家访工作计划

时间:2022-03-15 10:20:00 计划 我要投稿
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家访工作计划汇总五篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的家访工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

家访工作计划汇总五篇

家访工作计划 篇1

  为了进一步提升学校专业化服务能力,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力,根据《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》文件精神,经研究,特制订本学年家访活动工作计划,具体如下:

  一、活动主题

  携手育人 共创学生美好未来

  二、活动时间

  20xx年9月起至20xx年6月20日完成

  三、活动对象

  全校学生,其中一年级新生必须在第一学期内做到家访全覆盖。

  四、活动安排:

  (一)召开全校教师会议做好动员发动工作,认真贯彻开展家访活动,深入推进家校合作的活动精神。

  (二)原则上以班级为单位建立家访团队,正副班主任及相关任课教师负责班级家访活动,行政参与班级家访,德育处做好贫困生家访工作。对家长在外地工作或偏远乡村的学生可采用约见或电话、邮件等QQ现代通讯工具或书信的形式进行,但需告知德育处备案(安排表中写明)。

  (三)实地家访,做好新闻信息收集工作,及时反馈家访活动工作意见与建议,提高学校服务效能。

  家访活动具体分工:

  第一类: 一年级新生家访

  一、提前预约。

  由班主任制定家访工作安排表,落实安排好每月家访活动的具体时间与人员。(基本每月10人,月安排表9月25日前上传学校ftp—13-14(上)德育相关材料“一年级家访”文件夹)

  二、充分备课。

  做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集表),了解学生特点(家访预约单)及学生在校情况反馈;到班级认识受访学生,了解认识学生;到相关任课教师处了解学生近阶段在校表现。

  三、实地家访

  1.了解学生家庭情况,成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

  2.反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现,结合学生特点给予家长一定的个性指导。

  3.简要介绍学校好习惯培养的做法。(附后:给家长一封信)

  4.介绍学校办学特色,介绍家长参与学校工作的方法,家长积极参加家长会、家长开放日活动、家长评教师等活动。引领家长理解、支持教育工作,对热点问题认真解释、解答。

  5.赠送教育服务卡,方便联系。

  6.带好照相机,适当做好摄影资料。

  四、及时反馈

  1.填写家访记录表,全面记录相关内容,特别突出家庭环境和学生兴趣爱好发展及家长对学校意见与建议的情况;家访后相关信息汇总并及时反馈给班主任。

  2. 家访后及时填写家访记录表,班主任每月撰写一篇家访报道(300字左右),贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频道。

  第二类:二至六年级常规家访

  1. 由班主任制定家访工作安排表,合理分工,确保每学期家访班级学生50%。(根据班级实际人数基本每月5-6人,月安排表9月25日前上传学校ftp13-14(上)德育相关材料“家访”文件夹内)

  2.家访前充分备课,做好相关资料与信息的.学习与了解。反馈学生近阶段在校德智体美劳的表现,结合学生特点给予家长一定的个性指导。了解家长对学校工作的意见与建议,对家长志愿者工作表示感谢。

  3. 家访后及时填写家访记录表,班主任每月撰写一篇家访报道(300字左右),贴好照片并及时上传校园网德育处-家长频道。

家访工作计划 篇2

  访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期继续通过家访对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持与配合,从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下:

  一、勤家访,架好主桥梁。

  家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。老师上门家访,让学生感受到老师的关注与重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。因此,教师家访的`重点要放在学生身上,通过与家长谈话,了解学生在家的学习、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好,了解学生的性格特征,窥探学生的内心世界。这样,通过了解学生的全部生活内容,发现学生的特小事,鼓励增强孩子的自信心、进取心。

  二、整体策化,实施方案。

  开学初将根据学生的学习情况与家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访,如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中,也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况,自行申请教师家访,使自行申请与整体安排相结合,既体现了家访的灵活性,又体现师生之间的与谐、民主、平等关系的新型师生关系。

  三、对症下药,讲究方法。

  学生是没有复制的,他们都有自己独特的个性,家访中要针对学生的实际情况,想好策略,目标明确,否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,主要以表扬与鼓励为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽与谐。

  四、做好家访记录,及时反馈。

  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案与措施,不失时机地对学生进行深化教育。

  总之,通过本学期的家访工作及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理与教学工作的重要手段。

家访工作计划 篇3

  一、家访的意义

  标准的实施以及现代教育形式的发展告诉我们,单纯依靠教师是搞不好教育的,必须和家长密切配合,家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际,特制订本学期家访工作计划如下。

  二、本班学生家庭教育情况分析

  本班有47名学生(一名学生因病休学)。大部分居住在村里,学校附近,学习基础较好。学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系,会教育孩子的家长,他的孩子的素质是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上,把自己的希望强加在孩子的`身上他们总是希望孩子能理解自己,能明白家长的苦衷,而却不去理解孩子的心理,不知道教育应遵循儿童的心理特点,往往会发生一些本不该发生的事,甚至会发生令家人后悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们,没有挨打的学生寥寥无几。学生家庭教育状况不容乐观,家长们对教育的投入很少,除了给孩子交必要的费用以外,就很少有其他的教育投资了,更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄,课本以外的知识了解的很少,给教师的教学带来一定的难度。不少家长认为教育孩子是老师的事,把孩子交给老师就算完事了,孩子的成绩好坏和自己没关系,没有认识到家庭教育的重要性,更没有意识到自己所肩负的责任,把教育孩子的事推卸的干干净净。

  在这学期中,将通过家长与学校最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

  三、家访目的要求

  1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

  4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

  6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

  7、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。

  8、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

  四、家访重点

  1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

  2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。

  3、问题生,随机家访。

  五、家访时间安排

  家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),主要安排在假日,一天可访问1-2人。

  实践证明,做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况,学生的在校表现,也取得了家长对教师和教师的理解和支持,而且还可以加深教师与家长的感情,能起到协调配合,共同促使学生进步的作用。因此,家访前也一定要备好课。

  总之,树立良好的社会风气,提高全本学生素质,要靠教师、家庭、社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访,我们了解学生在家里的一些表现,获得了对学生情况整体而全面的认识,并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况,得到了家长的配合与支持,赢得了良好的社会声誉。

家访工作计划 篇4

  一、家访目的

  透过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。

  及时通报学生在校表现状况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐,营造良好的育学生的.德育氛围,进一步推进师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

  二、家访资料

  1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

  2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

  3、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

  4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。

  三、家访形式

  本学期打算采用三种形式进行家访,一是走访,二是约访,三是随访。

  于走访,时间最好选取在学生放学后或双休日,这样学生也能够在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

  约访一般状况是阶段性的,与家长电话联系,约定时间进行家访,对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解,与家长沟通一下。

  随访用于一些突发状况。

  四、家访重点

  1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

  2、优等生,了解在家表现及家庭教育状况。

  3、问题生,随机家访。

  五、家访时间安排

  家访一般不占用教学时间(特殊状况除外),主要安排在双休日,一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访,使家长重视该生的培养。

家访工作计划 篇5

  一、家访目的:

  家访即家庭访问,是学校与家庭(老师与家长)联系的经常性的`重要工作,是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。我把这个月定为家访月,是想通过家访工作形成学校教育与家庭教育的合力,从而全面提高教育的质量。

  二、家访要求:

  1、学习《家访散记》系列文章,认识家访工作的重要性,提高家访的艺术性。

  2、做好家访的同时要记好家访记录本,写好家访散记。

  三、家访工作的方法:

  1、推心置腹,相互理解。

  2、注意信息反馈。

  3、 持续性与重点性相结合。

  四、 家访应注意的问题。

  1、 要全面了解学生。

  2、 要提前预约。

  3、 要注意家访时间的选择

  4、 不宜在学生出现问题时才去家访

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