【精华】六年级童年作文合集10篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的六年级童年作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级童年作文 篇1
教学目标：
1． 恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好。
2．掌握写好一件事情的方法。突出要表达的中心——“趣”。
教学重难点：
让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
一个生命自呱呱坠地，咿呀学语，蹒跚学步……直到满头白发，年迈老者。人的一生是如此漫长，又如此短暂。同学们，你们认为人生最快乐的时代是什么时候呢？
这节课就让我们一同走进多彩的快乐童年……
二、回到童年，交流感悟
1. 高歌一曲，回味童年。
曾经有这样一首歌，陪伴着老师走过了快乐的童年，如今，它仍然在校园的各个角落回荡，大家想听听吗？（课件）
2．回忆游戏，感受童年。
看着刚才的这些画面，你一定也回忆起了自己玩过的游戏，谁说说你小时候最喜欢玩什么游戏呢？
谁能迅速说出一个最能形容童年特点的词语？（单纯、天真……）
3．仿写句子，概括童年。
提到童年大家都兴高采烈，一脸的快乐。童年的生活真是丰富多彩啊，老师想说：“童年像一串珍珠，色彩斑斓。”你们能用同样的句式概括你心中的童年吗？（ 一个梦一首儿童诗……）
多么美、多么富有哲理的诗篇啊！我们把它们串联在一起，不就是一个精彩的作文开头吗？其实作文就这么简单，在快乐的学习与生活中，就能找到写作的灵感。
三、指导写法，写出趣味。
1. 同桌交流，搜寻趣事
童年单纯而美好，那幼稚的话语，无心的恶作剧，以及那些稀奇古怪的想法等等，样样都是那么有趣，大家不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？我们看看谁的童年故事最有意思，先给你的同桌说一说，好吗？（学生同桌互说）
看很多同学都说得眉飞色舞，你们的童年一定发生了很多有趣的故事。让我们拿起笔来，将我们的童年变成永恒的回忆，请看写作要求。（写作要求：童年的生活丰富多彩，请你选一个有意思的故事写下来。注意把别人感兴趣的地方写细致，写具体。）你从写作要求中捕获了哪些信息？
2．上台讨论，挖掘趣点
谁愿意上台说说，你的童年生活中发生过什么有趣的事呢？既然是要把别人感兴趣的地方写具体，那我们台下的同学来配合一下，你对他故事的哪个地方最感兴趣，就举手提问，让他给你具体讲解。
生：……
要把事件的趣味写出来，不光是在文章里一个劲写“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细地写下来，可以采用一些巧妙的叙述手法，将动作、神态、心理、语言等写具体，并合适地运用修辞，幽默诙谐的语言，会使文章曲折迂回，回味无穷。
3．片段欣赏，总结写法
下面我们一起来欣赏一则作文片段。（片段欣赏）
屏出例句：我接过毽子，心扑扑地跳，我在心中默念：毽子啊，你乖乖地听话啊，让我多踢几脚，好在同学们面前炫耀一下啊。毽子的毛在风中颤动，似乎懂得我的心答应了我的要求。我把毽子往上一抛，它开心地腾空而出，飞得高高的。我把全身的力量集中到右脚尖上，飞脚踢去“啪”“噗（pu）”“嘣”“哎哟，妈妈，好痛啊！”我的屁股几乎和毽子一同着地，后脑勺亲吻大地。大地妈妈给了我一个响亮的回吻。我眼前金花飞舞，金豆豆刷刷地从眼眶往外滚，摸摸脑袋大地妈妈奖给我一个大包包。（《毽子我的朋友》作者莫欣燕）
你觉得这则片段中哪些地方你最感兴趣？（根据学生读文后反应进行评价片段。）
四、整理思路，片段创作。
1.学生创作
现在，就请大家想想，你的童年故事里的哪个细节是你文章的亮点呢？请你将时光机回流到那最快乐的一瞬间，好好组织一下语言，我们比比谁的故事能赢得大家更多的掌声。
（学生构思、创作）
2.反馈成果
很多同学都准备好了，下面我们来交流一下。时间有限，刚才上台交流的同学先来读读自己的片段创作。
五、布置作业，小结下课。
好了同学们，下课后将你的构思再细细斟酌一下，加上个“凤头”“豹尾”，再根据内容给你的作文加上一个特别的、吸引人的题目，写完后再认真读一读，让朋友提提意见，作文不厌百遍改，将文章中不足的地方修改一下，相信你的作文会更出色。
教学反思：
课程标准关于写作的基本理念是：“写作是运用语言进行表达和交流的重要方面，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”而要培养学生的创造性就应该注重激发他们的写作兴趣和自信心，让学生愿意写，喜欢写，擅长写。
这节课我以课本上的作文指导课为依据，着重完成了这项任务。首先我选择了学生们最熟悉不过的童年生活，让学生有话可说，想说。正因为这一点，学生对于这节课有着浓厚的兴趣。以歌曲，游戏激发了他们的表达的`欲望。课堂上，学生们的主动性和活跃的思维得到了最大程度的发挥，达到了“欲罢不能”的地步。接着将话题转入对童年往事的回忆，此时的学生已不再是被压抑的畏惧者，相反他们每个人都成了激情欲溢的表达者，不管是童年的趣事、伤心事都被他们一一道出，毫无遮掩。课前我虽为“由事及感、悟”的引导大伤脑筋，但在课堂上，我只稍微一引，学生们一下就从往事中领悟出了许多对童年乃至人生的感受。此时，片段写作的过程，相对占的时间较少，但在这么短的时间内，学生们竟然出色地完成了写作任务，他们第一次尝到了成功的快乐。我觉得，这种亲身体验、实践的过程会让学生们获益匪浅，受益终生。
与其说是一节作文指导课，倒不如说是一节综合活动课、写作引路课。学生们出色的表现、奇特的构思，是我课前没有预想到的。当然，这次教学只是一次粗浅的尝试，在以后的教学中，还需进一步摸索、完善。
六年级童年作文 篇2
我有一本粉红色的小相册。小相册里都是我的照片。有我刚出生97天的，也有我在近期拍摄的；有我在公园游玩时拍摄的，还有的是在家室内拍摄的……其中，有一张照片，却勾起我美好的回忆。
那是我八岁的那一年。
有一天，我随爸爸、外公来到杨浦大桥上。桥上一位站岗的民警叔叔吸引了我：因为他不动不笑，一本正经，神情严肃。于是我故意对民警叔叔哈哈笑，叔叔他不动声色；我又对他招招手，民警叔叔还是无动于衷。就在这时，“咔嚓”一声，外公给我和民警叔叔摄下了这个珍贵的镜头。
回家路上，我问外公，民警叔叔为什么不笑，也不动，外公笑而不答。现在，我才知道，民警叔叔有着铁一般的'纪律。不笑也不回答是遵守纪律。我要学习民警叔叔。
小相册里还有一张我在长风公园坐船时，大舅趁我不注意时拍下的照片。当时我拨着湖里的清水，好像在水中捞到了什么宝贝似的，正要笑。脸上飘荡出两个深深的小酒窝。
一张张照片记载着我金色的童年，记载着一个个有趣的故事！
六年级童年作文 篇3
童年就像一首歌，每一个音符都是一件趣事，而这些“音符”中，有一个“音符”给我的印象最深。
那是八岁的暑假，我正在和四个小伙伴玩“捉迷藏”，我很不幸的`成为了捉的那个人。在我闭上眼睛数数的时候，小伙伴们躲到了不同的地方。我开始找了，首先我就开始怀疑起角落里的一个大缸，爬上去一看，哈！我找到一个。我马上去找第二个，当走到一棵银杏树旁边时，一根树枝突然动了一下，我立刻抓起一根树枝，在上面捣来捣去，硬是捣下来一个人，一看，哈，又找到了一个家伙。
找到了两个，该找第三个了，跑了半天也没找到，正当我发愁的时候，前面的湖旁边芦苇突然“沙拉沙拉”的摇了起来，奇怪，又没有刮风，这是咋回事儿？我正在纳闷，芦苇丛中突然走出一个小伙伴，原来是害怕我找到，他脚一滑，跌湖里去了，这个冒失鬼！
哇！怎么突然刮起一阵大风，我们赶忙躲到一个草垛后面。这时，草垛上的干草中突然滚下一个大胖子，压了我们四个趴在地上半天起不来。哇！全都找到了！
回想起自己的童年，心情就会突然好上很多，好怀念那时无忧无虑的生活呀。可是童年一去不复返了！
六年级童年作文 篇4
童年地生活是美好地，但是时间如行云流水，转眼间，现在的我已经走向成熟，童年是快乐的，我们只能会议童年，而不能成为现实，有些记忆是值得留恋地。想听么？若是想，就请洗耳恭听吧！
有一次，家人都不在家，我一个人孤零零地呆在家，到了中午，我一个人饿了，就在家里翻箱倒柜，一点东西都没有，我看见在桌子有点面条，就看见一点菜，我看见妈妈炒菜时，就先放点油。我就照着妈妈炒菜时地样子，先放了点油，然后又把菜洗了洗，等到油快热地时候，就把菜放进去了，劈里啪啦地响了起来，不一会，菜就炒熟了，又放了一些油，把鸡蛋放进碗里，放了点盐就搅了搅，一次放一点，放一点，炒了炒，一会儿，菜都炒齐了。我又往锅里放了许多水，然后就等着水沸腾了，等等等，终于水沸腾了，我把面条一脑全放进锅里去，我也没故意看，然后就出去了一下。呀！我的`妈啊！锅里地水一下子全满出来了，我把灶台上弄得全是水。我把面条捞了出来，差不多菜也快凉了，就把面条捞到碗里，盛了许多菜，因为我只喜欢吃菜，把面条和菜在一起搅了一下，就吃了起来，谁知，没一点味道，因为我呢，只顾得择菜、洗菜、炒菜，炒菜时没有放调料，这下可好，没放调料，就相当于竹篮打水——一场空。没法吃，就得饿着，看着灶台上的水，我都后怕，我去外面提了一盆水，把一些水往灶台上一洒，放了点洗洁精，开始攥起来，擦着玩着，一会灶台上就有许多泡泡，我就使劲地往上洒水，经过我地一番努力，灶台终于干净了。干净得能映出人影来，真是干净极了，不过这只是我个人认为。
不久，妈妈回来了，我把我做饭的经过全告诉了妈妈。妈妈捧腹大笑，我还纳了闷了，我疑问地看着妈妈，妈妈说：“傻孩子，做饭要细心，不能三心二意，也不能自以为是，应当细心，把应当放地佐料搭配好，才能做出可口地饭菜。随后，妈妈又把脸上地泡泡擦干净了。
童年就是这样天真、活泼，我特别喜欢童年，童年地糗事是五彩缤纷地，是可喜可乐地，我喜欢糗事。
如果你也油糗事，不妨对我说一说？让我也来乐一下把！
六年级童年作文 篇5
童年，有如一只调味瓶，里面有酸、甜、苦、辣四种口味。这四种味道就煮成了一锅名叫“童年”的汤。这锅多味而特别的汤够我细细品味一辈子。今天，我要与大家分享其中几碗。
第一碗：电影院找遥控器
3岁那年，爸爸妈妈带我去电影院看一部武打片。半小时后，我感觉里面的人打来打去的很无聊，就有点困了，连连打哈欠。可是电影院里声音太大，怎么也睡不着。于是，我问妈妈：“妈妈，遥控器呢？把这大电视的声音调小一点！”妈妈也许看得正带劲，没怎么注意我问什么，就随口说了句：“自己找吧！”于是我就在电影院里到处寻找，可跑遍了整个电影院也没找着。我垂头丧气地走回了座位。妈妈正在着急地找我呢！一见到我，劈头就问：“死丫头，跑哪去了？”我把经过一五一十地告诉了她。妈妈笑得直不起腰：“傻孩子，电影的声音是放映室控制的，哪来遥控器啊！”
第二碗：香水“杀”虫
第二年夏天，不知怎么搞的，家里的蚊子、苍蝇突然变多了，奶奶经常喷杀虫水。因为这杀虫水是柠檬味的.，我以为“香香的水都能杀虫”。一天，奶奶到地里去了，我在家午睡，可是讨厌的蚊子闹得我五心烦躁，突然，我看到了梳妆台上老妈常用的那瓶紫色的、香香的液体。于是我拿了那瓶水，在蚊虫经常出没的地方喷了大半瓶，然后躲在一边准备看虫子们“死翘翘”。可大半天过去了，没看到蚊虫的尸体，自己却被咬得到处是包包。妈妈下班回到家，一进门就感觉不对劲，看到香水少了半瓶，就抓住我问：“是不是偷用我的香水了？”我只好边抓痒边嘟囔着说：“我用来杀虫子了！”妈妈一听，哭笑不得，告诉我：“只有杀虫水才可以消灭蚊子啊！”
朋友们，咋样？我的这几碗“童年汤”好喝吗？你的童年里可有这样的“糗事”？也和我们一起分享一下吧！
六年级童年作文 篇6
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当罗大佑的歌曲《童年》在耳畔回响时，脑海中总不时浮现出童年天真无邪的趣事。
那是一个明媚的早晨，我正高高兴兴地与爸爸到明故宫游玩。刚到达目的地，我就按捺不住心中的激动，高高举起手中的铲子，迫不及待地冲向远处的土堆。
我一手扶着土堆，另一只手紧紧抓住铲子，飞速地在土堆上用力铲土。心里默默地想：这次一定要铲深点儿才好，这样说不定还能得到爸爸的表扬。
不知不觉，夏日当空，我也干得满头大汗，不亦乐乎，眼看“浩大”的工程即将完成，别提心里有多兴奋了，正当我使出九牛二虎之力，翻开最后一块土时，一条弯曲的“怪物”出现在我的眼前。
只见那“怪物”细长无比，弯曲的身上布满条纹。我眉头紧皱，死死盯着正在朝我蠕动的它。突然我的脑海中闪过一个可怕的'念头：这是蛇！平日电视里蛇能生吞活人。我脸色苍白，一屁股坐在地上，连滚带爬地往后闪，嘴里还不停地说：“别来伤害我呀。”
可是那条怪物仍旧像死神一般朝我游荡过来，我紧张得心如十五个吊桶打水一般。心想：这下可真完了，不说被活吞，至少也得被咬上一口呀。我越想越胆怯，最后“哇！”的一声大哭起来。
爸爸闻声赶来，急切地问：“儿子，怎么了？”我指着那条“怪物”用颤抖的声音说：“那边的蛇要吃我！”心中难过地想：看来今天真逃不过怪物的攻击了。爸爸向“怪物”瞄了一眼后，擦去我脸上的泪水，大笑道：“这哪里是什么蛇，分明就是蚯蚓，他不仅不会攻击我们，还能帮助人们拱松土壤。”
我呆呆地站着，想到刚才被一只小蚯蚓吓得狼狈而逃的样子，和爸爸不约而同地哈哈大笑起来。
童年，是无比美好的。童年的趣事就像是记忆银河中最亮、最永恒的那颗星，令人难以忘怀！
六年级童年作文 篇7
童年，像一阵暖暖的春风，吹拂起我的心波，让我的嘴角挂上一丝抹不掉的微笑，可想起这件事，却会让我哭笑不得。
风轻轻地吹过这所幼儿园，侧耳轻听，从园中传来孩子们童稚的声音，奶声奶气的声音表达出他们对老师提出问题的天真想法。过了一会，一声铃声打响了，孩子们欢呼着，呐喊着，尖叫着，雀跃一般涌出教室，宁静的.操场上，转眼间，孩子们便涌满了整个操场。我和好朋友小龙在一条走廊上玩捉迷藏。小龙和我比赛跑步，跑输了，他就要求和我一起玩捉迷藏的游戏。我们约定好后，我就开始东藏西藏，好不容易找到一个合适的藏身之处——学校鱼池旁边的一个角落里，这里有两根柱子，一根紧贴着墙，一根竖在斜对面，正好挤出一个不大不小的一块地方。我躲在里面，等着小龙来找我。
小龙在老远的地方喊：“藏好了吗？藏好了吗？藏好了吗？”连喊了三声，我没作声，他便知道我藏好了，于是开始蹑手蹑脚来找我。我把头伸出来，小心翼翼地看了看，发现小龙慢慢地向我这里来走来，可仍然没有发现这个隐蔽的地方。
突然，我想尿尿了，可也不敢出去，只好憋着。又过了一会，小龙仍然没有发现我，可我也实在憋不住了，准备去出尿尿，但一个念头飞快地在脑海中闪过：不能出去，一出去可就被小龙发现了，那我不是输给他了吗，我只好又坐了下来。我想不能主动认输，毕竟我不是那个性格，只好再憋一会，有意识地时不时把头探出来，等着小龙来发现我，再去上厕所。可那傻小龙是个死脑瓜子，我一等不来，二等不来，一生气，一急，竟然把一泡尿直接尿在裤子里了。我一看裤子全尿湿了，吓得“哇”地一声哭了出来。小龙顺着哭声，迅速找了过来，见到我这副模样，哈哈大笑起来。我面对他的嘲笑，哭得更厉害了。
过了一会儿，老师也找来了，问起原因，忍俊不禁地笑了起来，给我奶奶打了个电话。奶奶急匆匆地赶来，老师对她说了经过。
奶奶边给我换裤子，边责备我，说：“为什么不去上厕所？”
我很委屈地说：“那样不就被同学发现了吗。”
老师和奶奶一听，真是哭也不是，笑也不是。
童年是那么天真无邪，美好浪漫，可它却如一粒石子沉入大海，再也回不来了。美丽的鲜花有重开之季，而童年的花朵一经凋零，便无法重开了！
六年级童年作文 篇8
我的童年丰富多彩，我的童年有数不尽的趣事。比如：赶集、玩陶泥、挖荠菜等等，而最让我记忆犹新的就数滑雪了。
记得有一次，妈妈带着我、王君艺、王雨森到济南金象山滑雪场去滑雪。妈妈先让我们坐的滑雪圈，滑雪圈是汽车内胎外面包了一层帆布做的。我们坐上滑雪圈，在人造的滑道上滑下来。那感觉就像从天上飞下来似的，爽！
玩完滑雪圈我们还想玩点更刺激的，便让妈妈给我们报了滑雪，还给我们请了教练呢！
我们穿上沉重而又肥大的滑雪鞋后，就只能脚后跟着地走路了，哎~好难受。教练帮我们穿上雪橇，又给我们拿上了杆子，并告诉我们怎么走动。
在下面练了一会儿后，教练让我们坐上滑索来到了初级道口。上去后，我看见教练在教王君艺，便在旁边跟着学。什么都有不会的我由于向下滑的'太多了，站不住脚了。啊~我像一支离了弦的箭一样冲了下去。我被吓的哇哇大哭起来。教练鼓励我说，我一定是学的最快的，这让我重拾了勇气。在教练的教导和鼓励下，我终于学会了滑雪。
童年我们会遇到种种的困难，但只要坚持不退缩，就能享受到成功的快乐，让我们的童年变得更加美好更加难忘吧！
六年级童年作文 篇9
有人说，童年是一条金色的小船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐。还有人说童年是一串晶莹的风铃，风儿一吹，就会发出动听的声音。要我说，童年是一篮记忆的花瓣，那许许多多难忘的`事情，便是一片片记忆的花瓣。
记得很小很小的时候，发生了许多有趣、难忘的事情。每一件事都那么有趣，每一件事的有不同的欢乐，不同的乐趣。
记得有一次，我和弟弟去奶奶家玩，无意中我看见了一个鸡窝，鸡窝里有一只母鸡，我就想：这鸡肯定在下蛋，不如我把蛋吃了吧。我等了一会，见母鸡还没下好蛋，就伸手要去抓它，开始刚一伸手就被啄了一口，我很生气，就用扫帚打它，然后母鸡就跑了。我一看鸡窝，嘿！有5个鸡蛋呢！我拿起一个，哟，还热乎乎的呢。
弟弟说：“姐姐，我……我要吃鸡蛋”。我说：“咱们一人一个吧！”“好”弟弟说。
然后，我们偷偷拿了两个，我们就生吃了，我吃完后觉得一点也不好吃，弟弟就觉得好吃，他还说：“美味呀！真想再吃一个”。
然后弟弟又吃了一个。他还说：“等一下，看我下一个蛋出来”。结果呢，只是放了一个屁。
童年真是太好玩了。
六年级童年作文 篇10
打开记忆的相册，最耀眼的还是那童年的生活。
童年大部分的日子，我是在乡下度过的。只记得童年的天特别可爱，童年的水特别调皮，童年的花特别美丽，童年的月特别明亮。
童年的故事里有小草，也有柳条，有蝴蝶还有蝉鸣。童年里，小鸟的歌声是那么清脆，桑葚的滋味又是那么的甜，那么的爽口。
乡村四月，大人们“采了蚕桑又插田”，我也学着大人的样子，也“傍桑阴学种瓜”，是那么的认真，那么的专注。那天真幼稚的模样，常让大人们忍俊不禁。“瓜”自然是没有种成，但从那时起，我似乎一下子明白了妈妈常说的“粒粒皆辛苦”的含义。
记得是夏日的中午，太阳火辣辣的.烤着地面。大人们在家里都睡午觉了，只剩下那些天不怕，地不怕的孩子们。我跟着那些疯孩子们顶着“大火球”，还不由得发出傻乎乎的笑声，在路上，我们一会吃“毛毛针”，一会儿又吃一些乱七八糟的小草，真是不顾死活。哈！终于到了池塘。男孩子们不顾一切地跳进水中捞鱼（这哪里是捞鱼啊，简直就在那儿瞎捞）。其中一个男孩子跃出水面，高兴地大喊着：“捉住啦！哈！哈！我捉到鱼啦！”高兴之余，他也没看看他手里举得是什么。那哪是什么鱼啊，告诉你吧，是一个破鞋底！女孩子呢，当然是爱美的啦！她们郑在精心挑选着一朵自己认为最美的荷花，然后把它摘下，插在头上（当然我也不例外哦！现在想想好害羞哦）。还有的女孩子吧荷花的花瓣摘下，放到自己的手里，向天空中一抛，傻傻的叫唤着：“天女散花！”这时，已近黄昏，孩子们的手里多了一把荷叶，装模作样的打在头上，走起模特步来。不管大人们用多么大的嗓门儿喊自己回家，也从不理睬，不管时光流逝地多么飞快，也从不担忧，在那时的心里装满的全都是快乐！
童年，是一支小夜曲，悠远，绵长。
童年，是一幅山水画，让你永远欣赏。
把童年的梦插在记忆的相册里，那么我们将永远年轻。
我爱这金色的记忆—童年，尽管它充满着天真，可笑，幼稚。
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