实习班主任的工作总结

时间:2022-03-20 11:20:47 实习总结 我要投稿
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实习班主任的工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编整理的实习班主任的工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实习班主任的工作总结

实习班主任的工作总结1

  时间过得真快,为期一学期实习工作已经临近结束。在这次实习中,我体验到了初为人师的滋味,同时也体会到了作为班主任的辛劳,真正让我体会到处于教育第一线的辛苦。不能说,我做出了怎样的成绩。不过,我的收获有很多。这对于我的学习和工作来说都是很的重要的。在这实习的过程中,我深切地体会到了许多许多。

  刚开始实习时,感觉很新鲜也有很大的.压力!慢慢的适应这种环境,适应学校的老师,适应班上的同学等等,现在回想起这段宝贵的时光,心里就会乐滋滋的!想起每个周一的早晨跟同学们一起升旗仪式,看着五星红旗缓缓升起,心里就会涌现出“自豪”这两个字,感到作为中国人而自豪,作为一位教师能为社会做贡献而自豪!想起跟着同学们一起上早读,一起打扫卫生,想起每当走进教室,看见会自然的跟他们摆齐,想起和班干一起出墙报等等,这些感觉是难忘的快乐的,虽然有时会感累,但跟他们在一起是开心的,快乐的!

  最深刻的应该是那天的政治课上,不知道哪个调皮的小家伙把手指那么大的毛毛虫带到教室来。我是最怕毛毛虫的了,但我都不清楚是哪里来的勇气,居然敢用一张纸把那只大虫包住然后用手捏到垃圾堆去丢,当时手都是抖的,我现在都很佩服我当时的勇气,也许那就是教师的本能吧,不管什么时候,不管有多大的困难你都必须站到前面去保护学生的安全!这一切的一切都是那么刻骨铭心,这是我人生的一笔财富,这一辈子都不可能忘记!

  实习生活是难忘的,也是难过的。因为在你即将要离开的那一瞬间,心情复杂得让你不敢正视下面每一双眼睛。泪水在打转,说不出话的我早已忘记他们往常的调皮,而留有的只有可爱和美好的学习生活回忆。

实习班主任的工作总结2

  千教万教教人求真,千学万学学做真人

  转眼间,实习就要结束。越来越感觉离不开这一群小精灵们,在这里你们带给老师最纯真的快乐,你们的笑容深深的印在老师的心里,也正是此激励我不断向前,了解你们,诲人不倦。

  了解你们,就是要让班委无论从各方面发挥带头作用。班主任要善于培养自己的骨干力量,首先通过他们可以了解全班最新情况,以便于老师对学生进行鼓励或者劝诫,再者,俗话说:‘先做事,后做人’,一个优秀的班委一定要善于处理各种关系,例如团结同学,其实这是一个很大的学问,中学生好动,上课有时纪律乱,班长如果仅凭‘吼功’以让全班安静,那么时间一久同学就有可能讨厌你,那这时候就要想办法,除了拿出班委架子还需要怎样做才能‘亲民’,比如帮助同学解决学习困难,生活困难,也许就是一个小的举动,同学就会体会班长‘吼’时的不易。

  了解你们,就是要了解你们的心理特征,而不是遇事一味的责怪,要“对症下药”。初中学生正处于青春的萌发期,对很多事物处于初步认识阶段,不能完全的把握处理,所以这时候需要班主任有更多的耐性,对学生给予理解,合理引导他,动之以情,晓之以理,是班主任对他们的思想教育,例如责任、团结、有爱等达到效果。

  了解你们,就是要积极的利用班会,合理引导。班会是对学生进行思想教育的最好时机。每次班会我都会积极参加,并且还举办了三次班会活动。不仅通过不同方式使学生感受到不一样的氛围,团结班级力量。并且让每次的班会作为学生写周记---“老师我想对您说”的时间,通过学生的感悟以及最近一周情况的描述对班级情况很好的掌握,以有利于管理班级。

  了解你们,就是要多方面锻炼你们,积极组织课余活动。中学生处于好动、好奇期,对外界的一切事物感到非常的新鲜。所以要多多举办课余活动。课余活动要有组织性、丰富性、纪律性。

  班主任还需要做的是班级日常工作的有序管理。班主任是全班的'管理者、策划组,所以班级内的日常事务例如卫生、财务、安全健康等等需要老师及时强调。班委的配合也是非常重要。

  千教万教教人求真,千学万学学做真人,你们的进步是老师的骄傲。“亲其师,信其道”,合理的引导,正气的班风,多多的付出,班主任工作就会顺水行舟。以上便是我的班主任。

  还记得来顶岗实习前,对青春、对教师职业许下的诺言:“拥抱吧,我的顶岗实习,我愿将我最赤诚的心播撒在这片家乡的土地”,如今却转眼间要对顶岗实习说再见了。面对着曾经的誓言,我想说“我走过,我努力,我无悔”。因为在这里我的课堂教学技能得到不断的提升。

  备课技能。很荣幸,我被分到和一位很负责任的老师实习。初来南宫实验中学,王老师就讲本学期的全部备课教案给我,让我从整体结构把握本书,不敢有丝毫怠慢,经过一个星期完成了本学期备课。接着最主要的就是我对本书的课时备课。在这个过程中我学习到(1)教师备课必须认真研读历史课程标准。历史课程标准对历史课程的性质、任务、目标、内容和实施原则都有明确的阐述,认真研读此,有利于历史教学的顺利开展,而且针对学生考试复习会有明确目的性。(2)认真分析学生情况。了解学生能够对本科的掌握程度,哪些知识对于学生是难点,哪些对于学生来说是易懂知识;再者还要知道学生对何种事物感兴趣,将学生的感兴趣点与课堂知识相互衔接,做到吸引学生。(3)合理使用多媒体。多媒体的使用要恰当,切忌将全部知识打在多媒体上,变成为学生“读知识”。

  导入技能。导入新课是一节课的启动环节,特别要注意抓住学生的年龄特点以创设情境,引起学生兴趣。七年级的学生第一次全面了解中国的历史,而且好奇心强,所以抓住这个特点可较多的采用多媒体图片导入法、视频导入法、故事导入法、问题互动法等等。“良好的开端是成功的一半”,所以我认为导入新课能够吸引学生在整节课中非常重要。

  提问技能。精彩的提问再次唤起学生求知欲。我认为提问不仅包括教师提问学生还应该包括学生之间的提问。需要注意的是(1)教师提问要注意条理性,而且对待不同的同学提问难易程度要有差别,不应该对成绩相对靠后的学生提问太难的题目,将其“一棍子打死”,也就是说打击学生的积极性。(2)为进一步开发学生智力,善于动脑筋,教师应该多问一些“为什么”“怎么办”。(3)对于学生之间的提问,在复习课小组之间知识竞答中非常有效。

  讲解技能。对于县乡级中学学生接触外界事物较少、阅读课外读物较少等,所以教师的讲解是课堂不可或缺、非常重要的环节。教师教学语言的生动亲切以及教学内容的生动性尤为重要。在讲解《君主集权的强化》中我采用清朝人的辫子的演变导入本堂课,激发学生的兴趣。紧接着引入清朝的历史。层层深入本课。

  课堂组织技能。中学生好动,45分钟内如果不采取任何方法吸引他们,那么他们就会很快分散注意力,为外界所影响。所以为让课堂有效进行我们必须采取一定方法。(1)刚开始时,教师要在本班级内树立威信,否则等学生对教师的新鲜期过后课堂上会扰乱课堂秩序,导致课堂无法正常进行。(2)集中学生注意力。一次课堂上正在进行多媒体软件安装,但是学生马上第一次月考,必须复习。所以我让学生背对过来坐,我站到教室后边提问学生,学生一起回答,使整堂课有序进行。

  反思技能。每一课,每一单元过后都应该有一个反思总结,这样会使我们的教学成长更快。反思总结包括对教师教态尤其是站姿、口头语、课堂趣味性、课堂完整性等等,总结过去是对未来最大的进步。

  半年过程中我的各项教学技能得到极大的提高,感谢王老师对我的指导以及学生与我的积极配合。顶岗实习的教学技能将使我以后教学工作更加顺利的展开。最后仍以“我走过,我努力,我无悔”。

实习班主任的工作总结3

  20xx年10月13日——11月18日,我跟随学院的院队到XX市第三中学开展了为期六个星期的教育实习活动。在实习的六个星期中,我担任初一390班的实习班主任。实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛,但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解,在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和学生的接触交流中,我初尝了身为人师快乐,也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40天的实习让我收获颇丰、感触良多。下面,我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

  要管理好一个班级,首先是要较快地了解整个班级的情况。第一个礼拜见习周,原班主任朱老师并没有向我们过多的讲他们班的其他情况,而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班,她告诉我们只有通过自己的了解和发现,我们才会有进步,有收获。我很认同朱老师的观点,所以见习周里,我通过平时的班级活动,像课间操、眼保健操等和他们的作业完成情况认真去了解他们。渐渐地,在跟朱老师的交流及跟学生的合作中,我大概了解了班里的一些情况。

  初一390班相对于其他的班级有着很大的差异性,因为这个班是年级教师子弟班兼重点班。所以相对于其他的班级的学生来说,我们班学生素质相对要好一些,但并不代表班主任的工作就很轻松。因为我们初来咋到,对学生们还都一无了解,班级管理工作都还有点无从下手,所以了解整个班级的情况,就显得非常的重要。经过我一段时间的认真观察,我发现这个班的学生其实很听话,很有个性,特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。我还通过班干部了解班级的更多班级日常工作,为下周的班主任工作打下良好的基础。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。除了交流,我还给自己制定了一个计划,在见习的一周内,把全班同学的名字联系个人,都记下来。这项工作尽管花了一些时间,但我觉得是非常有意义的。因为学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字,这也是对学生的一种尊重,而且也会使学生更尊重你,更愿意和你交流,从而也达到了了解学生的目的。最后,还要多与原班主任交流沟通。班主任就是沟通班级的桥梁,她对班里的一切事物,每一个学生的特点都了如指掌。加强和班主任的沟通,让我学到了更多的处理班级工作的方法。

  见习周结束后,对班级情况已经大致了解,学生也全部认识了,第二周正式接手班主任工作。这次实习我很幸运,刚好赶上了学校校运会及体操比赛和期中考试,一上任就忙得晕头转向,不过忙归忙,收获跟付出却是呈正比的。在实习期间,我主要的班主任工作就是主持班级的日常工作。班级日常工作包括工监督学生的学习、纪律以及卫生、一日三操和每天两次体温测量;我到工作还包括策划校运会入场式队形并组织学生排练队形及训练广播体操。由于更换了一套新的广播体操,学生们都是初学者,动作都还做不到位,有些学生甚至连基本动作都没记住,加上离比赛的时间也只有一周多一点,所以训练量很大;除此之外,我们还要训练校运会入场式的队形,我策划的队形是全班以一个箭头号前行,走到主席前队形变成390三个数字,排练起来是有一定难度的,但学生们都很配合我

  的紧张训练。终于皇天不负有心人,我们班获得了体操比赛年级第一名,入场式全校三等奖,校运会总成绩第三名的好成绩,以及“文明班级”、“模范班集体”的荣誉称号。在接下来的期中考试中,我们班又夺下了年级桂冠。

  也许有人会说我们班师重点班,取得这么好的成绩是应该的,但这也是跟老师们的付出是分不开的。我们时刻记着在监督学生学习的同时要教他们基本的做人道理,结合他们的年龄特点进行思想道德教育。虽然是重点班,但学生们毕竟还都只有这么大,在学习上,学习主动性还不够,学习方法也有一定欠缺,这时学生就需要我们的监督和正确引导。在卫生打扫方面,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总是拖拖拉拉。对于这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班也有部分调皮的学生,对于这类学生,我采取了个别教育的方法,在平时加强和他们多交流沟通,在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导,让他们感觉到老师的关爱,平时表现自然就进步多了。同时在日常的工作中,我特别跟学生强调集体观念的重要性,让他们知道自己的所作所为都是影响深远的,鼓励和监督他们树立集体荣誉感。

  班主任朱老师也告诉过我们,开展活动要以学生为主体,所以在一开始,我就在学生中展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛,以及什么性质的班会。通过收集学生的意见,我和其他三位实习老师组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛,同学们非常乐意地参加,玩得都很开心。在锻炼了身体的同时,也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲,同时也增强了班级的凝聚力。同时我还开展了一次主题班会:“面对挫折,走向成功”。这个主题主要是针对期中考试后,个别学生所出现的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性,而且起到教育的目的。让他们明白其实挫折是人生中不可避免的一个过程,如果总是耿耿于怀,徘徊不前的话,永远也不会成功。所以我们要用正确的态度来看待挫折,寻求解决的方法,这样才能走向成功的道理。那次班会下来,同学们普通都认识了挫折,而且也加强了自己应对挫折的信心。

  六周实习班主任的工作经历虽然时间很短,但有工作,就有总结,以下就是我对实习班主任工作的总结:

  一、作好计划,繁而不乱

  班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

  二、了解学生,交流沟通

  作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天,通过找原班主任了解情况,开班干部会议,找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,中下午有空找学生聊天,自习课随堂自修或备课,深入班级,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三、做好自己,为人师表

  老师的'外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  四、尊重学生,贵在坦诚

  在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  五、善待后进,施予爱心

  对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  通过实习,我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥,它不仅仅是一项工作,更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。在以后的日子里,我将继续努力学习,为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗。

实习班主任的工作总结4

  我来到西安xx中学进行为期三个月的实习教育工作,经历了两个月的实习生活,让我初尝了作为一名教师的酸甜苦辣,也正因为这些所谓的酸甜苦辣使我体会到教师所肩负的责任。虽然担任班主任工作非常辛苦,可是在期间我学到很多东西,让我受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。

  在来实习之前,我已经做好心理准备,我知道在我的实习期间将要担任一个班的班主任,果然,在见面会的当天,我被实习学校安排了做高一2班的实习班主任。说来也巧,我读了那么多年的书,基本上都和2班有缘分,现在就连实习也是。因此,我要很好地珍惜这缘分,好好管理高一2班,力争成为同学们心中的好班主任。

  我还记得,原班主任石老师在见面会时和我说的第一句话就是:对于我们班,严格一点对待他们就可以了,一定不能放松!我听了,心想:那好啊,我这人最喜欢严格了,看来这班很适合我带嘛!当时心里是那样想的,可过后,我觉得要管理好班级,首先要了解这个班,不能不经过考察就胡乱地指挥呀!我向石老师要了一份我们班的名册,全班共有男生28人,女生23人,总计51人。拿到名次的第一时间就是看学生的名字,我怕自己有些字不会念,到时如果念错字,那就不好意思了。查看了一遍,还真有不会念的,都是些生字,我心里就在想,是学生家长们的文化水平高呢还是这的人都喜欢特色点的名字呢?之后就是去了解班里的情况,把班干部都找出来谈谈话,这是我开展工作的重要环节,从他们的口中我得知,我们这个高一2班有个很不好的风气,那就是很懒散。了解到这个问题的存在,让我在以后的工作中就更加注重从这方面着手管理。

  作为班主任,对待学生就要一视同仁,不能偏袒谁,不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加,而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观察,了解学生的特点和性格,再对症下药。为了能够了解学生的日常行为,我经常在晚修的`时候检查他们的纪律,在下课的时候看看他们都会干些什么;做课间操了,我一定不会缺席,因为我是一名体育教师,对自己班的课间操质量捉得很严格,只有这样,才能在不久的广播体操比赛中拿到好的名次。于是乎,我每天都与他们打交道,彷佛我就是高一2班的其中一名学生。通过和学生的交流,我的实习班主任工作开展得很好,深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

  我们高一2班学生们的学习气氛很浓,这很好,只是还是会有那么几个调皮捣蛋的学生爱讲话,爱打扰其他同学学习。对于这样的学生,我会很用心地与他们进行一次谈话,为了建立良好的师生关系,我都很尊重他们。因为我的尊重,学生们对我也很尊重,我的效果已经收到。我努力与他们沟通,常常把我的高中生活经历告诉他们,让他们知道其实应该怎么做才可以做得更好。学生们都很听话,我和他们的关系越来越好,以至于有的学生都愿意向我说出他们的心声,向我倾吐他们的苦闷。

实习班主任的工作总结5

  时光飞逝,不知不觉中一周又这样过去了,在老师同学们的帮助下,我顺利的完成了本周实习班主任的工作。总的来说,我们班同学在各方面的表现都是比较好的,但也存在着一定的问题。现将这周工作做如下总结:

  一、学习方面

  由于接近期考,大部分的课程都已经停课,同学们都有大部分的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习,看各个科目的书籍,准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为,对自己的学习不够负责。

  二、工作方面

  我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多,但他们都能够很认真地对待自己的工作。他们对工作都是很负责任的。但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系,工作的时候耽误了自己的学习。

  三、思想方面

  我们班的同学积极向党组织靠拢,大不部分的同学都是积极份子以上,并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。

  四、生活方面

  我们班的同学都比较积极对待生活,生活简朴。大部分的宿

  舍卫生也做的比较好,希望继续发扬。

  我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任,我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的'风范之外,还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。而我作为一名实习班主任,就必须协调好自己与学生之间的关系,这个十分重要,这也有利于一个良好班风的形成。

  我觉得班主任就既是一个班级的管理者,也是班级的一份子,融入一个班级才会更好的进行管理,而管理好就有利于这个班级的发展。

  以上是我的工作总结。

实习班主任的工作总结6

  一、工作烦琐,坚持到底

  在实习的5个星期当中,我每天早上7:30以前准时赶到实习学校。然后就是到操场组织学生站好队列,进行早操或者校会。早操结束,回到教室又组织学生进行早读(或者叫学习委员组织)。中午的时候,学生都在教室吃饭,这时候要组织学生排队洗手,然后依次打饭。守着学生吃饭。吃饭结束,又组织学生进行午休,如果不睡觉的就在教室做作业。由于我们是2个实学生,所以我们一般是轮流守学生。下午的时候,第3节课一般都是班主任在布置工作,或者在讲一些事情,批评教育一些学生。接下来就是守着学生进行卫生打扫。每天都是这样的重复着,有些时候学生之间发生冲突,学生都跑来告状,这也比较考验人。如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的。

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了班会课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,增加与他们每个人接触的机会。我在批改他们作业的时候也了解了他们很多,这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐,但是我却也比较高兴。特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候,我更感受到自己的价值。

  班主任工作繁重异常,这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

  二、尊重学生,以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在实习班主任期间,我与这群孩子和谐相处,建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我,还经常跟我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包,看着他们那高兴的样子,我也感到欣慰。由于我们实习马上结束,所以我们跟学生合影留念。所有的学生都争着来合影,当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景。我们哭了,他们比我们哭得更凶。短短几个星期的相处,他们真正的接受了我们,我们知足了。

  作为一个班主任,一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我用了一个星期的时间,通过原班主任的介绍和找学生个别谈话,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文,找学生聊天,广泛接触学生,与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三、做好自己,为人师表

  老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。俗话说:“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重学习、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  在管理班级上,应把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人,要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素,是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,不要因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。平时多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出原因,耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  四、钻研教学,提高自己

  常言道:“要给人家一碗水,自己就要有一桶水。”在实习班主任期间,我深深地知道要想搞好班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。5个星期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。

  了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;

  二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的'生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

  在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。

  诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。

  “十年树木,百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的,苦中有乐,乐在其中。班主任工作任重而道远,班主任要不断提高、充实自己,以迎接新挑战,适合社会新形势。

实习班主任的工作总结7

  本次顶岗实习中,我担任了高一年级(13)班的小班主任。实习以来,在学校和年级领导的大力支持下,在指导老师的耐心指导下,我在教学和班级管理方面都取得了长足的进步。下面是对班主任工作的总结:

  一、全面深入了解学生,加强班级管理。

  针对班内学生的特点,我利用多种方式,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使13班的班级凝聚力明显增强,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。担任班主任期间,由于能够及时与学生谈心,沟通,班内未出现较严重的'违纪现象。

  在班级管理方面,对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面的问题,发动班委,积极配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

  二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。

  注重以学生为主体,老师为主导。积极引导召开了感恩主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩主题的文章,与学生一起学习,教育效果明显。

  三、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

  请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上,并养成今日事今日毕的好习惯。对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

  四、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作能力。

  担任班主任期间,我始终严格要求自己,努力做好班级各项工作。虽然比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。

实习班主任的工作总结8

  XX年3月31日,我来到了xx市xx中学报到,开始了为期一个月的教育实习。实习学校派给我的指导老师是xx老师——八(5)班班主任兼英语老师,同时也是七(1)班的英语老师。

  唐老师原打算让我担任八(5)班班主任兼英语老师。所以,实习第一周,我主要了解的是八(5)班的情况。后来,七(1)班班主任张xx老师和唐老师商量了,于是,我就到了七(1)班,成为了七(1)班的班主任。实习前两周,七(1)班和八(5)班我是同时兼顾,因为学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但随着教学工作的开展,我的班主任工作也明确了。我把精力主要放在了七(1)班,偶尔也到八(5)班看看,了解他们的情况。

  从我有教师梦开始,我就一直在思考有一天我若是某个班的班主任,我该怎么当好这个班主任。为期一个月的教育实习已接近尾声,我在圆教师梦的路上实践着、探索着、成长着。以下是我的班主任工作总结。

  1.至少提前10分钟到教室

  实习期间,我做到了每天提前至少10分钟到教室,不管是早上、下午还是晚上。

  xx中学每天都有晨读(7:25)、早读和晚读(18:50)。晨读和早读之间还有早操活动。通常情况下,早上老师都是在早操前来到学校上班,下午和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每天有大部分的时间在教学楼,和学生一起。每天早上和晚上我都会到七(1)班和八(5)班看看,偶尔也会到其他班级了解一下情况。下午,我也会到教室看看学生,和学生聊聊天。

  实习后期,教学工作量较大,每天都要备课,修改教案,批改作业等,忙得休息时间逐渐减少。每天最纠结的事就是广播响了,要起床了。不止一次地,我想和其他班主任一样,早操前才出现在学生面前。可最后我还是咬咬牙,坚持下来了。

  2.与学生融洽相处,师生关系民主平等

  实习期间,我和学生融洽相处,师生关系民主平等。我在三个班做过比较正式的自我介绍,也偶尔到其他班和学生聊天,了解情况。其中,我说得最多的一句话就是“i want to make friendswith you. you can tell me everything.”学生加我,邀请我进入他们的班群,空间曾禁止老师访问的学生也对我开放了。课余时间,学生会主动到办公室找我聊天。体育课,学生会邀请我和他们一起上。

  在处理班务上,我尊重学生的意见,如换座位问题。有些学生不敢跟其他老师反应的问题也会跟我说,因为他们知道其他老师会狠狠地批评他们,而我不会,如早恋。

  3.热爱学生,关心学生,鼓励学生,相信学生

  我热爱每一位学生,关心每一位学生,也相信每一位学生。不管他们成绩好坏,我都一视同仁,平等对待。

  七(1)班有一位特殊学生,头是斜的,很多同学都欺负她。还有一位男生,同学们都嫌弃他,因为他一个星期都不洗一次澡,也不学习。了解情况后,在平时我都会多加注意,抓住每一个可以鼓励他们的机会。

  八(5)班有四位男生,学校老师都放弃他们了,原班主任经过一番努力尝试后也打算放弃其中三位了。有三位男生曾被家长带回家在家教育了。目前只有一位学生回到了学校正常上课,另一位虽然没被家长带回家教育,但却是被学校老师最早放弃。其实,第一天实习我就发现了这四位学生的情况。那时心里很不是滋味。于是我希望能用自己的`言行来影响他们。一有机会就和他们聊天,一方面是为了了解他们的想法,从而找到问题的根源,另一方面是为了鼓励他们,引导他们。

  实习将近结束时,我可以感觉得到他们的变化,至少他们尊重我了,平时也会听我的话了。其他学生也懂事了很多,这从他们给我的留言,给我的信中就可以感觉得到。

  虽然我没有彻底地改变他们,但是我知道我的言行已经对他们产生了一定的影响。一颗真诚的心,一句真心的话,学生都会感受得到。我本着为学生服务的态度,时时刻刻尽心尽职地热爱着这群可爱的学生,关心着这群纯真的学生。

  4.上好班会课

  班会课是一个和学生交流的好机会,但是有些班主任却没有好好利用,真的很可惜。虽然我只有一次机会,但我抓住并好好利用了。上好一节班会真的很不容易。xx中学只有七年级开设了班会课。实习期间,我只有一次机会上班会课。为了上好这一节班会课,我整整用了一周时间来准备。据了解,以往班会课都没有主题,每次都是讲安全、讲纪律、讲清洁卫生,没什么特别,某些班主任也表示班会课没什么好讲的,都是老生常谈,自己都讲得烦了。于是,我决定给学生上一节主题班会课。为了选好题,我在网上不断地查询资料,向其他老师学习如何上好一节班会课,同时还征求学生的各种意见,最后根据学生的实际情况确定了班会的主题——为什么而学习。出乎意料地,主题班会开展得很顺利,效果也很好。

  以上就是我在实习期间的班主任工作中体会最深的几点。我知道我的班主任工作还有许多不足之处,如较少去学生宿舍走动,管理不够严等。

  班主任工作任重道远。班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。在为期一个月的实习里,我为学生做得太少了,感到很愧疚。“时间都去哪儿了,我才刚刚开始就要走了。”面对学生的挽留,我不知所措。可是,“人在江湖,身不由己”,我还是离开他们了。通过一个月的实习,我深深地认识到班主任不仅仅是一个班级的管理者和组织者,更是一个班级的教育者。

实习班主任的工作总结9

  自实习起,我担任初一年(5)班班主任工作。在学校领导的支持下,在德育处和教务处的指挥下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,我们开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初一年级下学期比较特殊,一些学生开始以"老大哥"自居,厌倦了规矩的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重教室文化的建设

  开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角",以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,我定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。 这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  二、严格的要求和最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的`便是一句名言:"严格的要求和最大的尊重"。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说"严是爱,宠是害,不教不导要变坏。"初一年级(5)班有几个非常调皮的学生,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,对学生做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  人们常说热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

实习班主任的工作总结10

  在我的原有印象中,班主任工作是一项繁重枯燥的工作,因此,末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里,我对班主任工作有了重新的认识,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但它带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。现将我的工作总结,工作心得整理如下:

  一。尊重自己,为人师表

  俗话说:身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下,我在班中教好自己数学课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。

  二、抓住时机,增进了解

  作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时,我积极与同学们一起劳动,增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三。尊重学生,以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  四、一视同仁,平等相处

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的'气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  五、钻研教学,提高自己

  在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课,进而喜欢你、佩服你,这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,做好教学工作计划,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。

  一学期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。在此,我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中,我将继续学习与提高,做好班主任工作总结,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

实习班主任的工作总结11

  20xx年,我在xx师范学院附属中学进行了为期42天的学校实习生活。在实习的六周中,我担任了高二(6)班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦,但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。

  高二(6)是理科尖子班,一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师,认为他们是尖子生,而且是高二了,我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?但是经过一段时间的相处后,我发觉自己的担忧是多余的。因为全班学生都非常地自觉,他们能够体会实习老师的艰辛,总把我当成姐姐来看待,除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起,我学习到了很多东西。

  1、了解学生,沟通交流

  作为班主任,必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况,才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间,我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况,并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上,再通过细心的观察,熟悉每个学生的姓名,了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校,监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况,确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文 、试卷

  和课间跟学生的交流,我了解了学生的心理问题和成绩情况,并及时对他们进行心理辅导和悉心指导,引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流,我的实习班主任工作开展得很好,深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

  2、尊敬学生,一视同仁

  在实习期间,我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们,对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生,虽然有个别同学的成绩不够好,有时也不按时交作业,但是我能够发现他们的亮点,对他们进行表扬,重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬,毕竟他们还是个孩子,适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁,很多学生对我都爱戴有加,他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷,希望得到我的鼓励。从学生的诉说中,我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份,也要充当他们的朋友,扮演父母的角色。要成为优秀的班主任,就要尊敬学生,维护他们的人格,成为他们的.良师益友。

  3、主题班会

  主题班会是班主任的一项重要工作。在最后一周的实习中,我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学,我的梦想”的主题班会。通过这次班会,学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣,积极地展开了梦

  想告白和梦想策划,我觉得这次主题班会是很成功的,至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!

  一个多月的实习生活虽然短暂,但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。作为实习班主任,我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心,必须为学生营造一个健康的成长环境,使学生能够健康快乐地成长。在实习中,我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定会努力克服自己的缺点,争取成为一名优秀的班主任。

实习班主任的工作总结12

  转眼间,四个多月就过去了,我的实习生活也即将结束。自从担任14级升学部预科二班的实习班主任开始,我就深深感受到了当一名班主任的辛苦与甘甜。很感谢学校的各位领导和其他老师对我工作的指导和支持,同时也感谢同学们对我工作的支持和配合,使我顺利度过这个学期。

  本学年,预科二班共62人,其中男生28人,女生34人。学风优良,班级的学习氛围在本年级三个班里算是不错的。班级纪律相对较好,当然也有小部分不学习很闹腾的学生存在。不过纪律较好,多次得到其他科任老师及校领导的肯定。以下是本学期所做的班主任工作:一.完成内容:完成的主要工作有组织学生学习防火防灾的知识要点,组织学生开展数次主题班会,如文明礼仪伴我行主题班会,组织学生积极参与学校组织的各项活动,如“我进步了”主题演讲活动,校际运动会等等;再有平时班级的日常管理,如晚自习、自习课纪律管理、课余活动安排等等。

  结合本班实际所做工作:

  1.制定班级管理条例,抓好班级常规管理,培养班干部敢管、放心管、大胆管的能力。

  2.坚持参加班主任例会,坚持多召开主题班会,利用晨会时间和学校强调日常行为规范。

  3.用文体活动团结学生。比如班际拔河比赛、跑操比赛、班级演唱会等等活动的举办,有利于增强学生的凝聚力。

  4.观察学生情绪变化,并对症下药。三四月属于流感高发季,班里学生请假人数十分多,很多学生没有生病也想回家了,因此我课上和学生们谈,课后找个别学生单独谈。嘱咐学生多适当添加衣服等等,后来学生情绪稳定下来了。

  不足与反思

  经过这个学期的工作,班级总体稳定下来,但还是存在一些问题。例如,在班级管理过程中,应该做到奖惩分明的。但是说实话,我对学生的要求还不严格。在班内虽然实行一些严厉的措施,但是在实施的过程还是不忍心,这一点我还需要改进。作为实习班主任,日常琐事很多,怎一个累字了得,但却是过得很充实。

  总之,作为一名普通的老师和实习班主任,就是必须要“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。现在的确是深有体会。

  时间如白驹过隙,匆匆地溜走,顶岗实习也即将结束。四个多月的时间给我留下了终身难忘的经历,让我舍不得振堂这些可爱的学生,让我更深刻地理解老师这个职业。实习期间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正的面对面教学,尽管生涩,但在慢慢地变成熟。“师者,传道授业解惑也”经过了实习才真正明白了其中饱函的深意和作为教师承担的沉重的责任。回顾自己的实习生活,感慨颇多,现将承担实习班主任的工作经历总结如下。

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。我的班主任指导老师是初二一班的尤春义老师,我们的班级是初二1班,全班共53人,31女,22男,是学校的普通班之一也是有名的活跃班。我的实习班主任基本内容是上午10点跟着课间操,协助班主任管理班级纪律,解决班级矛盾和学生问题,卫生检查,开展主题班会等等。

  三个多月的班主任实习工作,我也得到了一些经验:

  一、凡事做好计划班主任工作繁重异常,在观看尤老师安排班级事宜的时候感觉到他的安排很有条理,效率也很高并且很少出纰漏,原因是每次在开展班主任工作之前,他都会先根据本班的实际情况制定详尽的计划然后再向同学们安排。古语有云:“凡事预则立,不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有计划,只跟着感觉走,就会使工作显得被动,繁琐的工作会变得更没有次序,学生不愿配合以至工作难以开展,不能达到预期的目标。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。

  二、有时表扬鼓励比批评更有用。其中一个例子就是我们班里有一个非常调皮的男孩子,个性有些偏激,对科任老师总是爱理不理。一次在发书的过程中,他拿到的是一本封面有折损的书,并且没有其他书更换了,这个时候,尤老师就抓住机会表扬他舍己为人等,从此该学生对老师的态度就大大改变。初中生正处在青春期,不免有一些逆反心理,在这种情况下一味的批评可能适得其反甚至使师生之间的关系更加恶化,所以适当的给予肯定,给予表扬可能得到更好地效果。

  三、学生谈话很重要。期中考试之后发现我们班的同学地理成绩非常差,于是我利用课下时间找班里的同学谈话,大部分是总成绩好而地理成绩特别差的和一部分总成绩差的,向他们了解情况,尽可能为他们排忧解难,寻找考试失利的原因,帮助他们树立自信心。或许是感受到了老师对自己的重视或许是其他原因,我发现私下谈话后大多数同学变得比之前努力,目标明确了些。所以在适当的时候进行学生的个别谈话非常重要。

  在担任实习班主任的过程中,经历了很多,收获了很多。在此期间,除了安排日常工作和开展主题班会外,还组织同学们开展了丰富的课外活动,比如班级乒乓球赛,班级室外团体辅导等等,与同学们建立了深厚的感情。实习即将结束,心中也有百般的不舍,感谢同学们的.支持与喜爱!感谢尤老师的信任与帮助!

  在担任英语教师期间,我还承担了副班主任工作。在担任副班主任期间,平时负责我班的日常事务,比如晚上查宿舍,开出门请假条,让学生在我这里存钱等等。我还组织开展了多次主题班会,成绩分析会,还举办了二班的一次家长会。

  对于班主任工作,我的经验为零。因此,在这半年的时间里,我从中学到了很多东西,尤其是从指导老师身上,也收获了很多。下面简单谈一下如何做好班主任:

  一、必须要树立良好的班风和学风

  一个班级,首先要有一个良好的纪律。古人说:无规矩,不成方圆。一个班级的纪律,也就是一个班级的规矩。班级没有纪律,学习就不能正常而有秩序地进行。只有班级有规矩才可能有序的进行下去,一个班,同学之间都会相互学习,有个良好的学风是一个积极良好班级的表现和必要条件,因此首先要树立良好地班风学风,加强纪律管理。

  二、选好小助手

  作为班主任,要认真选好班干部,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对集体有着以点带面的作用,是班主任的左右手。所以,唯有慎重地选拔和培养班干部,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律积极向上的班级体。

  好的干部不是天生的,一个好的班干部是需要培养的,培养一个好的干部也许需要半年,但是在以后的班级管理中会发挥巨大的作用。一个好的干部需要威信,但是威信不是自然带来的,这就需要老师的扶植。就比如说我们班班长,她学习好,同学关系也很融洽,就是有点内向。内向绝对不适合管理班级,所以我在平时就有意无意的树立她的威信,让她多管理一些班级事务,多赋予她一些权力,加之学习又好,时间长了自然而然学生们就开始信服她,听从她的管理。只有一个班的纪律维持好了,学习才能提高。

  三、了解学生、交流沟通

  作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。在实习的头一周内,我通过班主任了解情况,拿著名单逐个询问每一名学生的情况,周一下午第三节课,参加所任班的班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,努力了解学生的基本情况,包括学生的学习现状、优秀生,家庭情况和后进生等。利用自习、早读、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

  四、作好计划、繁而不乱

  古人云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。做任何事都要有有计划的进行,如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱,以致工作难以开展,不能达到预期的目标,而且还可能出现一些不可预测的问题。因此,开展班主任工作,一定要先作好计划。在实习期间写一份详尽的计划对我的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了,做起事情来也顺手有劲多。

  五、奖惩要公平

  用奖罚作为提高教学效率,建立课室及校园秩序的工具,是教师必须掌握的基本功。重要事项的奖罚准则,大抵学校都会写得清楚,但是作为一些学生的小错小误,不可能都要学校处理,班主任也会具备一些技巧,公平的奖励与惩罚,是令奖罚这一工具发挥正面的功效首要原则。奖罚不公,在学生眼中,是无可饶恕的罪过;这样的老师,日后无论说话多动听,做事多勤快,学生只视作掩饰错误,欺骗感情的补救举动,终归失去学生的信任。

实习班主任的工作总结13

  从上学的第一天起,我就立志做一名人民教师。毫无夸张地讲,这个梦我怀揣了十五年,从小我就用羡慕和欣赏的眼光去观察老师的一言一行,我会反思他们是如何教学的,如何处理班级各项问题的。每次走进教室,我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台,心里就有种莫名的激动。而今,顶岗实习让我真真正正的走上了梦寐已久的讲台,从此我的梦就实现了,挑战也就此拉开了帷幕。

  班主任工是一门育人科学,更是一门育人艺术。短暂的实习生活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和幸福。艰辛,是因为我是五十多名孩子的大家长,我每天要管理他们学习,生活,情感各方面的事情;幸福,是因为我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着,欣喜着。在这五个月中,我主要从以下几方面进行班级管理的:

  一,工作篇

  1,班级管理

  在我刚接手七年级1班时,指导老师就告诉我这个班是全年级最坏的班,成绩差,纪律差。并告诫我对他们严肃,因为上届实习生很老实,常常被他们气哭了。听到这样的评价我并没有害怕,他们再坏也是一群孩子。而且,我很庆幸我上中学时也是从年纪最坏的班走出来的,在我们班主任的指导下,我们班考入重点高中的人数最多。所以我更庆幸能接受这样有挑战的班级。

  宋代教育家朱熹说过,“圣人教育人,各因其才,大以大才,小以小才,扬长避短,皆能成才。”秉承着这个理念我就开始了我的班主任工作。首先,在班干部任职,由于原有班干部的人数不足,许多职位还处于空缺状态,因此我决定观察一个星期后再选拔一次。在这一个星期中,课间,自习课我都会去班里观察学生。我发现有一名叫刘明鑫的学生很特别。他喜欢和一群人在课上坐在一个小角落里看着我,很少说话,但是在课下他却很活波,一群人跟着他。而且通过他的眼神看出这小伙子不是好管理的。指导老师曾给我一个“黑名单”,那里记录了班里最不好管理的几名学生的名字。但是,我目前不想参考它,因为我认为每一名学生都有他出色的一面,不想被这张名单影响学生在我心目中的形象。

  因此,我凭借我这一个星期的观察,找了这名学生进行了一次短暂的谈话。谈话中心内容是我看出他很有管理能力,有号召力,因此任命他为班级纪律委员,并表达我对他的信任与期望。其实我明白,他是班里最坏的学生,就因为如此我才要让他成为我的助手,我多了一个朋友同时就少了工作障碍,这样就对以后的工作有了很大的帮助。结果,他真的没让我失望。在自习课上,只要老师不在,纪律一乱,他的一句话就可以让班里鸦雀无声。在班级卫生方面,我任命邓海玉同学为生活委,因为她平时学习做事很认真,自己的卫生保持也很好,唯一不足之处就是学习成绩不理想。借此机会,我希望她能变得自信点,而且给她多和老师交流的机会。班长是班里一名很积极,有班级集体荣誉感的女生。这名小女生很懂事,而且敢于表达自己的观点,学习也不错。学习委是一名很老实的男生,但是他的学习成绩特棒,在多么乱的环境下都不影响他的学习,就是不擅长表达。任命他学习委是为了让他在给同学讲题时锻炼自己的表达能力,同时帮助老师把班里的成绩提上去 。

  在新的班里领导班子的带领影响下,我们班首先在纪律上的取得了小小的进步,整体的学习劲头也增强了。在五月份的会操表演中,由于我们全体师生的努力,我们班取得了全校第二名的好成绩。

  2,学风建设

  XX县所有中学现在实施高效课堂教育模式。高效课堂要求学生充分锻炼独学能力,小组讨论合作探究的精神。在这种新的教育理念的影响下,我采取了一下学风建设策略:

  ⑴六个人为一个小组,其中选一名成绩优秀,工作认真的学生为小组长。小组长负责本组组员的学习,纪律和思想方面的工作。每天晚自习前小组长想我汇报本组当天的情况。

  ⑵每周年级组织一次周清考试。考试结束后,每个小组的平均成绩最高的给予六颗星的奖励。一个月后,得星最多的小组班级奖励奖品,学校奖励奖状。

  ⑶每天早上,英语课代表,语文课代表分别组织晨读活动。

  ⑷在上半个学期,由于中午不午休,学生在教室里上午自习。我会安排各科课代表到前面给学生讲题。 很好地锻炼了学生的表达能力,而且通过讲题让他们对所讲的知识有了更深入的`了解。

  通过以上工作方法,我们班在学风建设上取得了显著的成绩,并达到领导的好评。由于加星奖励政策极大增强了学生学习的积极性和集体荣誉感。早上的晨读充分利用了时间,让学生掌握复习知识的同时也精神饱满的开始了一天的学习。

  在差生的管理上,我首先找他们进行了一次长时间的谈话。通过谈话我了解到,他们不是不想学,而是课上老师讲的内容他们已经听不懂了。我班里有一名叫吴建峰的学生。他在课上不捣乱,可是就是桌子上一本书都没有。上课就趴在桌子上玩东西,而且玩得很艺术。特能把一些没用的东西研究出新的价值。由于他个子矮,时常被人欺负。有一次,在自习课上,我看见他哭了。课下我把他叫到我办公室耐心地与他交流了一节课。通过这次谈话我才了解到他父亲在他很小的时候就去世了,母亲改嫁,后爸对他也不好。他说:“老师,我想学,可是就是听不懂了。”我对他说:“其实我观察你很长时间了,你能把那些无用的东西玩出他的潜在价值说明你很聪明,很有天赋。现在你别着急,只要你想学,老师就会帮助你!”通过这件事情,我决定为班里后十名的同学制定一套属于他们自己的学习计划。在课上,他们第一周只需听课五分钟,在这五分钟中把自己听不懂的地方记下来,下课去找老师或者学委弄懂,并向我汇报每天的学习体会。他们的作业也仅仅是抄单词,抄课文等。第二周就要求他们听课十分钟,一次往后增加。通过一个月的努力,在这十名学生中,四名学生有了很大的进步。而且课堂纪律好了,课下问题的多,打闹的少了。

  3,心理辅导

  通过观察,找学生谈心,咨询指导老师,我了解到在我们班存在以下问题:

  ⑴我们班有52名学生,其中有7名来自单亲家庭,5名来自重组家庭。

  ⑵半壁山中学所在地理位置比较优越,这里经济相对发达,孩子受社会不良风气影响严重。在吃,穿方面攀比严重。

  ⑶班里年级里都存在早恋现象。

  针对以上问题,我采用利用班会晚自习等时间对学生进行心理辅导。一般情况下,我会在班会课上安排学生集体学习《道德经》。并让他们在学习完之后各抒己见。但是,平均一个月我会在班里举行一次主题班会。记得又一次班会开得很成功。在父亲节来临的前一个晚上,我召集班委一起组织了一场“感恩父爱“的主题班会。通过讲真实故事,播放音频资料,教师思想引导,班里大部分同学都感动的留下了泪水。

  在早恋问题上,我是在家长的帮助下对学生做思想工作。时常地我也会给他们讲我上学期间同学由于早恋影响了他们的前程的实例。

  来自单亲家庭的孩子心理会很脆弱,而且没有安全感。我在平时时刻关心他们的状况,尽量让他们在这个班集体中感受到家庭的温暖。

  二,成绩与问题篇

  全年级共六个班,我们班的成绩在原来是倒数第一。在第一次月考,虽然个别同学成绩有了进步,但是班级总体成绩还是处于最后。第二次月考,平均成绩与前面班级的距离拉小了。期中考试后,我们班的成绩前进了一名。在这种状态下,我们乘胜追击,在接下来的考试中我们班一直处于上升趋势。这是我们班全体师生共同努力的结果。

  但是所有的事情都不会那么完美。我们班还是存在着严重的两极分化问题。这就是我们班平均成绩一直很难提高的原因。厌学情绪还是存在某些学生身上。而且,在农村,家长对孩子的教育缺少重视。在有些[fs:page]家长认为,只要把我们孩子看好就行,我们不需要他学习有多好。家长对孩子的这种溺爱给我们的工作带来了很大的困难。当然,作为一名教师,我们也是有责任的。我相信,一个孩子的成才是家庭,社会,学校三方共同努力的结果。

  三,反思篇

  在这一个学期的实习工作中,我有成功之处,也有失败的地方。最让我欣慰的是,通过我这一学期的努力工作,学生们都懂事了许多。我认为,在基础教育阶段,好学习成绩是必要的,但是学生的道德培养是最重要的。一个学生成绩再好,没有好的道德品质,走向了社会也不会发挥他自身有用的价值的。所以,看着这群孩子渐渐懂事起来,我很欣慰。但是,在学生厌学方面,我自我感觉自己很失败。当面对家长执意让孩子退学时,我感觉自己是那么的渺小。我们班曾有个孩子叫高洪峰,这孩子很懂事,在小学时学习成绩很好,但是到了初中由于受外界不良风气的影响,学习逐渐退步直到现在什么都听不懂了 。他父亲由于事故导致成了盲人。母亲认为他学习也不好,就决定让他辍学去打工。多么可惜的一个孩子!通过在农村中学实习,我发现,在加强农村基础教育的同时,我们也应该唤起广大家长对孩子教育的重视。

  四,方向篇

  短暂的实习生活马上就要结束了,真的舍不得那群可爱的孩子。通过顶岗支教,让我更坚定做一名人民教师的愿望。通过农村支教,让我了解到农村基础教育的薄弱。作为新时代的师范大学生,我们响应党的号召,到最需要我们的地方去。

  顶岗实习期间,我担任12-17班副班主任工作,主要工作就是协助班主任李老师,参与班级管理工作。因为我每天从早到晚都在学校,所以我每天都会早起监督学生跑操。晚上如果没有自习的话都会在教师对面的电子备课室,所以学生如果有问题,都可以找我,同时我也会时不时去班里溜几圈,重点教育自习爱玩爱闹的学生。每周一下午第八节课班会时间,我和李老师协商班会主题,每周召开一次主题班会。在5月9日学校举办的“五四”系列活动之“我把青春先祖国”诗歌朗诵中,我组织17班学生参加比赛,并在比赛中以95.1分的成绩荣获一等奖。

  作为见习班主任,我感触最深的有以下几点:

  第一:与原班主任沟通交流:因为我们毕竟是见习班主任,来到一个新的学校,对当地教育制度不了解,对学校的规章制度不了解,对班级学生不了解,遇事可能会不知所措,这时与原班主任交流,会对我们有很大的帮助。

  第二:与学生的沟通交流,全面了解本年班学生:作为班主任主要就是负责班级的管理工作,所谓管理班级就是管理学生,要管理学生首先就要了解班里每一位学生,最基本的就是在尽量在工作初期一周之内记住每一位学生的姓名,多和学生交流沟通,了解学生的性格。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,为的是走近学生,我们清楚了这些学生的想法才能更好开展我们的工作。

  第三:培养一支能干的班干部队伍:班主任固然对班级管理起主导工作,但一支有能力,有作为的班干部队伍却可以对班主任工作起强大的协助作用,班干部是班主任的眼睛,一方面他们可以协助班主任维持班级秩序,一方面可以为班主任提供最可靠,最实效的班级讯息,还可以为开展主题班会,组织班级活动出谋划策,成为班主任工作强有力的助手。但我发现17班原有的班干部主要是值日班长,周一到周五每天一个,没有固定的班长,学习委员,生活委员,文艺委员,等。所以我找原班主任协商,最终确立王雪为班长,冯雪为学习委员,韩超为生活委员,徐召为文艺委员,各位班干部各司其职,同时团结协作,协助班主任做好班级管理工作。

  第四:制定明确的班规:所谓“无规矩不成方圆”,作为班主任管理首先就要按照校规,结合本班学生特点制定一套强有力的班规,以规范学生,并在班干部的协助下大力实施,确保每位同学都遵规守纪,创造良好的班风学风。

  第五:上好班会课:班会课不能只是一种形式,我们要利用班会课总结上一周的得失,安排本周事项,强调班风学风建设。经常性开展主题班会,对学生进行情感态度教育,利用好班干部,培养他们管理治理能力,让他们也参与到班会课中来,使班会真正有所收获,真正起到作用。

  第六:保持良好的心态:班主任工作很繁琐,每件大事小事都要去管。无论什么时候,学生有问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题。遇到困难时,不要放弃,我们要以一种坦然的心态去面对,积极地去寻找解决问题的办法。有时候做班主任的你会很累很受气。你付出了,你的学生未必认可你。这就需要你的去不断地调整你的心态。班主任工作不仅仅是你的实习工作,它还在锻炼人的心素质。

  班主任工作给我的实习工作画上浓墨重彩的一笔,虽然作为见习班主任,工作任务很繁琐,生活也很繁忙,但却充实而有意义。设想如果一个学期的顶岗生活里只有简单的教学任务,生活会是多么的单调乏味,到最后收获的也只能是教学能力的提高,组织管理等综合素质也难以提升。

  来到滦平职教中心为期四个多月的实习生活即将结束,经历了四个多月的实习生活,我初尝了作为一名教师的“酸甜苦辣”,也正是因为这些酸甜苦辣使我真正体会到了作为一名教师肩负的责任。虽然班主任工作非常辛苦,可是在这期间我学到了很多东西,让我受益匪浅。

  在刚刚到达滦平职教中心的第一天我就被安排到高一七班担任班主任一职。高一七班是文科班,共计57人,学生学习风气浓厚,在整个高一级部可谓是佼佼者,正因如此,我的压力也很大,但是我有信心,也定会珍惜这份来之不易的缘分,力争成为学生心中优秀的班主任。

  还记得原班主任在跟我交代班级情况的时候说的话:对待学生一定要严厉,尤其是你这样的年轻老师,在最开始一定要镇住每个学生,任何时候都不能随便放松。我也积极向原班主任了解了本班的学生情况,管理方法等。

  作为班主任,日常工作是非常繁琐的,这一年龄段学生的特点决定了他们活跃的性格,未来能够克服他们异常活跃的因素,我几乎是和孩子们融合到了一起,通过这种方式的交流、沟通,我的工作开展的非常顺利,也得到了原班主任的认可与赞扬。

  虽然每个专业的学生特点都不一样,但是每个孩子的上进心与学习的动力都是一样的,为学生营造了浓厚的学习氛围,我真诚的走进每一位学生,与他们每个人谈话、沟通,共同建立了良好的师生关系,与学生们成为了相互信任的朋友。

  在班主任工作期间,我个人觉得做的最成功的就是每次主题班会的召开,通过主题班会的召开,使得班级更具集体凝聚力,把班级营造成了一个和谐的大家庭,让每位学生都能感受到班级的温暖,这便为以后的班级管理奠定了良好的基础。

  实习生活虽然短暂,但是我却得到了一次全面的、系统的锻炼机会,作为一名实习班主任,在这期间我深深的认识到班主任对于一个班级的重要性,通过实习,同时我也发现到了自己在班主任这一方面的欠缺,通过这一学期的锻炼,更加坚定了我在日后一定会努力奋斗,克服自身存在的问题及缺点,力争成为一名优秀的班主任!

实习班主任的工作总结14

  一周,转眼即逝,在这短短的七天里,作为实习班主任的我感到很高兴:我们班的同学在各方面都表现得很好。特别是班干们为了迎接本周六的毛笔字比赛,做了很多准备工作,同时也体现出我们班同学团结,奋进的精神。

  在学习上,同学们都能朝着明确的目标去努力。为了星期六的书法比赛,同学们都能充分利用课余时间去练习,在星期四晚上学习委员还特意进行了赛前指导,功夫不负有心人,在此次比赛中,我们班的同学取得了非常优秀的成绩:其中一等奖获得者有吴军容同学,二等奖有欧金辉、甘良等两位同学,三等奖有石琳琳、庞福明、李王琴、江飞琴等四位同学,还有黄春梅等五位同学获得了优秀奖。此次比赛本着公平公正公开的原则,通过河池学院书法协会的.两位嘉宾和政法系学生会宣传部的三位嘉宾的初次筛选出三十幅作品后,再通过我们的书法老师吴怀民的认真仔细点评后最终诞生了上面获奖的作品。在此次比赛中,我们不仅看到了我们同学好的一面也知道了我们同学不足的方面,清楚了自己存在的缺陷,并决心要在以后的学习练习中改正过来。同时,在本周我们班也有些同学为了挑战更好的普通话成绩,除了每天练习以外还虚心向同学们请教,这是值得表扬的。目标有短期也有长期的,我们班的同学都能正确地认识到这点,每天除了上课还不忘英语四级的长期备战。相信不少同学都在心里暗暗下决心要把英语给过了。(这从同学们的日常晨读和随身携带的英语资料中可以看出)

  在生活上,同学们都能做到勤俭节约,团结同学,关心同学。平时都能积极地去锻炼身体。身体是革命的本钱,有了健康的体魄,革命前途才会光芒四射。同时,系运会也准备来临了,我们的运动健儿们不忘去锻炼。为我们班继续争光,继续发扬我们班的拼搏奋斗精神。

  总之,在这短短的七天里,我们班的同学不管学习还是其他方面都能做得很好,在此,希望我们班同学都能够一如既往,继续努力。

实习班主任的工作总结15

  来到内蒙古巴彦淖尔市临河一中任教已经一年半,走过了第一年的毫无头绪,到现在的稍微有点上路,课堂教学开始摸到底,开始对自己有一个更清晰的了解,不再盲目自信,更多的是不安,为自己存在的各项缺点,来到临河一中的第一年,我在高一任教,带了三个班,教学任务不算重,对于一个新教师来讲,非常有压力。

  我觉得,一个刚来的新教师,很重要的一点就是虚心学习。众所周知,政治教学工作是一项学校相对不是特别重视的教学工作。政治教学往往要比理科教学付出更多的心血,都说理科好学难教,文科难教好学,但是由于是刚接任思想政治教育工作,毫无经验,不知所措。于是在得知自己将要从事政治教学工作那刻起,就有了多多向老教师请教的想法。在开学的第一个星期,对于政治教育工作不是很了解的我,做事毫无头绪,由于怕自己做错了,在每做一件事情之前,都要向老教师问清楚了,才敢着手去做。老教师不仅在教学上,还是班级管理上都有着丰富的经验。

  开学后不久,学校组织老教师为我们举行了两种学习活动,一是见习班主任工作;另一种是以老带新活动,即通过本年级组老教师与新教师的结对,将老教师的经验逐渐传授给新教师,老教师主动指导新教师的教学工作。这项活动十分有意义,尤其是见习班主任给我带来的经验最宝贵。

  在表述我的工作之前,我一直想把自己的检讨发自内心的说说。在见习班主任工作的开始,我并不是十分重视只是在班级里简单转转,很少能与孩子们有更深的接触,甚至孩子们都不知道我是谁。我一直检讨自己的行为,并且在以后的班主任工作中也在时刻检讨自己,究竟怎样才能做好一个班主任?怎样做好班级管理?

  见习班主任让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业性很强的工作。因此班主任必须具备较强的组织管理能力,这也是班主任最核心的`能力,在班级管理方面,我采用先进带后进,让所有学生都进步的方式。在班内挑选能力强的人做班干部,凡事都以他们为核心,起到先锋的带头模范作用,班干部是班级的火车头,是班主任的左右手,拥有一支实力强,办事效率高的班干部队伍是十分重要的,而且要在班级内树立典型,树立学习的榜样,激起学生的学习兴趣,构建浓厚的学习氛围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大。因此,作为一名班主任,用自己的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,爱护他们,信任他们,通过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性发展的空间,当然,学生就会把自己当作朋友,没有隔阂,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,因此在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;批评错了,会伤害学生的自尊心。批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最后激励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余。

  学生不仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,把学生当作教育的机器,将自己的思想强加给学生,其结果肯定会失败,我都会从学生的思想出发,关注学生的发展,这样受到的结果就会成功。此外,活动中体现教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与集体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务,因此形成集体主义观念。我抓住比赛活动的机会,把参赛之前的过程变成端正态度的过程,变成凝聚学生的心、增强团结的过程,变成一个对学生们进行德育教育的过程。

  家庭是学生的第一所学校,父母才是学生的第一任教师,因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任,和学生家长的沟通联系是必不可少的,班主任要善于向家长做调查了解,同时争取他们的配合一起培养教育学生。班主任的工作是辛苦的,成绩固然重要,一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。八年级正是青春叛逆期,自我意识觉醒,面对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题,学生的心理问题尤为突出。针对学生成长的过程中的诸多问题,我认为在心理辅导上应从以下方面着手。

  首先,深入学生之中,消除学生与老师之间的隔阂感,让他们打开心扉。在休息时间,我会主动找学生进行交流,在交流的过程中去发现他们的心理问题。其次,我会通过学生每周的周记了解他们的心理状

  况,学生在周记中会写一些最近的烦恼,会想我问一些问题,如关于怎样学好英语;怎样处理好人际关系;怎样处理好主科副科的关系等。有些问题我直接在周记上给予答复,有些通性的问题我则会通过其他的途径给予答复。通过周记这个小平台,学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的交流。除此之外,我还会定期的开展形式多样的主题班会,达到教育的目的。

  我除了负责学生心理辅导的工作外,我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日,且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉之间的关系,使学生自觉保持良好的卫生环境。在德育教育方面,我主要是开展主题班会,来加强学生思想教育工作。

  经过这半年的班主任见习,我积累了许多宝贵的经验,而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验,自己的能力得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富,它将伴随我终生。

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