艺术工作计划汇总5篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的艺术工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
艺术工作计划 篇1
针对高三美术4班的语文基础和实际，在完成艺考回归课堂以后，为了有效地组织学生进行语文学科的复习，较好地完成高考文化课的目标任务，特制定本教学、复习计划。
一、总体思路：
在艺考冲刺停课之前，已经复习了语言文字运用和教材知识梳理。回归课堂后，本期末一诊考试前，将复习科技文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读；下学期将进行文学类文本与实用类文本的阅读训练和作文导写，并进行综合训练。关于作文，将印发最新作文素材、哲理美句和优秀考试，并点评写作方法。
二、教学原则：
针对目前艺术生的文化课现状，对于语文学科的复习，应该“抓两头，带中间”，即：抓前面的基础选择题和后面作文，中间的阅读题只要不留空白，一般不会得零分，所以注意方法，适当训练，一带而过。同时，根据学生个体差异，在教学中适当拉开差距，不搞一刀切，练习和试题进行选择性地辅导，个别谈话，面批面改。
三、具体实施：
（一）充分利用好早晚自习，不跟其他课抢地盘，守好自己的.自留地。艺术考试结束后，每次早自习都有默写，给他们指定必考的初高中教材篇目和语段。要求学生根据自己的基础和接受能力，指导他们制定默写计划贴在书本扉页，视情况自行记录默写进度。默写不一味追求速度，而要求学生记住，能够写，拿到分。晚自习时间第一节课训练，第二节课讲评。三四节以后，由学生自己总结整理。另外，及时抽查个别学生的训练试卷或资料，面批作文等等。
（二）唤起学生学习主动性，扎实抓好专题训练和综合训练。
1、分层教学，盯紧每个学生。
针对文科美术班女生多、爱打扮的特点，在上课提问时，注意提问人群的类别，例如某节课的提问由披肩发（画了眼线、涂了唇膏）的女生回答，或者是戴了耳钉的同学回答，含蓄地暗示他们不要刻意打扮，把精力放到学习上来，也迫使他们不敢把自己打扮得太时尚，太招摇。
2、抓牢基础，保证课堂有效性。
在课堂内容上，我们不贪多，不贪快，小步走，不中断，主要是
指导学生读懂和会答。
A、语言文字运用。我们主要引导学生读懂读全题目要求，读懂所给材料，规范答题。熟悉旧的题型，对于高考每年都会出现的新题型，要求学生读懂读全题目要求，读题时边读边用笔划要求。病句题，教学生辨别常见病句特征，例如关联词、多重否定，等等。
B、诗歌鉴赏。指导学生从题目、注释、意象、关键词等切入口去读懂诗词。在做每份试卷时，都要求学生把答题步骤写下来，思考充分然后再答题。熟练后虽然不要求写下答题步骤，但是每次讲解时，与学生一起回忆复习答题规范，以加深印象。
C、文言文阅读。首先重点是进行课内文言文的复习，先学生自习，然后课堂梳理，再当场用练习来检查，检查的练习是我们自编的材料，做完立刻评讲，讲完收上来检查订正是否到位。最后结合高考题进行文言文专项技能指导和限时训练。
D、现代文阅读。现代文阅读虽然下期才复习，但大体思路是：先指导他们怎么读懂，然后指导他们答题，让他们掌握各种题型的答题技巧、答题思路、答题术语及表述程式。
E、作文。主要强调和指导文体规范、字数满格、书写工整和观点健康向上几个问题。
（三）反复训练，及时回顾。
对于讲过的内容必须反复用限时练习来检测巩固，所有练习都必 须订正和讲解。通过反复训练和强化，确保付出一份力，收回一颗果。
艺术工作计划 篇2
一、基本情况分析
本年级学生对艺术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析
全册教材分析第七册包括九个单元，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验;采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的'培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、教学目标
教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
四、具体措施
1.由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延伸艺术课堂。
2.由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
五、教学进度
周次内容
第一周第一单元《希望的田野》
第二周第一单元、做做游戏练一练
第三周第二单元《祖国您好》
第四周第二单元《祖国您好》、做做游戏练一练
第五周第三单元《欢腾的大西北》
第六周机动一周
第七周第三单元《欢腾的大西北》做做游戏练一练
第八周第四单元《大自然的小卫士》
第九周第四单元《大自然的小卫士》做做游戏练一练
第十周第五单元《翠竹声声》
第十一周第五单元《翠竹声声》做做游戏练一练
第十二周第六单元《照片里的故事》
第十三周第六单元《照片里的故事》、做做游戏练一练
第十四周第七单元《军旗飘飘》
第十五周第七单元《军旗飘飘》、做做游戏练一练
第十六周第八单元《三个和尚》
第十七周第八单元《三个和尚》、做做游戏练一练
第十八周第九单元《艺术家的故事》
第十九周第九单元《艺术家的故事》做做游戏练一练
艺术工作计划 篇3
一、指导思想：
1、以“十七”大精神为指针，深化教育改革，全面推进素质教育的有关规定，继续深入开展艺术教育，发展学生特长，培养学生的审美能力。
2、坚持“人人有发展，个个能成才”的办学理念，以教学研究为先导，以提高学生审美情趣，挖掘学生艺术特长为目的，端正教学思想，转变观念，深入进行教学改革。
3、加强艺教教师的自身修养及艺术修养，注重专业知识的学习、探究和发展，使素质教育过程中德智体美全面发展。
二、工作任务：
1、加强艺教工作的`目标管理和计划管理。
按照《课程标准》要求，开齐、开足音、美课，上好音、美课。教研组长负责在开学初根据《课程标准》及学校教育科研的要求，结合实际情况制定本组的教学计划、教学目的及实施措施。做到有目标、有管理、有措施、有检查、有阶段性工作总结。
2、建立教研组长监督、检查制度，教研组长要深入其中监管、检查、指导工作，发现问题及时解决。
3、加强艺教教师的教育思想及业务学习。重视培养学科骨干教师和教学效果显著的教师，结合学校的实际情况，研究创新教学方法，做到科学实用，组织艺教教师开展基本功训练、比赛等活动。
4、抓好艺教工作的常规教学工作
结合学校的教学常规管理，抓好艺术教育的常规教学工作，并在教学过程中体现分层次教学，使每名学生都在艺术教育中有所得，有所发展。
5、有计划地开展艺教第二课堂活动
音、美学科要根据上级部门的竞赛要求及学校的艺教要求，对七、八年级学生定期开展音、美第二课堂活动，培养艺术特长生，加强初三学生升学报考的艺术专业训练。
加强校本课程的开发和使用，培养学生动手能力，充分张扬学生个性。开设校本手工活动课《做一做》，为学生走向社会打开一扇就业窗口。
6、积极参加“明艺杯”少儿艺术大赛，做到提前酝酿，提前训练，信心十足地参赛，争取好成绩。
三、实施措施及成绩验收：
1、学生反馈(问卷、座谈)
2、同行反馈;
3、学生获奖情况;
4、平时授课跟踪;
附：艺教大事表
三月份：
1、撰写艺教计划
2、撰写手工活动课计划。
3、筹建第二课堂活动小组
四月份：
1、书法、绘画比赛。
2、检查艺教工作常规教学及开展情况。
3、“三队”、“两组”分头准备，开始训练。
五月份：
1、 阶段性反馈教学成果。
2、 参加“明艺杯”少儿艺术大赛。
六月份：
1、对各活动小组验收
2、反馈学期艺教工作
3、总结
艺术工作计划 篇4
第一学期我们体艺教研组在教导处教学工作思路指导下，认真贯彻以严格教学常规为抓手，以提高学校体育艺术教学水平为目标，关注学生，切实提高课堂教育教学质量。特制定20xx学年第一学期体育艺术教研组工作计划。
一、教育教学常规工作：
1、高标准、高质量、高效益地贯彻学校教育教学工作新思路
教研组老师要努力探讨体育艺术课教学形式、教学方法和教学策略，关注学生健身过程、艺术修养。让学生树立正确体育、美术、音乐价值观，并激发学生参与体育健身、绘画创作和享受音乐积极性。提高学生综合素质能力。使我们学生具有较强合作意识和克服困难竞争进取意志品质。
2、认真制定教研组工作计划和备课组教学计划
根据学校要求和各备课组特点制定出切实有效教研组、备课组教育教学计划，真正做到目标明确，措施落实，责任到人。
3、加强教研组校本研修，提高教学活动有效性
认真学习《十一五静安区教师教育实施细则》，按照体育艺术教研组基本活动要求及区校本研修要求开展研修活动。如：育才初中学生运用拳与操进行自主性体锻实践研究；“人手一绳自主体锻”主题活动实施；
4、认真完成教学常规工作
发挥备课组力量，群策群力共同讨论，认真备好每一节课，备好精备课，上好家常课。并要做到精备课可行性和实用性。组内老师相互听课、相互评课、相互激励。
5、抓好六、九年级教学工作
在抓好各个年级体育教育教学基础上，重点抓好起始年级和九年级教学工作。六年级主要是中学生行为规范教育、体育课课堂常规教育、广播操、男拳女舞教学工作和各项体育竞赛活动参与指导工作，为下学期展示活动作好准备。九年级重点抓好学生体能、技能、自锻能力和锻炼方法，提高优良率和合格率，使96%以上学生能达到合格水平，使40%以上同学能够达到良好以上水平，特别几个好班良好率希望在96%以上。
6、拓展课
继续开设有亮点、有特色学生喜欢拓展型课程，如：数字艺术、书法、动谩、韵律操、篮球、健身健美等，并在已有课程中进一步修改完善，形成具有体育艺术特色系列拓展型课程。
7、认真贯彻执行学校教学规章制度
（1）严格遵守学校规章制度，无故不迟到、不早退，不无故缺席。备
课组及教研组会议，确实有事离开，须提前两天向有关组长请假。
（2）不私自换课、调课，有特殊需要，必须提早两天以上向教导处提出申请。
（3）协助保管员保管好体育器材、专用教室（五楼多媒体室）器具、桌椅及教学仪器（投影仪、音像及供放设施等）以及音乐教具，提醒上课学生协助教师做好维护工作。
二、组织学生参加各项课外竞赛活动
体育：
（1）第07周秋季田径运动会
（2）第12——15周六、七、八、九年级为单位跳绳比赛。
美术：
（1）全校黑板报评比
（2）创新作品比赛
（3）区各类绘画比赛
音乐：
（1）班斑有歌声比赛
（2）乐器比赛
三、组织学生参加区级各项比赛
四、教研活动内容日程安排：
周次 内容
1 讨论教研组工作计划。
3 讨论“田经运动会”有关事先项
5 讨论学生课外竞赛活动事宜。
7 专题研修活动（一）
9 专题研修活动（二）
11 专题研修活动（三）
13 专题研修活动（四）
15 机动
17 教学质量分析
艺术工作计划 篇5
一、指导思想：
认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见（试行）的精神，深化中小学音乐课程改革，深入贯彻省、市、教研室有关音乐、美术教育教学指导精神。按照学校教研室的工作安排，认真落实学校对艺术教学的各项工作。加强艺术（音乐、美术）教研组建设，落实备课组长职责，抓好常规集体备课制度，提高备课质量，提升科组教师的教育教学水平，进一步推动学校音乐、美术教学工作。
二、工作任务与目标
1、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》、《普通高中美术课程标准（实验）》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和课程教学研讨活动。结合我校高中音乐、美术模块的开设，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。
2、要求每位老师遵守学校的各项教学管理规定，认真完成常规教学工作；努力学习新课程标准、深入了解在新理念要求下的音乐、美术课程教学，根据学生实际，钻研、灵活创造性地使用教材，不断探索新的教学方法，提高课堂教学质量。
3、加强集体备课，备课组教研活动要常规化、常态化。落实备课组长工作职责，分年级，分单元、分课题进行集体备课，任务明确到每周每人。通过教研主题公开课、校内公开课等形式的听课、评课等研讨活动，不断提高每位老师的教研水平，从而实现有效教学到高效教学。
4、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习先进的经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，进一步提高教育教学质量。
5、认真开展音乐、美术教学改革实验的案例分析与课题研究，增强教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。
6、继续加强教师工作责任心、使命感、紧迫感的思想教育学习，不断加强基本功训练，提高自身素质，推动艺术科组教育教学工作的良性发展。
7、抓好音乐、美术特长生高考工作，加强专业考生的专业教学及辅导工作，定期为专业学生进行考前的知识辅导和心理辅导，指导高三学生作好考试前的应考准备工作。
三、综合实践活动
1、扎实开展学校音乐综合实践活动的实验和研究，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，积极指导学生音乐研究性学习的相关工作。
2、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的`因材施教有机结合起来。根据不同学生的学习基础、思想状况合理地安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生学习的兴趣和愿望。加强班级音乐社团组织，把有兴趣的同学吸收进来，促进班级竞争。
3、加强校舞蹈团、合唱团、声乐队、等团队以及美术兴趣小组的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。做好舞蹈团备战“第五届全国中学生文艺汇演”的排练工作，再创辉煌。
4、积极组织指导各团队的训练工作，定时训练和排练。保证排练时间，提高排练质量。争取排出优秀节目和创作出特色的美术作品，为学校的艺术教育争光添彩。
四、工作措施
1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。
2、深入开展科组教研学习活动，结合我校实际情况，认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系，讲练结合，深化课堂教学改革，努力实现高效教学；组织科组教师提高自身素质的学习活动，通过交流学习，不断提高教师的教研教学水平。
3、通过集体备课，深入研究教材，科学制定学期教学目标、内容，结合不同班级的学生实际，调整教学方案，科学灵活地安排教学步骤和教学环节，选择适当的教学方法，让每位老师在组织课堂教学时做到：目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视以学生为主体和教师的引领作用，以人为本，以审美为核心，使学生享受音乐、美术课堂的独特魅力。
4、认真分析高三音乐特长生的学习状况，根据舞蹈、声乐、美术专业特点，认真、细致、耐心辅导学生，为高三特长生开展文化课补习班，加强心理辅导，满怀信心，备战高考。
5、加强新课程标准教学评价体系的学习，不断探索符合我校实际的音乐、美术教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。
五、工作安排
具体工作安排（初定，部分可能根据学校统一安排做调整）
时间工作内容安排负责人
周次日期
第1周2.24—28日
1、科组会议，传达学校开学工作会议精神。
2、讨论本学期科组教学计划、活动计划，个人教学计划、校本计划，初步确定本学期的音乐活动项目。
第2周2.29—3.6
1、检查常规教学情况。
2、集体备课
第3周3.7—3.13
1、科组教研活动，讨论开学以来的工作，提出改进措施。
2、集体备课
第4-6周3.14—4.3
1、科组研讨，实现音乐高效课堂教学的策略；教研公开课，评课。
2、教学常规检查，教案、听课笔记，教学反思。
3、舞蹈团、合唱团、声乐及美术特长生的训练情况。
第7周4.4—4.10
1、集体备课。
2、舞蹈团赴青岛参加第五届全国中学生汇演。
第8-11周4.11—5.8
1、科组教学教研公开课活动。
2、集体备课。
第12周5.9—5.15
1、各备课组总结评估工作中的经验与不足，研究改进方法，提升音乐教学工作的质量。
2、集体备课。
3、检查各艺术团队排练节目情况。
第13周5.16—5.22
1、科组常规教学教研活动，集体备课。
2、相关队伍教练做好音乐高、初中艺术特长生招生摸底工作。
第14周5.23—5.29组织学生参加社会实践活动，走进社区。
第15-16周5.30—6.12
1、教研公开课，评课。
2、帮助高三音乐特长生做好高考心理辅工作。
3、参与高考考务工作。
第17周6.13—6.19
1、科组常规教学教研活动，集体备课。
2、高、初中特长生招考工作。
第18周6.20—6.26学期模块考核测试。
第19周6.27—7.3
1、作好模块成绩的申报和学分认定。
2、科组总结会议，做好期末的常规检查，完成学期教学总结以及备课本、听课本等。
第20周7.4—7.10放暑假。
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