(精华)实用的描写景的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的描写景的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
描写景的作文 篇1
乡下有清清的小溪、高高的大山、茂盛的树林……不像我们城市里有雄伟高楼大厦、宽敞的大马路……
在我的外婆家，四周青山环绕，在山上生长着许许多多的.树，有：松树、桃树、李树……我去外婆家时，经常跑到树林里去玩，在树林里口渴了，就去清澈的小溪里喝一点水，这里的水让你感觉甜甜的；如果想吃水果了，就顺手在树上摘果子吃。在山上的小水沟里有许许多多的小鱼、小虾、小螃蟹，随手一捞就可以捞上来许多呢！有一座山顶上有一个大山洞，夏天这儿很凉快，一到冬天又很暖和，村子里的人都喜欢来这儿。
村子里的人总爱在自己家门前搭上瓜架、种上鲜花。在家门前总会有许多小鸡跟着它们的妈妈觅食。而雄鸡却在一边大摇大摆的走来走去，显示自己有多威风。晚上，“纺织娘”寄住在瓜架上，便唱起了歌儿：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
描写景的作文 篇2
纵观中华上下五千年的文化，品读历史的书画，细闻清新的墨香，全身上下灌输了中华民族文化精髓的细流，留下的是对过去的怀念，对古典的赞叹。
自汉字被造起的那一刻，人们就开始使用这些独具韵味的字来书写中华民族的历史画卷。
可以说，中国人的一支笔可以横扫天下。王羲之手中的毛笔浸透着血汗，留下了传世杰作《兰亭序》。齐白石老人用笔绘出的古朴的水墨画让世人为之惊叹。徐悲鸿笔下的马嘶吼出“人不可有傲气，但不可无傲骨”的'精神。中国文化带给人们的是美丽，是财富。
现在学者大家的诗作，依稀中听到了他们的心声。陶渊明为那“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活而快乐；周敦颐有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好；苏轼有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望；李白有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的浪漫豪放；李商隐歌颂“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的完美爱情。古代的文人墨客用诗词填出了我们历史的辉煌与经典。
中国的古典文学犹如璀璨的星辰永不逝去。是好汉汇聚的《水浒传》，是悲从中来的《红楼梦》，是政治掀起的一场《三国演义》，还有那始终吸引人心的《西游记》。这些文学的封顶，引领着人们一次次攀爬，为的只是走进这些文字，只是融进古典文学。
当耳边响起那澄澈凄凉的《二泉映月》时，我听到了阿炳的坚强；《梁祝》永远是爱情史上一颗凄美的星；也有那一曲琴箫合奏的美景。
北京奥运会的开幕式上，一起向世界展示了中华文化，从孔子到印刷术到水墨画，这些是民族文化的丰碑。
从我出生的那一刻起就与中国文化打交道，母语吸引着我。这些文化是古代人民智慧的结晶。文化历史是整个民族的骄傲。我为我是中国人骄傲，为我心中这道最美的风景线而骄傲！
描写景的作文 篇3
在望江楼苍翠的竹海中，我看见薛涛在自制的笺上留下的婉约诗词;在古朴的草堂里，我领略了杜甫满怀激情地抒发“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民情怀;在肃穆的武侯祠殿堂里，我想起叱咤风云的三国英雄，火烧赤壁的壮观……在今非昔比的龙潭寺见北湖那一潭碧水，让我们荡起双桨，小船儿轻轻飘荡。在城东我看见东湖那铺满了地毯般的山丘草坪，让我们尽情的打几个滚，捉几回迷藏，打几次枪战。我看见塔子山公园那一片片黄灿灿的腊梅，我体味了“不是一阵寒彻骨，哪得幽香扑鼻来”的深意……
夫妻肺片、赖汤圆、麻婆豆腐、施鸭子、担担面、二姐兔丁……在一片喝彩声中传统的饮食文化精髓留住了中外游客。让他们手屈一指，哇！成都真是来了就不想走的城市。
当夜幕来临，那林立的高楼大厦;那宛如人间彩虹的一座座立交大桥;那如织的车流交相辉映构成另一道风景。璀璨的灯光照亮了夜空，照绿了府南河的垂柳，照黄了岸壁攀附的娇小美丽的迎春花，摇曳了河中的`粼粼波光。望着涓涓的流水，仿佛听到了母亲河正为我倾诉者成都昨天的故事，今天日新月异的变化，明天将成为秀丽的田园化城市的憧憬……
我禁不住要对我的家乡成都，高声的道一声祝福，深情的唱一首赞歌！
描写景的作文 篇4
眼前有屏一样的山，有丝一样的水，心中不觉有些满足了。
高山流水似的画面，小桥流水似的美景，这难道不令人陶醉吗？自古文人雅客能有几个不喜欢山谁呢？我不敢称自己为文人墨客，但是乐于山水，心中存有山水之乐。
待到风和日丽，山上凉爽甚佳，水面波光粼粼。微微泛起小小的波澜，有几只互相嬉戏。
忽而狂风骤起，水好似要吞并山，山好似阻挡水，山水相依，水天相连，天山共色，山、水、天共同交织成了一幅风中山水图。把山的稳，水的柔，天的阔互相衬依。这样的乐趣难道不令人陶醉吗？
春之水，清而蓝，春之山，勃勃而有生机，春天的趣意都在那山上。
夏之水，湍而混，好似要把春天所失去的'光彩重新寻回。夏之山，郁郁青青，高树艳花把山装饰的五光十色，光彩耀人。秋之水，柔而稳，把秋天的凄凉尽收水间，秋之山，一片金黄，失去了往日的生机与活力，秋天的山水相互映耀，共同把秋天的严肃而凄凉表现得淋漓尽致。
冬之冰，寒而透，凛冽的寒风吹着冰面上的薄雪，异常萧然。冬之山，白雪披上，几棵小小的树枝条上积着几块雪片，愈看愈寒，冬天的形象就表现在这几棵小小的枝丫上了。
陶醉于山水，好似醉翁饮酒—在乎上水之间也。寄情于山水，流连忘返，情欲归隐。寄心于山水，心中有山的稳重，有水的飘逸，此乐何极？
描写景的作文 篇5
秋天到了，天空蓝湛湛的，河里的水清凌凌的，太阳光金灿灿的，多么喜人啊！
秋天意味着收获。你瞧，遍地呈现出硕果累累的丰收图画。田野里庄稼成熟了：谷穗染黄，黄得像金；高粱泛红，红得似火；棉花吐絮，白得如雪；一大片一大片的，列成方阵，布满田野。尤其是那谷穗，沉甸甸的，像狼尾巴一样向下垂着；还有那高粱穗像红绣球，缀满着闪光的珍珠；玉米穗像大棒子，毗牙咧嘴地笑着；那满坡的豆子，浑身都结满了豆荚，微风中，像摇响了的铃裆似的，荡起了一层层的涟满。农民们喜气洋洋地忙着收割，小伙子们穿着秋衣，姑娘们系着花裙，人们挥着银镰，一阵阵的笑声抖掉了各自脸上的汗珠。这秋色秋情多么让人耳目一新呀！
清晨，刚刚揭开淡红色的晨道，果园里就热闹起来了。姑娘们忙着收摘果子。柿树、枣树、苹果树，你不让我，我不让你挂得满树果实累累。柿子结得稠，一簇一簇，滚圆肥实，像一个个红灯笼；色红似玛瑙的大苹果，像挤在一起的胖娃娃的脸蛋儿；大枣儿摆动着一张张红色的圆脸，冲人们点头微笑。姑娘攀着树枝，抖落了枝叶上的露珠，用她们灵巧的手摘果子，装满了一筐又一筐。小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地。听，姑娘们唱起了嘹亮的歌，歌声是那么甜美，那么悠扬，谱出一曲曲丰收的乐章。
秋风吹来，清清爽爽的，给人们带来了几分惬意。秋雨也怪有意思的，像粒粒小珍珠，从天空纷纷扬扬洒下来，还毕毕剥剥地作响。傍晚时候，四周的电灯都亮了，一盏盏耀眼的灯光，烘托出一片和平的夜。远处、近处，秋虫卿卿吱吱，给农村的秋天增添了无限情趣。
啊，这金色的`秋天是一幅多么美丽的水彩画！我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们。
教师评语：罗翔同学笔下的“秋色秋情”“让人耳目一新”！“这金色的秋天是一幅多么美丽的水彩画”──“谷穗染黄，黄得像金；高粱泛红，红得似火；棉花吐絮，白得如雪”……更可爱的是用劳动迎来秋天丰收的人们一一姑娘们“用灵巧的手采摘果子，装满了一筐又一筐”；“小伙子们驾驶着拖拉机，载着一座座山似的果子，运往外地”，他们用辛勤的劳动和汗水“奏出一曲曲丰收的乐章”，无怪乎小作者在文章结尾赞道：“我爱秋天，更爱这用劳动迎来丰收的人们”。这篇文章最大的特点是文辞优美，想象丰富，语言流畅。在小作者的笔下，一切都如诗如画──一队天的天空是蓝湛湛的，河里的水清次次的，太阳光金灿灿的；“高粱稳像红绣球，缀满着闪光的珍珠”；“玉米稳像大棒子，跳牙咧嘴地笑着”，结满了豆荚的豆子像挂满了一个个的小铃铛；柿子“像一个个红灯笼”；大苹果像“娃娃的脸蛋儿”……如此妙喻，俯拾皆是，在此不—一列举。正是有了这些具体、生动、形象的描写，文章才会给人以美的享受。秋天也就带着它特有的五谷丰登、硕果累累的特点一步步朝我们走近了
描写景的作文 篇6
好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：
阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；
硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的金菊；
寒风凛冽的冬天，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。
也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。
儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶相随饷田去，总期望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起“轻罗小扇扑流萤”，一起“坐看牛郎织女星”。
渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志；我渴望“采菊东篱下，悠然见南山”的'洒脱悠闲；我寻觅“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚友谊。
如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。以前失意过，但不曾放下过努力，如今又坐在这久违的“沙场”上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，大学的大门似乎已在敞开。
成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。
我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华；我们追寻一泓清泉，润出天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生。
成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。在成长的石碑上我们镌刻：铭记追求！
描写景的作文 篇7
夏天的小河是动物们的乐园，热闹非凡。
小象，小兔，小猴子和小河马，还有其他各种各样的小动物都在小河里玩耍。它们有的捕鱼，有的睡觉，有的玩捉迷藏，特别热闹！真是令人向往的地方。
小河缓缓地流淌着，它怀里的小鱼还在睡觉呢！难怪见不着它们的身影了。小象把水吸进鼻子的时候，差一点把小鱼吸进去，还好小象及时把小鱼吐了出来，其他小鱼看见都纷纷逃跑。青蛙蹲在石头上，“呱呱呱”地笑呢！
河岸上小草绿油油的'，野花遍地都是，它们把小河打扮得很漂亮。河水哗哗地流着，好像在欢快地唱着歌儿。
我陶醉了，仿佛自己也变成了一条小鱼在河里游来游去。这里的河水可真清澈，我可真自由自在呀！
夏天的小河真美丽啊！真是动物们的乐园，我多么向往啊！
描写景的作文 篇8
千岛湖是我的第二故乡，这里绿林环绕、碧波荡漾，湖水不时泛起的涟漪最能触动人的心怀。水是千岛湖的眼睛，亦是千岛湖的灵魂。
千岛湖的水，恰如千年陈酿，独具韵味。听，那水声，潺潺、淙淙、叮叮、咚咚，不似摇滚，又非爵士，如萧，似笛。亲历过波涛汹涌、气势磅礴的黄河的人，定会说她无丝毫风浪，平淡无奇；畅游过巨浪滔天的长江的人，定会想她仅如涓涓细流，唯有小舟撒网。我既没有畅游过长江，更没亲历过黄河，但我还是要赞她养育百万生灵，无丝毫怨言：百青绕湖，无黄河万沙沉底；温柔平静，无长江万里白浪。
千岛湖的水，宛如一位柔情万种、风度翩翩的女子。瞧，她张开母亲般的怀抱，拥抱着来自大山深处的孩子。溪水里流动着父辈的故事，鹅卵石雕刻着父辈的顽皮。明月当空，照着一位位才子佳人，目睹成才。
千岛湖的水，是我童年的玩伴。在这里，我学会了游泳，感受到她的清凉，沁人心脾；在这里，我亲手捉过螃蟹，抓过石斑鱼，尝遍过她给予人类的`美味佳肴，享受着她赋予人类舌尖上的刺激；在这里，我吃过鲜甜的柿子和甜桔，尽情的体验着自然的原计原味。水给了我欢乐，更让我从中获得了弥足珍贵的友情，让我与朋友因水结缘，让我们从陌生变得熟悉以致亲密无间。如今，那天真无邪、两小无猜的儿时玩伴，俨然已成为我学习的榜样。那无忧无虑、自由自在的童年，似乎也正在渐行渐远，不复存在，留给我的更多的来自学业上压力和肩上那份沉重的责任。期待，我还能像以前那样畅游在您温柔的怀抱；期待，我还能像儿时般毫无拘束的与伙伴们上山下水，尽显少年的轻狂！
曾经，万亩良田淹没在湖水之下；豪华的淳安县城瞬间成了湖底文物。曾经，水让人们从富裕瞬间变成了贫穷，水阻断了游子回家的路。十六年，我经历了泥路变成柏油马路；千岛湖大桥让天堑变成了通途；冷清的马路如今已是车水马龙。这一切，都是水给淳安人民的回馈，美丽的千岛湖让千千万万的游客走进了水的怀抱，赏水、戏水、尝水，无论是谁回家后都会念水。
“青溪吾故里，名城变湖底，千岛山水秀，情系远游子。”水，早已扎根文化，安于历史，成了千岛湖的精魂，淳安古城的血液。
在千岛湖生活的人们，都离不开水，水是千岛湖的名片，千岛湖是世界的名片。千岛湖的水，似母亲；淳安月，照我心。来又回，不忘怀；故乡在，永挂记。
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