【推荐】小学写景作文六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的小学写景作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写景作文 篇1
今天是个阳光明媚的日子，学校组织大家去秋游，这次我们的目的地是园博园。
同学们早早地来到了学校，大家都很兴奋，七嘴八舌地谈论着今天要观看的风景。就这样，我们带着喜悦的心情上了大巴，一路欢歌笑语地来到了园博园。
下了车，我们排着整齐的对伍往前走，我们看到了金黄色的太阳花，秋风吹来，太阳花点点头好像在向我们说：“欢迎你们的到来，请你们到美丽的花馆去参观吧。”
我们在老师的带领下来到开满五颜六色蝴蝶兰花的花馆，有橙色的，粉色的，白色的，黄色的，还有紫色的`，十分的美丽。它们互相簇拥，争奇夺艳，绽放着各自的风采。惹得我弯下腰闻了闻，真香呀！
走着走着，我被一株开着紫色、黄色的蝴蝶兰吸引住了，它像开屏的孔雀站在那里，漂亮极了，我们忍不住和它合了影，我给这株蝴蝶兰取了名叫“孔雀开屏”。
参观完后，我们围成一圈，分享着各自带来的美味零食，大家吃得津津有味。
时间过得真快，我们要去坐大巴准备回去，沿路还看到了一些建筑物，有“地球的一半”，洁白的白塔，螃蟹的指示牌，狮子喷泉。
真是有趣的一天，我们依依不舍地离开了美丽的园博园。
小学写景作文 篇2
太阳还没升起，我们一行人就乘着车，向那座遥远的小山村——青苑村驶去。
过了一会儿，一阵睡意涌了上来，我便迷迷糊糊的跌入梦乡里去了。 不知过了多久，“布谷——布谷——”布谷鸟那清脆的嗓音打破了我的梦乡，我揉揉惺忪的双眼，缓缓张开了眼睛，眼前突然一亮，我被眼前的美景震呆了，我不禁赞叹道：“真美呀！”四周全是浓雾，一切是那么的朦胧，远处的群山被雾裹上了一件厚厚的棉袄，向远处眺望，白茫茫的，犹如仙境一般美丽。放眼望去，大雾笼罩着周边的一草一木，一山一石；笼罩着整座山；笼罩着世界。 渐渐地，太阳公公拄着拐杖已经爬上了山，在蔚蓝的天空中露出了灿烂的笑脸，温暖的阳光照在我的脸上，就像妈妈的手抚摸我的脸颊一般温暖。 在阳光的照耀下，雾逐渐消散了，远处的群山脱下了那件大棉袄，一切变得那么清晰，看啊！那是满山的.碧绿；听啊！那是清脆的鸟叫声；闻啊！那是花朵的芬芳清香。一阵阵微风徐徐吹来，整个人顿时心旷神怡。
在不知不觉中，车已经行驶到了山腰，透过车窗一看，山上枝繁叶茂的大树像一把把撑开的绿伞，抵挡住了刺眼的阳光，山底下不计其数的茶地整整齐齐地排列成了一个阶梯，望着山上的参天大树和山下绿油油的茶地，我仿佛置身于绿色的世界里，心情顿时变得舒畅起来，就连烦恼也被抛到九霄云外去了。此时，我真想高歌一曲，来表达我满心的愉悦。 车已经到站了，而我仍然陶翠在这一路的美景之中，直至一只小飞虫飞到我的鼻尖上“挠痒”，我才醒了过来。
小学写景作文 篇3
一、引入：同学们，我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园)
我们每天与我们的校园朝夕相处，可以说是最好的朋友了，今天我们就以校园为题，写一篇关于校园美景的文章，
小学写景作文教案。(板：写景)
二、回忆写景要求：
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的作文，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)????
按一定顺序
4、汇报讨论结果;根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点?
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?
板书：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书：颜色 形态
气味 声音
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么?
过渡：看来同学都有同样的'感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
三、听范文、受启示、解疑团
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为她哪处写得好?为什么好?
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法?
比喻
板书： 拟人
4、与小作者见面，谈心得。(小作者自我介绍，告诉同龄人写作秘诀。)
5、小结：从小作者的一席话，你得出什么结论?
四、欣赏校园风光，感受美
过渡：小作者笔下的校园这么美丽，如果我们学校走上电视，会是什么样子呢?同学们请看大屏幕。
1、放录像，欣赏美。
2、自由描绘校园美景，运用微机出示景点画面。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
小学写景作文 篇4
我喜欢春天，因为春天万物复苏，小河流动了，小鸟飞回来了，树上发出了嫩嫩的绿芽。
春刚来，妈妈就带我去公园，想让我了解春。
我们来到公园，我发现公园里的水融化了，我来到小河边，把手伸进去，虽然还有些冰凉，但我还是感到了春的气息。
我们又来到小桥上，桥边总会长着一些野花，它们不是已经开放的`花朵，而是还未长大的花骨朵，我看了看，发现花的种类不止一种，有迎春花、桃花、梨花、我过去闻了闻，赞叹道：“哇，好多种花合起来的味道真好闻！”
忽然，我听到了鸟叫声，又听到了翅膀“拍拍”的声音，我有听到好妈妈喊：“快看！”我转过身，立刻惊得一动不动，一排排大雁在空中飞着，有时变成“人”字，有时变成“一”字。
今天去公园玩，我了解了春，春是个温暖的好姑娘。
我爱春天！
小学写景作文 篇5
凡是读过宋代大文学家欧阳修《醉翁亭记》的人，无不被其中所描写的景色而倾倒：“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑优美，望之蔚然而深秀者，琅邪也……”今年“五一”，我们一家来到了安徽省滁州市，游玩了著名旅游景点——琅琊山。
清晨，我们乘火车来到了滁州市。这时，天正下着檬檬细雨，远处的琅琊山显得有些朦胧。
走到琅邪山脚下，天气突然放晴了。琅邪山门前有一块巨匾，上面写着“琅琊山”三个大字，对了，这还是苏轼的笔迹呢。走进山门，放眼望去，山险峻而又秀丽，林木茂密，花草追地，数百年的松柏苍劲挺拔，琅琊愉、醉翁愉亭亭如盖。琅邪溪涂涂流淌。嗬！九洞十一泉，处处引人人胜，琅邪山景色清幽，“蓬莱之后别无山”的美誉，真是名副其实。
登上琅琊山，我们首先来到了醉翁亭。醉翁亭可真精致，红色的柱子，绿色的.桌椅，还有朱红色的琉璃瓦。醉翁亭里有不少对联，大都出自名家之手。醉翁亭前是让泉，泉旁是小溪，终年流水潺潺，清澈见底。醉翁亭一带的建筑，布局紧凑别致，亭台小巧玲珑，具有江南艺术园林的特色，使我不由得敬佩起我国古代劳动人民的高超技艺。醉翁亭遭到了多次浩劫，但始终不被人们忘记。
走出醉翁亭，继续前行至半山腰，只见葱笼郁秀的古树之中，一片楼台殿宇，“廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”，这就是著名的琅琊寺。琅琊寺依山傍林，建筑雄伟。寺内还有不少景点：大雄宝殿、藏经楼、无梁殿等，它们奇姿巧态，各具特色。
望着眼前如此美丽的景色。我情不自禁地朗读起欧阳修的《游琅琊山》来：
南山一尺雪，雪尽山苍然。
润谷深自暖，梅花应已繁。
使君厌骑从，车马留山前。
行歌招野史，共步青林间。
啊！琅琊山，美丽的山，正是有了你。把滁州市，把安徽省，把祖国的神州大地打扮得更加壮丽！
小学写景作文 篇6
冬天一晃而过，寒意不在，迎来的是一朵朵、一簇簇花儿的开放。火红的玫瑰不停地扭动着纤细的身子，“众花”牡丹优雅地伸展着自己的枝叶，婀娜多姿的“花之君子”荷花张开了粉红色与白色相配的花瓣儿。虽然这些花儿都很美，而我却喜爱外婆家门前的油菜花。
四月，是油菜花开得最旺的时候。包场的田野里、小河边、房屋前，似阳光普照大地，满眼都是令人心醉的金色。运远望去，那一片金黄的油菜花，仿佛把湛蓝的.天空也给染黄了。油菜花田像是一片汪洋大海，一阵微风吹来，不时荡起一圈圈金色的涟漪。
走进油菜花田，有的花瓣儿已绽开了，露出了嫩黄色的花蕊，散发出了一阵阵沁人心脾的幽香；有的还是花骨朵儿，好像披着耀眼的金色大衣，在一片片碧绿的油菜叶的衬托下，显得更加美丽。
小蜜蜂飞来了，虽然已从蜜囊里采满了香喷喷的蜜，但它们还恋恋不舍地停留在田边。孩子们跑来了，他们采摘了黄澄澄的油菜花，心里装着喜盈盈的满足。我俯下身来，仿佛自己变成了一只蝴蝶，穿梭在一朵朵油菜花之间，帮它们传播花粉，贪婪地吮吸着香甜可口的花蜜，累了就躺在油菜花花瓣上，尽情地享受油菜花的芬芳……
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