的人知道这个很有意义的活动，我们采取多种宣传形式，征文启事复印张贴，在各大网站宣传，在新浪博客、搜狐博客、网易博客，在Q群Q空间等广泛宣传，感谢“中国诗赋网”“七彩作文网”“创新作文网”“语文迷作文网”“问道文学网”“教育资源网”“征文网”“中国征集网”“在线征集网”“大美固镇网”“网络教学平台”“e层楼网”“教育新闻网”“山峰新闻网”“古岚墨風散文网”“有奖征集网”等网站，尤其感谢“七彩作文网”等，始终把我们的征文启事放在首页，并且是头条，字体还加粗加红。特别感谢。
第三，参赛同学的作文，大多都有创造性联想想象，大多都用了具体的想象方法。如韩孟同学的获奖文章，运用了幻想、夸张、变形、拟人、超越时空、因果等创造性想像方法，想像大胆新奇，她想像的是一次宇宙审判，原告是一瘸一拐的小狗、受伤的小鸟、地球——一位伤痕累累的母亲，被告是人类的代表——自己，有博爱意识，有宇宙意识，有对人类未来命运的`忧患意识。联想想象能在自己幻想的情境中合情合理的展开，细节生动形象丰富，妙趣横生，还能围绕中心，突出主旨。其他获奖文章，有的真情驱动，激情飞扬；有的想像丰富，情节曲折跌宕；有的古今中外、正面反面，思接千载，视通万里……可以说这些获奖作文，是我们教科研课题实验喜结硕果，创造性想象又谱华章。可喜可贺。
本次大赛还发现了许多优秀指导教师，如孟庆余、刘体平、张香全等老师。
第四，存在的一些问题要注意改进：很多同学偏重于幻想法想像，其实还有很多创造性联想想像方法可以运用。有的同学写的是议论散文，这是高考偏重的文体，却没有写好，通篇差不多都是空发议论，事实胜于雄辩，为什么不能想象到有关的生动鲜活的事例，用事例论证，不更有力吗？古今中外，正面反面，联想想象，对比论证不更有力吗？也没有联想到许多能帮你拿高分的名言警句，道理论据。用古今圣贤的话，抓你自己的高分，这不是很占便宜的事吗？不知什么原因，没想起来。还有错字、病句的问题，还有结构不匀称等问题，以后都要注意改进。
另外，征文启事标明是教科研课题实验活动，可能会让一些学生望而生畏，其实，文章只要写得好，那里面肯定就会有创造性联想想像。
参赛作文格式要求好像有点太严格了，这样可能会让不少学生望而却步。完全可以放宽一些。
第五，以后还要继续发展提高自己的创造性联想想象能力
能自由自在的展开想象，在想象中自由创造，本身就是妙趣横生、乐趣无穷的精神享受。美的本质就是自由创造，自由创造本身就是非常美妙的事。
可以有意识地利用我们总结出来的创造性联想想像的策略和方法——
策略：(1)放松心情 ( 2)原型启发，激发好奇 (3)鼓励大胆想象，在想象中自由创造……
方法：（1）粘合（2）夸张 （3）变形（4）典型化（5）多向 （横向 纵向逆向 发散 辐射 聚合）（6）超越时空 （7）追想 （8）设想 （9）推想（10）幻想（梦幻）（11）编创 （12）组合 （13）扩展 （14）推测 （15）拟人（16）拟物 （17）类比 （18）对比（19）因果……
平时作文，考试作文，高考作文，都需要创造性联想想象能力，以后进入大学，大学毕业走上工作岗位，都需要创造性想象能力，搞发明，搞创造，搞艺术，搞文学创作，都特别需要创造性想象能力，因为想象力比知识更重要。希望同学们以后还要有意识的锻炼自己的思维创新能力，还要继续发展提高自己的创造性想象能力，争取让自己成为新时代最需要的创新人才。这里有不少高三学生，预祝你们在考场上，用好创造性想象，写出考场佳作，横扫千军如卷席，撂倒英雄一片！
大赛活动总结6
本次安全创意大赛活动在各方的共同努力下圆满落幕。活动旨在倡导安全意识，激发创新思维，提高安全技能，增强团队协作，全面推动企业安全文化建设。经过层层筛选，共有30个项目入围，并在决赛中展开激烈角逐。
活动搭建了一个开放的创新平台，吸引了众多参赛者积极参与。参赛者通过团队讨论，头脑风暴，不断优化项目方案，最终呈现出高质量的作品。他们结合实际情况，深入挖掘安全问题，提出创新性的解决方案，展现了团队的凝聚力和创造力。
活动注重实践环节，帮助参赛者将理论知识应用于实际操作中。在现场模拟演练环节中，参赛团队积极合作，快速响应各种突发情况，展现了高效的团队协作能力。他们不断改进方案，总结经验，提高了自身的安全技能和应急处理能力。
在决赛环节中，评委专家对各团队的作品进行了深入评审，并针对每个项目进行了精准的`点评和指导。参赛者们收获了丰富的经验和知识，在专家的指导下不断完善自己的项目方案，并展现出了专业水平和团队精神。
最终，评选出了一、二、三等奖和优秀组织奖，并颁发了证书和奖杯。获奖团队代表们激动地接过奖品，表示将继续努力学习，不断提升自我，为企业的安全文化建设贡献自己的力量。
通过这次活动，不仅激发了参赛者的创新意识和团队合作精神，也为企业营造了一个积极向上、安全有序的工作氛围。希望通过这样的活动，能够进一步加强员工对安全工作的重视，提高企业安全管理水平，为员工和企业的发展提供更加有力的保障。
本次安全创意大赛活动取得了圆满成功，为企业注入了新的活力和动力，也为员工提供了一个展示自我的平台。希望未来能够举办更多这样的活动，不断提升企业的安全文化建设水平，为企业的可持续发展贡献力量。
大赛活动总结7
一、活动背景
“我的校园,我执笔”现场书画大赛是我系一年一度的传统活动,我部通过举办此活动积累了大量的经验，每一次活动都为本系发掘了大量具有书画才艺的人才，为本部招纳优秀学生干事，为在大型活动中展现管理工程系风采打下基础，本次又有文艺部的加入，更为这次活动添加了风采。
二、活动目的
本届书画大赛本着为组建“书画协会”招纳人才为主，同时为喜爱书画的同学创造一个相互交流的机会，也想通过这个活动在同学们紧张忙碌的大学生活中抹上一缕色彩，能丰富同学们的课余生活，陶冶同学们的情操，展现管理工程系学子风采。
三、资源
1、人员嘉宾
（1）邀请孙老师等导员到场参加和支持我部的活动并担任评委。（2）邀请新任主席团成员和各部新任部长到场参加活动并担任评委。
2,、举办场地
E座4楼416教室举办活动。
3、经费
我部希望能为硬笔书法、软笔书法和绘画一等奖和其他奖项同学颁发证书和奖品。（我部很希望能通过与社会实践部合作以拉赞助的形式来筹集本次活动经费，能在举办活动的.同时也能更好的宣传本系。）
四、活动开展
1、前期准备工作：
（1）宣传工作:①我部绘制宣传海报，张贴在学校D、E座以及男女寝室楼；②召开宣委、班长、团支书会议。(2)赞助支持工作
2、中期开展工作
（1）活动时间：20xx年10月28下午三点半（2）活动地点：E座416（3）活动评委：应邀嘉宾（4）活动流程：
①.安排参赛同学和评委就坐后，确认参赛人员，首先由我部与文艺部主持人单晓晴、康伯妃介绍此次活动的背景和目的，介绍到场嘉宾，评委老师，并宣布比赛开始。
②.比赛期间，请评委打分，这个过程由我部干事拍照留念。③.参赛同学完成作品，上交作品，并在签名册上签名留念。评委对所有作品打完分后与参赛选手合影留念。
3、后期工作：（1）通过评委打分评出各种奖项（2）此次比赛中的优秀作品一大版形式在E座展出(3)此次比赛相关照片和资料存放在纪念册里(4)为组建“书画摄影协会”招纳优秀会员
活动意义：通过本次活动使我们部在大一中招纳了一些优秀的书画人才，为我系储备大量后备人才，同时也丰富了同学们的课余生活，也为书画协会的成功组建打下坚实基础。
大赛活动总结8
为了丰富大学生在校园内的课余生活，在外联部的努力下，第一届曼可顿校园面包DIY大赛隆重举行。
本次活动以“加强大学生动手能力和想象力”为主旨。经过将近一周星期的精心策划和准备，于 20xx 年 3 月 23 日晚上
在 信息图文大楼的 南309 教室里取得圆满成功。现将本次活动的各项工作总结如下：
一、活动的基本情况：
1、活动规模：本次活动从3月17号开始接受报名到3月23号中午截止报名，共有50组队伍参加比赛。
2、地点选择：从本次参与活动的选手的反馈来看，此次活动的地点选择还是较为合理的，因为一共有50组队伍参加比赛，所以我们选择了一个相对较大的、但又恰到好处的教室309来用作比赛场地。
3、人手安排：工作人员的合理安排是本次活动能够按照计划顺利开展的重要因素之一。从整场活动来看，我们的部员井然有序的维持着秩序，派发面包等材料，更好的保证了活动顺利准时的展开。
4、宣传工作：宣传工作做得到位是本次活动能够在众多学生中扩大影响力的重要因素之一。我们通过宣传板、海报的形式对此次DIY活动进行了大力的宣传，让同学们对DIY活动有了一个初步的认识，吸引更多的同学参与本次活动。
5、前期准备：在活动的前期我们通过集体商讨完成了活动的策划工作。接下来我们认真的准备活动相关物品、资料等，同时在部门内也定期召开活动会议，汇报活动准备完成情况确保活动前期准备充分，不出现漏洞。在活动前一天晚上召集本部门成员开会说明活动当天流程、活动人员安排、活动注意事项以及应急预案等。因为有了活动前期的充分准备，此次活动得以顺利成功的举办。
二、活动中存在的不足：
1、 报名人数多，但参赛人数较少，有些成员未能积极参与活动，人员不足；主要是后期跟踪、督促工作不到位，致使参赛人员流失。
2、会场布置时人员分工不够合理，投票环节出现投票人数太多而票不够等情况。
3、活动结束后，现场的.卫生状况不好，没有及时的清理掉垃圾。
4、活动预案没能做的很好，本来只打算有前5名，没考虑到会有两个名次并列的队伍。
三、活动建议：
1、精心策划、赛后跟踪。在报名完成后应积极的与参赛人员取得联系。并告知准确的比赛时间与地点。
2、重视细节，分工合理。在比赛前应认真细心的做好活动的策划并就各个环节制定具体的实施方案。分工应明确，要落实好每个环节。
例如，应在赛前就分配好卫生问题，这样就不会出现赛后没有人打扫卫生的情况了。
曼可顿校园面包DIY大赛已拉上了帷幕，而还有很多地方是值得我们去总结和学习的。我们会在不断的总结与学习中将大赛活动一届一届的传承下去，使它发扬光大。
大赛活动总结9
一、活动主题：
创新创业点子征集大赛
二、活动参与人员：
湖南中医药大学全体学生
三、活动时间：
20xx年3月21日到20xx年3月26日
四、活动地点：
学校六七栋公寓之间
五、活动预期目标：
通过创新创业点子征集大赛，培养当代大学生的创新创业意识，激发大学生对在校创业的认可和兴趣，为同学们提供一个展示自我独特思维的舞台，为志于大学生创业的同学们提供一个寻找和结交志同道合的朋友的场所，同时也将对同学们今后的职业生涯产生深远影响。
六、活动过程：
21世纪是创新型的.社会，创新能力和思维的多样性是每个大学生所必备的。因此，创新创业协会特策划举办创新创业点子征集大赛，以丰富校园文化生活，激发同学们的创新热情，为同学们提供了一个展现自我才华与奇思妙想的广阔舞台，使同学们的生活更多姿多彩。活动通过前期宣传，使同学们提前构思好自己创意的点子，大赛通过现场征集，邮箱征集，短信征集多种征集方式征集大家的点子，同时现场征集过程中赠送幸运礼物，吸引了更多的学生参与到活动中来。活动最后在组委会的审评下评出了钻石点子奖一名，金点子奖两名，银点子奖三名，优秀点子奖十名，然后由创新创业协会举行颁奖仪式，活动后期创新创业协会组织点子原创者和其他同学进行点子实践，使参赛者充分参与其中。活动照片：
七、实际成效：
本次创新创业征集大赛活动使同学们更加了解大学生创业相关知识，激发了大学生创业激情，同时使一群志同道合的朋友相互了解和认识，大赛实践使参赛者更加亲身感受大学生创业的各种体会，同时也将对同学们今后的职业生涯产生深远影响。
八、活动感想：
1.活动的前期准备很充分，包括策划书的制定，场地的申请，前期的宣传都很到位，活动负责人积极负责，保证活动得以正常有效的进行；
2.在理事团全体努力的积极工作下，同学们积极参与大赛，使活动举办较为成功；
3.因为有现场赠送幸运奖品的情况，所以现场较为混乱，以后需要多多注意，同时活动一些细节问题不是考虑很周全，以后需要进一步改善。
大赛活动总结10
为加强同学们对心理健康知识的认识与了解，我院心协举办了第三届校园心理剧大赛，以促进同学们对心理健康知识的正确认识，以及加强个人对自身心理健康问题的深入了解，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。通过心理健康知识的宣传，让学生了解一些心理常识，意识到心理健康的重要性，培养良好的个性心理品质。培养学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值。
同时，此次心理剧大赛也给广大同学提供一个展现自我魅力的舞台，进一步推进同学们心理健康教育，繁荣校园文化氛围。
20xx年6月2日，我学部在心理剧大赛上带来了爱情悲喜剧《爱至成伤》，我们想通过这个话剧，让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待“爱情”，以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情，同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关系，在现在社会竞争日益激烈的今天，我们要以学业为重。
在此次活动上，我系部的优秀学子为广大观众带来了精彩的表演，赢得了阵阵掌声和喝彩，同时也得到了学校领导的一致好评。付出总有回报，我们系部话剧《爱至成伤》获得了第三名的好成绩。我们相信，只要坚定目标，坚定信心，不懈努力，终会走向成功！
现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报：
一，活动前期准备：
（1）、根据学生的自身条件及响应5.25大学生心理健康
节的终极宗旨对此次活动作出了精心策划，形成书面策划。
（2）、推出活动展板以及各个活动的宣传海报，号召全
体学生积极参加此活动。并组织报名。为此次活动成功开展提供了前提保证。
（3）、选取贴近生活，密切关系大学生活的剧本《爱至
成伤》。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。
（4）、提前通知全体参加人员的活动时间、地点。确保准时参加。
二，活动基本情况
（1）、5月17日，参加话剧初赛评选，在全院十一个话剧中脱颖而出，拿到了入决赛资格。
（2）、6月1日晚，参加话剧比赛彩排，适应舞台效果，做好准备。
（3）、6月2日，参加话剧决赛，取得了第三名的.好成绩。
三，活动效果
（1）、通过话剧的方式把要传达给学生们积极向上的信息。让同学们在轻松的条件下认识自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，塑造良好的心灵环境，从而增强心理素质的目的。
（2）、积极争取我系广大学生对我们心理话剧比赛活动的认同，我系广大学子在人力、物力、财力上给予极大支持。此次活动对加强学生活动思想建设、学生心理健康带来了良好的契机。
（3）、通过这次活动的开展，提高了心协分会的沟通合作能力，使团队精神、团队凝聚力迅速加强。
（4）这次活动为我们心协分会提供了良好的锻炼机会，留下了宝贵的经验，为以后的心理活动打下了良好的基础。我们开展的心理话剧比赛是有效果的，成绩是优秀的。但面对成绩，我们更要认识到工作中存在的一些不足。
经验教训：
（1）我们的话剧初稿中的有些剧情对当代大学生有的会产生一定负面影响，这个我们没有考虑。
（2）此次活动是我们10级新生第一次参加和负责的，演员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采。
总之，通过这次比赛，向同学们宣传了心理健康
知识，同时也展示了我们学部的风采。以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有则改之，无则加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。
大赛活动总结11
20xx年10月27日，我赴z参加了z市第二届小学数学基本功比赛。历时两天，感慨颇多。
一、严谨、透明是本次大赛的比赛精神
在比赛之前，曾收到于老师发至各县区教研员的电子信件，记得当时看后，有太多的感动，在这个世风日下的今天，一个市教研人员，一个女人，竟然勇敢的用她柔弱的双肩为参赛教师支撑起一方没有潜规则的比赛环境，支撑起一片没有委屈的天空，其勇气实在可敬！而在历时两天的比赛中，这种严谨、透明的精神更是得到了淋漓尽致的体现：比赛当日报到之后，稍做休息，便于上午11：00～11：40进行了电脑常规操作测试，下午进行评课和A组说课，晚上进行基本能力测试，第二天进行B、C、D组的说课比赛。每个程序都十分公平透明，例如电脑常规操作测试采用在选手考号上加1的方法进行阅卷；说课比赛时选手先将手机上交至评委组，然后进行抓阄，决定说课顺序，接着随机抽取说课内容，40分钟的准备，10分钟的说课，说完后不得离开比赛场所，要在观众席上聆听其他选手的说课，直至本组比赛结束后方可领取手机离开。这种组织方法实在是本次活动的点睛之笔，这样一来，既对各县区的评委形成了一种无形的监督，又使参赛选手彼此之间能够取长补短，真可谓一举两得！
二、比赛内容呈现多元化
与时俱进，本次比赛的内容不仅涉及到课程标准、教学策略、教材教法、学科知识、评说课、钢笔字、粉笔字，还考察了教师的电脑常规操作，如处理word文档表格、ppt制作等，比赛内容呈现多元化。由此看来，教师要想适应时代发展的需求，不仅专业知识要精通，其他知识也要均衡发展。纵观本次比赛的所有一等奖选手，整体实力均衡应该是获奖的'最大优势。
三、比赛带来的启示
此次比赛虽已结束，但它却意犹未尽。
对我而言，劳累并快乐着，在不断的学习、练字、思考的准备阶段，不仅加强了我自身的教学基本功，在说课比赛后更得到了于老师的指点，让我终身受益。
对学校而言，基本功永远是教师的立身之本、执教之基。因此，学校准备把本次比赛作为教师专业发展的一个契机，以点带面，在今年12月份分学科举行全校的教师基本功大赛，以帮助教师重拾专业，提升自我。
由此我想，借一次基本功比赛来促进一所学校的发展，这不正是于老师所期望的吗？
大赛活动总结12
为了激发我校小学生学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语口语学习氛围，9月25日至9月29日期间，我校特举行小学生英语口语竞赛。在这次竞赛活动不仅为更多的农村学校同学提供了一个尽情挥洒创意、展现农村学生英语口语风采的舞台，也促进了农村学校英语口语教学水平的提高。现就此次竞赛活动总结如下：
一、基本情况
本届竞赛活动分为初赛、决赛两个阶段进行。为了开展好这次竞赛活动，各参与班级进行了精心的组织和严谨的'安排，各班级积极响应，学生踊跃报名参加本校选拔赛。据统计，有47名学生参与到比赛中，经过学校的初赛，有7名学生进入决赛。
决赛期间，由我校一线优秀教师组成的专家评审组，严格按照评比标准，本着公平、公正的原则，认真负责地对每位参赛选手进行了细致的评审，评出4名优秀者。
二、亮点之处
1.全校师生响应积极，参与热情高。自发出通知以来的短短几天内，三至六年级的全体学生积极参与。辅导教师也积极参与，认真辅导及准备。
2.赛事的组织工作做得好。竞赛期间校领导成立了口语专项组委会，并做了细致周密的准备工作，赛前制定了详细的竞赛规则和评分标准，精心准备测试题目。比赛中评审组教师按照严格的评分标准和各项程序进行，体现了比赛的公平、公正、公开的原则，保证了竞赛的顺利完成。
3.通过这次比赛比较全面地反映了各学校的老师在英语教学中注重基础教学、发音教学和口语训练。
总体来说，参赛的选手都能自信地用英语进行自我介绍，讲故事和就某一话题进行看题说话,使得整个比赛进行的比较顺利。展现了农村小学生天真可爱的精神面貌。
三、不足之处
1、大多数选手的临场发挥不好，现场测试部分有的离题，有些选手只说了一、二句话，过于简单，个别选手一句话也说不出。由此可见，大部分参赛选手的英语词汇量不足，平时的积累不够，随机应变的能力还不强。
2、部分选手的英语发音不准，重读不恰当，长短音不清晰，尾音连读不连贯。朗读时缺乏意群意识，没有正确的停顿。
3、部分竞赛者基本功不够扎实，没有掌握应有的英语水平及口语交际能力。
我们希望农村学校在日常的英语教学活动中，能充分利用教学光盘、英语录音磁带、英语空中课堂等免费英语教学资源，创造学生学习英语的环境。引领学生多听、多读、多说，通过模仿和强化练习，规范同学们的语音语调，让同学们都能掌握正确的朗读方法，提高英语听说能力。
大赛活动总结13
迎新书画大赛活动的全程工作由准备到完成的整个过程畅通无阻，工作实际，广泛动员，精心组织，周密安排，突出重点，狠抓落实，保证了各阶段工作扎实、健康、有效开展，时间安排和控制长度合理恰当，无论是场地选址，还是场地的布局都非常恰当到位，总体成绩突出，让人满意。
工作安排上：
恰当到位，能够使所有的干事各施其职各尽气力，当还是有点美中不足的是不能有效的及时的安排前期的工作，甚至有些没有安排到工作而不之所向，维持秩序的和一些苦力活应安排男生，而一些细活应由女生完成（跟进嘉宾组，准备琐碎的东西）工作准备上：能够提前准备，且能按要求准备充足。
工作指导上：
在大体上师兄师姐们能很好的指导新干事熟悉各类事的工作流程及注意事项，但是有些新干事被安排到工作的'，没能去实行，也有的没收到通知去实行。
工作效率上：
前期的准备工作效率不是很高，可能是由于工作无法安排到位造成的影响。活动期间和活动后期大伙工作认真，工作效率高。
宣传力度上：
这点上不是很给力，各班交上的作品很少，导致现场到来的人数也相对比较少。
活动优点：
开拓大学生的视野，是大学生能意识到书画的浓浓诗意及书画的情趣，活动安排合理充实。
活动缺点：
1.工作安排还要改进
2.工作指导要切实
3.宣传力度有待提高
4.有极少数干事偷懒
建议：
1.安排工作是要切合每个干事，当然不要太挑剔
2.指导工作要全面
大赛活动总结14
艺术学院“展现大学生的青春活力，宣扬动漫文化”漫画比赛展于3月23日在南院成功举办，场面火暴，同学参与积极，反响热烈，意义深远，取得了圆满的成功。
本次活动由艺术学院学生会学习部主办。在漫画展出之前，我部进行了周密的部署和精心的策划。当时，在征稿方面遇到了较大的难题，原因是：同学们对本次展出了解不通彻，认识不彻底；受促于个人的绘画水平，无法在学生间普及；同学们对本次的没有投入太多的关注和兴趣。针对此类情况，我部进行了大量的宣传工作，同时注重丰富漫画展的内容，亮化展出的形式。因此，我们将展出与比赛结合了起来，在全院范围内，征集。从收上来的稿件来看，质量较好，形式多样，主题鲜明。这一切，让我们对漫画展的成功举行满怀信心。
3月22日展出前夕，学习部各成员开始为整个展出作准备。当晚，我们在学生会办公室进行条幅的制作以及漫画的编排。我们从十几幅构思新颖的，画面美观，揭示深刻的作品参展。
3月23日下午，漫画展在南院活动中心一楼举行，画展前人声鼎沸，气氛热烈，广大同学对展出表示极大的兴趣。当日晚上6：30，展出结束但同学们反响强烈，仍在各个角落议论着。
展后，我们进行了积极的总结与归纳，。奖项设特等奖1名，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最具创意奖1名以及优胜奖4名，纵观整个活动，无论在组织上，举办中，都显示出学习部总体办事能力水平的提高，具体表现为以下方面：
一、准备充分，宣传深入。
展出前，我们聚集其宣传部每个成员的灵感的火花，以成燎原之势，并为整个活动制定了总体的安排和严谨的规划。并同时，我们还深入宣传，不断通过海报的形式将消息公布，同时也调动各个班级的骨干力量，进行配合，推动了此活动的`成功举行。
二、办事积极，立场坚定。
本次活动，合理利用了一切资源，调动了全部力量，无论是展前的准备，展中的安排还是展后的总结，学习部各成员包括宣传部成员都表现出如火的激情，并投入大量的精力。整个活动是我们每个人心血的凝聚。同时在困难面前态度鲜明，在劳累面前，毫无怨言，因此，整个活动也是我们坚持的产物。
三、视角独特，构思新颖。
一个个全新的理念也是本次活动成功的关键之一。正是我们给“展”字下了一个新的定义，才能吸引广大同学新的眼光，也使整个活动更有意义，不落俗套。
大赛活动总结15
20xx年12月20日城北区青少年活动中心举办了开办一年多来首次少儿才艺大赛，举办这次演出活动，目的就是要汇报青少年活动中心一年多来各专业培训的丰硕成果，展示各位学员在校外教育中得到的成功和喜悦。活动中我们请到了省教育厅基教处的陈处长、区教育局封局长、刘书记、杨局长，区属各校校长以及家长代表80多名参加。同时中心也请到西宁电视台、西海都市报的记者对比赛进行了相关的报道。
本次大赛一共分为两个部分，一部分是在多功能教室举行的才艺表演活动，另一部分是在中心四楼楼道内的美术专业作品展示，活动包括艺术节目7个，这其中有少儿舞蹈节目1个，拉丁舞节目2个，跆拳道品式节目表演2个，武术节目一个，电子琴合奏节目1个；基础知识类节目6个，其中包括英语情景剧5个，诗文诵读节目1个；美术专业类作品展出65件，其中素描作品11件，国画作品8件，书法作品2件，儿童画作品44件。这些节目和作品中有城北区青少年活动中心选出的48个，友谊培训基地选出的12个，三其培训基地选出的10个，静雅培训基地选出的8个，节目涵盖和代表了我中心所有单位、所有专业的'培训成果。
本次比赛中心请到了外校6位专业教师做评委，其中美术专业评委2人，艺术专业评委2人，基础知识类评委2人，六位评委认真负责，为本次大赛做出了很大贡献，比赛评出了一等奖节目和作品3个，二等奖节目和作品6个，三等奖节目和作品9个，同时评出了优秀辅导员教师18人。
本次比赛获得圆满成功，各位领导和家长代表对活动效果表示满意。本次比赛即对一年多来各专业的培训成果进行了检验，也把中心培训成果向各位领导、向社会、向家长进行了回报，对宣传城北区青少年活动中心起到了积极地作用。比赛结束后，中心主任、教师和参加活动的领导、各校校长进行了座谈，领导们和校长们对中心发展提出了许多宝贵意见，尤其是在如何聘请到更加优秀的教师，如何稳定中心生源提高培训质量，如何进一步提高节目质量搞好宣传工作方面的建议让我中心受益匪浅，区教育局封局长也特别要求中心以上方面精心出台相关制度，并落实抓好。
一年多来，城北区青少年活动中心在区委、区政府和上级教育行政主管部门正确领导下，在区属各校的通力配合和帮助下，在全社会的关注和支持下，办学水平逐步提高，办学规模不断扩大，同时中心正逐步凝聚一批德才兼备、风华正茂、年富力强的教师成为我中心的骨干力量。中心确立了“培养兴趣，发展个性，增长技能”的办学理念，将特长培训与教育活动并重发展，引导青少年学生健康成长，健全人格，让少年儿童在体验成长与快乐、成功与喜悦、激情与奋进中提升自身综合素质，为活跃我区青少年校外生活和推进青少年素质教育作出了积极贡献。一年多来有近3000人次参加了我中心的各项培训活动，100多名学员在各类音乐、美术、武术等考级中顺利通过，80多名学员在全国、全省、全市各类比赛中获奖。
回眸过去，我们豪情满怀；展望未来，我们信心百倍。在今后的工作中，中心将进一步拓展思路谋发展，充分发挥好校外教育的公益性职能，全力办好这个全区青少年活动的重要阵地。我希望大家都怀着一颗童心，让这些可爱的孩子们踏着成长的节拍，去创造更加快乐、充满阳光的未来，让祖国的花朵在艺术的熏陶中开放的更加艳丽！
【大赛活动总结】相关文章：
讲书大赛活动总结06-18
摄影大赛的活动总结10-16
朗诵大赛活动总结02-15
书法大赛活动总结11-09
书画大赛活动总结11-14
舞蹈大赛的活动总结01-13
棋艺大赛活动总结11-19
校园歌手大赛活动总结12-03
校园歌手大赛活动总结06-27