描写景的作文

时间:2026-04-22 05:30:16 写景作文
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(荐)描写景的作文

  在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的描写景的作文8篇,欢迎大家分享。

(荐)描写景的作文

描写景的作文 篇1

  一阵春雨沙沙地落下,放学后的校园顿时长出了许多蘑菇。

  这是一种色彩缤纷的蘑菇。当你透过窗外往下看,你会发现校园人行道上的蘑菇颜色丰富:红的、绿的、黄的、粉的,蓝的,黑的,还有花花绿绿的……

  这是一种奇形怪状的`蘑菇。你看,这朵蘑菇上居然有一对又尖又长的耳朵、一双圆圆的眼睛和一张大大的嘴巴。瞧,那朵蘑菇竟然长得像童话故事里白雪公主的长裙。哟,还有透明的蘑菇,下面罩着个小黑脑袋。咦,还有方形的,搁在蘑菇堆里特别显眼……

  这是一种具有丰富情感的蘑菇。你看,那朵蘑菇低下了头,下面是爷爷弯着腰牵着小孙女。另一朵蘑菇长歪了,原来是一位姐姐为了不让弟弟淋雨,把蘑菇撑斜了。一个同学背着书包冲进雨中,立刻有一朵蘑菇突然长高了,迅速遮住了他。哈哈,有几朵蘑菇在转动,水珠飞溅,还传来嘻嘻哈哈的笑声。蘑菇群移到过老校区的通道时,合上了,过了通道又张开了……

  长出蘑菇的校园真美!

描写景的作文 篇2

  物以万状,人有七情,生活拨动我们的心弦,有多少美景浮现在眼前.

  来到长城,眺望长城建筑在连绵起伏的山梁上,蜿蜒盘旋,高大雄伟,真是世界建筑史上的一大奇迹.我登上的是八达岭的一段长城.长城顶上铺着方砖,但是这些方砖已被千千万万的人踏得凹凸不平了.城墙外侧砌着一个个城垛,上面有燎望孔,居高临下,不论谁站在上面,都会有"一夫当关,万夫莫开"的.气势.每隔几十米都有一个烽火台.我沿着忽高忽低的城墙,经过一番努力,攀上高处,走上城楼,迎着烈日,放眼莽莽的群岭,长城蜿蜒的山脊之上,犹如一条探首天际的长龙.它仿佛有生命,正在奔腾似的,雄伟而潇洒,庄严而矫健.远望长城内外,林木耸翠,紫烟笼罩.长城脚下的广场上,许多汽车好像甲虫那样麋集一起.而城之上的城道上,中外旅游人群又仿佛在赶集似的,形成了人的巨流,它涌动着,奔腾着,不断掀起人的浪花.

  我伫立在宽阔的城垣上,极目远望:在光阔的天宇下,这古老的城墙随着群山万壑绵延伸展,跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙.那高大的城梁,有的像奋起的勇士,傲视长空,有是像沉思的巨龙,默对苍穹,长城啊,生命的记录,历史的见证,是我高古代劳动人民的智慧的结晶.我站在高大的长城上,望着祖国的山山水水,心情无比激动.

描写景的作文 篇3

  我既不留恋那耸入云霄的高楼大厦,也不羡慕那街道纵横的城市,却非常热爱我家乡的那条小河。

  不管春、夏、秋、冬,它都是那么的美丽,那么的可爱。

  百花盛开的春天来了,小河的冰解冻了,河水又欢快地弹奏起美妙的音乐,好像在告诉人们春天到来的喜讯。河边的柳树发芽了,柔软的枝条随着微风轻轻拂动,好像在向小河招手,表示欢迎呢!小河的水可真绿呀,绿得像一块无瑕的翡翠,清亮地能照出人的笑脸。在阳光照耀下的小河更是绚丽动人,河面上发出点点金光。从南方飞来的燕子轻轻掠过河面,它们的剪刀似的尾巴一不小心碰到了河面,小河泛起了甜甜的笑脸。

  告别了温暖的春天,我们又迎来了炎热的夏天,小河像顽皮的'孩子欢快地玩起来了,小鱼儿也在小河的怀抱里玩了起来,看上去它们是那么的高兴。傍晚的时候,我们也来到河边,游泳的游泳,泼水的泼水,真是好玩极了,不一会儿,大人们也陆续来了,这时的他们,又好像回到了童年时代,看上去好调皮喔!顿时,小河里泼水声、惊叫声、笑声、哭声``````这一切交织在一起,犹如一首丰富多彩的交响乐。

  秋高气爽的季节到了,小河也开始显得有些文静了,河旁的树叶落了,掉在小河里,小鱼游过来,把自己的身体藏在下面,游来游去。只见树叶时左时右,忽前忽后,远看还以为叶子会移动呢,一走近看看,就恍然大悟了,原来是小鱼在动呢,真是静中有动,动中有静,有趣极了。在那片片黄叶陪衬下,小河显得更美了。

  当粉妆玉砌的冬天来临时,小河已改了往日的活泼,已经熟睡了。这是为什么呢?哦,原来小河是经不住冬天的考验,结冰了。不过,小河被冻住的景色也不是很美丽吗?小河,请你放心吧,只要你耐心等待,到来年春天你一定会得到自由的。

  啊!小河,我爱你,我爱你那美丽的景色,但我更爱你那欢快流淌的样子!

描写景的作文 篇4

  时逢雨季,灰暗的天空垂下一副巨大的透明的珠帘,蒙蒙胧胧,像升腾起的一股股白云。

  雨是透明的,落在地上,就没了。雨像是"黄河之水天上来。"横着冲过来,像惊涛,像骇浪,虽比不上钱塘江大潮,却也凶猛无比;雨又像一块透明的大布,被风一吹,起了无数道波纹。那无数道波纹,被闪电照得亮闪闪、白花花,煞是好看。

  我站在雨中,只见雨在竹枝、竹叶上轻轻跳动着,格外精神。那雨时而直线滑落,时而随风飘洒,留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影;飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符,奏着优美的旋律。

  哦,小雨,记不清有多少次,我伫立在小雨中,听着那清新、迷离的雨声,看着一丝一缕的'水烟拥着一切,陶醉在这迷漾的小雨里;"润物细无声"的雨啊,你洗去了残冬留下的灰尘,你又抹去了人们心头的阴影。再真诚地希望你,给我们一个洁净的灵魂……

描写景的作文 篇5

  俗话说:“五岳归来不看山”。我到过峰峦叠嶂的嵩山,到过险峻陡峭的华山,但是令我念念不忘的却是山峦秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虚名。自古有“祝融峰之高”、“藏经殿之秀”、“方广寺之深”、“水帘洞之奇”被称为南岳四绝。祝融峰是最高的一峰,因为气候原因,衡山烟云缠绕,日出、云海、雪景就成了独特的自然奇观。

  而我只想跟大家一起来欣赏南岳云海。南岳一年大多数时间是被云雾笼罩着的。也许是空气湿润、海拔高的原因吧,云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰顶,极目远眺,忽然一丝云来,一片云起,你立刻感到脚下山峦、巨石,远处山峰,都在悄然移动。而使它“动”的'便是轻柔的云。不久,烟云忽然扩散开来,让我想起一首诗。改编一下:

  祝融高千尺,云海若仙境,不敢高声语,恐惊天上人。

  第一次感受云海。是坐上跨越山涧的缆车,眼前,从脚下到天边,展现出一片茫茫云海,只感觉自己漂浮在云里,呼吸着乳白色的雾气。好像它们是仙气,我伸手一捧,仙气便从指间溜走。那种惊喜就不用说了。不由得感动起来。什么烦恼忧愁全被一眼望不到边的云海淹没了,留下的只是惊诧与啧啧的赞叹。

  跳出三界外,不在五行中,大概就是这样一种境界吧。平时,云在天上,你只能仰望而不可触及,而南岳山的云,却让我走进了云的真实,真正领略到云的温柔、飘逸、洒脱。

  在山顶,云来得快也消失得快。一丝微风,一线阳光,都能让云海里掀起乱石穿空、惊涛拍浪的画面,但是不久云又把山谷笼罩得一片寂静。于是,青山,绿树,飞鸟,流泉,人声,钟声,都回来了。世界,原来还是一个喧闹的世界,我,依然是原来的我,只不过飘飘然了一会儿,但是已让我流连忘返了。

描写景的作文 篇6

  走进校园,第一眼望见的就是高高在上的、鲜艳的五星红旗,红旗的前面是一个花型的花坛,上面长着许多草和一些我不知名的花。左边是一大块草坪,上面是一些翠绿的三叶草,像一大块绿色的地毯,躺上去软软的,很是舒服,这时,一阵微风吹来,三叶草就会一个一个的飘起来,就像一只只小手在欢迎我们一样。草坪的中央也是一个花型的花坛,里面有两棵树。

  他们挺立在那里就像两个小战士在站岗一样;右边是一个长方形的操场,如果下课了,同学们就可以在那里玩游戏、做活动。大操场的北边就是我们的学校,学校分为三层,每一层都有小学生在那上课,最下面的`一层是老师办公室,老师们会在各自的办公室里批改作业。

  我爱我们美丽的校园!

描写景的作文 篇7

  有的人喜欢春天,有的人喜欢夏天,有的人喜欢冬天,而我就不一样了,我最喜欢果实累累的秋天。

  秋天走过林间,她给枫叶染成火一样的红色,火红的枫叶随着轻风的舞动,像人们挥着它的手掌。向我打着招呼。有的随着轻风飘落在地上,给大地铺上了红色的地毯。阳光透过层层叠叠枫叶撒在地面,就如同满天的繁星闪闪发亮。走进这副美丽的画卷,拾起一片叶子可以清楚的看见枫叶的'纹理,我将这片叶子夹在书本中留下秋天的身影。

  秋天走过花园,给菊花换上了五颜六色衣服,菊花的种类繁多,有的菊花像一个个绣球,有的像一缕缕丝带,有的像一个个绽放在天空的烟花。她们在阳光下尽情开放。有的全部绽放像一个多姿多彩的少女,半开的菊花像一个娇羞的小姑娘,花骨朵饱胀的像裂开似的。一阵风吹来,菊花的香气扑鼻而来。美丽的菊花给秋天增添了许多风采。

  秋天走过果园,果园里的石榴戴上了王冠,桔子穿上他的金黄色的衣服。高粱笑弯了腰,玉米露出了金黄的牙齿,苹果羞红了脸。它们都唱响了丰收之歌。

  我爱秋天,我爱这美丽的秋天。

描写景的作文 篇8

  春天像个大舞台,镭射灯一照,所有生物都开始了精彩的表演。

  你看,迎春花随着春天的脚步慢慢地绽开了。各种各样的花好像在参加选美比赛,纷纷绽开了自己美丽的笑脸,让大家欣赏自己独特的魅力。小草从泥土里钻出了自己绿油油的小脑袋,随着春风左右摆动,多么像一位舞者,正在为春天献上自己优美的`舞姿。小溪挣脱了浮冰的束缚,一路欢悦,发出“叮叮咚咚”的声音欢唱,为春天献上了这动听、华丽的乐章。

  小动物们也不甘示弱。小鸟与小青蛙唱起了美妙的二重奏,“喳喳,呱呱”响了好长时间。小蜜蜂也苏醒了过来,开始“嗡嗡”的在花丛中跳起了“采蜜”舞,它们辛勤地采蜜、酿蜜,忙着给春姑娘献上这春天的甜蜜。

  一听到布谷鸟“布谷,布谷”的叫声,农民伯伯就开始在田野里辛勤地劳作,撒下一颗颗希望的种子,他们坚信:一分耕耘,一分收获。

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