描写景的作文

时间：2026-06-02 05:00:17 写景作文

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描写景的作文3篇【精】

　　在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的描写景的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写景的作文3篇【精】

描写景的作文篇1

　　春天悄悄地来到我们身边。

　　春风把春天带到了公园。

　　小草从土地里探出头来，接收春姑娘的信。柳树长出了嫩绿的叶子，叶子也在接收春姑娘的信。小河哗啦啦地流淌，正在快乐接收着春姑娘的信。小蜜蜂在勤劳的采花蜜、传花粉，一边接收春姑娘的信。

　　在春天里玩耍的“仙女”，当然少不了美丽娇艳的'花儿。有一种不知名的花儿，颜色是紫色的，像绒布一样。那粉红粉红的桃花，就像天边的晚霞。那雪白雪白的梨花，就像是冬天的雪落到树上。娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩地微笑。鲜艳富丽的牡丹花，红色似火球，白色似玉盘，黄色似金碗，绿色似碧冠。他们的芳香不时引来一群蝴蝶与蜜蜂。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂在一旁跳起了“O”字舞与“8”字舞，招来更多同伴来采花蜜、传花粉。

　　“一年之计在于春”，春天的时光非常短暂，我们要好好珍惜。

描写景的作文篇2

　　在开学的第一天，大自然就送给了我们最神奇的礼物—雪。雪花飘飘洒洒，像是一群群白色的小精灵，不一会儿就把世界装扮的银装素裹，你瞧，树枝上已经堆满了厚厚的一层雪，风一吹，仿佛是松鼠在摆动着它大大的尾巴，大地更是神奇了，小精灵已经给它铺上了一层厚厚的雪白色的地毯，踩上去软软的，而马路上行驶的汽车，就像是穿上白色衣服的巨龟在慢吞吞的'爬行着……雪花淘气的钻进了我的脖子里，哦，凉凉的，它又落在我的眉毛和睫毛上，爸爸嘲笑我变成了白眉大侠，在上学的路上，我尽情的享受这童话般的世界。

　　在下午的第二节课，老师让我们出去活动一会儿，这可是意外惊喜啊，同学们蜂拥着挤出教室，奔向操场。

　　到了操场，那里已经有很多同学在玩雪了，不远处有几位女同学在雪地上踩脚印，她们一会儿单腿蹦，一会儿又双腿蹦，不知疲劳的踩出了很多不同样的图形，有太阳形状的，还有心形的，她们的表情是一会儿开心，一会儿又很生气，绝不不允许任何人破坏她们的作品，突然“啊”的一声吸引我转过头去，原来是高年级的几个哥哥在打雪仗，看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都乐出声来了，这时我班同学找我来堆雪人，我们迅速分配好各自的任务，我们几个男生负责运雪和堆雪球，由于我们都穿着厚厚的羽绒服，行动起来就像是笨拙的小企鹅，但是这并不影响我们的热情，我们依然忙得热火朝天的，我们在雪地里滚啊滚，修啊修，不一会儿的功夫就做好了两个圆圆的雪球，我们小心翼翼的将小球按在大球的上面，这时，我班的几个女生心灵手巧的给雪人准备好了其他的“零件”，她们找来了两块黑色橡皮做成雪人的眼睛，用一根红色的铅笔当成了雪人的鼻子，更妙的是我班女生给雪人戴上了她们心爱的帽子和围脖，但是雪人没有嘴巴可不好看，我就用手指使劲一抠，哈哈，歪歪的嘴诞生啦！看着这滑稽的胖雪人，再看看我们红红的脸蛋，我们不约而同的哈哈笑着，手舞足蹈着。

　　铃声响了，大汗淋淋的我们迅速的跑回了教室。雪不仅是装扮了世界，更给我们带来了无限的欢乐。我爱大自然，我爱雪。

描写景的作文篇3

　　夕阳的一缕余晖斜射在墙上，一切肴上去是那样的恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美!(环境描写，写夕阳映照出的美。)

　　屋里静静的，家人的心被爷爷的病情牵着。脸上笼着一片愁云。(写家人的`心情，交代事情的起因，)

　　突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧接着是穿鞋下地的声音，我忙跑进房里，是爷爷!都几个星期没起床的爷爷今天怎么“…(悬念。)我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到奶奶房中也有轻轻的响声(奶奶因中风搬到隔壁房中)。爷爷·点点地移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈妈的搀扶下也娜动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷爷的脸在暗淡的薄暮中掠过-理笑惫，!浪角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展开来。(神态描写，细腻生动。)爷爷的脚移动得更快了，无奈力不从心，身r向前一倾，差点摔倒。我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前娜动着脚步。(动作描写真实，抓住了病中老人的特点，表现了老人急切的心情，)

　　奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里啥着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老而又饱经风霜的手，依旧挪着步子。(细节描写，风烛残年的一对老人，在生命的日暮时分，相互靠近。)

　　近了，吏近了……两双手终于握到了一起，此时讨此刻一切尽在不言中，千言万语，一世的深情都浸在这牵手之中。(描写后的议论加深了细节本身的感人力量。)妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满而。

　　微风中，夕阳的余晖映照下的墙壁更加美丽。(写景与开头呼应。)爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手的手，来世还要一起走……”(情景交融，画外音暗示主题。)

　　爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨直到白头。(主旨已彰显。)

　　夕阳无限好。尽管近黄香。(巧妙化用古诗句，哀而不伤。)

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